總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇一

一,、師德方面

政治思想是重中之重,，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。我在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量,，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我,，我中有你"的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。

二,、班級管理方面

1、加強班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境,。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快,、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

2、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,，因為有8名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象,；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難,。針對這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處,。

四、保育工作方面

看著孩子一天天的長大,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚文雨,、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇二

在忙碌的工作中,，一個學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有不足?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自我要求

在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點：

1,、堅持聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力摸索屬于自己課堂的教學(xué)模式。

2,、提前兩周備課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好二次備課和一課一反思,。

3,、根據(jù)孩子的掌握情況適當(dāng)布置每日作業(yè)，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、細(xì)心觀察孩子學(xué)習(xí)上的變化,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性的做好輔差工作,。

二、各科教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué),、寫字。

我們班的孩子愛觀察,、愛聽故事,，所以拼音教學(xué)我以孩子的興趣出發(fā)，主要采用圖畫直觀教學(xué)法和故事情境教學(xué)法,。在識記方面：我每教一個復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音 節(jié),，都將圖畫與故事串聯(lián)起來，這樣課堂氣氛輕松愉悅,，孩子也認(rèn)真聽課,、積極參與，同時孩子也能通過故事內(nèi)容記清形,、讀準(zhǔn)音,，記憶深刻，不易忘記,。在拼讀 上,，我指導(dǎo)孩子先學(xué)會分析音節(jié)，再嘗試拼讀,，課中突出“小老師”的培養(yǎng),，課后由我或“小老師”進行輔差拼讀，目前,，我們班的很多孩子能用拼音拼出任意物品 的名稱,，也能借助拼音學(xué)習(xí)閱讀了。通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，孩子很好的學(xué)習(xí)了18個復(fù)韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié),，掌握了基本的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音方法。

這個學(xué)期的數(shù)學(xué)我把加減法運算設(shè)為重點,，利用手腦速算的方法進行指導(dǎo)教學(xué),，孩子們學(xué)習(xí)興趣高、掌握快,，現(xiàn)在已經(jīng)能準(zhǔn)確快速地計算20以內(nèi)數(shù)的加減

運算了 （部分孩子已經(jīng)掌握100以內(nèi)數(shù)的加減）,；當(dāng)然，我還通過比較數(shù)大小,、兩位數(shù)的分解和簡單的應(yīng)用題等,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子的數(shù) 學(xué)技能明顯提高了,，學(xué)習(xí)也變主動了,，他們經(jīng)常在下課時間主動要求我出題考他們?？偨Y(jié)經(jīng)驗：數(shù)學(xué)課提倡讓孩子學(xué)會動手又動腦,，手腦結(jié)合，學(xué)習(xí)輕松,，掌握靈 活,。

這個學(xué)期的寫字課主要指導(dǎo)孩子學(xué)會書寫結(jié)構(gòu)字。在寫字課過程中,，我每節(jié)課的授課內(nèi)容是一個部首和帶有該部首的兩個字,。首先，指導(dǎo)孩子認(rèn)識新部首名稱,、認(rèn)識 生字的讀音和分析生字的結(jié)構(gòu),；其次，指導(dǎo)書寫,，嚴(yán)格要求孩子一筆一畫在田字格中規(guī)范書寫,，在書寫要領(lǐng)中，我會跟孩子分析哪些地方容易寫錯寫混,，并用紅筆范 寫出來。最后嚴(yán)抓孩子的握筆姿勢,、書寫坐姿和書寫習(xí)慣,，讓孩子在訓(xùn)練中養(yǎng)成安靜、認(rèn)真的書寫習(xí)慣,。通過本學(xué)期的書寫練習(xí),，我能明顯感覺到每個孩子的書寫技 能都進步了許多，速度快了,，結(jié)構(gòu)規(guī)范了,，更有耐心了。

