演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,,用到演講稿的地方越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇一
大家好!
我是來競(jìng)聘美術(shù)老師的,,我是畢業(yè)于xx大學(xué)的美術(shù)專業(yè),,同時(shí)自己也是在xx學(xué)校擔(dān)任過兩年多的美術(shù)老師,對(duì)于教學(xué)方面也是有了一些經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)自己所帶領(lǐng)的班級(jí)也是美術(shù)成績(jī)不錯(cuò),,也是取得了一些成績(jī),這些也是老師們可以在我的簡(jiǎn)歷上看到,,而自己對(duì)于美術(shù)的教學(xué)也是有自己的一些想法和理念,,同時(shí)自己也是有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以這也是我個(gè)人的一個(gè)優(yōu)勢(shì),。
此次競(jìng)聘,,如果成功,我也是希望在崗位上去把美術(shù)教學(xué)給做好,,帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バ蕾p美好,,去感受繪畫帶來的樂趣,同時(shí)也是希望能找到一批優(yōu)秀的苗子去培養(yǎng),,帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)從而進(jìn)入到美術(shù)的領(lǐng)域里,,去取得一些成績(jī)。教學(xué)工作上,我會(huì)耐心的把備課做好,,通過欣賞他人的作品,,了解熟悉,然后嘗試,,去理解透徹了,,來講解給學(xué)生們聽,教學(xué)上也是以有趣的活動(dòng),,自由的創(chuàng)作來作為引導(dǎo),,而不僅僅是把理論去教給學(xué)生,更多的是培養(yǎng)他們對(duì)于美術(shù)的興趣,,去感受繪畫的美好,,從而更加主動(dòng)的來學(xué)習(xí)美術(shù),去把美傳遞下去,。在美術(shù)課上去找到自己想要表達(dá)的東西,去真的體會(huì)美術(shù)所帶來的快樂,。
對(duì)于教學(xué),,我不但是要做好引導(dǎo),同時(shí)也是要讓學(xué)生們懂得欣賞,,去了解優(yōu)秀畫作的魅力,,去感受大師們的精彩作品,同時(shí)也是去體驗(yàn)生活,,感受觀察周遭的人和事,,去發(fā)現(xiàn)生活里面的美好,去把這些用繪畫的方式表現(xiàn)出來,。而只有學(xué)生們積極的參與進(jìn)來,,去在活動(dòng)里頭找到樂趣,那么也是能更好的學(xué)好美術(shù)這一門課程,,去懂得美是怎樣的,,知道美是該如何的表達(dá)。如果我能競(jìng)聘成功,,我也是會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)遇,,把工作去扎實(shí)的做好,同時(shí)自己也是會(huì)努力的把自己的能力去展現(xiàn),,去讓學(xué)生們收獲到更多,,也是要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的期盼去實(shí)施做好讓教學(xué)得到肯定。當(dāng)然自身由于年輕,,也是還有很多的方面經(jīng)驗(yàn)不是那么的充足,,不過我也是有信心在崗位上做好,不懂的地方會(huì)去咨詢,自己也是不斷的去學(xué)習(xí),,去提升,,讓自己工作做得更好。
在此,,也是希望領(lǐng)導(dǎo)們給予我這個(gè)機(jī)會(huì),,我的優(yōu)勢(shì)是年輕,自己的專業(yè)水平領(lǐng)導(dǎo)們也是可以看到我的作品,,我以往的成績(jī),,同時(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也是讓我更懂得如何去和學(xué)生們相處做好,當(dāng)然也有不足,,不過年輕的我,,也是會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì),去認(rèn)真做好的,。謝謝,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家下午好,!
我叫xx,,是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語(yǔ)文教師。 今天我來競(jìng)聘的職務(wù)是—— 延津縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作室的首席骨干之職,,我之所以來參加這次競(jìng)聘,,一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作,并能把它做好,。下面我將從:我的基本情況,、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、我的工作目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行演講,。
我1996年參加工作,,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,,十七年來,,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我勤奮努力,,刻苦鉆研,,認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作,并且也取得了非常優(yōu)異的成績(jī):獲得了各方面的榮譽(yù)稱號(hào):20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評(píng)為縣模范班主任;20xx,、20xx,、20xx又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者;20xx年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”及全國(guó)“百佳教師”;20xx年,被評(píng)為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲a卡教師;20xx年9月又被評(píng)為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師,。
在教育教學(xué)上,, 我所授的課也多次獲的好評(píng):20xx年我到深圳參加全國(guó)傳統(tǒng)美德說課大賽,榮獲“特等獎(jiǎng)”,20xx年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年我又到四川成都參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文說課大賽并榮獲,。
在科研,、論文著作方面,我的兩份科研報(bào)告《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典,,傳承中華文化》分別榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng);還撰寫教育教學(xué)論文多篇,,其中一篇在《延津教育》上發(fā)表,一篇在cn刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表,。
通過以上這些基本情況,,大家可以看出我是一名積極上進(jìn)的優(yōu)秀的教師,但我知道這些榮譽(yù)只代表了過去,,對(duì)于將來,,它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。這需要我在以后的教學(xué)中,,不斷反思,、糾正、深入,、創(chuàng)新,,以便做出更多的成績(jī),來回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任,。
,。自從20xx年開始接觸電腦,,迄今已有十年的時(shí)間,,在這十年的時(shí)間里,我深刻的感受到電腦在生活,、工作,、學(xué)習(xí)中的重要。特別是20xx年10月,,全縣中小學(xué)各學(xué)科在新浪博客建立了交流平臺(tái)后,,更讓我受益匪淺,并積極地在
小學(xué)語(yǔ)文博客中發(fā)表文章60多篇,。除新浪博客外,,我還開通校訊通博客,由于它屬于私人管理,,所以我對(duì)校訊通的管理要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新浪博客,,到目前為止,我已在校訊通發(fā)表博客163篇,,點(diǎn)擊率達(dá)到9156次,,并時(shí)常關(guān)注校訊通的在線課堂、學(xué)科測(cè)評(píng)及閱讀樂園,還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客,,的確,, 網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識(shí)了一大批潛心于教育的同行們,雖然地處天南地北,,但我們可以盡情地進(jìn)行網(wǎng)上交流,,共同探討教學(xué)過程中問題,共同進(jìn)取,、共同提高,。
一個(gè)人從上路、到成長(zhǎng),、再到成熟,,這整個(gè)過程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的完善自己,,提高自己,。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,但是,,通過學(xué)習(xí),,我一定會(huì)越來越出色!這點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,只要給我機(jī)會(huì),,我一定會(huì)還大家一份驚喜!
