演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
作為一名幼師,，我經(jīng)常問自己這個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的幼師,，最重要的是什么？是語言優(yōu)美,，知識廣博還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,？在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有優(yōu)美的語言,，廣博的`知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更重要的是要有愛心,。愛是點(diǎn)燃孩子美麗夢想的熊熊火焰,；愛是指路明燈，照亮孩子的光明未來,！
高爾基說得好,，“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子,?！笔堑模瑢W(xué)前教育是心靈與靈魂交流的事業(yè),。童心最真最純,。一句關(guān)心的話，一個(gè)充滿愛意的微笑,，甚至一句充滿愛意的斥責(zé),，都會讓孩子向你敞開自己的內(nèi)心世界。我記得我走上學(xué)前教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來，想象著他們在我身邊蹦蹦跳跳,?？墒牵业鹊膮s是一群哭哭啼啼的孩子,。他們中的一些人和他們的洋娃娃坐在一起,，獨(dú)自哭泣；有的人哭著鬧著,，抓著跳著,，甚至打著踢著，讓我覺得很無奈,。但我沒有生氣,，沒有退縮，只是想盡一切辦法哄他們,，親熱地?fù)е摁[的孩子,，親親他們的臉，摸摸他們的頭,，唱歌,，給他們講故事。直到他們含淚的小臉上露出幸福的笑容,。
歲月匆匆,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從事學(xué)前教育工作17年了,。十七年來,，無數(shù)次拒絕離開父母的孩子被“拳打腳踢”,；無數(shù)次，哭鬧的孩子吐臟衣服,；無數(shù)次,，給孩子擦尿，穿上干凈的衣服和褲子,；我數(shù)不清為一個(gè)熟睡的孩子擦了多少次額頭的汗,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，歲月在這些瑣事中悄悄溜走,。一路走來，我留下了很多酸甜苦辣的故事,，但最讓我欣慰的是,，我的愛情鋪就的路越來越長，越來越多的孩子被我的愛情哺育,。
一位教育家曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是本能,，但愛別人的孩子是神圣的?！拔疑钌畹貝壑嗬锏拿恳粋€(gè)孩子,，我也深深地愛著班里的每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?，我快樂,。我記得有一次，我們班陶陶的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)Я艘缓行∷幐?。我?dāng)時(shí)就愣住了,，他媽接著跟我說：“張老師，我家陶陶跟我說,，你的胳膊昨天被蚊子咬了好幾次,，我得給你買這盒小藥膏。他說他被蚊子咬了之后,，他奶奶給他涂了這個(gè)小藥膏，很快就好了,。張老師肯定會應(yīng)用的,。那一刻，我的心里突然充滿了驚喜和喜悅,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),。“愛情那么簡單,，簡單到一兩塊錢的小膏藥,，卻又那么沉重珍貴,，珍貴到我愿意付出一生去做一個(gè)普通的幼師。
世界上有很多東西,，你給了別人,，別人往往得到的越來越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多,。你可能會問：“那是什么,？”我會毫不猶豫的回答：“那就是愛！”學(xué)前教育是愛的教育,，幼師職業(yè)是敬業(yè)的職業(yè),。我們的幼兒教師用自己的愛來詮釋對師德師風(fēng)的理解。
親愛的老師們：愛是陽光,，可以融化堅(jiān)冰,；愛情是春雨，滋潤著孩子的心,。讓我們攜起手來,，用我們的愛、真誠和耐心,，換來孩子的幸福,，換來父母的放心，換來祖國的復(fù)興,；讓我們盡情地播下愛的種子,，讓愛的旋律在風(fēng)中飄揚(yáng)！讓我們用愛燃燒永恒的火焰,，與孩子同行,！
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
每一個(gè)人一生中都會有許多的老師，可是真正能記住老師的又有幾個(gè),？又有幾個(gè)人去理解他們的每一份勞動呢,？
古語：一日為師，終身為父,。今天卻變成了“一日為師,，終生受罵”。不是嗎,？教學(xué)嚴(yán)格的老師會讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨,，教學(xué)寬松的老師又會讓長大成人的學(xué)生計(jì)較一生。這樣一個(gè)終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱號——人類靈魂的工程師,！人的靈魂是那么好教育的,？人的靈魂可是另一個(gè)人所能拯救的？所以他們處于極為可悲的處境：時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌！
首先是社會,。應(yīng)試教育是最近幾年教師頭上頂戴的新的罵名,。誰也不曾注意到，作為教育第一線的老師們無權(quán)取消考試,，卻不得不保留挨罵的權(quán)利,，被罵：禁錮學(xué)生的思維；侵犯學(xué)生的權(quán)利,；傷害家長的感情,！可是又有誰知道現(xiàn)在的考試不僅在考學(xué)生，而且在考老師,！
老師的水平,，素質(zhì)，能力甚至生計(jì)都由考試決定,，而社會卻無視這些,。只是盯著一考定終身而大罵特罵！天曉得,！用老師辛勤的汗水澆灌出來的高分生,，卻成了低能的代名詞！有良好品質(zhì)的學(xué)生大家不會提,，一旦出現(xiàn)一個(gè)不好的就是教師有不可推卸的責(zé)任,！難道老師的諄諄教誨沒有任何作用？好的素質(zhì)只是他們自身的自發(fā)表現(xiàn),？
教師作為一種人,，他們的生存狀態(tài)是極為可悲的。自身必須要德高為師,，身正為范,。這就是說社會要求他們在精神上要是一個(gè)完人——時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束,。而在物質(zhì)上,，他們一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范,。
社會上允許*山吃山,，*水吃水，當(dāng)權(quán)者可以有一部分人魚肉百姓,，趨利者可以構(gòu)成大魚吃小魚,，小魚吃蝦米的食物鏈，而教師卻不可以商業(yè)化——因?yàn)樗仨毐３种且环菔嵟c莊嚴(yán),，可是,，社會給了她莊嚴(yán)了嗎？社會允許書商肆虐,，家教橫行,，允許自由競爭，學(xué)校也必須有好差之分,?？墒牵绻磺袑W(xué)問都可以讓輔導(dǎo)書,、補(bǔ)習(xí)班來沖擊,，那又何必去用這么多的資金去供養(yǎng)那些一無是處的教師呢？
其次是家長,。社會上不是指責(zé)教師,，就是棒喝教師，卻對尊重教師無能為力,！這樣的社會現(xiàn)狀直接導(dǎo)致了家長對教師的種種要求：教師要負(fù)責(zé)孩子的成長,、教育、思想,、狀態(tài)甚至安全等等,。甚至一些本應(yīng)由家長行使的監(jiān)護(hù)責(zé)任也成了教師的事情。誰會去想,，一個(gè)班主任除了要去管理幾十名學(xué)生外,，他還要進(jìn)行正常的教學(xué)任務(wù)。而我們知道,，只有一個(gè)孩子的家長們對自己孩子的管教是多么的頭疼,！然而，大家似乎在思想意識中形成了一種怪圈——這些神經(jīng)敏感,、養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子一放到教師那里就會乖巧可人的,。事實(shí)又是怎樣呢？要知道教師不是保姆,，不是家長,，它只是傳道、授業(yè),、解惑的老師?。〖议L在無形之中就開始逃避自己的責(zé)任與義務(wù),，在意識之中轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱,，只是不知這是不是構(gòu)成了對教師人權(quán)的侵犯？
