總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇一

一,、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài),、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

二,、班級(jí)管理方面

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄。

2,、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng),，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái),，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛(ài)哭,，依賴(lài)性強(qiáng),，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己,，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛(ài),，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

三,、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

四,、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè),、揚(yáng)文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意,，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問(wèn)題也多了,，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),，要不弄的水臺(tái)上滿(mǎn)是水。洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎,？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇二

在忙碌的工作中,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有不足?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、自我要求

在教學(xué)工作中,，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力摸索屬于自己課堂的教學(xué)模式,。

2,、提前兩周備課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫(xiě)好二次備課和一課一反思,。

3,、根據(jù)孩子的掌握情況適當(dāng)布置每日作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),。

4、細(xì)心觀(guān)察孩子學(xué)習(xí)上的變化,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，并有針對(duì)性的做好輔差工作。

二,、各科教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字,。

我們班的孩子愛(ài)觀(guān)察,、愛(ài)聽(tīng)故事，所以拼音教學(xué)我以孩子的興趣出發(fā),，主要采用圖畫(huà)直觀(guān)教學(xué)法和故事情境教學(xué)法,。在識(shí)記方面：我每教一個(gè)復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音 節(jié)，都將圖畫(huà)與故事串聯(lián)起來(lái),，這樣課堂氣氛輕松愉悅,，孩子也認(rèn)真聽(tīng)課、積極參與,，同時(shí)孩子也能通過(guò)故事內(nèi)容記清形,、讀準(zhǔn)音，記憶深刻,，不易忘記,。在拼讀 上，我指導(dǎo)孩子先學(xué)會(huì)分析音節(jié),，再?lài)L試拼讀,，課中突出“小老師”的培養(yǎng)，課后由我或“小老師”進(jìn)行輔差拼讀,，目前,，我們班的很多孩子能用拼音拼出任意物品 的名稱(chēng)，也能借助拼音學(xué)習(xí)閱讀了,。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),，孩子很好的學(xué)習(xí)了18個(gè)復(fù)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音方法,。

這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)我把加減法運(yùn)算設(shè)為重點(diǎn),，利用手腦速算的方法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),，孩子們學(xué)習(xí)興趣高、掌握快,，現(xiàn)在已經(jīng)能準(zhǔn)確快速地計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的加減

運(yùn)算了 （部分孩子已經(jīng)掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的加減）,；當(dāng)然，我還通過(guò)比較數(shù)大小,、兩位數(shù)的分解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用題等,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子的數(shù) 學(xué)技能明顯提高了,，學(xué)習(xí)也變主動(dòng)了，他們經(jīng)常在下課時(shí)間主動(dòng)要求我出題考他們,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)課提倡讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手又動(dòng)腦，手腦結(jié)合,，學(xué)習(xí)輕松,，掌握靈 活。

這個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字課主要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)字,。在寫(xiě)字課過(guò)程中,，我每節(jié)課的授課內(nèi)容是一個(gè)部首和帶有該部首的兩個(gè)字。首先,，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)新部首名稱(chēng),、認(rèn)識(shí) 生字的讀音和分析生字的結(jié)構(gòu)；其次,，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),，嚴(yán)格要求孩子一筆一畫(huà)在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)中,，我會(huì)跟孩子分析哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)混,，并用紅筆范 寫(xiě)出來(lái)。最后嚴(yán)抓孩子的握筆姿勢(shì),、書(shū)寫(xiě)坐姿和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，讓孩子在訓(xùn)練中養(yǎng)成安靜、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。通過(guò)本學(xué)期的書(shū)寫(xiě)練習(xí),，我能明顯感覺(jué)到每個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)技 能都進(jìn)步了許多，速度快了,，結(jié)構(gòu)規(guī)范了,，更有耐心了。

三,、反思不足

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，孩子們的知識(shí)視野拓寬了，我自己也進(jìn)步了,，在欣喜之余,，我也反思不足。如：輔差工作沒(méi)有做到位,，個(gè)別差生對(duì)部分知識(shí)的掌握不夠 牢固,；手腦速算孩子非常喜歡，但教授時(shí)間比較短,，個(gè)別孩子還不能靈活運(yùn)用（建議第一學(xué)期就開(kāi)始教）,；孩子的書(shū)寫(xiě)時(shí)喜歡說(shuō)話(huà)，不夠?qū)Ｐ?，?shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有真正養(yǎng) 成,。希望在以后的教學(xué)中能盡量克服這些不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中改善和提高自己的教學(xué)水平,。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話(huà),、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教訊息,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇四

