總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇一

一,、提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度

在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,，《北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)寫(xiě)字(修訂本)》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo),，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、打好寫(xiě)字基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能技巧的訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,。

二,、加強(qiáng)示范與指導(dǎo)

在教學(xué)工作中，我認(rèn)為寫(xiě)字的示范是很重要的,，示范它是最形象,、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo),。在小學(xué)階段,，學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達(dá)，他們的模仿能力強(qiáng),。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，在寫(xiě)字教學(xué)中我注重準(zhǔn)確的示范，化難為易,。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí),，學(xué)生通過(guò)觀察老師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆,、行筆和收筆的全過(guò)程,，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào),，能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美,。在示范是與講解相結(jié)合。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)協(xié)同作戰(zhàn),，更快、更好,、更準(zhǔn)確地掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。同時(shí)講解邊示范,，能使講解得到驗(yàn)證,，使示范獲得闡釋?zhuān)嗟靡嬲谩Ｔ谔镒指裰惺痉?。這樣,，一方面便于教師在書(shū)寫(xiě)時(shí)準(zhǔn)確把握筆畫(huà)的位置、字體的大小,，把字寫(xiě)得勻稱(chēng),、美觀;另一方面,，有利于學(xué)生分析記憶字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

二,、增加情趣,，養(yǎng)成良好習(xí)慣

首先，教學(xué)手段重激趣20xx年最新寫(xiě)字教學(xué)總結(jié)范文工作總結(jié),。托爾斯泰指出: 成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)興趣。 在寫(xiě)字教學(xué)中,，尤其是在寫(xiě)字課起始階段要十分重視興趣的激發(fā)

寫(xiě)好字是我們學(xué)習(xí)與工作的必要條件,。寫(xiě)字可以修身養(yǎng)性，提高自身文化素養(yǎng),。學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的重要性認(rèn)識(shí)提高了,，決心從頭學(xué)起，從筆畫(huà)筆順學(xué)起,，寫(xiě)好硬筆字,。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了,。課堂上我會(huì)讓學(xué)生讀一讀教材后面課文中關(guān)于書(shū)法家的故事,，我也會(huì)給學(xué)生講一些書(shū)法家勤奮學(xué)習(xí)的故事，還在網(wǎng)上下載一些書(shū)法作品,，讓學(xué)生欣賞,，以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇二

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平,，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，為有效進(jìn)行書(shū)面交流,，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性,。

(1)每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí),。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用,，保質(zhì)保量”八字方針,。

(2)班主任、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求,，并對(duì)照實(shí)施,。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

(3)把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加,，全員參與，全科參與,，齊抓共管,，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求,，那就是“六個(gè)字”(規(guī)范,、端正、整潔),。

2,、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)語(yǔ)文教師和班主任上好每周的書(shū)法課(書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為《漢字書(shū)寫(xiě)》),，以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。

(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性,。

養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸),，“八個(gè)字”(頭正、身直,、臂開(kāi),、足平)

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)定期檢查上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改。

(2)定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。

(3)開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。要定期研究,，共商寫(xiě)字教學(xué),，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用,。

(2)組織全體教師開(kāi)展研討,，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)書(shū)法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排,、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及書(shū)法的育人功能等方面深入研究,。

5,、學(xué)校每月推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄,。

三、具體安排

三月份

1,、認(rèn)真制訂寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,。

2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。

3,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;

四月份月份

1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。

2,、寫(xiě)字課教學(xué)研討,。

五月份

開(kāi)展鋼筆字比賽。樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)字能手,，舉行作業(yè)展覽。

六月份

1,、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,。

2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽,，評(píng)出“校園小書(shū)法家”20名,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果,。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇三

為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活,、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真做事,，堂堂正正做人”的教育,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，了解祖國(guó)文化的博大精深,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中提高書(shū)法技能,，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展,，最終使我校的書(shū)法特色教育再上新的臺(tái)階,。

