在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新聞寫作特點篇一

新聞寫作作為一種特殊的寫作方式,，新聞從業(yè)人員應該如何運用手中的筆向世人展示這大千世界中發(fā)生的各種事物呢？

一,、堅持真實性,。１９２３年美國報紙編輯協會制定的《新聞工作準則》中規(guī)定：“誠實、真實,、準確——忠實于讀者是一切新聞工作者的名副其實的基礎,。”的確,，真實是新聞的生命,，它是取信于民的所在。新聞真實性要求構成新聞的基本要素都要確鑿無誤,。也就是說,，新聞事實中的時間,、地點、人物,、事件,、因果等都必須真實、準確,。這些情況若有出入,，將會帶來許多不必要的麻煩。如有些記者在寫消息,、通訊等過程中不注重對地名的核對,、查實，結果見報后才知道錯了一個字,，這是寫作中應該注意的,。新聞真實性還要求新聞所反映的事實的環(huán)境條件、過程,、細節(jié)和人物的語言甚至動作都必須真實,。一段時間，新聞曾出現過臉譜化的傾向,，一寫正面人物即“展開幻想的翅膀”,，讓清潔工人在凌晨穿上節(jié)日的盛裝打掃街道，并配以寫作者“一廂情愿”的心理活動,，其實任何一種用來修飾和渲染素材的虛構在新聞寫作中都是要不得的,，那是對新聞真實性的忽視或者說輕視。新聞作品中引用的各種資料,，如數字,、史料、背景材料等也必須確切無誤,?？傊侣勔郧笳鏄嗣髯约旱膬r值,，就是要堅決杜絕新聞失實現象的發(fā)生,。這就要求我們不要為了追求生動感人，憑主觀想象增加許多不真實的細節(jié),，更不要進行主觀的“合理預言”,，夸大其詞，胡編亂造,。

二,、堅持時效性。新聞常被稱為“易碎品”,，這是因為新聞作品的新聞價值的實現是一瞬間的,、一次性的,。西方的新聞著作中有這樣一個例子：紐約時報名記者迪姆士·泰勒初當記者時，去采訪一個著名女演員的首場演出,。到劇場后發(fā)現演出已經取消,，他就回去睡覺了,。半夜突然被電話鈴聲驚醒了,，編輯告訴他：其他各報都在頭條位置登出了這個女演員自殺的消息。編輯氣呼呼地說：“像這樣的女演員首場演出被取消,，本身就是新聞,，背后還可能有更大的新聞。記住,，以后你的‘鼻子’不要再感冒堵塞了,。”這件事告訴我們新聞在時間上確實有及時的要求,，如若在別家媒體登完后再登,，就成了舊聞。這些年來,，中國新聞界愈來愈重視新聞的時效性問題,，“抓活魚”成為許多記者和新聞單位提高新聞時效性的一個生動、形象的口號,。就是說,，新聞界在力圖以新鮮的形式突出新聞中最新鮮的內容。

三,、堅持思想性,。思想性也可稱為指導性，即新聞媒介通過具體的新聞報道,，以影響,、指導受眾的思想、態(tài)度,、情感和行為,，最終把他們引導到一定的目標上去。有一句古老格言說：“給他們光,，人們就能找到出路,。”作為社會主義的新聞工作者,，我們要力求用馬列主義,、毛澤東思想的基本立場、觀點,、方法和黨的方針,、政策,、路線回答實際工作中和生活中提出的有普遍意義的問題，以指導人們的思想言行,，這是中國社會主義新聞媒介的性質,、任務所在，也是我國新聞報道的基本要求之一,。要做到這一點,，第一個應注意思想性與針對性的結合，就是說寫新聞要精心選擇事實,，研究事實,，在新聞作品中提出某個切中時弊的問題，或是指出某個群眾普遍關心卻又感到困惑的問題的解決途徑,，這樣的作品必然會使受眾感到正中下懷,，這樣的作品也自然有分量，其思想性,、指導性必然顯著,。第二個應當注意的是思想性與深刻性的結合。這取決于記者對問題研究的深刻,、透徹程度,，好的新聞作品會使思想長出飛向讀者心坎的翅膀。

四,、堅持簡明性,。簡明是一切體裁的新聞作品最顯著的特征。美國新聞學者巴克赫斯特在其著作《打開知名度》一書中寫道：“每個人都能寫新聞稿,，用不著什么創(chuàng)意,、學問、暗喻,，更不要弄得太復雜,，愈簡單笨拙愈好?！边@是告誡新聞工作者們要以平實的語言,，在最短的空間寫完一篇稿件。有權威人士曾說過：沒有什么文章不能壓縮,，壓縮是為了明確,。鄧小平的話更是一針見血：“可以不說的去掉，該說的就可更突出,?！焙喢餍砸笮侣勛髌繁仨殞懙萌巳硕级瑫r簡潔凝練，使受眾在最短的時間內獲得盡可能多的信息,。（填空題:

1,、狹義的新聞指 消息，廣義的新聞包括 消息,、通訊,、述評及其所屬品種。

2,、沒有 事實 就沒有新聞,，真實 是新聞的生命。

3,、言之無物 是寫新聞的大忌,。

4,、新聞寫作的原則是 用事實說話,，新聞寫作的要求是 真、短,、快,、活、強,。

5,、新聞的快應以 新聞的新鮮和真實的事實 為前提。

6,、新聞報道要快的表現是一 及時,、二 適時。

7,、新聞的思想性是指 一條新聞在思想上給讀者教育,、影響和啟迪。

8,、新聞寫作要求強的意思是 思想性強,、政策性強、針對性強,。

9,、“新聞是新近發(fā)生的事實的報道”這個實義的作者是 陸定一。

10,、新聞六要素是 何時,、何地、何人,、何事,、何因、何果。

11,、新聞的要素說的是 構成新聞不可缺少的事實材料,。

12、新聞背景從內容分為 人物,、歷史,、地理、事件背景 等四種,，從作用分為 對比性,、說明性、注釋性 等三種,。

13,、背景材料可用于 新聞的導語、正文,、結尾 等三個不同部分,。14、新聞的主題應從 新聞事實挖掘 中來,。

15,、提煉新聞主題應注意兩點：一是 一條新聞一個主題，二是 新聞主題一定要從新聞事實中挖掘,、提煉出來,。

16、選擇最佳角度是表現 新聞主題 的好辦法,。

17,、幾家新聞單位同時報道同一新聞應注意 錯開角度。

18,、新聞語言的特點是 具體形象,、準確鮮明、簡練生動,、通俗易懂,。

19、動態(tài)新聞及其它新聞以 敘述 為主,，通訊重于 敘述,、描寫，述評新聞兼有 新聞和評論 兩種作用,。

20,、新聞和消息的結構一般由 導語、正文,、結尾和標題 組成,。

21、新聞通常有 金字塔,、倒金字塔,、倒正混合結構 等三種結構形式。

22,、倒金字塔結構的特點是 把高潮或結局排在開頭,，把最不重要的材料排在后面。

23,、金字塔結構的特點是 將事實的結果,、最重要的材料安排到最后一段,。

24,、倒金字塔結構的開頭部分稱 導語,。

25、倒,、正混合結構的特點是 有一個好的新聞導語和有一個重要的新聞結尾,。

26,、新聞導語的“導”字有 開始、啟發(fā),、引導 三個涵義,。

27、新聞正文是 導語之后的展開部分,，對新聞事實作充分的具體的報道和說明,。

28、簡明新聞 是新聞報道中最簡練,、最短小的一種新聞體裁,。

29、消息一般分為 簡明新聞,、動態(tài)新聞,、綜合新聞、述評新聞,。

30,、綜合新聞有兩種，一是 橫斷面綜合報道，二是 縱深度的綜合報道,。

31,、通訊《中國的西北角》的作者是 范長江。

32,、通訊《誰是最可愛的人》的作者是 魏巍,。

33、通訊《西行漫記》的作者是 埃德加·斯諾特,。

34,、通訊《震撼世界的十天》的作者是 約翰·里德。

35,、通訊寫作的部的要求是 事實的典型性,、思想性和寫作文采達到高度的合一。

36,、綜合新聞的特點是 既有全面情況概括,，又有典型事例的說明。

37,、通訊與消息的共同點是 現實性和時效性,。

38、通訊與文學作品最根本的區(qū)別是 反映的真實性不同,。

39,、一般通訊和特寫都應講究時效性、真實性,，寫作上可 采用多種表達形式,。40、通訊的主題是作者在通訊中要表達的 中心思想,。

41,、通訊主題的提練要求做到 正確、鮮明,、集中,、深刻。

42,、通訊主題要求深刻,，是指 挖掘出事實的意義。

43,、通訊結構總的要求是 完整,、嚴謹、巧妙,、和諧,。

44,、通訊寫作要求 運用感人的抒情、深刻的議論,、選用典型的情節(jié),，以及描繪生動的形象 來體現主題的。

45,、通訊設置“懸念”要求真實,，而且應 為表現主題服務。

46,、通訊特定具有 材料集中和報道現場所見所聞的新人新事 兩個特點,。

47、通訊的特點是具有 新聞性,、評論性,、形象性。

48,、通訊按內容可分為 人物通訊,、事件通訊、工作通訊,、概貌通訊,。

49、述評新聞有四種類型 形勢述評,、思想述評,、工作述評、事態(tài)述評,。

名次解釋：

1,、簡明新聞——簡訊與快訊，統(tǒng)稱為簡明新聞,。它是新聞報道中最簡煉最短小的一種常用的新聞體裁。它題材范圍廣泛,，但都以報道新近發(fā)生事實的動態(tài)為主,，是報道事實動態(tài)的一種簡潔明快的形式。其報道的內容單一而概括,，即它只報道一個事實,，不用交代背景，對事實不作具體的敘述和說明,，只是對新近發(fā)生事實的動態(tài)作簡要的報道,。

