演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇一

大家好!

站在這里，我的心被一種激動的情愫控制著,，不知不覺,，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋。18年來,，在大家的幫扶下,，我得以成長。如今,，當生命褪去繁華的時候,，我依然在前行，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔……

我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的,。工作中,，我能服從領導，尊重同事,，虛心接受別人的批評及建議,。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī)，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，自覺進行教育教學改革，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去,。我還能熱愛學生，關注學生心理健康與成長，及時為學生解決成長上的心理困惑,，切實地促進學生的身心發(fā)展,，科學地促進學生的個性化與社會化的統(tǒng)一。

我執(zhí)著著把教學當一門藝術去追求,，像大樹一樣,，從未拒絕過生長。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,，任爾東南西北風”的堅定信念,。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候,，在別人和著節(jié)拍旋轉的時候,，我拿起了書與青燈為伴，我先后讀了《教育學基礎》,、《普通心理學》,、《教育心理學》、《青少年心理健康教育》,、《社會心理學》,、《公共心理學》、《教育經(jīng)濟學》,、《教育社會學》,、《課堂教學的原理、策略與研究》,、《教育哲學通論》,。為了提高語文教育理論素養(yǎng)，我先后研讀了《小學語文教材教法》,、《中學語文教育學》,、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想,，提高了我的教育理論水平,。

為了更好地教育好學生，我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練,。為了糾正自己的方言,，我曾堅持了一年的晨讀，每天4點半起床,，一直讀到6點,。為了學習課件制作，我經(jīng)常熬夜學習flash,，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的課件,。我經(jīng)常深入地思考語文課應該怎么上,，每一節(jié)課我都進行過深入的反思，直到反思到滿意為止,。我還經(jīng)常向王校長,、王主任、呂主任,、于天剛老師請教,，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上,。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質(zhì)的飛越……

于是在請教中,，在反思中，在探討中,，我也開始提筆記下它們,。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲，優(yōu)質(zhì)課設計,、論文,、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項,，學生科技輔導作品,、論文、科技輔導員,、學術報告等共有6項獲得市級獎項,，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,、論文,、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得,，離不開我個人的奮斗,，更離不開領導及老師們的幫助，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史,，塵封在記憶里,，而明天是充滿希望的，在明天的征程中,，我不會停下前進的腳步!如果給我機會,，我會進一步學習教育專業(yè)知識，歷練教育專業(yè)技能,，提升教育專業(yè)素質(zhì),，我會主動進行更高一級的學歷教育、專業(yè)教育,，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力,。我真誠地懇請各位領導,、各位老師繼續(xù)指點我，幫助我,，讓我繼續(xù)成長,，讓我繼續(xù)為教育服務,，繼續(xù)為學生的成長負責,，繼續(xù)為xx小學散發(fā)出自己的光和熱。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇二

各位領導,，各位老師：

下午好,！

我叫孫興華，來自江安中學,。今天,，在這樣一個特殊的時刻，在這樣一個隆重的發(fā)言席前,，我的心情有些激動,，又有些忐忑！

我何其有幸,，能站在這里發(fā)言,？我不知道。記得一位哲人說,，人生最神圣的行為,，就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個題目,，叫《我的日?！罚饕v述我的工作,、我的生活,，我為人師、為人子,、為人父,、為人夫的日常生活、點點滴滴,。

我是個好老師嗎,？我不知道。我從1994年畢業(yè),，來到江安中學,，就再未離開。我熟悉江安中學的每一寸土地,、每一個花壇,、每一棵樹,，我熟悉江安中學的每一棟樓房、每一間教室,、每一個走廊,，我熟悉江安中學每一年的本科上線率，每一年的綜合評估都是一等獎,。24年整,，今年是第25年，校長換了一任又一任,，學生走了一批又一批,，我，還在這兒,。今年,，我是江安中學教務處主任、高三年級主任,，任教高三化學,。

每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來,，無論外面已是微微曙光,，還是冬天，仍舊一片黑暗,。