為了督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，教師有時(shí)要面對家長的冷臉,；為了他人孩子的健康成長,，教師有時(shí)要容忍家長的白眼；為了保護(hù)學(xué)生的安全,，教師有時(shí)要承受家長的指責(zé),。諸如亂收費(fèi)，那是教師所能決定的事情嗎,？諸如補(bǔ)課,，那是教師自愿放棄假期嗎？社會上的大環(huán)境逼迫教師不得不流著汗水生存,，誰有為他們喊過冤屈呢,？
再次是教師的上司們——一些端坐在研究桌前的教育家們。他們在那里異想天開,，今天提出一套方案,，明天又做出一個(gè)指示，而第一線的教師必須立即跟上,，稍有差遲,，一大堆的批評與呼吁就會接踵而至。就像減負(fù),，狂喊著減負(fù)的人卻不能取消考試,，結(jié)果讓每一個(gè)教師變成了超人——既忙著能力素質(zhì)的培養(yǎng)，又應(yīng)付難度一點(diǎn)不減的考試,。結(jié)果學(xué)生非但沒有減負(fù),，反而增加了新的煩惱——對提高個(gè)人素質(zhì)的無所適從。而教師也同樣在教學(xué)餐桌上又要精心準(zhǔn)備一盤素質(zhì)大餐,，而且必須做的精美而實(shí)用,。這是教育家們尚未實(shí)現(xiàn)的方案，卻很可笑的扔給了在多重壓力下生存的教師們完成,！難怪最近又提出了“減負(fù)減負(fù),，后果自負(fù)”！想必是教育家們也不知如何收場了,，只好將皮球又丟給了當(dāng)初盡心盡力去減負(fù)的教師們了?，F(xiàn)在這樣正反映了教育界的混亂局面——你方唱罷我登場。只有一個(gè)目的,，國家的錢拿的太冤,，怎樣也不能讓第一線的教師閑著——就要讓教師們知道當(dāng)今特色經(jīng)濟(jì)中這一直“上漲”、相對穩(wěn)定的工資不是能輕易到手的,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的各位老師：
大家好,！
時(shí)光荏苒，日月如梭,。不知不覺我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了,，回望走過的路,，有過歡樂、幸福,，也有過抱怨,、辛酸，但我從不曾后悔,！其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師,。我很欽佩那些特教老師,，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光,。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂,，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,，我仍選擇成為一名幼兒教師。
在我眼中,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的小苗,，我有一個(gè)心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,，健健康康地長大,。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草,，亦或許是參天大樹,，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線,。
上學(xué)期分班后,，我遇到了xx。我到現(xiàn)在還記得,，第一次和班里的新生見面時(shí),，他坐得端端正正，背挺得直直的,，我夸了夸他,。他的小臉上充滿了自豪?？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū),。他那么認(rèn)真地在聽,，那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出,。后來，我才知道他就是開學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子,。
一次小測驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,，一會兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么，可是遲遲不下筆,，似乎在自說自話地表演一場默劇,。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來,。問他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫呀？”他低著頭,，不說話,。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來,，看不懂題目,。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表,，他想了半天,，只寫出歪歪扭扭的a，o,，e,，b，p,，d,。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了,，他看起來聽得認(rèn)真,，但是真的沒有學(xué)會什么新知識，也難為他做得那么端正了,，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了,。從那天開始，我就開始對他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了,。從最基礎(chǔ)的拼音開始,，后來的期末測驗(yàn)中，他偶爾一兩次也會及格了,。他的進(jìn)步我看在眼里,，喜在心里,。可是到了期末,，他依然沒有達(dá)到及格線,，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過,。
整個(gè)寒假我過得不開心,，班級學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo)，就像我自己不及格一樣,，但是我又不能責(zé)怪他,，畢竟他也取得了進(jìn)步。后來跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí),，她對我說：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說的那句話嗎？不忘初心,，方得始終,，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿?！笔前?，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長嗎,？
決不能放棄他,！這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊,，上課時(shí)時(shí)注意他,，簡單的題目給他機(jī)會讓他發(fā)言，慢慢地,，他也偶爾會舉手了,。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看,，后半面幾行空白的,，難道都不會嗎？我叫他過來,，他不敢看我的眼睛,，不好意思地跟我說：“老師我的時(shí)間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲?，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線,。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱,，喊道“你太棒了,！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看,，他做到了,，我也做到了。莫忘初心,，給自己,，也給所有的教育同仁們。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》用語言來播種,、用粉筆來耕耘,、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,。對孩子充滿愛的教師的每一次活動,，都仿佛在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界,。