2、新聞背景(或背景材料)——是指新聞中與主體新聞密切相關的歷史情況,、環(huán)境條件以及新聞產生原因和注釋性方面的材料,。一條新聞,，可以只用現實發(fā)生的新聞材料來寫成。若只有背景材料是無法寫成一條新聞的,。但是否使用和如何使用背景材料,，要視實際情況和表現新聞主題的需要而定。比較復雜的新聞,，或知識性較深的新聞,，一般都不可避免地使用相關的背景材料。

3,、金字塔式結構——這種結構,，從頭到尾完全按事實發(fā)生的時間順序或情節(jié)發(fā)展來安排材料的。消息的開頭就是事件的開頭,，結尾就是事件的結束,。這種結構，是按人們正常思路漸進過程安排材料,，因而易為讀者所接受和理解,，具有較強的生動性和吸引力。它最宜用來客觀地敘述一些故事性強,、人情味較濃的事實,，寫成人們慣稱的新聞故事或新聞小品。

4,、概貌通訊——是以報道某個地區(qū),、部門、單位或市鎮(zhèn),、村莊,、街道、家庭今昔變化為主的一種通訊,。它也介紹祖國風光,、地方物產、人情風俗等,，因此也叫風貌通訊,。其特點是：(1)題材廣泛。它涉及面較廣,，題材范圍比其它通訊更大,，通過這些廣泛題材的報道，反映出時代氣息和時代精神,。(2)要有新聞性,，事實要有新意，不能寫成眾所周知的舊聞或歷史知識,。

5,、新聞導語——是新聞寫作學特有的一個概念,，是消息這種新聞體裁區(qū)別于其它文體的一個重要特征。導語在一則消息中,，主要承擔兩項任務：一是以最簡煉的文字突出新聞中最重要的,、最新鮮的事實或思想；二是啟發(fā),、吸引讀者情不自禁地閱讀全篇新聞,。采用這種方法寫新聞的開頭，通稱為新聞導語,。

6,、人物通訊——人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想,、言行,、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料,，著重以人物的精神面貌來感染,、教育讀者的一種通訊。人物通訊應以人物為中心,，而且一般是一個先進人物為主,，筆墨務必集中。人物通訊寫人,，不應就事論事,，而應“見物、見人,、又見思想”,。使之寫得形神兼?zhèn)洌浴靶巍眰鳌吧瘛?。?/p>

7,、倒金字塔式結構——倒金字塔式的結構，其特點是頭重腳輕地組織,、安排材料,，把新聞的高潮或結論放在最前面，然后按事實重要性遞減的順序來安排,，借以突出最重要、最新鮮的事實,。這種結構方式,，寫好導語尤為重要，并且它的結尾一般都表現為自然而止,。(這種結構的優(yōu)點是易于材料的組織,、利于突出新聞的特點,、行文簡潔明快、方便讀者閱讀,、便于編輯處理,。缺點是難以有所變化、導語,、正文,、標題容易重復、文意跳躍性較大,。

8,、通訊——通訊是報紙、電臺和通訊社常用的新聞報道形式之一,，它是一種比消息更為詳盡,、更為靈活和形象地報道典型人物、事件,、問題或各種有意義的客觀事實的新聞體裁,。通訊所作的報道必須真實，用事實說話,，準確地再現特定人物,、事物、景物形象以反映現實生活,。通訊也有時效要求,。它的時效性雖不象消息那樣強，有時可以寬松一點,，但總的說,，還是要快、要新,。（通訊總的要求是：事實的典型性,、思想性和寫作、文采達到高度的統(tǒng)一,。）它所描述的人物,、事物、景物等,，都應具用某種新聞價值,。

9、特寫——凡是截取事件,、人物或場景中最富有特征的橫斷面,，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，并通過一個或若干個生動,、感人的鏡頭,，將所選取的橫斷面細致而形象地表現出來,，讓讀者能充分地看到每一個細節(jié)，使讀者如臨其境,、如見其人,、如聞其聲、如睹其物,，用栩栩如生的形象來說服人,、教育人、感染人,，這樣的通訊品種,，從體裁上說就是特寫。特寫亦是一種寫作的結構形式,，一種寫作的筆法,，它可用來表達不同的內容，如借助這種結構形式來寫人物的,，稱為人物特寫,。

10、述評新聞——述評新聞是介于新聞和評論之間的一種新聞體裁,，故兼有新聞與評論兩種作用,，述評性新聞不只報道新聞事實，還需要對事實進行必要的分析,、解釋,；或者對某種形勢、某個帶普遍性的問題發(fā)表意見和看法,。寫這種形式的新聞,，必須在掌握大量情況的基礎上，縱覽全局,，抓住事由,，以有述有評、評述結合的方式,，及時剖析新聞事件,，揭示事物或形勢的特點、本質和趨向,，用以指導實際工作,，達到啟發(fā)、教育群眾的目的,。

11,、新聞正文——新聞正文是導語之后的“展開部分”。正文的任務，主要是運用具體的事實有層次地回答,、說明、解釋或補充導語中提到的問題或事件,。消息的正文,，是具體展示新聞內容,，充分而有力地體現新聞主題的核心部分,。因此，環(huán)繞新聞主題,，選取典型的材料,，并加以巧妙的運用,、布局和安排，注意表達的條理性和邏輯性,，做到層次分明,、結構嚴謹，這是正文寫作中必須做好的工作,。

12,、倒金字塔式與正金字塔式混合結構——這種結構，可以說是集倒金字塔式和正金字塔式兩種結構之長,，避這兩種結構之短的一種比較靈活多變的結構方式,。取倒金字塔式結構的導語寫作的優(yōu)勢，用金字塔式結構的結尾寫作之長,，使之首尾相呼應,。這種結構方式，能較好地適應各種新聞內容的要求,。主要缺點是,，容易造成首尾重復。

13,、綜合新聞——凡是環(huán)繞一個主題或一個總體的問題,，綜合反映一個時期內發(fā)生在一個部門、一條戰(zhàn)線,、一個市,、一個省、幾個地區(qū),，幾個城市或全國帶有普遍性的同類型的各種事實的動態(tài)或問題的報道,，稱之為綜合消息。它可以是環(huán)繞某一主題對同類事實動態(tài)的綜合,，也可以是環(huán)繞某個方面對同類問題及其事實的綜合,。綜合消息，既要有總體情況的概括，又要有各種典型的個體材料的敘述,，能使讀者從全面而又重點突出的事實報道中,，獲得完整的印象和認識，深刻領會新聞的主題,。

14,、事件通訊——事件通訊是以寫事為主的通訊。它主要記述事件的發(fā)生,、發(fā)展,、結果，交代來龍去脈,，介紹具體情況,，點明它的典型意義，以體現時代的新氣象,、新變化,。其特點是：(1)以記事為主，事件的本質,、特點決定著通訊的主題,。(2)事件通訊雖然寫事，但它不孤立地寫事,。因此,，事件通訊必然牽涉到與事件有關的人物，事件與人物是血肉相連的,。但在事件通訊中人物本身的特點不是通訊反映的重點,，他們只是為表現中心事件服務的。

15,、新聞主題——是指新聞事實所體現出來的中心思想,。它既來自新聞事實，又表現了記者對新聞事實的判斷,、傾向和報道意圖,。消息寫作，必須首先確立正確的主題,，一則消息寫什么,、怎么寫和為什么寫，都與主題息息相關,。主題貫穿于寫作的全過程,，無論是選材、結構,、達意,，都要圍繞主題,，為表現主題服務。消息寫作的主題,，它既要統(tǒng)帥事實,，又要寓于事實；既要深刻又要新穎,；既有共性,，更強調有特點。

16,、對比性背景材料——這是對新聞人物或事物的正反、左右,、今昔的對比,，從比較中突出人物與事物的重要意義。對比性背景材料,，有“縱”的對比,，也有同類事物的“橫”的對比，也有不同條件的對比,。對比材料作新聞背景是新聞報道中常用的一種方法,。在寫作上有新與舊、好與壞,、高與低,、真善美與假丑惡的對比，通過這些對比,，能突出新聞事實的意義,、深度。但要注意真實,、準確,、分寸得當，并注意其對比的合理性,。

17,、通訊的結構——是指通訊的組織形式和內部構造。它的主要任務是,，考慮和確定通訊材料的組織與安排,，使通訊成為一個思路清晰、變而有序,、詳略得當,、布局合理的有機整體，更好地為表現主題思想服務,。(通訊結構的要求是,，要符合客觀事物發(fā)展變化的規(guī)律,，要服從表現主題的需要，要求完整,、嚴謹,、巧妙、和諧,。)