二、工作措施

1,、提高認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“花園小學(xué)硬筆書(shū)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并明確一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)做到科學(xué)安排、穩(wěn)步推進(jìn),、合理實(shí)施,。。

2,、加大經(jīng)費(fèi)投入,，為書(shū)法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開(kāi)展,。

3,、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手,，開(kāi)展教師"三筆字(鋼筆字,、毛筆字、粉筆字)"基本功考核,，提高師生參與硬筆書(shū)法工作的積極性,。

4、修訂課時(shí)計(jì)劃,，每周增加2節(jié)寫(xiě)字課;由郭瑞萍,、姚艷梅、張健老師具體負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字技巧指導(dǎo),。

5,、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法的輔導(dǎo),，并在各班開(kāi)辟優(yōu)秀書(shū)法作品展示臺(tái),。

6、校園內(nèi)設(shè)立書(shū)法壁報(bào)欄,、各班都開(kāi)辦黑板報(bào),，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái),。

7,、定期開(kāi)展形式多樣的書(shū)法創(chuàng)作、展覽活動(dòng),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)書(shū)法大賽展覽,，去施展才華,，體驗(yàn)成功感。

8,、積極開(kāi)展書(shū)法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng);逢年過(guò)節(jié),，組織書(shū)法特長(zhǎng)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書(shū)寫(xiě)春聯(lián),，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng),。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇四

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍,。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教書(shū)法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,，另外還有其他科的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類(lèi)型的課,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹(shù)立典型,，帶動(dòng)全體。每個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,，人人作業(yè)干凈,、字跡端正。在全年級(jí)整體水平比較高,，為樹(shù)立班級(jí)典型,，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫(xiě)字水平的提高,。

為了提高學(xué)校寫(xiě)字水平,，我先從學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起，書(shū)法開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型,。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,，練習(xí)書(shū)法,，蔚然成風(fēng)。

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

2、書(shū)法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

四,、努力方向

書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲,，回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不少收獲,，也有許多不足之處,，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：

在教學(xué)方面，本學(xué)期在教研組長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加上全體師生的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)也取得了一些收獲：

一,、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)方面有所加強(qiáng),。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,?！彼晕矣X(jué)得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫(xiě)字,，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的重要性,，在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改善，我覺(jué)得尤其值得表?yè)P(yáng)的是四四班的學(xué)生,，雖然是新班,，卻做的非常好，每次檢查的時(shí)候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的身影,。

二,、對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。

很多老師會(huì)有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下,，寫(xiě)字都很工整,，而有些學(xué)生，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真,，否則，寫(xiě)出的字像變了個(gè)人,。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施,，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外，每次寫(xiě)字指導(dǎo),，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化,，都要注意到,。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀,、勻稱(chēng)。

個(gè)人成長(zhǎng)方面,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評(píng)價(jià)體系,，根據(jù)研討課時(shí)確定的“抓好學(xué)生基本功”的主題，扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué),，課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，課上耐心的指導(dǎo),，認(rèn)真的示范,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方法,，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)字更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。另外,，課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

我主要把學(xué)生分為初,、中,、高三個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)劃分學(xué)生的寫(xiě)字區(qū)域，這樣更方便輔導(dǎo)學(xué)生,，提高了課堂效率,。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆畫(huà)的訓(xùn)練，中級(jí)的學(xué)生反復(fù)的臨帖,，能夠做到“背臨”都準(zhǔn)確無(wú)誤,，水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作，完成整幅的書(shū)法作品,。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求,，課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友一樣和這些校本的學(xué)生聊天，嬉戲,，真的非常得開(kāi)心,，看著他們的進(jìn)步，我覺(jué)得特別的欣慰,。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇六

