每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
新聞花絮的特點篇一
正當(dāng)大家盡情宣泄要“再一次釋放自己”的時候,,英語科代表不知從哪兒冒了出來,有氣無力的說:“下節(jié)課英語考試!”說完又神出鬼沒地隱去了,。教室里一片嘩然,,很快“那依舊燦爛的笑容”就從大家臉上消失。同學(xué)們心不甘情不愿地拿起英語書讀了起來,,有的激昂,,有的悲憤。
大多數(shù)同學(xué)顯然是對考試十分的重視,,十萬火急地捧著課本,,恨不得一口把它吞下去。心態(tài)好一點的則不緊不慢地記著單詞,,復(fù)習(xí)語法,,準備迎接考試。濫竽充數(shù),,假裝勤奮的人便和尚念經(jīng)一般地不停地讀著一個單詞,。更有甚者則干脆兩眼望著窗外的籃球場,嘴里叨念著只有他自己才聽得懂的“英語”,。胸有成竹人端端正正地坐在自己的位置上閉眼想著單詞,。“坐以待斃”的人趴在桌子上睜著空洞的大眼睛望著黑板發(fā)呆,。樂觀主義的人還在看《絕對搞笑》,。悲觀主義的人捧著課本在唉聲嘆氣??傊?,人間百態(tài),盡在其中,。
鬧騰的劉雪松裝文靜果然是不能超過5分鐘的,。只見他從容不迫地在教室里來回穿梭,不亦樂乎,。一會兒在張三這兒溜達,;一會兒又在李四這兒搗亂,。被惹惱了的張三,、李四憤怒地發(fā)起反功。
“這個單詞怎么讀,?”“不知道哇,!”“oh,no,,terride……”
李梓豪嘴形變換的速度之快令人瞠目結(jié)舌,,所以讀這三個單詞對他來說像念一首小詩。于是他的嘴便像失了控的馬達似的不停地復(fù)述著這三個單詞。
正當(dāng)他困惑不解的時候,,上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?,伴隨這可怕的音樂,范老師抱著一摞讓人望而生畏的試卷走進了教室……
新聞花絮的特點篇二
在我們每個人的成長過程中,,總會有這樣,、那樣的挫折,但在我的記憶中,,有這樣的“一片花絮”讓我永不忘記,,甚至受益無窮。
在一次班級小考后,,我的成績非常不理想,,可謂是一落千丈。從班長手中要來了成績表,,看到自己的成績,,我手一抖,就把成績表掉到了地上,,同時感到無比的自責(zé)與難過,。
最終,在好朋友的勸說下,,我打開了心結(jié),,并與好朋友把錯題修改了,但我不想回家,。我認為,,這是一件羞恥的.事情,不想與家庭成員分享這件事,。經(jīng)過朋友的一番勸說,,我終于和家人們分享了這件事,得到的卻不是一頓臭罵,,而是母親的教育與鼓勵,。經(jīng)過母親的教導(dǎo),我終于認識到了自己的錯誤所在,。我想,,我一定可以改變現(xiàn)狀的。當(dāng)學(xué)習(xí)語文時,,我認真做題,,理解透徹,不放過任何細節(jié),;當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,,我關(guān)注等量代換,,積極運用公式;當(dāng)學(xué)習(xí)英語時,,我會注重單詞與相似詞的不同之處,,注意占格的位置,注意間隙,,堅持每天聽磁帶與看英文報紙,。很快,我的成績突飛猛進,,占了班首的位置,,成為了班紅。如此下來,,我就有了“萬事知”的稱號,。
每當(dāng)學(xué)累了,我就會想起母親所說過的話,,她的話能把我的疲倦一掃而光,。每當(dāng)我在深夜睡不著時,就會繼續(xù)學(xué)習(xí),。
