演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,，說(shuō)服聽眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇一
大家好!
小鳥因?yàn)檫x擇了藍(lán)天,，才能盡情飛翔;小溪因?yàn)檫x擇了大海,，才能盡情流淌;青松因?yàn)檫x擇了危峻，才顯示了生命之頑強(qiáng);花朵因?yàn)檫x擇了綻開,，才顯示出生命之美麗,。才而我因?yàn)檫x擇了放飛，才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想,。
在過(guò)去的旅途中,，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光,，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,，新的老師，新的同學(xué),，新的旅途,，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出,，面對(duì)這一切,，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀,，拿上我們的曾經(jīng)的利器,，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!
夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,，只有付出了行動(dòng),，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸,。確定我們的目標(biāo),，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)!我們要立長(zhǎng)志不要常立志,。
人生是對(duì)理想的追求,，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用,，就會(huì)失去生活的勇氣,。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向,。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想,，一年的理想,，一個(gè)月的理想，甚至一天,、一小時(shí),、一分鐘的理想。
同學(xué)們,，讓我們樹立信念,，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方,。樹立信念,，放飛夢(mèng)想,，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔,，讓信念開花,。
謝謝大家!
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇二
上二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文,，名字叫做《太空生活趣事多》,。從這篇課文里，我學(xué)到了宇航員的很多知識(shí),，還知道了宇航員在太空會(huì)發(fā)生許多有趣的事情,，比如：走路會(huì)都會(huì)飄在宇宙飛船中，所以他們只能穿帶鉤子的鞋,，睡覺都要睡在睡袋里等等。而且,，他們還能在太空中遨游,，探索太空的奧秘。宇航員的生活真是太有趣了,！從那時(shí)起,，我就許下了一個(gè)美好的夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名偉大的宇航員,。
每當(dāng)我說(shuō)起我的夢(mèng)想的時(shí)候,，媽媽就會(huì)告訴我：當(dāng)一名宇航員不僅要有強(qiáng)壯的身體，良好的心理素質(zhì),，還要有豐富的科學(xué)知識(shí),。聽了媽媽的話，我想：原來(lái)當(dāng)一名宇航員這么不容易呀,！于是,，我暗暗地下定決心：從現(xiàn)在開始，我要多看一些關(guān)于宇宙的科普書,，幫我增長(zhǎng)許多宇宙的知識(shí),；還要好好地吃飯，多多鍛煉身體,，爭(zhēng)取讓身體長(zhǎng)得更強(qiáng)壯,，發(fā)生困難的時(shí)候，心里不要緊張,，用微笑去面對(duì)困難,，這樣，我就能當(dāng)上宇航員了,。
以前,，我對(duì)科普書一點(diǎn)都不感興趣,，只喜歡沉浸在童話的世界里。但是現(xiàn)在,，我會(huì)經(jīng)常去看科普書,，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)科普書原來(lái)也那么有趣,，比如：《西頓動(dòng)物記》,、《法布爾昆蟲記》、《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》等等,?？破諘钌畹匚遥液涂破諘渤闪诵斡安浑x的好朋友,。
生活中處處有科學(xué),，我細(xì)心觀察，認(rèn)真思考,，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的科學(xué)知識(shí),，比如：蜂蜜會(huì)結(jié)晶、跳跳糖會(huì)跳舞,、眼鏡會(huì)“出汗”……我還經(jīng)常和爸爸媽媽一起做一些有趣的小實(shí)驗(yàn),，比如：筷子提米杯、神奇的紙褶裙,、會(huì)跳舞的米粒等等,，這樣不僅豐富了我的科學(xué)知識(shí)，還提高了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。在課堂上,，我專心致志地聽老師講課，積極地舉手回答問(wèn)題,，每次寫作業(yè),，我都寫得又快又好。每天吃完晚飯,，我就和媽媽一起去公園鍛煉身體,。我有時(shí)跑步，有時(shí)騎自行車,，有時(shí)跳繩,，還有時(shí)跳qq炫舞，天天堅(jiān)持鍛煉,，現(xiàn)在我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯了,！
雖然我一直在努力，但是,，我跟一名真正的宇航員相比,，還差得很遠(yuǎn)呢,！以后，我要保護(hù)好我的眼睛,，天天堅(jiān)持鍛煉身體,，多看科普書，不斷增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí),，還要好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，用微笑去面對(duì)每一個(gè)困難,，做好生活中的每一件事情,，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我美好的夢(mèng)想，成為一名真正的宇航員,！
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇三
大家好!