三,、反思不足

總結(jié)了這個學(xué)期的教學(xué)工作,，孩子們的知識視野拓寬了，我自己也進步了,，在欣喜之余,，我也反思不足。如：輔差工作沒有做到位,，個別差生對部分知識的掌握不夠 牢固,；手腦速算孩子非常喜歡，但教授時間比較短,，個別孩子還不能靈活運用（建議第一學(xué)期就開始教）,；孩子的書寫時喜歡說話,，不夠?qū)Ｐ模瑫鴮懥?xí)慣沒有真正養(yǎng) 成,。希望在以后的教學(xué)中能盡量克服這些不足,，在總結(jié)經(jīng)驗中改善和提高自己的教學(xué)水平。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教訊息,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇四

時間飛逝,，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短,，但對于我來說,，卻是受益匪線啊,！這期間,，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解,。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作,，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作,，但通過一段時間后,，才明白自己對幼師工作的認(rèn)識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大,，因為小朋友都是祖國的花朵,。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的,。所以做好幼兒安全的工作極為重要,。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗,。還好在友好的老師們的幫助下,，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等知識。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了,。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰,。回想起點點滴滴的工作歷程,，作一個小小的總結(jié),。

一：達成度分析

我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同,，而且有些小朋友比較好動,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性,，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一,，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì),，和同伴友好相處,。

2、愛班級,，愛集體，懂得愛護公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動,。

其三，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌,，數(shù)字寶寶等。

2,、積極參加游戲,，在游戲中學(xué)會道理,。

3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,。

二：家長工作

開展家長開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長讀刊,，家訪等形式，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持,。這樣家園互動，師生互動,，就能夠順利的開展,。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣,，不愛吃蔬菜,。

2、在活動中，缺乏探索精神,。

四,、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正,。

五,、改進措施

1、督促

2,、制造氣氛

3,、請家長配合

4學(xué)習(xí)

總之，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進步。以上是我個人的總結(jié),，希望我以后越來越有進步,。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇五

我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,；廉潔從教。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

其次,，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí),，不斷進取，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

（一）不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

（二）加強服務(wù)意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向,。

（三）學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇六

書是人類進步的階梯,，是我們的精神食糧,。尤其是我們這些教育工作者,，多讀書顯得尤其重要。工作之余,，,，我按照自己的讀書計劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、陶行之的《陶行之教育名著》,、肖川的《教育的理想與信念》收獲很大。同時也深深體會到讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。一個精神富裕,、專業(yè)化程度高的`老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息,，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點,，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點,；能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來,；能最大限度地要求每一個學(xué)生,，也最大限度地尊重每一個學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂,、學(xué)透知識,，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學(xué)生一起沉浸于其中,，熱愛于其中,，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來,；他有強烈的課程開發(fā)意識,，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程,，他能讓生活成為一種教育,，把教育變成一種生活。

特別是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第4條“把基礎(chǔ)知識保持在學(xué)生的記憶里”感觸頗深,，我認(rèn)為在實施素質(zhì)教育的今天,，加強基礎(chǔ)知識教學(xué)更是實施素質(zhì)教育的需要,。

素質(zhì)教育力求使每個學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展,，從而提高其身體素質(zhì),、思想素質(zhì)、文化素質(zhì),，使學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會自我教育,，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力和生存能力。素質(zhì)教育強調(diào)基礎(chǔ)的形成,，注重能力的培養(yǎng),。因此加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，對于我從事的小學(xué)教學(xué),，使學(xué)生形成扎實的基礎(chǔ),，是素質(zhì)教育的需要。

加強基礎(chǔ)知識教學(xué)是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，在小學(xué)英語教學(xué)中加強基礎(chǔ)知識教學(xué),，其含義有兩點：

一是為了面向全體學(xué)生，從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì),，改變“應(yīng)試教育”那種片面,、單一的影響學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)方式。

二是強調(diào)加強基礎(chǔ)的教學(xué),，并不是要求學(xué)生死記硬背單詞,，而是要求學(xué)生靈活運用語言。

總之,，讀書,，使我對工作、對生活都充滿了自信,，使我在工作中游刃有余,，始終充滿激情。每天讀書一小時,，我還要持之以恒,，相信它會為我?guī)碡S盈的人生,！

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇七

時間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶工作中的點滴,，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂。

