演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生演講稿的格式要求篇一

大家好!我是六年級二班的云楠，今天

我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》,。 梁啟超曾說過,，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來,，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀,。

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我

們美麗的校園極不和諧的紙屑,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué),，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為,。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣,，是我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們知道：一個學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

同學(xué)們,，請保留此標(biāo)記如果我們不在此

時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以,，在這里,，我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生,。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字。無數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我

們,，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒,。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理，衣必整,，鈕必結(jié),，頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直?！弊鳛橐粋€學(xué)生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方,、得體的儀表,，這才是我們最亮的一面!

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，它就會變得牢不可破?！蓖瑢W(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時,，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

發(fā)言人：云楠

某年某月某日

小學(xué)生演講稿的格式要求篇二

發(fā)言稿寫法比較靈活,，結(jié)構(gòu)形式要求也

不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別,。常見的形式有：

①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法,，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié),。

②直接寫出要講的幾個問題或幾點(diǎn)意見,，可用序號1、2,、3等表示,，問題講完，即告結(jié)束,，不寫開頭和結(jié)尾,。

③匯報經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言,，內(nèi)容比較系統(tǒng),，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹,、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來,，構(gòu)成一篇比較完整的文章,。

練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢？

寫發(fā)言稿時,，要注意三點(diǎn)：

①觀點(diǎn)鮮明,。對問題持什么看法，要明確表態(tài),。對尚未認(rèn)識清楚的問題,，要實(shí)事求是說明，不要含糊其詞,，如果是匯報性的發(fā)言,，要中心明確，重點(diǎn)突出,，不必面面俱到,。

怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢？

②條理清楚,。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題,，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理,，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn),。 ③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以,，發(fā)言的語言一定要簡潔明快,，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句,，話要說得準(zhǔn)確,、易懂，最好運(yùn)用大眾語言,。

寫一篇發(fā)言稿,，一般要想好寫作的內(nèi)容。 怎樣才能寫好發(fā)言稿的結(jié)尾呢,？

發(fā)言稿的結(jié)尾,，一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合,，不同的會議,，來表示不同的祝福或祝賀,。

下面是一個同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：

題目：競選班長發(fā)言稿

開頭：向大家問好,。

中間：1．介紹自己。

2．說明自己為什么要競選班長,。

3．說說自己打算如何當(dāng)好班長,。

結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票,。

（1）發(fā)言稿的格式：稱呼,、問候、致謝等,。

（2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇,，坦率，簡潔等,。

（3）發(fā)言的吸引力：條理清楚,，有創(chuàng)意等。 開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象,。如祝教師節(jié)大會,，開頭要向教師問好，如果是運(yùn)動會,，發(fā)言稿的開頭要向教練員,、運(yùn)動員等問好?？傊且鶕?jù)不同的人員,，用不同的方式和內(nèi)容來問好,。

小學(xué)生演講稿的格式要求篇三

演講稿在演講中發(fā)揮著巨大的作用，它可以理清思路,確定內(nèi)容.還可以安定和調(diào)整情緒.它是底稿和依據(jù),，這樣能使演講人感到心安從而提高自信,，從而一場好的演講稿就誕生了。下面是小編給大家分享的有關(guān)演講稿的相關(guān)信息,，僅供參考,。歡迎關(guān)注演講稿網(wǎng)更多相關(guān)信息/yanjianggao/

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

寫法：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。這個觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),，材料也是如此,。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的,。

2,、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,，他們往往借肋于自己出色的演講,，為自己的政治斗爭鋪路。

3,、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的,、情緒,，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。

4、口語化

演講稿的最終目的是用于講話,，所以,，它是有聲語言，是書面化的口語,。因此,，演講稿要“上口”、“入耳”,，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,，即化聲音為文字,，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,，以便演講。同時,，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容,、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現(xiàn)力,，增強(qiáng)語言的感染力,。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循,。

小學(xué)生演講稿的格式要求篇四

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

親愛的老師：

你們好!

再過幾天我就要離開你們了,，就像長大的兒子就要離開親愛的媽媽。親愛的老師,，我舍不得離開你們,，舍不得離開我們的校園。

8歲時,，我離開媽媽,，走進(jìn)校園。是你們把我從一個什么也不知道的野娃娃,，培養(yǎng)成一個知道許多知識,、懂得許多文化的小“博士”，就連爸爸媽媽都稱我為“大學(xué)生”呢!親愛的老師,，就要離開你們,，我心里非常激動。有一天晚上,，我做夢還夢見我的班主任王老師,，我還親熱地叫了她一聲“媽媽” 呢!

親愛的老師，是你們教會我說話,、教會我寫字,，是你們教會我唱歌、跳舞,、寫作文,，是你們教會我熱愛大自然，熱愛生活,。我們就要離開了,，我們將告別天真浪漫的童年時代,，走向少年時代。無論我們將來是坐在明亮的教室里,，還是長大以后像海燕一樣張開翅膀飛翔,，我們都不會忘記你的聲音，忘不了你的批評,，我們更忘不了老師的汗水,，老師的眼淚。我們忘不了春游時的快樂,，忘不了在操場上玩耍的熱鬧,，忘不了課堂朗朗的讀書聲，忘不了老師在燈下給我們批改作業(yè)的身影,，更忘不了畢業(yè)聯(lián)歡晚會上老師的淚水,。當(dāng)我們用稚嫩的聲音演唱《老師，再見吧》這首歌時,，老師哭了,，我們也哭了。老師更舍不得我們,。

親愛的老師,，你們真好，你們真是太辛苦了!我們不會辜負(fù)你們殷切的希望,，我們一定要記住你教導(dǎo)我們的話：好好學(xué)習(xí),，天天向上，將來有一天報效祖國,。親愛的老師,，明年的教師節(jié)我還會回到母校來看你們的，那時我一定要考一個好成績,，讓你們?yōu)槲腋吲d高興,。親愛的老師，再見了!