18,、工作通訊——工作通訊是以報道先進工作經驗或某項工作的成就和存在問題為主要內容的通訊。它介紹典型經驗和做法,，以指導一般,，推動各項工作順利的進展。其特點和作用是：(1)工作通訊介紹的工作經驗,，要抓住當前工作中普遍存在的,、重要的、關鍵性的問題,，使大家一看就能因地制宜地學習和推廣,。(2)工作通訊的新聞性特別強，故要講究時效性,。

19,、動態(tài)消息——凡是報道剛剛發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的事實及其動態(tài)的消息,，就稱動態(tài)消息,。這種消息是從新聞內容的特點提出來的，相對的還有靜態(tài)消息,。它是一種因其內容特點而在寫作形式上具有特殊要求的消息品種,。動態(tài)消息強調報道事實的動態(tài)，它的特征體現在“動態(tài)”和“消息”的完美結合上,。

簡答題：

1,、什么是新聞角度?如何選擇新聞的最佳角度?  答：新聞角度是透視新聞事實的一個立足點與窗口，它從事實的一個側面去揭示新聞主題,。選擇新聞的最佳角度,，一般說，要抓“四點”,、“一小”,。四點即：(1)抓特點?？陀^事物是豐富多采的,、發(fā)展變化的，有共性有個性,。只有抓住了事物的個性,、特征,，新聞才會受讀者歡迎。(2)抓新點,。即角度要新,，通過某一側面、角度去反映主題,，使新意盎然,，給讀者以新鮮的感受。(3)報道同一事物,，應注意錯開角度,，即尋找不同的側重點。目的是使新聞主題既不與別報重復,，又報道了新聞事實,。(4)選新聞角度要有群眾觀點，即從群眾的角度看事物,。從群眾角度、讀者的角度入手,，就能寫出群眾喜聞樂見的事物,，使新聞主題表現得通俗明確?！耙恍　奔矗航嵌纫?。凡是選準了一個小的角度，擺出具體生動的事實,，就容易把主題寫得有深度,，寫起稿來顯得生動、活潑,，受讀者歡迎,。這樣，選準小的角度,，就有利于主題深化,，有利于抓到具體的材料，有利于報道人物與事物的個性特征,，稿子容易寫得短小精悍,，并且做到時效性強。

2,、什么是通訊情節(jié),？怎樣展開(寫好)通訊情節(jié)?  答：通訊的情節(jié)是指一件事情的發(fā)生、發(fā)展,、變化,、高潮,、結局的完整過程，帶有一定的故事性,，比較具體,、生動感人，它主要是通過敘述和描寫的表達方式體現出來的,。有的通訊,，具有貫串全篇的整體情節(jié)，它本身便成為通訊中總體故事展開的主線,，并以此聯綴數個相關的小故事或典型的細節(jié),，構成一篇既有具體的個性化的內容，又有統(tǒng)一整體畫面的通訊,。通訊典型情節(jié)的展開,，具體方法如下：(1)從寫作角度上說，通訊情節(jié)要寫得具體完整,。一個情節(jié)要有事情的發(fā)生,、發(fā)展、變化,、高潮和結局這幾個部分,，才能給讀者留下深刻的完整的印象。有一些事實很有意義,，很能說明問題,，但構不成一個較完整的情節(jié)，就要用細節(jié)來彌補情節(jié)的不足,。(2)通訊情節(jié)的展開要注意描寫與敘述,、具體與概括緊密結合，才能把情節(jié)寫得深刻感人,。生動的形象描寫要借助綜合敘述來貫穿,，才不會寫得支離破碎；綜合的敘述要有具體的形象描寫來補充,，才不致枯燥無味,。總的說,，展開“情節(jié)”,，把通訊寫得繪聲繪形、鮮明生動,，是一個很重要的問題,。不會展開“情節(jié)”，記事,、寫人,、狀物不注意描寫與敘述相結合,，是通訊缺乏個性色彩和感人力量的重要原因。情節(jié)展開的目的,，不是只追求生動,，主要的是表現人物的思想及精神境界，為突出主題服務,。

3,、什么是新聞特寫?怎樣寫好新聞特寫?  答：凡是截取事件、人物或埸景中最富有特征的橫斷面,，用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻,，并通過一個或若干個生動、感人的鏡頭,，將所選取的橫斷面細致而形象地表現出來,，讓讀者能充分地看到每一個細節(jié)，使讀者如臨其境,、如見其人,、如聞其聲、如睹其物,，用栩栩如生的形象來說服人,、教育人、感染人,，這樣的通訊品種，從體裁上說就是特寫,。要寫好新聞特寫,，從實踐看有如下兩點：(1)要報道出現場所見所聞的新人新事。這個“現場”不是一般臨場所見景象,，而是記者采訪中“捕捉”到的,，往往是稍縱即逝的有特點和特殊意義的精采“鏡頭”。新聞特寫要求作者進入現場采訪,，沒有現場所見所聞,，就寫不出精采的新聞特寫。當然新聞特寫也可用適量背景材料,。(2)選擇材料集中,，突出高潮部分。新聞特寫的材料,，不論報道一人或一事,，都不是從頭到尾細細寫來，而是抓住重點,，突出重點,，突出其最精采最有特征的部位,。沒有重點，也就沒有特寫,。新聞特寫的重點材料,，往往是事情發(fā)展的關鍵所在，或情節(jié)展開的高潮部分,。新聞特寫的材料要求高度集中,，一般不寫新人新事的發(fā)展、變化和成長過程,，而是寫一個精采的片斷,、精采的場面或精采的表演、動作等,。

4,、什么是新聞背景?新聞背景有哪幾種?它有什么作用?  答：新聞背景是指新聞中與主體新聞密切相關的歷史情況、環(huán)境條件以及新聞產生原因和注釋性方面的材料,。這些材料從內容可區(qū)分為歷史背景,、人物背景、地理背景和事物背景等四類,。從它的作用看,，可區(qū)分為對比性的背景材料、說明性的背景材料,、注釋性的背景材料等三類,。一條新聞，可以只用現實發(fā)生的新聞材料來寫成,，若只有背景材料是無法寫成一條新聞的,。但是否使用和如何使用背景材料，要視實際情況和表現新聞主題的需要而定,。比較復雜的新聞,，或知識性較深的新聞，一般都不可避免地要使用相關的背景材料,。有些記者和編輯,，因“背景意識”不強，刊登出來的東西,，讀者看不懂或索然無味,，毛病在于沒有新聞背景。新聞背景,，是用來交代主體新聞來龍去脈,、產生的條件或原因、顯示與周圍事物的各種關系、代替記者和編輯說話,、突出和深化新聞主題,、豐富新聞內容、增強新聞的知識性和趣味性以及使主體的新聞價值大幅度增值的不可或缺的材料,，在新聞中背景材料如能運用得準確,、適量、貼切,，既可把主體新聞寫深寫透,，又可適應讀者的閱讀心里和滿足讀者求知的俗望。

5,、為什么要把新聞寫短?怎樣寫好短新聞?  答：為什么要把新聞寫短?這是因為：第一,、輿論機構的特點決定于新聞要短，它們發(fā)布新聞的時間也有嚴格的規(guī)定,，這就要求新聞必須短,。第二、隨著物質和文化生活水平的提高,，廣大讀者迫切要求報紙,、電臺、電視臺發(fā)布大量的,、多種題材的國內外新聞,。只有把新聞寫短，才能解決這一矛盾,。第三,、社會生活節(jié)奏的加快使得廣大群眾希望在極短的時間里，能看到,、聽到他們需要的各種新聞,。只有把新聞寫短，才能珍惜群眾的時間,。第四、要求新聞寫短,，在報道上有幾個優(yōu)點：新聞短,，便于采訪，及時發(fā)布,，可以把報紙編排得活潑美觀,。把新聞寫得短而好，還要寫得生動活潑,、喜聞樂見,，可從下面四個方面著手：(1)精選材料。選的材料就要“以一當十”,，凡是與主題無關的,，雖然材料十分生動,，也要忍痛舍棄。(2)“一事一報”,。(3)避免不必要的議論,。(4)用詞造句下功夫，求簡潔去繁縟,。報道的文字要開門見山,，去除多余的描寫，少用,、不用形容詞,，把新聞內容表達得直接一些，文字精確,。

6,、為什么新聞要寫得真實?把新聞寫得真實包含幾方面的內容? 答：真實，是新聞的生命,。新聞報道的力量在于真實,，新聞中的事實要有根有據。只有真實的新聞才能取信于民,。維護新聞的真實和準確,，是黨和人民的新聞工作者的起碼條件，是記者的神圣職責,，是黨性的表現,。新聞必須完全真實，主要包括下面幾個內容：第一,、構成新聞要素的時間,、地點、人物,、事件,、原因、結果如何等,，以及引用的各種資料,、數字要準確無誤。第二,、新聞所反映的客觀事實,，包括事情發(fā)生的過程和細節(jié)，人物的語言和動作,，心理活動,、思想認識，不能添枝加葉，不能合理想象,。第三,、要講究科學。稿件所涉及的自然科學和社會科學方面的知識不應有差錯,。第四,、要實事求是，符合辯證法,。新聞所要表達的觀點必須從事實材料中來,。記者對新聞事實的判斷和評價，對事物發(fā)展的過程的衡量和掌握,，都要按照實際情況,，講究分寸，防止片面性,、絕對化,。第五、文字表達要統(tǒng)一,。稿件中某些事實的表達方式要和全國規(guī)定的或通用的方式相一致,，如譯名、計量單位,、數字的寫法等,。

