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家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇一

鑒于讀書有如此多的好處,，如此大的作用，相信我們做家長的都希望自己的孩子能愛讀書,、多讀書,、讀好書吧！其實(shí),，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，除了老師的盡心指導(dǎo)之外，更是我們每一位做家長的責(zé)任,。父母是孩子最好的老師,。教育專家尹建莉?qū)戇^一本關(guān)于父母教育的書《好媽媽勝過好老師》，里面用大量的篇幅講到父母對(duì)孩子潛移默化影響的重要性,，如果我們?cè)诩叶甲龊脣寢?、好爸爸，那孩子在家里就有了兩個(gè)好老師,。

《讀者》雜志曾刊登了李蔚紅女士寫下的這樣一段話：“生命起源于家庭,，家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校，父母的行為影響著他的一生,。不要把培養(yǎng)孩子的期望寄托在別人身上,，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果你不能給他具體的知識(shí),，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧,，陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。你給予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石,，一粒種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土,。” 為了盡到一份責(zé)任,，我用心揣摩,、言傳身教，努力營造了一個(gè)濃郁的家庭書香氛圍,，引導(dǎo)孩子走上閱讀之路,。

營造一個(gè)濃郁的書香氛圍,，是使孩子喜歡讀書的首要條件。孩子生活在一個(gè)充滿書香的環(huán)境中,，耳濡目染,，潛移默化，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)到書的價(jià)值,，從而喜歡讀書,。

首先，我們盡量多買適合孩子讀的書,，讓孩子可以隨時(shí)閱讀?，F(xiàn)在，我們家里的書有一半以上都是孩子的,。為了便于孩子讀書,，我們不僅設(shè)立了單獨(dú)的書房，還給兒子購置了床頭帶有書架的床,，學(xué)生專用書桌等,。在家里，孩子的床頭,、書桌,、沙發(fā)上都有書,，孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書,。為培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，我和愛人每隔一段時(shí)間都要帶孩子去書城買適合孩子閱讀的書,。在書城里,，無數(shù)的讀者或坐或立,，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,，其中不乏孩子的同齡人,，讓孩子置身于書的海洋中,，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染,。常言道，常在書邊逛,，自會(huì)沾書香,。

其次，家長要指導(dǎo)孩子讀書,。一個(gè)人的閱讀史,，就是他的心靈發(fā)育史，因此讀書要講究方法,。孩子們還小,，分辨、甄別能力還不是很強(qiáng),，所以孩子讀書需要我們指導(dǎo),。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)代,，書籍也是良莠參差的，有的是優(yōu)秀讀物,，具有教育意義,，利于孩子的健康成長；有些圖書則格調(diào)低下庸俗,，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來負(fù)面影響,。

即使是優(yōu)秀的讀物，也并非適合所有性格或年齡段的孩子閱讀,。因此,，我們很注重幫助孩子選擇合適的書籍。當(dāng)然我們也不是硬性規(guī)定孩子要看哪些書,，孩子讀的書基本以孩子的興趣為主,。但是我們會(huì)做引導(dǎo)，讓孩子明確該讀什么書,、不該讀什么書,。我們認(rèn)為：閱讀好書就象與高尚的人物進(jìn)行一場(chǎng)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的交談；閱讀壞書就等于接受精心策劃的教唆和謀殺,。因此,，生命短促，時(shí)間寶貴,，絕不能讓孩子濫讀,。我們?cè)谫I書的時(shí)候，會(huì)挑一些過硬的出版社,，要保證孩子讀的書印刷質(zhì)量盡量好,，并且沒有錯(cuò)別字。讀書的時(shí)候碰到錯(cuò)別字是大煞風(fēng)景的,。

作為孩子的媽媽,，我很注重給孩子讀書。在俊智10歲之前,，孩子聽的故事大多是靠我讀的,。美國著名的閱讀研究專家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,；但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽覀?cè)敢獍堰@筆財(cái)富留給我們的孩子。

就這樣,，在孩子近13年的成長過程中,，我們通過讀書帶領(lǐng)孩子一步一步的涉及各個(gè)領(lǐng)域,。我們也不苛求兒子一定要做到最好，但希望他能快樂的讀書,、學(xué)習(xí),。站在孩子的立場(chǎng)上想一想，還有什么比快樂更重要的呢,？我們也真心的希望每一位家長都能給自己的孩子編織一個(gè)充滿愛與溫情的,、一個(gè)有著濃郁書香氛圍的讀書環(huán)境，讓孩子們快樂地閱讀,，翱翔在書的海洋中,，在快樂中度過自己的學(xué)生時(shí)代。最后,，摘錄作家潔塵針對(duì)許多望子成龍,、望女成鳳的家長逼著孩子上各種輔導(dǎo)班、提高班的現(xiàn)狀,，從一個(gè)母親的角度提出的不同看法,，與各位家長共勉?！梆B(yǎng)育子女,，三分教，七分等,。父母對(duì)孩子的教育,，更多的應(yīng)是一種身體力行的示范，并且要有足夠的耐心……孩子就像樹一樣,，長慢一點(diǎn),，說不定質(zhì)地更緊密細(xì)致?！焙⒆拥某砷L和提高,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，著急不得,，作為家長,，我們可以做的就是，讓家氤氳書香,，慢慢陪伴孩子成長,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二

轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了,，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,，再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書,，著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思,。通過對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，,，璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影,。

一、重塑孩子性格：

每一位父母,，都希望自己的孩子積極向上,，陽光快樂。璐璐一直是一個(gè)乖乖女,，在私立幼兒園時(shí),，算術(shù)、拼音,、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信,，不能正確表達(dá)自己的喜好,。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,，可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀,。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì),，給璐璐緩減了新學(xué)校,、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí),，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師,、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等,，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力,、管理能力,。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗,，走出了重慶，和全國的小朋友們?cè)谝黄稹Ｍㄟ^短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,，璐璐變得比以前更活潑,、開朗，更大膽了,。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康,、聰明,、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)璐璐從坐姿,、站姿,、舉手、集合,、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講,，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過參加學(xué)校升旗儀式,，對(duì)璐璐進(jìn)行愛國主義教育;通過幫助教師做衛(wèi)生,、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,，尊重長輩,，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力,，老師要求孩子“自己的事情自己做”,，回到家后，我們也積極配合學(xué)校,，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣,、自己洗漱,、自己收拾文具、玩具,、自己洗碗,、自己掃地等基本生活技能。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，璐璐變得比以前更懂事,，行為更規(guī)范。

三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,，是老師,、家長最關(guān)注的問題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材,，內(nèi)容涉及語言,、數(shù)學(xué)、拼音,、社會(huì),、寫字、音樂,、美術(shù)等內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望,。在學(xué)習(xí)中,，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā),，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式,，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，使璐璐漸漸愛上了校,。

十月初璐璐感冒生病,，以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),，可這次生病后,，璐璐堅(jiān)持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法,。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力,、凝聚力。每天下課后,，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè),。璐君學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了,。

我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使孩子能活潑,、健康,、快樂地成長。在今后的學(xué)習(xí)中,，我們將積極配合學(xué)校教育,，在提高璐君德、智,、體,、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇三

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì),，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興,，不買也沒很大情緒了。家長育兒心得,。

舉例二:以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo):

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的,，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝,，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見,，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說，媽媽,，你看我喝水了,，目的是引起家長的注意。

如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活,，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去,。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),，媽媽開始肯定了他，哎呀,，你真棒啊,，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮,，中午連午覺也不睡了,，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了,，媽媽爸爸就會(huì)制止,，其實(shí)好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶,，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇四

我是一年二班李婧軒的家長，關(guān)于教育孩子的問題是一個(gè)值得我們每個(gè)家長都深深思考的問題,，同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的,。

說起教育孩子的好方法,，我認(rèn)為最重要的還是家長重視,人們常說家長是孩子最好的老師，家長的一言一行深刻影響著孩子的一生,。要想教育好孩子,，就要首先提高家長的自身修養(yǎng)，但很多家長都做不到,，都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上,，這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式,，而是潤物細(xì)無聲,，一點(diǎn)一滴逐步走向正確的軌道，要注重培養(yǎng)孩子的品行,。

自從孩子上了一年級(jí)后,，變化非常大，接受知識(shí)量越來越多,，展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的,，是未知的，是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的,。孩子剛來這里一定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)過程，這個(gè)過程有的孩子很快就能夠適應(yīng),，但有的孩子可能會(huì)用很長時(shí)間,。在這樣關(guān)鍵的時(shí)期，家長一定要起到指引和輔助的作用,，引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

還記得在第一學(xué)期剛開學(xué)第三天，我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長達(dá)半月,，回來后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題,。當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傞_學(xué)，也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度,，就只能根據(jù)實(shí)際情況給孩子在家里補(bǔ)課,，讓人高興的是，回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語文小測(cè)驗(yàn)就得了她人生中的第一個(gè)100分,。由此可見家長在這件事情中發(fā)揮了重要的作用,，給我的啟發(fā)是：家長在孩子的教育中絕對(duì)不能有僥幸心理，把所有困難和問題推向?qū)W校和老師,，那就是自欺欺人,，本身就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。

今年已經(jīng)是來到小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,，在這段時(shí)期孩子的進(jìn)步與成長得益于老師的辛勤培養(yǎng),，沒有老師的辛苦和正確引導(dǎo),，孩子們就沒有今天的成績(jī)。所以說家長與老師的積極溝通也是促進(jìn)孩子進(jìn)步的重要途徑,。通過溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)平時(shí)在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)，這樣就可以有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo),。 顯然,，作為最基礎(chǔ)的教育，家庭環(huán)境是人生最早接觸的,，家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對(duì)孩子的成長有著最直接的影響,。因此，給孩子一個(gè)輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的,。作為家長也要盡量改正自身的壞習(xí)慣,，樹立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然,，家庭教育涵蓋了方方面面,，比如讓孩子樹立自信心，確定目標(biāo),，堅(jiān)持不懈,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，我們家長也有些落伍了,，這時(shí)也要跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步也是一個(gè)好的方法,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇五

從小學(xué)開始,，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,，考試考多少分都不會(huì)怪我,；

所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒什么壓力,，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候,，成績(jī)也差不到哪去。

我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣地輕松考試,。

初中了，媽媽重新告訴我：考試,，只要考出你的真實(shí)水平,，就可以。

比如,，某次考試,，你的真實(shí)水平是90分,，你考了90分，就很好,。

如果,，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分,，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾,，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對(duì)等的回報(bào)。

在我們家,，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,，考100分也好，80分也好,，沒什么太大的反響,。

人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì),，考出自己真實(shí)水平就好,。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù),，成績(jī)掛鉤,。

物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利,，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,，就會(huì)給我買，與成績(jī)沒關(guān)系,。

爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培 養(yǎng)孩子的功利思想,，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì),。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用,，家里的小盒子里,，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是,，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代,，孩子不缺錢、不缺愛,，到外面走彎路的概率就要小很多,。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活,。我們覺得,，享受生活,，不要說等你長大以后，而是從今天開始,，從現(xiàn)在開始,。

有一次，一位奶奶對(duì)我說,，你父母對(duì)你這么好,，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答你的父母,。

媽媽更正了這種說法,，對(duì)我說：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始,，好好活著,，每一天。

所以,，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,，但不是全部。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇六

在教育孩子上,，每個(gè)家長或多或少都有些困惑,，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn),。

1. 足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件,。所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺。早六點(diǎn)半必須起床,。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間,。

2. 每天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的`時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，家長不要看電視,，以免分散孩子的注意力，自己也看看書,，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。

3. 學(xué)會(huì)跟孩子交流,，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,，媽媽單位有什么新鮮事。通過交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力,。

4. 經(jīng)常帶孩子去書店買書,，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答,，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案,，孩子非常開心,。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5. 對(duì)于孩子提出的無理要求,，家長一定要堅(jiān)決地說：“不”,。不能有絲毫心軟。別看孩子小,，他們也會(huì)察言觀色,，你退一步，他們就進(jìn)一步,。下次就不好管了,。

6. 要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事,。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子,。

7. 父母在家庭教育上要保持意見一致。

通過不斷的努力和學(xué)習(xí),，兒子長大了,，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng),?？磥頉]有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長,，只要方法得當(dāng),，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇七

父母是孩子最好的老師,，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣,，帶好頭,。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長,。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的能力和信心離開我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一,，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放,，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽,，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話,，不做過激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長過程，離不開教育,，教育離不開尊重,，尊重不等于縱容。在平時(shí),，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,，就必須多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí),。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長,，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們一定要取得成功,，走向輝煌,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇八

在現(xiàn)代家庭中，很多孩子在老人和家長的呵護(hù)和嬌慣下已經(jīng)漸漸失去了生活的自主料理能力,，作為母親,，孩子的第一任老師，該如何做呢,？

在現(xiàn)實(shí)生活中,，一些小學(xué)二，三年級(jí)學(xué)生還不會(huì)自己整理書包,，吃飯后不會(huì)整理飯桌面,，寫完作業(yè)后不會(huì)整理自己的寫字臺(tái)。作為母親,，我從小做好孩子的榜樣,，帶著孩子一起收拾書包，收拾書桌,，整理房子,，久而久之，孩子就已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，做完作業(yè),，自己整理書包，自己整理書桌,，飯后自己把碗筷收拾好,。讓孩子從小就培養(yǎng)一種自我管理的意識(shí)。

在孩子睡覺前每天看下自己制定的板塊,，是否已經(jīng)全部做到,？有多少?zèng)]有完成的？這樣可以約束他的自我管理,，形成好的一個(gè)行為習(xí)慣,。

孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)期的總目標(biāo)和階段性的自我發(fā)展目標(biāo)。階段目標(biāo)要小而實(shí)際,，要有利于實(shí)現(xiàn),，并自己預(yù)訂可以實(shí)現(xiàn)的時(shí)間,。如，孩子在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，讓孩子目標(biāo)訂為：第一月學(xué)會(huì)自己整理東西,，帶齊物品，如果制定的目標(biāo)在這一個(gè)月沒有出現(xiàn)問題,，則表示已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，那就可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子幾個(gè)星星（集到多少個(gè)星星可以讓孩子選擇一個(gè)獎(jiǎng)品），然后可以繼續(xù)制定下一階段的目標(biāo),。

在日常生活管理中,，比如，買生活用品,，讓孩子一起參與來,，充分尊重和采納孩子的意見。在家里,，我基本上不對(duì)孩子的任何行為做出評(píng)判,，即使孩子不想寫作業(yè)，或在寫作業(yè)時(shí)有拖拉現(xiàn)象,，我會(huì)平和跟孩子說："累了吧,？需要媽媽給你按摩下嗎？"孩子在這個(gè)時(shí)候會(huì)高興地說："好??！我確實(shí)有點(diǎn)累了。"當(dāng)給孩子按摩幾分鐘后,，孩子會(huì)高興地繼續(xù)寫作業(yè)或者看課外書……由此可見,，孩子上學(xué)真的很辛苦，我們應(yīng)該理解與尊重孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間,，不要給予孩子過多的要求，不要隨意給孩子貼任何標(biāo)簽,，允許自己給予孩子足夠的愛與陪伴就好,。

陶行知說“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為“管是為了不管”,，其實(shí)就是說要充分發(fā)揮孩子在學(xué)習(xí)生活管理中的主體作用,。引導(dǎo)孩子自我管理，根本上在于培養(yǎng)孩子自我管理的能力,。

我想,，當(dāng)孩子們實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變，讓自己直接管理自己,，每一位孩子都能實(shí)現(xiàn)自我,，不會(huì)在學(xué)習(xí),，生活中出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，并能感受歡樂與喜悅,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇九

對(duì)孩子的素質(zhì)教育,，應(yīng)該是所有家長的夙愿，從上到下也喊了很多年,，今年9月國家正式出臺(tái)雙減政策，10月,，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù),；11月也就是上周末，13號(hào),，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止,；這并非一驚一乍，也不是一緊一松,，而是徹底禁止了,；國家為什么大動(dòng)干戈，個(gè)人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平,、減輕學(xué)生的壓力,、降低教育的成本，之外,，其核心要素就是素質(zhì)教育,，雙減”新政的頒布，重在打擊k9培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，給學(xué)生和家長減負(fù),，同時(shí)也告誡了我們這些家長，到了革新育兒觀念的時(shí)候了,，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來,。

那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數(shù)學(xué),、邏輯,、英語，換成了美術(shù),、音樂,、游泳、足球,、籃球等技能訓(xùn)練等,，是不是就是素質(zhì)教育了呢？我覺得不完全是,，當(dāng)家長把大部分注意力放在藝術(shù),、體育等方面的技能訓(xùn)練時(shí),，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分，就是對(duì)“道德情感”,、“心理健康”以及“獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng),；對(duì)此，個(gè)人有幾點(diǎn)想法和大家分享

我們應(yīng)該每天都要盡可能抽出時(shí)間來和孩子進(jìn)行平等的交流溝通,，這一點(diǎn)是很重要的,。這會(huì)讓孩子覺得父母是重視他的，在交流中對(duì)失敗進(jìn)行充分的鼓勵(lì),、對(duì)成功進(jìn)行認(rèn)真的夸獎(jiǎng),；增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)自我價(jià)值感和成就感,。不斷的交流中幫助孩子樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，而且交流還能增強(qiáng)父母和孩子之間的親子感情,。說實(shí)話,，孩子一天天長大，這種交流的機(jī)會(huì)不多了,；

不過分強(qiáng)逼,，但也不能完全散養(yǎng)，雙減政策的出臺(tái),，空出的時(shí)間,，并不是讓孩子放飛自我，無拘無束,，而是轉(zhuǎn)變方式,，我們以往的教育，都以知識(shí)考察來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低,。所以,，導(dǎo)致校外機(jī)構(gòu)瘋狂幫助孩子強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高分?jǐn)?shù),?？陀^上，這些可能會(huì)對(duì)提升學(xué)習(xí)能力有一定作用,。但是,，目標(biāo)與手段顛倒，我們的目標(biāo)應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力,，而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識(shí),，懂得多，知識(shí)面廣,，固然好,；但是,，當(dāng)下社會(huì)，科技日新月異,，誰能準(zhǔn)確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會(huì)是如何,？所以，擁有學(xué)習(xí)能力,，才是以不變應(yīng)萬變的重中之重,，授之以魚不如授之以漁！

最后,，身為父母也要不停學(xué)習(xí),，修正自己的心態(tài)，刷新自己的認(rèn)知,。以孩子為鏡,，反思自己的教育問題,，營造積極向上的家庭氛圍,，才能提供孩子更好的教育環(huán)境；所以雙減政策出臺(tái)了,，但是從我們作為家長的身份來說,，培養(yǎng)孩子的這份責(zé)任不能減；