每一個(gè)孩子都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的中午，我在寢室檢查孩子就寢情況,，全班有40幾個(gè)孩子,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里,。一次,，班上的孩子發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說，我給他端水,，不停的給他額頭上換毛巾,，減輕他的痛苦。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助,，師生們談笑風(fēng)生,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。
有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了,，很嚴(yán)重,。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進(jìn)教室,，幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好！”我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了,！老師的嗓子啞了,！老師的嗓子都啞了,！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我,。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧,！我們能自己跟著磁帶學(xué),，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話,！”多懂事的孩子,，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我,！下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧,！吃了你的嗓子就會好了,！”在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持,，作為一名幼兒教師我心甘情愿了,！
老師們,，沒有教不好的孩子，短短幾年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價(jià),，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上媽媽,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,，我再也不覺得“愛孩子”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛孩子那是超越了親人和朋友的人間真愛！
我是一名教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師,，太平凡了?！笔堑?，教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當(dāng)我登上那講臺,，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：x班的戲劇開始了！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞,。不僅如此,。我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。
生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長,；沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：
大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé),，青春無悔》,。
在這里,，我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會,，讓我在年過不惑之時(shí)，還能抓住青春的尾巴美麗一回,。(鞠躬致謝),。
二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),，我選擇了做一名教師,。因?yàn)椋@也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會,，而且做教師也是我在讀書時(shí)代最向往的職業(yè),。
從小學(xué)到大學(xué)，教過我的老師有很多，在他們身上,，我看到了教師生活的清貧,，艱辛，他們既要教書又要種地,，扛上鋤頭便是農(nóng)民,，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育,。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大,。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌，說披星戴月一點(diǎn)也不為過,，可他們很少抱怨,，相反地，只要學(xué)生有了點(diǎn)成績,，老師總是覺得特別高興,，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì),，忘不了當(dāng)我考了年級第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進(jìn)知識的殿堂,，是您讓我認(rèn)識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向,。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根,，并且悄悄地發(fā)芽，生根,、開花……
九十年代初,，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛,，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,，善,，美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色,，它需要我無怨無悔,，矢志不改,，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟!
二十年的風(fēng)雨歷程,，磨去青春的棱角,，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著,。不是沒有過誘惑,，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿,，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,，我就感到了滿足和寬慰。如今,，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，我曾用心地傳授過文化知識,，耐心地做過學(xué)生的思想工作,，幫助過有缺點(diǎn)的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過溫暖的援助之手,。
也許是我的不敏,，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個(gè)平凡的人,，我只是教師隊(duì)伍中默默無聞的一分子,。但我不后悔。因?yàn)?，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情,。我成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧,，哪里需要就往哪里搬,。或做大廈的地基,，或鋪平坦的大道,，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位,。我想,，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧,。
我的演講完了,。
謝謝各位。