最終,,通過不懈努力,我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,,成功被第五中學(xué)錄取,。
成長中的這片“花絮”對我的影響很大,它把我從無知的童年帶入輕狂的少年,。這一路走來,,我感覺非常輕松。望著遠方的目標,,我將再次起航,,我將用我的行動來實現(xiàn)這片“花絮”下的理想。
新聞花絮的特點篇三
“丁零零……"下課鈴聲響了,,同學(xué)們立刻像解放了似的,,臉上綻開了大菊花似的笑容。
老師走后,,教室里立刻像炸開了鍋似的鬧哄哄的,。同學(xué)們就像話劇演員似的各自演著各自的角色。
場景1:說起靳金戈,,那是相當(dāng)神經(jīng),。一次課間,,只見靳金戈手舞足蹈0,。
地對著0空氣自言自語道:“這是炸彈,這是汽車汽車開過來,炸彈就`轟”的一聲爆炸了……”
場景2:周利和他的前桌又開始拌嘴了,,這一吵可不要緊,,周利又念起了他的“至理名言”,只見他一臉囂張地說:“打死我呀,,打死我呀,,有本事你打死我呀!”周圍同學(xué)立刻笑得趴在地上,。
場景3:班里大部分同學(xué)“遷移”到了北方,,迅速在一個中心地帶包圍起來,那場面,,坐在南邊的同學(xué)只感到日月無光,。只見圓陣里兩個人打得水深火熱,周圍同學(xué)更是忙作一團收拾東西,。話說這兩員猛將所到之處,,一片狼籍,直至上課鈴響,,兩人才“依依不舍”地分開,。
場景4:下課嘍!剛上完美術(shù)課的同學(xué)們置滿地垃圾于不顧,,只顧欣賞自己的杰作,。因為課上是學(xué)做龍,所以產(chǎn)生的垃圾也是不計其數(shù),。終于,,同學(xué)們在自己的世界醒過來,不情愿地掃著垃圾,。過了一會兒,,垃圾桶抱了,只見里面什么都有:廢紙片,,畸形龍頭,,還有什么斷了一半的破剪刀……
當(dāng)然,這一幕幕的課間花絮還在上演,,有趣的事還在發(fā)生,。這些片段組成了一部電影,成了我們整個人生電視劇的一集,!
新聞花絮的特點篇四
最近,,班上許多人都迷上了悠悠球,不僅男生玩,,女生也玩,。我們班上有個同學(xué)竟然有四五個,!好多同學(xué)常圍著看他玩悠悠球花式!
下課了,,有的同學(xué)端起書本,,翻開書,在那邊看邊點頭,,有時看到高興的地方還會笑,。有兩個同學(xué)在那興高采烈地扔著皮球,你給我,,我扔給你,,開心了!
在教室的一角,,又有幾個男生在玩悠悠球了,。有一個男生得意地拿著悠悠球說:我的‘環(huán)球世界’跟你們一點都不一樣,不信你看,!
那男生用力地悠悠球的線住上一扔,,正要落下來的時候剛好有一個女同學(xué)走來,只聽呯一聲,,那個悠悠球就重重地打到了女同學(xué)的肩膀,。
你干嘛!討厭,!
我干嘛,!你走路不長眼睛嗎?沒看見我在玩悠悠球嗎,?女生就是討厭,!
女同學(xué)這回真的生氣了,她指著男同學(xué)的肩膀說:老師說過教室里不能玩悠悠球的,!待會兒我就告老師去,!
告就告!誰怕你,!
說完,,兩人又爭吵起來??斓狼?!就不道,怕你不成,!
就在兩人快要打起來的時候,,老師進來了,她生氣地說:干嘛,!造反啦,!回座位上去,,快點!下課各人寫400字的報告,!
兩人回到座位上的時候,,還不停的抱怨,。都是你的錯,!還說,要不是你那么大聲把老師引來,,才會導(dǎo)致受批評和寫400字報告的,!