以上就是個(gè)人的淺見,，愿與各位家長,，老師共勉。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十

教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn),，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享,，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家,。

1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行,，不管是多不好的人,，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去,，反過來,，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順,，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功,。我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理,。

2,、其次孩子成長過程中重要的是品德,，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠實(shí)、忠厚,、我們也從來都相信孩子是不撒謊的,。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人，要有集體榮譽(yù)感,，盡可能多為班級(jí),、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己,。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵,，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子,。我們家長也盡可能要嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)講道德文明的人。

3,、學(xué)習(xí)上,，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力,，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂,，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機(jī),。但我從孩子的反應(yīng)中得知,，他是聽了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽,，明天還聽這首,。甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽過的曲子很快他能記下來,，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的,，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺得自己的愛好有鋼琴,，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上?，F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系,。

4,、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開始我們就給他訂書,，由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀,，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會(huì)給他購一些適合他學(xué)習(xí)的書籍,，現(xiàn)在他大了,，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書,。不要小看小孩子的自學(xué)能力,，只要他去看了，去做了,，他就能學(xué)會(huì),，學(xué)好。

5,、給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在我們家里，客廳被他撤掉了,，改為他的學(xué)習(xí),、游樂的天地。這個(gè)天地是他自己要求要的,，讀二年級(jí)的時(shí)候,，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地,，在里面,，他可以自由地學(xué)習(xí),、彈琴,、玩游戲、聽音樂,，看書,，我說，你可以在你自己房里自由呀,，他說房里是睡覺的,，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了,。這樣也好,，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間,，只要作業(yè)做完了,，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘,，我感覺到都是一種享受,。

6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍,，讓孩子感受到愛和被愛,。在家里,，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的,，我覺得尊重孩子太重要了,。

7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn),、快樂,、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng),，培養(yǎng)他多種愛好,，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他,，我們不看重他的分?jǐn)?shù),，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行,。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。我試過有一段時(shí)間,，因?yàn)樗淖謱懙貌缓?，罵他了，罵得多了,，他就不自信,，情緒低落下來，字也沒進(jìn)步,，后來想想,，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他,，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的,。

8、和他做朋友,，多花時(shí)間聽他講訴,，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲,。我們常常在生活中,，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問題,，對(duì)孩子的任何問題不厭其煩地回答,，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識(shí)孩子所作的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇,，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾,。

9、積極配合老師教育,，教孩子信任老師,，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo),。經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng),。

現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要,，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十一

人們都說父母是人生的第一個(gè)老師,，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>

一,、幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地,；家長還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段，并不是可有可無的,。

二,、努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖,，能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。

三,、一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了,？還有幾道？”

四,、安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里,；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè),；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶,、水彩筆、白紙,、書本等）,，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做,；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過去,，先做其它會(huì)做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。

五,、注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí),。

六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球,、剪紙,、走迷宮、跳繩,、滑冰等,。

七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法、定義,、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫。

因此,，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,，讓孩子在家里感到輕松、愉快,，這樣才能使孩子保持健康的,、積極的情緒。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十二

我和女兒在出門上街時(shí),，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那,，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何！

其實(shí),，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待,。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴,，不聽大人講道理的時(shí)候,，可以不予以滿足，先冷落他（她）,。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他（她）講耍脾氣是不對(duì)的,，是無濟(jì)于事的，給予他（她）警告和自己改正的機(jī)會(huì),；

如果他（她）還繼續(xù)鬧,，那末父母千萬不要同他（她）多糾纏，離開他（她）,，讓他（她）一個(gè)人感到孤獨(dú),，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后,，才給他（她）講道理,。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),，孩子要什么給什么,，吃的、用的,、穿的,、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,，而且以快的速度滿足孩子的愿望,。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì)哭鬧,、破壞東西,、發(fā)脾氣、打人,、罵人,，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢,，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),，我們會(huì)和孩子約定好，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺,，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子,、擺碗筷,、盛飯、澆花,、掃地,、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買,；

而她呢,，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,，增強(qiáng)了控制自己的能力,，學(xué)到了一些做事的技能；

而且還懂得了要想得到什么東西,，需要自己去努力,，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；

也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí),。

一切為了孩子的健康成長,，讓我們共同努力吧！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十三

我是xx小學(xué)五年級(jí)x班xxx的父親,。xx自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來,，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào),。兒子在學(xué)校成績(jī)好,，又是班長,，很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長,，打心底感到欣慰,。

我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的,，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子,，正確引導(dǎo),、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人,、做事,、成材、成長,。我覺得這正是家庭教育最需要的,。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。

父母是孩子的第一任教師,，要想使孩子有好的品質(zhì),，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),，我就注意到這一點(diǎn),。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友,，自己吃最小的,；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩等。上小學(xué)后,，我又教育他要關(guān)心,、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等,。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的,。我經(jīng)常給子女講道理,，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí),。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),，多閱讀課外知識(shí),。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況,。甚至是寒暑假期間,，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

無論生意多忙,，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況,。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白,，問他作業(yè)有沒有不懂的地方,。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話,，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望,，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力,。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,，只能用心換心,，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,，培養(yǎng)自信,。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談,，悉心的照顧,，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱,、心靈的需求,。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生,，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望,。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法,。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,，達(dá)到了目標(biāo),，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。xx對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他,。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

xx也和其他的孩子一樣,，喜歡看電視,，我沒有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制,。他喜歡看書,，我鼓勵(lì)他,，支持他,，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí),，他整天呆在家里看書,，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合,，科學(xué)地學(xué)習(xí),。

天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成龍,，望女成鳳的,！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法,。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十四

一,、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)常看到有的家長對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道,?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有?,?！薄@樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話,。

無論是在自己、親戚,、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛恚屪约号c孩子處在同一高度,，用你的手握住孩子的小手,，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求,。你是不是發(fā)現(xiàn),，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子同樣聽你的話,，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已,，而孩子卻更開心了,，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹?，你用和藹的口氣和他說話,。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心,。其實(shí),，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),，只要輕輕地?fù)u搖頭,，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的,，完全沒有必要大聲說出來,。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契,，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭,，那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了,?！?/p>

三,、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”,，當(dāng)你幫他穿衣時(shí),，他說“我自己穿”,，可能他會(huì)弄得滿身是飯,，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致,，而要信任他,，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長大”,。

四,、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長,，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式,，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替,。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長,，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智,。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí),，你可以對(duì)孩子說：“寶寶又長大一歲了,，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,，你可以對(duì)孩子說：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺,，學(xué)會(huì)蓋好被子,。”……

五,、相互間多多交流

幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如,，爸爸上班時(shí)做什么工作,，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等,。對(duì)孩子敞開你的心扉,，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問題解決了,，父母和孩子相互之間就有了默契,，這對(duì)孩子的成長有裨益。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十五

光陰荏苒,，不知不覺已為人父母有三年多的時(shí)間了,。初為人父母，對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn),，摸索著走過來的。恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育宸宸的一些體會(huì),。

作為家長需要以身作則,，身體力行。這個(gè)階段的孩子對(duì)事情的判斷力基本上是沒有的,，在他們眼里沒有對(duì)錯(cuò),，沒有好壞。爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去模仿,。所以父母是孩子的第一任老師,，一言一行都在時(shí)刻的影響著孩子。宸宸的爸爸本來是很少吸煙的,，但是有親戚同事來訪時(shí),，爸爸為了應(yīng)酬會(huì)偶爾吸一支，宸宸會(huì)問,，爸爸吃的是什么,，能不能給寶寶吃，還會(huì)拿起一支煙模仿爸爸的樣子,。 爸爸會(huì)告訴寶寶這個(gè)是煙,，對(duì)健康是有害的。后來宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說他在吸煙,，有害的,。

孩子的好奇心需要滿足。這個(gè)階段的孩子對(duì)新事物有很強(qiáng)的好奇心,，作為父母應(yīng)該從好奇心開始培養(yǎng)他的興趣,，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣.宸宸是個(gè)可愛的”為什么”家,，一天到晚都在問,，比如看到一個(gè)積木玩具，他會(huì)問,，這是什么啊?干什么用的啊?為什么這樣用啊?要帶他出去玩了會(huì)問,，為什么出去啊?吃飯了會(huì)問，為什么吃這個(gè)啊?一些問題也許是父母覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是他還會(huì)提問,。如果這時(shí)我們不回答他，或者是總是說這么煩啊,，他就會(huì)不高興,，長期這樣的話，孩子可能會(huì)不愿意提問,，對(duì)事物的好奇心也會(huì)減少,。

講道理比訓(xùn)斥能使他更好的發(fā)展.這個(gè)階段的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是不健全的,，有些事情是錯(cuò)誤的，但是在他看來是一個(gè)比較有趣的事情,，這時(shí)候父母就要跟他講道理,，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子,，讓他們覺得父母的意愿不可違,，使他的心靈受到傷害.如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服,，收拾玩具,，父母應(yīng)該大大的贊揚(yáng)他，使他認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)有能力的孩子,，他會(huì)很樂意的繼續(xù)做下去,。

家庭和諧是孩子快樂成長的基礎(chǔ)。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色,，他可以看出父母是否高興或生氣,。長期處在父母爭(zhēng)吵的環(huán)境的孩子，很容易內(nèi)心恐懼,，導(dǎo)致孩子的心理疾病,。有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，他會(huì)跑到媽媽面前說,，媽媽不要生氣,。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，快樂充滿愛的環(huán)境中,，使他有一個(gè)健康心理的成長歷程。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康,，心理的成長也是一個(gè)很重要的因素。良好的生活習(xí)慣需要慢慢的培養(yǎng),。之前宸宸是很不愿意洗澡的,，他認(rèn)為洗澡是一種折磨，當(dāng)我們?cè)儐枮槭裁床辉敢庀磿r(shí),，他告訴我們洗澡不好玩,，我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具，結(jié)果他很樂意洗澡,，現(xiàn)在他已經(jīng)形成習(xí)慣,，我們不想給他洗，他都自己要求了,。在平常的教育中我們都是盡量的去引導(dǎo)說服他做事情,，讓他認(rèn)為是他自己想要的,，不是我們強(qiáng)迫的。這樣他就會(huì)很樂意的去做.時(shí)間一長,，習(xí)慣就成自然了,。

以上，是我的簡(jiǎn)單的育兒心得,，希望老師,，家長可以共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。希望宸宸可以健康快樂的成長,。最后感謝老師對(duì)宸宸的教育與支持,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十六

__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一,、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮,。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻,，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望,、尷尬、傷心這些情緒,，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的,。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受,，然后再充當(dāng)軍師,，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性,。

二,、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好,，每天都要跟好好說一次“我愛你”,，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒,，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候,，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”,。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是,，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下,。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),，不能慢吞吞的,，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下,?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然,，無所謂了,。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng),，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具,、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之,，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大,，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試,。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙,，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”,，我就把筆拿在她手上,，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀,，三角形,，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四,、避免批評(píng)和指責(zé)

過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的,。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé),，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的,，那樣會(huì)很傷孩子的自尊,，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候,，就應(yīng)該心平氣和地,、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判,，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比,，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處,，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了,，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒,，是個(gè)大家都喜歡的好孩子,。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，以后一定會(huì)改正的,。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具,、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子,。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事,，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事,，就會(huì)讓孩子收益一生,。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十七

初為人父母的我們,，為迎接小天使的到來钅卯足勁兒做足充分的準(zhǔn)備，可來臨之際仍感力不從心不知所措,，之前所有的準(zhǔn)備都覺得少之又少,，根本不夠用，毫無經(jīng)驗(yàn)的我們每天忙得焦頭爛額,，卻不亦樂乎,，累并快樂著,！

我是全職媽媽，帶孩子的累自己最清楚,，雖然辛苦可也很知足,，能看著孩子慢慢長大是件奢侈的幸福！當(dāng)她第一次喊媽媽,，心中無比欣慰,。

我們家基本上是不買零食的，從小開始也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念,，有件事情至今使我記憶猶新,。一次去超市買東西，剛好是快到新年了,，超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果,，模樣很是誘人，我以為女兒會(huì)開口要求買,，可意外的場(chǎng)景發(fā)生了,，她說“媽媽，這些糖果都好漂亮噢,，我就摸一下好嗎,？”不管看到任何吃的東西她都不會(huì)吵著要買，現(xiàn)在也一樣,，她知道不可以吃太多的零食,。

睡前故事想必是麻麻們每天的必修課，剛開始講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中,，貌似壓根就沒在聽,。有時(shí)候我在忙，讓女兒自己玩,，我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng),、唐詩”。有天我剛讀了前一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子,，讓我驚訝的是她可以把整個(gè)故事一句不落地讀下來,。

先生每次出門女兒會(huì)囑咐：“爸爸，開車小心點(diǎn),，我在家等你回來,。”

一天帶女兒在小區(qū)樓下玩,，剛巧碰到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步,，并排跑時(shí)鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了,，膝蓋破了痛得她大哭,。這時(shí)鄰居家孩子像若無其事般地走開了，好像這件事完全和她沒關(guān)系似的,。一個(gè)不懂得關(guān)心別人的人內(nèi)心是孤獨(dú)和沒有安全感的,。如果父母讓孩子時(shí)刻感受到母愛，我堅(jiān)信孩子回贈(zèng)我們的定是加倍的愛,。

平日里常和女兒念叨要助人為樂,，愛自己愛他人。也會(huì)對(duì)孩子說“我愛你,！”某天吃著中飯女兒突然句：“媽媽,，我愛你?！边@是她第一次和我說,，激動(dòng)萬分。如果我累了躺沙發(fā)上,，她會(huì)拿小被子幫我蓋好,，還不忘告訴爸爸說話小聲點(diǎn)，別把媽媽吵醒,。

對(duì)這畫面大家肯定印象深刻：過年的時(shí)候親戚朋友一大伙人,，拿孩子逗樂，故意問他問題,，不管他答的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)成為大家伙的笑話,，最后結(jié)果：大伙樂了，孩子哭了,，無辜的臉上掛滿疑問,，內(nèi)心充滿了不安。我極積反對(duì)這種做法,，孩子是要我們尊重的,，他們不是大人的玩偶，更不是人們拿來消遣時(shí)間的,。

現(xiàn)在生活條件優(yōu)越了,，孩子獨(dú)立性差了。許多家長都在抱怨孩子懶惰,，整天玩游戲,，不肯定學(xué)習(xí)，其實(shí)不能怨孩子,，多半是家長造成的,，如果工作后回到家，粑粑麻麻們能放下手上的手機(jī)、電腦,、電視機(jī),，多和孩子交流互動(dòng)，多陪陪他們,，想必不是以上的結(jié)果,。

我們家離菜場(chǎng)來回約公里路程，女兒從一歲半開始走路跟我去買菜,，除了偶爾累了會(huì)抱一下,，基本都是自己走，練就了她步行的耐力,。今年4月19號(hào)去廈門旅游,，行程安排得非常緊，每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店,，一天至少走8,、9個(gè)小時(shí)，兩天她都堅(jiān)持下來,，而且還精力旺盛,。

生活方面她挺也獨(dú)立的，主動(dòng)幫忙折衣服,，端菜端飯,，有時(shí)喂弟弟喝水。

請(qǐng)給予孩子一定的空間,，讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。孩子專心在做一件事情時(shí)家長千萬別去打擾他們，以免分散他們的專注力,。

女兒慢慢開始懂事,，我們會(huì)尊重她的選擇：買衣服、鞋子自己選喜歡的顏色,；平時(shí)畫畫涂顏色她也不會(huì)按照原版的來涂,，我覺得這是好事，她應(yīng)該有自己的審美觀,；興趣班我更不強(qiáng)迫,，真感興趣讓她參加，尊重她的意思,，不給她增加學(xué)習(xí)壓力,，至少現(xiàn)在不是時(shí)候。我只希望她健康,、平安,，能一直做自己,、做自己喜歡的事，這是一個(gè)母親對(duì)女兒一生的期望,！

很榮興有機(jī)會(huì)與大家分享我們家朵朵的成長記,，我相信在學(xué)校老師們專業(yè)、用心的引導(dǎo)下,，孩子們會(huì)做得更好，更加優(yōu)秀,！在此代表所有家長對(duì)老師們表示衷心的感謝,！你們辛苦了！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十八

教育孩子是一門學(xué)問,。很多家長為了管孩子,，勞神費(fèi)力，但是成效卻不明顯,，甚至發(fā)現(xiàn)孩子越來越難管,，越來越叛逆了。父母管孩子是一種外力強(qiáng)迫式的管理,，發(fā)生抵觸和矛盾在所難免,，孩子自己管自己是自身能動(dòng)性的充分發(fā)揮，效果當(dāng)然會(huì)很理想,。所以,，家長教育孩子的正確方法是培養(yǎng)孩子的自理能力，而不是自己持續(xù)不斷地去管孩子,。

那么,，家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力呢？建議家長從以下五個(gè)方面著手,。

在學(xué)習(xí)上,，家長關(guān)注比陪伴重要。從上小學(xué),，我就不斷和孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),，一是作業(yè)要按時(shí)、獨(dú)立完成,，這是你自己的事,，家長不會(huì)陪著、監(jiān)督著,；二是遇到問題盡可能獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決。并且我經(jīng)常和孩子說,，你們的功課越來越難,，媽媽輔導(dǎo)不了，你一定獨(dú)立面對(duì)學(xué)業(yè)，也經(jīng)常舉例子鼓勵(lì)他,。這樣孩子的作業(yè)都是自己完成,，基本不用我操心，現(xiàn)在學(xué)校就做完了,。我問他遇到問題怎么辦,？他說請(qǐng)教老師、同學(xué),，有時(shí)還打電話請(qǐng)教同學(xué)家長,。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念很重要。我的觀點(diǎn)是他的時(shí)間他做主,。比如早上上學(xué),，由我定時(shí)間的時(shí)候，我想只要不遲到就行,，經(jīng)常為了讓他多睡一會(huì)兒叫晚了,，讓他著急。后來由他自己定時(shí)間,。他規(guī)定的是6點(diǎn)20或半點(diǎn)起床,，到時(shí)間一點(diǎn)不含糊就起來了，而且頭天晚上就將早上要穿的都準(zhǔn)備好,，放在床頭,。6點(diǎn)40吃早餐，我要是沒按時(shí)開飯,，還會(huì)被他批評(píng),。7點(diǎn)10分從家出發(fā)上學(xué)。出門玩的時(shí)間安排也都由孩子定?，F(xiàn)在我覺得孩子的時(shí)間觀念較強(qiáng),，經(jīng)常是他催促我，而不是我追他快點(diǎn),。