在演講之前,，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們有夢(mèng)想嗎?我看見大部分的人都高舉起了自己的手,，我不得不夸你們,，是有夢(mèng)想的新青年。小時(shí)候我們常被長(zhǎng)輩問(wèn)這樣的問(wèn)題：“長(zhǎng)大后想干么?”大家的回答大都是千篇一律——當(dāng)警察,，捉小偷;當(dāng)護(hù)士，救人命;當(dāng)老師,，教書育人……這就是我們孩童時(shí)的夢(mèng)想,，是最純真的想法，不需要考慮外在因素,，現(xiàn)在呢?那么接下來(lái),，請(qǐng)你們靜下心來(lái)，我說(shuō),，你們聽,。
我的童年，就夢(mèng)想著天藍(lán)水清,，草綠,，花紅，甚至夢(mèng)想著考上清華,，北大,。但我想告訴你們第一句話是--每個(gè)人都必須有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想絕不僅僅只是夢(mèng),，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離,。別把夢(mèng)想當(dāng)作玩笑，有夢(mèng)想者是可貴的,。正是如此,，我的夢(mèng)想,，說(shuō)來(lái)你們可能不相信，是當(dāng)特殊教育學(xué)校的老師,，常常有人嘲諷我,，說(shuō)這不切實(shí)際，我也曾過(guò)一段時(shí)間,，后來(lái),，我堅(jiān)定了這條道路，并明確的告訴全世界,，這,，就是我的夢(mèng)想。
偶然的一次機(jī)會(huì),，我受邀去特殊教育學(xué)校表演,，一進(jìn)大門，那群孩子用格外驚恐膽怯的眼神盯著我,，來(lái)回打量,，躲在老師身后，那種來(lái)自天性的膽小,，是黑不見光的封鎖的內(nèi)心,，他們害怕陌生的一切。那一瞬間,，我想的就是帶給他們溫暖,，用愛與關(guān)懷包容他們，填補(bǔ)內(nèi)心的空缺,。他們親切地叫著老師“媽媽”,，那甜甜的一聲聲呼喚，是再苦再難也想陪在他們身邊的心靈慰藉,。那群孩子,，他們更應(yīng)該被人們所呵護(hù)，他們承受的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們大的多,，而我能做的,，只是守護(hù)他們的夢(mèng)。我覺得與他們相處,，所有的煩惱都不足掛齒,，我愿意做一束光，帶給他們幸福與光明,，我愿意盡己所能,，讓他們?cè)谕嫠Ｖ芯`放出純真的笑容，真的，值了!
而勇敢做自己的夢(mèng),，認(rèn)為是對(duì)的,，就大膽去追，這也是我想對(duì)你們說(shuō)的第二句話,。很多時(shí)候夢(mèng)想是和我們的興趣,、抱負(fù)相關(guān)聯(lián)的。我認(rèn)為真正的夢(mèng)想是成為最好的自己,，為我,，為大家。它沒有高低貴賤之分,，也沒有大小輕重之別,。你有管理社會(huì)，服務(wù)大眾的想望,，你的夢(mèng)想可能就是成為社會(huì)活動(dòng)者;你有自己的興趣愛好或某個(gè)特長(zhǎng),，所以你或許只夢(mèng)想做個(gè)技師或工人，在某個(gè)領(lǐng)域做精做好,，成就自己,，貢獻(xiàn)社會(huì)，這也是偉大的夢(mèng)想,，甚至于當(dāng)一個(gè)清潔工人,。所以，親愛的同學(xué),，為自己,，為社會(huì)，為夢(mèng)想,，讓我們不畏懼、不攀比,、不輕易放棄,，勇敢去追吧!
第三句話--夢(mèng)想，永遠(yuǎn)是現(xiàn)在式,，而絕非將來(lái)式,。我愿意為我的夢(mèng)付諸一切，從現(xiàn)在開始,，以愛待人,，真誠(chéng)幫助，為每個(gè)人送去溫暖,，我堅(jiān)信,，只要我敢做，從現(xiàn)在開始做起,，就一定有夢(mèng)想成真的一天,。
未來(lái)路上,，帶上自己的夢(mèng)，和我一起追夢(mèng)吧!