他們倆人被老師批評后,還是在不停地爭吵,,現(xiàn)在處處都能聽到他們爭吵聲,。
新聞花絮的特點篇五
一個人從蹣跚學(xué)步的幼兒變成成熟理性的青少年是一個過程,人們把這個過程叫做“成長”,。成長不僅是身體的變化,,也是心理的逐漸成熟。在成長的過程中,,會有一些花絮使我們銘記在心,。
我的哥哥由于學(xué)習(xí)的原因不能經(jīng)常回家,,所以爸媽經(jīng)常為他牽腸掛肚,,小時候的我覺得不需要這樣,畢竟哥哥能照顧自己,,因此我對爸爸媽媽的做法和想法很不理解,。但后來我明白了,照顧自己并不容易,。 每次哥哥回家,,爸爸媽媽都很高興,我卻顯得很正常,,有時還會想:哥哥回不回來都是一個樣,。哥哥走的時候,爸爸媽媽又開始為他牽腸掛肚,,從他們的舉止中可以看出一絲不舍,,我實在無法理解。
直到去年國慶節(jié),,我才徹底明白了,。哥哥回來的時候,我異常興奮,,也不知道為什么,。他在家的這幾天里,,我跟他談學(xué)習(xí)以及其他有趣的話題,他也不像以前那樣不理睬我,,成了一個“有模有樣的哥哥”,。等到他走的那天,我很傷心,,覺得又沒人跟我聊天了,。他走的時候是早上,我還在睡覺,,醒來的時候我感覺患得患失,就像失去了一個玩伴一樣,。寫作業(yè)時,,我心不在焉,媽媽走進我的房間,,我回頭看她,,發(fā)現(xiàn)她在掉眼淚。我忽然發(fā)現(xiàn)作業(yè)本弄濕了,,我馬上知道那是我不爭氣的眼淚干的,。
就在那一刻,我恍然大悟,,我感覺自己長大了,,會為家人流淚了,剎那間明白了爸爸媽媽為什們對哥哥牽腸掛肚,,走時不舍得的情緒為何而來,。
是的,在親情這方面,,我成長了,。
在學(xué)習(xí)這方面,我也有一些成長,。
期末考試前的幾個星期,,我看到同組的同學(xué)在做卷子,我問她:“你做完這套卷子能借我看幾天嗎,?”這句話剛說出口,,我自己便驚訝極了。以前的我可是一看到卷子就“跑十萬八千里”的呀,!今天怎么主動提出要卷子呢,?“可以”。卷子的“主人”對我說。我發(fā)現(xiàn)自己竟然為借到了卷子而開心,,盡管只是一絲開心,,我很快就明白了為什么,因為我成長了,,不會再因為一點小困難而逃避下去了,。
生活中的點點滴滴都可以撥動我們成長的時鐘。發(fā)現(xiàn)生活中的點滴,,就是挖掘生活中的亮點,;感受成長的花絮,就是品味人生的美麗,。
在生活里,,我們生命中碰到的一切美好的東西,,都是以秒計算的,,成長也是其中的一種,而且人的記憶并不是一種加法,,它是意義不明確的各種可能性的混合,,我們不可能記住所有成長的瞬間。但成長這東西就是一個無言的起點指向一個無言的結(jié)局,,在你不經(jīng)意間就開始了,,我們只需要不留遺憾,使自己成長為一個自己想成為的人,。
新聞花絮的特點篇六
下課鈴一響,,同學(xué)們都到操場上去了,可是只有小玲還在教室里,。
小玲對著窗臺上的幾盆花望了望,,就想:“啊,這幾盆花已經(jīng)幾天沒澆水了呢,!我要去給它們澆一下水,。”轉(zhuǎn)眼間,,小玲已經(jīng)提著噴壺在為花兒澆水了,。看到花兒能如此茁壯地成長,,是她有陷入了沉思:“姜老師原來就是他們的班主任,,她非常的年輕,雖然說沒什么教學(xué)經(jīng)驗,,但是責(zé)任心卻非常的強,。因為幾個月以前,周圍還在搞建筑,,所以經(jīng)常有許多的泥飛進教師來,。姜老師為了能給教師多增添一點綠化,,所以就買了幾盆花回來,放上教師的窗臺上,。就這樣過了1個月,,可是,不幸的消息傳來了,。幾個星期以前,,姜老師上班的時候走在建筑工地旁,忽然,,從上方掉下了一塊磚塊,,正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時,,才保住了她的性命,。可是磚塊掉下來卻影響了腦神經(jīng),,至今還昏迷不醒,。姜老師就這樣成了植物人。據(jù)目擊者說,,姜老師出事當(dāng)天還緊緊地拿著一包花肥呢,!”