7、什么是人物通訊?怎樣寫好人物通訊?  答：人物通訊是以人物為報道對象,，反映一個人或幾個人的思想,、言行、事跡,，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料,，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊,。 要寫好人物通訊,，一般要注意如下幾點：(1)通過寫事跡，表彰先進人物的思想,。人物通訊應以人物為中心,，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中,。人物通訊寫人，不應就事論事,，而應“見物,、見人、又見思想”。使之寫得形神兼?zhèn)?，以“形”傳“神”?2)抓細節(jié),，抓特點。人們對一篇人物通訊的一些事跡,、概貌,、數字常常看后可能忘掉,，但動人的細節(jié),、情節(jié)，卻往往難以忘懷,。因為細節(jié)往往是人物描寫中的點睛之筆,。另外，要注意表現人物有特色的事跡,，挖掘人物的個性特點,，并選用新的角度，才能把人物寫得富有新意,。(3)寫先進人物要處理好的兩個關系：一是先進人物和黨的領導的關系,。黨的領導和共產主義思想哺育，是我們時代先進人物成長的根本條件,。二是先進人物與廣大群眾的關系,，廣大群眾的支持和幫助是先進人物成長的深厚基礎。 分析題：

1,、試析《永別了,，趙丹!》的寫作特色。 答：總的特色是：寫法有新的突破,，可讀性極強,。新聞標題《永別了，趙丹!》,，既表現了深沉的感情與懷念,，又提示了新聞的主要內容，字意清晰可讀,，字里行間飽蘸著的濃情對讀者具有穿透力,，它可以說是一道可讀性極強的新聞標題?！囤w丹》一文的導語精煉可讀,，沒有任何枝蔓、贅語,，只突出何時(今天),、何人(趙丹),、何事(遺體火化)等三個新聞要素，僅用8個字便準確地交代了新聞中最重要,、最新鮮,、讀者最關注的事實。句短,、段短是這篇報道在可讀性方面的重要特色,。除導語短外，正文分五段,、結尾一段,，每一段都是只敘述一個核心事實。五段正文所寫的事實,，層次清晰,，主次分明，段與段間體現了相關事實內在的邏輯聯系,，每段用語精煉而飽含感情,，每句短而意思完整。

2,、試述《市人大監(jiān)督司一絲不茍》在寫作上存在的主要問題?  答：這是一篇可讀性等于零的報道,。可讀性差主要是閱讀起來太困難了,，至少讀三,、四遍才能弄清它要告訴讀者的是什么。其原因是：(1)標題的內涵令讀者難以接受,。該報道用單一主標題《市人大監(jiān)督司法一絲不茍》則顯得頭太“虛”,、太抽象和無針對性，讀者難以從標題中明白和理解要告知的內容,，導致可讀性極差,。(2)報道的開頭令讀者很難接受。報道一開始就令讀者糊里糊涂,，無法把握新聞的要點,，造成閱讀的困難。(3)不分段落令讀者極難接受,。該報道共分兩段,，第一段長340余字，而第二段僅有約40字,。世界新聞界提倡文章的段落要短一些,，甚至要求一個事實一句話一個段落，目的是令讀者易于閱讀,、易于接受,。(4)語句太長令讀者無法接受,。全文約380字，而報道開始就是一個長句長達320余字,。作者把所有復雜的內容都擠進一個長句中，造成各種事實,、各種關系之間的聯系難以理清,，連準確地使用標點符號也困難。以上從標題,、導語,、段落、語句等四個方面,，分別解說《監(jiān)督》一文的在可讀性方面存在的問題為何等于零,。

3、分析《張文生三貼廣告》在選材,、主題提煉等方面的特點以及寫作表達方面有何優(yōu)缺點?  答：該文最大的特點是題材選得好,，是記者通過對農村生活的細致觀察發(fā)掘出來的新鮮主題。張文生貼的三張廣告前后,，時間相距三,、四個月，是在同一地點的不同時間發(fā)生的事,，可能并不是每次貼廣告時記者都在場,，但記者一聽到每一新鮮事物時就緊緊抓住它，用簡煉的文字和特寫的手法來報道,，甚為感人,。這篇稿件在寫作上有個很突出的優(yōu)點，那就是純用事實說話,，用事實來表現此文的思想性,，近乎文學寫作方法上的“白描”，沒有一般新聞中那些廢話和政治說教,。所以,，此文寫得干凈利落，簡短生動,，頗有說明力和感染力,。缺點是，最后一次貼廣告的時間不明,。在修辭方面還有值得商榷之處,，如“致富戶——張文生”?！皯簟弊质侵敢粋€家庭,，不是指一個人,。用“致富農民張文生”似乎較為確切。還有,，在文字稿中,，“廣告”一詞最好加引號，因它是商業(yè)術語,，且常被用作貶義詞,，即帶有“吹虛”的含義。而張文生的“廣告”卻是熱情助人的鄭重聲明,。借用“廣告”這個詞倒是挺生動的,。只要加上引號，就更加完美了,。

4,、讀完《敬亭綠雪恢復生產》一文，詳述并回答新聞的特點,、導語及新聞關注的問題?  答：(1)這是一條充分而恰當地運用背景材料的好新聞,。本來新聞內容很簡單，就是名茶“敬亭綠雪”恢復生產而已,。然而,，由于作者“背景意識”強，寫進了大量與它相關聯的各種背景材料,，豐富了新聞內容,，深化了新聞主題，突出了新聞的意義和價值,，體現了深刻的思想觀點,，并具有極強的知識性和趣味性，使主體新聞信息量大增,，新聞價值也因而增值,。(2)這篇報道采用敘述型背景式導語，巧妙地以敘述的表達方式分兩處交代背景材料,，一是“失傳四十多年的安徽名茶——敬亭綠雪”,，這是歷史背景，二是“郭沫若副委員長曾為‘敬亭綠雪’題了字”這是事件背景,，經這一交代,，更突出了名茶恢復生產的顯要性。這條導語的寫作是全敘述型的,，它把背景事實與新近發(fā)生的事實揉為一體,，不留任何斧鑿痕跡。這篇報道的導語,，只交代了新聞主體的四個要素,，而其它要素則由下兩段正文,、一段結尾來展開解釋和交代。值得關注的是第二段（正文第一段）,，它是全背景型的,，分別運用地理背景、事物背景和歷史背景等客觀材料,。(3)關注問題：一是堅持客觀性,。二是要作精心安排。背景材料可用于導語,、正文或結尾。三是必須嚴格選擇,。四是要有讀者意識,。

5、指出《今日水鄉(xiāng)分外嬌》所使用的是哪一種結構形式?請從標題,、導語,、正文等分別具體分析其特點是什么? 答：這是一條相當精采的新聞。全文只有五百多字,，從結構上說,，是運用倒金字塔這一方式的好例子。它有幾個特點：(1)標題,。該文標題本身就是一條既有意義,，又有吸引力的新聞。(2)導語寫出了新聞最主要的事實,。其中“他是這次100多名獲獎者中唯一的農民”這一句話,，使導語進一步增加了吸引力。(3)第二段是次導語,，進一步補充導語中沒有交代的事實,。寫得精煉、新鮮而富有特點,。(4)第三段是正文,。此段材料，大部分用注釋性和說明性材料,，交代了事實的來龍去脈,，不但讀者看了一目了然，而且通過間接的有關人士的評論,，加深了對新聞意義的認識,。(5)第四、五段是新聞的附加事實,。雖然不是重要的內容,，但它與新聞主題有關,，仍然吸引著讀者。以上五點,，體現了倒金字塔結構的主要特點,。

新聞寫作特點篇二

長山晏鄉(xiāng)清明節(jié)期間旅游市場紅火，該鄉(xiāng)4個旅游景點共接待游客4350人,，收入11560元,，同比增長185%和136%；餐飲消費達15.5萬元,，同比增長148%,。

如何挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色新聞

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層通訊員，基層通訊員是宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設的生力軍,，對內負責宣傳,、引導，促全鄉(xiāng)人民心往一處想,；對外促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展,，擴大影響力，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)良好的形象。這次由江報舉辦的通訊員培訓班對我來說是個難得的學習機會,，讓我從中學到更多專業(yè)的知識,。

通過這次培訓,，并結合實際工作,，我就如何挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色新聞談幾點自己的看法： 首先，要勤思,。明確通訊員肩上的職責與使命,，基層通訊員是宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設的生力軍，對內負責宣傳、引導,，促全鄉(xiāng)人民心往一處想,；對外促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展,，擴大影響力,，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)良好的形象,。新聞宣傳工作要有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經濟發(fā)展,，有利于展現鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的精神風貌,。

其次,，要善于利用新媒體,。

我鄉(xiāng)的老通訊員沈衛(wèi)蛟同志，每次都是騎著自行車往返與新聞發(fā)生地和辦公室之間,，不管再晚,、再忙知,，總是會回到辦公室，第一時間把新聞報道出來,。他還告訴我其實在我們工作中也可以發(fā)掘出更多的深度報道,，可以通過對某一存在問題、鄉(xiāng)里實施的某一項目等等都可以成為深度報道的材料,，新聞就是讓我們去發(fā)掘,、去研究、去探索,、去觀察的,。