隨后,，我站在高三教學樓前，那棵遒勁而挺拔的黑松樹下,，望著我們的老師和同學陸續(xù)走進教室,，開始新的一天。

接著,，我開始巡查教室,，看教師到班情況、學生精神狀態(tài),、教室衛(wèi)生等,。高三共13個班，從一樓到四樓,，還有兩個實驗班在旁邊平房的教室里,。

巡視完畢，我到自己的辦公室里喝一杯水,。

隨后,，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的規(guī)定內(nèi)容,。

看上去非?，嵥?，又平淡無奇，可這就是我工作的日常,。24年,，不包括假日，大概有6240天,，每天約17個小時,，大概有十萬六千零八十個小時。

我是個好兒子嗎,？我不知道,。我的母親今年87歲，一個人住在江安鎮(zhèn)的西燕村,，離我們江安中學只有4公里，開著汽車只要8分鐘左右就能到家,?？晌颐刻觳换丶遥液推拮用刻於甲≡趯W校宿舍,，只偶爾利用中午學生午睡,，或晚上晚自習的時間，才匆匆忙忙回去一趟,，給我娘帶點兒牛奶,、餅干、包子之類的,。但離開家時,，卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油,、蔬菜,、雞蛋等，當然,，還有汽車后面,，我娘那長長的、長長的目光,。

我是個好父親嗎,？我不知道。兒子在如皋中學上學,，我在紫竹園買了套房子,。可兒子沒住過新房子,，他在學校寄宿了三年,。高一時,，他說，爸,，我們班只有9個同學寄宿,，我點點頭；高三時,，他說,，爸，我們班只有3個同學寄宿,，我還是點點頭,。可臨近高考,，他在電話里哭了,。他原來排年級前20名，可一?？荚?，他成100多名了，二?？荚?，他成200多名了，三?？荚?，他成300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我,。

于是,，每天晚上10：45，我和妻子踏上去如皋中學的路,。從如皋中學教學樓到操場,，到宿舍，因為太晚,，也只能陪他10多分鐘,，我們便再次踏上回江安中學的路，大概12點多,，我們會再次回到江安中學宿舍,。第二天早上，我依然準時守候在那棵黑松樹旁,，迎接我們的老師和同學,，迎接那微微的光亮。一個月后，兒子高考結束了,，我的房子沒住過,，我把它賣了。

我是個好丈夫嗎,？我不知道,。我的妻子叫徐秀蓮，是江安中學的語文老師,。有一年,，她教兩個班語文，做班主任,。每天早上,，我去食堂吃早飯時，會給她也買一份,，帶到她的辦公室,；每天中午，我會用兩三個質(zhì)量很好的保溫盒,，裝好熱熱的菜,、熱熱的飯帶給她?？粗峭袒⒀实爻灾埐耍蚁蛩π?，她也向我笑笑,，我們的笑容隔著時光，永遠相知相守,、相濡以沫,。

這就是我的日常工作、日常生活,?？蓛H僅只是我的嗎？我們學校一位老師說,，“親愛的寶貝兒,，早上我出發(fā)的時候你還沒醒，晚上回來的時候你已入睡,。你去上學的時候,，我在上課，沒辦法送你,；你放學的時候,，我在備課，沒辦法接你,。周末,，我把你留在爺爺奶奶家,，你說他們很有趣，學著他們地道的如皋普通話講故事,。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡,，你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了,，會得到媽媽的安慰,。你考得不好，媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費,?！?/p>

這樣的老師不止你，不止我,，還有,，還有此刻坐在這里開會的，或者,，沒有來開會,，仍然在校園行走的高中老師們。我們,，有著不同的名字,、不同的崗位、不同的家庭,，卻有著同樣的日常,、同樣的堅守、同樣的努力,。

日常之上又是什么呢,？陶行知先生說，人生只為一件大事來,。我粗淺理解,，陶行知先生所謂的“大事”，就是為老百姓真正做一點好事,，對教師來說,，就是教育，就是我們的日常,。