時(shí)光如流水,，本學(xué)期書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。也意味著我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過(guò)去,，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,。反思,、總結(jié)是對(duì)這學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià)，是對(duì)今后工作的方向的一個(gè)確立,。這學(xué)期我執(zhí)教的是二二班書(shū)法課?，F(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材,、制定計(jì)劃

書(shū)法教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，有自己的東西可以講的,，但是沒(méi)有教材只有要求的課是不好上課的,。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向;有了教學(xué)用書(shū),，就有了很好的依據(jù)可以參考,，教學(xué)就很好的開(kāi)展，本學(xué)期采用的是湖北美術(shù)出版社出版的《硬筆書(shū)法啟蒙教程》,，該教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn),，可摹可臨,。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，前半期以筆畫(huà)教學(xué)為主,，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主,，為教學(xué)指定了方向,，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,，因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。他是一個(gè)表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個(gè)長(zhǎng)期的,、堅(jiān)持的過(guò)程,。所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上,。

1,、精講多練很重要。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際,。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,，不要按照書(shū)本上的死搬硬套，那樣學(xué)生很難接受,，特別是在筆畫(huà)教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，更要形象化，讓學(xué)生一次就能記住它錯(cuò)在哪里,，比如我在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有(起筆)過(guò)重,、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀,。

2,、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視,、在指導(dǎo),。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順,、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。

3、面批作業(yè)面面到,。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學(xué)生的家庭作業(yè),，都是把學(xué)生叫在旁邊，邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解,，并讓其改正,。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。

三,、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法

教無(wú)定法但教不無(wú)法,。書(shū)法是枯燥的，改變方法他會(huì)生動(dòng);書(shū)法是死板的,，善于發(fā)覺(jué)他會(huì)靈活;書(shū)法是無(wú)聲的,，勤于創(chuàng)造就有音符;書(shū)法是無(wú)形的美術(shù);筆畫(huà)在作品中就是畫(huà)的韻味。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科,、無(wú)論在哪個(gè)學(xué)段,，我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍,、研究方法會(huì)有我們想不到的效果,，就有額外的收獲。我在筆畫(huà)教學(xué)的時(shí)候采用龐中華先生的音樂(lè)教學(xué)法,，雖然沒(méi)有音樂(lè),，我用節(jié)奏的快、慢,、輕,、重貫穿到教學(xué)中。例如：我在教短撇的時(shí)候,，它是由右上向左下方向行筆,，由輕到重、由粗到細(xì),，我在讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候就默念：輕——重,、粗——細(xì)、因?yàn)樗容^短所以也可以念成兩個(gè)節(jié)拍念：1—2,，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!

四,、組織有趣的教學(xué)活動(dòng)

興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說(shuō)的一句教學(xué)中的話,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題,。有了興趣還要有學(xué)生的參與,，還要控制學(xué)生參與的面積和參與質(zhì)量的問(wèn)題。在我的教學(xué)中，用自己的實(shí)例和自己的成果來(lái)感化學(xué)生的,。例如：在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫(huà)的時(shí)候,，學(xué)生總是問(wèn)“老師，寫(xiě)多少個(gè)呀?”這樣的話是很普遍的,，在這里也就映射出學(xué)生不是

為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書(shū)法,。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成，這樣的效果是很不理想的,。我通過(guò)給學(xué)生講古代書(shū)法家的學(xué)習(xí)書(shū)法的趣味故事,，給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷。這樣以來(lái)學(xué)生在課堂上就很少的問(wèn)起我寫(xiě)多少個(gè)的話題,。

五,、寓教于樂(lè)的作品訓(xùn)練

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果，但是面對(duì)一次次的書(shū)法比賽不得不聯(lián)系作品,。因?yàn)楸酒诘膶W(xué)生都是啟蒙班,，弟子薄、功力淺,，就此情況我是這樣做的：一方面,，專(zhuān)門(mén)安排了半節(jié)課給學(xué)生講簡(jiǎn)單的硬筆書(shū)法創(chuàng)作要求與體式。讓學(xué)生知道作品的三要素及創(chuàng)作方法,，另一方面給學(xué)生復(fù)印完整的'書(shū)法作品作為學(xué)生臨摹的范本,，這樣讓學(xué)生聯(lián)系作品在課堂上訓(xùn)練，我適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),。并且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩學(xué)生(包括自己小孩)的硬筆書(shū)法作品，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,，學(xué)生創(chuàng)作的熱情高漲,，家長(zhǎng)也對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。