本次學習培訓不僅提高了自己新聞寫作技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心,，同時也讓我清楚了自己與一個合格的通訊員之間的差距,。作為一名80后，更要用自己的青春熱血去肩負起更多的責任,，我將時刻牢記作為一名基層通訊員所應有的責任,，把本鄉(xiāng)的文明風尚,社會生活等方方面面宣傳出去,讓更多的人了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人土風貌與良好發(fā)展態(tài)勢的發(fā)展狀況。

下面我跟大家交流一下《怎么做好一名通訊員》的話題,，以下是個人觀點,，如有不當之處，敬請各位批評指正,！

一,、牢記“省網要求”，為辦成一流的電子刊物而努力

去年在南通通訊員會議上,，孟處對所有通訊員提出了三點具體的意見：高調做事,、低調做人；加強學習和研修,，不斷提升辦好江蘇學校體育網的水平,；明確目標，把江蘇學校體育網辦成一流的電子刊物,。這是每位通訊員必須要做到的,。

二、做好“通訊報道”,，提升每一篇通訊稿件的質量

1.選“題”是成功的開端

選擇有價值的通訊報道內容,。

一是從自己周圍積極尋找有價值的通訊報道內容,，這方面做得好的通訊員有：常州的謝艷老師，鹽城的陳萍老師,，泰州的劉松林老師等等,。

二是從網絡中尋找到有價值的報道內容，這一點無錫的芮振宇老師,、泰州的高德華等等老師做得比較好,。

三是關注省網動態(tài)，就省網舉辦的大型活動如果能親臨現場的則對現場提出感悟,，寫出感受,，更重要的工作是配合省網的相關工作人員積極撰寫相關報道；如果未能到現場,，可以從場外通過觀看省網的通訊報道稿件,、視頻、論壇里的等等撰寫相關內容,。

比如,，在本次無錫培訓中，無錫陳芳老師,、鹽城陳萍老師,、鎮(zhèn)江李國虎老師等等他們就在現場，積極撰寫了相關的培訓感受,；再比如,，《江蘇學校體育網》“走近贛榆”的活動中，鎮(zhèn)江鄭金坤,、南京何中雷等老師都積極的參與到“場外議贛榆”中,，而我本人則通過網絡找到常州的徐濤老師觀看省網報道并話一話感受。在這一過程中,，我的體會是通訊員非常有義務,、有必要宣傳《江蘇學校體育網》，通過聯系本地與外地的同事,、同學,、朋友等等，讓他們積極參與到省網的相關活動中去,。

2.撰“稿”是快樂的收獲

撰稿是個人收獲的開端,，我們知道對于一線體育教師來說，“勤練筆,，多寫稿”是提高自我寫作水平的基礎,，也是非常有價值,、有意義的事情,。因為,，通訊報道稿相對于“教科研類論文”而言，內容少,，時間少,，這正是練筆的大好機會。如果我們都能把撰稿當做一件非常愉快和提高自我能力的事情去做,，那么我們就會感到非常的快樂,。同時，對于稿件的內容,、內涵需要我們進一步的深層次的挖掘,，可以做一些簡要的、中性的評論,，可以引出一些討論的話題到論壇中去討論,。比如，論壇中出現了：培訓歸來話感受,，網觀贛榆話感受等等,。

三、積極宣傳省網,，擴大省網在各地的影響力

1.利用地方活動,，宣傳省網

積極參加各地、各縣區(qū)乃至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種活動中去,，利用會議間隙的時間,，尋求機會宣傳《江蘇學校體育網》。比如,，在鹽城市鹽都區(qū)教育局教研室舉辦了《全國中小學系列武術健身操》暨校園自編操培訓班,。在本次培訓班中午休息期間，鹽都區(qū)教研員朱利國老師和我組織所有參加培訓的體育教師學習《江蘇學校體育網》,。

2.另辟途徑,，報道與宣傳雙豐收

今年的江蘇省青少年校園足球工作會議在鹽城市舉行，我就主動向學校領導介紹相關情況：我是江蘇學校體育網的通訊員,，也是中國學校體育雜志的通訊員,，江蘇學校體育網和雜志社賦予我們對大型的活動進行宣傳報道的權利，當然需要經過省網和雜志的批準,，具體能否批準還不知道,，但是不申報則肯定不批準,。校長一聽,，這個是好事,，你先申請,。接著,，我就向曹老師和雜志社提出對本次活動進行宣傳報道的申請，很快獲得批準,。最后,，我將結果告訴校長，校長欣然同意我的采訪與報道,。這樣我就解決了課務分工等弊端,。開始做事，一下子為學校和省網做好宣傳與報道工作,。

跟我一起坐在后面的新聞媒體有：中國體育報的劉敏老師,，新華社公兵老師，騰訊體育網等等,。市體育局,、教育局有人問我，你是哪個媒體的,？我說了一句江蘇省教研室主辦的《江蘇學校體育網》,，并且將網站地址發(fā)給了公兵老師。這一期間,，我還嘗試著通過論壇進行現場實況報道,，發(fā)現這個嘗試非常的好。現在簡要小結一下具體的過程與方法,。

1.選擇好有無線網絡和有線電源的位置,，這是通過論壇進行實況報道的前提。

2.最好有三個人（或著有跟多的人）,，一個是對整個會議,、活動的流程進行描述；第二位則對領導講話,、交流發(fā)言等內容及時的小結；第三位則是對這個過程做文字的簡要記錄和相關評論,，同時引導同志們去參與討論,。

3.進行總結性的評價、小結,，以及后續(xù)效應及交流討論等等,。

四、努力從“臺前”,，走到“幕后”

1.引導老師們參與論壇

在省網教師之家論壇的討論中,，通訊員要發(fā)揮主人翁意識,，積極參與到論壇的交流討論之中,，明確目標您的發(fā)言要能引起別人的討論、交流,、參與,，引導老師們積極的參與到具體的問題的研討之中,，盡量少灌水，也不要一己之談,。

2.組織老師們撰寫報道稿

在日常的工作中或體育教學研究活動中,，要即時引導周圍的老師、參加活動的老師積極去撰寫通訊報道稿,，適時的告訴他們報道稿的相關內容與要求，然后經過通訊員之手將相關稿件按照省網的要求重新修改,、編輯好發(fā)給省網郵箱,，并通知相關老師注意觀察省網，什么時候傳到網上并且與他們的初稿有何不同,。通過這樣的努力,，讓更多的老師撰寫報道稿，大大的節(jié)省了編輯們對稿件的編輯,、校對的時間,。

比如，今年5月中旬,，鹽城市初中體育教師教學基本功比賽在鹽都區(qū)舉行,，我就找到市體育教研員王亞老師，主動跟他索取部分縣區(qū)觀摩教師的觀后感,。于是,，王老師便向東臺市教研室陳主任要到了兩篇紙質稿件。后來,，我將紙質稿件整理成電子文檔發(fā)到省網郵箱,，最后掛在網上，這引起了部分老師的注意,。最近,，論壇中出現了鹽城的新人楊銀芳老師。當然,，這僅僅是個嘗試,，我們可以繼續(xù)將這些事情做大、做好、做全,。

以上是我個人對通訊員工作的理解和簡要做法,，還請各位多提寶貴意見，多想出更好的方法,。

新聞寫作特點篇三

1.邵飄萍 五四運動的實際發(fā)起人 中國新聞理論的開拓者 奠基人 《京報》創(chuàng)始人 ‘新聞全才’‘亂世飄萍’‘一代報人’

2.埃德加.斯諾《紅星照耀下的中國》‘中國人民的老朋友’

3.史量才 上個世紀初中國報業(yè)出色的經營者,，出色的教育家?！畤袊?，報有報格，人有人格’

4.張平宜 2011年中國感動人物之一 臺灣人 ‘希望之翼’ 時報記者,，后來到四川涼山一個麻風病康復村支教,。2011年獲‘中國慈善獎’

5.羅珀特.卡帕 出色的戰(zhàn)地記者（戰(zhàn)地玫瑰-閭丘薇露）“如果你的照片拍的不夠好，那是因為你靠的不夠近”“真相是最好的照片,，最好的宣傳”

6.凱文.卡特 自由攝影師 《饑餓的蘇丹》獲普利策新聞特寫攝影獎

7.胡占凡 中央電視臺臺長 1992雜文《掃除形式主義》1993《拜金主義要不得》 獲中國新聞獎一等獎

8.啟豐二號 被外界稱為‘保釣二號’ 鳳凰衛(wèi)視記著 梁培錦 蔣曉峰

9.《新聞調查》創(chuàng)立理念 做中國的《60分鐘》

新聞寫作特點篇四

自媒體時代的全民專業(yè)報道（總序）

傳播是人類與生俱來的,，而媒體卻是一個歷史性的產物。

當號子,、烽火狼煙,、魚肚尺素、鴻雁傳書,、招幌等古老媒體成為人們美好記憶的時候,，當報刊、廣播,、電視等現代媒體讓人頗為傾心的時候,，數字技術與網絡技術卻把人們對新事物的欣喜若狂攪得天翻地覆了。msn,、icq,、qq、博客,、播客,、微博、公民新聞網站等自媒體的層出不窮,，令人們目不暇接,。我們不得不說：媒介真的就是信息！