時(shí)間飛逝,，我進(jìn)四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個(gè)月多了。時(shí)間雖短,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻是受益匪線(xiàn)啊,！這期間，在園長(zhǎng)與老師們的關(guān)心支持下,，我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解,。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開(kāi)始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單,，不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作,，但通過(guò)一段時(shí)間后，才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了,。幼師工作責(zé)任重大,，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的,，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的,。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí),。

現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了,。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,，作一個(gè)小小的總結(jié)。

一：達(dá)成度分析

我們中（三）班的孩子,，男女?dāng)?shù)目不同,，而且有些小朋友比較好動(dòng)，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性,，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

1,、班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì),，和同伴友好相處。

2,、愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,。

其二,，對(duì)幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),，保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，并保持儀容儀表的整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

其三,，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶等,。

2,、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理,。

3,、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇，好問(wèn),。

二：家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)讀刊,，家訪(fǎng)等形式,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。這樣家園互動(dòng),，師生互動(dòng)，就能夠順利的開(kāi)展,。

三：存在問(wèn)題

1,、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛(ài)吃蔬菜。

2,、在活動(dòng)中,，缺乏探索精神。

四,、原因分析

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。

五,、改進(jìn)措施

1,、督促

2、制造氣氛

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合

4學(xué)習(xí)

總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步,。以上是我個(gè)人的總結(jié)，希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步,。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇五

我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子,；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,；廉潔從教。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先,，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子,。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),，每一個(gè)做法,，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而深沉的,！多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

（一）不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀(guān)念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

（二）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行,。教師無(wú)小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,。

（三）學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇六

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是我們的精神食糧。尤其是我們這些教育工作者,，多讀書(shū)顯得尤其重要,。工作之余，,，我按照自己的讀書(shū)計(jì)劃,，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行之的《陶行之教育名著》,、肖川的《教育的理想與信念》收獲很大,。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕,、專(zhuān)業(yè)化程度高的`老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn),；能最大程度地閑下來(lái),，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生,；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí),，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程,，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛(ài)于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái),；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí),，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程,，他能讓生活成為一種教育,，把教育變成一種生活,。

特別是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第4條“把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里”感觸頗深，我認(rèn)為在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)更是實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。

素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展,，從而提高其身體素質(zhì),、思想素質(zhì)、文化素質(zhì),，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)自我教育,，具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的形成,，注重能力的培養(yǎng),。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，對(duì)于我從事的小學(xué)教學(xué),，使學(xué)生形成扎實(shí)的基礎(chǔ),，是素質(zhì)教育的需要。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，其含義有兩點(diǎn)：

一是為了面向全體學(xué)生，從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì),，改變“應(yīng)試教育”那種片面,、單一的影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方式。

二是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)的教學(xué),，并不是要求學(xué)生死記硬背單詞,，而是要求學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言。

總之,，讀書(shū),，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿(mǎn)了自信,，使我在工作中游刃有余,，始終充滿(mǎn)激情。每天讀書(shū)一小時(shí),，我還要持之以恒,，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇七

時(shí)間總是匆匆,，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間,。如今靜靜地回憶工作中的點(diǎn)滴,，其中有快樂(lè)與煩惱，有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè),。

在過(guò)去的半年中，我不斷努力地去提高自己的思想素養(yǎng),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，踏踏實(shí)實(shí)工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，生活雖然有些累,，卻很充實(shí)，不乏樂(lè)趣,。

作為一名青年教師,，我時(shí)刻提醒自己不能因?yàn)槭《艞夁@份工作，而要不斷地充實(shí)自己,，促使自己不斷地進(jìn)步,，不斷地發(fā)展。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”精神,，虛心向老教師請(qǐng)教，尋求經(jīng)驗(yàn),；除此之外,，我抓住每一次的培訓(xùn)和聽(tīng)報(bào)告的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容,，積極參加教研組內(nèi)的活動(dòng)以及外出聽(tīng)課，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)面,，提升自己的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒老師，進(jìn)而爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

“一份耕耘,，一份收獲”，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào),，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,，它不會(huì)讓任何一個(gè)人輕易地體會(huì)到生活的舔滋味，懂得這些我在工作中踏踏實(shí)實(shí),、積極進(jìn)取,、虛心請(qǐng)教、抓住機(jī)遇，以此來(lái)提高自己的工作能力,。