在過去的半年中,，我不斷努力地去提高自己的思想素養(yǎng),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，踏踏實實工作,，關(guān)心愛護每一個孩子,，生活雖然有些累，卻很充實,，不乏樂趣,。

作為一名青年教師，我時刻提醒自己不能因為失敗而放棄這份工作,，而要不斷地充實自己,，促使自己不斷地進步，不斷地發(fā)展,。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”精神，虛心向老教師請教,，尋求經(jīng)驗,；除此之外，我抓住每一次的培訓(xùn)和聽報告的機會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容，積極參加教研組內(nèi)的活動以及外出聽課,，以此來豐富自己的知識面,，提升自己的經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒老師,，進而爭做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

“一份耕耘，一份收獲”,，沒有付出就沒有回報,，上帝對每一個人都是公平的，它不會讓任何一個人輕易地體會到生活的舔滋味,，懂得這些我在工作中踏踏實實,、積極進取、虛心請教,、抓住機遇,，以此來提高自己的工作能力。

在工作中我經(jīng)常請教我的指導(dǎo)老師趙老師，從她那里我學(xué)到了許多經(jīng)驗,，其中包括教學(xué)方法,、教態(tài)、課堂調(diào)控能力以及與孩子的溝通,，這都有利于我的工作能力的提高,。

另外，我積極學(xué)習(xí)“二期課改”精神,，查閱相關(guān)資料,，進一步體會“二期課改”。同時學(xué)習(xí),、吸取上海及全國有關(guān)學(xué)前教育的先進思想,，從中細(xì)細(xì)品味，挖掘其中的精髓,，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西,。除此之外，我抓住每一個培訓(xùn)和外出聽課的機會,，認(rèn)真記錄,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵，在培訓(xùn)和聽課中我吸取了很多先進思想,、先進理念以及科學(xué)有效的教學(xué)方法,。

無論是請教老教師還是外出聽課、培訓(xùn),，這都只是外因,，起到關(guān)鍵作用的還是自身的上進心，自身思想的上進,，我時刻鞭策自己努力前進,，從不敢放棄，認(rèn)真對待每一次的開課活動,，逐漸我總結(jié)出教學(xué)方法在教育中的重要作用,，要想工作上有所突破，首先就要學(xué)會運用教學(xué)方法,，而游戲是孩子最喜歡的一種形式,，于是我在教學(xué)中盡量采取多種教學(xué)方法，即不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,，最大程度地激發(fā)幼兒的積極性,。在英語教學(xué)中，我采用多種游戲形式孩子的興趣很濃,，例如,，通過“貼五官”的游戲讓幼兒知道自己的五官：nose,、mouth、eye,、ear,；把所教內(nèi)容轉(zhuǎn)成猜謎活動：什么個大圓又圓——watermelon個大圓又圓等,；通過躲貓貓讓

幼兒掌握“where are you ? i am here.”這樣的句型等等,，孩子們在游戲中充滿了歡樂，樂于參與,，我從孩子的笑聲中體驗一種特殊的快樂,。

有人這樣評價幼兒園老師：幼兒園老師就是保姆。有的老師也許會很氣憤,，也許會有老師深有感觸地說：“是?。　边@里包含著一種埋怨：付出所有的愛,，卻什么也得不到,。我卻不這樣認(rèn)為（雖然我也曾經(jīng)茫然過），如果你細(xì)細(xì)品味生活中的點滴,，你會發(fā)現(xiàn)你的付出是值得的,。有一位朋友在我煩惱的時候告訴我要學(xué)會品味生活，是啊,，“你快樂,，所以我快樂”。理智告訴我要做好幼教這份工作,，單靠教學(xué)方法是不行的,，更多的還是要愛這份工作、愛所有的孩子,，于是我在工作中盡量作到關(guān)心愛護每個孩子,，從與孩子的交往中體驗一種特別的快樂。

