每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇一

今天家長會(huì)的主要內(nèi)容有：簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,；簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,；需要家長配合的若干事宜,。

。首先,，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí),，有部分家長比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說,，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫,，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對他們來說的確不容易,。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作。

在教育教學(xué)方面,，我們?nèi)焕蠋煼e極配合,，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力。

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作,，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí),，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。家園聯(lián)系工作方面：我們和家長聯(lián)系工作通過當(dāng)面交流、電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題,。

本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心,，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的能力稍差些,，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),。

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材：語言、藝術(shù),、科學(xué),、數(shù)學(xué)、社會(huì),、健康五大領(lǐng)域,。

拼音這期由于何老師受傷住院，由我進(jìn)行拼音的教學(xué),。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。應(yīng)該說拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò),！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評(píng)價(jià)和對他人的評(píng)價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評(píng)價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題,，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大。所以家長的評(píng)價(jià)要具體,，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來,，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲,。

其三,，教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦？讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長,，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

1,、踏青節(jié)（發(fā)放調(diào)查表，請家長填寫好后于下周星期一上交,。）

2,、藝術(shù)節(jié)（表演服裝費(fèi)用由家長負(fù)擔(dān)，如不愿意參加可提出要求,。）

藝術(shù)節(jié)可由班級(jí)家長與幼兒進(jìn)行親子表演。提前報(bào)名并審查節(jié)目,。通過后可在藝術(shù)節(jié)中展示,。

3、課題

我園開展了重慶市級(jí)課題民間游戲與文學(xué)啟蒙,。家長可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來發(fā)到班級(jí)群里,。

4、班費(fèi)開支

上期所余費(fèi)用用于班級(jí)區(qū)角玩具與書籍的購買,。本期是否收取,，聽取家長意見。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇二

尊敬的家長朋友們：

您們好,！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持,。同時(shí),，更期望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

再過幾個(gè)月,，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮,、期盼和憧憬,，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了,，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎,？等這樣那樣的問題，那我們能夠響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,，換來的必須是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都明白,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。那么如何做好幼小銜接工作呢,？下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1,、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活,，具有用心的情感體驗(yàn),。

2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,，對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成好奇心和求知欲,。

大班家長會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集大班家長會(huì)教師發(fā)言稿3篇匯集

3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等）,、生活潛力（自我服務(wù)潛力、自我保護(hù)潛力等）,，建立初步的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)。

資料安排：

1,、時(shí)間安排：

幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開始,，個(gè)性是6,、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期,。但是在3,、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動(dòng)安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程,，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來教授的,。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,，同時(shí)加強(qiáng)對課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活,。

3,、資料設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”,、“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來進(jìn)行資料的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動(dòng),。

（一）在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，透過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿,；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢,，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2,、因?yàn)槲覀兇丝桃咽谴蟀嘞聦W(xué)期,，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，就應(yīng)說我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們個(gè)性的棒，適應(yīng)得十分好,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與超多的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,，對幼兒的操作材料也帶給的比較豐富,，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具,，透過幼兒的實(shí)際操作,，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的資料,，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí)，也能透過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的潛力,。

4、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣，及潛力得到了大大的加強(qiáng),。

5,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,，并且透過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好,。

（二）行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包、玩具等,，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師,，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫忙，所以老師也經(jīng)常透過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，雖說也有了必須的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的職責(zé),，孩子們對這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,，因孩子們此刻長大了，都有了自己的思想,，有了決定好,、壞事物的潛力，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí),，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),，透過此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織潛力,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，此刻我就簡單說一下家長需要配合什么,。

以下是需要各位家長配合的工作：

1,、從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到,，我們都明白,，上小學(xué)后也是不能總遲到的（讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、此刻的孩子大多都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們期望家長和老師一齊正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

4,、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，用心做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長用心配合的,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些潛力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆,！”有的家長說孩子的書包亂得要命,。孩子這種行為構(gòu)成的原因就是因?yàn)榧议L包辦―切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力,。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,，并且不會(huì)把紙擦破,，對成人來說很簡單，但是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索,，孩子不僅僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

5,、我們此刻大班開展的課程逐步接近小學(xué),，每一天都有數(shù)學(xué)，語文課,，指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字,，以及會(huì)正確書寫,。我認(rèn)為書寫姿勢的正確，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫多少個(gè)字重要得多,。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書寫姿勢,，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以上就是我們期望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時(shí)提出,，如果您有什么好的推薦,，也能夠向我們提出，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂意的采納,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,，我們期望和孩子一同成長,。離園接孩子的時(shí)候能夠看看我們班級(jí)門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話,，發(fā)信息,，預(yù)約時(shí)間），您也能夠談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育,，我們會(huì)很樂意與您交流。

此刻離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來月的時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中,，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們必須能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音,。

謝謝大家,！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇三

尊敬的各位家長：

你們好！

草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)：成語接龍,、弟子規(guī)、幼兒用書,、拼音,、生字、洪恩英語,、手腦速算和兒歌,，另外還有水彩畫、手工制作特色課,。

①先給大家說下這個(gè)拼音,，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡單的拼讀識(shí)字，重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,，要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,，每月我們根據(jù)計(jì)劃完成。給大家一個(gè)建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣,。

②生字，我們每周學(xué)習(xí)6——8個(gè)生字,，做到會(huì)讀會(huì)寫,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿,。

③弟子規(guī)，以三字一句、兩句一韻的形式編寫,，講解了孝敬父母、關(guān)愛兄弟,、尊敬長輩,、修身養(yǎng)性、為人處世,、讀書求學(xué)的禮儀和規(guī)范,，我們每周學(xué)習(xí)12句。

④成語接龍,，能夠在短時(shí)間內(nèi)記憶大量成語詞匯,，能夠增強(qiáng)孩子的表達(dá)和書寫能力，還能啟迪心智,。我們每周學(xué)習(xí)12個(gè)成語,。

⑤洪恩英語，是我園特色課,，我們推崇“興趣是最好的老師”,，尤其是幼兒園的孩子，對新鮮事物和聲音都有特色的好奇感,，這個(gè)洪恩英語采用興趣教學(xué)法,，在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計(jì)，采用好奇的故事,、好玩的游戲,、動(dòng)感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子，讓孩子們都愛學(xué)英語,。第二冊書有8個(gè)單元,，我班是兩周一個(gè)單元。