小玲想著想著,她覺得自己和同學(xué)們都像這些小花,,而老師就像花肥,,培育著他們成長……
下課鈴一響,同學(xué)們都到操場上去了,,可是只有小玲還在教室里,。
小玲對著窗臺上的幾盆花望了望,就想:“啊,,這幾盆花已經(jīng)幾天沒澆水了呢,!我要去給它們澆一下水?!鞭D(zhuǎn)眼間,,小玲已經(jīng)提著噴壺在為花兒澆水了??吹交▋耗苋绱俗聣训爻砷L,,是她有陷入了沉思:“姜老師原來就是他們的班主任,她非常的年輕,,雖然說沒什么教學(xué)經(jīng)驗,,但是責(zé)任心卻非常的強。因為幾個月以前,周圍還在搞建筑,,所以經(jīng)常有許多的泥飛進教師來,。姜老師為了能給教師多增添一點綠化,所以就買了幾盆花回來,,放上教師的窗臺上,。就這樣過了1個月,可是,,不幸的消息傳來了,。幾個星期以前,姜老師上班的時候走在建筑工地旁,,忽然,,從上方掉下了一塊磚塊,正好掉在了姜老師的頭上,。幸好搶救及時,,才保住了她的性命??墒谴u塊掉下來卻影響了腦神經(jīng),,至今還昏迷不醒,。姜老師就這樣成了植物人,。據(jù)目擊者說,姜老師出事當(dāng)天還緊緊地拿著一包花肥呢,!”
小玲想著想著,,她覺得自己和同學(xué)們都像這些小花,而老師就像花肥,,培育著他們成長……
新聞花絮的特點篇七
在我的成長過程中,,有很多花絮,有開心的,、傷心的,、激動的、失望的……而拔動我成長的時鐘的并不是什么豪言壯語,,卻常常是一些很平常的問候,。品味成長的花絮,就如同在品味美麗的人生,。
在幼兒園時,,我常常很向往那些小朋友有很多朋友,而我卻沒有一位朋友,。但是老師們無微不至的照顧絲毫沒有讓我感到寂寞,。
剛上小學(xué),原本就不愛交朋友的我又面臨到巨大的困難之中,但是萬萬沒有讓我想到的是班級里的每一位同學(xué)都十分熱情,。我很快就融入到了集體之中,,并且朋友很多,性格也開朗了許多,。
在小學(xué)六年前,,我沒有感受到分別的滋味。但在下半學(xué)期,,我隱隱約約的感受到了——在畢業(yè)的那一天,,我深深的感受到了這種滋味,這種滋味使我成長了一大截,。
在剛剛升入初中時,,我深深的體會到了團隊的力量有多么強大。在國慶期間的歌詠比賽中,,通過老師們和我們的共同努力,,奪得了一等獎。
在觀看國慶閱兵時,,我深深的感受到了我們的祖國有多么強勝,。自豪之心從我的心中泛起。
在體育測試的跑步中,,我剛開始還很有信心,,但是跑著跑著,在第三圈就感覺到巨大壓力,,腿不受控制的慢了下來,。但我仍然堅持著,在跑到最后50米時,,用盡全力跑到了終點,。
回首過往,這短短的一學(xué)期卻讓我在心智上得到了很大的提升,,品嘗到了人生中的酸,、甜、苦,、辣和咸,。
每一朵花絮都有不同的色彩,望這些花絮永遠駐存在我的心里,。在無趣的時候想一想它,,頓時趣味十足。這些花絮將成為我一生中寶貴的記憶,。
新聞花絮的特點篇八
每年的大年三十,,是人們辭舊迎新的日子,。今年由于我在天津的阿姨家過年,所以著實領(lǐng)略了一番天津的春節(jié)文化,。
小年夜的那天中午,,我們匆匆吃完午飯,便一行四人浩浩蕩蕩上街買吊錢兒,。
許多人一定對吊錢兒頗為不解,,其實貼吊錢兒是天津過年的一個重要習(xí)俗。吊錢兒就是用紅紙剪成各式各樣的圖案,,一般貼在門窗的玻璃和橫棱上,,作為春節(jié)喜慶氣氛的點綴,貼在門窗上的吊錢兒至少要在正月初五前完好無損,,否則就意味著一年不吉利,。
只見每個賣吊錢的商鋪都是人聲鼎沸,我們好不容易才買了幾對吊錢兒,、窗花等好幾種東西,,其中有金牛、紅魚,、福豬……第二天便是年三十了,,阿姨親自上陣,我和表姐做助手,,把家里的每扇門窗都貼上了吊錢兒,、窗花,嗬,,家里頓時增添了許多節(jié)日氣氛,。
初五晚上,我們來到另外一個親戚家吃晚飯,,只聽那菜刀在案板上切得叮叮咚咚響。我問阿姨為什么要這樣?阿姨告訴我,,天津人稱正月初五為“破五”,,這一天,家家戶戶的菜板要剁得叮咚響,,讓四鄰聽到,,以示正在剁“小人”。天津人把不順心的事都歸咎到“小人”身上,,除掉“小人”才能萬事大吉大利,,順順當(dāng)當(dāng)。噢!原來天津的.春節(jié)還有這些風(fēng)俗呀!我心里默默地想道,。
今年的春節(jié)不知不覺就過去了,,鞭炮聲中迎來了新年,,這個春節(jié)我過得非常愉快并且充實!
