每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

新聞花絮的特點篇一

正當(dāng)大家盡情宣泄要“再一次釋放自己”的時候,，英語科代表不知從哪兒冒了出來，有氣無力的說：“下節(jié)課英語考試！”說完又神出鬼沒地隱去了,。教室里一片嘩然,，很快“那依舊燦爛的笑容”就從大家臉上消失。同學(xué)們心不甘情不愿地拿起英語書讀了起來,，有的激昂,，有的悲憤。

大多數(shù)同學(xué)顯然是對考試十分的重視,，十萬火急地捧著課本,，恨不得一口把它吞下去。心態(tài)好一點的則不緊不慢地記著單詞,，復(fù)習(xí)語法,，準備迎接考試。濫竽充數(shù),，假裝勤奮的人便和尚念經(jīng)一般地不停地讀著一個單詞,。更有甚者則干脆兩眼望著窗外的籃球場，嘴里叨念著只有他自己才聽得懂的“英語”,。胸有成竹人端端正正地坐在自己的位置上閉眼想著單詞,。“坐以待斃”的人趴在桌子上睜著空洞的大眼睛望著黑板發(fā)呆,。樂觀主義的人還在看《絕對搞笑》,。悲觀主義的人捧著課本在唉聲嘆氣?？傊?，人間百態(tài)，盡在其中,。

鬧騰的劉雪松裝文靜果然是不能超過5分鐘的,。只見他從容不迫地在教室里來回穿梭，不亦樂乎,。一會兒在張三這兒溜達,；一會兒又在李四這兒搗亂,。被惹惱了的張三,、李四憤怒地發(fā)起反功。

“這個單詞怎么讀,？”“不知道哇,！”“oh，no,，terride……”

李梓豪嘴形變換的速度之快令人瞠目結(jié)舌,，所以讀這三個單詞對他來說像念一首小詩。于是他的嘴便像失了控的馬達似的不停地復(fù)述著這三個單詞。

正當(dāng)他困惑不解的時候,，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?，伴隨這可怕的音樂，范老師抱著一摞讓人望而生畏的試卷走進了教室……

新聞花絮的特點篇二

在我們每個人的成長過程中,，總會有這樣,、那樣的挫折，但在我的記憶中,，有這樣的“一片花絮”讓我永不忘記,，甚至受益無窮。

在一次班級小考后,，我的成績非常不理想,，可謂是一落千丈。從班長手中要來了成績表,，看到自己的成績,，我手一抖，就把成績表掉到了地上,，同時感到無比的自責(zé)與難過,。

最終，在好朋友的勸說下,，我打開了心結(jié),，并與好朋友把錯題修改了，但我不想回家,。我認為,，這是一件羞恥的.事情，不想與家庭成員分享這件事,。經(jīng)過朋友的一番勸說,，我終于和家人們分享了這件事，得到的卻不是一頓臭罵,，而是母親的教育與鼓勵,。經(jīng)過母親的教導(dǎo)，我終于認識到了自己的錯誤所在,。我想,，我一定可以改變現(xiàn)狀的。當(dāng)學(xué)習(xí)語文時,，我認真做題,，理解透徹，不放過任何細節(jié),；當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我關(guān)注等量代換,，積極運用公式；當(dāng)學(xué)習(xí)英語時,，我會注重單詞與相似詞的不同之處,，注意占格的位置，注意間隙,，堅持每天聽磁帶與看英文報紙,。很快，我的成績突飛猛進,，占了班首的位置,，成為了班紅。如此下來,，我就有了“萬事知”的稱號,。

每當(dāng)學(xué)累了，我就會想起母親所說過的話,，她的話能把我的疲倦一掃而光,。每當(dāng)我在深夜睡不著時，就會繼續(xù)學(xué)習(xí),。

最終,，通過不懈努力，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,，成功被第五中學(xué)錄取,。

成長中的這片“花絮”對我的影響很大，它把我從無知的童年帶入輕狂的少年,。這一路走來,，我感覺非常輕松。望著遠方的目標,，我將再次起航,，我將用我的行動來實現(xiàn)這片“花絮”下的理想。