我的觀點(diǎn)是放手讓孩子做,。孩子提出上學(xué)、放學(xué)自己走,，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶不同意,，但是我感到家這么近，孩子能行,，就同意了,。逐漸放手讓他往周邊走。日常生活中也是我的小幫手,，幫我去買菜,、買雞蛋,、水果等等，這學(xué)期開學(xué),，所有的學(xué)習(xí)用品都是孩子自己到天地市場(chǎng)購買,，自己包的書皮，沒用我操一點(diǎn)兒心,。通過獨(dú)立買東西,，鍛煉了孩子的膽量，增加了不少生活常識(shí),，也增強(qiáng)了他與人溝通交流的能力,。孩子自己鼓搗弄吃的，用微波爐烤肉串,、做雞蛋餅，進(jìn)而動(dòng)燃?xì)獬措u蛋,，煮餃子,。開始我不許他動(dòng)，后來就換了有安全保護(hù)功能的爐灶,，教他怎么操作,，注意什么。現(xiàn)在孩子煮的餃子不破,，攤的雞蛋也不會(huì)糊鍋,，比我做的`還好。還有生活中能交給孩子做的,，我都鼓勵(lì)讓他辦,。比如賣廢品、收拾房間等,。

就是課外學(xué)什么開展什么活動(dòng),，給孩子更多的自主性。家長多關(guān)注孩子的興趣,，尊重孩子想法,。孩子學(xué)小提琴都是自己的選擇。他不愿學(xué)的我就沒動(dòng)員他,。另外參加作文,、繪畫、手工制作等比,、組織小隊(duì)活動(dòng)等,，我只管提供必需用品，創(chuàng)意,、動(dòng)手的事都由他自己完成,。

會(huì)管理情緒是情商的一個(gè)重要內(nèi)容,。對(duì)孩子來說，情緒管理不是那么簡(jiǎn)單,，大人只能慢慢引導(dǎo),。比如說，孩子有委屈不愉快,，家長陪在他身旁,，耐心傾聽，接納他的情緒和感受,。幫他分析,，自己有什么不對(duì)，別人有什么不對(duì),，找出解決問題的辦法,，然后讓他自己去處理。如果受到嘲笑,，就告訴他不必生氣,，可以先自嘲，那樣別人就覺得沒意思了?，F(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了一些方法調(diào)整自己的情緒,，不會(huì)再因誰叫他胖子或說他蠢什么的而生氣了。但我發(fā)現(xiàn),，他學(xué)會(huì)自嘲不生氣了,，卻有時(shí)嘲笑別人，所以又和他討論換位思考,，自己不喜歡的,，不要用在別人身上。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇十九

平時(shí)如果孩子做了對(duì)的事或者是讓我感到驚喜的事我都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng),，我明顯的發(fā)現(xiàn),，在我表揚(yáng)他的時(shí)候他會(huì)感覺很快樂很自毫，所以不要吝嗇你的表揚(yáng),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他表揚(yáng)對(duì)他樹立自信是非常有用的哦,。

無可否認(rèn)，孩子很喜歡吃東西哦,，見到什么好吃的東西都會(huì)饞著你說要吃這個(gè)要吃那個(gè),，以我的經(jīng)驗(yàn)，下面三點(diǎn)要做到,。

1,、給孩子吃東西時(shí)會(huì)定時(shí)定量，少吃或者是不吃零食,，如果他非常饞,，想吃零食了可以給他吃少量餅干和巧克力,，可是同時(shí)要減少飯和水果的攝入量，像薯?xiàng)l這些膨化食品,，雪糕和飲料就盡量不要給他吃哦,。

2、平時(shí)的食品要多樣化,，一種食材用不同做法做來吃,，這樣會(huì)讓他覺得有新鮮感，如果有必要,，還可以叫他幫忙洗洗菜,，看我做飯，這樣吃飯的時(shí)候他也會(huì)有自毫感哦,。

3,、另外還要叫她多喝水，其實(shí)孩子每天至少要喝1200ml白開水,，記住是白開水不是飲料哦,。

孩子是非常喜歡玩的哦,，作為母親的我只是他游戲中的一個(gè)女配角,，給玩具他之后只要告訴他怎么玩,，其他我不會(huì)干涉，不久我就發(fā)現(xiàn)孩子可以玩出很多新花樣,，這時(shí)候我想，孩子在玩的過程中會(huì)思考,，探索那個(gè)屬于他的世界,。

對(duì)孩子真的一定要講信用，無論你有多忙,，一旦你答應(yīng)孩子了就一定要做到,，如果你不講信用或者是對(duì)他撒了謊，他就會(huì)不信任你了,，這是非常重要的哦,，孩子的模仿能力也很強(qiáng)，不要讓他學(xué)到這些不好的東西,，所以家長們要做好榜樣哦,。

如果只是一味表揚(yáng)孩子，那也只是溫室中的花朵,，孩子一旦做錯(cuò)事,，要批評(píng)和教育孩子，可是批評(píng)教育的方式也不要用太極端太暴力的哦,，可以通過講道理或者是講故事的方式跟他說這樣這樣做是不對(duì)的,，應(yīng)該怎樣怎樣做,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十

關(guān)于家長對(duì)孩子的教育問題，是一個(gè)非常難以用語言完全表達(dá)清楚的問題,。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題,。在教育孩子的過程中，我雖然不是很成功,，但是卻獲得了大量的心得體會(huì),。

1、認(rèn)真傾聽孩子的心聲

作為家長要認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的所有問題,。因?yàn)楹⒆釉诔砷L過程中,，需要掌握社會(huì)生活和學(xué)習(xí)上的各種知識(shí)，盡管孩子提出的問題很幼稚,，但反映出他(她)在思考,，家長對(duì)孩子提問的答復(fù)以及態(tài)度，將會(huì)對(duì)她們的思想和行為有著重要的影響,，有些甚至?xí)绊懰?她)的一生……所以,，對(duì)待孩子們提出的每個(gè)問題，家長都要認(rèn)真地予以回答,，不要敷衍了事,。另外，通過認(rèn)真傾聽,，還可以了解孩子最近的思想狀況,，掌握他(她)們?cè)谙胧裁础?/p>

2、以身作則,，成為孩子行動(dòng)的表率

在教育孩子過程中,，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察,，可以從家長那里得出什么事可以做,，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則,。家長的以身作則,，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子,。所以,，家長的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里,，記在心里,，然后去模仿、去行動(dòng),。因此,，作為家長,，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用,，作一個(gè)好的表率與榜樣,。

3、善辯是非,，正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情

孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確地證判事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，這就需要家長在日常生活中，根據(jù)社會(huì)的行為準(zhǔn)則告訴她(他)事物的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)鼓勵(lì)她(他)們?nèi)ビ^察所發(fā)生的事情,，并提出自己的是非觀點(diǎn)。我覺得這是很重要的一點(diǎn),。

4,、開拓思維，多方面發(fā)展

孩子的興趣是多方面的,，而且是經(jīng)常變換的,。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力,，開拓思維,，讓他(她)盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn),，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長要多參與孩子的活動(dòng),。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十一

光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了,，在這5年里我一天也沒離開過她,，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂地成長,。

下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)

一,、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起,，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量,，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品,，巧克力,，糖以及各種碳酸飲料,，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃,，影響了食欲,，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣,。給小孩的食物要多樣化,，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感,。還有很重要的一點(diǎn),，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃,，不能讓她邊吃邊玩,，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充,，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”,，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明,，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些,，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺,，所以還需繼續(xù)努力,。

二、表揚(yáng)與批評(píng)的結(jié)合

表揚(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì),，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊,，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,，孩子也得到了滿足,。但也不能光是表揚(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱,，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng),，批評(píng)不代表是打罵，而是就事論事,，語氣要平和,，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正,。

三,、父母對(duì)孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見,，對(duì)孩子的教育要一致,，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí),，否則孩子會(huì)利用家長意見的不一致而“投機(jī)取巧”,，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外,，父母也要尊重孩子,，隨著孩子逐漸長大，她有了自己的主見,，不能讓她盲目服從,，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長,。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng),，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間,，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙,、洗臉，穿衣服等,，不要什么事情都是我們父母包辦,，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

四,、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事,，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片，在生活中看起來似乎是微不足道,，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽，聽完了她再講個(gè)故事給我聽,，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子,，能讓孩子立刻明白故事的寓意,，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀,。

以上就是我對(duì)孩子成長教育的一些心得,，父母是孩子的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣,，也要不斷的學(xué)習(xí),，向老師和其他家長多進(jìn)行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子能健康快樂的成長,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十二

常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼,，到晚上閉上眼睛睡覺,，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么,，學(xué)什么,，都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲，精打細(xì)算的,，遇到問題一律媽媽來解決,，時(shí)間長了，孩子沒有了自我,，沒有了自己的思維,，喪失了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力,。這一點(diǎn)是最可怕的,。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來,。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識(shí),，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，但思維能力較差的“高分低能”的孩子?？梢?，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活,、敏捷的思維能力,，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。

建議一：家長不要做到有問必答,。

許多孩子在遇到疑難問題時(shí),，總希望家長給他答案。如果父母對(duì)孩子有問必答,，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題,，但從長遠(yuǎn)來說,，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考,，不會(huì)自己去尋找答案,，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒有好處。

建議二：讓孩子自己來處理問題,。

孩子的學(xué)習(xí),、生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，如與同學(xué)有矛盾了,，想當(dāng)小干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等,，對(duì)于孩子的問題家長不要去替孩子解決,，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案,。在這個(gè)過程中,，孩子需要分析、歸納,，需要設(shè)想解決的方法與程序,，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。

3,、閱讀習(xí)慣

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績(jī)考了多少分，他學(xué)會(huì)了多少字,，會(huì)算多少題,，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生,，并不是老師教出來的,，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣，那就是閱讀,，大量地閱讀,。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚,，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展,。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級(jí),，但現(xiàn)在開始,，老師和家長就應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門,。一旦走進(jìn)去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn),。

建議一：營造一個(gè)閱讀的環(huán)境,。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個(gè)小書架,，擺上孩子自己的圖書,，例如童話傳說、兒童畫報(bào),、名著等,。一旦有了自己的書架，孩子就會(huì)愿意在自己的書架下停留更長的時(shí)間,。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人,。

建議二：圖畫書，最好的閱讀起點(diǎn),。圖畫書,，又叫繪本，是以圖畫為主體,，配合簡(jiǎn)單的文字,，以精妙的圖畫來講故事的一種形式。(小時(shí)候我們看過的小人書,、連環(huán)畫),。以前總認(rèn)為繪本很幼稚，只是閱讀的一個(gè)初級(jí)階段,，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀,，似乎只有這樣，才有真正的鑒賞和思考,。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本,，很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道，其沖擊力,，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書的大眼睛更讓希望工程深入人心,。圖畫書不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂、增進(jìn)想象力,、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力,，而且還能促進(jìn)孩子注意書中那些細(xì)微的,、幽默的、有趣的細(xì)節(jié)變化,，豐富孩子解決問題的開放性思維,，讓孩子學(xué)會(huì)在故事的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫書相伴,，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨(dú)有的快樂,、溫暖和創(chuàng)造力。

建議四：持續(xù)默讀,。持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情,，它是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀終身熱愛的必要手段。每日設(shè)定15-20分鐘,，在這段時(shí)間讓孩子放開手頭上的任何事情,，純粹為了快樂去閱讀，可以選擇閱讀圖書或者雜志,。在持續(xù)默讀時(shí)間,，家長自己也要來享受閱讀，這非常重要,。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要,，書中有樂趣。但是,，如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見到一個(gè)大人在讀書,，那會(huì)形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的,。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對(duì)某一本書的興趣,，所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后，孩子往往會(huì)迫不及待,，一有機(jī)會(huì)就會(huì)把書找來讀下去,。

建議五：經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。每周應(yīng)該帶孩子去一趟,，一次性不要買太多的書,，低年級(jí)階段盡量尊重孩子的選擇，如果你買了你認(rèn)為有價(jià)值的書而硬逼著孩子看的話,，讀書便成了一種負(fù)擔(dān),，如果你的強(qiáng)迫使孩子喪失了讀書的興趣就得不償失了。因此千萬不要這樣做,，要和孩子商量著來,，用你的智慧去誘惑他，引導(dǎo)他,。如果家長要逛街,，你就可以把孩子放在書店或圖書館,，告訴她一個(gè)小時(shí)后來接你。

建議六：讀經(jīng)典的書,。隨著孩子讀書興趣的增加,，家長要引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的書。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,。當(dāng)前，許多教育專家們都在積極倡導(dǎo),、推廣兒童閱讀這項(xiàng)事業(yè),，他們提出的口號(hào)是“讀經(jīng)典的書，做有根的人”,。

父母是孩子的第一任老師,，現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長考慮更多的也是學(xué)校,，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎(chǔ),，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好,、最重要的饋贈(zèng),。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的，它不僅需要愛心,、耐心,，也需要理智、意志和智慧,。為了孩子,，讓我們共同努力吧!

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十三

陳紫萱現(xiàn)在每天回到家，第一件事肯定是倒好一杯牛奶,，拎著書包坐到自己的書桌前,，根據(jù)作業(yè)任務(wù)，一項(xiàng)項(xiàng)自主完成,，有些需要默寫的也是自己先讀并用pad錄音下來,，然后自己默寫，不會(huì)的會(huì)自己翻翻字典或查查書,；錯(cuò)題,，特別是數(shù)學(xué)，會(huì)根據(jù)題目類型,，錯(cuò)誤的方式進(jìn)行挑選,，將典型的或者有意思的題目進(jìn)行摘抄，用于與小伙伴的討論或后期復(fù)習(xí),，所有的作業(yè)或者學(xué)習(xí)任務(wù)都能自己獨(dú)立完成,；

周末的時(shí)候基本也都在8點(diǎn)左右自己起床,，洗刷吃完后，就坐到書桌前,，要么繼續(xù)完成作業(yè),，要么看學(xué)習(xí)類的書，一直到中午,；下午如果不出門,，會(huì)做一些自己喜歡的事比如畫畫或者抱著一些小說、動(dòng)漫之類的閑書看,，到晚飯后看會(huì)電視,、打會(huì)游戲，直到9點(diǎn)多睡覺,；

這些習(xí)慣的養(yǎng)成以及作息時(shí)間的自主安排,，我們做了不少的嘗試來培養(yǎng)，從開始的威逼到后來的利誘,，抓住孩子的愛好需求,，與自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成一起進(jìn)行打包，是潛移默化,，長期堅(jiān)持的結(jié)果,；另外，目前還會(huì)通過一些獎(jiǎng)勵(lì),，來要求孩子主動(dòng)的去學(xué)習(xí)一些新的東西,，比如學(xué)習(xí)高年級(jí)的數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單的物理等等,，讓孩子自學(xué),，鍛煉自學(xué)的能力，當(dāng)然孩子爸爸會(huì)在一旁進(jìn)行一定的指導(dǎo),；至于什么獎(jiǎng)勵(lì),，根據(jù)孩子的需求，比如我們家看動(dòng)漫,，甚至一包方便面都一定效果,；

每天都要盡可能抽出時(shí)間來和孩子進(jìn)行平等的交流溝通，說實(shí)話,，孩子一天天長大,，這種交流的機(jī)會(huì)不多了；比如,，每天睡覺前,，孩子爸爸只要在家，都會(huì)和孩子聊10幾分鐘的天，什么都聊,，聊天文地理,、聊生活點(diǎn)滴、甚至聊穿著打扮,；然后每天上學(xué),、放學(xué)的路上，在車?yán)?，我也?huì)和孩子聊愛好,。

在交流中對(duì)失敗進(jìn)行充分的鼓勵(lì)、對(duì)成功進(jìn)行認(rèn)真的夸獎(jiǎng),、對(duì)丑陋的事物進(jìn)行批判,，對(duì)美好的東西進(jìn)行贊美，增強(qiáng)孩子的自尊心,、自信心，從而培養(yǎng)孩子自我價(jià)值感和社會(huì)認(rèn)知感,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十四

轉(zhuǎn)眼間,，女兒上幼兒園都快一年了。隨著女兒漸漸長大,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長經(jīng)歷日漸清晰地浮現(xiàn)在我的記憶里,，雖然忙過、累過,，但更多的是女兒所帶給我的快樂與幸福!