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇四
人要會(huì)做夢(mèng)!優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想!當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí),，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒有了意義!
各位老師，這是朱永新《新教育之夢(mèng)》一書中的一段話!是啊,，人生本來(lái)就如夢(mèng)!當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),，就注定了我們的人生是“教師人生”!
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)，一個(gè)手段,，一項(xiàng)工作,，一件事情來(lái)看待，來(lái)處理,，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待,，來(lái)體驗(yàn)，來(lái)充實(shí),，來(lái)完善!
“教師人生”需要生命的活力,，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)!“教師人生”需要感動(dòng)!感動(dòng)自己,，感動(dòng)學(xué)生,，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國(guó),，感動(dòng)未來(lái)!當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè),，感受教育的幸福!
此刻，我站在這里,，站在”做學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)滿意教師“的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問(wèn)號(hào)(?)，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎?你是一位家長(zhǎng)滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,，我的心一下子就緊縮了,，手在不知不覺中顫抖!我有些害怕，與書中的這些教師比起來(lái),，我的差距實(shí)在太大了!為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí),，說(shuō)他總是”謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠(chéng)懇之氣撲面而來(lái)“;著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“,，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的喜歡，對(duì)教育的全身心投入,，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)!正是有了這份真誠(chéng)的笑容,，學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“!
我，一個(gè)選擇”教師人生“的我,，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么?不應(yīng)該在家長(zhǎng)的口碑中樹立點(diǎn)什么?感謝學(xué)校這次演講,，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育,，我的教育理想!希望通過(guò)對(duì)自我和”眼中的我“認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思,，來(lái)闡述我的享受之樂(lè)，理想之道!
做一個(gè)有習(xí)慣的教師
有人說(shuō),，習(xí)慣成就人生;也有人說(shuō),，習(xí)慣決定成敗!教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定,，相對(duì)一致的教育行為方式!一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生,，如何處理教材，如何展開教學(xué)過(guò)程的各個(gè)工作環(huán)節(jié),，如何處理和同事的關(guān)系,，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式!當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中,，就變成了一種習(xí)慣!當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候,，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式，行為方式,，進(jìn)而成為一種教師文化!
教師的習(xí)慣有好壞之分,，優(yōu)劣之別!當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍;當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬”教參“;在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于面無(wú)表情,，習(xí)慣于不茍言笑,，習(xí)慣于講講講練練練,，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過(guò)程,，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績(jī),，習(xí)慣于危言聳聽，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)給學(xué)生施壓;在處理與同事的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗,，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學(xué)生的關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng),，習(xí)慣于罰站;當(dāng)一種教育改革來(lái)臨的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑，習(xí)慣于墨守成規(guī),，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬(wàn)變;面對(duì)教育的困境,，有的教師習(xí)慣于抱怨，傷感,，憂愁,，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo)，追求,，理想,，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無(wú)疑問(wèn)，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣!
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生;有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持，習(xí)慣于與同事交流與合作,，習(xí)慣于與同事研究與探究;有的教師習(xí)慣于拓展教材,，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究，體驗(yàn),，交往,，實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師習(xí)慣于多讀書，勤思考,，善積累,，重反思……這無(wú)疑是教師的好習(xí)慣!
老師們，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí),，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣，那么,，教育每天都會(huì)充滿陽(yáng)光!
做一個(gè)會(huì)微笑的教師
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑,，它是一種積極的心理狀態(tài)，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力!微笑是關(guān)注,，使人覺得在你心中有地位;微笑是贊許,，能給人以不夸張的肯定;微笑是友好，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離;微笑是激勵(lì),，表達(dá)著我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,，似乎在對(duì)人說(shuō)”你好嗎“;微笑是寬容,，好像在對(duì)人說(shuō)”沒關(guān)系“!微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑!微微一顰,，使人頓覺放松,，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛;輕輕一笑,，使人倍感動(dòng)力,，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻!微笑不是一種技術(shù),，而是一種心境!微笑不只是纖纖女子的含蓄,，也是粗獷男人的細(xì)膩!善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛!