六,、回顧過(guò)去,，展望未來(lái)

一學(xué)期悄悄的過(guò)去，新的學(xué)期即將到來(lái),?；厥赘╊γβ德?，談不上碩果累累;緊緊張張,，談不上滿載而歸。在這個(gè)學(xué)期里有成功也有失敗,，有興奮也有沮喪,。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)有大多數(shù)學(xué)生有了大幅度提高,，失敗的是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。興奮的是下學(xué)期有更多的好的書(shū)法苗子,，沮喪的是不一定能到書(shū)法興趣班來(lái),。

總而言之，一學(xué)期匆匆過(guò)去,，下一學(xué)期匆匆而來(lái);工作也匆匆結(jié)束,，新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時(shí)間這樣匆匆,，步履匆匆,。一切在匆匆中改變，在匆匆中成長(zhǎng),。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，這將在我的書(shū)法教學(xué)生涯中留下深刻的印象!

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇七

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使書(shū)法教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的工作，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，既忙碌，又充實(shí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個(gè)一”的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生先報(bào)名后選拔原則,，組建了我校書(shū)法興趣小組，利用每周星期二和星期四課外時(shí)間在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)比加星,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

開(kāi)學(xué)之處,，我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實(shí)際編寫(xiě)的書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從入門(mén)開(kāi)始，循序漸進(jìn),。從最初的書(shū)寫(xiě)工具,，到書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)方法，最后到鋼筆硬筆楷書(shū)28中基本壁畫(huà),，讓學(xué)生循序漸進(jìn),。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書(shū)法比賽,，如小組團(tuán)體比賽,，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容,。這樣讓一些優(yōu)秀書(shū)法生展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，特色班同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。中年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性

其次，再有就是部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)量大沒(méi)有及時(shí)完成,，課外練習(xí)的時(shí)間有限,。以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。

我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們持之以恒,、共同努力的結(jié)果,。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法特色班活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度,。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇八

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，書(shū)法藝術(shù)最典型地體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀,，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶,，具有世界上任何藝術(shù)都無(wú)法比擬的深厚群眾基礎(chǔ)和藝術(shù)魅力。而書(shū)法教學(xué)是審美與實(shí)用的結(jié)合體,，提高學(xué)生的審美能力的同時(shí)還能提高學(xué)生的日常書(shū)寫(xiě)能力,，充分地體現(xiàn)了西樵分校提倡素質(zhì)教育的重要精神。

在教學(xué)中我注重提高學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)性及其現(xiàn)代書(shū)法的藝術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí),，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)法的重要性,，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生扎根傳,、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),，做到教者得法,、學(xué)者重法，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和規(guī)模得到壯大和提高,。

本年度教學(xué)工作開(kāi)展情況良好,，針對(duì)本課程和學(xué)生的狀態(tài)在保證教學(xué)量方面實(shí)施以下措施：

一、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛臨帖,，根據(jù)他們書(shū)法的不同基礎(chǔ)和愛(ài)好,，確定臨帖的基本范圍,。高一的書(shū)法課課程較少,，而書(shū)法又是一種需要練習(xí)積累的藝術(shù)，因此在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)的精髓和掌握書(shū)法基本的書(shū)寫(xiě)筆法,，臨帖是不二之選,，而對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法學(xué)習(xí)，臨帖更是一個(gè)無(wú)形的老師,，能幫助學(xué)生書(shū)法修為的不斷提高,。