謝謝大家,！

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇三

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好,！首先感謝領導,、老師們對我的信任和支持,，感謝你們給我這次參與競聘的機會,。我叫xx，這次競選的是優(yōu)秀教師稱號。

作為一名老師,，參加工作快十多年來,，我在成長,、成熟,。在這里，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想,，我深信,，對自己有一個充分、客觀的認識,，是從事任何崗位工作的必要前提,。

首先，我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎,。說實話,，教師工作本質(zhì)上是苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。認清這樣的現(xiàn)實,，只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著，當個好老師就成功了一大半,。

其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關鍵,。正所謂教學相長,，只有把已有的專業(yè)知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,，才能真正做好教育工作,。自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己，也取得了一定的成績。我相信,，在以后的工作中,，有各位老教師的指點迷津，再加上我的虛心努力,，定會在自己的教學實踐中做得更好,。

最后，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐,。教師工作的實質(zhì)就是為學生服務,，為學生的成長把好方向標。我正當身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

我始終保持作為教師的言行和風度,，踏實教學，關愛學生,。我有較強的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力,。所有這些,，都使我對做好教師工作更加信心百倍。

當然,，我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠,、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領導,、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見,。

各位領導、老師們,，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享,，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優(yōu),、缺點的深入思考和梳理,。我想向各位領導展示一個真實的我。

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇四

尊敬的各位領導,、同志們：

大家好,！

我今天演講的題目是《為有源頭活水來》

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。教育的最終目標是學生的發(fā)展,，而學生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展,，只有終身學習方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機，方能實現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢想,，方能不辱科教興國的偉大使命,！

十五年教學之路風雨兼程，是學習鍛造了昨天的我,。從小我就喜歡在書海里徜徉,，從初一開始文學摘抄至今已有20年。20xx年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢,，從此“做一名學習型教師,、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我奮斗的目標,。每天如饑似渴博覽群書,，擠時間進修學習。年輕又愛好廣泛的我,，何嘗不向往逍遙放松的娛樂,。可是,，看著靜默攤開的書本,，仿佛在無聲地提醒我；那一個個懸而未決的問題,，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我,。我漸漸地醒悟：成功，只會降臨在卓絕的頭上,；幸運,，只會垂青于勤奮的人！學習的過程是艱辛的,，堅持不懈的學習過程更需要意志與信念的支撐,。

20xx年我從縣幼兒園抽調(diào)到第二中學任教。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了,，起點低,，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學,、向實踐學、向同行學,、向名家學的斗志,。于是，每個清晨,，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者,；每個午后,，背誦詩詞的學生中多了一位吟詠者；每周教研活動,，教研室里多了一位傾聽者,。于是，蘇霍姆林斯基,、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典,、與文本對話的“常客”,；于是,，“把每堂課都上好、上精,、上出自己的特色”成為我不懈德追求,；于是，我能讓學生享受生活化的語文,，讓語文課堂流溢動感的輕松與愉悅,。不斷地學習進步、使我增加了知識的厚度,、延伸了專業(yè)的長度,。我有種“泉眼無聲水細流”的歡樂。

高標準的壓力不斷磨礪著我的人生,。20xx年被任命為二中團委書記,。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中,，我和全校學生共同成長,！沒有思想的教學是毫無價值的，沒有進取的學習是毫無意義的,。學問做得好,，書教得好，自然具有受學生愛戴和尊敬的人格魅力,，使之心悅誠服地接受教育,。學習使我的教育觀更新了，教學能力提高了,，創(chuàng)新大膽了,。領導再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導主任的重擔。我根據(jù)每屆學生發(fā)展的不同特點,，不斷改革教學方法,，優(yōu)化教學過程，還言傳身教引導學生：用知識改變命運,，用學習成就未來,。