歷史上,，人們的需求似乎都不是自己真實的需求,，正如消費社會，太多的需求是被他人創(chuàng)造和培養(yǎng)出來的一樣,。其實,，人們對媒體的接近權與傳播權也是被提醒的權利,。在生產力極其低下的時代，人們絕不會想去擁有媒體接近權與傳播權,。只有當技術進步,、經濟水平提高、物質產品豐富,、精神需求擴大的情況下,，一些政治家與學者們突然告訴人們，“傳播權是與生俱來的權利”,。于是,，對媒體接近權與傳播權的奮爭，似乎成為人類政治變革中的重要主題,，也必然是民主平等應有之義,。因此,，西方資產階級民主革命以來,，媒體便成為一個重要的武器，不斷地變換角色,，不斷地改弦易張,，不斷地進退自若，成為極具魔力的法杖,，令人們對之心神俱醉,。媒體接近權與傳播權，從此,，成為一代代人求之不得的夢想,。

自媒體時代的到來，終于遏止了這個夢想的無限蔓延,。如同中國古人的飛天傳說一般,，隨著嫦娥衛(wèi)星的成功發(fā)射，夢想竟為現實,！

“自媒體”這一概念最早出現在2002年dan〃gillmor對其“新聞媒體3.0”概念的定義中,，“1.0”指傳統(tǒng)媒體或舊媒體（old media）,“2.0”指新媒體（new media），“3.0”指自媒體（we media）,。2003年7月,，謝因波曼與克里斯威理斯對自媒體進行如此界定：we media是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后,，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實,、他們本身的新聞的途徑。美國著名硅谷it專欄作家丹〃吉爾默（dan gillmor）的專著《自媒體：草根新聞,，源于大眾,，為了大眾》（“we the media：grassroots journalism by the people，for the people”），充分體現著自媒體的特點：即全民新聞報道,，全民受眾即時接受全民生產者新聞,。在自媒體時代，個體提供信息生產,、積累,、共享、傳播內容兼具私密性和公開性的信息傳播方式,，多元聲音來自多元世界,，自媒體有別于由專業(yè)媒體機構主導的信息傳播，它是由普通大眾主導的信息傳播活動,，由傳統(tǒng)的“點到面”傳播,，轉化為“點到點”的一種對等的傳播概念?？傊?，自媒體的特點是平民化、個性化,、簡易化,、快捷性、交互性,，人人隨時接近媒體,，人人隨時傳播信息。

似乎,，這的確是一個最好的時代,。

然而，自媒體時代的全民報道與草根新聞也存在明顯缺陷與諸多困惑,。首先,，新聞真實性受到嚴重挑戰(zhàn)。丹〃吉爾默提出“自媒體”概念時,，就曾指出,，“草根新聞的興起伴隨著嚴重的道德問題，包括真實性和公然欺騙,?！边@一方面是大眾沒有受過專業(yè)訓練，新聞報道的標準意識不強,，隨心所欲發(fā)布信息,，不加甄別；另一方面是技術突破了慣常的新聞監(jiān)管體系,，新聞不論真實與否,，只能在事后加以控制,；更重要的是接受者成為虛假信息的二手傳播者，出于對“腥星熱”的熱衷,，轉發(fā)信息時喪失了責任意識,。其次，媒體可信度較低,。由于新聞真實性存疑,，加之報道者的草根身份，無法讓自媒體在嚴肅的政治,、經濟,、文化、社會生活信息傳播中,，成為民眾信息獲得的依靠與必然選擇,，因而造成自媒體公信力降低，很難在市場經濟中發(fā)展壯大,，其成功的商業(yè)運作模式也是迄今仍在艱難探索的問題,。最后，自媒體會無限放大社會矛盾,，激化沖突,。由于自媒體完全解放了人們的媒體接近權與傳播權,，從政黨或組織派別爭論的平臺演變?yōu)楸娐曅鷩W的油鍋,。各色私人小恙被布之于眾，加以放大,，各種攻訐謾罵,，如同熱鍋的響油，喧鬧不休,，影響人們的正常生活,。似乎，這又是一個最壞的時代,。

破壞了人們親和友善的關系,，那種往昔過去的好時光，令人每每在回憶中,，黯然神傷,。

《一本書學會新聞寫作》系列叢書，正是應時之作,，為這個最好的時代與最壞的時代獻上一把最有力的抓手,，讓自媒體時代的草根新聞，變成媒體接近權與傳播權大放異彩的全民專業(yè)報道,。如同喻國明教授的形象比喻：全民diy應該是專業(yè),、標準,、科學、有效的diy,。

本叢書是以新聞采寫為研究對象,，采取旅游全攻略的架構，利用工程技術的思路,，兼,？？專業(yè)新聞理念與業(yè)余記者思維精粹,，接軌不同行業(yè)與類型新聞采寫方略,，引領非專業(yè)人員進入新聞采寫的奇峰異洞，細語全民專業(yè)報道中的在哪做,、做什么,、如何做，形塑全民diy時代非科班出身的合格記者,。

我們正在盡力去做,，而做的結果只能由眾人評判。盡管心有余,，卻力有不逮,。但為這個瞬息萬變時代的眾生，奉上一把有用高效的抓手,，是而且將一直是：我們的使命與圖騰,。

劉建華

目錄

第一章 消息寫作

第一節(jié) 消息及其文本格式

第二節(jié) 消息寫作

第三節(jié) 倒金字塔結構

第四節(jié) 消息結尾 第二章

故事性導語

第一節(jié) 常見的故事性導語 第三章

新聞報道的其他結構類型

第一節(jié) 金字塔結構

第二節(jié) 沙漏式結構

第三節(jié) 《華爾街日報》體 第四章 報道角度

第一節(jié) 選擇報道角度

第二節(jié) 一事一報 第五章

新聞背景

第一節(jié) 什么是新聞背景

第二節(jié) 如何使用新聞背景 第六章

使用引語

第一節(jié) 引語

第二節(jié) 如何選擇直接引語 第三節(jié) 如何使用直接引語 第七章

新聞語言的使用

第一節(jié) 新聞的語言運用的基本要求

第二節(jié) 新聞報道如何遣詞

第三節(jié) 新聞報道如何構詞

第四節(jié) 新聞報道構建段落技巧 第八章

新聞的表達方式

第一節(jié) 描寫細節(jié)、展示場景

第二節(jié) 敘述故事 用事實說話 第九章

特稿寫作

第一節(jié) 什么是特稿

第二節(jié) 如何組織特稿素材

第三節(jié) 特稿如何開頭

第四節(jié) 特稿主體結構

第五節(jié) 特稿的結尾 第十章

人物報道

第一節(jié) 人物報道

第二節(jié) 人物報道如何選材

第三節(jié) 如何寫人物報道 第十一章

分類新聞寫作

第一節(jié) 會議及演說新聞寫作

第二節(jié) 科技新聞寫作 第三節(jié) 財經新聞寫作

第四節(jié) 體育新聞寫作

第五節(jié) 故事與災難新聞寫作

第六節(jié) 刑事犯罪新聞寫作

第七節(jié) 司法新聞寫作

第八節(jié) 醫(yī)療衛(wèi)生新聞寫作 第十二章

深度報道寫作

第一節(jié) 深度報道

第二節(jié) 寫作深度報道的前期準備

第三節(jié) 深度報道的寫作 第十三章

連續(xù)報道與系列報道的寫作

第一節(jié) 如何寫連續(xù)報道

第二節(jié) 如何寫系列報道 第十四章

調查性報道寫作

第一節(jié) 調查性報道及線索來源

第二節(jié) 調查性報道如何進行調查

第三節(jié) 調查性報道寫作步驟

第一章 消息寫作

第一節(jié) 消息及其文本格式

一,、消息

消息是新聞報道的一種最常用的文本,，它是對社會新近發(fā)生或發(fā)現的重要客觀情況所做的迅速及時、簡明扼要的報道,。

在各種新聞媒體中,，消息對新聞事件的報道是最為迅速、簡明的,。它通常以最快的時效告訴受眾,，什么時間發(fā)生了什么事情，其他文本往往緊隨其后,。消息對新聞事實的報道是最簡潔的,，報道最緊要的新聞事實，概述其他內容,，忽略細節(jié),。因此，消息是對新聞事實最簡明,、最扼要的報道,，二,、消息的文本格式

消息在新聞報道中的作用和新聞報道文體中的地位，決定了它有以下特點：集中報道最重要的新聞事實,；簡明快速報道動態(tài)新聞,；具有相對固定的文體結構。

通常要有以下四部分構成：標題,、訊頭,、導語、主體,。

第二節(jié)

消息寫作

一,、訊頭

訊頭是任何消息的起頭第一筆，是消息這種新聞文體的標識,，是新聞消息的外在特征,，也稱為消息頭，是消息正文新聞來源,、發(fā)稿單位名稱,、發(fā)稿時間、地點,、類別的交代,。這是消息體裁的標志。其作用在于明確表明某條消息的版權關系,，強調其新聞價值,。其表現形式一般為“某某社某某地某某日（時）電”。由本報記者采訪,、寫作,、編輯、播發(fā)的稿件,，其消息頭可直接用“本報訊”。