二、廣泛灌輸知識(shí),，盡量灌輸一些與書(shū)法緊密相關(guān)的知識(shí),。幫助學(xué)生練好書(shū)法之外的“輔助功”，培養(yǎng)濃厚興趣,，奠定理論基礎(chǔ),。求得理論、實(shí)踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一,。

三,、廣泛應(yīng)用于實(shí)踐。充分發(fā)揮所學(xué),，組織學(xué)生參加各項(xiàng)的書(shū)法比賽,，在比賽的過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生書(shū)法水平的提高。

四,、實(shí)行講練結(jié)合的原則,，講練相互穿插，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的總體寫(xiě)字水平發(fā)展良好，學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度認(rèn)真,，寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)都有很大改觀,，身體不正，姿勢(shì)不良,，握筆錯(cuò)誤的現(xiàn)象得到糾正,。字的書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范,，字跡工整，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有大副度的提高,。但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣并不濃,，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生表現(xiàn)出的自學(xué)能力較差，這與新課程改革所倡導(dǎo)的讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有一定的差距,，在今后教學(xué)中,，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的總體寫(xiě)字水平發(fā)展良好,，與教學(xué)的合理安排,、教學(xué)大綱目的明確、教師授課質(zhì)量高,、學(xué)生原有知識(shí)水平低,、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律好等方面的原因有關(guān)系,。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣不濃,，自學(xué)能力較差的現(xiàn)象，初步分析與教師在教學(xué)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生書(shū)寫(xiě)效果,，而忽視了學(xué)生情感發(fā)展,，忽視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力有關(guān)，在今后我們將努力修正教育觀念,，以符合新課程改革的要求,。

學(xué)校在書(shū)法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多,，有些內(nèi)容只得簡(jiǎn)單帶過(guò),。在這教學(xué)中我也感覺(jué)到自己某些方面的不足，缺少了書(shū)法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人自身書(shū)寫(xiě)局限性較大還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的教學(xué)工作中，我將一定努力提高自身素質(zhì),，彌補(bǔ)工作中的不足,。

書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)反思篇九

一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的書(shū)法教育工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍,。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教各年級(jí)的書(shū)法課,，每周共計(jì)11節(jié)課,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類(lèi)型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

我遵循《大綱》,，分低,、中、高年級(jí)要求,，即低年級(jí)要會(huì)寫(xiě);中年級(jí)要寫(xiě)好;高年級(jí)要寫(xiě)出風(fēng)格,。即(低年級(jí)要會(huì)用鉛筆寫(xiě)字，并要寫(xiě)正確,、端正,、整潔;中年級(jí)要寫(xiě)好。好包括正確,、端正,、整潔，還包括行款和速度,。我們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆,。第一學(xué)期，凡是鉛筆字寫(xiě)得好的,，經(jīng)老師批準(zhǔn),，就可使用鋼筆。到第二學(xué)期末,，使每個(gè)學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫(xiě)字;高年級(jí)能熟練地寫(xiě)鋼筆字,，除寫(xiě)得正確、端正外,，還要求行款符合要求,，間架結(jié)構(gòu)合理，每班每人寫(xiě)出風(fēng)格),。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立典型,，帶動(dòng)全體,。全校各班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈,、字跡端正,。在全年級(jí)整體水平比較高，為樹(shù)立班級(jí)典型,，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,，這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫(xiě)字水平的提高。

為了提高五年級(jí)寫(xiě)字水平,，我先從五年級(jí)學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起,，書(shū)法開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型,。在年級(jí)組,、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書(shū)法，蔚然成風(fēng),。

為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中,，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍,。

三,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

2,、書(shū)法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué),，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期,，同學(xué)們參加市,、區(qū)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步,，其中作品發(fā)表十余人次,，五次在比賽中獲獎(jiǎng)。

四,、努力方向

書(shū)法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家,，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長(zhǎng),，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作,。