讀萬卷書,，不如行萬里路；行萬里路,，不如閱人無數(shù),；閱人無數(shù)，不如名家引路,。今年11月我有幸參加了“國培計劃”黑龍江省教育學院初中語文班的培訓,，每天悉心地傾聽，認真地反思,，虛心地求教,，深隧地融匯?；氐蕉?，把學到的杜郎口、揚思先進的教學理念融入到我校的教育實踐之中,，與全校師生共同努力,，創(chuàng)出了“活而有序“、“活而有效“的高效課堂,。讓學生快樂學習,，快樂成長。我校的課改受到了局領導的高度贊譽,，被視為擺脫辦學困境的突破口,。不斷的反思成長，使我提升了認知的高度,，拓展了思維的寬度,，我有種奔流入海的欣慰。

十五年教育工作春華秋實,，是學習造就了今天的我,。3年幼師，8年班主任,，5年的團委書記,，2年的教導主任，向書本學習,，使我積淀了深厚的文化底蘊,；向實踐學習，使我的專業(yè)能力穩(wěn)步提高,；向名家學習,，使教學水平迅速提升；向名校學習,，使我校的事業(yè)蒸蒸日上,。不積溪泉小流，無以匯江河湖海,。每天進步一點點,，是卓越的開始；每天創(chuàng)新一點點,，是領先的開端,。多年的作文教學，我寫的下水文,、教育敘事,、散文、小說等近十萬字,，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯誤,，得到語文教育專家的認可；東北三省四市賽課獲得,，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎,！興趣是引我學習的導師，使命是促我學習的響鞭,，學習型黨組織建設更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”,。我的學習之路才剛剛開始，正是因為生長在方正這片教業(yè)興旺的樂土,，我對學習充滿了無限的激情,！

學習并不是一陣風，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗,；學習也不能憑一時的沖動和激情,，而是需要一生一世堅持不懈的努力！”坐而論道,，不如起而行動,，下得功夫、敢于付出,，爭當專業(yè)的領跑者,、事業(yè)的弄潮兒。讓學習成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水,，為我們自身,、為教育事業(yè)注入新的生機與活力，終身學習,，厚積薄發(fā),，繼續(xù)譜寫教育輝煌、國運昌隆的新篇章,！

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇五

各位領導,、老師們好,！

很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領導給予我這次機會,，讓我以一個新的身份（北師大附小教導主任）來和大家交流,。那么，談到“名校辦分?！?，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領導真的.具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識,。在這里我不是拍領導馬屁,，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現(xiàn)在在北師大附小了我才這么說,，即使我今天不在北師大附小,，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實為大興引進了優(yōu)質(zhì)的資源,，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展,。

北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式,，這一舉措得到了北師大領導的高度贊揚,，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領導真的非常重視教育,、有很強的創(chuàng)新精神和魄力,。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。

談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點,，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面：

對于新建校來說,，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學校,、不同的環(huán)境,、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說,，幾個人都面臨新的起點,。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長,，但是接管一所新建校還是首次,；就我和趙主任、姜主任來說,，雖然都是業(yè)務上的尖子,，但是做基層學校的教學管理工作是首次，沒有經(jīng)驗，所以我們都在新起點上,，面臨新的挑戰(zhàn),，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力,！再拿教師隊伍來說,，我校的教師都是來自不同學校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學校,，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好,！從心理學的角度上看,，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力,。而作為新建校的領導,，我們必須善于抓住這一點，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情,！讓她們干勁十足的投入工作,，讓他們這份激情持久地保持下去！

新建校,，雖然新,，但是也很空。比如我們學校,，我們6月2日第一次去的時候,，整幢樓四壁陡空，除了灰塵,，什么都沒有,。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢,，因為我們也將面臨校園建設的新起點,。我們可以根據(jù)我們學科教師教學的需要和設想向教委申請教學設施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學思想,、學校的發(fā)展理念自主地勾畫學校文化建設的藍圖,，使文化創(chuàng)設為學校的教育教學服務，體現(xiàn)學校處處是教育的觀念,。新學校,，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團隊的集體智慧,，共同勾畫這幅畫,！