成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法,交流教學(xué)心得,,切磋教學(xué)技藝的平臺(tái),。假如我競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面做好工作,。
1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí):盡快熟悉骨干教師工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù),認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),,在工作中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中工作,永葆一顆進(jìn)取心,。
2,、要輻射全體:通過這一交流平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)每一位骨干教師的工作積極性,,有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平,,以點(diǎn)帶面促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè),進(jìn)而推動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文的整體發(fā)展,。
3,、要體現(xiàn)特色: 通過飛信,、qq群、工作室等交流平臺(tái),,多與骨干教師溝通,,并開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。如:聽評(píng)課,、說課,、同課異構(gòu)、送課進(jìn)校,、外出學(xué)習(xí),、成立友好學(xué)校、友好班級(jí)等活動(dòng),,充分挖掘每一位骨干教師的潛力,,來促進(jìn)我縣整體教育水平的提高。
我相信,,骨干教師工作室的成立,,定能促進(jìn)我縣全體教師的共同發(fā)展,我更相信,,有了這么多積極上進(jìn)的骨干成員的參與,,我縣的教育事業(yè)更會(huì)蒸蒸日上、大放異彩!
謝謝大家,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇三
我眼中的教師:知識(shí)豐富,、博聞強(qiáng)識(shí)、有著較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力,,有關(guān)愛學(xué)生,、洞察學(xué)生情緒的人文情懷。
那么,,我也將在我的從教生涯中不斷地去完善自己,,一邊學(xué)習(xí)一邊成長(zhǎng),。
昨天在進(jìn)修學(xué)校聆聽了有關(guān)“基于專業(yè)反思的課題立項(xiàng)與深度研究”的論壇會(huì),,深有感觸與體會(huì)。
一個(gè)人的職業(yè)生涯也是一個(gè)人的成長(zhǎng)過程,,教師這個(gè)專業(yè)需要有建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與素養(yǎng),,在這個(gè)過程中,也許不僅提升了專業(yè)能力,,對(duì)于我們自身也是一種升華,。
從教兩年多,在教師這條路上,,隨時(shí)播種,,隨時(shí)開花,,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴的花香彌漫,,有淚也有笑,。在這條路上,有過收獲,,也有過渺茫和困惑,,有過遲疑和退縮。但最終還是很堅(jiān)定自己的信念,,走上了這條時(shí)刻播種,,也有收獲的從教之路。
孩子們,,其實(shí)都很天真爛漫,,淘氣也算在正常不過了;所以,,這份職業(yè)要求我們必須足夠的耐心,,能抓住孩子的心理,站在他們的角度去處理難題,。尤其是遇到那些讓人頭疼的孩子,,那些調(diào)皮搗蛋的孩子,那些特殊的孩子,。時(shí)刻去體察他們的內(nèi)心世界,,去了解他們成長(zhǎng)的環(huán)境,去了解他們的家庭及教育,。同時(shí)還要及時(shí)地跟孩子和家長(zhǎng)溝通,,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們的生活,;全方面的了解孩子,,那么很多問題也就迎難而解了。
時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理,,更有利于我們的執(zhí)教工作,。班里,有的孩子突然老師不交作業(yè),,或是上課無精打采,,沒有原來那么積極,這個(gè)時(shí)候,,我們先來考慮是不是自身的原因造成的:是不是最近課講的不夠精彩,,還是作業(yè)布置的難度過大。然后再去了解孩子的生活,、學(xué)習(xí),,多跟他們交流溝通,,去觀察他們的心理變化,更好地解決問題的同時(shí),,這也是師生交流的一個(gè)好時(shí)機(jī),。
比如,之前有個(gè)孩子,,學(xué)習(xí)程度也不錯(cuò),。但是突然間就不交作業(yè)了,上課也沒原來認(rèn)真了,,老是趴在課桌上,,一副沒精打采的樣子。課下,,我找他來談心,。這也是一個(gè)不愛言談的孩子,有些內(nèi)向,,我很耐心的再三詢問他,,最終他才講出了實(shí)情,原來最近一段有些厭學(xué)的情緒,,我倆通過談話,,之后他也慢慢的回到了原來的狀態(tài)。
還有,,一個(gè)女生也是平常表現(xiàn)都挺好的,,但有一段時(shí)間開始表現(xiàn)的大不如從前。于是,,我也是把她叫過來談心,。這個(gè)女孩思想也挺成熟的比一般的孩子來說。于是我開場(chǎng)白就是:今天叫你過來,,純粹就是談?wù)勑?,聊聊,老師不過問你的學(xué)習(xí)情況,,老師不把你當(dāng)成孩子,,把你成大人、當(dāng)成朋友來看待的,,希望能夠我們彼此來坦誠(chéng)相待,。這話一說,,接下來的事就好辦多了,。畢竟是一個(gè)更成熟些孩子,更能理會(huì)老師的話語(yǔ)含義,。我倆聊了大概有一個(gè)小時(shí)左右,,我也或多或少的了解到了他的生活和她的一些想法,。問題一下子迎刃而解,果然,,等我下次上課的時(shí)候,,她又變了個(gè)樣,變得上進(jìn)好學(xué),,變得自信聰明,。
其實(shí),孩子不喜歡你把他當(dāng)孩子來看,,他們有自己的思想有自己的一套為人處世的方法,。所以他們希望能動(dòng)到你的尊重、理解以及認(rèn)可,。孩子們其實(shí)都很簡(jiǎn)單,,只要我們把問題也看待的簡(jiǎn)單些,不要拿姿態(tài),,跟孩子平起平坐,,從孩子們的角度出發(fā),也許我們就能收獲很多純真的笑臉,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇四
各位評(píng)委,,如果我競(jìng)聘成功,我會(huì)做好本職工作,,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),,愛崗敬業(yè)、愛生,、努力作到:
1,、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,,充實(shí)自我,;拓寬自己的知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
2,、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,,因材施教,,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,,關(guān)注全體,,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,,教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題,。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),。
3、積極做好班主任工作,,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),把教學(xué)和思想教育融為一體,,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師
沒有,,只有更好,只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),,一切奇跡都有可能發(fā)生,!兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣,,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長(zhǎng)孩子的身體情況,,提高我們班級(jí)幼兒出勤率。
四,、我具有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇五
教師,,是一個(gè)神圣的職業(yè),古往今來有無數(shù)的人曾經(jīng)贊美過它,。說它是蠟燭,,是春蠶,是辛勤的園丁,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。于是乎教師被綁架上了神壇,人們?cè)谫x予了教師這么多榮譽(yù)稱號(hào)的同時(shí),也寄予了教師太多的責(zé)任和義務(wù),,以至讓教師不堪重負(fù),。
曾經(jīng)聽過許多老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。那些優(yōu)秀的老師,,有的拋下彌留之際的父母去給學(xué)生補(bǔ)課,有的扔下高燒在床的幼兒去做家訪,,還有的甚至勞累到吐血暈倒在講臺(tái)上才肯請(qǐng)假去醫(yī)院,。這些驚天地棄鬼神的先進(jìn)事跡,讓我在感動(dòng)之余內(nèi)心深感慚愧,,同時(shí)后背不覺生出了一股寒意,。憑心而論,這樣的事情我做不到,,但是我想說:做教師,,難道非要做到如此慘烈才算“優(yōu)秀”嗎?