孩子是每一個(gè)家庭的中央,，她是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托,。孩子的每一個(gè)進(jìn)步會(huì)讓父母欣喜,，孩子的喜怒哀樂時(shí)刻牽動(dòng)著每個(gè)父母的心弦。作為母親的我也時(shí)刻體驗(yàn)著這種心動(dòng),，感受著這一份幸?！，F(xiàn)在我將自己平時(shí)的一些收獲與大家一起分享,。

陪伴孩子是父母的天職,，既然我們把孩子帶到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該要把她撫養(yǎng)好,。孩子在爸爸媽媽身邊,，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西,，適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子,，帶孩子出去活動(dòng)，有利于孩子形成良好的性格，開闊視野,，增長知識(shí),。自從女兒學(xué)會(huì)走路后，我就會(huì)經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間帶她出去玩,，如：公園,、動(dòng)物園、翻斗樂,、參加親子活動(dòng)等等,，讓她接觸到一些沒有接觸到的東西，滿足她的好奇心,，每次出去她都高興的不得了,，但每次盡管我是那么的累，看著她那高興的樣子,，所有的疲憊都會(huì)煙消云散,。

幼兒期是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期，也是可塑性最大的時(shí)期,。因此,，從小培養(yǎng)幼兒的自信心，對(duì)幼兒一生的發(fā)展都非常重要,。

對(duì)孩子來說,，父母、教師都是重要人物,，如果成人經(jīng)常隨意地指責(zé)她,、批評(píng)她，那么孩子會(huì)感到自己很笨,、很不好,，覺得自己很差勁，從而破壞孩子的自信心,，使她形成自卑心理,。

作為一個(gè)好家長，一定要杜絕打罵,、責(zé)備,、抱怨和批評(píng)出現(xiàn)在自己和孩子的互動(dòng)中。把鼓勵(lì)和表揚(yáng)送給每一個(gè)孩子,，只要孩子取得了進(jìn)步,，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)，用鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子,， 如愛撫,、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等,，不要隨意批評(píng)孩子,，切忌使用消極結(jié)論性語言評(píng)價(jià)孩子，更不能一味地斥責(zé)孩子,?？傊瑢?duì)孩子的評(píng)價(jià)必須要客觀,、公正,，多肯定、鼓勵(lì)孩子,。

例如,，我的女兒---優(yōu)優(yōu)，第一次我教她畫畫,，記得是在她2周歲的時(shí)候,，剛開始的時(shí)候?qū)W涂色，她會(huì)經(jīng)常涂到外面去,，甚至亂涂,，但我從來不會(huì)隨意批評(píng)她，更多的是去鼓勵(lì)她,，如：優(yōu)優(yōu)真棒呀,，都會(huì)畫畫了呢,，如果要細(xì)心一點(diǎn),，不要涂到外面去，那寶寶就會(huì)更棒了,，不信,，我們?cè)囈辉?”當(dāng)我跟她說話的時(shí)候，我用鼓勵(lì)的眼光看著她,，她果然高興的回答：“好”,。第二次女兒涂的就好多了，我及時(shí)的給她鼓掌,，她的臉上露出了得意的笑容,。我想，這就是幫她建立自信心的開始,。

孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母,，所以，父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。此外,，在生活的各種細(xì)節(jié)上，我們要有意識(shí)的逐漸讓寶寶獨(dú)立完成并形成習(xí)慣。如：孩子開始學(xué)畫畫的時(shí)候,，我們可以要求她把筆蓋扣在水彩筆上,，這樣筆蓋不容易混淆和丟失，并且從一開始就要有良好的握筆姿勢(shì)和坐姿等等;再比如,，每次玩完玩具后,，要讓她自己去收拾好玩具;飯前便后要洗手、安全意識(shí),、禮貌問題,、哪些事情可以做，應(yīng)該怎么做,，哪些事情不能做等等,。孩子年齡雖小，但是她們的潛力很大,，很多東西從一開始就提出要求比已經(jīng)形成壞習(xí)慣再來糾正簡(jiǎn)單多了,，家長所要做的就是相信孩子能做好。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,，難免容易以自我為中心,。我覺得應(yīng)該有意識(shí)的讓寶寶學(xué)會(huì)等待、忍耐,，學(xué)會(huì)克服困難,，互讓和分享。比如,，當(dāng)兩個(gè)小朋友都看重一樣玩具時(shí),，要求孩子完全的謙讓并不是最理想的教育，我們可以鼓勵(lì)寶寶一起分享或是輪流玩等等,。

對(duì)孩子敞開你的心扉,，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，父母和孩子相互之間就有了默契,。不要只是一味想知道孩子的各種想法,，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如,，爸爸現(xiàn)在去哪里了，媽媽上班時(shí)做了什么工作,，爸爸和媽媽對(duì)寶寶的什么表現(xiàn)感到特別高興等等,。如：一次下班回家，我告訴女兒,，媽媽今天很累,，女兒對(duì)我說：“媽媽,，那你休息一下吧，我給你按摩吧”,。第二天,，她把自己的存錢罐抱到我的面前，倒出里面老公平時(shí)給她的硬幣,，用她的小手捧到我的面前并告訴我：“媽媽,，這些都給你吧，你去買東西給自己吃吧,?！蔽覇査秊槭裁炊冀o媽媽了，她告訴我,，因?yàn)槟阋o哥哥姐姐改作業(yè),，所以要去買東西給自己吃啊。頓時(shí),，我明白了,，我的女兒長大了，她懂事了,，我為我的女兒感到驕傲和自豪,。這件事讓我體會(huì)到，我把女兒當(dāng)成大孩子,，經(jīng)常和她交流,，從而達(dá)到給予孩子更好的教育。

作為媽媽,，能與孩子一同成長是一件快樂的事,，我愿以一顆童心陪伴孩子慢慢成長，我愿以一顆智者之心給孩子指明道路和方向,，我愿以一顆仁者之心告訴孩子做人的道理!

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十五

智慧,，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想個(gè)好辦法,。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇,、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得,。

一,、愛孩子,，更要高質(zhì)量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海,，但有質(zhì)量差別,。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷,、收入,、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平,?！薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的,，孩子的心思是細(xì)膩的,，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問題,，征求她的意見,，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，會(huì)要求他應(yīng)該做什么,，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行,。每到這時(shí),，我都會(huì)問問孩子的想法，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析,，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人,。

二,、言教不如身教，我們是榜樣,。

大家都明白的道理,，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣,。簡(jiǎn)單地說,，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處,，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛;我們讓孩子好好學(xué)習(xí),、喜歡讀書,、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,，但不是愚頓的,，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,，記在心上,，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們,，別忘了,，孩子在看著我們。

三,、正確的引導(dǎo),，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說過“學(xué)習(xí)是快樂的”,，可是家長的心里呢,，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣,，到底要怎么做?我覺得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí),，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來教育他,，而是引導(dǎo)他,，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的,，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的,。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事,，它和我們吃和玩一樣,，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以后,，就是快樂的了,。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng),，不拿孩子與別人做比較,，不要求必須打100分,。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,，我不會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說“這4道題都做對(duì)了，真棒!那么這6道題呢,，再好好看看,，一定也能做對(duì),。”而這時(shí)孩子就會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì),?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣,。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),，這時(shí)我們一定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣,，有的家長會(huì)說“老師上課講的,，你為什么不會(huì)，一定是上課沒認(rèn)真聽課,?！薄皠e人都能記住，你怎么就記不住,?！闭?qǐng)千萬不要這樣說，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的,，無論什么原因,，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,，我們應(yīng)該是幫助他們,，然后來了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了,，但又忘了,，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事,。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的心情是多么的不值得,，不劃算。家長們,，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始,，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子,，讓他們從此刻來輕松愉快的學(xué)習(xí),。

所有的家長都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,，他的心里一定是陽光的,，他的生活也一定是快樂的,，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂的人,，可是簡(jiǎn)單的快樂是需要本領(lǐng)的,，我會(huì)用我的智慧來伴隨她，引領(lǐng)她,，讓她能夠在無數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂,、積極、優(yōu)秀的孩子,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十六

望子成龍,，望女成鳳，希望自己的子女出人投地,，本是天下做父母的共同期盼,，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法,，愛得恰到好處?以下四條教育法則供你參考,。

1、魚缸法則

養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,，三寸來長,，不管養(yǎng)多長時(shí)間，始終不見金魚生長,。然而,，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間,，原來三寸的金魚可以長到一尺,。

對(duì)孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間,。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣,，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長,，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間,，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步,，知識(shí)的日益增加,，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長的空間,。

2,、狼性法則

狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn),，大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異,。狼總是會(huì)有對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣,，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來,。

因此,，要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心,，讓他仔細(xì)觀察生活,，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上,，就能不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感,。

3、南風(fēng)效應(yīng)

北風(fēng)與南風(fēng)打賭,，看誰的力量更強(qiáng)大,，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈,，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),，人們就熱得敞開大衣。

南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量,。教育孩子同樣如此,，那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話,。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤,，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀,、理智,、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí),，從自身入手做好修養(yǎng)工作,，這樣才能更好地教育孩子。

4,、羅森塔爾效應(yīng)

羅森塔爾是美國心理學(xué)家,，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長,。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任,。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)大幅度提高,。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單,，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。

每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,，但這種可能的實(shí)現(xiàn),，取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛護(hù)、期望和珍惜這些孩子,。

孩子的成長方向取決于父母和老師的期望,。簡(jiǎn)單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人,，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人,。

你是這樣批評(píng)孩子的嗎?

1.低聲：

父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音,，會(huì)引起孩子的注意,，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”,，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好,。

2.沉默：

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,，如果正如他所想的,，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對(duì)批評(píng)和自己所犯的過錯(cuò)也就不以為然了,。相反,，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張,，會(huì)感到“不自在”,，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

3.暗示：

孩子犯有過失,，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,，不直接批評(píng)他的過失，孩子會(huì)很快明白父母的用意,，愿意接受父母的批評(píng)和教育,，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。4.引導(dǎo)：

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,，此時(shí)回敬他一句“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋?”,，這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人,，該說些什么?這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò),，并會(huì)促使他反省自己，把所有責(zé)任嫁禍他人是錯(cuò)誤的,。

5.適時(shí)：

幼兒的時(shí)間觀念比較差,，又天性好玩，注意力易分散,，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了,。因此，父母批評(píng)孩子要趁熱打鐵,，不能拖拉,，否則,，就起不到應(yīng)有的教育作用,。

三、美國孩子教育成長的啟示

長期以來,，中國孩子接受的是灌輸教育,，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動(dòng)手或研究能力往往比中國孩子強(qiáng),。

1.美國孩子是在無憂無慮中長大的

孩子小的時(shí)候功課很少,，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時(shí),，也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋,，美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn),，就可申請(qǐng)大學(xué),。錄不錄取，全憑大學(xué)對(duì)人才的需要,。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心,，因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄齲

美國孩子的成長似乎是順理成章的事,，但事實(shí)是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨(dú)具匠心,，下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的,，而美國孩子則是爬大的,，這種說法一點(diǎn)也不為過。在美國無論在哪里,，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子,。如果孩子跌倒了，父母一般不會(huì)主動(dòng)跑上前去,，彎腰伸手扶起孩子,，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來,，除非摔得個(gè)頭破血流,。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機(jī)的過道上,，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走,，父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。

2.美國父母十分注意與孩子的交流

當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),，做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流,，將父母的感情傳給孩子。美國報(bào)章,，有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章,，稱美國的父母已達(dá)成共識(shí)，想要培育出一個(gè)聰明可愛的孩子,，首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開始和寶寶交流,。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力,，而且愿意和你們交往,。

媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對(duì)象，母子間目光相互注視就是交往的開端,。母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流,，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會(huì)和他說話,，并展出微笑的面容,，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時(shí)聽那些話,，就會(huì)減慢甚至停止吸吮的速度,，說明寶寶在聽媽媽講話。

交流的方式可以是多樣化的,，除了和寶寶“交談”,，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭,、輕輕撓寶寶的小肚皮,，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑,。當(dāng)嬰兒微笑時(shí),，要給予夸獎(jiǎng)，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì),。

利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往,，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲,、語境，認(rèn)識(shí)不同人的臉,、不同表情,，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流,，對(duì)孩子有問必答,，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心,，非常平等,，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢(shì),。筆者認(rèn)為,，美國孩子為何長大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力,、可塑性大,，這與父母對(duì)幼兒的語言開發(fā)是分不開的,。3.美國父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力

據(jù)介紹,，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間,。當(dāng)然也會(huì)有孩子怕寂寞,，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍,。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí),，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過了父母!孩子到了18歲時(shí),，就得自己掙錢解決生計(jì),，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立,。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”,、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的,，讓孩子自己掙錢,，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價(jià)值,。

上大學(xué)后,，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牡谝徊?，支付賬單,，如果不及時(shí)付賬單,，個(gè)人信譽(yù)就有污漬，以后就會(huì)遇到許多麻煩,。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí),，汽車銷售商就會(huì)到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后,，開始自己租公寓,，打零工，不過這時(shí)孩子還沒有固定工作,，買大件得有人給你擔(dān)保,，讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作,，隨著時(shí)間的流逝,，收入增長，就會(huì)買房子,、汽車,，以及進(jìn)一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立的生活,。

這種培養(yǎng)孩子成才的體制,，對(duì)中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十七

1,、專注

兒童教育專家認(rèn)為,，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入,，不會(huì)被其他事情所干擾,。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級(jí)的課堂上來看,，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘,，孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%,。但有的孩子只能聽10分鐘,，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒,。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專注地寫,，有的學(xué)生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆,，快的孩子十分鐘完成任務(wù),，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大,。

建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),，家里一定要保持安靜。

建議二：要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。這一點(diǎn)太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級(jí)的家長對(duì)孩子寫作業(yè)拖拖拉拉,，晚上寫到9點(diǎn)、10點(diǎn)的現(xiàn)象十分頭疼,，不一定是老師留的作業(yè)多,，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此一年級(jí)的孩子在起步階段家長就一定要把握住,，現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，將來你就會(huì)脫離陪寫，陪讀的苦?！,，F(xiàn)階段家長應(yīng)該陪寫，但要講究方法,，現(xiàn)在的陪是為了將來的不陪,。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間，要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè),。讀,、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間,，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè),，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力,，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，提高學(xué)習(xí)效率,。如果父母不允許孩子中途休息,，長時(shí)間地讓孩子做作業(yè)，甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完,，容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理,，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，注意力自然也不能集中,。另外孩子在寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫邊玩,，一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所,，一會(huì)又吃東西,，一會(huì)又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來心杜絕,，將來有你愁的,。

建議三：培養(yǎng)孩子的有意注意,。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣,，他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難,。家長不能到學(xué)校的課堂上提示監(jiān)督，那么就可以利用課外課來進(jìn)行督促培養(yǎng),。我記得我女兒小時(shí)侯上英語課我整整陪了一年,，別的家長陪讀時(shí)是拿個(gè)小本在聽課，在記筆記,，課后進(jìn)行輔導(dǎo),。我卻什么也不干，專門看我女兒的聽講狀態(tài),，看老師的問題提出后她是否能馬上反映,，是否能舉手回答，別人回答后她是否能從另外一個(gè)角度再回答,。每次下課都要和她交流總結(jié)她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn),，表現(xiàn)好了鼓勵(lì)表揚(yáng)，不好就批評(píng)教育,。從很小時(shí)候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意,，關(guān)注她的聽講狀態(tài)，我認(rèn)為孩子剛上課初期,，學(xué)會(huì)了雖然重要,，但更重要的是孩子要會(huì)學(xué)，會(huì)聽課,，這將是她一輩子受用的財(cái)富,。

建議四：訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”,。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度,、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì),。例如,，在下面給出的數(shù)字中，把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈,。為了提高孩子玩這種游戲的興趣,，父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表，與孩子一起玩,，并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù),，這樣孩子就會(huì)比較喜歡玩這種游戲，注意力也就不知不覺地提高了,。讀書復(fù)述,、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說的話等等,。

2、獨(dú)立思考

常見到這樣的媽媽,，孩子從早晨一睜眼,，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里,，什么時(shí)間干什么,，學(xué)什么，都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲,，精打細(xì)算的,，遇到問題一律媽媽來解決，時(shí)間長了,，孩子沒有了自我,，沒有了自己的思維，喪失了獨(dú)立思考,，獨(dú)立解決問題的能力,。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低,，主要通過思維能力反映出來,。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識(shí)，二是發(fā)展思維技能,。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子,?？梢姡囵B(yǎng)孩子廣闊,、靈活,、敏捷的思維能力，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要,。

建議一：家長不要做到有問必答。

許多孩子在遇到疑難問題時(shí),，總希望家長給他答案,。如果父母對(duì)孩子有問必答，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題,，但從長遠(yuǎn)來說,，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考,，不會(huì)自己去尋找答案,，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒有好處,。

建議二：讓孩子自己來處理問題。

孩子的學(xué)習(xí),、生活中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛盾了,，想當(dāng)小干部啦,，有不明白的地方想問老師啦等等，對(duì)于孩子的問題家長不要去替孩子解決,，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論,、共同設(shè)計(jì)解決方案。在這個(gè)過程中,，孩子需要分析,、歸納，需要設(shè)想解決的方法與程序,，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處,。

3、閱讀習(xí)慣

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法,，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,，閱讀,，再閱讀?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績(jī)考了多少分,，他學(xué)會(huì)了多少字，會(huì)算多少題,，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度去考慮,，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來的,，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣,，那就是閱讀，大量地閱讀,。讀書是所有功課植根的土壤,，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展,。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里,，想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級(jí)，但現(xiàn)在開始，老師和家長就應(yīng)該共同努力,，想盡一切辦法來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。一旦走進(jìn)去了,，你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn),。

建議一：營造一個(gè)閱讀的環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，父母可以為孩子建立一個(gè)小書架,，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說,、兒童畫報(bào),、名著等。一旦有了自己的書架,，孩子就會(huì)愿意在自己的書架下停留更長的時(shí)間,。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。

建議二：圖畫書,，最好的閱讀起點(diǎn),。圖畫書，又叫繪本,，是以圖畫為主體,，配合簡(jiǎn)單的文字，以精妙的圖畫來講故事的一種形式,。(小時(shí)候我們看過的小人書,、連環(huán)畫)。以前總認(rèn)為繪本很幼稚,，只是閱讀的一個(gè)初級(jí)階段,，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀，似乎只有這樣,，才有真正的鑒賞和思考,。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本，很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道,，其沖擊力,，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫書不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂,、增進(jìn)想象力,、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力，而且還能促進(jìn)孩子注意書中那些細(xì)微的,、幽默的、有趣的細(xì)節(jié)變化，豐富孩子解決問題的開放性思維,，讓孩子學(xué)會(huì)在故事的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值,。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫書相伴，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨(dú)有的快樂,、溫暖和創(chuàng)造力,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十八

光陰如梭，鄧立哲已進(jìn)入幼兒園中班,，隨著年齡的增長,，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),，漸漸長成了一個(gè)“小大人”,，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以平常我們也會(huì)注意不同的教育會(huì)給他帶來不同的影響,。

每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，或者就我們的所見所聞?wù)f給對(duì)方聽一聽，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與他溝通時(shí),，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊,，從實(shí)際來看,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,，我們覺得關(guān)鍵在于引導(dǎo),。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前,，提前告訴他可以玩多久,，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,，有時(shí)也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長或者減少下次玩的時(shí)間,。

在生活中,，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助,。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去,，只能把他留在爺爺那,，我們就會(huì)跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下,，他就會(huì)很樂意,。

另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”,。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法,，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得,，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法,。

兒童游樂場(chǎng),，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來,，那是能讓他眼睛發(fā)亮,、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來,，那簡(jiǎn)直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞,。其實(shí)沒有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)因素排除了,，就能讓孩子玩得盡興又安全,。

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛玩,，但看著孩子越蕩越高,，你的心也越懸越高,，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以,，一定要事先叮囑孩子,，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候,，要等秋千完全停住了再下來。

另外,，要告訴孩子,，經(jīng)過秋千旁邊時(shí)，一定要繞著走,，不然會(huì)被蕩起來的秋千撞到,。

蹺蹺板

關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下。

“木馬木馬兩人騎,，一邊高來一邊低,。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣,，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來,，要玩得好了，就能笑咪咪,。玩得不好,，就該哇哇哭了。所以,，你不光要注意到自己的孩子,，還要注意對(duì)方的情況，告訴他們,，如果不想玩了,，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了,，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備,，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的,，離開的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒,，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

關(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯口處往上爬,，滑下去后迅速離開滑梯口,。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑,，人多的話,，你就看吧,，一會(huì)兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小,，扶他上去后,，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點(diǎn)兒的孩子,，則要告訴他,，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑,，滑完后馬上起身離開,，也不要從滑梯出口處往上爬。

關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下,。

抓著滑道順坡而下,，這個(gè)游戲很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€沒完,?？墒牵械暮⒆右?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手,，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗,。如果可能的話,，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他,，并告訴他,，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來,。另外要告訴孩子,，不要原路返回，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻,。