新聞花絮的特點篇三

“丁零零……"下課鈴聲響了,，同學(xué)們立刻像解放了似的,，臉上綻開了大菊花似的笑容。

老師走后,，教室里立刻像炸開了鍋似的鬧哄哄的,。同學(xué)們就像話劇演員似的各自演著各自的角色。

場景1：說起靳金戈,，那是相當(dāng)神經(jīng),。一次課間,，只見靳金戈手舞足蹈0,。

地對著0空氣自言自語道：“這是炸彈，這是汽車汽車開過來，炸彈就`轟”的一聲爆炸了……”

場景2：周利和他的前桌又開始拌嘴了,，這一吵可不要緊,，周利又念起了他的“至理名言”，只見他一臉囂張地說：“打死我呀,，打死我呀,，有本事你打死我呀！”周圍同學(xué)立刻笑得趴在地上,。

場景3：班里大部分同學(xué)“遷移”到了北方,，迅速在一個中心地帶包圍起來，那場面,，坐在南邊的同學(xué)只感到日月無光,。只見圓陣里兩個人打得水深火熱，周圍同學(xué)更是忙作一團收拾東西,。話說這兩員猛將所到之處,，一片狼籍，直至上課鈴響,，兩人才“依依不舍”地分開,。

場景4：下課嘍！剛上完美術(shù)課的同學(xué)們置滿地垃圾于不顧,，只顧欣賞自己的杰作,。因為課上是學(xué)做龍，所以產(chǎn)生的垃圾也是不計其數(shù),。終于,，同學(xué)們在自己的世界醒過來，不情愿地掃著垃圾,。過了一會兒,，垃圾桶抱了，只見里面什么都有：廢紙片,，畸形龍頭,，還有什么斷了一半的破剪刀……

當(dāng)然，這一幕幕的課間花絮還在上演,，有趣的事還在發(fā)生,。這些片段組成了一部電影，成了我們整個人生電視劇的一集,！

新聞花絮的特點篇四

最近,，班上許多人都迷上了悠悠球，不僅男生玩,，女生也玩,。我們班上有個同學(xué)竟然有四五個,！好多同學(xué)常圍著看他玩悠悠球花式！

下課了,，有的同學(xué)端起書本,，翻開書，在那邊看邊點頭,，有時看到高興的地方還會笑,。有兩個同學(xué)在那興高采烈地扔著皮球，你給我,，我扔給你,，開心了！

在教室的一角,，又有幾個男生在玩悠悠球了,。有一個男生得意地拿著悠悠球說：我的‘環(huán)球世界’跟你們一點都不一樣，不信你看,！

那男生用力地悠悠球的線住上一扔,，正要落下來的時候剛好有一個女同學(xué)走來，只聽呯一聲,，那個悠悠球就重重地打到了女同學(xué)的肩膀,。

你干嘛！討厭,！

我干嘛,！你走路不長眼睛嗎？沒看見我在玩悠悠球嗎,？女生就是討厭,！

女同學(xué)這回真的生氣了，她指著男同學(xué)的肩膀說：老師說過教室里不能玩悠悠球的,！待會兒我就告老師去,！

告就告！誰怕你,！

說完,，兩人又爭吵起來?？斓狼?！就不道，怕你不成,！

就在兩人快要打起來的時候,，老師進來了，她生氣地說：干嘛,！造反啦,！回座位上去,，快點！下課各人寫400字的報告,！

兩人回到座位上的時候,，還不停的抱怨,。都是你的錯,！還說，要不是你那么大聲把老師引來,，才會導(dǎo)致受批評和寫400字報告的,！

他們倆人被老師批評后，還是在不停地爭吵,，現(xiàn)在處處都能聽到他們爭吵聲,。

新聞花絮的特點篇五

一個人從蹣跚學(xué)步的幼兒變成成熟理性的青少年是一個過程，人們把這個過程叫做“成長”,。成長不僅是身體的變化,，也是心理的逐漸成熟。在成長的過程中,，會有一些花絮使我們銘記在心,。