新聞花絮的特點篇九
時間真像一艘火箭,載著人們飛快地穿過時間的隧道,。轉(zhuǎn)眼間,,期末將至,回首往事,,在學(xué)校發(fā)生的一幕幕趣事像電影一樣放映在我的腦中,。
經(jīng)過四十五分鐘緊張的學(xué)習(xí),課間便是同學(xué)們卸去冷靜智慧的偽裝,。盡情放松的時候,。有的同學(xué)在高談闊論,有的同學(xué)在享受音樂的旋律,,有的同學(xué)在死啃書本,,有的同學(xué)在腳下生風(fēng)。
“鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲想起,,還未等任課老師走出門,,教師已經(jīng)沸騰了。打鬧聲,。歡呼聲,。聊天聲交織在一起。
瞧,,同學(xué)們相處得多融洽呀,!是什么促使我們?nèi)谇⒌纳钤谝黄鹉兀渴怯颜x,!是友誼的紐帶,,把我們連接在一起,讓我們生活在一起,,學(xué)習(xí)在一起,。
我班的課間通常是在打完下課鈴后幾秒開始的。課間,,個別同學(xué)掏出自己的“美味佳肴”,,撕開它們放進嘴里,然后她們臉上幸福的表情告訴我:嗯,!真好吃,!當(dāng)然,這些表情也著實讓另一些饑餓的同學(xué)饞了一把于是就一些同學(xué)跑出門去,,奔向食堂,。
換個角度,可以看到一些女生,,除了寫作業(yè)的,,無聊的女生兩三個湊在一起,,捧一本小說,看得津津有味,,還有一些忙人做著必須做的事———值日生不斷地揮舞著黑板擦,;科代表四處收作業(yè)。一些閑人要么趴在桌子上無精打采,,要么在兩組間游蕩,。
呵,這幅畫面是不是挺有情趣的呀,!