⑥手腦速算,，是我園本學(xué)期新加的課程,，它在啟發(fā)兒童智力方面，有著良好效果,。全腦手心算有效地開發(fā)了學(xué)生的大腦,，激發(fā)了學(xué)生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式復(fù)雜的運(yùn)算過程,，省時(shí)省力,，提高學(xué)生計(jì)算速度。有很多家長說太懂這個(gè)手腦速算是怎么表示的,，下面是就解釋下左手代表個(gè)位數(shù),，右手代表十位數(shù)，拇指代表的是五，我們有一套速算加減口訣,，我在孩子的書上寫下了,，“加法：加1伸姆減4，加2伸姆減3,，加3伸姆減4,，加4伸姆減1.減法：減1屈姆加4，減2屈姆加3,，減3屈姆加2,，減4屈姆加1?！笔煜ち诉@套口訣,，孩子能快速的算題。例如：3+4=,？4+2=,？7—3=？5—1=,？經(jīng)過了一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我班的小朋友對這個(gè)手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣，而且都能用手快速算題,。比如,，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直減，大部分的孩子都能快速算出,。這也是我們園選擇這本教材的原因,。家長可以在家放dvd看我們書上帶的那個(gè)光盤，家里有電腦的家長也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻,。如果是哪個(gè)家長還有疑問的話,，送孩子或放學(xué)的時(shí)候，隨時(shí)都可以問我,，或者是給我打電話可以,，我們發(fā)的那個(gè)家園聯(lián)系筆記本上有我的電話，158x80,。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

一,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

二,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

三,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

五、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

六,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

七,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò),！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對自己的正確評(píng)價(jià)和對他人的評(píng)價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評(píng)價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題,，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大。所以家長的評(píng)價(jià)要具體,，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好,。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲,。

其三,，教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦？讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的,，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

四、我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。 1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺,；早上，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長、小組長等,。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么,？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時(shí)的和班級(jí),、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，組織參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3）幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

四,、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

2,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、家園手冊,，這個(gè)學(xué)期我們用家園手冊筆記本來作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái)，每隔一段時(shí)間,，我們對孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估,，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后,，再寫下你們的意見和建議,，次日返回幼兒園。

5,、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇四

親愛的各位家長朋友您們好！

非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會(huì)議,，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持,。沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期,。本學(xué)期將由我和ａ老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由ｂ老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,，我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友,。相處了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任,、理解與支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝,！同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

1.孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng),。

2.說說本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn),。

3.幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

4.請家長對我們的教育教學(xué)工作提一些意見和建議,。

我認(rèn)為在幼兒園階段,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說是最關(guān)鍵的，這比“會(huì)背兒歌,、會(huì)寫字,、會(huì)畫畫”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們兩位老師也商量,、采取了一些措施。如開學(xué)初,，“小書包”計(jì)劃,，讓孩子每天背上小書包來園，不但提前感受小學(xué)生生活,，有做小學(xué)生的愿望,，而且要求在書包中準(zhǔn)備一些寫字本,、畫畫本、圖書,、棋類,、文具等學(xué)習(xí)用品,，讓他們在課余時(shí)間可以開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),?？梢哉f這個(gè)“小書包”計(jì)劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚,，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書包,，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要，別的班老師過來看到了,，也直說“真像個(gè)小學(xué)課堂,。”同時(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書寫姿勢,，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣,。我們的工作也需要家長的配合，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神,，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,，晚間不宜超過十點(diǎn)入睡；請限制幼兒看電視,、玩電腦的時(shí)間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目時(shí)，請?jiān)谝慌越庹f,，啟發(fā)幼兒的心智,。

九月份

1.開展“親師周”、“親生月”活動(dòng),，教育幼兒講文明,、懂禮貌，愛老師,、愛幼兒園,。

2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展“推普周活動(dòng)”,。

3.編排班級(jí)器械體操和園歌表演,。

4.成立班家委會(huì)會(huì)議，召開幼兒家長會(huì),。

5.班級(jí)慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶聯(lián)歡活動(dòng),。

6.文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

十月份

1.開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動(dòng)。

2.開展國慶主題節(jié)日活動(dòng)

3.文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好,。

十一月份

1.開展“愛的教育”展示周活動(dòng),。

2.幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng)。

3.大班幼兒自理能力比賽,。

4.幼兒消防教育,，參觀消防隊(duì)。

5.家長開放日活動(dòng),。

6.文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛心,。

十二月份

1.積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作,。

2.幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐,。

3.“愛心寶寶”推薦、評(píng)比活動(dòng),。

4.慶元旦迎新游園會(huì),。

5.文明班級(jí)評(píng)比：常規(guī)紀(jì)律好。

一月份

1.幼兒防寒保暖,，預(yù)防冬季疾病工作,。

2.冬季小型體育項(xiàng)目比賽。

3.期末幼兒健康發(fā)育,、教育發(fā)展評(píng)價(jià),。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿,、握筆姿勢一定要正確,。堅(jiān)持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會(huì)對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時(shí)，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

通過參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。

感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝,。今天的家長會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇五

各位家長：

你們好！

首先,，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、總結(jié)前階段的工作：

在暑假中,，我們接上級(jí)有關(guān)命令實(shí)行幼兒園原則不放假的規(guī)定。通過兩個(gè)月的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒進(jìn)步很快,，一些壞習(xí)慣也逐步改掉了如：薛琳,、樊依婷以前吃飯很慢的，現(xiàn)在也能自己獨(dú)立的將飯吃完,，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假,，讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習(xí)慣，幼兒的身體也長胖了,，體質(zhì)也增強(qiáng)了,。

在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長還是堅(jiān)持將幼兒送到幼兒園來,，對這份難能可貴的精神,，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持,。

在幼兒園的小朋友陸續(xù)學(xué)習(xí)了一些新的珠心算內(nèi)容和英語的`兒歌,，而且基本能掌握。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關(guān)系,，在以后的活動(dòng)中我和彭老師會(huì)幫助他們的,，讓他們跟上其他的小朋友。

二,、本學(xué)期的教學(xué)安排

我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行,。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料,，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來。這學(xué)期的主題是“我是中國人”,。在這個(gè)主題活動(dòng)中有許多小主題“歡騰的國慶”,、“旅游去”、“北京天安門”,、“了不起的中國人”,、“多彩的民間活動(dòng)”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個(gè)主題我們都會(huì)有調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持,，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,。