蹦蹦床

關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷,。

在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲,，但它卻存在著許多安全隱患,。因?yàn)樘谋拇玻⒆佑袝r(shí)候落地不穩(wěn),，會(huì)摔在蹦蹦床上,，如果人多的話，會(huì)有被小朋友踩到的危險(xiǎn),，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷,、骨折,。所以，如果人太多,，先別讓孩子玩,。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來特別頑皮的,，最好先讓孩子等一會(huì)兒再玩,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇二十九

學(xué)校希望我寫一篇如何教育孩子的文章，細(xì)想來自己的教育并沒有什么特別之處,，有不知如何下筆的感覺,。從孩子出生后，我們的目標(biāo)不是強(qiáng)求孩子能大富大貴,，能成就輝煌，只希望孩子一生能平安快樂的學(xué)習(xí),、生活,、成長，人生能充滿陽光,。得老師厚望,，我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合，使孩子健康快樂成長的一些粗淺感想吧,。

一,、注重孩子品性的教育培養(yǎng)

孩子的思想開始都是一張純凈的白紙，她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會(huì)中逐漸形成的,。就我而言,，主要比較注重以下幾方面的培養(yǎng)，覺得主線抓住了,，也就出不了大的偏差：

培養(yǎng)孩子的良好性格,，教育孩子為人要大氣，不要太計(jì)較,，學(xué)會(huì)包容,、寬容、放大別人的優(yōu)點(diǎn),，用時(shí)髦的說法就是提升自己的幸?？鞓分笖?shù);

培養(yǎng)孩子積極、上進(jìn)的樂觀心態(tài);

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，避免獨(dú)生子女的那種嬌(驕)奢習(xí)氣;

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,，盡量讓孩子自由選擇，家長適當(dāng)引導(dǎo);

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感,，養(yǎng)成自覺,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;

培養(yǎng)孩子正確的人生觀,，學(xué)會(huì)少報(bào)怨，多做事,，尊師重教,，睦鄰友愛。

二,、重視與孩子的溝通,，關(guān)注孩子身邊的人和事

日常生活中與孩子相處時(shí)，許多家長在頭痛如何與孩子溝通,，如何讓孩子能積極主動(dòng)與家長交流,，并且愿意說出真話、心里話,。這相當(dāng)重要,，如果你不了解孩子的心思就無從引導(dǎo)孩子了。我們的具體做法有以下幾方面：

1,、和孩子交心,，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往,，令她愿意主動(dòng)與你分享她的心事,，放下傳統(tǒng)的家長尊嚴(yán)成為孩子的朋友。不要只是訓(xùn)斥,、要求,，更多的是鼓勵(lì)和贊賞。如興趣班,，從小我們沒有硬性的要求孩子要上多少培訓(xùn)班,，要學(xué)習(xí)多少課外知識(shí)，從幼兒園開始,，孩子對(duì)什么都感興趣,，我們就讓她自己選擇，一次選擇一到二個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí),，她先后自主選擇了嘗試畫畫,、架子鼓、書法,、鋼琴,、舞蹈等培訓(xùn)班，在參加了一個(gè)周期后,，最終還是只選擇了鋼琴,。我們就沒有再要求她同時(shí)學(xué)習(xí)別的興趣班，只要求選擇了就必須堅(jiān)持，并且在每次她彈琴時(shí)都認(rèn)真聽,，有親人來家中玩,，大家也鼓勵(lì)她彈一首來聽聽，在更小的時(shí)候她一首曲子彈完就會(huì)很期待的問我們有沒進(jìn)步,，我們就鼓掌,，她的興趣就更足了，雖然手指彈多了會(huì)痛甚至破皮,，但近8 年時(shí)間她一直堅(jiān)持了下來,，到現(xiàn)在不管上學(xué)寫作業(yè)多疲勞，一有空就會(huì)想著去彈一會(huì)兒,，成了放松自己,、減壓的一個(gè)健康方式。這種超出了學(xué)習(xí)課外技能所預(yù)期的效果,，讓我倍感欣慰,。

2、學(xué)會(huì)傾聽,，找合適的時(shí)機(jī)和孩子如朋友聊天似的輕松交流,。上學(xué)后，孩子的主要問題是圍繞著在學(xué)校與老師,、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系展開的,。于是,，我們和孩子的交流很多時(shí)間是放在吃晚餐過程中，問問今天在學(xué)校有什么新鮮事,，有什么感受,，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道，有開心,，有煩惱,，我們對(duì)孩子的所有話題表示饒有興趣，從孩子的述說中去發(fā)現(xiàn)有沒有需要幫助解決的問題,，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案,，提醒孩子應(yīng)注意的事項(xiàng)。常常請(qǐng)教孩子,，如問她今天歷史或者地理課上什么內(nèi)容,，在她講給我們聽時(shí)我們有時(shí)會(huì)說一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和想法，她會(huì)按上課的內(nèi)容來糾正,，這樣,，她復(fù)述了也就記住了內(nèi)容，而且讓她很有認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感,。大家開心的聊聊,，無形中親近了與孩子的關(guān)系,。

3、密切配合學(xué)校和老師,。對(duì)于糾正孩子的一些不足,，及時(shí)和老師溝通常非常非常重要。有個(gè)有趣的現(xiàn)象,，好象孩子都是怕老師的,，即使有時(shí)我們說的她不聽，但老師一布置了,，就會(huì)無條件的做到,。于是，對(duì)學(xué)校老師要求的,，小到指甲,、頭發(fā)長度，大到活動(dòng),、作業(yè)或者假日期間的要求等等,，孩子肯定是非常認(rèn)真的去完成，所以老師的“師威”是家長無法替代的,。

這里說幾個(gè)例子,。小學(xué)低年級(jí)時(shí)不知為什么我的孩子雖然成績(jī)不錯(cuò)性格也開朗，但一到課堂上就膽小,，不敢舉手發(fā)言,，怕回答錯(cuò)誤。老師在期終評(píng)語中評(píng)價(jià)“她象一只受傷的小鳥,，靜靜的棲息在樹上,，默默無語”。我們溝通了班主任,，請(qǐng)老師在上課時(shí)有意多提問她給她機(jī)會(huì),，同時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓她勇敢的堅(jiān)持每堂課上至少舉一次手,，向老師傳達(dá)自己愿意發(fā)言的信息,，并告訴她這是一種尊重老師的方式，慢慢鼓起她的自信心,，在課堂上能相對(duì)踴躍發(fā)言,。在上初中后，班主任讓她擔(dān)任一些班級(jí)職務(wù),，協(xié)助老師管理班級(jí)事務(wù),，雖然占用了一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們感覺到孩子從中得到了很好的鍛煉，不僅獲得了老師和同學(xué)的信任,，也顯得更自信了,。這里我們由衷的慶幸孩子遇見了好學(xué)校、好老師,、好班主任,。如果不是老師的責(zé)任心，雙方互相理解,，密切配合,，我們想要讓孩子改變一些不足，會(huì)困難得多,。借此也向?qū)W校和老師表達(dá)我們誠摯的謝意,。

4、對(duì)孩子一些不良習(xí)慣的糾正,，重引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫,，再加上適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇三十

“健康”一是指身體健康,，平時(shí)周中他作業(yè)不緊的時(shí)候我會(huì)要求他陪我們一起去體育場(chǎng)跑步跳繩,，時(shí)長30分鐘到一個(gè)小時(shí)左右，周末有一節(jié)體能課由教練進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，運(yùn)動(dòng)是最好的放松,，既能保護(hù)視力又能鍛煉身體。二是指心理健康,，平時(shí)多和孩子進(jìn)行溝通交流,，每天放學(xué)聽他聊聊班級(jí)的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快,，然后我們可以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予疏導(dǎo),。

1,、了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)程：我經(jīng)常會(huì)翻翻他的課本，看看筆記是否認(rèn)真工整,，檢查下大小冊(cè)的作業(yè)質(zhì)量,，每學(xué)完兩個(gè)單元快小測(cè)了督促他刷刷題，平時(shí)學(xué)習(xí)要時(shí)不時(shí)給他敲敲警鐘緊緊弦,。

孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。老師對(duì)每個(gè)孩子的情況可能比我們家長還清楚。家校聯(lián)系的通暢,，便于我們及時(shí)了解孩子的行為動(dòng)向和學(xué)習(xí)情況,，遇到問題可以及時(shí)糾正，有利于孩子健康成長。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中,。培養(yǎng),、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長的過程,。需要我們和他斗智斗勇,，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。孩子是每個(gè)父母心中的希望,！但愿每個(gè)寶貝都能健康快樂的成長,，成為我們永遠(yuǎn)的驕傲！謝謝大家,！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

我的孩子性格較為內(nèi)向,，略顯膽怯。在他的成長過程中,，我們忙碌并快樂著,。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個(gè)家庭中,，孩子的降臨最先接觸到的是父母,，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān),、一種責(zé)任,，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：

首先,，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間,。保證孩子的睡眠需要，早睡早起,，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承,。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心,。

第二,，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志,。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo),。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候,，都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,，讓孩子一起參與,，他會(huì)覺得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。在他摔倒時(shí),，我們鼓勵(lì)他自己站起來，夸他很勇敢,，是個(gè)男子漢,，他便樂呵呵地又開心地玩去了。

第三,，多與孩子溝通,，尊重、理解孩子,，增進(jìn)家長和孩子的互相了解,。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護(hù),。和孩子建立友誼,，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考,，不要一味要求孩子這樣做,、那樣做，尊重孩子的同時(shí),，孩子也同樣會(huì)尊重你,。

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣,。家長的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,，講完后我就讓他獨(dú)自看書,，當(dāng)然，我也以身作則,，專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后,，在老師們的教育引導(dǎo)下,，他不但能獨(dú)立看書，還能提問題了,，這得益于幼兒園老師們的悉心教育,。

第五,，樹立正確的理念，加強(qiáng)和老師,、阿姨的溝通,，這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,，家長應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力,，樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì),，養(yǎng)育孩子的同時(shí),，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長,，當(dāng)然還有許多不足之處,，希望通過老師、阿姨的幫助,，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

現(xiàn)代社會(huì),，當(dāng)家長不容易,，當(dāng)“優(yōu)秀家長”更不容易。曾聽“知心姐姐”盧勤說過,，現(xiàn)代孩子心目中的家長是,，懂一點(diǎn)英語，懂一點(diǎn)電腦,，化一點(diǎn)淡妝,，能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變,，教育在變,，觀念在變。現(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今天,，家長對(duì)孩子的要求提高了,，孩子對(duì)家長的要求也提高了。我們作為家長,，要適時(shí)改變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為孩子心目中的家長,。

現(xiàn)在的社會(huì),，每個(gè)家長工作都挺忙,，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng),。

一,、言傳身教，多溝通交流

在家里,，作為家長,，對(duì)孩子說過的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過的東西一定要履行,，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象,，不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次,，女兒要去學(xué)鋼琴,，我對(duì)她說：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書,?！焙髞砦彝浟耍鷼獾卣f：“媽媽你說到,，做不到,，沒有口齒!”說得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說過的話一定要做到,。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流,。比如放學(xué)的路上,，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育,，通過身邊的任何事情,、任何東西隨時(shí)隨地跟她說，引導(dǎo)她觀察,，說出她的感受,。每天的睡覺前，我都會(huì)和孩子互相分享交流,，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事,，而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界,，相互溝通得很好,。

二、積極參與親子活動(dòng)

現(xiàn)在的社會(huì),，每個(gè)家長工作都挺忙,，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng),。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng),，如打羽毛球、滑冰,、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等,。讓孩子在玩的過程中，增進(jìn)交流,，培養(yǎng)性格,，增長見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng),，我都積極抽空參加,，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望,。每次老師布置的小制作,，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料,，然后一起剪剪貼帖,。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲,，大食會(huì)等,，讓家長與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì),。與孩子一起參與的過程很有樂趣,，很享受，也很重要,。

三,、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣

我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子能自己刷牙,、洗臉、收拾書包,、自己洗澡,、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨,。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事,，互動(dòng)。孩子講一遍,，媽媽講一遍,。讓孩子的表達(dá)能力,、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字,，每晚寫一篇日記,，讓她口述，媽媽作記錄,。一個(gè)行為持續(xù)21天,，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。

家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程,，要有耐心、細(xì)心,，有智慧,。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己,，學(xué)點(diǎn)新知識(shí),，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母!

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

孩子們的志向與父母對(duì)他們未來的設(shè)計(jì)相左時(shí),，多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想,，無論在父母看來這類夢(mèng)想何等奇特，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣,。何況,，孩子的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。

能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng),，需要有機(jī)會(huì)去磨練,。因此，父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì),、童子軍,、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn),。

孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的,，這不意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子,，批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起,。

“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問：“假如我這樣做了,，會(huì)怎么樣,？”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考，這樣孩子從小考慮問題就會(huì)想到前因后果，也就會(huì)少走一些彎路,。

鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言,，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的,，能干的事就要敢說我行,，遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏！

要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗,，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強(qiáng)孩子的自信,。自信會(huì)成功的人,，就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性,。

孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人,。可是我們的家長,，就怕孩子磕著,、碰著、摔著,，如此謹(jǐn)慎入微,，難得孩子有冒險(xiǎn)精神。實(shí)際上,，生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里,，沒有冒險(xiǎn)精神是難以成功的。

respect(尊重),、resourcefulness(機(jī)智),、responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上,。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果,。

這使我想到咱們中國的一句老話：授人以魚,，不如授人以漁。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚”,，而美國的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”,。這也許就是咱們有不少孩子依附性強(qiáng)而美國的孩子大多自主性強(qiáng)的原因吧。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

學(xué)生的成績(jī)一直是家長們的話題,。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法,，期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績(jī)，作為校內(nèi)成績(jī)并不頂尖的學(xué)生家長，在“如何提高成績(jī)“這個(gè)話題上,，其實(shí)也沒有什么拿得出手的成就,。但我們堅(jiān)信，成績(jī)好的孩子,，一定指的是方法得當(dāng)?shù)暮⒆?，相?duì)于學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣更為重要,。

自我管理是一切成功的前提,。對(duì)于孩子本身來說，善于獨(dú)立思考,，能夠科學(xué)利用時(shí)間,，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

抓緊時(shí)間的大白話是“別磨蹭”,。學(xué)習(xí)過程中,，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書,，時(shí)間的利用率自然就是很低,。同理，彈琴的時(shí)候,，彈完一段歇半天,，早上醒了賴半天床不起來，這些都是學(xué)習(xí),、生活中應(yīng)當(dāng)去注意的,。大家的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，拼的其實(shí)就是學(xué)習(xí)效率,，而學(xué)習(xí)效率,，很大一部分取決于時(shí)間的利用率。

從我作為家長的自身生活經(jīng)驗(yàn)來說,，浪費(fèi)時(shí)間和不認(rèn)真,，是我非常不認(rèn)可的。因此教育孩子避免“低級(jí)錯(cuò)誤”成為重中之重,。數(shù)學(xué)翁老師也多次提到過,，有一些孩子會(huì)在做題目時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，把0寫成6,，或者在簡(jiǎn)單運(yùn)算上發(fā)生錯(cuò)誤，這些都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率,。

良好的個(gè)性遠(yuǎn)勝于卓越的才智,。孩子的學(xué)習(xí)則是全方位的，并不局限于讀寫算和各種技藝。因此,，在一切孩子能自己做的事情上,，盡量讓孩子自己做，自己去規(guī)劃,，會(huì)對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)起到良性的促進(jìn)作用,。比如，除了正常的學(xué)習(xí)以外,，周靳葭會(huì)自己計(jì)劃第二天的早飯,，清洗當(dāng)天的衣服等。

孩子的性格和才能,，歸根到底,，來源于家庭。

學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展起著重要的作用,，但是，在一個(gè)人身上留下不可磨滅的印記的則是家庭,。作為家長,，應(yīng)該深入?yún)⑴c整個(gè)的教育過程。陪伴的方法多種多樣,，但無論什么樣的方式,，都需要讓孩子感受到，父母重視孩子的教育,，和孩子一直是并肩而行的,。因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)學(xué)有興趣，純課內(nèi)知識(shí)不能滿足孩子的需求,，周靳葭的爸爸開始琢磨課外提升部分,。購入《不焦慮的數(shù)學(xué)》后，對(duì)書上的題目進(jìn)行逐講逐次研讀,，幾乎把所有題目都做了一遍,。

周靳葭自小跟隨我的老師學(xué)琴，在這個(gè)過程中,，為了更好地實(shí)現(xiàn)家庭輔導(dǎo),，我考取了中國音樂學(xué)院的古琴教師資質(zhì)，目的就是能更系統(tǒng),、更專業(yè)地進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)，也為孩子樹立榜樣,，教導(dǎo)孩子“做事要認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

21天的行為，才能形成“習(xí)慣行為”，90天的“習(xí)慣行為”才能成為真正的習(xí)慣,。這個(gè)過程,，是需要家長不斷地的提醒和鼓勵(lì)的。

只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯,。因此,，我們的家庭教育中，并沒有對(duì)于手機(jī),、平板等進(jìn)行嚴(yán)格管控,，反而給與了不少自由時(shí)間。比如,，每周都會(huì)有1500米的游泳,，即使是冬天到了零下，也從來不停,。因?yàn)楹⒆訉?duì)小動(dòng)物有興趣,，她在小區(qū)內(nèi)救助了一條流浪狗和三只流浪貓，家長提供貓糧狗糧,，她負(fù)責(zé)每天15分鐘送糧喂食,。我們唯一的要求是，合理安排時(shí)間,。

學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣,，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，而且很大程度上會(huì)決定了未來人生的高度,，自我控制,，是最強(qiáng)者的本質(zhì)。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

光陰如箭,，時(shí)光不再倒流,。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,。隨著年齡的增長,，獨(dú)立意思的增強(qiáng),，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了,。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了,。

面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”,，“沒出息”之類的話,。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈,，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長,，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了,，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了，因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的,，快樂的,，自由的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”

面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),，每每家長在聊到自己的心肝寶貝時(shí),，交流當(dāng)中往往遇到的問題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的，特別是小學(xué)三年級(jí)開始,，從這我得出五條結(jié)論：

第一,， 不要當(dāng)眾批評(píng)：因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng)，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)一下,，夸夸孩子,，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開心的樣子，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

第二,，睡前不要批評(píng)：因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠，還起不到作用,，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯，說得太多也聽不進(jìn)去,。

第三,，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)：因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受,，因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出,。所以，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況,，這樣他（她）會(huì)越聊越有勁,。

第四，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感,，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,，這樣會(huì)讓孩子的信心越來越強(qiáng)大。

第五,，情緒不發(fā)泄：在批評(píng)孩子的時(shí)侯,，語氣要中啃，要溫和,，千萬不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽,，壞媽媽的映象,。這是我在別的家長身上學(xué)來的。