在工作中我經(jīng)常請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師趙老師，從她那里我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，其中包括教學(xué)方法,、教態(tài)、課堂調(diào)控能力以及與孩子的溝通,，這都有利于我的工作能力的提高,。

另外，我積極學(xué)習(xí)“二期課改”精神,，查閱相關(guān)資料,，進(jìn)一步體會(huì)“二期課改”。同時(shí)學(xué)習(xí),、吸取上海及全國(guó)有關(guān)學(xué)前教育的先進(jìn)思想,，從中細(xì)細(xì)品味，挖掘其中的精髓,，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西,。除此之外，我抓住每一個(gè)培訓(xùn)和外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真記錄,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，在培訓(xùn)和聽(tīng)課中我吸取了很多先進(jìn)思想,、先進(jìn)理念以及科學(xué)有效的教學(xué)方法,。

無(wú)論是請(qǐng)教老教師還是外出聽(tīng)課、培訓(xùn),，這都只是外因,，起到關(guān)鍵作用的還是自身的上進(jìn)心，自身思想的上進(jìn),，我時(shí)刻鞭策自己努力前進(jìn),，從不敢放棄，認(rèn)真對(duì)待每一次的開(kāi)課活動(dòng),，逐漸我總結(jié)出教學(xué)方法在教育中的重要作用,，要想工作上有所突破，首先就要學(xué)會(huì)運(yùn)用教學(xué)方法,，而游戲是孩子最喜歡的一種形式,，于是我在教學(xué)中盡量采取多種教學(xué)方法，即不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,，最大程度地激發(fā)幼兒的積極性,。在英語(yǔ)教學(xué)中，我采用多種游戲形式孩子的興趣很濃，例如,，通過(guò)“貼五官”的游戲讓幼兒知道自己的五官：nose,、mouth、eye,、ear,；把所教內(nèi)容轉(zhuǎn)成猜謎活動(dòng)：什么個(gè)大圓又圓——watermelon個(gè)大圓又圓等；通過(guò)躲貓貓讓

幼兒掌握“where are you ? i am here.”這樣的句型等等,，孩子們?cè)谟螒蛑谐錆M(mǎn)了歡樂(lè),，樂(lè)于參與，我從孩子的笑聲中體驗(yàn)一種特殊的快樂(lè),。

有人這樣評(píng)價(jià)幼兒園老師：幼兒園老師就是保姆,。有的老師也許會(huì)很氣憤，也許會(huì)有老師深有感觸地說(shuō)：“是??！”這里包含著一種埋怨：付出所有的愛(ài)，卻什么也得不到,。我卻不這樣認(rèn)為（雖然我也曾經(jīng)茫然過(guò)）,，如果你細(xì)細(xì)品味生活中的點(diǎn)滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的付出是值得的,。有一位朋友在我煩惱的時(shí)候告訴我要學(xué)會(huì)品味生活,，是啊，“你快樂(lè),，所以我快樂(lè)”,。理智告訴我要做好幼教這份工作，單靠教學(xué)方法是不行的,，更多的還是要愛(ài)這份工作,、愛(ài)所有的孩子，于是我在工作中盡量作到關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,，從與孩子的交往中體驗(yàn)一種特別的快樂(lè),。

在與孩子的交往中，我注重孩子情感表現(xiàn),。愛(ài)吵愛(ài)鬧是孩子的天性,，無(wú)論是高興，還是不高興他們總喜歡用高分貝的聲音來(lái)表現(xiàn)自己的心情,，這對(duì)工作很忙的老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是噪音,，但孩子就是孩子，他們不會(huì)隱藏自己的情感,，高興就是高興,；不開(kāi)心就是不開(kāi)心,，這是我們成人所無(wú)法做到的，也是我們成人總會(huì)有那么多的煩惱的原因,。于是我在每天的生活中留一些時(shí)間給孩子,，讓他們用聲音來(lái)表現(xiàn)自己的心情，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)把自己的心情表達(dá)出來(lái),。每當(dāng)此時(shí)我也會(huì)和孩子們一起大喊,，就是那么一聲大喊會(huì)讓我感到很舒暢，一天的煩惱不見(jiàn)了,。同時(shí)也拉近了我和孩子的距離，孩子們都愿意把他們的小秘密告訴我,，得到孩子的信任也是一種幸福,。從孩子的嘴里我會(huì)體會(huì)到許多快樂(lè)，記得有一次,，軒軒很神秘地告訴我：“李老師,，我告訴你一個(gè)秘密哦，我有一個(gè)小妹妹哦,！”