我們也會(huì)在“快樂家家車”的板塊中寫出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇六

各位家長：

你們好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！碑?dāng)十年前，我一踏入永吉師范的大門,，我就學(xué)會(huì)了這句話,，只是當(dāng)時(shí)還未體會(huì)到這句話的含義。而今,，每當(dāng)我身處學(xué)生當(dāng)中,，每當(dāng)我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,，喜怒哀樂,，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過,，努力過,，拼搏過。八年間,，我天天早來晚走,，幫助后進(jìn)生，無償為他們補(bǔ)課,，記不得多少次早出晚走,，多少次頂風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué),，但我無怨無悔,。

我們班有一個(gè)叫林志成的孩子，在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，一次中午吃飯回來,，那天風(fēng)很大,，把他的手夾在了門縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來,，鮮血直流,，當(dāng)時(shí)我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車?yán)?，我緊緊地把他抱在懷里,，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院,，醫(yī)生開始縫合,，我把他抱在懷里，安慰他,，可是一針下去，他一哆嗦,，又一針下去,，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,，看到他那痛苦的神情,，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,，我還是一個(gè)暈血的人,，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費(fèi)后,，我把他抱回班,，此時(shí)，我的心里真的是百感交集,。

第二天,，當(dāng)我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學(xué)們一起去看望他時(shí)，他非常激動(dòng)地說：“老師,，同學(xué)們,，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏,，很為當(dāng)時(shí)那個(gè)場面所感動(dòng),。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷,，我會(huì)把課給他補(bǔ)上的,，我走出了很遠(yuǎn)，還看見他再向我招手,。之后的一個(gè)月里,，我每天都買水果去看望他,，去給他補(bǔ)課，每天都是晚上九點(diǎn)鐘才回家,。但從他的身上,，我看到了愛的力量，只有教師付出愛,，才能換取學(xué)生的愛,，在學(xué)生幼小的心靈里，應(yīng)該充滿老師溫暖的愛,，我愿將愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我可愛的孩子們,。

班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué)，他是一個(gè)智殘兒童,，他的右手中指,，就被有一次在家自己偷玩洗衣機(jī)時(shí)，被洗衣機(jī)絞掉了,。在班里,，我很注意對他的關(guān)心和保護(hù)，但一次意外,，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門,，在電院大墻外的開水筏下接開水,，那里的開水都有一百度以上。他在接的時(shí)候,，一不小心水花濺在手上,，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上,，灌進(jìn)了他的鞋里,，頓時(shí)，他倒在了地上,。這時(shí),，一些同學(xué)把他扶了起來。而我知道后,，馬上跑了過去,，等打開他的褲子，我一下子驚呆了,，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮,，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個(gè),，大的有中指蓋大,，當(dāng)時(shí)，我的心一陣酸痛,，孩子怎么受得了,。二話沒說，我打來了一輛車,，送他去了三醫(yī)院,，當(dāng)我扶他在病床上藥的時(shí)候，當(dāng)我看到醫(yī)生用針去挑開一個(gè)又一個(gè)水泡,，用針管把水泡里的水吸出來的時(shí)候,，當(dāng)我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過他腿上一處,，他痛苦的神情,，痛苦的淚水時(shí)，我的心都要碎了,。上藥回來時(shí),，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家,。

到了他家，我又一次震驚了,，原來,，他父母離婚了，都不在身邊,，他和姥姥姥爺一起生活,，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,，在醫(yī)院住院,。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說,，每天一次的領(lǐng)他換藥,，付醫(yī)藥費(fèi)了，多么可憐的`孩子啊!

從那以后,，每天,，我都會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買吃的,，承擔(dān)了一切的醫(yī)藥費(fèi),，在他走不了時(shí)，我背他;在他餓的時(shí)候，給他買有營養(yǎng)的東西吃;如此堅(jiān)持了二個(gè)月有余,，我花費(fèi)了幾千元,，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了,，我無怨無悔,。

自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候,，去年,，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動(dòng)了手術(shù),，而我呢,，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問,，那種心情真的是讓我痛苦萬分,，當(dāng)事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,，醫(yī)院的麻藥不好使,，注射不了，而我母親在手術(shù)臺(tái)上在沒有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),，我的心里的難過無以言表,，而這期間，為了學(xué)生,，為了工作,，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子,，我的孝心何在?是啊,，那句話說的多好，晚了,，你何以言孝!今天想來,，我依然是萬分心痛!

有付出就有收獲，當(dāng)那一年區(qū)舉行籃球賽,，我打完籃球賽回來,，回到班級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)生對我報(bào)以熱烈的掌聲,，看到同學(xué)們那熾熱地,、敬愛的目光，我真的被當(dāng)時(shí)的情景所感動(dòng)了,，尤其班長站起來親切地說：“老師,，您辛苦了,，老師，您歇一會(huì)吧!”當(dāng)時(shí),，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,，我知道自己的努力沒有白費(fèi)，雖然我們班是一個(gè)問題班級(jí),，是一個(gè)病號(hào)班級(jí),，是一個(gè)差生班級(jí)，但當(dāng)時(shí)我有這樣一批理解我,，支持我的孩子們,，我真的是無怨無悔?！傍欚└呦?，讓愛永恒”，我愿用一生追求,，用一生的時(shí)間去呵護(hù),，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺(tái)上駐足。也許,，我很平凡,，但是我自豪，因?yàn)槲見^斗了,，努力了,，我相信自己一定會(huì)擁有輝煌!