反正,，作為父母的一生都是為孩子而忙,，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

首先,，面對(duì)現(xiàn)在的教育、孩子的學(xué)習(xí)成長,，我們都會(huì)有一點(diǎn)焦慮和害怕,，害怕孩子孩子輸在起跑線上、害怕孩子落后,、害怕付出沒有回報(bào),。如果孩子沒有我們所期望的某種表現(xiàn)，我們就不能以原本的樣子去看待他們,，我們會(huì)給孩子定計(jì)劃,、談條件、批評(píng)他們,，這是我們家長自己存在的問題,。我覺得每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也是獨(dú)立的,，有的孩子晨讀的效果特別好,，有的孩子早上是爬不起來的，就算勉強(qiáng)從床上拉起來,，也是昏昏沉沉的讀不進(jìn)書,。所以我覺得沒有絕對(duì)好的學(xué)習(xí)方法，我們要找到最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。下面我總結(jié)了我們自己的一些教育方法和大家交流,，主要有三方面：

良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長，我們從一年級(jí)開始就從家里搬出來在學(xué)校邊上的倉街租了一個(gè)60平的老房子3個(gè)人住,，是為了上學(xué)方便,，縮減上下學(xué)的時(shí)間，還有就是為了營造一個(gè)良好的家庭氛圍來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。從一年級(jí)開始唐瑞澤同學(xué)就有自己獨(dú)立的房間,，獨(dú)立完成作業(yè)，晚上睡覺前自己整理書包,，有時(shí)候他睡到床上想起明天沒帶的東西會(huì)自己爬起來塞進(jìn)書包,，我們是從不檢查的。在學(xué)習(xí)上,，相對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們更多關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

雖然我們也給他報(bào)了很多課外班，新東方語數(shù)外,、學(xué)而思數(shù)學(xué)從周二到周五晚上都是排滿的,，但是這些課外班都是他自己要求去的，我們是不強(qiáng)求的,，如果他提出不想上,，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時(shí)間,，但是每天他都有玩的時(shí)間,，每周都有看動(dòng)畫片和玩手機(jī)游戲的時(shí)間，還有和同齡孩子一起玩耍的時(shí)間,，玩耍的時(shí)間我們是充分保證的,。

這就要求他能提前完成學(xué)校和課外的作業(yè)，也是變相提高學(xué)習(xí)效率的一種方法,。我們覺得一定要給孩子一定的空間,，無論是學(xué)習(xí)上還是娛樂上，不能壓的太緊,。到初中和高中孩子的空間還要小,，如果孩子找不到出口，上了大學(xué)后很可能崩潰,，現(xiàn)在大學(xué)里每年退學(xué)的孩子比例越來越高,，千辛萬苦考上大學(xué)真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊,，突然松下來進(jìn)行報(bào)復(fù)性的娛樂,。對(duì)于孩子玩游戲我們是反對(duì)的，因?yàn)橛螒蜻@種體驗(yàn)是脫離現(xiàn)實(shí)世界的,，是封閉的,，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長,。然而我們還是允許他玩的,，只是在周六周日的時(shí)候，這也是一個(gè)出口,，讓他在娛樂上增加一種方式,。對(duì)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，我們基本上不以物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),，給孩子買東西也主要是以節(jié)日禮物或者是慶祝某件事的方式,。這樣主要是為了讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，不是為了什么其他東西,。

我們現(xiàn)在都比較重視學(xué)科教育和藝術(shù)教育,。所以家長往往比較忽略孩子的體育運(yùn)動(dòng),，這和現(xiàn)在升學(xué)壓力有關(guān)系，也和一些傳統(tǒng)的思維觀念有關(guān)系,。但是我覺得讓孩子堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉更重要,，可以是羽毛球、乒乓球,、籃球或者游泳,、跆拳道等等。一是克服久坐對(duì)孩子身體造成的危害,，現(xiàn)在有些孩子由于長期久坐加上坐姿不對(duì),，造成脊柱側(cè)彎等一系列身體問題。二是可以強(qiáng)健體魄,、保持更好的精神狀態(tài),，將來可以應(yīng)對(duì)繁重的初中高中學(xué)業(yè)。三是可以鍛煉孩子的挫折感,、學(xué)會(huì)失敗也學(xué)會(huì)承受失敗,，競(jìng)技體育是殘酷的，因?yàn)樗怯袆儇?fù)的,，但是正是因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗幫助我們?nèi)W(xué)習(xí),，去反復(fù)嘗試和提高。現(xiàn)在很多孩子有承受不了失敗的心理問題,，我覺得堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)好方法,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

說到育兒心得，很慚愧,，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，摸索著與女兒在一同成長而已。

我和女兒在出門上街時(shí),，總能看到有的孩子哭鬧著要家長買這買那,，而站在一旁的家長則是滿臉的無可奈何!

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求,，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,，不合理的要求要給孩子講清楚道理,。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候,，可以不予以滿足,，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,，是無濟(jì)于事的,，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她),，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全平靜后,，才給他(她)講道理,。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),，孩子要什么給什么，吃的,、用的,、穿的、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,，而且以最快的速度滿足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,，得不到就會(huì)哭鬧,、破壞東西、發(fā)脾氣,、打人,、罵人，而且不顧自己行為的后果,。

而我和我的家人呢,，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好,，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子,、擺碗筷、盛飯,、澆花,、掃地,、拖地等,，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行,。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,，增強(qiáng)了控制自己的能力,，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力,，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí),。

一切為了孩子的健康成長，讓我們共同努力吧!

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

大家好我是xxx媽媽,，周一收到老師的短信要我為他們班級(jí)寫一篇育兒心得,，說實(shí)在的當(dāng)時(shí)我都懵了，育兒經(jīng)驗(yàn)不知道自己有還是沒有,，這些年對(duì)孩子的教育方法是否正確我一無所知,。

我個(gè)人覺得孩子應(yīng)該在一個(gè)輕松快樂的環(huán)境中成長，享受他們無憂無慮的童年,。玩,，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，這是我認(rèn)為最佳的教育方法,，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學(xué)到各種知識(shí),，，通過游戲還可以讓他們感受到成功的喜悅和失敗的苦惱,！

教育孩子首先要尊重孩子,，孩子漸漸長大了千萬不要在他的同學(xué)朋友面前批評(píng)或打罵他，那樣會(huì)傷害到他的自尊心,，也會(huì)破壞你和他之間的感情,。平時(shí)給他買一些他喜歡的故事書，每天晚上陪他一起讀故事,，這樣可以養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣還可以從中教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的生字,。

重視孩子的道德培養(yǎng)，在公共場(chǎng)合要求做到不打架,，不罵人,，不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙老師,，在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)事的時(shí)候我們要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)并道歉，給孩子樹立一個(gè)好榜樣,。

平時(shí)在家可以讓孩子做一些力所能及的事情,，比如自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被,，雖然他們整理的不是那么的理想,，但是可以鍛煉他們的自理能力！

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法,。當(dāng)然,，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育,，同時(shí)還要配合幼兒園老師,，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

1.家長自身存在的問題

如今,，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和家長受教育水平的提高，家長教育孩子的水平也在提高,。但仍然還有相當(dāng)多的家長,，教育觀念滯后，教育方法不當(dāng),。他們對(duì)孩子期望值過高,，急功近利，迷信天才教育,，對(duì)孩子強(qiáng)行塑造,，想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子；重教子輕自修,，不能為孩子作出榜樣,；重智育輕德育，不重視勞動(dòng)教育,；教育方式多訓(xùn)斥,，少疏導(dǎo)，甚至用溺愛或暴力等極端方式對(duì)待孩子,。孩子任性,、厭學(xué)、自私,、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn),，主要是家長錯(cuò)誤的教育方法所導(dǎo)致的。

2.家庭及社會(huì)生活變化出現(xiàn)的新問題

如今的家庭結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大變化：

一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主,，父母和孩子組成的核心家庭占了多數(shù),。孩子少，家長更容易對(duì)孩子期望值過高,。

二是生活條件改善,，居住面積增大，電腦,、電視普及,，這些優(yōu)越的物質(zhì)條件為孩子學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)方便,，卻容易造成孩子與父母的溝通越來越少。

三是部分家長養(yǎng)育孩子壓力大所帶來的問題,。教育開支過大，家長對(duì)孩子期望值就越高,，相當(dāng)多的家長覺得自己對(duì)孩子的付出不能如愿以償,，常常處于焦慮和煩惱之中。

四是單親家庭和重組家庭的子女教育問題令人憂慮,。

五是改革開放以來,，隨著流動(dòng)人口大量增加，留守兒童和流動(dòng)少年數(shù)量也大大增加,，隔代教育也隨之大量出現(xiàn),。為數(shù)不少的留守兒童和流動(dòng)兒童往往缺乏良好的家庭教育。

七是“富二代”“官二代”的不良表現(xiàn)引起了社會(huì)的公憤等,。

總之,，家庭和社會(huì)環(huán)境的變化帶來的家庭教育缺位、錯(cuò)位,、不到位現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

3.閑暇教育問題沒有引起高度重視

實(shí)行雙休日制度以來，加上寒暑假,、節(jié)日長假,，中小學(xué)生每年的閑暇時(shí)間長達(dá)170多天，接近全年的一半,。學(xué)校放假,，家長上班，孩子無人管理,。但孩子的頭腦不會(huì)處于真空狀態(tài),，積極思想不去占領(lǐng)，消極信息便乘虛而入,。據(jù)研究,，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間開始學(xué)壞的；中小學(xué)生的興趣愛好,、特長發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的能力也主要是在閑暇時(shí)間獲得的,。對(duì)孩子進(jìn)行閑暇教育，是當(dāng)今家庭教育的一個(gè)重要任務(wù),。

4.家庭教育“學(xué)?；眱A向嚴(yán)重

家庭教育應(yīng)該主要對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，但許多家庭教育揚(yáng)長避短,，重點(diǎn)錯(cuò)位,，成了“第二課堂”“補(bǔ)課班”，家長則成為學(xué)校老師的“助教”。孩子在家庭享受不到應(yīng)有的溫暖,，對(duì)家長反感,。家庭教育的“學(xué)校化”,，成為學(xué)校教育的附庸或延伸,，家庭教育的職能作用越來越出現(xiàn)偏差而削弱。

1.辦好家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的有效途徑

作為孩子第一任教師的家長,，理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉?yīng)有的培訓(xùn)和教育,。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，從家長實(shí)際出發(fā),，靈活辦學(xué),。以“案例法”或“專題講座”等形式，力求讓家長“來一次,，收獲一次”,，不流于形式。一個(gè)學(xué)校若有一千名學(xué)生,，辦好家長學(xué)校,，就等于培訓(xùn)了兩千名不占編制的輔導(dǎo)員。家長素質(zhì)提高,，還促進(jìn)了家庭和諧和社區(qū)文明,。家長讀書看報(bào)的多了，打牌喝酒的少了,；關(guān)心孩子全面發(fā)展的多了,，只是追求考試成績(jī)的少了；以身作則,，注重身教的多了,，空口說教的少了；理智的愛多了,，打罵或者溺愛的少了,；理解學(xué)校和教師的多了，對(duì)學(xué)校,、教師指責(zé)苛求的少了,；家庭和諧的多了，爭(zhēng)吵打鬧的少了,。許多家長學(xué)校挽救了一批問題家庭和問題學(xué)生,。

2.讓家訪走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書看，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說,，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰,。我知道兒子的語文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,，我還是高興的答應(yīng)了。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

近期,，透過學(xué)校組織的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲,，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng),，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長,，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速,，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力,。因此,，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),，并以實(shí)際行動(dòng)來做好家庭教育工作,。總結(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

我教育孩子做人要有人生價(jià)值,，要學(xué)會(huì)什么是真,，什么是假，什么是對(duì),，的什么是錯(cuò),，什么是美，什么是丑,，什么是善,，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo),，不能稀里糊涂過日子,，到老一事無成,，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí),，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來。

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣,，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題,，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況,，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料,，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí),，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答,，就翻資料為孩子解答,。

比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，是否好好上課,，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等,。每次孩子回家,，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問,，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通,，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。

尤其是每次考試之后,，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因,，哪方面有問題，就說明哪方面知識(shí)掌握不夠,，透過考試后檢查分析,，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施,，一般方法與任課教師交換意見找到問題,。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

在完成必要作業(yè)后,，其他時(shí)光讓孩子自我安排,，而不是讓他學(xué)這個(gè),，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的,，比如做手工,、畫畫，騎自行車,，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反,，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

作為家長有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,，有時(shí)還能夠是良師益友,，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心,，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了,，失敗了也不要?dú)怵H,，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫,，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。

教育孩子沒有一個(gè)固定模式,，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí),，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

1,、盡快適應(yīng)新環(huán)境,，新老師，新課程,。有事及時(shí)和班主任溝通,，應(yīng)該在新的集體中揚(yáng)長避短，放大自身的優(yōu)點(diǎn),，樹立自我良好的形象,，勞動(dòng)上積極些，自薦擔(dān)任新集體中的班干部或者課代表,，這樣可以在新老師面前留下美好的第一印象,。

2,、暑假里可以提前閱讀初中的歷史和語文課本，有條件的話把語文背誦篇目利用小升初的暑假先熟悉起來,，這樣比其他孩子就多一個(gè)暑假進(jìn)行背誦,，當(dāng)老師講解到的時(shí)候語感會(huì)很好，背誦起來也相對(duì)輕松很多,。至于歷史,，除了培養(yǎng)興趣以外，現(xiàn)在的歷史中考題目比較靈活,，借助思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍,。

3、減少手機(jī)等智能設(shè)備的使用時(shí)間和頻率,。初中3年,，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子的認(rèn)知會(huì)越來越有難度,，如果作業(yè)過分依賴搜答案的話,，學(xué)業(yè)上很難有起色。更何況手機(jī)電腦的誘惑如此之大,，孩子根本抵制不了,。只有開頭的時(shí)候定好規(guī)則，那么履行起來才有章法,。

1,、小學(xué)到初中，不單單是年齡上的過渡,，更多的是孩子心理上的成長,。每天保持和孩子有一定的溝通，聊聊新學(xué)校,，新同學(xué),，新老師，哪怕孩子沒有話題,，家長也要找話題和孩子說話,，做到家長是孩子永遠(yuǎn)的傾訴對(duì)象，讓孩子不覺得孤單或者無助,。經(jīng)常和孩子角色互換,，把自己工作中遇到的困難告訴孩子，讓他想想辦法,，這樣做,，激發(fā)了孩子的責(zé)任感，非常有利于孩子的身心健康發(fā)展。

2,、與老師的聯(lián)系通道一定要多方位保持暢通,。每天早中晚都要看看老師的群消息，工作再怎么忙也不要忽視學(xué)校發(fā)來的信息,。剛剛進(jìn)入初一,，有很多信息是要采集的，哪怕重復(fù)登記也沒有辦法,，因?yàn)樾掳嘀魅我唤o學(xué)校不同部門各種各樣的表格,，如果家長此時(shí)經(jīng)常被@到什么什么沒有做，沒有登記,，那么老實(shí)說新班主任對(duì)家長的印象肯定大打折扣,。

3、小升初之后,，我聽見最多的家長反映就是小學(xué)我們成績(jī)很好,，怎么到了初一成績(jī)就下滑厲害呢。這個(gè)問題吧,，我們要積極面對(duì),，很多時(shí)候分?jǐn)?shù)高低不是重點(diǎn)，而是分?jǐn)?shù)背后折射出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)熱情等。資深教師上課絕對(duì)不存在孩子不認(rèn)真的問題,，年輕老師有得是精力會(huì)積極課后輔導(dǎo),。所以老師無論年齡高低都有利弊，家長們要從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)中積極找原因,。切忌在孩子面前議論老師的不足,，遇到問題及時(shí)和班主任溝通，積極找任課老師問清楚,，不要猜來猜去,，畢竟孩子會(huì)避重就輕轉(zhuǎn)述問題。

4,、關(guān)于課后輔導(dǎo)材料，我覺得家長們不用提前購買,，目前學(xué)校使用的資料各不相同,，書店里也種類繁多，到底孩子適合什么資料進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),，最有發(fā)言權(quán)的還是每天上課的老師,。一般進(jìn)入新學(xué)校學(xué)習(xí)1個(gè)月之后，孩子的情況才能被諸多老師熟悉，所以9月份不要去打聽,，因?yàn)槔蠋熞膊磺宄?，說不出個(gè)所以然來。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

身教勝于言傳,，小孩子的模擬能力是非常強(qiáng)的,，同時(shí)對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動(dòng),，一言一行都影響著孩子,，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做,。比如：寶寶回家后總是先找東西吃,，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣,，我們回家后先去洗手間洗手,，而且特意做給他看。

這樣幾次之后,，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了,。

對(duì)于孩子來說，他遲早是要離開父母的懷抱,，獨(dú)立生活的,。如果什么都不會(huì)做，孩子就會(huì)顯得低能,，也會(huì)打擊他的自信心,。因此，事事包辦,，絕對(duì)是在害孩子,。意識(shí)到這一點(diǎn)，我就心安理得做個(gè)懶爸爸,，只要孩子自己能做,，盡量讓他自己來。從上幼兒園開始,，周末我一個(gè)人帶他的時(shí)候,，吃飯時(shí)我都給他一把勺子，自己坐在桌子前,，每次吃的都是桌子1/3,，地上1/3，自己1/3,，也由著他,。次數(shù)多了熟練了他就不會(huì)再掉在桌子上和地上,。如果我?guī)退鰬?yīng)該會(huì)做到10分，但是那10分永遠(yuǎn)不是他自己的,，現(xiàn)在試著做哪怕是2分3分也是他自己的,，我相信時(shí)間會(huì)給他加到10分。

要相信孩子能行,，兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見,，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子,，放手讓孩子自己去做,。

孩子的思想意識(shí)還不健全，有些行為在我們看來可能比較幼稚,，所以父母務(wù)必把孩子真正放在這個(gè)年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn),。平安夜的晚上我們告訴他把襪子放在床頭，夜里圣誕老人會(huì)給你送禮物,，他卻跟我說“這個(gè)世界上根本就沒有什么圣誕老人,，你在騙我”，聽到后我就在想“小家伙很老成啊,，這個(gè)都知道”,，但是為了配合老師的教育，還是勸他在睡覺前放一雙襪子在床頭,。第二天起床一看,，襪子里面有巧克力就笑了“原來這個(gè)世界上還真的有圣誕老人啊，今晚睡覺再放襪子,，叫他明天給我送個(gè)玩具過來”,。在笑噴之余，也不免感嘆孩子的跳躍性思維,。但是這在他們看來是理所當(dāng)然的事情,，因?yàn)檎嬗惺フQ老人，今天給我送了,，明天肯定也得給送,。這也同時(shí)表現(xiàn)在其他方面，剛開始看到別的小朋友上幼兒園的時(shí)候,，自己嘮叨著要去上學(xué),，但是該自己上學(xué)了，到幼兒園門口就猶豫不想進(jìn)去,。這個(gè)時(shí)候我們就要充分的理解他的想法,，實(shí)際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開,，批評(píng)是沒有用的,，只會(huì)越哭越厲害。這就需要有效的溝通,。父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的,。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為,，明晰孩子的想法,，發(fā)現(xiàn)孩子的目的，然后再自己想辦法勸導(dǎo)孩子要上學(xué),，學(xué)知識(shí),。