教師是一個(gè)社會(huì)的人,,要做好教師首先也應(yīng)該先做好人,。也就是說教師在做好自己的本職工作的同時(shí),更應(yīng)該盡到一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)盡的義務(wù),,這才是一個(gè)合格的人民教師,。比如在父母面前,教師應(yīng)該是孝順的兒女,;在孩子面前,,教師應(yīng)該是合格的家長(zhǎng);在配偶面前,,教師應(yīng)該是一個(gè)稱職的丈夫或妻子,;在兄弟姐妹面前,教師應(yīng)該是尊大讓小的模范,;在朋友面前,,教師應(yīng)該是最值得信賴的那一類朋友。為什么要這樣說呢,?這可不是為教師推脫責(zé)任找借口,,相反這是對(duì)教師更為嚴(yán)格的要求——因?yàn)槟闶墙處煟銚?dān)負(fù)著教育學(xué)生成材成人的責(zé)任,!
正因?yàn)槟闶墙處?,你要和學(xué)生朝夕相處,你在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),,你的一言一行也會(huì)無形中影響到你的學(xué)生,。身教重于言教,如果說父母是孩子的第一任老師的話,那么教師就是這接棒的第二任,、第三任,。做父母未經(jīng)培訓(xùn)就可以自然“上崗”了,所以我們可以理解天下會(huì)有不合格的父母,;但作為我們經(jīng)過了正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)的教師來說,,絕不應(yīng)該容許自己是一個(gè)不合格的教師。試想如果是一個(gè)心理陰暗自私自利或抱殘守缺目光短淺的教師,,又怎么能培養(yǎng)出心理健康性格陽(yáng)光的學(xué)生呢,?
對(duì)于學(xué)生來說,做教師最關(guān)鍵的素質(zhì)是要有愛心,,要真心的對(duì)學(xué)生好,。不要以為學(xué)生們小好糊弄,錯(cuò)了,,孩子們的眼睛是最亮的,。虛假的愛心可以維持一天兩天,一星期兩星期,,但一學(xué)期一學(xué)年下來,,學(xué)生們一定會(huì)看穿你的真面目,從而對(duì)你產(chǎn)生鄙視,。
教師的生活可以不富有,,但一定不能低俗。高雅從容應(yīng)該是教師的日常生活狀態(tài),。這樣你才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,,讓學(xué)生真正的感受到“知識(shí)可以改變命運(yùn)”這個(gè)硬道理。曾經(jīng)看到電視上報(bào)道一個(gè)殘疾教師的事跡,,他每天跪在講臺(tái)上給學(xué)生講課啊,。我不想否定這個(gè)可敬又可憐的老師,也許他的行為給學(xué)生帶來了無比的震撼力,,但是如果換個(gè)角度想一想:假如你是這個(gè)老師的學(xué)生,,你愿意將來和他一樣生活嗎?
董兵同學(xué)是我們班一個(gè)非常優(yōu)秀的女同學(xué),,她前些天在日記中寫道自己將來的理想就是做一名人民教師,,并且是做一個(gè)像語(yǔ)文老師這樣的人民教師,因?yàn)樗R(shí)淵博,,懂學(xué)生的心理,,非常尊重學(xué)生。她的原話是“看到了您就仿佛看到了自己將來的影子”,。能夠在學(xué)生的心里埋下這樣一棵理想的種子,,我感到非常欣慰,。
衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),我覺得不是看他得到過多少榮譽(yù)證書,,而應(yīng)該看他是否真正贏得了學(xué)生的信賴和家長(zhǎng)的尊重?,F(xiàn)在社會(huì)上有許多對(duì)教師的不滿言論,這里面必然有許多是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的偏見,,但也不得不說,,也是由于我們?cè)S多教師做得不夠好。比如說對(duì)學(xué)生不能一視同仁,,尤其是對(duì)權(quán)貴家的學(xué)生逢迎巴結(jié),;比如說拜金主義思想嚴(yán)重,。
就在本月8號(hào)的下午,,我們班兩個(gè)男同學(xué)(孫其然和林文祺)的家長(zhǎng)未曾預(yù)約來到了我的辦公室找我。這是兩個(gè)普通的農(nóng)家婦女,,很拘謹(jǐn)也很有禮貌,。我請(qǐng)她們坐下來說話可她們怕影響其他老師辦公執(zhí)意要去走廊里和我談?wù)劇Mㄟ^交談我了解到她們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,想和老師交流但孩子卻不愿意她們來找老師,,于是就背著孩子們來到了學(xué)校。我向他們?cè)敿?xì)的介紹了兩個(gè)孩子性格和學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,,以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何和學(xué)校配合督促孩子們學(xué)習(xí),,并拿出孩子們的作文本讓她們看。我能夠讀懂兩個(gè)母親眼中流露出的那份驚喜和欣慰,!孫其然的媽媽說自己孩子的語(yǔ)文成績(jī)雖然不好,,但回到家里常說自己最崇拜的就是語(yǔ)文老師,所以就想來看看這個(gè)老師到底什么樣子,。
記得有一次,,我在電視記錄片中看到這樣一個(gè)真實(shí)的故事,一位民辦教師年盡50,,在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡,,由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力,。他僅靠微薄的民辦教師工資,,支撐著一個(gè)五口人的家庭,生活極端貧困,。他在片中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),,母親去看她。在大學(xué)校園里,,母親一眼就認(rèn)出了女兒,,因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的鞋還是手工做的,,沒穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,,母親狠了狠心,,從給自己看病的錢中拿出了100元,給女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后,,女兒回家了,穿著一件花20元錢買來的衣服,,依然光著腳穿著布鞋,,卻將剩下的錢全部交還了母親。那位民辦教師講到這里,,哽咽著說:“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著,,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦
教師,,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,,他卻拒絕了,。他操著鄉(xiāng)音說道:“咱窮地方的孩子們可憐啊,他們也需要好老師,,俺不能說走就走啊,。咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價(jià)值,,咋能用金錢來衡量呢,?”在淚眼朦朧中,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中,,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠(chéng)信的教師,為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!是啊,,實(shí)現(xiàn)諾言,,守住誠(chéng)信,有時(shí)有可能讓人失去什么,,但同時(shí)也會(huì)讓人得到金錢所得不到的東西,,這就是尊重。
誠(chéng)信,,對(duì)于我們幼兒教師來說,,更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本,師德是教育之魂,。人們常說:學(xué)高為師,,身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),,才能有資格為人師表,,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,,父母是孩子的啟蒙者,;在學(xué)校,教師是孩子的表率,,其言行舉止,,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀儫o意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,,隨口說的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,,做誠(chéng)信的教師,,才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。
記得在剛步入幼教崗位時(shí),,為了博得孩子們的“歡心”,,我也有過失信的舉動(dòng),那是在五一放假前夕,,我告訴孩子們我會(huì)去蘇州游玩,,并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)的孩子??墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢?duì)孩子們的,,假后的一大早,班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前,,他說:“楊老師,,上次你說我表現(xiàn)好,有進(jìn)步,,答應(yīng)要給我禮物的呢,。”“是啊,,是啊,,還有我!”一群孩子圍了上來,,哎呀,,可我哪有什么禮物啊,,只好告訴孩子我忘記了,看著他們失望的眼神和惋惜的表情,,我覺得很內(nèi)疚,,孩子對(duì)于老師說的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的,。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來說更是一個(gè)無言傷害,。
在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時(shí),,選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,,結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說過的僅僅是幾句謊言,,而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是,,還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧,因?yàn)槭刈≌\(chéng)信,,就是守住了做人的根本,;守住誠(chéng)信,就守住了成功,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、同事們:
大家好,!
酷夏漸遠(yuǎn),、秋意來襲,在這一個(gè)平凡而又不平凡的日子里,,我站在這個(gè)舞臺(tái),,首先要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)展示自已的平臺(tái)和機(jī)遇。俗話說機(jī)遇可遇不可求,,所以當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候,,我選取了沒有遺憾的應(yīng)對(duì),而不是輕言放棄的懊惱,,我更把它看成鍛練自己勇氣的機(jī)會(huì),。其次我要感謝在座的各位評(píng)委和老師,舞臺(tái)的生命是觀眾,,所以你們的認(rèn)真的考量,、仔細(xì)的聆聽就是對(duì)我的一種巨大鼓勵(lì)。
我叫xxx,,畢業(yè)于xxx數(shù)學(xué)系,,從教13年,,當(dāng)了13年的班主任,我始終能認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作,,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。時(shí)值今日,讓我能夠始終堅(jiān)持的——-就是畢業(yè)多年的學(xué)生一句電話的問候,,一份輕聲的祝福,。親其師、信其道,,良好的師生關(guān)系也使自己的教學(xué)工作頗有收獲,,所帶班級(jí)成績(jī)?cè)谌h同級(jí)同科名列前茅,并同時(shí)也得到了學(xué)校和上級(jí)部門的多次肯定,,20xx年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師,、20xx年安康市新課改優(yōu)質(zhì)示范課、20xx年xxx首屆教學(xué)能手,、20xx年xxx十佳教學(xué)能手,、20xx年安康市教育系統(tǒng)雙創(chuàng)先進(jìn)個(gè)人。此刻我擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師和班主任,,同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),。我這次競(jìng)聘的崗位是教研室主任的工作。按照學(xué)校崗位設(shè)置,,這個(gè)崗位的中心工作是將是教學(xué)研究,。因?yàn)橐幌蛟诮虒W(xué)的第一線,有了超多的教學(xué)實(shí)踐,,并同時(shí)做著教研組長(zhǎng)事情,我對(duì)學(xué)校教科研工作有比較深入的認(rèn)識(shí)和感受,,華東師范大學(xué)葉瀾教授說:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,,