我的哥哥由于學(xué)習(xí)的原因不能經(jīng)常回家,，所以爸媽經(jīng)常為他牽腸掛肚,，小時候的我覺得不需要這樣，畢竟哥哥能照顧自己,，因此我對爸爸媽媽的做法和想法很不理解,。但后來我明白了，照顧自己并不容易,。 每次哥哥回家,，爸爸媽媽都很高興，我卻顯得很正常,，有時還會想：哥哥回不回來都是一個樣,。哥哥走的時候，爸爸媽媽又開始為他牽腸掛肚,，從他們的舉止中可以看出一絲不舍,，我實在無法理解。

直到去年國慶節(jié),，我才徹底明白了,。哥哥回來的時候，我異常興奮,，也不知道為什么,。他在家的這幾天里,，我跟他談學(xué)習(xí)以及其他有趣的話題，他也不像以前那樣不理睬我,，成了一個“有模有樣的哥哥”,。等到他走的那天，我很傷心,，覺得又沒人跟我聊天了,。他走的時候是早上，我還在睡覺,，醒來的時候我感覺患得患失，就像失去了一個玩伴一樣,。寫作業(yè)時,，我心不在焉，媽媽走進我的房間,，我回頭看她,，發(fā)現(xiàn)她在掉眼淚。我忽然發(fā)現(xiàn)作業(yè)本弄濕了,，我馬上知道那是我不爭氣的眼淚干的,。

就在那一刻，我恍然大悟,，我感覺自己長大了,，會為家人流淚了，剎那間明白了爸爸媽媽為什們對哥哥牽腸掛肚,，走時不舍得的情緒為何而來,。

是的，在親情這方面,，我成長了,。

在學(xué)習(xí)這方面，我也有一些成長,。

期末考試前的幾個星期,，我看到同組的同學(xué)在做卷子，我問她：“你做完這套卷子能借我看幾天嗎,？”這句話剛說出口,，我自己便驚訝極了。以前的我可是一看到卷子就“跑十萬八千里”的呀,！今天怎么主動提出要卷子呢,？“可以”。卷子的“主人”對我說。我發(fā)現(xiàn)自己竟然為借到了卷子而開心,，盡管只是一絲開心,，我很快就明白了為什么，因為我成長了,，不會再因為一點小困難而逃避下去了,。

生活中的點點滴滴都可以撥動我們成長的時鐘。發(fā)現(xiàn)生活中的點滴,，就是挖掘生活中的亮點,；感受成長的花絮，就是品味人生的美麗,。

在生活里,，我們生命中碰到的一切美好的東西,，都是以秒計算的,，成長也是其中的一種，而且人的記憶并不是一種加法,，它是意義不明確的各種可能性的混合,，我們不可能記住所有成長的瞬間。但成長這東西就是一個無言的起點指向一個無言的結(jié)局,，在你不經(jīng)意間就開始了,，我們只需要不留遺憾，使自己成長為一個自己想成為的人,。

新聞花絮的特點篇六

下課鈴一響,，同學(xué)們都到操場上去了，可是只有小玲還在教室里,。

小玲對著窗臺上的幾盆花望了望,，就想：“啊，這幾盆花已經(jīng)幾天沒澆水了呢,！我要去給它們澆一下水,。”轉(zhuǎn)眼間,，小玲已經(jīng)提著噴壺在為花兒澆水了,。看到花兒能如此茁壯地成長,，是她有陷入了沉思：“姜老師原來就是他們的班主任,，她非常的年輕，雖然說沒什么教學(xué)經(jīng)驗,，但是責(zé)任心卻非常的強,。因為幾個月以前，周圍還在搞建筑,，所以經(jīng)常有許多的泥飛進教師來,。姜老師為了能給教師多增添一點綠化,，所以就買了幾盆花回來，放上教師的窗臺上,。就這樣過了1個月,，可是，不幸的消息傳來了,。幾個星期以前,，姜老師上班的時候走在建筑工地旁，忽然,，從上方掉下了一塊磚塊,，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時,，才保住了她的性命,。可是磚塊掉下來卻影響了腦神經(jīng),，至今還昏迷不醒,。姜老師就這樣成了植物人。據(jù)目擊者說,，姜老師出事當(dāng)天還緊緊地拿著一包花肥呢,！”