作為教師,，微笑有著無(wú)窮的教育魅力!教師微笑著面對(duì)學(xué)生,，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解,，關(guān)心,，寬容和激勵(lì)!使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己;教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑,，使他們得到及時(shí)的提醒,，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律!教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維,，活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取!教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,，但二者相比，微笑更平和,，溫和,，更可親，可愛!嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏,，微笑的教師令學(xué)生喜愛,，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛!
教師的微笑應(yīng)該是善意的,，會(huì)意的,，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來(lái)的,，無(wú)奈的!只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的,，會(huì)心的，善意的微笑!
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇五
大家好,！
今日我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》,。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活,；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來(lái),。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想,。
記得我三歲時(shí),，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,，她是我的啟蒙教師——?jiǎng)⒔處?。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀?，那時(shí),，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的,，風(fēng)兒總是和煦的,，我們總是快活的。劉教師跟我們玩得很融洽,，從來(lái)沒有斥責(zé)過(guò)我們,，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自我的媽媽,，在她面前撒嬌,，在她懷里睡覺。不知不覺,，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了,。但劉教師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時(shí)期,，進(jìn)入了小學(xué),。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,，她是我的小學(xué)教師——x教師,。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我,，不要驕傲,！那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò),，繼續(xù)加油,！小學(xué)六年,，那目光、那笑容,，像和煦的春風(fēng),、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我,，讓我茁壯成長(zhǎng),。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了,，我離開了生活六年的母校,，但x教師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今,，我邁入了初中校門,。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文教師上的，她走上三尺講臺(tái),，用三寸粉筆為我們寫下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看,、讀、思,、寫,。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難,。教師她自我也喜歡寫作,，她的文字清麗，感情真摯,，字里行間,，常常流淌著一腔溫馨的情懷。教師的言傳身教,，教師的悉心指導(dǎo),，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,，語(yǔ)文教師就是那辛勤的園丁,，就是那燃燒的紅燭！
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,，已在我的心中扎下了深根,！
風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧,！那樣,，風(fēng)便有歌了；水在靜止時(shí)是無(wú)言的,，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧,！那樣,，水便歡笑了；山一向是沉默的,，那么,，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧！那樣,，我們的夢(mèng)想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)燦爛,！
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇六
夢(mèng)想,是春天的第一朵鮮花;夢(mèng)想,是夏天的第一束灼陽(yáng);夢(mèng)想,是秋天的第一顆果實(shí);夢(mèng)想,是冬天的第一片雪花;夢(mèng)想,，是沙漠里的綠洲;夢(mèng)想，是吹響生命的號(hào)角......山溪的夢(mèng)想是大海,，囚鳥的夢(mèng)想是藍(lán)天,，樹木的夢(mèng)想是大地。我的夢(mèng)想是什么?我的夢(mèng)想我的夢(mèng)!
物尚且如此,，何況人乎?縱觀古今中外,，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!是啊!一個(gè)人沒有了夢(mèng)想,那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤,迷失了方向.如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想,那么就像鳥兒失掉了翅膀,永遠(yuǎn)不能飛翔.如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想就像太陽(yáng)失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!
司湯達(dá)的忘卻警言和夢(mèng)想,，是遭人鄙棄的,。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的夢(mèng)想,，堅(jiān)信自己就能實(shí)現(xiàn),。夢(mèng)想是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程,，這個(gè)旅程的盡頭,，就有成功在等待著。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因?yàn)橛辛藟?mèng),，才有夢(mèng)想,，有了夢(mèng)想，才有夢(mèng)想,，才有為夢(mèng)想而奮斗的人生經(jīng)歷,。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“夢(mèng)想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,，因?yàn)椤皦?mèng)想”才不停地往前飛,。志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力，那么夢(mèng)想是希望和夢(mèng)想的靈魂,，奮斗,、掙扎、超越,，就是打破無(wú)知的道路,，走向夢(mèng)想的殿堂,。
夢(mèng)想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,，它可以為我們指出前進(jìn)的方向,。然而，夢(mèng)想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo),，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn),。世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是石,，敲出星星之火;夢(mèng)想是路,，照亮夜航的路;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是路,，引你走到黎明,。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)想的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧,。夢(mèng)想是永恒的微笑,，我的夢(mèng)想不盡，我要夢(mèng)想之花永不合攏,為了夢(mèng),那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的夢(mèng)想,我會(huì)努力前行!
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇七
大家好!