在與孩子的交往中,，我注重孩子情感表現(xiàn),。愛吵愛鬧是孩子的天性，無論是高興,，還是不高興他們總喜歡用高分貝的聲音來表現(xiàn)自己的心情,，這對工作很忙的老師來說無疑是噪音，但孩子就是孩子,，他們不會隱藏自己的情感,，高興就是高興；不開心就是不開心,，這是我們成人所無法做到的,，也是我們成人總會有那么多的煩惱的原因。于是我在每天的生活中留一些時間給孩子,，讓他們用聲音來表現(xiàn)自己的心情,，同時讓孩子學(xué)會把自己的心情表達出來,。每當(dāng)此時我也會和孩子們一起大喊,，就是那么一聲大喊會讓我感到很舒暢,，一天的煩惱不見了,。同時也拉近了我和孩子的距離，孩子們都愿意把他們的小秘密告訴我,，得到孩子的信任也是一種幸福,。從孩子的嘴里我會體會到許多快樂,，記得有一次，軒軒很神秘地告訴我：“李老師,，我告訴你一個秘密哦,，我有一個小妹妹哦,！”

“恩,？你怎么會有小妹妹呢？”

“昨天媽媽給我買了一個娃娃,，媽媽說它是我的妹妹,，讓我好好照顧它?！?/p>

“哦，原來是這樣啊，那你一定要好好照顧它哦”我笑著說,。她也很開心地說：“我一定會的,！”從她的笑容中我感受到快樂，感受到童年的無拘無束。

在日常生活中我關(guān)心每個孩子,，每天來園后我都會認(rèn)真觀察孩子的在園表現(xiàn),；了解孩子的身體狀況，身體不舒服的讓他們多休息,；今天誰沒來,，及時與家長聯(lián)系了解情況；今天的心情怎樣,；天氣越來越熱了，我及時提醒孩子擦汗,，多喝開水等等,。因為老師平時對孩子的關(guān)愛，孩子在無形中也學(xué)會了關(guān)心別人：班里有人生病,，他們會主動地關(guān)心他，讓他多休息；有人沒來幼兒園,，他們會讓我打電話問問等等,。更讓我感動的是有一次我生病了,，孩子們很關(guān)心地問我：“李老師，你身體不舒服,，就去休息吧,?！?/p>

“可是李老師休息了，你們怎么辦呢,？”

“我們會很乖的,，你去休息吧！”

“李老師已經(jīng)吃過要了,，現(xiàn)在好多了,！”

“那我們放心了！”那一刻我的眼睛是濕潤的,，誰說我們幼兒教師的付出沒有回報，這個世界因為愛而美麗不是嗎,？

時間匆匆而過,，我在關(guān)愛孩子的同時努力提高自己的工作能力，使孩子健康快樂地成長,，在孩子成長的同時我也在漸漸成長,，在成長中體驗一種特殊的快樂，那種快樂來自孩子,，是孩子使我的生活變得充實,、豐富多彩。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇八

能夠找到快樂是每個人都有的愿望,，我常想如果我是一個檸檬的話,，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事,。

我們就從幸福談起，幸福是自找的那是種無法言表的感覺,！能看著每個孩子從入園哭聲不止到會同老師問好再到開始學(xué)東西,，這不僅是一個成長過程更是一個體會幸福的過程。我也在不知不覺中成熟,，想想剛進入小小班時自己是個新手,，一切從頭開始。剛開始孩子天哭聲不直,，慢慢哭聲小了,，我就見縫插針的教他們學(xué)東西。由于種種原因我班只有我和荊老師,，在園領(lǐng)導(dǎo)姐妹和家長的關(guān)注和支持下家長會和元旦聯(lián)歡都成功舉行了,。說實話我用了一年的時間進行磨合，去年才步如正規(guī),。就說處理人際關(guān)系,，剛開始有點自我封閉,，總認(rèn)為自己做好本職工作就行，事實并非如此,，干好只是做好一項工作的基礎(chǔ),，想提高效率和質(zhì)量必須處理好人際關(guān)系，為工作創(chuàng)造好的環(huán)境,。我和荊老師王老師三個人在一起工作很愉快,。荊老師做事很細(xì)心經(jīng)常提醒我認(rèn)真做好每件事，王老師工作經(jīng)驗很豐富我從中學(xué)到很多,?？梢哉f我們是互相了解，互相支持,，取長補短,！我們已成無話不談的好姐妹。大家也許發(fā)現(xiàn)我的改變,，因為我學(xué)會尋找一個屬于自己的位置,！