小玲想著想著，她覺得自己和同學(xué)們都像這些小花,，而老師就像花肥,，培育著他們成長……

下課鈴一響，同學(xué)們都到操場上去了,，可是只有小玲還在教室里,。

小玲對著窗臺上的幾盆花望了望，就想：“啊,，這幾盆花已經(jīng)幾天沒澆水了呢,！我要去給它們澆一下水?！鞭D(zhuǎn)眼間,，小玲已經(jīng)提著噴壺在為花兒澆水了?？吹交▋耗苋绱俗聣训爻砷L,，是她有陷入了沉思：“姜老師原來就是他們的班主任，她非常的年輕,，雖然說沒什么教學(xué)經(jīng)驗,，但是責(zé)任心卻非常的強。因為幾個月以前，周圍還在搞建筑,，所以經(jīng)常有許多的泥飛進教師來,。姜老師為了能給教師多增添一點綠化，所以就買了幾盆花回來,，放上教師的窗臺上,。就這樣過了1個月，可是,，不幸的消息傳來了,。幾個星期以前，姜老師上班的時候走在建筑工地旁,，忽然,，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上,。幸好搶救及時,，才保住了她的性命?？墒谴u塊掉下來卻影響了腦神經(jīng),，至今還昏迷不醒,。姜老師就這樣成了植物人,。據(jù)目擊者說，姜老師出事當(dāng)天還緊緊地拿著一包花肥呢,！”

小玲想著想著,，她覺得自己和同學(xué)們都像這些小花，而老師就像花肥,，培育著他們成長……

新聞花絮的特點篇七

在我的成長過程中,，有很多花絮，有開心的,、傷心的,、激動的、失望的……而拔動我成長的時鐘的并不是什么豪言壯語,，卻常常是一些很平常的問候,。品味成長的花絮，就如同在品味美麗的人生,。

在幼兒園時,，我常常很向往那些小朋友有很多朋友，而我卻沒有一位朋友,。但是老師們無微不至的照顧絲毫沒有讓我感到寂寞,。

剛上小學(xué)，原本就不愛交朋友的我又面臨到巨大的困難之中，但是萬萬沒有讓我想到的是班級里的每一位同學(xué)都十分熱情,。我很快就融入到了集體之中,，并且朋友很多，性格也開朗了許多,。

在小學(xué)六年前,，我沒有感受到分別的滋味。但在下半學(xué)期,，我隱隱約約的感受到了——在畢業(yè)的那一天,，我深深的感受到了這種滋味，這種滋味使我成長了一大截,。

在剛剛升入初中時,，我深深的體會到了團隊的力量有多么強大。在國慶期間的歌詠比賽中,，通過老師們和我們的共同努力,，奪得了一等獎。

在觀看國慶閱兵時,，我深深的感受到了我們的祖國有多么強勝,。自豪之心從我的心中泛起。

在體育測試的跑步中,，我剛開始還很有信心,，但是跑著跑著，在第三圈就感覺到巨大壓力,，腿不受控制的慢了下來,。但我仍然堅持著，在跑到最后50米時,，用盡全力跑到了終點,。

回首過往，這短短的一學(xué)期卻讓我在心智上得到了很大的提升,，品嘗到了人生中的酸,、甜、苦,、辣和咸,。

每一朵花絮都有不同的色彩，望這些花絮永遠駐存在我的心里,。在無趣的時候想一想它,，頓時趣味十足。這些花絮將成為我一生中寶貴的記憶,。

新聞花絮的特點篇八

每年的大年三十,，是人們辭舊迎新的日子,。今年由于我在天津的阿姨家過年，所以著實領(lǐng)略了一番天津的春節(jié)文化,。

小年夜的那天中午,，我們匆匆吃完午飯，便一行四人浩浩蕩蕩上街買吊錢兒,。

許多人一定對吊錢兒頗為不解,，其實貼吊錢兒是天津過年的一個重要習(xí)俗。吊錢兒就是用紅紙剪成各式各樣的圖案,，一般貼在門窗的玻璃和橫棱上,，作為春節(jié)喜慶氣氛的點綴，貼在門窗上的吊錢兒至少要在正月初五前完好無損,，否則就意味著一年不吉利,。

