人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

我學會了跳繩寫話篇一

以前,，我跳繩不咋的，一次跳150個都很困難,。但是,，自從我的人生中出現(xiàn)了吳老師，我的跳繩飛躍之路就開始了,。

在我練習跳繩的第一個月里,，爸爸和我比賽。爸爸幾乎每次都比我厲害,。在第二個月和第三個月,，爸爸幾乎已經(jīng)跟不上我的速度了，只好讓媽媽代替他和我進行跳繩比賽,。

再接下去的幾個月,，我突飛猛進，連媽媽都比不上我了,。我居然成了全家第一!

即使是寒冷的冬天,，我也從未有過放棄的念頭,。因為我體會到了跳繩的樂趣。

這幾天,，我每次跳繩個數(shù)幾乎都在190以上,。在這次春游舉行的跳繩比賽中，我先是小組第一,，之后又成了男生中的頂尖高手,。人人都為我點贊。

在周三跳繩測試時,，我又破了我自己的記錄,。老師拍視頻時，還特別拍了我那驚人的跳繩速度,。

今天是我跳繩打卡的第141天,。我希望我的跳繩速度越跳越快，打破我自己的記錄,，也完成吳老師對我的希望——破全校記錄。

我學會了跳繩寫話篇二

今天中午,，我的一(7)班的朋友陳買了一根繩子,，可以數(shù)它跳了多少次。她和我一起跳繩,。一開始是雙跳,。她站在后面，我在前面,，我扔繩子,。我一扔，她就跳起來,，然后輪到我跳起來,。這是一個。我們加速了,，跳了很多,，配合的很好。第二種方法是三人以上一起玩,。后來來了一個老奶奶和一個小姐姐,。奶奶和陳在兩頭。我跳到那里,。他們嫉妒了,。我在跳。我第一次往前跳,。前面是外婆,；第二次我在中間跳,，我跳到了陳的后面。第三次跳的時候,，我跳在中間,，沒有移動位置。我跳得很好,，跳了10次左右,，比陳還多。小姐姐沒事干,，就在那里看我們跳,。下午下課管理人員回家，我媽來接我,。我告訴我媽媽給我買和陳一樣的繩子,。她的繩子是很粗的綠色，我的是很漂亮的紫色,，和葡萄茄子的顏色一樣,。有空就想和她比賽。我必須贏得一等獎,。我必須超過她,！

（三年級，350字）

最近我們學校要跳繩達標,，班主任讓我們每天練跳繩,。

所以，我每天晚上回家練習跳繩,。今天一回家就開始練跳繩,。媽媽給我計時。媽媽說：“準備——開始,?！蔽议_始跳，因為不耐煩的腳絆了一下,，被我抓住了,，越不耐煩越跳不好。以前我跳30秒,，差不多能跳一百次,。但是，今天我只跳了70,，于是我媽對我說：“快點,，時間不多了，你不會達標的,?！庇谑?，我更用力地跳。然而越往后跳,，跳得越差,。結(jié)果我只跳了150下沒到。符合標準的數(shù)量差距還是很小的,。但是,，時間到了，沒有出路,。我不得不第二次再跳,。這次我做了一些調(diào)整，比剛才好多了,。但是我們離標準還差五個,。第三次，我拼命跳,，終于達標了,。

嘿！跳了三次,，終于跳標準了,。我覺得，為了以后達到標準,，我必須每天認真練習。

（三年級,，300字）

每次課間,，許多學生在操場上跳繩。它們跳得又快又多,，讓我又羨慕又焦慮,。你可能不信，但我還不會跳繩,！其實我一直想學,，但是我上初三了，我怕我的笨拙會讓同學笑話我,。所以我總是沒有勇氣在同學面前學跳繩,。

我的乒乓球教練知道我不會跳繩后，我就要學跳繩了,。我別無選擇,，只能用頭皮學。當我開始跳的時候,，我搖的繩子總是被我的腳抓住,。要么我的手快,，要么我的腳跳得快，這總是不對齊,。過了一會兒,，我著急了，大汗淋漓,，有點氣餒,。看著別人像燕子一樣輕盈地跳,，而我像熊一樣笨拙,，真的不想再學了。教練好像看出了我的想法,，就走過來鼓勵我說：“別著急,，慢慢來?！比缓?，他從中間割斷繩子，讓我先練空抖,，然后用手抖的節(jié)奏慢慢練腳.漸漸的我有了一點感覺,，后來一口氣能跳七八次的時候，心里就有一種說不出的喜悅,。

經(jīng)過幾天的練習,，我取得了一些進步。通過學習跳繩,，我明白了：“無論何時做一件事,，都要持之以恒，不要在困難面前低頭,?！?/p>

（三年級，300字）

我學會了跳繩寫話篇三

時間過的可真快呀,！轉(zhuǎn)眼間就要跳繩比賽了,。

今天早上，同學們都在自己跳繩的位置上練習,，生怕我們班得不了第一后,，同學們都得不上星了。

跳繩比賽馬上開始了,，同學們都在拼命的練習,。我們正準備要一分鐘練習跳繩，可是裁判員就過來叫我們?nèi)蕚浔荣惲?。這時,，我的心好象頂?shù)刮业纳ぷ友蹆毫?！我心里非常緊張，想：我們會不會得第一呢,？