1、有的時(shí)候帶孩子外出在見到朋友的時(shí)候會(huì)讓孩子叫“叔叔,、阿姨”和人家打招呼,。有的孩子聽話按照父母的要求做，父母很高興,，對(duì)方也夸獎(jiǎng)小孩真懂事,；若孩子不愿意，父母就感覺臉面無光,，就會(huì)當(dāng)著朋友的面前說是沒禮貌的小朋友,，呵斥孩子。其實(shí)這是孩子的正常反應(yīng),，在2,、3歲的時(shí)候，是自我意識(shí)的初期,，是面向陌生人最原始的條件反射,，是正常發(fā)育的表現(xiàn)，而父母往往感覺自己的小孩沒有禮貌而尷尬,。兒子咳嗽,，圣誕節(jié)帶去看醫(yī)生，醫(yī)生給檢查的時(shí)候兒子老是要回家吃圣誕老人送的巧克力,。醫(yī)生跟他說咳嗽不能吃巧克力,，本來小孩子就對(duì)看醫(yī)生比較抵觸，他張口就對(duì)醫(yī)生說“那是圣誕老人送我的,，再不讓我吃我就打110,，讓警察來抓你”。聽到后我真的好無語,，但是我還是和他說馬上就好,，回家給你拿。在去抓藥的路上我就悄悄的和他說“你剛才不禮貌,，在醫(yī)院里面就要聽醫(yī)生的話,，生病才會(huì)好的快,，就像在家聽爸媽的話一樣”，他說“我知道了,，就像在學(xué)校聽老師的話一樣”,。在去問醫(yī)生服藥劑量的時(shí)候，趁著小孩不注意,，我才和醫(yī)生道歉,，說自己沒有教育好。我知道是因所謂的“不禮貌”而讓我尷尬,，但是也不能當(dāng)面責(zé)備孩子,，為了他小小的心靈我還是認(rèn)了。

2,、培養(yǎng)孩子“輸?shù)闷稹?/p>

適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)孩子有好處,，但現(xiàn)在的孩子“只能贏”、“輸不起”,，抗挫折能力特別差,，一點(diǎn)委屈都不能受。其實(shí),，競(jìng)爭(zhēng)中輸和贏都是自然的事情,，我們應(yīng)該坦然接受“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打??！我家寶寶就有“好勝”的心理，樣樣爭(zhēng)第一,，不然就鬧,。在學(xué)校的開放日時(shí)候，我和他一起參加了一個(gè)親子游戲,，沒有拿到名次,，當(dāng)時(shí)沒有哭鬧，但是面部表情看上去比哭鬧還痛苦,，我知道他是不高興,。我就和媽媽勸導(dǎo)他，這次沒有獎(jiǎng)品沒關(guān)系,，我們下次努力,，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)品。

輸了并不可怕,，可怕的是輸了就失去信心,，培養(yǎng)孩子心胸寬廣，樂觀豁達(dá),，微笑著挺起胸膛,，看到積極的一面,，內(nèi)心強(qiáng)大，充滿希望,。這樣才能與別人和睦相處,，有團(tuán)隊(duì)精神,，而不要超過別人就高高在上,，瞧不起人；比不過別人就垂頭喪氣,，失去信心,、自暴自棄。

育兒是一項(xiàng)長期的過程,，所謂知易行難,。雖然看了很多書，知道了一些育兒的道理,，在實(shí)行上卻由于種種原因,，并沒有執(zhí)行到100%。謹(jǐn)以此文,，與所有父母共勉,。希望所有的小寶寶，在人生的道路上,，做一個(gè)真正快樂的有魅力的強(qiáng)者,！努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持,！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

家長需要為孩子創(chuàng)建一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。我舉個(gè)看書的例子，之前很長的一段時(shí)間袁昀看書的時(shí)候我們最多的陪在他身邊,，關(guān)注一下他看書的進(jìn)度,，我發(fā)現(xiàn)他看書的速度非常快,，但是有一次我就讓他簡(jiǎn)短敘述一下書里某段情節(jié),，他就結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的陳述,，內(nèi)容也說的前后不連貫,，想到哪里就說哪里。我就發(fā)覺孩子看書不在于看書的數(shù)量而是看書的質(zhì)量,，我最近也改變了方法,，就是和他一起看同一本書。最近他在看的是《希臘神話》,，每看完一個(gè)大的章節(jié)我就和他從時(shí)間,、人物,、事件、結(jié)果等方面進(jìn)行討論,，引導(dǎo)他就不同英雄說出自己的觀點(diǎn)和看法,。他現(xiàn)在對(duì)讀書就進(jìn)一步的產(chǎn)生了興趣。

孩子的一些秉性特點(diǎn)與其說是遺傳的,，還不如說是從父母那里學(xué)來的,。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行，并加以模仿的,，在生活中我們做父母的要以身作則用實(shí)際行動(dòng)去陪伴和影響他們,，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍。

我們家袁昀是第一個(gè)寶寶,，所有全家都愛著寵著,，從小飯來張口，衣來伸手,，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲,。歲月匆匆，他也慢慢長大,，從小精心的養(yǎng)護(hù)一個(gè)是養(yǎng)成了他懶惰的個(gè)性,，另外就是動(dòng)手能力差。我們讓他從整理書包,、書桌,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做一些力所能及的家務(wù)開始做起培養(yǎng)他獨(dú)立,、自理能力,，同時(shí)也在慢慢鍛煉他的自制能力。對(duì)于像看新上映的電影,、買新書這些合理的要求我們盡量滿足,，但是對(duì)于袁昀癡迷的樂高我們從原來的考試獎(jiǎng)勵(lì)的形式，變?yōu)槟壳暗臅簳r(shí)禁止購買,。為了培養(yǎng)他的自制能力,，現(xiàn)在對(duì)于他玩樂高的時(shí)間也是讓他自己制定計(jì)劃，不能一空閑就玩,。

孩子畢竟是孩子,，每個(gè)小朋友身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，或多或少的犯些錯(cuò)誤,，家長先是得認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自家孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，同時(shí)也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我經(jīng)常跟袁昀說每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人身上的長處,。

總之能否讓一個(gè)孩子健康,、智慧成長,。三分來自學(xué)校的教育，七分來自家庭和社會(huì)的教育,。讓我們一起努力吧,！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

孩子上初中了,，作為我們這些家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程,。以前總覺得孩子長大一些就好了,，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

一,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的.責(zé)任,；同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”,；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí)、靦腆,、身體抵抗力比較弱,，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。孩子是否能順利成長，家長很重要,，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信,、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面,，作為家長感到十分欣慰，對(duì)老師也很感謝,。

四,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來。

六,、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題,。取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)她,，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買了很多他喜歡吃的、玩的,、穿的,，甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分,。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷她的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋,，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多不足之處,，在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂的成長,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，這也無形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感,，并且非常清楚自己在家中的“地位”,。因此，教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高,，學(xué)習(xí)成績(jī)好，而是和學(xué)校的要求一致,，進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的,，具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子,。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>

一、重視孩子的思想品德教育,。從孩子懂事起,，我就讓她懂得謙讓，要大方,，要關(guān)心和幫助別人,，做社會(huì)有用的人，還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),，就要給孩子創(chuàng)造條件,，給她買喜愛看的課外讀物，增強(qiáng)她閱讀的興趣,，做完作業(yè)后，讓她先自己檢查一遍,，我再幫她檢查,。我還要求她上課認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言,，不懂的大膽請(qǐng)教老師,。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測(cè)試,，考得好進(jìn)行表揚(yáng),，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,，只有弄清錯(cuò)的原因,，才能防止下次再錯(cuò),。

三、多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),，面對(duì)困難樹立信心。當(dāng)她遇到困難,，受到委屈時(shí)或情緒低調(diào),、不開心時(shí)，要給她溫暖,，讓她向我訴說所受的委屈,，同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順，有挫折,、有歡笑,、也有痛苦，我們要自信,，面對(duì)困難要想辦法解決,。

記得以前她不喜歡看課外書，我就告訴她,，書上的這句話寫得好,，你把它記下來，下次寫作文時(shí)可以用到的,。后來我又買了好多她喜歡看的書,，還讓她和別人換書看。這些都是為了引導(dǎo)她看書的,。

四,、注重和孩子溝通，做孩子的朋友,。我經(jīng)常問孩子,，“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們,，高興的事和煩惱的事,，我們大家一起分享，有時(shí)還幫助孩子解決問題,，做孩子的參謀,。

以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說明白的,，它是我們家長一生的功課,，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí),，才能做好這門功課,，使自己成為一個(gè)好家長

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

現(xiàn)在小孩都聰明,，你和她講道理，她是能聽懂的,。我問她：“你是干什么的,？”她說：“我是學(xué)生啊?！蔽艺f：“學(xué)生是干什么的?。俊彼f：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她,，“爸爸媽媽是干什么的,？”她說“上班啊”我說：“對(duì)，你現(xiàn)在是學(xué)生,，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了,，過了學(xué)習(xí)的階段了,。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧，以后長大了,，再想學(xué)就晚了,。”現(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重,，我這樣講,，就是要告訴她，不要和家長比,。

我和她講學(xué)習(xí)的目的：

1,、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明,，腦子就是越用越活,。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對(duì)人生,、事物的認(rèn)識(shí)和見解,。

2、學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富,。你這一生，什么都不是你的,，就只有你學(xué)到的知識(shí)是你自己的,。你這一生中，你可能會(huì)失去任何東西,，但唯有你學(xué)到的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你,，陪你一輩子,。

3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇,。你如果學(xué)習(xí)好,，上名校，等你長大后,，就可以有更多的選擇,，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反,，如果學(xué)習(xí)不好,，你的選擇面就比較窄，就只能將就了,。

關(guān)于如何學(xué)習(xí),，老師是專家。我認(rèn)真的研究老師每天的微信,，琢磨學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講,，如何去高效的學(xué)習(xí),。另外，教給孩子獲得知識(shí)的方法,，教孩子如何去查工具書,，如何獲得自己想要的資料等。

1,、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂,。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的,。如果別人說他笨,，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,，也就不去努力了,。

2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì),。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì),、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗,。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo),。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話,，如“我一定能成功”,。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒,。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒,。

3,、平時(shí)多鼓勵(lì)。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂,。

以上是我個(gè)人在教育我家孩子過程中的一點(diǎn)體會(huì),，謝謝大家！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

讀書是開闊孩子視野,、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法,，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。讓讀書成為孩子的興趣,。我做法是：

孩子總是很容易受環(huán)境影響,，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長,，很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒,。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書,，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的,。如今,，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

要讀書,，首先要買書,。買書，不在多,，而在勤,，我們每個(gè)月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些,。買書時(shí),，帶女兒一起去，可讓她自己選書,。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書,，除了買書，還可以帶孩子去圖書館,，孩子好動(dòng),，硬讓她靜下心來看書，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦,。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望,，在一種放松的心理狀態(tài)下,，比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中,，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題,，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案,。讓孩子帶著問題到圖書館,，通過對(duì)書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅,。時(shí)間長了,，自然就能體會(huì)到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望,。

閱讀應(yīng)該從小開始,。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文,，詩歌更易為孩子所接受,。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多，我就每天講給她聽,，過一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽,，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀,。上學(xué)前,，女兒有個(gè)習(xí)慣，每天臨睡前總愛聽一會(huì)兒書,，大概不超過20分鐘,，或者打開錄音機(jī)聽故事，在故事聲中不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功,。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀,，使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂。

對(duì)于十來歲的孩子,，像女兒愛動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí),，我們還會(huì)問一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣,。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂》,，女兒很愛看,。

在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì)一起玩一些詞語游戲,，如反義詞,、同義詞、形容詞,、成語等等,。出去游玩時(shí)，她也會(huì)即興背一些古詩,、名句,。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧,，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句,，每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語，我便大力表揚(yáng),，“真棒,！”“了不起！”,，女兒笑瞇瞇地照單全收,，還會(huì)饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處,。

親近書籍,，就是親近一位良師益友。

讓讀書成為孩子的興趣和樂趣,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

孩子是父母心中的心肝寶貝,，有個(gè)健康快樂的寶貝是每個(gè)家長的驕傲，更是每位家長的心愿,。我們除了滿足他們健康成長所必須的物質(zhì)生活外,，正確引導(dǎo)和教育好孩子更是作為一名家長應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。望子成龍,，望女成風(fēng),，是我們家長的共同心愿,，都希望孩子將來能成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才,。

下面我淺談一下對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)不成熟的看法,，有不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指點(diǎn),。

孩子今年七歲了,，作為家長我很慚愧，由于工作的原因陪孩子的`時(shí)間真的是太少了,，孩子的成長是老師們的精心培養(yǎng)和教育的結(jié)果。

當(dāng)孩子放學(xué)回到家,，拿著他的作品與你分享,，滿心期待能得到你的肯定的時(shí)候，千萬不要用我們大人的高標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià),，學(xué)齡前的孩子尚未脫離自我中心的階段,，父母任何一句批評(píng)的話都會(huì)傷害到孩子。我們應(yīng)該使用能傳遞正面消息的語言盡量減少使用負(fù)面的語言,。

我們每天應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間與孩子聊天,，交流是很重要的，我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友,。只有在聊天的過程中了解孩子的想法和需要,。在這過程中，父母要學(xué)會(huì)傾聽,，了解自己的孩子喜歡什么,，需要什么，想做什么,。往往有許多父母沒等孩子把話說完就急著糾正孩子的觀點(diǎn),。我覺得這樣的舉動(dòng)會(huì)讓孩子不愿意與你分享他們的想法，不敢提出自己的觀點(diǎn),，造成親子之間的溝通距離,。

一般大多數(shù)的孩子遇到問題的時(shí)候都會(huì)直接尋求父母協(xié)商，太會(huì)幫助孩子的父母往往會(huì)教出依賴心很重的孩子,。我們不要太小看孩子的能力,，相信他們能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問題。因此父母應(yīng)該從旁輔導(dǎo),，給孩子機(jī)會(huì)自己去摸索解決問題的方法,。

我想說：沒有不對(duì)的孩子，只有不對(duì)的方法;沒有不對(duì)的孩子,，只有不稱職的家長,。

總之，教育孩子的方法很多，對(duì)孩子的教育僅僅有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以作為家長更要多學(xué)習(xí),、多觀察、多和孩子溝通,、多一些交流,，極力配合老師，因?yàn)閮?yōu)秀的孩子也離不開老師的培養(yǎng)和教導(dǎo),。因此我們要做好家園合作,，把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才。我相信只要我們肯付出,，那一定會(huì)有收獲的一天,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

這樣一來,，我的空余時(shí)間也就多了起來,，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見，平時(shí),，我們家長的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。

孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒底，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”,、 “很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,，效果顯著,，女兒很開心，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。

此外,，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步,、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽,，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次,，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話” ,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來再看，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字,，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

孩子是未來的希望,，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大,，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé),。

但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用,。

記得__上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡,，于是報(bào)了名,，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,，告訴他必須認(rèn)真聽老師講,、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效,。

后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì),、分析,、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的,。孩子的身上有父母的影子,，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>

有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明,，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本,。”媽媽很生氣,，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣,，言傳不如身教,。

在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢,、做事拖拉,、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任,，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy,。

所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良,。善是為人根本,，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的,。二是愛讀書,。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了,，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng),。

什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂成長,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

那時(shí)2004年的暑假,我們?yōu)榧竞蝻L(fēng)報(bào)了名,參加一舟培訓(xùn)學(xué)校的初級(jí)英語培訓(xùn)。

那天傍晚,季候風(fēng)爸爸正準(zhǔn)備去學(xué)校接季候風(fēng)放學(xué),突然接到單位的緊急通知,要求全體緝私警察馬上去海關(guān)碼頭集合,執(zhí)行突擊緝私任務(wù),。時(shí)間緊迫,他來不及多想,匆匆向外公外婆交待了幾句就去執(zhí)行任務(wù)了,。

外公外婆按照爸爸的描述,來到了江濱路尋找培訓(xùn)學(xué)校。由于爸爸沒有詳細(xì)說明學(xué)校的具體名稱和地址,外公外婆找得心急火燎,還是沒有找到一舟培訓(xùn)學(xué)校,。天漸漸地黑了,七歲的季候風(fēng)在學(xué)校門口左顧右盼,翹首以待,。眼看小朋友們一個(gè)個(gè)相繼被家長接走了,媽媽心情越來越急切了。路邊雜貨鋪里,時(shí)針已指向六點(diǎn)五十分,。

再說外公外婆花了九牛二虎之力,終于找到了一舟培訓(xùn)學(xué)校之后,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空,。這可把兩位老人急壞了。這時(shí),我剛開完會(huì),打電話回家,聽保姆阿姨一說情況,大驚失色,馬上給親友們打電話通報(bào)情況,。霎時(shí)間,大姨媽,、大姨父,、小姨媽,、小姨父……還有好朋友男男的爸爸紛紛放下手中的飯碗,立刻動(dòng)身,去一切季候風(fēng)可能前往和路過的地方,進(jìn)行地毯式的尋找。

時(shí)間到了七點(diǎn)四十分,疲憊不堪的季候風(fēng)經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的長途跋涉,終于回到了位于新城的家。保姆阿姨趕緊把這個(gè)好消息通知了大家,。

大家終于在季候風(fēng)家里集合了,。我又是心疼又是氣,一把摟住了季候風(fēng)。大家你一言我一語地說開了,。有的說,小孩子應(yīng)該耐心在學(xué)校等家長;有的說,怪爸爸辦事不周到……外婆關(guān)切地問季候風(fēng):“天都黑了,一路走回家,心里一定很怕,有沒有哭啊?”他說:“我心里很怕,但是不敢哭,我要是一邊走,一邊哭,壞人看到了,就會(huì)知道我是沒有大人帶的小孩……”

為了走丟了的季候風(fēng),大家擔(dān)了多少心啊!很多人甚至忘了自己還沒來得及吃飯,。通過這件事,季候風(fēng)也更深切地感受到了親友們真摯深厚的關(guān)愛之情。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

2月22日出生的,，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時(shí),，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中,，身體健康成長;學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步,，學(xué)習(xí)爬、走路,、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處,，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：

1. 培養(yǎng)小孩好奇心

小孩子的好奇心特別強(qiáng),，什么都想知道,，對(duì)于孩子的提問，做到有問必答,。樹木的發(fā)芽,，花草上的露珠、草叢里的昆蟲,，池塘里的魚,、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了,，天黑了!春天來了,，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學(xué)以致用,。如果開車回幼兒園走的路線有變化,，她一定會(huì)問“這次走的路怎么不同的?”