訊頭用于“本報”發(fā)稿,，其最基本最常見的格式是“本報訊”,，并衍生出“本報今天消息”、“本報某地訊”,、“本報某地某時訊”,、“本報記者某地某事報道”等格式。電頭則用于通訊社發(fā)稿,，其基本格式是“某通訊社某地某時電”,，并衍生出“某通訊社某地某場所某日某時電”等強調性格式。報紙的外地稿源,，也多以電頭形式處理,，如“本報某地某時電”,。

（訊頭是消息的體裁標志,，寫作消息首先要寫訊頭,，它的形式主要有“本報訊”,、“某某社某某地某某日某某時電”,，及“本臺消息”等）

二,、導語

1,、導語及其作用

導語，消息文本的開首部分,，新聞信息和新聞價值的集中表現的部分,。

導語的作用:揭示事實內容,；吸引讀者,；展開報道的邏輯順序與結構關系,。

2,、概括式導語

概括式導語,，也被稱為直接式導語或硬新聞導語，第一句話就開始集中描述新聞事件的主題,，交代最主要的新聞要素,。

當重大的新聞事件發(fā)生時,，記者的第一條新聞需要概括地告訴讀者發(fā)生了什么,，涉及到什么人,，在哪里,，什么時候，為什么和怎么樣,。此后才會有深入的與事件和當事人相關的詳實的新聞報道,。這類硬新聞通常會使用概括式導語，簡明的提供新聞報道的要旨,。概括式導語一般都比較簡短,，干凈利落的完成導語，更詳細的內容在主體部分展開,。

路透社（1963年）11月22日電 肯尼迪總統(tǒng)今天遭到刺客槍擊身亡,。

新華社3月11日電 據日本共網社報道,，日本氣象廳透露,，11日下午2點46分左右,，東北地區(qū)宮城縣北部發(fā)生里氏7.9級特大地震,，東京有強烈震感,。氣象廳已發(fā)布海嘯預警,。

本報訊（2011年06月17日京華時報）昨天,，農業(yè)部宣布,，6月中旬起,，農業(yè)部將會在全國范圍內組織展開為期一個月的植物生長調節(jié)劑和水溶肥料的專項檢查。據悉,，決定展開此項檢查的直接誘因是今年5月江蘇鎮(zhèn)江發(fā)生西瓜使用“膨大劑”導致出現西瓜炸裂的事件,。

以上的導語都是概括式導語,，這種導語也是消息中使用最多的一種導語形式,。這種導語非常適合硬新聞（hard news）,，即關系到國計民生以及人們切身利益的新聞,，也就是一切重要的新聞,，比如重要會議的報道,、重要政策的頒布,、社會生活發(fā)生的重要變動,、災難,、戰(zhàn)爭,、重要的事件新聞,，這種新聞一般時效性較強,，受眾需要快速了解新聞信息,。

（概括式導語是最常用的導語形式,，要簡潔，一般是一句話,，快速結束導語,，將更詳細的新聞要素放在主體中,。）

三、概括式導語的寫作步驟

第一步,，找出最值得關注的要素,。在將要報道的新聞中,，哪些要素是最重要,？哪些與媒體的目標讀者接近？哪些是特異的,？那些有趣味的？事件是否有不同尋常之處,？是否有可能影響非常大的內容？明確新聞報道中的這些問題,。此外,，這里需要考慮新聞事件中的5個“w”和1個“h”，誰,？什么時間？什么地點,？發(fā)生了什么？怎么發(fā)生的,？為什么發(fā)生,？這6個問題能夠滿足讀者對重要信息的獲知要求，但在導語中要與上面提到的問題結合,，將最有新聞價值的要素寫進導語里,。

第二步,，列關鍵詞,。將以上問題的答案或者部分問題的答案作為關鍵詞列出,。

第三步，判斷事件和誰有關,。事件的當事者是誰,？對誰可能產生影響,？

第四步,，選擇合適的導語形式。根據新聞報道自身的特點,，選擇使用概括式導語還是其他類型的導語,。

第五步，組織導語句子,。將關鍵詞，加上新聞發(fā)生的時間,、地點等要素，組織成句子,。導語一般使用的是主語-謂語-賓語的主動語態(tài)結構，但還是要根據具體的新聞事件,，以將新聞中的重要要素表達清楚為原則,。

第六步,，閱讀導語。最后將寫好的導語讀一遍,，看看句子是否通順,、流暢，寫得是否吸引人,。

下面是一條簡單的消息：

印尼一輛水泥車失控撞進人群導致16人死亡

據法新社7月13日消息 印尼一家醫(yī)院13日稱，一輛拉載水泥的卡車失去控制,，撞進一座正在舉辦藝術展覽的建筑，造成16人死亡,，包括一名兒童,。

據這家醫(yī)院的醫(yī)生說,，事故12日夜晚發(fā)生在東爪哇省的牙威（ngawi）鎮(zhèn),。“卡車翻倒并撞進人群,。一袋袋的水泥壓在人們身上,，使他們斃命,?！彼€說,，其中一名死者是3歲大的女孩,，其他死者都是男性另外還有4人受傷,。

報道稱，目前還不清楚卡車為何失控,。（2011年7月13日《環(huán)球時報》）

第一步，找出最關鍵的新聞要素,，然后列出關鍵詞，卡車失控,，撞進人群，16人死亡,；事件的當事者死亡16人，4人受傷,；這樣的硬新聞選擇使用概括式導語，將關鍵詞加上新聞時間,、地點,、人物的要素,，組成句子,，可以寫成印尼某地一輛卡車失控,，撞進正在參觀展覽的人群,，造成16人死亡,，4人受傷。最后閱讀,、修正導語,，使其流暢,。

新聞寫作特點篇五

二,、選擇題

1．一篇成功的新聞評論作品,，就其立論而言,，應具備（）a．針對性b．新穎性 c．準確性d．指導性 e．前瞻性

2.新聞評論和一般議論文的重要區(qū)別和首要特征是它的（）a.指導性 b.理論性c.新聞性 d.社會性

3．評論作者總會在作品中表現出自己的立場和態(tài)度,，這體現了新聞評論的（）a．政治性b．理論性c．針對性d．時效性

4．搞好選題立論的前提和關鍵是（）a．了解政策精神b．具有豐富知識c．提高邏輯水平d．從實際出發(fā),，深入調查研究

5．從功能上看,，以下哪一個新聞評論的標題與其它三個不屬同一類型（）a．《贊“自報家門”》 b．《豈可一走了之》c．《早稻種了不收引出的思考》 d．《不能搞“靚女外嫁”》

6．將現實生活中具有相似性的事物放在一起比較,，在求同之中顯示事物的實質和趨向的說理方法是（）a．對比法、b．比喻法c．例證法d．類比法

7．新聞評論標題的主要功能包括（）a．昭示中心論點b．吸引受眾注意c．表明作者態(tài)度d．歸納主要事實 e．概括論題范圍

8．和新聞類的其他體裁比較,，新聞評論的突出特點在于它的（）a．實踐性b．政治性 c．文藝性d．戰(zhàn)斗性

9．確定一篇評論所要評論的對象和論述的范圍,，對新聞評論來說就是（）a．立論b．選題 c．論述d．論證

10,、()是說理論述的一種重要形式，它要求寫作者把抽象道理和具體形象相結合,，從而使評論生動引人。a.破與立結合 b.論辯說理c.分析對比 d.形象說理

11.據事議理這種說理方法的功能在于（）a.增加新聞評論的信息量b.提高新聞評論的可讀性c.就事論事,，針對性強d.理從事出,，虛實結合12.評論性文體的邏輯性指的是大都遵循了()的議論過程。a.從具體到抽象,、從抽象到具體 b.從產生發(fā)展到出現結果c.從現象到本質、從個別到一般 d.從提出問題,、分析問題到解決問題

13．評論寫作立論的前瞻性具體表現在(),。a.重系統(tǒng)、條理性和思辨能力 b.重解釋,、科學性和識別能力c.重提示,、洞察力和預見性d.重揭示、洞察力和客觀性

14.()是新聞評論說理論述一條最基本,、最重要的原則和方法。a.敘事和議論結合 b.論點和論據結合c.論據與論證結合 d.觀點與論證結合15,、新聞評論寫作在說理論述的實際操作中，下列哪項方法并不是行之有效的,？()a.據事議理 b.表格統(tǒng)計c.比較分析 d.論辯交鋒

16、.新聞評論結構與一般文章不同在于,它主要依靠()來謀篇布局,。a.議論說理的要點 b.事件發(fā)展先后順序c.人物的思想變化過程 d.邏輯推理規(guī)律