這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長大了。非常幸運的是我的兩篇文章發(fā)表了,，這和領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的培養(yǎng)和支持是分不開的,。這一年的不足是：1、不能及時主動的和家長交流,。2,、由于工作經(jīng)驗太少和孩子交流比較生疏。3,、這學(xué)期我上了兩節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)為我提了一些好的建議我受益匪淺,！下學(xué)期我打算1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去,。2,、多讀一些幼教書籍，把新的教育理念帶入到工作中來,，使自己的工作更上一個臺階,！3、多與家長進行交流,，使孩子成為與家長共同的焦點,。4、在工作中多向有經(jīng)驗的老師請教,，增強自己的工作能力,。

給孩子們上了一年的英語，感觸最深的是學(xué)習(xí)雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小,，記憶,、表達能力差，培養(yǎng)他們的語感是關(guān)鍵,。我抓住這一特點,，從日常生活中接觸最多的東西開始，他們已會說一些簡單的單詞和對話,！

現(xiàn)在社會上存在著各種競爭,，實際上是能否正確利用理念的競爭！我喜歡“品牌效應(yīng)”即：實力打造品牌,，品牌創(chuàng)造效益,，用效益來鞏固實力，從而形成一個良性循環(huán),。我認(rèn)為幼兒園要想生存還要抓一個核心,，“家”即園工愛園如家，家長視園如家,，孩子都愿意回家,。只有大家都把幼兒園當(dāng)作自己的家，做任何一件事都想到它,，我們幼兒園就會越來越好,。

我服從領(lǐng)導(dǎo)對我的安排。不管在哪個崗位,，我都會認(rèn)真做好本職工作,，和班內(nèi)老師團結(jié)一心，共同前進,?？鞓肥且环N理念，我要將這種快樂傳遞給孩子,，讓他們都能健康快樂的成長,。讓我們把快樂進行到底！讓我們這個大家庭時刻充滿著歡笑和暖意,！

我明白此時此刻自己只是一個快樂的檸檬時，我就向世界奉獻出最美最可口的檸檬汁,。

幼兒教師個人總結(jié) 幼兒教師個人總結(jié)免費篇九

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為學(xué)前班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。

進入大班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗自己的能力，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口，依賴性很強,，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子，我們兩位老師付出了更多的關(guān)心,，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒經(jīng)常感冒咳嗽,；依威年齡偏小,、身體瘦小，體質(zhì)差,，上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流,，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法,；李昂由于身體原因經(jīng)常缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家,，我們總是和孩子家長密切聯(lián)系,，尋求補救辦法，使孩子在本學(xué)期進步很大,。我們在面向全體的同時,，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，在我們共同的努力下,，有不少孩子身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。

本著“一切為了孩子”的教育宗旨，我們結(jié)合幼兒當(dāng)前的游戲需要認(rèn)真的調(diào)整和添加了活動區(qū)材料,，在教學(xué)活動的準(zhǔn)備上更突出以幼兒的興趣為出發(fā)點,，創(chuàng)設(shè)好活動的情景，激發(fā)幼兒認(rèn)真觀察,，積極表達,，嘗試總結(jié)的愿望，很有效地促進了幼兒的發(fā)展,，較好的完成了接待工作,。

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學(xué),，還是衛(wèi)生保健工作,，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要,。在日常生活中,，我們根據(jù)孩子愛玩的興趣，提供了“喝水比賽”,，鼓勵幼兒主動飲水,，積極來園；我們把掌握正確穿脫衣服,、良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點提前重視起來,。在天氣轉(zhuǎn)涼的時候，鼓勵幼兒不怕寒冷,，積極參加體育鍛煉,。在活動中注意調(diào)整好活動量，動靜交替,。在進行這些工作的同時,，在細(xì)小的問題上，如：天氣涼,，上下床之前要注意關(guān)好窗戶,；戶外活動之前，入廁后,，離園前檢查幼兒整理衣褲情況,；對生病、沒來的幼兒進行慰問了解,，做好班級衛(wèi)生消毒預(yù)防工作等方面,，也考慮得較為周到，使孩子們在我們團結(jié)共識,、學(xué)習(xí)互助的積極工作中,，健康狀況得到了穩(wěn)定提高,。