只見每個賣吊錢的商鋪都是人聲鼎沸，我們好不容易才買了幾對吊錢兒,、窗花等好幾種東西,，其中有金牛、紅魚,、福豬……第二天便是年三十了,，阿姨親自上陣，我和表姐做助手,，把家里的每扇門窗都貼上了吊錢兒,、窗花，嗬,，家里頓時增添了許多節(jié)日氣氛,。

初五晚上，我們來到另外一個親戚家吃晚飯,，只聽那菜刀在案板上切得叮叮咚咚響。我問阿姨為什么要這樣?阿姨告訴我,，天津人稱正月初五為“破五”,，這一天，家家戶戶的菜板要剁得叮咚響,，讓四鄰聽到,，以示正在剁“小人”。天津人把不順心的事都歸咎到“小人”身上,，除掉“小人”才能萬事大吉大利,，順順當(dāng)當(dāng)。噢!原來天津的.春節(jié)還有這些風(fēng)俗呀!我心里默默地想道,。

今年的春節(jié)不知不覺就過去了,，鞭炮聲中迎來了新年,，這個春節(jié)我過得非常愉快并且充實!

新聞花絮的特點篇九

時間真像一艘火箭，載著人們飛快地穿過時間的隧道,。轉(zhuǎn)眼間,，期末將至，回首往事,，在學(xué)校發(fā)生的一幕幕趣事像電影一樣放映在我的腦中,。

經(jīng)過四十五分鐘緊張的學(xué)習(xí)，課間便是同學(xué)們卸去冷靜智慧的偽裝,。盡情放松的時候,。有的同學(xué)在高談闊論，有的同學(xué)在享受音樂的旋律,，有的同學(xué)在死啃書本,，有的同學(xué)在腳下生風(fēng)。

“鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲想起,，還未等任課老師走出門,，教師已經(jīng)沸騰了。打鬧聲,。歡呼聲,。聊天聲交織在一起。

瞧,，同學(xué)們相處得多融洽呀,！是什么促使我們?nèi)谇⒌纳钤谝黄鹉兀渴怯颜x,！是友誼的紐帶,，把我們連接在一起，讓我們生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起,。

我班的課間通常是在打完下課鈴后幾秒開始的。課間,，個別同學(xué)掏出自己的“美味佳肴”,，撕開它們放進嘴里，然后她們臉上幸福的表情告訴我：嗯,！真好吃,！當(dāng)然，這些表情也著實讓另一些饑餓的同學(xué)饞了一把于是就一些同學(xué)跑出門去,，奔向食堂,。

換個角度，可以看到一些女生,，除了寫作業(yè)的,，無聊的女生兩三個湊在一起,，捧一本小說，看得津津有味,，還有一些忙人做著必須做的事———值日生不斷地揮舞著黑板擦,；科代表四處收作業(yè)。一些閑人要么趴在桌子上無精打采,，要么在兩組間游蕩,。

呵，這幅畫面是不是挺有情趣的呀,！

哦,，對了，還有那邊,，桌子之間的走道,，也有一些男女同學(xué)互相追著打鬧，站在那里的無辜者隨時都有被撞倒的危險,，他們往往把桌子撞得東倒西歪,，坐在椅子上的同學(xué)也只能隨意地咒罵一聲，但也有一些不依不饒,。不折不扣的同學(xué)就會找出“罪魁禍首”來“治罪于其”,，之后的情形就是：被“治罪”的同學(xué)放下自己原本的“敵人”，將“矛頭”指向了“治罪之人”,，那么戰(zhàn)爭就又重新開始了,。

“鈴……上課鈴聲帶走了我們課間短暫的快樂，教室里又恢復(fù)了安靜,。

新聞花絮的特點篇十

成長好似一棵大樹,，經(jīng)過時間的磨礪，歲月的風(fēng)雨,，漸漸枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。然而,，這其中的花絮,，雖小，卻繽紛,，點綴著大樹。