如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!彼越處煂I(yè)化發(fā)展是離不開走教科研這條道路的,。在我們的身邊有許多名校,然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學(xué)校高大的建筑,,而是它們驕人的教學(xué)質(zhì)量和一支在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹的名師,。所以說教研不僅僅是強(qiáng)師之路也是強(qiáng)校之路。教意為教學(xué),,研是指研究,,它是現(xiàn)代教學(xué)研究工作的簡(jiǎn)稱。是圍繞“教師怎樣教,,學(xué)生如何學(xué)”為中心資料而開展的業(yè)務(wù)性研究活動(dòng),??磥恚虒W(xué)研究并不是在片面的增加教師的負(fù)擔(dān),,而是在尋找怎樣‘教’讓學(xué)生‘學(xué)’得快的方法,。方法對(duì)了,事半功倍,,教師學(xué)生都能受益,。相信沒有哪位老師不明白這樣一個(gè)道理。
萬事開頭難,,開始我們還會(huì)遇到諸多困難,,但是我相信,無論誰走上這個(gè)工作崗位,,都會(huì)遇難而上,,開啟我校教研工作的新局面。如果我能競(jìng)聘,,在教科研這塊,,我覺得近期就應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展工作:
一、組建一支可持續(xù)發(fā)展的,、敢打硬仗教科研隊(duì)伍,。
我們不能把期望寄托在專家講座或等待“外援”上,更不能坐已待斃,,等待教育發(fā)展光茫的灼射,。多少次專家的指導(dǎo)、講座都讓我們心潮澎湃,,熱血沸騰,,然而專家一走,我們還是按步就班,,因循守舊,。每個(gè)學(xué)校都有自己的校情,只有自立更生,,艱苦奮斗才是立足之本,。在日常工作的交流中,我校有許多實(shí)踐和理論都很豐富的老師,,》:“子曰:‘三人行,,必有我?guī)熝桑灰蠹倚耐惶幭?,勁往一處使,,確定一個(gè)能到達(dá)的目標(biāo),相信定能成為學(xué)校教研工作的開路人,。
二,、廣采博聞,、拓寬視野、厚積薄發(fā),。
教學(xué)研究務(wù)必緊跟時(shí)代潮流,,緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,破除傳統(tǒng)封閉的模式,。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學(xué)習(xí)參考,,開辟年級(jí)信息專欄,定期摘編國(guó)內(nèi)外教改信息,。隨時(shí)復(fù)印教育報(bào)刊上的好文章供教師學(xué)習(xí),。組織專家講座,提高教師的思想認(rèn)識(shí),。
三,、以校本練習(xí)冊(cè)的研發(fā)為契機(jī),大力推進(jìn)校本課程的研發(fā),。
校本練習(xí)冊(cè)的研發(fā)工作已經(jīng)啟動(dòng),,這項(xiàng)工作是有價(jià)值和好處的,我們要讓自己的學(xué)生有一本適合自己校情,、學(xué)情的,,高效的練習(xí)冊(cè)不是什么神話。這樣做既能減輕老師的負(fù)擔(dān),,避免重復(fù)練習(xí),,又能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和壓力。下一步要結(jié)合各科的特點(diǎn),,研究各類活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)施,,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中提高,,以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐潛力和應(yīng)用潛力,,真正體現(xiàn)新課程的理念:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,!”
四、以課題研究為突破口,,全面提高學(xué)校的教研水平,。
課題研究與實(shí)踐是教育科學(xué)研究之生命所在。離開課題,,教研工作就會(huì)陷入盲目性,。為了保證教研工作健康持久地開展,我們?cè)诟愫贸R?guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,,更新教育觀念,,發(fā)動(dòng)各學(xué)科骨干教師進(jìn)行充分論證,,確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段,。
五,、協(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)工作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,教務(wù)工作首當(dāng)其沖,,我將認(rèn)真發(fā)行崗位職責(zé),當(dāng)好助手和參謀,,做好常規(guī)教學(xué)工作,。
我明白教研是學(xué)校重要組成部分,對(duì)我校而言,,目前我們的的教研氛圍還不夠濃厚,,自覺教研、主動(dòng)教研的氣候還沒有構(gòu)成,。更主要的是搞教學(xué)研究不是三天兩頭就能見成效的事,,如果沒有足夠的耐心,會(huì)覺得研與不研一個(gè)樣,,所以我愿意為廣大教研員當(dāng)好參謀,,搞好服務(wù)。我必須組織大家一齊研究,,不閉門造車,,不斷的在中間過程中進(jìn)行總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,找出最佳的方案,。讓老師們能用心參與其中,出謀劃策,,共同進(jìn)步,。
我的演講完了,謝謝大家,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇七
各位老師:
今天是我第一次作競(jìng)職演講,,借助這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì),我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái),,展示自我,接受評(píng)判,,我也想通過競(jìng)爭(zhēng),,施加壓力,提高自己。
從96年任現(xiàn)職至今,,我已基本熟悉教導(dǎo)處工作的職責(zé)和任務(wù),,具有一定的教導(dǎo)處工作實(shí)踐經(jīng)歷,我雖沒有什么值得驕傲的資本來競(jìng)爭(zhēng)這一崗位,,但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,,相信自己能做好這份工作。
我工作盡心:教導(dǎo)處的工作忙而雜,,每天總有許多的事情要去做,,我有吃苦耐勞,默默無聞的敬業(yè)精神,,不求聞達(dá)于人,,只求每天能做些實(shí)實(shí)在在的事,為學(xué)校的教育工作出謀劃策,,為教師們的教育教學(xué)提供力所能及的服務(wù),。同時(shí)我工作熱情高、干勁足,。
我好學(xué)虛心:接受新事物比較快,,勇于實(shí)踐,具有開拓精神,。雖不能給大家增加獎(jiǎng)金,,但是我能誠(chéng)懇地聽取你們的意見和建議,熱忱地采納你們的合理建議,,優(yōu)化完善教育教學(xué)管理模式,。