到目前為止，我們的硬件設施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設備,，這是新建校的優(yōu)勢,。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建,。整個環(huán)境受到了各級領導的好評,！

以百年名校為依托、以資深名校長為引領,，學校的教育教學必將面臨發(fā)展的新起點,！我們有兩方面的資源優(yōu)勢：

第一方面，我們是北京師范大學的附屬小學,。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學專家的親臨指導,。在這方面，北師大是與區(qū)教委,、師大附小有約定的,；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設,、干部教師的培訓,、學科專業(yè)的指導、課題研究實驗,、學校評估等方面進行指導,。那么我們就要能夠充分利用這一強大優(yōu)勢資源，為教育教學發(fā)展搭建平臺,。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享,，因為我們認為，區(qū)教委為學校投資,，其實就是投資于大興的教育,，所以我們愿意讓更多地學校受益。我們已經(jīng)做到了,，暑假的幾次專家培訓,，我們都在學校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與,。我們也希望能夠與其它學校一起共享你們的教育資源,，共同促進大興的教育發(fā)展。

第二方面,，我們學校有知名的資深校長項紅擔任校長,、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年,，擔任教學副校長十幾年,，后擔任史家分校的校長。語文學科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”,，在東城區(qū)“名師,、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二,、三期項紅校長工作室主持人,。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源,、搭建了平臺,，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校,，但是通過項校長,，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前,，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學習，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家,、史分的德育教育專家和教學管理專家,。項校長熟悉的學科專家資源也帶到我們學校來指導教師。這些都為學校,、教師的發(fā)展提供了更多的機會和平臺,。

我們雖然具有諸多的優(yōu)勢，處于發(fā)展的新起點,，但是同時我們也面臨著巨大的壓力,，剛才翡翠城小學的金主任說他們面臨壓力，其實我們面對更大的壓力,。這種壓力來自于周圍名校,，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學清澄分校,、翡翠城分校,，現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級學生了。這些無疑都是對我們的壓力,，畢竟這三所學校都有強大的發(fā)展優(yōu)勢,，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力,！我們還將面臨區(qū)教委,、北師大和來自社會、家長對品牌學校的高期望的壓力

但是,，我們不能被壓力壓到,！我們也沒有被壓到！可以很欣慰地向大家匯報：北師大附小全體干部教師已經(jīng)承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步！我們的揭牌儀式,、開學典禮取得了圓滿成功,、我們開學幾天的教育教學順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級領導和同仁們,！請相信,，北師大附小一定會把壓力轉變成前進的動力！我們堅信：在區(qū)教委領導的關注支持下,、在小教科,、小教研的指導下、在各家專家的關愛下,、在兄弟校的交流合作下,，我們一定會對得起北師大附屬小學這塊品牌！

謝謝大家,！

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇六

尊敬的各位領導,，各位老師，評委們：

大家好!我演講的題目是《做個幸福的教師》,。

幸福是時下人們討論最多的一個問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢,，幸福在哪里呢?

30年前“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國的繁榮富強,，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高,，教師是一個幸福的職業(yè),。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示,，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福,。

每天的黑板板書,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務,，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。 想想何時能買得起房子，想想年邁的父母,，想想孩子又要上學了,，讓我們倍感壓力,。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中迷失了……失落撩人回憶。

回憶起十八歲時滿懷熱情加入教師的隊伍;回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課;回憶起繁重的教學工作慢慢擠走熱情,，倦怠漸漸升起…… 時間走到20xx年,，疲憊的我走進課堂就仿佛走進一個黑暗的世界，看不見孩子們純真的笑臉,，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜,，我開始懷疑自己是不是適合繼續(xù)當老師。記得一次課間休息的時候,，多年下來積累的胃病發(fā)作了,，我按著自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。這時,，耳邊傳來一句“老師,，給你吃，甜的!”我抬頭看見學生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上,，隨即跑開了,。后來同事曹老師跟我說，是黃群主動從她那兒要來的,。沒想到他自己沒吃,，卻送給了我。我鼻子突然酸了,，一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子,，家里母親過世父親也是智障,，平時也沒個人照顧他，有時候早飯他到學校的水槽里撿別人扔掉的饅頭包子吃,。而我,，也并不喜歡他，還因為不守紀律不講衛(wèi)生批評他,，甚至厭惡他,。但是這時，我心里只剩下慚愧,，作為一個教師,，我竟忘記了“師心明如鏡，豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點燈光,，讓我開始掙脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍,。