17．對復雜莫測的矛盾未來結局,，通過縝密分析論證才有可能使立論具有一定的（）a．預見性b．可信性 c．可讀性d．警示性

18．標題是以醒目形式刊出，用以提示文章內容的（）a．編排手法b．作者意見 c．簡短文字d．版面形式

19．新聞評論的選題（）a．與命題,、立論是相等同的概念 b．與命題相等同,，但與立論不同 c．與命題、立論兩個概念都不同 d．與立論相等同,，但與命題不同

20,、.新聞評論是一種()的新聞體裁。a.政治性 b.政論性c.時政性 d.時效性

21.評論的結構方式包括：歸納式,、演繹式、并列式和()a.轉折式b.比較式 c.對比式d.遞進式

22.新聞評論的歸納式結構方式順應了人們認識事物的（）a.邏輯過程 b.普遍作法c.基本規(guī)律 d.判斷方式

23．以下不屬于新聞評論結構原則的表述是（）a．從評論的具體內容出發(fā) b．從評論寫作的成熟模式出發(fā)c．從受眾的實際需要出發(fā) d．從不同的體裁要求和作者的特點出發(fā)

24．新聞評論結構的邏輯性既要符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律,，也要符合人們認識事物的（）a．價值取向b．心理定勢c．主觀立場d．思維規(guī)律

25．立論的前瞻性具體表現在（）a．戒浮夸b．重提示c．忌武斷d．洞察力e．預見性

26．標題的作用之一在于導讀,、導聽,、導視，“導”是指（）a．指導b．訓導c．誘導d．引導e．領導

27．構成新聞評論的要素是（）a．論點 b．論據 c．論題 d．論述e．論證

28、.新聞評論標題的功能包括()a.概括論題范圍b.昭示中心論點c.表明作者態(tài)度 d.報道新聞事實e.吸引受眾注意

29.在評論寫作中,，論據是用來闡明論點的材料,，說明論點的證據和（）a.情感表達的基礎b.判斷推理的基礎c.吸引受眾的基礎d.評論質量的基礎

30,、.對新聞評論來說，選題就是選擇()a.所要評價的事物 b.所要論述的問題c.所要評論的對象 d.所要推廣的經驗

31.在評論寫作實踐中,，違背立論準確性要求的表現是（）a.論點不準確,，包括論斷,、概念,、提法和分寸的不準確b.語言的虛華浮夸c.論據和引語不準確d.政策方針上的絕對化和片面性e.持論的浮夸和武斷

32．對新聞評論的標題擬制以下()要求是不恰當的，請指出,。a.題文一致 b.意向鮮明c.務實具體 d.言簡意賅

33.在評論寫作中，直接輸入作者所見所聞的新聞事實以此為由頭引發(fā)議論,，進而引申和證明論點,，這是屬于()的一種。a.算賬說理 b.比較分析c.論辯交鋒 d.據事議理

34.新聞評論體裁特性的群眾性體現在(),。a.發(fā)動群眾搞輿論監(jiān)督 b.面向社會廣大受眾找選題c.多設置群眾關心的節(jié)目專欄 d.吸引群眾參與評論活動e.多用群眾口頭語言

35．新聞評論的功能和作用表現在(),。a.引導作用 b.喉舌作用c.深化作用 d.監(jiān)督作用e.表態(tài)作用

36.體現和增強立論的針對性應該做到(),。a.針砭時弊、對癥下藥

b.針對當下群眾矛盾回答問題c.重視迫切需要解決的實際矛盾和群眾困惑d.善于觸及社會性的思想問題e.善于把握政府一貫政策作出解釋

37.新聞評論標題的功能有以下()方面,。a.概括論題范圍 b.昭示中心論點c.提示重要信息 d.表明作者態(tài)度e.吸引受眾注意

38.論辯交鋒批駁的方法有(),。a.用典型論據批駁錯誤觀點 b.批駁揭穿論據虛假c.以子之矛攻子之盾 d.樹立靶子借題發(fā)揮e.明辨是非澄清概念

9.新聞評論說理論述的一條基本的也是最重要的原則和方法是()a.論據和論點的結合 b.調查和研究的結合c.嚴肅和生動的結合 d.褒和貶的結合40．新聞評論說理論述的基本的也是最重要的原則和方法是（）a．開門見山 b．由事入理 c．論據和論點的統(tǒng)一 d．善于交鋒

41,、評論的結構方式包括：歸納式、演繹式,、并列式和()a.轉折式b.比較式 c.對比式d.遞進式

42.在新聞評論的結構方式中,，從觀點到材料,、先結論后分論的結構和對論題進行由表及里,、由淺入深、逐層分析的結構分別屬于（）a.演繹式結構b.歸納式結構c.并列式結構d.遞進式結構e.復合式結構

43,、.演繹式結構通常的表現方式為()a.從材料到觀點 b.逐層分析議論c.對論點分別論證 d.先結論后分論

44.評論寫作對論題由表及里,、由淺入深、由現象到本質逐層分析,，展開思路,，稱為()。a.總分式結構 b.歸納式結構c.遞進式結構 d.演繹式結構

45.新聞評論寫作講求結構布局上的“綱舉目張”,，這主要是針對()而言的,。a.段落劃分得當 b.層次關系清晰c.主次搭配有理 d.開頭結尾照應

46．古人對文章謀篇布局的要求是（）a．言之有理b．言之有物 c．言之有情d．言之有序

47．評論中形象化的語言，主要來自（）a．文藝作品b．方言土語 c．生活d．經典著作

48,、.評論工作者加強思想政治修養(yǎng)最根本的目的是()a.提高業(yè)務水平和寫作能力b.積累豐富的知識c.樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀d.培養(yǎng)嚴謹細致的作風

49,、.和一般論說文比較,，新聞評論的主要特點包括新聞性,、政治性和()a.社會性 b.理論性c.群眾性 d.藝術性

50.新聞評論的文字要簡潔，但不能為了簡短而濫用()a.詞匯 b.比喻c.簡稱 d.方言土語

51．新聞評論的文采主要體現在（）a．深入淺出b．形象說理 c．評述結合d．以情動人 e．要言不煩

簡答題：

1,、.簡述新聞評論的群眾性特征,。

2、如何加強立論的針對性?

3,、新聞評論與新聞報道的關系,。

4、新聞報道的標題和新聞評論的標題有哪些不同?

5,、如何正確理解并做到評論說理論述的虛與實結合,？

6、評論的選題與立論在寫作過程中的重要意義,。

7,、新聞評論的結構原則是什么?

論述題1．試論說理論述中“嚴肅和生動結合”的原則與要求。

三,、名詞解釋(每小題3 分,，共15 分)

1.評論的深化作用2.引證論3.文前按語 4.演繹式結構5．社論6.選題

7、廣播評論8.新聞評論的并列式 9.社論

簡答題(每小題4 分,，共16 分)1．新聞評論與新聞報道的區(qū)別,。2.如何正確理解并做到評論說理論述的虛與實結合？3.簡答黨報的社論何以具有權威性,。4.編后與其他的編者按語相比,，主要特點是什么? 5.新聞報道的標題和新聞評論的標題有哪些不同? 6.如何加強立論的針對性?

述評習題：

單選：14．論壇評論是一種群言型的署名評論，具有較強的針對性,、思想性和（）a．鼓動性b．形象性c．理論性d．目的性

15..述評寫作夾敘夾議的關鍵是()a.既有觀點,，又有材料b.評和述不分先后c.擺事實、講道理d.評和述有機結合,，事理交融

9．述評和新聞綜述的根本區(qū)別在于是否（）a．直接表明作者的立場和主張 b．提供相關新聞事實c．轉述相關人士的見解和看法 d．加入說明或議論性文字

20．電視評論中,，伴隨事物發(fā)生的同期聲是不以采錄者的主觀愿望為轉移的，具有強烈的a．現場感 b．客觀性c．主觀性 d．參與感

16．述評的特點之一是“由述而評,，以評馭述”,，述的作用是（）a．提供大量材料b．提供典型事實 c．提供點面結合的材料d．服務于評，事實受觀點的統(tǒng)率

雜文習題：

17．短小精悍的雜文,，既要突出重點,，又要避免片面性，必須注意（）a．內容有感而發(fā)b．思想要深刻 c．實事求是,，辯證分析d．加強形象性

17.雜文是一種特殊的政論,，即()a.尖銳潑辣的政論b.針砭時弊的政論c.文藝性的政論d.短小精悍的政論

二、多項選擇題

21.雜文寫作的基本要求主要有()a.題材廣泛,，思想深刻b.突出重點,，全面分析 c.主題嚴肅,，筆法靈活d.形象說理，巧喻善比 e.論證嚴密,，邏輯性強

廣播,、電視練習題：

單選題：1．廣播評論中的“本臺評論”是（）a．不署名評論的通稱b．相當于報紙社論的廣播評論 c．同報紙評論相區(qū)別的標志d．代表本臺看法的聲明

2．廣播、電視評論都具有線性傳播的特點,，二者的區(qū)別在于電視評論的線性傳播必須堅持（）a．以圖像線為主 b．以聲音線為主 c．以解說詞為主 d．聲音,、圖像雙線互補

3．文前按語、文中按語及編后這三種按語形式的顯著區(qū)別在于（）a．性質不同b．編排位置不同 c．功能不同d．規(guī)格不同簡答題 1“廣播談話”的寫作特點和要求,。2．電視評論的傳播方式可分解為幾個因素,？其表現功能是什么? 3.電視錄像評論的的表現優(yōu)勢

四、論述題(本題14分)29．論述口播評論（電視）的表現優(yōu)勢和發(fā)展前景,，在內容和形式上注意什么?