夢(mèng)想,，是被海濤沖上岸的貝殼,，它們斑駁迷離：它們色澤明艷;它們閃閃發(fā)光。而我的夢(mèng)想?yún)s可能永遠(yuǎn)的被它們埋沒,，因?yàn)槲业膲?mèng)想,，只是想要挽留來(lái)去匆匆的時(shí)間。
__曾說(shuō)過(guò),，在所有的批評(píng)中,，最偉大、最正確,、最天才的是時(shí)間,。我知道時(shí)間永遠(yuǎn)是最公正的，它不會(huì)倒轉(zhuǎn),，也不可能因?yàn)槲叶淖?。所以，我只希望我可以抓緊我所剩無(wú)幾的童年時(shí)光,，讓它變得充實(shí)而刻骨銘心,。
同樣是夢(mèng)想，你要去實(shí)現(xiàn)它,，它就是你的目標(biāo),，一個(gè)在未來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);如果你在那里口若懸河的訴說(shuō)你的夢(mèng)想，行動(dòng)上卻無(wú)動(dòng)于衷，那它含金量再高也不只不過(guò)是夢(mèng)想,。我離我的夢(mèng)想只有咫尺之遙,，我不愿看它變成空頭支票。我要記錄下每一個(gè)讓我感到記憶猶新的事情,，每一天都感到幸福,，不做任何違背自己想法的事兒，開心時(shí)毫無(wú)形象的大笑,，盡情享用自己的童年時(shí)光,。
我的夢(mèng)想總是如迷霧般時(shí)散時(shí)聚，但它永遠(yuǎn)圍繞著一個(gè)詞匯——幸福,。再過(guò)一年,，我的小學(xué)生涯告終，但迎來(lái)的是我的初中生涯;再過(guò)四年,，我的兒童歲月結(jié)束,，但緊接著的是我如花似月的青年時(shí)光,。
我要肆意享受我現(xiàn)在的時(shí)間,，做好準(zhǔn)備迎接下一個(gè)人生階段，讓我的一生都幸福無(wú)悔,。這,，就是我的夢(mèng)想，即使不及想做科學(xué)家的人的夢(mèng)想偉大,，不如要當(dāng)醫(yī)生的人的的夢(mèng)想高尚,，沒有要做老師的人的夢(mèng)想無(wú)私，但它是我永恒不變的夢(mèng)想——每一個(gè)人生階段都過(guò)得幸福,。
謝謝,。
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇八
大家好！
今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》,。
我們的人生并不是一條平坦的陽(yáng)光大道,，路上有黑暗，我們的心會(huì)迷失,。這時(shí)候,，我們就需要一盞燈引導(dǎo)我們走出迷宮。而那盞燈,，就是我們的夢(mèng)想,。
今天，我們?cè)谶@里談?wù)搲?mèng)想,，或大或小,。但我不想說(shuō)什么夢(mèng)想世界和平，夢(mèng)想壞境美好的空話。于我而言,，此時(shí)此刻看,，我只想與你們談?wù)撟约旱奈磥?lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想我有一輛車，一輛能坐下四個(gè)人的車,，拉著我的友人奔向大海,。一路上我們聽著激情澎湃的歌，開著無(wú)關(guān)痛癢的玩笑,，輪番地開著夜車。餓了，去路邊陌生但有特色的飯館吃飯,；累了，去干凈的旅館做一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng),。等到達(dá)一望無(wú)際的大海,。在夜晚的沙灘上生起篝火，我們圍坐在火堆旁嬉笑打鬧,。喝著啤酒,，紅通通的臉上都是肆無(wú)忌憚的的笑，對(duì)著疊著影子的月亮歇斯底里地喊著,。沒有忌諱,，沒有拘謹(jǐn)，因?yàn)槲覀兪堑呐笥眩?/p>
我有一個(gè)夢(mèng)想,，夢(mèng)想以后能再見到許久沒有聯(lián)系的朋友們,，和他們聊聊那個(gè)時(shí)候的事情，那個(gè)時(shí)候的人都過(guò)得好不好,。想找個(gè)機(jī)會(huì)坦誠(chéng)地告訴他們,，這輩子能和你做朋友很幸福！
我有一個(gè)夢(mèng)想,，夢(mèng)想以后進(jìn)入社會(huì),，我身邊的人不會(huì)那么功利，不會(huì)那么自私,。夢(mèng)想自己有一天不會(huì)為了金錢而去施計(jì)陷害,，不會(huì)為了利益而弄丟單純的快樂(lè)，不會(huì)讓朋友看到窮兇極惡的我而敬而遠(yuǎn)之,。