回憶里，我想起了我的同事們,。在這個集體里,，青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進學校;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在三尺講臺;老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。大家雖然辛苦且清貧，卻沒有一個人放棄,，依然堅守著講臺,，堅守著課堂這個精神家園。每個老師都是一盞燈光,，驅走我們自己的黑暗,，照亮孩子們的前程。

每個孩子都是一盞燈,，每個教師也是一盞燈,，校園里沒有黑暗。我體會著孩子們的真誠,，感受著同事們的勤奮努力,，也掙脫了職業(yè)倦怠的束縛。

當看到孩子們那一張張純真的笑臉,，一雙雙渴求知識的眼睛;當課后學生們圍著我討論問題;當走在路上學生們熱情地喊一聲“陳老師”;當畢業(yè)多年的學生送來一個個誠摯的問候,。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學生，更收獲了純真的友誼,。想想,，我還是幸福的!

當看到我們可親可敬的同行們，把教育當成自己的事業(yè),，把教育當成自己的精神追求,，把教育當成自己一輩子的事，前仆后繼,，樂于奉獻,。這十二年來，同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議,，而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋,。可以與如此高風尚道德的人為伍,，想想,，我還是幸福的!

突然間，我感受到了幸福原來就在這里!幸福寫在學生認真的作業(yè)本上,，幸福盛在學生滿意的答卷上,，幸福堆在家長充滿謝意的臉上，幸福綻放在這小小的三尺講臺,。教師的幸福是一種精神追求,，感受堅持勝利的快樂;教師的幸福是一種職業(yè)榮譽，感受授業(yè)解惑的快樂;教師的幸福是一種理想實現(xiàn),，感受實現(xiàn)人生價值的快樂!

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：“媽媽,，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!” 于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎么努力還是咬不到,。小豬十分懊惱：“媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走,，幸福就會一直跟著你的……”

同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因為,，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福!

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇七

親愛的老師們：

隨著社會的發(fā)展,，幼兒園教育得到了發(fā)展,，家長對幼兒園的要求也越來越高。作為初任教師應該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的幼師,？

首先,，你必須熱愛你的工作。只有喜歡,，才能積極快樂的工作,。根據(jù)工作職責認真做好本職工作：面對孩子要有一顆愛的心,，真誠地愛孩子，耐心地關心每個孩子,，關注每個孩子的成長，用愛的語言和行動改變孩子對知識的渴望,，調(diào)動孩子對活動的熱情,，引導孩子學習和成長。

當幼師不同于其他老師,。一半是老師，一半是媽媽,。愛孩子、尊重孩子是幼兒教師職業(yè)道德的核心,，是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德的重要標志,。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負著培養(yǎng)祖國下一代,，努力讓每一個孩子健康快樂成長的歷史使命,，不僅要為孩子創(chuàng)造一個滿足生理需求的優(yōu)越物質(zhì)環(huán)境,，還要在創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境的同時創(chuàng)造一個精神環(huán)境，以滿足孩子的心理需求,，促進孩子健康和諧發(fā)展,。作為幼兒教師，我們必須知道“每個孩子都有成為好孩子的愿望,，也渴望得到老師的關心,、理解和尊重。我們所做的每一項工作都應該努力讓孩子真正感受到我們對他們的關心,、理解,、欣賞和支持,。"