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇七

班級(jí)情況分析：

現(xiàn)在，我就先把我們?。?）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個(gè)簡單的介紹,。本班有兩個(gè)老師一個(gè)保育員，學(xué)生中男生16個(gè),，女生19個(gè)。好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也比較聰明的,。

介紹新課程

為貫徹落實(shí)國家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"，推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,，素質(zhì)化,，我們采用的是"幼兒園滲透式領(lǐng)域的課程"，該書包括健康,，社會(huì),，語言，科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,，每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容：

1）健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

d喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活,。

2）語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

c能清楚說出自己想說的事,。

d喜歡聽故事，看圖書,。

e能聽懂和會(huì)說普通話,。

3）社會(huì)：

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心,。

b樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助，合作和分享,，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

e愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng),，愛祖國,。

4）科學(xué)：

a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

b能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題,。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

e愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

（5）藝術(shù)：

"a能初步感受并喜歡環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美,。

"b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

"c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

給家長的建議：

孩子在家庭里,，紀(jì)律不是很嚴(yán)。再加上這個(gè)時(shí)期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展,，因此許多自由習(xí)慣大大存在,。因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，游戲習(xí)慣,，希望我們的家長在這些方面需要注意一些：

（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,，樣樣事情爺爺奶奶都包了,，其實(shí)平時(shí)要向孩子滲透：自己長大了，生活,，學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),。為孩子提供自己勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，相信你的孩子會(huì)做好,，這樣孩子才會(huì)更有信心的去做,。

（2）忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝,，小公主，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子會(huì)在成長的過程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評(píng),。

（3）忌過分期望,。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名,，心愿是好的,，但要提醒家長，不要過分強(qiáng)求孩子,，只要努力了就行,。下面有幾點(diǎn)建議供家長們參考：

1，針對小班幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)校生活方式,，家長要關(guān)心體帖孩子,，幫助孩子克服一些新的困難，穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒,。請您多與您的孩子進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學(xué)是一件值得高興的,，光榮的,，驕傲的事，你們可以用贊嘆,，喜悅,，欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時(shí),，可以這樣夸獎(jiǎng)他："上了幼兒園就是不一樣,，懂事多了！"

2,，孩子的禮貌教育,。在家尊重長輩和父母，看到老師,，同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣,。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的幼兒園和老師,。

3，不要以大人的眼光去看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤想法,。發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí),，不要吝嗇你們的稱贊,。"相信自己的孩子是最棒的，有一定進(jìn)步的潛力,。對孩子接觸的事物家長要多講,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。更不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,督促和表揚(yáng)同樣重要。

另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)系,我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)系方式,你們可以通過網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來加強(qiáng)家園溝通,及時(shí)反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn),。同時(shí),我們也會(huì)發(fā)一些通知等,讓你們能夠及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長多重視?？傊?要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力?？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請你們諒解,。希望你們有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天！

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇八

尊敬的各位老師,、各位家長,、親愛的小朋友們：

大家上午好！我是學(xué)前班xx的媽媽,。

今天,，非常榮幸地參加學(xué)前班的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言,。此刻我的心情和所有家長朋友們一樣,，心中充滿感激、喜悅和依依不舍,。

首先,，請?jiān)试S我代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝！感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給予孩子們無私的愛,，你們的努力、你們的奉獻(xiàn),、你們的愛成就了孩子們此刻快樂,、幸福的笑容！ 我想就孩子的學(xué)習(xí)生活情況談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、這樣的學(xué)校家長放心 ,，教師的配備是精心挑選搭配的。學(xué)校的硬件設(shè)施不斷硬化,。

學(xué)校的大型活動(dòng)面向家長面向社會(huì),，同樣也是展示每個(gè)孩子能力的一個(gè)舞臺(tái)。所以將孩子交到這樣的學(xué)校作為家長的我非常放心。

二,、這樣的老師家長稱心 ， 老師們是有責(zé)任心的,，是有愛心的,，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感觸,，在敬業(yè)精神方面,，老師們無可挑剔。更可貴的是老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)的教育理念,。

就是我們說的，是“職業(yè)”的教師,。在生活上,，他們照顧到方方面面；在學(xué)習(xí)上,，他們刻苦鉆研,，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生,；在育人方面,，他們不溺愛，不遷就曉之以理動(dòng)之以情,。

通過老師的培育,，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作,、交朋友,；提高了動(dòng)手、表達(dá),、思維能力,。

三、這樣的孩子家長舒心 ,， 站在這兒,，看到孩子們那一張張充滿自信的小臉，和呈現(xiàn)出來的盎然生機(jī)的精神面貌深深地感動(dòng)著我,。

在與老師和小朋友們朝夕相處中提高了自信心,，學(xué)會(huì)了分享與合作；培養(yǎng)了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最重要的是他們享受了美好的童年生活,！作為家長，我們覺得很舒心。 最后,， ,，祝各位老師及家長朋友們健康幸福，萬事如意,，祝小朋友們快樂健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

謝謝大家,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇九

新的學(xué)期開始了,，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,。然而,，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事,，更是家長要做的工作,。接下來，讓我們通過這次家長會(huì),，和家長們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

上學(xué)期期末的故事比賽,，我們主要根據(jù)幼兒對故事的熟悉程度,、對語言的修飾、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評(píng)判,，最終評(píng)出了123等獎(jiǎng),，3等獎(jiǎng)的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題,，比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱,，無法用形象生動(dòng)的語言及一些形容詞對事物進(jìn)行表述,，因此加強(qiáng)語言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn)，同時(shí)我們還會(huì)給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會(huì),，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己,。

另外，孩子們在做練習(xí)繪畫時(shí)喜歡說話,，有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時(shí)說話聲音特別大,，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國教育專家哈克教授總結(jié)，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個(gè)方面的斷層問題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞,。而孩子到了小學(xué)，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,，心理會(huì)對新老師缺乏認(rèn)同,。有的孩子甚至?xí)枺阂粋€(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀,？此時(shí)聰明的家長就應(yīng)該告訴孩子，老師最喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子,！這樣,，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望。

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?，而小學(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情,。如果此時(shí)家長了解不到孩子的心理不適應(yīng),，缺乏對孩子的鼓勵(lì)，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會(huì)身心疲憊,，到成年時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出隱性心理疾病,。

在幼兒園，孩子可以遲到早退,，行為規(guī)范比較自由,；而在小學(xué)，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化,、秩序化,。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

入小學(xué)后,，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離,，需要建立新的人際關(guān)系，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置,，并為班級(jí)所認(rèn)同,。

在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護(hù)快樂和興趣為主,，沒有硬性的學(xué)習(xí)要求,。而對小學(xué)生來說，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自由玩耍的時(shí)間少了,，孩子會(huì)明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化，此時(shí)孩子會(huì)感到壓力和約束。

幼兒園孩子是在活潑,、自由,、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí)；而到了小學(xué),，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí),，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué),。