2. 做個(gè)“狠心”的家長

現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女，父母對(duì)他(她)們寵愛有加,。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子,，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等,。而且我還常常說“爸爸不會(huì)幫助你的,，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說到做到,。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”,。丹丹學(xué)會(huì)走路后，我就拉她放上去,，讓她自己過“橋”,。孩子掉下來，再放上去,，并且表揚(yáng)她,，說她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是,，家長明白她就算掉下來,，也不會(huì)有大的傷害，因?yàn)榛ɑ容^低,。

3. 做孩子的榜樣

教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé),，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書,，家長也應(yīng)多讀書,，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德,。有一次,，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶,，就隨地丟了香蕉皮,。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”,。我只好說,，對(duì)不起，爸爸撿起來,，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好,。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里,，如果不注意,，小孩就可能學(xué)“壞”了。

4. 教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人

有人會(huì)說,，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了,。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受,，以自我為中心,。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長輩送上,，先外公、外婆,，再爸爸,、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾,，幫大人擦嘴,，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等。現(xiàn)在如果帶丹丹出門,，到小區(qū)門禁處,，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時(shí),，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長,。我相信，會(huì)照顧別人的寶寶,，長大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎,。

5.正確處理嚴(yán)與愛的關(guān)系

愛自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求,。例如：用電的安全問題,，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座,，會(huì)很痛的,，甚至電死人。這樣的事,，如果她不聽話,，打小屁股或小手也要讓她知道，當(dāng)然打完后一定要講道理,。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好,。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果,，如果吃,，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹,，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題,，吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來,，丟到垃圾桶里去了,，當(dāng)時(shí)我就表揚(yáng)了她,。

寶寶在成長，家長也在進(jìn)步,。只要肯思考,，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好,，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長,，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

在教育孩子上,，每個(gè)家長或多或少都有些困惑,，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn),。

1,、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前務(wù)必睡覺,。早六點(diǎn)半務(wù)必起床,。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2,、每一天放學(xué)回家自己安排寫作業(yè)的時(shí)間,。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要看電視,，以免分散孩子的注意力,，自己也看看書，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。每一天做完作業(yè)必須要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固,。

3、學(xué)會(huì)跟孩子交流,，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事,，媽媽單位有什么新鮮事。透過交流能提高孩子表達(dá)潛力和分辨是非的潛力,。

4,、經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識(shí)的重要性,，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答,，比如：星星為什么會(huì)眨眼？水星上有水嗎,？讓他在書中找到答案,，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣,。

5,、對(duì)于孩子提出的無理要求,，家長必須要堅(jiān)決地說：“不”。不能有絲毫心軟,。別看孩子小,，他們也會(huì)察言觀色，你退一步,，他們就進(jìn)一步,。下次就不好管了。

6,、要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事,。也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子,。

7、父母在家庭教育上要持續(xù)意見一致,。

透過不斷的努力和學(xué)習(xí),，兒子長大了，做事很認(rèn)真,，時(shí)間觀念很強(qiáng),。看來沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的家長,，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的,，只要用心總能找到適宜的教育方法,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

說實(shí)話有點(diǎn)慚愧，在教育孩子方面,，我明顯經(jīng)驗(yàn)不足,，從孩子出生到現(xiàn)在，大大小小也看了很多育兒方面的書籍,，知道培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)沒有捷徑,，也沒有可以完全復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。我一直在想,，我是不是一個(gè)合格的媽媽,，或者我有沒有做到一個(gè)合格媽媽應(yīng)該做到的呢？上小學(xué)的這兩年半,，我也是跟孩子一起摸索著,、跌跌撞撞成長的。作為一位9歲孩子的母親,，一位三年級(jí)學(xué)生的家長,，我肯定不是最有經(jīng)驗(yàn)的,，我的孩子也不是最優(yōu)秀的，但是我還是想來聊一聊這么多年來的一點(diǎn)點(diǎn)育兒心得,。

對(duì)低年級(jí)的孩子來說,，我覺得這點(diǎn)非常重要。想讓孩子在學(xué)習(xí)上保持專注,，必須要使孩子所學(xué)的東西對(duì)她產(chǎn)生足夠的吸引力,。如果老師課堂教學(xué)的內(nèi)容不能引起孩子的興趣，哪來的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。在要不要上幼小銜接班的問題上,，我當(dāng)時(shí)猶豫了很久。不上吧,，怕落后于其他同學(xué),，上了怕對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。還好當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的,。因?yàn)闆]學(xué)過拼音,，孩子剛?cè)雽W(xué)就抱怨過，當(dāng)時(shí)就一直鼓勵(lì)她,，既然有些同學(xué)都會(huì)了,，你就要比別人多努力些，上課更認(rèn)真學(xué)些,。小妞也挺爭(zhēng)氣的,，從開始的小小擔(dān)心，到后來老師說上課特別專心,，再后來就沒說過自己拼音不會(huì)了,，學(xué)得也很快很扎實(shí)。數(shù)學(xué)也一樣,，她也一直問我,，媽媽你為什么都不教我算數(shù)。幼兒園的時(shí)候,，她自己要買書做算術(shù)題,，我讓她用自己的方法算，我不教她,，也不阻止她,。上小學(xué)了，告訴她老師會(huì)有很多更好更快的方法,，你好好學(xué),。學(xué)習(xí)的興趣就來了，上課也就特別認(rèn)真。她不愿落后,，肯定卯足了勁地聽課,。學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)也不錯(cuò),。之前的家長會(huì)上,，數(shù)學(xué)俞老師就說過，要讓孩子跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來,，不要搶跑,，要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。我覺得非常正確,，否則孩子的學(xué)習(xí)能力就真的喪失了,，因小失大，后果很嚴(yán)重,。

都說低年級(jí)是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，如果這個(gè)階段疏忽了，以后學(xué)習(xí)就比較吃力,。確實(shí)如此,，這個(gè)時(shí)候給孩子立好規(guī)矩非常必要,。通過一年級(jí)的磨合調(diào)整,，回家要先寫作業(yè)再玩；寫作業(yè)時(shí)要專心,、細(xì)心,，做好了要仔細(xì)檢查等等，這些觀念已經(jīng)在孩子腦海里根深蒂固了,，她也習(xí)慣了,。孩子有點(diǎn)小完美主義，剛開始的時(shí)候,，一寫字我就要崩潰,。她寫一個(gè)字就要擦幾次，紙都擦破了還不善罷甘休,。往往一次作業(yè)下來,，要花費(fèi)好長時(shí)間。一直找不到好辦法解決,，只能讓自己變得更有耐心,。后來慢慢發(fā)現(xiàn)情況改善了，因?yàn)樽謱懙迷絹碓綃故炝?、字跡越來越漂亮了,，擦的次數(shù)自然少了。在家的時(shí)候,，要盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí),，孩子做作業(yè)時(shí)要家長要陪著，可以及時(shí)地提點(diǎn),、督促孩子,。二、三年級(jí)慢慢地放手,，可以讓孩子獨(dú)立作業(yè),、自己檢查了，家長只負(fù)責(zé)簽字,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了,！

很小的時(shí)候開始，孩子就特別喜歡看書,。從最早的布書,，到各種各樣的繪本、到現(xiàn)在大部頭的童話書,，她都看得津津有味,。她知道書本里面是個(gè)非常神奇的世界：有許多好看的故事、有許多她喜歡人物,、還有許多她一直想弄懂的知識(shí),。小時(shí)候是每天聽我念故事，把眼睛瞪得大大的,，一個(gè)字一個(gè)字得看著我念,。潛移默化中她自己認(rèn)識(shí)了這些字，就迫不及待地開始自主閱讀啦,，對(duì)閱讀的興趣是越發(fā)濃厚?，F(xiàn)在三年級(jí)了，喜歡閱讀的初心一直未改,，總是見縫插針地找時(shí)間看書,，自己喜歡的書還會(huì)邀請(qǐng)我一起欣賞、一起品論,。

孩子每天回來,，我都要問問她，今天過得怎么樣,。她都很樂意與我分享她一天的感受,，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，她都愿意與我說,，我也很珍惜她對(duì)我的這份信任,。所以每當(dāng)她給我講她的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽。我覺得,，孩子已經(jīng)在上小學(xué)了,，對(duì)他們來說，也開始進(jìn)入了小社會(huì)了,，在與同學(xué)的相處和學(xué)習(xí)中,，總難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，同樣使他們感到困惑,，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),。所以，作為家長,，不光要關(guān)心孩子的身體健康,，更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期,，不管我們平時(shí)有多忙,，有多累，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪孩子聊聊天,，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài),，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切，學(xué)會(huì)辨別是非曲直,，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折,、接受挫折、駕馭挫折,，使孩子成為一個(gè)身心健康的人,！

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式,，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的,。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情,、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長,，應(yīng)采取以下方法：

初中階段是孩子們“翻坎”的階段,，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長心情比較著急,、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”,，甚至痛笞,，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想。

發(fā)明家愛迪生,，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué),、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的習(xí)慣,。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫,，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力,，但十分要不得,。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎?先查查看,，再來告訴爸爸(媽媽),。”(這樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去),。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長,，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長,。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言,，更不要以譏諷語氣,，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境,，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長。在孩子的成長過程中,，愛的因素非常重要,。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí),，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。

對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要,，就是愛孩子,，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上,。生活中,，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì),、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛，然而,，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長更加重要,。

2、家長過分保護(hù)孩子,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3,、對(duì)孩子的要求過于苛刻,，常常批評(píng)，甚至體罰孩子,。有的家長的確非常愛孩子,，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題,，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,，對(duì)家長、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì),、甚至對(duì)自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

當(dāng)威翰拿著學(xué)校的寒假作業(yè)“我與福娃同過年”給我看的時(shí)候,讓我感覺很有創(chuàng)意。它不同于經(jīng)?？吹降拇舭宓淖鳂I(yè)習(xí)題,而是以5個(gè)福娃伴隨著孩子一起過年,一起歡慶,一起學(xué)習(xí),一起運(yùn)動(dòng)的形式,讓孩子去體驗(yàn)寒假,感性的形象讓人感到溫馨,、親切,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)有的特色與慧心創(chuàng)意。

與書作伴,其樂無窮,。學(xué)校提倡家長與孩子共建書香園地,讓我頗有感觸,。孩子與家長共同讀書這樣親子過程,非常有利于孩子的快樂成長,并且促進(jìn)了家長與孩子更好地交流。春節(jié)期間,我和威翰在市圖書館新館親子閱覽室共同讀書,一起分享讀書的樂趣,。那寬敞的環(huán)境,、濃濃的書香深深吸引了我們,我們?cè)谀抢锒冗^了好幾個(gè)快樂的日子。記得去年寒假,威翰根本靜不下心來看書,特別好動(dòng),注意力不集中,。

可現(xiàn)在他卻喜歡上《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》、《名人故事》,、《西游記》,還能講出很多內(nèi)容,。同時(shí),學(xué)校創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與讀書氛圍加速了孩子全面的發(fā)展。這讓我想到,在他的班級(jí)里擺著很多書籍,課間好多同學(xué)都在看書,老師教導(dǎo)他們愛書,、愛讀書,、多看書,良好的讀書氛圍對(duì)孩子的成長影響很大,會(huì)讓孩子慢慢懂得書籍不僅教會(huì)他知識(shí),擴(kuò)大視野,還是他最好的朋友、終身的朋友,。

除了看書,、購書,學(xué)校還特別注重體育鍛煉?！芭c健康同行,我運(yùn)動(dòng),我快樂”,學(xué)校動(dòng)靜結(jié)合,科學(xué)合理地安排每個(gè)孩子度過既愉快又有收獲的寒假,。威翰每天學(xué)習(xí)一會(huì)兒,運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒,過得非常開心。他約小朋友打羽毛球,、乒乓球,去繡山公園爬山,去松臺(tái)廣場(chǎng)放風(fēng)箏,去馬鞍池公園劃船,親近大自然,讓心飛翔……

這個(gè)寒假真是多姿多彩,孩子們有玩也有學(xué),既有親朋好友的溫情問候與融融暖意的團(tuán)聚,也收獲許許多多的見識(shí),更練就了結(jié)實(shí)的身體,陽光的心情,。

在九山湖畔這座美麗的校園里,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了創(chuàng)造……

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

我們知道孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng),。作為家庭教育我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上,，如良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒等,，我就簡(jiǎn)單談兩點(diǎn),。

首先談學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我家的做法是按時(shí)間點(diǎn)做事,，到什么時(shí)間做什么事,。養(yǎng)成規(guī)律之后，就像火車在軌道上奔馳,，就不需要你再花費(fèi)太大的力氣去催他學(xué)習(xí),。做作業(yè)的時(shí)候，盡量不要打擾打斷他,，特別是男孩子,，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子們安心做作業(yè)的時(shí)候,，一定不要去打斷他,，一會(huì)兒說句話，一會(huì)兒遞個(gè)水果,。說到這里,，有可能會(huì)有家長有這樣一個(gè)疑惑，五年級(jí)了,，孩子學(xué)習(xí)時(shí)還要不要陪,。我覺得還是要分情況分人決定的，不能一概而論,。當(dāng)然,，我們都知道一二年級(jí)時(shí)候是鼓勵(lì)家長陪做作業(yè)的，三四年級(jí)要逐步放手,，五六年級(jí)要讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè),，完成向初中的過渡。這是普遍規(guī)律,，但也應(yīng)該因人而異,。比如，我家孩子,，他目前寫作業(yè)的時(shí)候,，我偶爾會(huì)陪他，當(dāng)他需要我的時(shí)候我就陪,。比如,，陪他默寫詞語、背課文,、或者他說今天希望我陪會(huì)兒,，我都會(huì)坐到他旁邊去。

其次,，談一談意志力的問題,。學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事情，需要付出大量時(shí)間和精力，還會(huì)遇到挫敗,。為什么孩子喜歡打游戲,，因?yàn)橛螒驎?huì)不斷的給予信息反饋，讓游戲者獲得成就感,。學(xué)習(xí)不會(huì)一直有正向的信息反饋,，也就是不會(huì)一直得到表揚(yáng),，得到高分,，得到獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)時(shí)候怎么讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)飽有高度的熱情,。那其實(shí)也需要給他正面的反饋,，作為家長，我們能做的就是積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，不斷地鼓勵(lì)他,。不能成績(jī)好就夸，成績(jī)不好就是一頓批評(píng),。表揚(yáng)的時(shí)候再給孩子提點(diǎn)要求,，批評(píng)的時(shí)候還要對(duì)他最近表現(xiàn)好的地方進(jìn)行肯定，始終保持一個(gè)平衡,。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看手機(jī)，玩電腦,，就是家長的以身作則,。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最親近的人——他的父母,。就像剛才視頻中看到的,，如果家長也是抱著手機(jī)不放手，怎么能要求孩子學(xué)習(xí)上專心致志,？我們可以在一旁看書,，處理自己的工作，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮的,，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對(duì)一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。對(duì)于閱讀,，有家長會(huì)有疑惑，我孩子平時(shí)很愛讀書，為什么作文成績(jī)不好,。因?yàn)槲覀兒⒆幼x書更多的是看有趣的故事,，并沒有很好的關(guān)注文章布局、各種細(xì)節(jié)描寫,、對(duì)話生成,，起因怎么寫，結(jié)尾怎么寫,，過渡句怎么微妙地將上一個(gè)段落引向下一個(gè)段落,。所以，如果家長有時(shí)間,，就和孩子一起閱讀,，如果家長忙，那就讓孩子做閱讀摘抄,。

我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解,、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理,。但夸要夸到具體的那件事那個(gè)點(diǎn)上,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，但山外有山人外有人,，第一名只有一個(gè)。所以我們還要和自己和解,，不要對(duì)孩子提過高的要求,。孩子是在慢慢成長中的，看到孩子的進(jìn)步,，看到他的不足之處,。幫助他進(jìn)步，而不是一味的批評(píng),。其實(shí)道理大家都懂,，但堅(jiān)持做到做好卻很難。即便是我，今天說了這么多,，你問我是不是都做到了,，我要說，我也在努力中,。

最后,，還有一點(diǎn)我想說的是，家庭教育中,，需要爸爸媽媽一起參與進(jìn)來,，如果在教育問題上有爭(zhēng)議和分歧，不要當(dāng)著孩子的面探討,。

家長育兒經(jīng)驗(yàn)匯編篇

小朋友是有更年期的,，叫做“兒童少年更年期”,，處于9—13歲這個(gè)階段,。實(shí)質(zhì)上，這也叫做兒童叛逆期,。作為家長,，鼓勵(lì)，陪伴和循循善誘是最好的言傳身教,。

1提高閱讀能力,，讀書是最好的習(xí)慣；

2提高學(xué)習(xí)效率合理安排時(shí)間,，運(yùn)動(dòng)必不可少,，在運(yùn)動(dòng)中多巴胺的分泌促使提高記憶力。

1堅(jiān)定

每天做完imust,，才可以去實(shí)現(xiàn)自己的iwant,，提高主觀能動(dòng)性，不和別人比賽,，只和自己比賽,。

2堅(jiān)信

我的孩子并不比別人家孩子差，他或許學(xué)習(xí)能力弱了點(diǎn),，反映慢了點(diǎn),，記憶課文不那么快，甚至他很頑劣,，但是也許他善良,，他熱心，他有耐心,，他善于專注觀察他感興趣的事物,，那就是他的閃光點(diǎn)（牛頓）。

3堅(jiān)持

如果孩子有一門特長培養(yǎng)，從最開始就告訴他,，堅(jiān)持做完而不是半途而廢,，堅(jiān)持的過程也是一種人生的演練。

4陪伴

父母的陪伴很重要,。讀萬卷書,，行萬里路，空暇時(shí)間擠出來陪孩子走一段旅程（簡(jiǎn)單講述旅行的意義）旅途中可以和孩子彼此建立良好的信任關(guān)系的同時(shí)還增長了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),。

每個(gè)孩子都在努力的成長,，相信時(shí)間會(huì)溫柔地對(duì)待他們。