我待人誠(chéng)心:能用真情和愛心對(duì)待每一位同事,平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作,,協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng),,明確服務(wù)意識(shí),以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,,以有效的管理激勵(lì)人,,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。
如果競(jìng)聘成功,,將在以下幾個(gè)方面努力做好本職工作:
1,、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo),合理安排教育教學(xué)工作,,制定切實(shí)可行的工作步驟,,力爭(zhēng)使我校在西南街道位列上游。
2,、努力了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,合理分配工作任務(wù),優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)的最大合力,。
3、繼續(xù)推進(jìn)教師五認(rèn)真工作改革,,完善學(xué)科質(zhì)量評(píng)估制度,,盡力減輕教師重復(fù)機(jī)械的工作負(fù)擔(dān)。
4,、不斷完善教育管理制度,,堅(jiān)持原則,努力營(yíng)造高效低負(fù)的教育工作氛圍,。
5,、創(chuàng)新教科研運(yùn)作、管理機(jī)制,,積極創(chuàng)造條件多讓教師外出聽課,,參與教學(xué)研討活動(dòng),與先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師零距離接觸,。
作為競(jìng)聘上崗的參與者,,我希望得到大家的支持,獲得成功,,但我絕不會(huì)回避失敗,,不管結(jié)果如何,都將“堂堂正正做人,,兢兢業(yè)業(yè)做事,。”
謝謝
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇八
天下事有難易乎,,為之,,則難者亦易矣;不為,,則易者亦難矣,。這句古訓(xùn)告訴我們,世上無難事,,重要地是要去“為”,,如果“不為”你永遠(yuǎn)不知道困難會(huì)造就奇跡!在我看來,,今年北京新東方高二年級(jí)的小高考是一個(gè)奇跡,。可是這個(gè)奇跡的背后蘊(yùn)含著的焦慮,、惆悵,、艱辛和淚水,,可真的是讓人一言難盡……
我是19___年8月加盟北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,江蘇的小高考制度讓我在幾個(gè)月內(nèi)經(jīng)歷了過去15年教師生涯中許多沒有經(jīng)歷的“第一次”,,大大豐富了我的人生閱歷,,讓我在最短的時(shí)間內(nèi)體會(huì)到了做教師的全部酸甜苦辣:第一次放了一個(gè)只有一個(gè)星期的寒假(中間包括春節(jié));我第一次做到了連續(xù)六周一天不休息地工作,;第一次感受到從早晨7點(diǎn)10分連續(xù)上14節(jié)課直至晚上22點(diǎn)20,,并且是一上就是半個(gè)月;第一次這樣瘋狂地輔導(dǎo),,也是第一次達(dá)到瘋瘋巔巔,,到處死乞白賴地肯求著學(xué)生補(bǔ)課的最高輔導(dǎo)境界。
有這樣一句話:路是人走出來的,,不管是康莊大道,,還是羊腸小道,如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,,沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。
自從開始小高考復(fù)習(xí)以來:教師辦公室的門永遠(yuǎn)是敞開的,,早晨,、晚上、午休,,每天每時(shí)都有絡(luò)繹不絕的學(xué)生,,鐵打的辦公室,流水的學(xué)生,,教師個(gè)個(gè)口干舌燥,、聲音嘶啞、面容憔悴,、眼窩塌陷,、皮膚干癟,送走一批又迎來新一批,,在忙碌中也忘記了喝水,,忘記了吃飯,甚至都忘記了上洗手間,。教室里,、辦公室里,滿眼看到的全是忙碌的身影,,而自己所有的事情都要等到小高考結(jié)束,,家人、朋友要來探望,,對(duì)不起請(qǐng)于4月8日后光臨,,生活用品要買,?將就一下等到小高考結(jié)束吧。甚至女兒發(fā)燒時(shí),,都在想怎么不等小高考結(jié)束后再發(fā)呀,?真是添亂!
任何一件事情的成功都不會(huì)是一個(gè)人單打獨(dú)斗就能換取的,,集體的力量是偉大的,除了領(lǐng)導(dǎo),、同行們的傾心相助外,,班主任和其他教師的幫助也是取勝的決定性因素,高二年級(jí)各班的班主任,,真的做到了全心全意為小高考服務(wù),,無務(wù)件地為小高考讓步,只要我一提到哪位同學(xué)今天上課疑似注意不集中,,或最近復(fù)習(xí)狀態(tài)稍有問題,,班主任們會(huì)連學(xué)生下課都等不到,馬上到班級(jí)門口向內(nèi)窺視,,細(xì)心觀察,,課后及時(shí)談話,幫助小高考教師掃清一切障礙,,有些班主任老師不是小高考科目的任課教師,,可是在小高考輔導(dǎo)期間,他們卻一直堅(jiān)守崗位,,無怨無悔,,竭盡全力,不計(jì)報(bào)酬從早到晚地陪同我們一同作戰(zhàn),!在此,,我僅代表我自己,向各位幫助過我的領(lǐng)導(dǎo),、同行還有班主任們道一聲:謝謝,!我的成績(jī)單上飽含了你們的汗水!
我們的學(xué)生不是最聰明,,我可能也不是最優(yōu)秀的,,但是,在新東方,,有一種精神叫“放棄”,,為了工作,教師們放棄的是休息,,放棄的是舒適,,放棄了與家人的團(tuán)聚,。還有一種精神叫“永不言棄”,在所有的工作會(huì)議上我們都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)共同的信念:“就是不放棄任何希望,,不放棄每一個(gè)學(xué)生,,全員通過,一個(gè)都不能少,!”
新東方是一個(gè)能夠在絕望中尋找希望的地方,,新東方是一個(gè)能夠創(chuàng)造奇跡的地方,堅(jiān)持是艱辛的,,忍耐是痛苦的,,但是執(zhí)著追求必定會(huì)得到意想不到的收獲和喜悅!
通過努力創(chuàng)造的奇跡,,遠(yuǎn)比沒有預(yù)見的奇跡更加宏偉,,現(xiàn)實(shí)只知道通過不屈不撓的頑強(qiáng)勞動(dòng)所創(chuàng)造的奇跡,而現(xiàn)實(shí)的奇跡總是比傳說中的奇跡更宏偉,!
博觀而約取,,厚積而薄發(fā)。我們是不飛則已,,一飛則必是沖天,!相信明年的高考我們會(huì)繼續(xù)延續(xù)小高考的精神,一定會(huì)再續(xù)輝煌,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們:
大家,下午好!