我有一個(gè)夢(mèng)想,，從今天開始，幫自己一個(gè)忙,，不再承受身外目光,，不必在意他人的評(píng)價(jià)，為自己活著；從今天開始,，幫自己一個(gè)忙,，做喜歡的事情，愛最親近的人,，拋棄偽裝的面具,，不再束縛情感的空間；從今天開始,，幫自己一個(gè)忙,，卸下所有的負(fù)擔(dān)，忘卻曾經(jīng)的疼痛,，撫平心靈的創(chuàng)傷,，讓自己活得輕松而充盈。從今天開始,，看書,、寫字、唱歌,、涂鴉,，給每一個(gè)日子取一個(gè)溫暖的名字，做一個(gè)賞心悅目的人,。
我有一個(gè)夢(mèng)想,，就是單純的充實(shí)的過(guò)著每一天,。
你們可能會(huì)笑我的夢(mèng)想太過(guò)平庸,。可是無(wú)論是什么樣的夢(mèng)想,，都不是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào),，它更是一種實(shí)際的行動(dòng)！夢(mèng)想,，是生命中最有意義的一種信仰,。夢(mèng)想，就是不相信命運(yùn)就等于命+運(yùn),，相信除了你自己,，沒有人能書寫你的命運(yùn)。
我們要相信,，其實(shí)天不暗,，陰云終要散；其實(shí)海不寬,，此岸連彼岸,；其實(shí)路不險(xiǎn)，條條路可攀；其實(shí)夢(mèng)想不遙遠(yuǎn),，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)……不論多么偉大抑或是多么平淡無(wú)奇的理想,，也要不斷的向上！
所以,，當(dāng)你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想時(shí),，記住一定要勇往直前，只有你盡力了,，才有資格說(shuō)你運(yùn)氣不好,。我相信，多年后的那個(gè)你,，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的你,！
八年級(jí)我的夢(mèng)想演講稿篇九
陽(yáng)光似精靈一般墜入花間，滑落寂靜與芬芳,，輕風(fēng)夾著清新的草味兒,，砸在臉上，白云悠閑地在蔚藍(lán)的天空散步,，蝴蝶繞著我的指尖飛舞,，歡迎來(lái)到我的夢(mèng)境。
你睜大了眼睛,，驚奇地望著周圍的一切,。
大大小小的`花朵鋪滿了大地，矮矮的小草鋪成小路,，幾條小河流淌在小路兩邊,，像一條清亮的帶子在陽(yáng)光的洗禮下閃閃發(fā)光。淡雅的蓮花在河面上綻放,，幾條小魚在蓮葉下玩耍,，頗有“魚戲蓮葉間”之意境。沿著小路往前走,，一片翠綠的森林闖入你的視線,，綠寶石似的樹葉映出斑斑駁駁的迷離光影，粗壯的樹干上畫滿了年輪,，這是我們的樓房,。倘若你冬天來(lái)，便會(huì)看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開”的冰清玉潔的景色,。
你豎起了耳朵，仔細(xì)地聽著朗朗的讀書聲,，尋找聲音的源頭,。
路上行人漸漸多了起來(lái),，他們身上洋溢著各種各樣花的香氣，猜對(duì)了,，是花朵做的衣服,。你找到一座花園，但這是學(xué)校,，學(xué)校的所有設(shè)施也都是花朵加工而成,。
這何嘗不是我所想的呢?我將美好的生活寄托于夢(mèng)中啊,！
夢(mèng)總是美好的,，你可以像魔法師一樣裝點(diǎn)夢(mèng)的世界，但現(xiàn)實(shí)卻一次次打碎它,，不,，只要心中一直裝有這個(gè)夢(mèng)，并且經(jīng)過(guò)歲月的洗禮永恒不變,，那么終有一天,，我們的家園會(huì)融化在一片花海中。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫出了一個(gè)美麗的夢(mèng)境,，將讀者帶入一個(gè)似真似幻的美好世界,。很有想象力，構(gòu)思獨(dú)特,。并且告訴我們,，只要心中一直有一個(gè)美好的夢(mèng)，終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí),。