不知什么時候（不知怎么的）就到我們了,。裁判員一吹哨，同學們就盡自己最大的努力跳起來了：一會兒（慢的能跳）70個,、一會兒（快的能跳）150個,！快跳快跳，很快就要1分鐘了,！停,！裁判員說（一聲令下），同學們紛紛到老師那兒問成績,，聽到自己的成績后大家都很高興,，也都很滿意。因為大家都盡了最大的努力,。

陳老師說：你們別太高興了,，后面還有大繩呢。同學們聽了覺得很對,，就把高興的心情逐漸安靜下來（個個摩拳擦掌,，趕緊冷靜下來商量對策）。

我們在練習的地方認真的練習大繩,，老師只希望我們跳得多就行了,。裁判員再次叫我們做準備，這次我們跳得可是大繩,，但是我可不緊張,。到我們了，我們像風吹著風車專一樣快,。一會兒就跳了100多個呢！

我學會了跳繩寫話篇四

今天,，毛老師說要在體活課上要舉行一次跳繩決賽,，跳繩比賽。同學們高興得一蹦三尺高,。到了體活課,，同學們排著整齊的隊伍來到操場。

比賽開始了,，小觀眾們時而嘖嘖稱贊,，時而指手畫腳地講著自己的看法。現(xiàn)在選拔結(jié)束了,，已經(jīng)進入了女生決賽,。

比賽的小選手們個個精神振奮,，躍躍欲試，真是英姿颯爽,，小學五年級作文《跳繩比賽》,。只聽毛老師一聲令下，同學們又快又穩(wěn)地跳了起來,。只見他們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來,。繩子打在地上不時發(fā)出“啪，啪”的聲音,，地上卷起陣陣塵土,。

繩影閃閃，讓人看得眼花繚亂,。你瞧!那是我們班的“老將”張馳,。繩子不停地從她的腳底一閃而過，她跳得輕如燕飛,。她的.腳幾乎像是懸浮在空中一樣,，我只能看到一道弧形的白線?！啊?0……30……40……”張馳不愧是我們班的“老將”,，顯得斗志昂揚，體力絲毫不減,。大家振臂高呼,，為她喊：“張馳，加油,，張馳,，加油……”果然，她不負眾望,，獲得了女子單跳第一名,。同學們都驚嘆不已。

接下去是男子決賽,，男同學們?nèi)σ愿?，不甘示弱。同學們有的忍不住嘖嘖贊嘆,，有的在議論誰會贏,，還有的在幫參賽者喊加油。

同學們懂得歡呼聲組成了一首歡快的交響樂,，飄蕩在校園上方,。

我學會了跳繩寫話篇五

星期五下午，我們?nèi)Ｅe行跳繩比賽，同學們都到國旗臺下集合,，緊張刺激的比賽開始了,。

我和同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學們，觀察他們是怎么跳的,，他們有的快,，有的慢，有的正著跳,，還有的倒著跳,，還有的同學還會跳花樣呢！好羨慕??！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手里熟練地飛舞著,，漂亮極了?。ɡ蠋熢u語：比喻形象）

終于輪到我們班了，我們班也挑出十幾個同學,，其中也有我,。我心里七上八下，提心吊膽,，總怕自己跳不好,，給班級抹黑，一緊張,，連自己的位置也找不到了,。最后，在老師的幫助下,，才找到自己的位置,。聽著老師一聲令下：“預備——開始?！拔冶M我最大的力量開始跳起來,，一、二,、三,、四、……最后我一分鐘跳了80多下,，這比我平時還多跳了十幾個,，雖然不能取得名次,，但我已經(jīng)盡力了,，我長長的喘了一口氣。

比賽還在緊張地進行中，校園里傳來了一陣陣的加油聲,、喝彩聲,、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋！

老師點評：特優(yōu)+ 一個笑臉

媽媽的話：孩子的作業(yè),，前幾次作文本發(fā)下來,，媽媽一直有事，未來得及給孩子發(fā)上去,，今天一塊上傳到孩子的小家,。另外， 我感覺寶貝的心理描寫很好哦,，“該比賽了,，怕自己跳不好，給班級抹黑,，心里七上八下,，提心吊膽，一緊張,，連自己的位置也找不到了,。”媽媽真的能想像出寶貝當時的心理,，“七上八下,，提心吊膽”用詞也很恰當哦！

還有第二段,，雖然簡單的幾句話,，但是把整個場面都描繪出來了！

“他們有的快,，有的慢,，有的正著跳，還有的倒著跳,，還有的同學還會跳花樣呢,！好羨慕啊,！繩子像扭來扭去的麻花一樣,，在他們手里熟練地飛舞著，漂亮極了,！”