首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自己的機(jī)會(huì),。
我叫趙xx,,今年37歲。xx年畢業(yè)于xx大學(xué)物理教育專業(yè),,后自修xx大學(xué)電子工程專業(yè)本科,,xx年取得高級(jí)中學(xué)物理教師資格證。畢業(yè)后,,在xx市xx高級(jí)中學(xué)工作兩年,,xx年加盟xx,從事高中物理教學(xué)工作至今,,擔(dān)任多年的教研組長(zhǎng),,現(xiàn)任高三年級(jí)理綜組大組長(zhǎng)。
我之所以今天能勇敢地站在這次先進(jìn)教師競(jìng)聘臺(tái)上,,除了有點(diǎn)自信本人的工作態(tài)度和成績(jī)之外,更主要的是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)守著這樣的兩則信條:一是無夢(mèng)想者就不會(huì)有追求,,就不敢去競(jìng)爭(zhēng),;二是不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,,不想當(dāng)先進(jìn)教師的教師也不是好教師。
點(diǎn)滴成績(jī),,再接再厲
1,、教學(xué)論文(我撰寫的論文分別在國(guó)家、省,、市的雜志上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng))
2,、教學(xué)比武(我在仙桃市八中上示范課得到好評(píng)、在全市物理優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),,還記得武校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一臺(tái)電腦用于辦公,,謝謝尊敬的武校長(zhǎng))
3、競(jìng)賽輔導(dǎo)(我輔導(dǎo)的學(xué)生在物理競(jìng)賽中取得國(guó)家三等獎(jiǎng),、省二等獎(jiǎng)并獲得全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng))
4、各類先進(jìn)(我連續(xù)被仙桃市教育局評(píng)為“高考備考先進(jìn)教師”和被xx評(píng)為“xx年感動(dòng)xx十大優(yōu)秀教職工”)
回顧在xx十二年的教學(xué),具體在以下幾個(gè)方面是值得我今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。
作為一名人民教師,,從走上教育崗位的第一天起,我熱愛教育事業(yè),,堅(jiān)持“教書育人,,誨人不倦”的古訓(xùn)。時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地工作,以校為家,,熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同事。
為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,,我不會(huì)錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和省市組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,反思自己的不足。
在平時(shí)的教學(xué)中,,我經(jīng)常從圖書室借閱《中學(xué)物理教學(xué)參考》和《中學(xué)物理教與學(xué)》等雜志,,并將好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,還將新的教學(xué)教法復(fù)印,、整理作為資料保存,。
教研是集體的行為,必須發(fā)揮教研組內(nèi)每個(gè)人的聰明才智,。我們都知道一群人才能走的更遠(yuǎn)的道理,,所以理化生三科老師要加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通,,我們要打整體戰(zhàn),將理科綜合成績(jī)提升到一個(gè)新高度,。
物理組堅(jiān)持每周四下午第八節(jié)為集體備課時(shí)間,,主要內(nèi)容是四備:
(1)備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),;
(2)備教材的前后聯(lián)系;
(3)備突破重點(diǎn),、難點(diǎn)的措施,;
(4)備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律方法、技巧,。
xx學(xué)校大力推行的“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”,是實(shí)踐已經(jīng)證明了的一種高效課堂教學(xué)模式,。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是:學(xué)習(xí),、理解、實(shí)踐,,最終發(fā)展它,。它符合現(xiàn)代教學(xué)論和哲學(xué)理論,符合“循序漸進(jìn),,因材施教,,學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,,面向全體學(xué)生,,培優(yōu)補(bǔ)差,把新課改的“自主,,合作,,探究性學(xué)習(xí)”的要求落到了實(shí)處,并處理好了這三者之間的關(guān)系,。課堂上,,學(xué)生在老師指導(dǎo)下緊張、愉快地學(xué)習(xí),,人人當(dāng)堂完成作業(yè),,完成教學(xué)任務(wù),為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
所以說,,教研的終極目的是讓學(xué)生成長(zhǎng)、讓教師提高、讓學(xué)校發(fā)展,。
教學(xué)是一個(gè)學(xué)校最中心的活動(dòng),,也是一個(gè)學(xué)校的生命線。教師要在教學(xué)上很下功夫,!
備課方面,,我努力鉆研教材,考試大綱,,教學(xué)的重難點(diǎn),。做到備教材,,備學(xué)生,,備資源,為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法,。
教課方面,,我實(shí)踐“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。按“導(dǎo),、思,、議、展,、評(píng)、測(cè)”六環(huán)節(jié)授課,,讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,大力推行小組合作,實(shí)行“兵教兵”,,讓學(xué)生成為課堂的真正主人,,老師則循循善誘,做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,,使學(xué)習(xí)效果事半功倍,。
輔導(dǎo)方面,學(xué)生學(xué)習(xí)是有差異的,,這就需要對(duì)個(gè)別學(xué)生因人而異個(gè)別輔導(dǎo),。注重先開導(dǎo)思想,再解決問題,,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,解決學(xué)習(xí)困難。三(8)班楊倩同學(xué)物理基礎(chǔ)不好,,八月考成績(jī)不理想,,我找到她,告訴她一定要調(diào)整自己的心態(tài),,從基礎(chǔ)題開始突破,,上課認(rèn)真聽講,,課后多提問。通過這次談心,,她上課聽課更認(rèn)真了,,有問題主到到辦公室來問我,提高了她學(xué)習(xí)物理興趣,,為提高物理成績(jī)走出了第一步,。
教學(xué)反思方面,教學(xué)反思是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考,,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。我一直以來堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。講完一節(jié)課后,我或多或少對(duì)教學(xué)有一點(diǎn)想法,,在教案上寫上一兩句話,,為以后的改進(jìn)教學(xué)提供第一手材料。
以上三點(diǎn)是我對(duì)十多年教學(xué)工作的總結(jié),。無論最后的競(jìng)聘結(jié)果如何,,我都會(huì)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作,。
相信通過大家的共同努力,,xx的明天將更加美好!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十
各位評(píng)委:
如果我競(jìng)聘成功,,我會(huì)做好本職工作,,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛崗敬業(yè),、愛生,、努力做到:
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,,充實(shí)自我;拓寬自己的知識(shí)面,,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
2、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本,,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,,關(guān)注全體,,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,,教他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),,激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,,以周圍環(huán)境資源為參照對(duì)象,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)。
3,、積極做好班主任工作,,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì),,把教學(xué)和思想教育融為一體,,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師沒有,只有更好,,只要給我一個(gè)機(jī)會(huì),,一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,,如:孩子生病了,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長(zhǎng)孩子的身體情況,,提高我們班級(jí)幼兒出勤率,。
4、我具有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,,我能自覺地留下來加班,,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。服從大局,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!很感謝大家給予我這次寶貴班主任競(jìng)聘演講的機(jī)會(huì)!我20xx年參加工作,雖能勝任初中生物的循環(huán)教學(xué),,但總覺得缺少點(diǎn)什么,,沒有做過班主任的老師不是一個(gè)合格的老師。我是青年人,,我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn),。今天,經(jīng)過矛盾的斗爭(zhēng),,我第一次站在了這個(gè)競(jìng)聘上崗的講臺(tái)上,,沒有別的想法,沒有任何遲疑,,只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力,,只是想爭(zhēng)取一次磨礪自己的機(jī)會(huì)!或許有人會(huì)問我,,你為什么要應(yīng)聘班主任,?因?yàn)槲矣X得,這個(gè)崗位能磨煉我,,能給我?guī)砀喔蟮某删透?;或許,有人會(huì)問我,,你的優(yōu)勢(shì)是什么,?我會(huì)告訴他,我有一個(gè)滾燙而熾熱的愛心,!