那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇十

各位家長：你們好,！

首先,，我先介紹一下我們?nèi)焕蠋焴~~~~~在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。

接下來我來介紹一下本班的一些基本情況：本班有女生15人,，男生25人,，這些孩子都是來自不同的幼兒園都是新生，所以他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣,，這就需要一段時(shí)間的磨合,。從開學(xué)到現(xiàn)在，大部分的孩子適應(yīng)能力都很強(qiáng),，但是還是有個(gè)別孩子依賴性強(qiáng),，上幼兒園還有哭的現(xiàn)象，其實(shí)家長狠心一走,，他們過幾分鐘就沒事了,。當(dāng)然,，這種情況要等一段時(shí)間，等他們慢慢適應(yīng)了新環(huán)境,、新生活,、新朋友，這種分離焦慮就會(huì)慢慢消失了,。

作為你們——新入園孩子的家長最關(guān)心的是孩子入園后適不適應(yīng)幼兒園的生活,。比如：孩子會(huì)不會(huì)自己吃飯？吃的飽不飽,？會(huì)不會(huì)自己上廁所,？老師對孩子好不好？孩子在幼兒園一天都干了些什么,？為了能讓家長更清楚更全面的了解孩子在幼兒園的一日生活情況,，我們就把一日在園的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)安排來告知大家。~~~~聽了剛才的介紹,，我想家長們對孩子們一日生活情況了解的更清楚了，希望家長們配合我們一起做好對孩子的教育工作,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作,，我簡單地介紹一下。

一,、中班年齡特點(diǎn)：

1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為25~30分鐘。

2,、能動(dòng)能靜,。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作,、自由的奔跑等，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動(dòng),，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,，對班級(jí)有了歸屬感,，消除了陌生感。但是,，這里有一個(gè)問題,，就是中班的孩子好動(dòng)，因此,，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn),。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,，老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

3,、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高,。比較愛講話,，甚至不分場合和時(shí)間,，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個(gè)字,。同時(shí)區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,，告訴大人,，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì),。當(dāng)然,，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理,，也不總是他做的對,。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,，如果孩子告的對,，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對,，也要委婉的糾正,。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,，有些家長說孩子愛撒謊,，說大話，其實(shí)不是,，是孩子希望這樣,，但是他不明白

希望不等于事實(shí),，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候,，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,，哪些是假的,。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣,，孩子在遇到一些事情,，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理,，而不是亂告狀,。

4、聰明中的麻煩,。處在游戲的高峰時(shí)期,，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,，安排角色,，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系,。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,，“鐵哥們,，好姐妹”。我們的孩子多聰明,，可是麻煩哪兒來呢,？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：

第一,，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,，如片、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強(qiáng),，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺,。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。

第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主,，小皇子,。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,，習(xí)慣了爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶,、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。

第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會(huì)有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,，多鼓勵(lì),。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個(gè)心態(tài),，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作,，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),，和我們一起指導(dǎo)（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)/fanwen,，零二七范文大全）幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。

二,、結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)

幼兒工作：

（一）自理方面,。

中班的孩子應(yīng)以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，不斷提升自理能力為重點(diǎn)。大部分孩子都能自己吃飯,、不挑食,、自己穿衣服、穿鞋子,。但在與家長的交流中,，我了解到很多家長在家指導(dǎo)孩子做簡單的家務(wù)。但是一些家長反映,，孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視,，玩完的玩具也不收拾,。

其實(shí)，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自

己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動(dòng)作,、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

這學(xué)期我們將在班級(jí)增設(shè)生活區(qū),，投放一些筷子,、牙刷、衣服等供幼兒練習(xí),，提高孩子的自理能力,。

（二）解決問題方面。

上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋,、敢想,、敢說、勇于實(shí)踐,。 還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時(shí)能大膽自信,。

（三）班級(jí)管理方面

中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個(gè)星期五天，每天有10個(gè)孩子輪當(dāng)值日生，輪到的孩子,，8：15到園,，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì)、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。每周五我們會(huì)根據(jù)孩子們一周的表現(xiàn)評(píng)選“紅孩子”，孩子們得到的小小獎(jiǎng)勵(lì)希望家長們在家也能及時(shí)鼓勵(lì),，給與他們前進(jìn)的動(dòng)力,。

（四）本學(xué)期課程安排

（五）特長班的開設(shè)

家長工作：

（一）本學(xué)期我們班將開展彩色世界的主題活動(dòng)，希望家長有空帶幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種常見的顏色,。

（二）關(guān)于床位的安排,，我們暫時(shí)不會(huì)再調(diào)整，如果家長有什么意見或者建議可以跟我們老師講,。

（三）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全問題了,，希望家長接送幼兒的時(shí)候注意上下樓梯的安全,，提醒幼兒抓住扶手一步一步走，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲,。另外，升中班了,，早操的時(shí)間也提前了,，希望家長準(zhǔn)時(shí)8：20送幼兒入園，不要遲到,。

（四（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)/fanwen,，零二七范文大全））我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度,。每個(gè)幼兒有兩張接送卡,，一張爸爸的、一張媽媽的,，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下,，離園時(shí)刷一下,。憑卡接送,，因此，也希望家長妥善保管，不要

遺失,。

（五）關(guān)于幼兒吃藥

需中午吃藥的幼兒,，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會(huì)保育員或老師,，并認(rèn)真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來上學(xué)，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以,。

（六）家長配合。為提高孩子的自理能力,，我們將在班級(jí)增設(shè)生活區(qū),，投放筷子、牙刷,、衣服等供幼兒練習(xí),，這里需要家長配合提供一些材料，比如：筷子,、梳子,、鏡子、牙刷,、骰子,、彈珠、毛線,、小朋友舊的衣服（有扣子的衣服和有拉鏈的衣服都可以）,、過期的vip卡。如果誰家里有這些材料,，下周一帶進(jìn)來交,。

在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時(shí)注意看一下。

五,、家長反饋時(shí)間

感謝各位對我們工作的支持與幫助,如果有家長有什么疑問可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇十一

各位家長朋友們：

早上好,，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì),。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會(huì)了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué),，為更好地做好幼小銜接工作，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作,，爭取讓孩子健康快樂的度過最后一學(xué)期幼兒園生活,，七月份順利的升入小學(xué)。