“恩,？你怎么會(huì)有小妹妹呢？”

“昨天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)娃娃,，媽媽說(shuō)它是我的妹妹,，讓我好好照顧它?！?/p>

“哦,，原來(lái)是這樣啊，那你一定要好好照顧它哦”我笑著說(shuō),。她也很開(kāi)心地說(shuō)：“我一定會(huì)的,！”從她的笑容中我感受到快樂(lè)，感受到童年的無(wú)拘無(wú)束,。

在日常生活中我關(guān)心每個(gè)孩子,，每天來(lái)園后我都會(huì)認(rèn)真觀(guān)察孩子的在園表現(xiàn)；了解孩子的身體狀況,，身體不舒服的讓他們多休息,；今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況,；今天的心情怎樣,；天氣越來(lái)越熱了，我及時(shí)提醒孩子擦汗,，多喝開(kāi)水等等,。因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，孩子在無(wú)形中也學(xué)會(huì)了關(guān)心別人：班里有人生病，他們會(huì)主動(dòng)地關(guān)心他,，讓他多休息,；有人沒(méi)來(lái)幼兒園，他們會(huì)讓我打電話(huà)問(wèn)問(wèn)等等,。更讓我感動(dòng)的是有一次我生病了,，孩子們很關(guān)心地問(wèn)我：“李老師，你身體不舒服,，就去休息吧,。”

“可是李老師休息了,，你們?cè)趺崔k呢,？”

“我們會(huì)很乖的，你去休息吧,！”

“李老師已經(jīng)吃過(guò)要了,，現(xiàn)在好多了！”

“那我們放心了,！”那一刻我的眼睛是濕潤(rùn)的,，誰(shuí)說(shuō)我們幼兒教師的付出沒(méi)有回報(bào)，這個(gè)世界因?yàn)閻?ài)而美麗不是嗎,？

時(shí)間匆匆而過(guò),，我在關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)努力提高自己的工作能力，使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)我也在漸漸成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)一種特殊的快樂(lè)，那種快樂(lè)來(lái)自孩子,，是孩子使我的生活變得充實(shí),、豐富多彩。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇八

能夠找到快樂(lè)是每個(gè)人都有的愿望,，我常想如果我是一個(gè)檸檬的話(huà),，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事,。

我們就從幸福談起,，幸福是自找的那是種無(wú)法言表的感覺(jué)！能看著每個(gè)孩子從入園哭聲不止到會(huì)同老師問(wèn)好再到開(kāi)始學(xué)東西,，這不僅是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程更是一個(gè)體會(huì)幸福的過(guò)程,。我也在不知不覺(jué)中成熟，想想剛進(jìn)入小小班時(shí)自己是個(gè)新手,，一切從頭開(kāi)始,。剛開(kāi)始孩子天哭聲不直,，慢慢哭聲小了，我就見(jiàn)縫插針的教他們學(xué)東西,。由于種種原因我班只有我和荊老師,，在園領(lǐng)導(dǎo)姐妹和家長(zhǎng)的關(guān)注和支持下家長(zhǎng)會(huì)和元旦聯(lián)歡都成功舉行了。說(shuō)實(shí)話(huà)我用了一年的時(shí)間進(jìn)行磨合,，去年才步如正規(guī),。就說(shuō)處理人際關(guān)系，剛開(kāi)始有點(diǎn)自我封閉,，總認(rèn)為自己做好本職工作就行,，事實(shí)并非如此，干好只是做好一項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，想提高效率和質(zhì)量必須處理好人際關(guān)系,，為工作創(chuàng)造好的環(huán)境。我和荊老師王老師三個(gè)人在一起工作很愉快,。荊老師做事很細(xì)心經(jīng)常提醒我認(rèn)真做好每件事，王老師工作經(jīng)驗(yàn)很豐富我從中學(xué)到很多,?？梢哉f(shuō)我們是互相了解，互相支持,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,！我們已成無(wú)話(huà)不談的好姐妹。大家也許發(fā)現(xiàn)我的改變,，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)尋找一個(gè)屬于自己的位置,！