如果此次我班主任競(jìng)聘上崗成功了,,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作:
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),,并不是班主任崗位競(jìng)聘一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),,我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度,既要關(guān)心和尊重學(xué)生,,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,,做到嚴(yán)格有度,要求有法,。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮班委的作用,選好班團(tuán)干,,營(yíng)造積極向上的氛圍,,為班級(jí)未來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心,,只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化,,才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí),,促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,,激發(fā)學(xué)生的熱情,、開發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,,來提升自己的班級(jí)文化,,讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下,、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。
一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育,,幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,,以更好的教師競(jìng)聘上崗申請(qǐng)書狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是,,制定班級(jí)公約,,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育,,建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,,培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級(jí)的青春期教育,。本校學(xué)生入學(xué)年齡大,,隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來,,不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,,還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情,、愛情的認(rèn)識(shí),,發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生,。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,,了解師長(zhǎng)的艱辛與不易,教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育,,讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考,,為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇,。其中將以板報(bào),、演講,、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境,,加強(qiáng)引導(dǎo),,爭(zhēng)取最后的勝利。
班級(jí)教育需要教師競(jìng)聘演說共同配合,,所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié),,也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要
加入其他學(xué)科的成績(jī),,體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中,認(rèn)真聽取各位老師的意見,,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái),讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,,讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由,,讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通電子信箱,、短信互動(dòng)等溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育,,讓“學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話,。
當(dāng)然,,我的想法和看法還不夠全面,我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),,更會(huì)向老班主任請(qǐng)教,,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得,,因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校,、家長(zhǎng)的重托。人生苦短,,向著自己的目標(biāo)而努力,,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,,不管結(jié)果如何,,也就沒有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任,,我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,,使我班能成為一個(gè)健康文明,、充滿活力的集體。
我的競(jìng)職演講稿演講完畢,,謝謝大家,!
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,!
十五年的教書生涯,,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng),,把我的思緒又拉回到從前。
回想課改的兩年多來,,我深入學(xué)習(xí)課改理論,,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,參加課改課題研究,,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
期間我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,,以新課程理論為指導(dǎo),深入鉆研教材教法,,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。課堂上,教態(tài)自然,、表述清楚,、重難點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)到位,、教法多樣,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,,組織課前三分鐘講成語(yǔ)故事,讓他們了解中國(guó)文化的博大精深,。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,讓他們動(dòng)起來,,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,。
工作認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨,、不記名利,,常常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,,而且常與學(xué)生談心,,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,,產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力,。
積極參加教研活動(dòng),善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn),,并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。
由于以上教學(xué)工作實(shí)際,我打算競(jìng)聘學(xué)校的語(yǔ)文老師,,希望能教完初三,,為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。若能競(jìng)聘成功,,我將不負(fù)眾望,,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù),。
今后,,我打算采取以下幾點(diǎn)措施:
語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問,短期強(qiáng)化毫無效果,,要讓學(xué)生多讀,、多背、多練,,再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,,對(duì)部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。
作文在中考中所占分值較大,,加大寫作力度,,將各種題材、體裁都能寫上一遍,。
將各種文體的分析方法教給學(xué)生,,反復(fù)練習(xí),并能把握時(shí)代脈搏,。
組織專項(xiàng)復(fù)習(xí),,人人過關(guān),適當(dāng)訓(xùn)練難題,。
今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力的,使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階,,為十八中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱,。
骨干教師競(jìng)聘演講稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì),,對(duì)每個(gè)人來說,,這都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機(jī)會(huì),,積極參與這次競(jìng)聘,并將勇敢地接受大家的評(píng)判,。根據(jù)我的專業(yè)特長(zhǎng)及工作志趣,,主要基于以下三方面考慮:
一、本人畢業(yè)于xx師大xx教育專業(yè),,在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)及教師職業(yè)技能,,初步具備了一個(gè)信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)。時(shí)代一日千里,,飛速前進(jìn),,唯知識(shí)是立足之本。參加工作后,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校新設(shè)備的使用,遇到問題時(shí)能虛心地向其他同事請(qǐng)教,,做到勤學(xué)好問,。
二、在教學(xué)工作中,,認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,,積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中,,確立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以"使學(xué)生具備一定信息能力,,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)"為中心的指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,靈活安排教學(xué)內(nèi)容,,規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為,為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,做到勤聽課,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法,。為了適應(yīng)課改的要求,,我還參加了xx教育的培訓(xùn),獲得了相關(guān)證書,并聽取了xx博士關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)術(shù)講座,。
三,、除了作好教學(xué)常規(guī)工作外,在擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時(shí),,制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責(zé),,每個(gè)星期能認(rèn)真檢查機(jī)房的使用情況,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)解決,。在平時(shí)工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng),不重名利,,不計(jì)較個(gè)人得失,,熱心幫助其他教師進(jìn)行了整理課題材料、校本課程的編輯,、試卷論文的錄入,、課件制作等工作。
如果我有幸競(jìng)聘成功,,我會(huì)一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作:
一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,開放思想,,以開拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué),、為教師,、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行,踏踏實(shí)實(shí)工作,,愛崗敬業(yè),。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,,積極投身到教學(xué)改革中去,積極探索,、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式,。突破教材,吃透學(xué)科內(nèi)容,,注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性,、系統(tǒng)性、前瞻性,,充分挖掘?qū)W生的潛能,,真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,并在提高自身對(duì)課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,勇于實(shí)踐,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
三、強(qiáng)化科研意識(shí),,從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性,,充分利用我校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中,。
四、誠(chéng)實(shí)待人,、嚴(yán)于律己,,以"老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事"為信條,,嚴(yán)格要求自己,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,,誠(chéng)懇待人,,設(shè)身處地為同事著想,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、積極向上的良好工作環(huán)境。
通過這次競(jìng)聘,,我更加清醒地看到了自身存在的不足,。時(shí)代向教育提出了更高的要求,做為一名青年教師的我,,更應(yīng)該立足本職,,奮發(fā)有為。我非常慶幸能成為xx中學(xué)的一員,,從事自己所熱愛的教育事業(yè),。在今后的工作中,我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,以充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己,與各位同事一道,,在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
謝謝大家,!