幼兒在園的一年多來,，家長們能積極支持并協(xié)助我們的工作,，使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順利地開展，例如：家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、家園同樂聯(lián)歡會(huì),、前段時(shí)間的慶三八—愛媽媽主題活動(dòng)等，并取得了積極的效果和良好的反應(yīng),。新龍幼兒園在成功達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類后,，又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，幼兒園的步步發(fā)展也離不開家長們的熱心支持,，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝,，也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐。

下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡單的介紹：本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名,，總?cè)藬?shù)達(dá)到48人,，班級(jí)中男女比例不均，男孩居多,，孩子們的年齡也有差距,，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同，所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別,。盡管個(gè)體差異存在,，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步,。

日常生活交往中,，養(yǎng)成了基本的禮貌、社交,、衛(wèi)生,、飲食等行為習(xí)慣。例：大部分幼兒能對長輩有禮貌,，主動(dòng)向老師問好,，知道與同伴融洽相處，學(xué)著與同伴分享自己的物品,。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,，不挑食、不偏食,，喜歡當(dāng)值日生做老師的小助手,，幫忙整理玩具和桌椅,，生活中也能注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手,，飯后漱口了。

在學(xué)習(xí)上,，自覺性和獨(dú)立性提高了,，學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng),，每個(gè)月的主題都是根據(jù)時(shí)代,，季節(jié)，幼兒發(fā)育,，年齡等情況制定的,，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì)和周圍的環(huán)境,，比起知識(shí)的增長,，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態(tài)度更重要。

進(jìn)入大班以后,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),，教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野，拔高了難度,，每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組,，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以內(nèi)的書寫，以及10以內(nèi)的加減運(yùn)算和書寫格式,。

在音樂和美工活動(dòng)中,，想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開發(fā)，對幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益,。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在最近發(fā)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富,。

針對大班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求,，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子，整理床鋪,，爭取自己的事情自己做,。擦桌子、搬椅子,，倒垃圾,，整理玩具,，收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責(zé)任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗(yàn)到成長的快樂,。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵(lì),。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落，不拖拉,，性格開朗,，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了,。

首先思想準(zhǔn)備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng),，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活，以減輕對陌生環(huán)境的恐懼,。邀請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，滿足幼兒的好奇,，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。

身體準(zhǔn)備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到小學(xué)的過渡,，大班適當(dāng)延長了學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間；通過堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的鍛煉,，有效的預(yù)防疾病和增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,；時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

我們會(huì)利用談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決；培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了,，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具的知識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下,，孩子會(huì)順利的過渡,，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

最后說一下家園配合的幾個(gè)要求：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。

2,、孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì),。

3,、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們在午休和活動(dòng)中吞食,，存在不安全的隱患,。

4、請您在接送孩子,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全,，請家長們理解我們,。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

6,、請您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系，您的手機(jī)號(hào)更換請及時(shí)通知我們,，這樣會(huì)得到及時(shí)最正確的處理,。

各位家長，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力,！歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出意見和建議。謝謝,！愿您今天能不虛此行,，稍后請您觀摩今天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇十二

各位家長：

你們好！

首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開

展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫,，做手工，折紙,，做泥工等,。

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

這學(xué)期一開學(xué),，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著，我們就實(shí)行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說,，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔,、李超、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事,；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋、吳濤,、胡謙益等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力,；

對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝、沙沁,、鄭蘇祺,、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高；

對語言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚,、徐超凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對比較好,；

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰,、高彤、王臨,、戴錦賢等,，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高,；

愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌、張聰毅,、徐小釩,、顧可星、陶宇浩,、王雪宜,、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當(dāng)值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干；

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依,、錢建雯,、吳政強(qiáng)、王紫宇,、徐毅,、徐春玲等，他們在活動(dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,；

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇十三

各位家長：

大家好，今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長會(huì),，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),。你們的來到既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。俗話說得好“相聚是一種緣”,，在藍(lán)天的最后一年,，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱]有換,，還是徐老師,、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支持我們校園工作,。

1,、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育,。

2,、提供給家長一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn)，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期,，幫助家長樹立正確教學(xué)觀念,。

本次家長會(huì)有以下幾個(gè)議程。

1,、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉(zhuǎn)來的家長不了解）,。

2、介紹主題性內(nèi)容,。

幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí),。

3、個(gè)別家長交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),。（孫一菲家長）

4,、家委會(huì)成員的推選或更改。

5,、幼兒園滿意度調(diào)查問卷事宜,。

6、其他事宜,。

本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩,，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒，其中3位男孩,2位女孩,，現(xiàn)有幼兒34名,。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)生活,，已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，且家長也積極配合老師的工作，是的家園互動(dòng)情況良好,，這對于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用,。但整體來看，本班幼兒在學(xué)習(xí),、生活,、

運(yùn)動(dòng)、游戲方面的發(fā)展，體現(xiàn)出個(gè)體差異性,，由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),，也有了自己的想法，教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展,。具體情況分析如下：

經(jīng)過二年的幼兒園集體生活，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、較好地掌握了生活自理能力,。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中，形成了一定的規(guī)則意識(shí),，會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語,，對事物對錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力，同伴間產(chǎn)生意見分歧時(shí),，喜歡商量解決問題,，向老師求助的現(xiàn)象也越來越少。

幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中,，積極性較高,，會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法，大膽嘗試一物多玩,，愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，且在走、跑,、跳,、平衡能力方面發(fā)展較好，具有不怕困難,、勇于探索的挑戰(zhàn)精神,。

在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒參與活動(dòng)的興趣高,，注意力較集中,。幼兒在音樂活動(dòng)中，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng),，節(jié)奏感較準(zhǔn)確,；語言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步，會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法,；對10以內(nèi)數(shù)量,，不受其排列方式的干擾，能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù),；動(dòng)手能力也較強(qiáng),，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪,、貼、畫等操作,。

幼兒對游戲興趣頗高,，孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間。在游戲中,，多數(shù)幼兒能自覺遵守游戲規(guī)則,，與同伴協(xié)商游戲角色的分配，共同創(chuàng)造游戲情境,，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行,，具有了初步的分工、合作意識(shí),。

本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面,，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多,，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū),，更好地促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展,。

幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展,，在接著數(shù)、5以內(nèi)的加減法等方面較弱,，教師需組織有針對性的趣味活動(dòng),，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。 家長：