作為一名合格的幼兒教師,，我們在指導孩子時應該有耐心。孩子理解,、思考和接受的能力是有限的,。很多事情都要重復，要孜孜不倦的教育引導,。只有當他們接受了，他們才能形成良好的習慣,。比如看到老師要打招呼，不要隨地扔垃圾,，上課有事要舉手等,。他們一次都不會記得接受。只有天天講,，天天講，才能取得好的效果,。

幼兒教師要有全心全意、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,。幼兒園的特殊工作性質(zhì)決定了幼兒教師在任何事情上都必須始終具有責任感,。從大的角度來說，他們應該對孩子的終身可持續(xù)發(fā)展負責,，從小的角度來說,，他們應該對自己的人身安全、食物,、衣服,、溫暖、喜怒哀樂甚至日常情緒負責,。沒有責任心,，一切工作都無從談起。孩子出現(xiàn)問題的可能性可能是幼兒園的十分之一或者百分之一,，但對于一個家庭來說是百分之百,。所以，無論是生活關懷,，還是教育教學,，教師都要精益求精。要平等對待每一個孩子,，為他們提供平等的發(fā)展機會,，注重培養(yǎng)他們的良好習慣，教會他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習,，如何生活，引導孩子明白道理,，讓每一個孩子健康快樂的成長,。

幼兒教育是一項非常微妙瑣碎的工作。如果你在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的,。會危及孩子生命的幼教老師一定要仔細觀察。每個孩子都有他獨特的個性和性格,。教師應該根據(jù)不同性格的孩子實施不同的指導方法,。例如,，我們班彭銳的小朋友喜歡老師隨時表揚他,，這樣他就可以控制自己不亂打人的行為。對于內(nèi)向的孩子,，要不斷鼓勵,，讓他們放下自我,。對于活潑調(diào)皮的孩子，老師需要隨時提醒,，讓他們管好自己,，做好該做的事。

幼兒教師教育永遠有一顆求知的心：不滿足現(xiàn)狀,，不斷學習，及時更新知識,，利用一切時間和機會充實自己,，發(fā)展自己，不斷努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師

教師不僅要有優(yōu)秀的科學文化知識,，還要有較強的專業(yè)素質(zhì),。專業(yè)技能更重要。老師在給孩子傳授知識的時候要有趣,，讓孩子邊玩邊學,，容易理解和接受。

一個優(yōu)秀的幼兒教師,，應該集愛,、關懷、耐心,、責任感于一身,，具備足夠的個人魅力和全面的教育技能，同時樹立與時俱進的教育理念,，做一個有思想,、勇于實踐、勇于創(chuàng)新,、善于思考的聰明的教師,，這也是新時代對幼兒教師的要求！

要做一個孩子真正喜歡和尊重的好老師,，只能稱之為優(yōu)秀合格的幼教老師,。

教師演講稿勵志 教師演講稿開頭范例篇八

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家下午好,！ 又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié),，作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言,，感到非常榮幸。

首先，對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀,！ 接著,，我?guī)е鍌€感謝而來：

我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話,。

1.領先同學,，心態(tài)歸零。成績屬于歷史,，今天屬于自己,。人生之旅如登山，無限風光在險峰,，體力好,，走在前面，體力差,，落在后面,，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空,，志存高遠,，居安思危，心態(tài)歸零,，奮力跋涉,，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點,，要攀登高山之巔,，領略無限風光。

2.后進同學,，關上后門,。是的，人生就是要關閉后門,，向前邁進,。同學們，尤其是后面跟進的同學們,，過去你獲得了什么或者失去了什么,，那不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前！

3.享受過程,，精微至大,。同學們,，要取得勝利，就要瞄準自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越,，讓自己滿意,，享受過程，精微盡,，致廣大,。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。嚴格自律,，不懈攀登，讓自己不后悔,！

我們六小的老師可以說很苦,，因為為了愛，甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅,。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的,，老師就是快樂的,；你們是進步的，老師就是欣慰的,；你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，六小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天,！