1、從身體發(fā)展來看我班幼兒對體育活動的興趣較高,，但做操的積極性稍弱,。為了激發(fā)幼兒的做操激情，老師的熱情感染對于孩子是很重要的,。所以,，我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿的熱情去帶操，在幼兒中間樹立做操認(rèn)真的榜樣,，再結(jié)合做操比賽及時肯定,，鼓勵幼兒的成績，現(xiàn)在孩子們在主動做操方面有明顯提高,。

2,、從語言、藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)展來看這學(xué)期我們班結(jié)合幼兒愛聽故事,，喜愛表演的特點,，如：對于表現(xiàn)力強的幼兒，我們會給他一個更高的標(biāo)準(zhǔn),，在自我表現(xiàn)的同時能帶動其他幼兒進行表演,。我們的指導(dǎo)方法是把表情稍夸張、語言多些的角色讓他們進行表演,，在提高的過程中會引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平日的喜怒哀樂來做出角色需要的表情,。對于能

力一般，有表演愿望但有些膽怯的幼兒,，我們的指導(dǎo)方法是一個角色多人表演,，一起先來感受走上舞臺的快樂，自信心建立起來后,，再鼓勵其敢于一人表演,。對于性格極為內(nèi)向的幼兒，我們的指導(dǎo)方法是先讓環(huán)境來感染幼兒,，在他有興趣想表演的時候,，允許他們在自己愿意表現(xiàn)的地方進行表現(xiàn)。如：有的孩子在自己的座位旁已經(jīng)可以自然的表現(xiàn)了,。通過多種語言活動的開展,，孩子們在大膽表現(xiàn)力和語言表述上都有了不同程度的提高。

本學(xué)期我們更加注重和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的性格特征,，了解家長育兒的關(guān)注點，通過面談與家長達成育兒共識,。為了達到讓幼兒減少生病率的發(fā)生,，我們把宣教工作做在前,，把護理工作做到細(xì)，把一些有效可行的措施展示給家長看,。如：整理衣褲情況,，讓家長了解，理解并配合我們的工作,。

1、常規(guī)工作：精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加寬松,，使幼兒能更加快樂,、主動地獲得發(fā)展；對個別幼兒的細(xì)致觀察不夠,，應(yīng)在個別幼兒個體指導(dǎo)方面下工夫,；教師在指導(dǎo)活動區(qū)時重點突出，但抓住教育重點和問題進行活動區(qū)評價的能力有待提高,。

2,、教學(xué)活動：在藝術(shù)活動中，一味倡導(dǎo)“鼓勵幼兒自由,、大膽表現(xiàn)”往往容易忽略了孩子必要的表現(xiàn)技能的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng),，但過多的注重技能的反復(fù)練習(xí)，又容易造成幼兒機械地學(xué)習(xí),。如何在幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙教育和技能培養(yǎng)中找到一個融合點,，有效地促進幼兒的主動學(xué)習(xí)及能力的提高,，我們老師在值得深思,。

3、家長工作：對于不同層面的家長,，要有不同的溝通方式,，要讓我們的工作得到所有家長的認(rèn)可,。

1、角色游戲一直深受幼兒喜愛,，幼兒在扮演不同的角色進行活動,，本身就是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)。如何利用這種資源促進幼兒的發(fā)展一直是我們的困惑,，所以在新學(xué)期,，我們會在觀察的基礎(chǔ)上，逐漸的了解幼兒的興趣點和游戲的問題進行深入的指導(dǎo),，使孩子們在自主,，有序的角色游戲中獲得創(chuàng)造力的發(fā)展。

2,、做好一個家長一份理解,，一個孩子一種教育,，更好地開始班級工作，使家長滿意,，孩子快樂成長,。

3、認(rèn)真參與教學(xué)活動,，多學(xué),，多鉆，使藝術(shù)活動開展的更深入,，更有利于幼兒的發(fā)展,。