很多家長能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,，理解支持教師,，能配合老師做好各項(xiàng)工作，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長檔案,，能利用來園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁，且能夠在網(wǎng)站里,、飛信里,、短信里、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng),，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問題,。隨著孩子的長大，家長們更注重孩子各方面的成長,，有的家長從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注孩子的興趣愛好，都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng),，如美術(shù),、珠心算、英語,、舞蹈等興趣班活動(dòng)等,。

，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣,。獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

,，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，熟練掌握跳躍動(dòng)作，學(xué)習(xí)跳短繩,、側(cè)跳等多種跳躍形式,，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求,，懂得合作、堅(jiān)強(qiáng)等,，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力,。

獲取信息，理解話語觀點(diǎn),，并用恰當(dāng)語言,、較復(fù)雜句子和詞匯，表達(dá)所見所聞和心理感受,，積極做出應(yīng)答,。

發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，能用語言交流發(fā)現(xiàn)的問題,，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

,；能進(jìn)行5以內(nèi)加減,，理解加減法涵義；知道10以內(nèi)單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),、總體與部分的關(guān)系，有一定時(shí)間觀念和空間概念,，能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置,。

,，運(yùn)用色彩、線條,、構(gòu)圖,、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象,、動(dòng)態(tài),、結(jié)構(gòu)、情節(jié),，表達(dá)自己的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

,，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,，基本組合、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂形象與結(jié)構(gòu),；能辨別各種樂器的音色,，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂器,、集體設(shè)計(jì)演奏方案,。

8）能正確認(rèn)識(shí)自己，樂于調(diào)整自己的行為,，有自信心,，體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂,，尊重他人的需要,，并樂意為集體為他人服務(wù)，關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),，關(guān)心家鄉(xiāng),、祖國、社會(huì)的變化,。

離開幼兒園去小學(xué)的孩子,，最需要情感發(fā)展而非智力培育，強(qiáng)行塞給孩子不需要的東西會(huì)給孩子帶來挫折感,。提早學(xué)習(xí)知識(shí),，只會(huì)帶來“習(xí)得性愚蠢”，讓孩子逐漸產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的無能感,，最終喪失自信心,。真正體現(xiàn)早期教育價(jià)值，使它成為人一生全面、和諧發(fā)展的,，一定是習(xí)慣,、態(tài)度、品性,。而特級(jí)園長,、學(xué)前教育研究所常務(wù)副所長郭宗莉則指出,，幼小銜接要處理好過渡期兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,。幼小銜接教育的任務(wù)是注重幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，這主要體現(xiàn)在兒童的社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展和抽象邏輯思維發(fā)展上,。她建議家長要“關(guān)心孩子,，了解孩子，鼓勵(lì)孩子”,。

幼小銜接階段,，孩子無需提前學(xué)拼音，家長要注意培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵能力,。首先是注意力,。3-6歲是兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期，一個(gè)孩子的記憶力,、思維能力,、計(jì)算能力、書寫能力等都離不開注意力,。其次是促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展,。即使是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，當(dāng)他們的耐力和手眼協(xié)調(diào)配合能力不足以應(yīng)付學(xué)校的基本課業(yè)時(shí),，也會(huì)注意力不集中,、拖拉作業(yè)。第三則是時(shí)間管理能力,，這是孩子學(xué)會(huì)自我管理的第一步,。

對于幼兒期的孩子來說，最主要的學(xué)習(xí)就是游戲性的學(xué)習(xí),。特別是大班上學(xué)期,，孩子需要的是在游戲性中學(xué)習(xí)，而不是死記硬背的一天認(rèn)多少個(gè)字,，一天做多少道加減運(yùn)算,。而是在游戲中學(xué)習(xí)，在游玩中學(xué)習(xí),。到了大班的下學(xué)期,，家長可以培養(yǎng)孩子一些持久性啊，堅(jiān)持性啊,，以及一些任務(wù)意識(shí),。

下面我就一例子的形式來向家長介紹幾種在游戲性學(xué)習(xí)的方法,，對家長來說更加的直觀、更容易懂,。

其實(shí)玩撲克牌大家喜聞樂見的一樣娛樂活動(dòng),。孩子看到大人在玩其實(shí)也吵著要玩，那對于孩子來說怎么玩呢,？怎么玩才會(huì)在是玩中學(xué)呢,？

第一種，撲克牌上面可以讓孩子進(jìn)行數(shù)點(diǎn)對應(yīng),，撲克牌上既有數(shù)字又有點(diǎn)子,，可以讓孩子數(shù)一數(shù)點(diǎn)子，認(rèn)一認(rèn)數(shù)字,。

第二種,、撲克牌你可以和孩子一起順著數(shù)、倒著數(shù),。這些也其實(shí)都是數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容,。

第三種、可以上升難度,，讓孩子做做加減運(yùn)算,。

以上的這些，孩子都在潛移默化中,、在游戲中就學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的知識(shí),。比那些死記硬背的學(xué)習(xí)快樂多了。

玩飛行棋也是孩子最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)之一,。在玩飛行棋的時(shí)候,，孩子在邊玩中邊學(xué)會(huì)了接著往下數(shù)的方法。玩到最后,，我以前教過的大班小朋友都會(huì)教旁邊的小朋友玩,。這樣的話，同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的友誼,，同時(shí)也教會(huì)了怎樣與他人溝通與交流,，其實(shí)是一舉兩得的。

最后舉一個(gè)例子是找找周圍認(rèn)識(shí)的字,。這是例子是我以前教過的大二班的一個(gè)男孩子,，他的媽媽就寫過一篇家長育兒交流的文章在上海市還得過獎(jiǎng)。因此拿來分享給大家,。他的媽媽就在文章中寫到她在帶孩子去超市的時(shí)候,，找找超市里認(rèn)識(shí)的字，比如食品區(qū)三個(gè)字、生活用品這幾個(gè)字,。讓他在生活的自然情境中來認(rèn)識(shí)字,，來得更有趣而不枯燥。

舉個(gè)我兒子自己的例子,。我兒子的特別喜歡乘公交車,，爺爺（老人）比較有時(shí)間，就陪他乘車,。因此,，在等車、乘車的過程中,，我讓孩子的爺爺多讓他認(rèn)認(rèn)站牌上的站名,。兒子也別喜歡認(rèn),。經(jīng)常乘的松江3路,，基本上的站名都認(rèn)識(shí)，其實(shí)一開始的孩子只是在認(rèn)形,，而不是字,。但是，慢慢地孩子就會(huì)拆開來認(rèn)字了,。其實(shí)這也是在日常的生活情境中,，找一找，認(rèn)一認(rèn),，孩子在邊玩,、邊找中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)了好多的字。