這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長(zhǎng)大了。非常幸運(yùn)的是我的兩篇文章發(fā)表了,，這和領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的培養(yǎng)和支持是分不開(kāi)的,。這一年的不足是：1、不能及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)交流,。2,、由于工作經(jīng)驗(yàn)太少和孩子交流比較生疏。3,、這學(xué)期我上了兩節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)為我提了一些好的建議我受益匪淺,！下學(xué)期我打算1、利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)把英語(yǔ)滲透到幼兒的生活中去,。2、多讀一些幼教書(shū)籍，把新的教育理念帶入到工作中來(lái),，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階,！3,、多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使孩子成為與家長(zhǎng)共同的焦點(diǎn),。4,、在工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，增強(qiáng)自己的工作能力,。

給孩子們上了一年的英語(yǔ),，感觸最深的是學(xué)習(xí)雙語(yǔ)在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小,，記憶,、表達(dá)能力差，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感是關(guān)鍵,。我抓住這一特點(diǎn),，從日常生活中接觸最多的東西開(kāi)始，他們已會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞和對(duì)話(huà),！

現(xiàn)在社會(huì)上存在著各種競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上是能否正確利用理念的競(jìng)爭(zhēng)！我喜歡“品牌效應(yīng)”即：實(shí)力打造品牌,，品牌創(chuàng)造效益,，用效益來(lái)鞏固實(shí)力，從而形成一個(gè)良性循環(huán),。我認(rèn)為幼兒園要想生存還要抓一個(gè)核心,，“家”即園工愛(ài)園如家，家長(zhǎng)視園如家,，孩子都愿意回家,。只有大家都把幼兒園當(dāng)作自己的家，做任何一件事都想到它,，我們幼兒園就會(huì)越來(lái)越好,。

我服從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的安排。不管在哪個(gè)崗位,，我都會(huì)認(rèn)真做好本職工作,，和班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)一心，共同前進(jìn),?？鞓?lè)是一種理念，我要將這種快樂(lè)傳遞給孩子,，讓他們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。讓我們把快樂(lè)進(jìn)行到底！讓我們這個(gè)大家庭時(shí)刻充滿(mǎn)著歡笑和暖意,！

我明白此時(shí)此刻自己只是一個(gè)快樂(lè)的檸檬時(shí),，我就向世界奉獻(xiàn)出最美最可口的檸檬汁,。

幼兒教師個(gè)人總結(jié) 幼兒教師個(gè)人總結(jié)免費(fèi)篇九

炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀閷W(xué)前班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足,，展望未來(lái),。

進(jìn)入大班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過(guò)了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀(guān)察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，依賴(lài)性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子,，我們兩位老師付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒經(jīng)常感冒咳嗽,；依威年齡偏小,、身體瘦小，體質(zhì)差,，上幼兒園幾乎也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長(zhǎng)的思想交流,，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法,；李昂由于身體原因經(jīng)常缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家,，我們總是和孩子家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，尋求補(bǔ)救辦法，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對(duì)于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，在我們共同的努力下,，有不少孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有了很大提高,。我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質(zhì),。

本著“一切為了孩子”的教育宗旨,，我們結(jié)合幼兒當(dāng)前的游戲需要認(rèn)真的調(diào)整和添加了活動(dòng)區(qū)材料，在教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備上更突出以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)的情景,，激發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)察，積極表達(dá),，嘗試總結(jié)的愿望,，很有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，較好的完成了接待工作,。

幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒,，無(wú)論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作,，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要。在日常生活中,，我們根據(jù)孩子愛(ài)玩的興趣,，提供了“喝水比賽”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)飲水,，積極來(lái)園,；我們把掌握正確穿脫衣服、良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點(diǎn)提前重視起來(lái),。在天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候,，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，積極參加體育鍛煉,。在活動(dòng)中注意調(diào)整好活動(dòng)量，動(dòng)靜交替,。在進(jìn)行這些工作的同時(shí),，在細(xì)小的問(wèn)題上，如：天氣涼,，上下床之前要注意關(guān)好窗戶(hù),；戶(hù)外活動(dòng)之前，入廁后,，離園前檢查幼兒整理衣褲情況,；對(duì)生病,、沒(méi)來(lái)的幼兒進(jìn)行慰問(wèn)了解，做好班級(jí)衛(wèi)生消毒預(yù)防工作等方面,，也考慮得較為周到,，使孩子們?cè)谖覀儓F(tuán)結(jié)共識(shí)、學(xué)習(xí)互助的積極工作中,，健康狀況得到了穩(wěn)定提高,。