那是個說平凡卻又不平凡的下午,，天上飄著點小雨,，淅淅瀝瀝。

而我,，和別的同學(xué)一起,，打著傘跨進校門,。雨點打在我的雨傘上，發(fā)出“滴滴”的聲音,，奏成一曲歡樂的交響曲,。

此時的我，正在一個既讓人喜悅又讓人失落的地方——學(xué)校會議室,。我無法描述我此時的心情,，是緊張，還是激動,。我猛地一抬頭,，看見了掛在大屏幕上的一條橫幅——英語口語大賽，我的心似乎放松了一點,。

比賽開始了,，我懷著緊張的心情觀看比賽。比賽過程中,，當(dāng)遇到技術(shù)不如我的,，我竟會稍稍放松，甚至不屑一顧,；當(dāng)遇到震撼全場的,，我竟會不由自主的羨慕，嫉妒,，甚至恨,。臺下觀眾熱烈的掌聲似乎使我更為不安。終于,，我在觀眾的注視下上了臺……

比賽結(jié)果出來了,，不知是上天不眷顧我，還是我發(fā)揮失常,，我終與前六名無緣,。我至今無法忘記我看到成績后的心情，像失落,，像落寞,，又像無奈，總之,，我的心一下子涼透了,。

放學(xué)了，我第一次邁著沉重的步伐走出校門,。我撐起傘,，走進雨中。雨似乎大了,，沉重的雨滴打在我的傘上,，像是一首落寞的樂曲,。我抬眼望去，走在雨中的同學(xué)三三兩兩,，或是嘻嘻哈哈,，或是打打鬧鬧，而獨自走在雨中的我顯得與他們格格不入,。

“嗨”一聲歡快又響亮的招呼聲打亂了我的思緒,，我回頭一看，是她,！她立刻向我跑過來,，站在我旁邊，笑著說:“怎么啦,？競賽失利了,？難過了？這么芝麻大小的事呀,！你不要難過,，下次，你好好準備,，正常發(fā)揮,，什么第一名，第二名統(tǒng)統(tǒng)不在話下,！聽到了嗎,？甭難過了！”她的話,，雖不是金玉良言,，卻勝似浮夸的千言萬語；雖不是心靈雞湯,，卻能安慰我一顆驕浮的心,。

若把成長比作一棵大樹，那么其中的小事,，就是一片片花絮,，在成長的這幅畫中，光有大樹沒有花絮,，同樣單調(diào),。

新聞花絮的特點篇十一

人的一生，有許許多多“花絮”,人生由這些花絮組成,，也因這些“花絮”而精彩,它們或許有悲傷,，或許有失意，或許有開心,，亦或許有如愿,，它們雖然可能只是一霎時，卻值得我們回憶一生,。

記得有一次,，“年動的老姐”和年幼的我待在家中，老姐沒閑的沒事兒干,，跟我玩起了過家家,。

她不道哪兒來的歪點子，好好的床她不用,，找了兩把帶靠背的椅子并在一起,，又鋪了兩個沙發(fā)墊兒給我當(dāng)嬰兒床。真是不敢恭維吶,！那床,，躺得我是腰酸背痛，差點兒“再起不能”!之后,，她又給我做起了“愛心午餐”,，害得我還稍微期待了一下。結(jié)果呢,？她做了一道“中華民族傳統(tǒng)菜肴”——煎蛋,。

煎蛋是好吃，可是老姐做的蛋,，外焦里也焦,，黑得像塊兒炭一樣。也不知道我是怎么想的,，居然二話不說,，三口兩口就吞下了肚。那之后,，為了不讓此悲劇再次上演,，我學(xué)會了做一些簡單的食物。 還有一次,我參加了一場籃球賽,，局勢很不樂觀,大家都盡力得分,，力挽狂瀾。比分被漸漸追平了,?？墒牵罱K,，我們還是以幾分之差輸?shù)袅吮荣?。雖然有些失望，但大家都使出了全力，也沒有什么遺憾了,。

成長中的“花絮”數(shù)不勝數(shù),，它們是人生的標志。它們或是悲傷,，或是開心,，但它們都是值回憶的美好記憶,。

這些“花絮”會一直珍藏在我心中,，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的人生不是枯燥無味,。