哦,,對了,還有那邊,,桌子之間的走道,,也有一些男女同學(xué)互相追著打鬧,站在那里的無辜者隨時都有被撞倒的危險,,他們往往把桌子撞得東倒西歪,,坐在椅子上的同學(xué)也只能隨意地咒罵一聲,但也有一些不依不饒,。不折不扣的同學(xué)就會找出“罪魁禍首”來“治罪于其”,,之后的情形就是:被“治罪”的同學(xué)放下自己原本的“敵人”,將“矛頭”指向了“治罪之人”,,那么戰(zhàn)爭就又重新開始了,。
“鈴……上課鈴聲帶走了我們課間短暫的快樂,教室里又恢復(fù)了安靜,。
新聞花絮的特點篇十
成長好似一棵大樹,,經(jīng)過時間的磨礪,歲月的風(fēng)雨,,漸漸枝繁葉茂,,郁郁蔥蔥。然而,,這其中的花絮,,雖小,卻繽紛,,點綴著大樹。
那是個說平凡卻又不平凡的下午,,天上飄著點小雨,,淅淅瀝瀝。
而我,,和別的同學(xué)一起,,打著傘跨進校門,。雨點打在我的雨傘上,發(fā)出“滴滴”的聲音,,奏成一曲歡樂的交響曲,。
此時的我,正在一個既讓人喜悅又讓人失落的地方——學(xué)校會議室,。我無法描述我此時的心情,,是緊張,還是激動,。我猛地一抬頭,,看見了掛在大屏幕上的一條橫幅——英語口語大賽,我的心似乎放松了一點,。
比賽開始了,,我懷著緊張的心情觀看比賽。比賽過程中,,當(dāng)遇到技術(shù)不如我的,,我竟會稍稍放松,甚至不屑一顧,;當(dāng)遇到震撼全場的,,我竟會不由自主的羨慕,嫉妒,,甚至恨,。臺下觀眾熱烈的掌聲似乎使我更為不安。終于,,我在觀眾的注視下上了臺……
比賽結(jié)果出來了,,不知是上天不眷顧我,還是我發(fā)揮失常,,我終與前六名無緣,。我至今無法忘記我看到成績后的心情,像失落,,像落寞,,又像無奈,總之,,我的心一下子涼透了,。
放學(xué)了,我第一次邁著沉重的步伐走出校門,。我撐起傘,,走進雨中。雨似乎大了,,沉重的雨滴打在我的傘上,,像是一首落寞的樂曲,。我抬眼望去,走在雨中的同學(xué)三三兩兩,,或是嘻嘻哈哈,,或是打打鬧鬧,而獨自走在雨中的我顯得與他們格格不入,。
“嗨”一聲歡快又響亮的招呼聲打亂了我的思緒,,我回頭一看,是她,!她立刻向我跑過來,,站在我旁邊,笑著說:“怎么啦,?競賽失利了,?難過了?這么芝麻大小的事呀,!你不要難過,,下次,你好好準備,,正常發(fā)揮,,什么第一名,第二名統(tǒng)統(tǒng)不在話下,!聽到了嗎,?甭難過了!”她的話,,雖不是金玉良言,,卻勝似浮夸的千言萬語;雖不是心靈雞湯,,卻能安慰我一顆驕浮的心,。
若把成長比作一棵大樹,那么其中的小事,,就是一片片花絮,,在成長的這幅畫中,光有大樹沒有花絮,,同樣單調(diào),。
新聞花絮的特點篇十一
人的一生,有許許多多“花絮”,人生由這些花絮組成,,也因這些“花絮”而精彩,它們或許有悲傷,,或許有失意,或許有開心,,亦或許有如愿,,它們雖然可能只是一霎時,卻值得我們回憶一生,。
記得有一次,,“年動的老姐”和年幼的我待在家中,老姐沒閑的沒事兒干,,跟我玩起了過家家,。
她不道哪兒來的歪點子,好好的床她不用,,找了兩把帶靠背的椅子并在一起,,又鋪了兩個沙發(fā)墊兒給我當(dāng)嬰兒床。真是不敢恭維吶,!那床,,躺得我是腰酸背痛,差點兒“再起不能”!之后,,她又給我做起了“愛心午餐”,,害得我還稍微期待了一下。結(jié)果呢,?她做了一道“中華民族傳統(tǒng)菜肴”——煎蛋,。
煎蛋是好吃,可是老姐做的蛋,,外焦里也焦,,黑得像塊兒炭一樣。也不知道我是怎么想的,,居然二話不說,,三口兩口就吞下了肚。那之后,,為了不讓此悲劇再次上演,,我學(xué)會了做一些簡單的食物。 還有一次,我參加了一場籃球賽,,局勢很不樂觀,大家都盡力得分,,力挽狂瀾。比分被漸漸追平了,??墒牵罱K,,我們還是以幾分之差輸?shù)袅吮荣?。雖然有些失望,但大家都使出了全力,也沒有什么遺憾了,。
成長中的“花絮”數(shù)不勝數(shù),,它們是人生的標志。它們或是悲傷,,或是開心,,但它們都是值回憶的美好記憶,。
這些“花絮”會一直珍藏在我心中,,讓我的生活更加豐富多彩,讓我的人生不是枯燥無味,。