關(guān)注我們教室門口的家長會(huì)知道,，我們本月的主題是《我自己》,。因此在 這個(gè)主題中我們就嘗試讓孩子愿意認(rèn)認(rèn)自己的明細(xì)，嘗試讓孩子愿意寫寫自己的名字,，描一描,。這部分也是為孩子升入小學(xué)做準(zhǔn)備，也是大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,。有些家長應(yīng)該也知道的,，有得小朋友回家也會(huì)交流在幼兒園發(fā)生的一些事情。我

大班家長會(huì)發(fā)言稿下學(xué)期 中班家長會(huì)發(fā)言稿示例篇十四

尊敬的各位家長：你們好,！

很感謝各位家長,，能從百忙之中抽空來參加親子活動(dòng)、家長會(huì),，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對孩子的一種關(guān)心，同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。 謝謝,。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們會(huì)耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

因此,，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，今天我們開一個(gè)簡單的家長會(huì)議,。

本學(xué)期共有36名小朋友,，其中插班有兩名。男孩子19人,，女孩子17人,。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心,。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。一個(gè)月?lián)Q一次座位,。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話,，短信,，預(yù)先通知我們,，描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學(xué)期打算運(yùn)用象棋,，教孩子進(jìn)行五子棋,。請各位家長為孩子準(zhǔn)備一付象棋,，象棋盒子最好是木板做的,，可以折疊的，翻過來就可以下棋,。請于開學(xué)帶來,。

也就是家長們關(guān)心的幼兒園教什么,，孩子們學(xué)什么。幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)的發(fā)展,。為了讓家長了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)情況，家長可以通過各種渠道,。我們每周都制定好教學(xué)計(jì)劃,，貼在教室門口的玻璃窗上。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上圍繞主題展開活動(dòng),。我們會(huì)把班級(jí)動(dòng)態(tài)信息放在論壇，以及家園欄,，各位家長可以多多關(guān)注。另外上大班了,，我們也會(huì)將通知告知孩子,，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子,。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道,。我們會(huì)將幼兒每周學(xué)習(xí)情況，每月在園表現(xiàn)向您反映,，那么家長也可以把幼兒在家情況轉(zhuǎn)述給我們,，讓我們相互了解。成長冊一般周五拿去,，周一帶回來,，里面可能會(huì)有一些親子作業(yè)，以及家長配合共同完成的任務(wù),，希望各位家長能積極配合,。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導(dǎo)孩子共同完成,，可以讓孩子以繪畫,，剪貼形式裝飾周邊,，提高孩子繪畫，動(dòng)手能力,。

下學(xué)期,，我們將開展新的教學(xué)內(nèi)容：早期閱讀——繪本。

繪本也叫圖畫書,，是一種特殊的閱讀文本,，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式,。圖畫書是最合適幼兒閱讀的圖書,，因?yàn)樗厥獾谋磉_(dá)方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。以幫助幼兒想象,、思維能力的發(fā)展及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。

下學(xué)期還新增了抬拳道課程，每周二,，四,。抬拳道不付學(xué)費(fèi)，只要交160元的服裝費(fèi),，如果家里有抬拳道衣服了,，就不用交任何費(fèi)用。介紹抬拳道學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在開學(xué)初,，我們進(jìn)行了家訪。在家訪的過程中,，很多家長給孩子報(bào)了興趣班,，有舞蹈，彈琴,，繪畫,，小小主持人等等，有的甚至報(bào)了兩種,，我覺得各位家長是比較用心的,，而且這些興趣對孩子來說也是比較科學(xué)，適合的,。我還是一句話“興趣是最好的老師,。”一定要在孩子喜歡的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，不要強(qiáng)求,，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍,，望女成鳳”的心情,，對于孩子就要上小學(xué)了,，為了使他們勝利過渡到小學(xué)，開始急于教漢字,，練習(xí)十位,、百位加減法。這些家長的心情我可以理解,，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí),，認(rèn)為學(xué)的多就是最好的。但是這種拔苗助長,、急功近利地提前灌輸知識(shí)是違背孩子發(fā)展規(guī)律的,。孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn)，我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深,，讓孩子很機(jī)械得記住這些,，不僅對孩子不利，更占用了用于培養(yǎng)興趣,，創(chuàng)新思維的其他時(shí)間,，而且超前教育獲得的即使效應(yīng)意義不是很大。有些知識(shí)在孩子成熟到一定的程度，再教時(shí)是輕而易舉的事,。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學(xué)習(xí),，是為孩子的一生打好基礎(chǔ)的,。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會(huì)讓孩子適當(dāng)接觸識(shí)字練習(xí),，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法等。

現(xiàn)在給大家講我在報(bào)上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的科學(xué)家是在哪所大學(xué),、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了最主要的東西，科學(xué)家回答：是幼兒園,。我在幼兒園學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿,，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉,，午飯后要休息,，學(xué)習(xí)多思考，要仔細(xì)觀察大自然,。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎(chǔ),、做人基礎(chǔ)。

再給大家講一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她,，字認(rèn)得嗎,？他說有的認(rèn)得，有的認(rèn)不得,，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。家長可以給孩子營造各種氛圍,，讓孩子在興趣和良好的習(xí)慣中學(xué)習(xí)，熏陶,。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得很輕松。

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

1．提高孩子的自理能力,。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中,，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。

還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例：每星期五,，小朋友會(huì)把自己的書包背回去,，放學(xué)前帶了什么東西，放學(xué)回家看看,，是不是沒有丟東西,，上學(xué)時(shí)再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數(shù),。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做,，這樣打消了積極性。) 當(dāng)孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。

根據(jù)去年蔚斗小學(xué)面試,，考試情況，考題基本為五個(gè)內(nèi)容：語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、律動(dòng),、智力等,。題目類型有看電視片段講故事、實(shí)物分類,、找不同,、模仿動(dòng)作、計(jì)算等,。考題類型基本每年都有變化,，去年考這些,，今年就不一定還是這些。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

今天的家長會(huì)就到這里,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。