1、從身體發(fā)展來(lái)看我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，但做操的積極性稍弱,。為了激發(fā)幼兒的做操激情，老師的熱情感染對(duì)于孩子是很重要的,。所以,，我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿(mǎn)的熱情去帶操，在幼兒中間樹(shù)立做操認(rèn)真的榜樣,，再結(jié)合做操比賽及時(shí)肯定,，鼓勵(lì)幼兒的成績(jī)，現(xiàn)在孩子們?cè)谥鲃?dòng)做操方面有明顯提高,。

2,、從語(yǔ)言、藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)展來(lái)看這學(xué)期我們班結(jié)合幼兒愛(ài)聽(tīng)故事,，喜愛(ài)表演的特點(diǎn),，如：對(duì)于表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒，我們會(huì)給他一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn),，在自我表現(xiàn)的同時(shí)能帶動(dòng)其他幼兒進(jìn)行表演,。我們的指導(dǎo)方法是把表情稍夸張、語(yǔ)言多些的角色讓他們進(jìn)行表演,，在提高的過(guò)程中會(huì)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平日的喜怒哀樂(lè)來(lái)做出角色需要的表情,。對(duì)于能

力一般，有表演愿望但有些膽怯的幼兒,，我們的指導(dǎo)方法是一個(gè)角色多人表演,，一起先來(lái)感受走上舞臺(tái)的快樂(lè)，自信心建立起來(lái)后,，再鼓勵(lì)其敢于一人表演,。對(duì)于性格極為內(nèi)向的幼兒，我們的指導(dǎo)方法是先讓環(huán)境來(lái)感染幼兒,，在他有興趣想表演的時(shí)候,，允許他們?cè)谧约涸敢獗憩F(xiàn)的地方進(jìn)行表現(xiàn)。如：有的孩子在自己的座位旁已經(jīng)可以自然的表現(xiàn)了。通過(guò)多種語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們?cè)诖竽懕憩F(xiàn)力和語(yǔ)言表述上都有了不同程度的提高,。

本學(xué)期我們更加注重和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的性格特征,，了解家長(zhǎng)育兒的關(guān)注點(diǎn),，通過(guò)面談與家長(zhǎng)達(dá)成育兒共識(shí)。為了達(dá)到讓幼兒減少生病率的發(fā)生,，我們把宣教工作做在前,，把護(hù)理工作做到細(xì)，把一些有效可行的措施展示給家長(zhǎng)看,。如：整理衣褲情況,，讓家長(zhǎng)了解，理解并配合我們的工作,。

1,、常規(guī)工作：精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加寬松，使幼兒能更加快樂(lè),、主動(dòng)地獲得發(fā)展,；對(duì)個(gè)別幼兒的細(xì)致觀(guān)察不夠，應(yīng)在個(gè)別幼兒個(gè)體指導(dǎo)方面下工夫,；教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)重點(diǎn)突出,，但抓住教育重點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng)區(qū)評(píng)價(jià)的能力有待提高。

2,、教學(xué)活動(dòng)：在藝術(shù)活動(dòng)中,，一味倡導(dǎo)“鼓勵(lì)幼兒自由、大膽表現(xiàn)”往往容易忽略了孩子必要的表現(xiàn)技能的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng),，但過(guò)多的注重技能的反復(fù)練習(xí),，又容易造成幼兒機(jī)械地學(xué)習(xí)。如何在幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙教育和技能培養(yǎng)中找到一個(gè)融合點(diǎn),，有效地促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)及能力的提高,，我們老師在值得深思。

3,、家長(zhǎng)工作：對(duì)于不同層面的家長(zhǎng),，要有不同的溝通方式，要讓我們的工作得到所有家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

1,、角色游戲一直深受幼兒喜愛(ài),，幼兒在扮演不同的角色進(jìn)行活動(dòng),，本身就是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)。如何利用這種資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展一直是我們的困惑，所以在新學(xué)期,，我們會(huì)在觀(guān)察的基礎(chǔ)上,，逐漸的了解幼兒的興趣點(diǎn)和游戲的問(wèn)題進(jìn)行深入的指導(dǎo)，使孩子們?cè)谧灾?，有序的角色游戲中獲得創(chuàng)造力的發(fā)展,。

2、做好一個(gè)家長(zhǎng)一份理解,，一個(gè)孩子一種教育,，更好地開(kāi)始班級(jí)工作，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，孩子快樂(lè)成長(zhǎng),。

3、認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng),，多學(xué),，多鉆，使藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的更深入,，更有利于幼兒的發(fā)展,。