總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法教學(xué)工作總結(jié)反思 書法教學(xué)工作總結(jié)簡短篇一

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時積極參加教研活動,，在組內(nèi)聽課、評課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教四年級的書法課,，在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣,，同時提高學(xué)生的書法水平。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的藝校書法興趣二班的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2,、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項工作,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，推動全校書法教育工作。

書法教學(xué)工作總結(jié)反思 書法教學(xué)工作總結(jié)簡短篇二

本學(xué)期軟筆書法校本課程的教學(xué)自開學(xué)以來,至今已按學(xué)期初計劃完成所有的教學(xué)任務(wù),，為總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)不足,更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作,提高軟筆書法教學(xué)效果,。特對本學(xué)期教學(xué)工作予以小結(jié)。

書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,，傳承祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn),，弘揚祖國書法藝術(shù)魅力，要從小抓起,，從基礎(chǔ)抓起,。為了給同學(xué)打造一個良好的軟筆書法學(xué)習(xí)環(huán)境，并結(jié)合我校實際,，我班本學(xué)期繼續(xù)選擇軟筆書法作為校本課內(nèi)容,。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我班堅實有效地完成了各項教學(xué)及工作任務(wù),，克服了種種困難，保證了活動的正常開展,，并取得了一定的成績,。

1、通過描摹與練寫,，學(xué)生們都樹立了正確的審美觀,，體驗到了中國文化藝術(shù)之美，他們更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化了,。

2,、在軟筆書法學(xué)習(xí)過程中，使他們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢,，規(guī)范了他們的執(zhí)筆姿勢,。

3、學(xué)生們均靈活掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法,，都能夠?qū)懗鲆还P漂亮的字,。學(xué)以致用,對其平時的硬筆楷書的書寫、學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到了深遠(yuǎn)的影響,。

4,、通過軟筆書法練習(xí)，學(xué)生們都養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)。

1．營造一個雅致的書寫環(huán)境,。從兒童掌握軟筆書法的'客觀規(guī)律出發(fā),從腦,、手、記憶,、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力,。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書寫坐姿與執(zhí)筆姿勢、運筆的輕重,、結(jié)構(gòu)的疏密,、運行的緩急、氣勢的強弱,、站寫的要領(lǐng)等,。訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，教給其正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”，要求學(xué)生臨帖越像越好,。通過一系列嚴(yán)格的學(xué)習(xí)及書寫訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣與書寫衛(wèi)生習(xí)慣。書寫內(nèi)容包括教材內(nèi)容和課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)、名言,、警句等,。切實地培養(yǎng)了學(xué)生的虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

2．為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的軟筆書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)多參加學(xué)校開展形式多樣的書法比賽,，如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等,。給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些軟筆書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

3．鼓勵有較高水平的學(xué)生根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,，鼓勵學(xué)生的寫字風(fēng)格多樣化,，并努力追求“提筆就是練字時”的境界。

4,、在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評,。如對精心的作業(yè)不及時地講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從而無法準(zhǔn)確地實施教學(xué)。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，我還清醒地看到了自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題,，這些問題與教訓(xùn)務(wù)必采取切實有效的措施加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，個別同學(xué)在書寫和創(chuàng)作的過程中往往不能養(yǎng)成良好的書寫及衛(wèi)生習(xí)慣,，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃,。其次,，同學(xué)們在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好地把握自己,，不能長時間地集中注意力,。究其主要原因是個別同學(xué)還沒有意識到學(xué)習(xí)書法的重要性，看來在以后的教學(xué)過程中關(guān)于學(xué)習(xí)軟筆書法的重要性還得“老聲常談”,，從而端正同學(xué)們學(xué)習(xí)軟筆書法的態(tài)度,。

我們的軟筆書法校本課教學(xué)工作在平實中求特色，在務(wù)實中求發(fā)展,，雖然取得了一定的成績,，但我會在日后的寫字課上及平時的板書書寫中繼續(xù)踏踏實實、穩(wěn)步向前,，不斷進(jìn)取,、向更高目標(biāo)奮進(jìn),。我一定會謹(jǐn)記“端端正正寫字,，堂堂正正做人”，以弘揚書法藝術(shù)為己任,，以“認(rèn)真,、仔細(xì),、耐心”為學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，在以后的教學(xué)及活動中,，繼續(xù)保持好自己的風(fēng)格,，拼搏進(jìn)取。在下個學(xué)期的校本課程教學(xué)工作中,，我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務(wù),，把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。

書法教學(xué)工作總結(jié)反思 書法教學(xué)工作總結(jié)簡短篇三

回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲將用于下個學(xué)期的工作中,，所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短，有待來年教學(xué)水平更上一層樓,。

1,、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，參考了一些學(xué)校的做法,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計劃要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）,，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，有時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3、利用學(xué)科特點,，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加書法興趣小組。書法興趣班利用課余時間,，培養(yǎng)出了一批熱愛毛筆書法的學(xué)生,。同時積極參與學(xué)校、社會組織的各種形式的書畫比賽,，增強他們的榮譽感,，我激發(fā)學(xué)生學(xué)好書法的欲望。

4,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作,。在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感,。書法教學(xué)中體現(xiàn)時代精

神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源,，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容,。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過書法教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上端正自己,；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,。

6,、學(xué)校在書法課時安排下相對較少，且其他活動較多,，有些內(nèi)容只得簡單帶過,。在這教學(xué)中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色教學(xué)經(jīng)驗,，個人自身書寫局限性較大,，還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中,，我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，彌補工作中的不足。

書法教學(xué)工作總結(jié)反思 書法教學(xué)工作總結(jié)簡短篇四

巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)花石小學(xué)

20xx——20xx學(xué)年度書法教學(xué)工作總結(jié)

書法是一門藝術(shù),，它集中而深邃地反映著我們民族的文化精神和審美追求,。書法教育是我國古代優(yōu)良文化教育傳統(tǒng)，具有育德,、啟智,、審美,、健體等作用,，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì),、審美素質(zhì)以及強化人格力量等方面具有其它學(xué)科無法替代的優(yōu)勢,。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美,、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時,，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。根據(jù)20xx義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校有效開展了書法教育教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視書法教育,，校長和教學(xué)主任親自抓書法教育,，并定期開展書法教育研討活動。健全管理制度,，開足教學(xué)課程,。加強師資培訓(xùn)，建立書法教師考評辦法和獎勵制度,。每學(xué)期舉行一次教師三筆字比賽,，各年級各班舉行了書法比賽,。

學(xué)校書法教學(xué)分為低、中,、高三段,，設(shè)置分段目標(biāo)，低段教學(xué)以鉛筆為主,，中段教學(xué)以鋼筆為主,，高段教學(xué)以毛筆為主。在全面普及的基礎(chǔ)上,，注重特長生的培養(yǎng)是我校書法教育的重點工作之一,，我校利用興趣小組來對特長生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓它真正成為課堂教學(xué)的提

高和延伸,，是寫字教學(xué)中貫徹因材施教原則的重要途徑,。

教師利用課堂為主陣地，充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源,，加強課堂教學(xué),。尤其是三步練字法光盤的使用，讓學(xué)生在愉快的視頻中教學(xué)中,，輕松掌握練字要領(lǐng),。課堂教學(xué)中我還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的進(jìn)步，并及時給予表揚,，對于整體較好的習(xí)作,，在教室內(nèi)辟專欄張貼展示，既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，樹立了學(xué)生的自信心,，也帶動了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁。

以校園文化建設(shè)為契機,，力爭在校園內(nèi)大面積展示學(xué)生的書法課堂作業(yè),，有些在櫥窗展出，有些裝裱成框展出,。介紹他們臨帖的經(jīng)驗,，樹立書法學(xué)習(xí)榜樣。有身邊的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對象,，學(xué)生的興趣和水平都得到較快的提高,，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。在班上設(shè)置優(yōu)秀作業(yè)欄,，張貼班內(nèi)優(yōu)秀習(xí)作及有進(jìn)步的學(xué)生作品,，激發(fā)學(xué)生習(xí)字的積極性。

1,、各班使用了三步練字法教學(xué)光盤,，學(xué)生反應(yīng)良好,，學(xué)生在形象、直觀的視頻教學(xué)中輕松學(xué)習(xí)書法,。

2,、書法字帖只有教師有，學(xué)生練習(xí)還是在原定的寫字書上練習(xí),，這樣會造成兩種字帖字型的不一致,，給學(xué)習(xí)造成一定的障礙。如果每個學(xué)生都有字帖,，一定會改變這種情況,。

3、三步練字法和寫字相比較,，具有一定的優(yōu)勢和可取之處,。一

是增加了小方格練字這一步，便于學(xué)生循序漸進(jìn),。二是田字格比寫字書要大些,，便于學(xué)生對字體學(xué)習(xí)的把握，同時生字練習(xí)從六個增加到九個,，增大了練習(xí)量,。三是三步練字法的字比起寫字書的字更具有好練和利于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。三步練字法具有較好適用性和推廣性,，但價格比較貴,。

1,、我校為邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué),，學(xué)習(xí)條件差，沒有專門的書法教室,，也沒有實物投影臺,，不利于教學(xué)和展示學(xué)生作品。

2,、學(xué)校投入不夠,，沒有資金。教師也不敢收學(xué)生的錢購買書法耗材,，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆還好一點,，高段毛筆開展難度很大。

3,、學(xué)生家長重視不夠,，投入不夠。學(xué)校不敢收費,，也不可能免費為學(xué)生提供書法用品,。家長也不投入,，造成書法教學(xué)的兩難局面。

4,、沒有專業(yè)的師資隊伍,，由于我校人數(shù)少沒有專業(yè)書法教師，一般由語文教師擔(dān)任,，造成教師水平不齊?，F(xiàn)在也沒有專門的教學(xué)模式，操作難度大,，教師多半以自我理解教學(xué),。

1、利用均衡化發(fā)展為契機,，學(xué)校加大投入,，建設(shè)專門的書法教室，不斷改善教學(xué)條件,。

2,、增強書法教學(xué)的地位，改變書法隸屬語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。雖然現(xiàn)在書法作為課輔單列,，但實際難以改變其地位。

3,、加強課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),、使書法教學(xué)具有更科學(xué)的教學(xué)特色。

4,、加強教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)專業(yè)的教師隊伍。