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詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇一

詩歌是我國悠久的文化遺產(chǎn),，吸引了很多人的靈魂,。作為新時代的大學生，追求一份浪漫，尋找一份恬靜,，豐富詩意的青春,。今天，生機盎然的我們憑著對歷史文化的執(zhí)著激情,，無悔的去尋求生命的價值和人生的高度,，這是熱情似火的青春，年輕的我們相聚在同一片藍天下,，詩歌證明了我們的激情和自信,。經(jīng)讀書協(xié)會理事會決議，決定舉辦第八屆“晨韻杯”詩歌朗誦大賽,，給師大學生一個開闊的舞臺，讓更多的人領(lǐng)略師大學生的風采,。

第八屆“晨韻杯”詩歌朗誦比賽——青春飛揚之夢想起航

1,、讓廣大學生加深對我國傳統(tǒng)文化詩歌的了解

2,、為廣大愛好詩歌和朗誦的同學提供展現(xiàn)自己才華的平臺

3,、有利于培養(yǎng)在校大學生良好的學習和生活情趣

4,、有利于豐富校園文化，和對傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚

貴州師范大學圖書館,、校團委、社團聯(lián)合會

貴州師范大學讀書協(xié)會

１,、通過理事會商定,，由策劃部理出草案,，通過理事會，策劃部正式確立策劃書,。

２,、由宣傳部負責海報等宣傳,、通知比賽詳情工作。

３,、10月11-13日為報名時間,，可通過相關(guān)方式報名,，由辦公室負責收集和整理參賽人員資料,。

４、由外聯(lián)部聯(lián)系指導(dǎo)老師和圖書館,，取得同意后,，由會長助理遞交策劃書和活動申請表以及負責橫幅的贊助和維護活動現(xiàn)場的秩序,；邀請相關(guān)老師做為比賽評委。

5,、由辦公室負責整理最后評分成績,。

6,、由宣傳部公布進入決賽的選手名單,。

7,、由協(xié)會負責組織頒發(fā)證書等工作。

貴州師范大學

宣傳用費50元

現(xiàn)場布置50元

購買獎品 一,、二,、三,、優(yōu)秀獎 300元

報名表、評分表,、檔案袋 30

請?zhí)?、評委禮物 70

共計：500元

報名時間：10月11日~10月13日

預(yù)賽時間：10月15日于三教

決賽時間：10月22日于寶山

1,、獎項設(shè)置及安排：

一等獎：1名（榮譽證書）

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：4名

最佳風采獎：6名

2、比賽規(guī)則的說明

（一）評委

1,、評委必需公證嚴明，做到對錯分明,；

2、評委必需熟知各題答案的正確性,；

3,、評委要認真評判，不得錯評,；

4、評委評分時,，需經(jīng)過討論并一致通過，不得個人判定正誤,。

（二）參賽者

1,、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行,；

2,、參賽者必須遵守比賽規(guī)則,；

3,、著裝自然,、大方,、得體、不得奇裝異服

4,、參賽者對主持人,、評委產(chǎn)生不滿時,，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后,，向主辦單位提出申請,，請求解決

5,、參賽者如果多次無理取鬧,，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況,，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理,；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分數(shù),；

c.對于三次抵抗者取消競賽資格

相關(guān)要求：報名時請帶上自己的稿件,，進入決賽后，將自己的音樂發(fā)送到讀書協(xié)會郵箱3197098,、122128648報名時請寫清楚自己的院系、姓名,、自選稿件名及聯(lián)系方式

允許以組合的形式報名參賽,，組合最多三人個人稿件內(nèi)容不得超過三分鐘,，組合稿件內(nèi)容在五分鐘以內(nèi)

3、關(guān)于競賽進程

1,、主持人宣布競賽開始,；

2,、介紹評委、參賽選手,；

3,、宣讀評比規(guī)則，

4,、參賽選手預(yù)備,；

5,、統(tǒng)計結(jié)果,，主持人宣布結(jié)果

4、 比賽名單與評分表：

第八屆“晨韻杯”詩歌朗誦大賽評分表

選手號：

評分細則：

（1） 評分標準采用10分制,，由基本分、普通話,、思想性,、感情表達形象,、脫稿與是否原創(chuàng)7個部分構(gòu)成。

（2） 基本分3分,，每個參賽選手都有這3分,。

（3） 注重思想情感的表達,占3分。

（4） 在比賽中形象得體最高給分,，普通話最高給分,，思想積極、健康,，或者反映當代大學生心聲的最高給分,，脫稿分,，原創(chuàng)分。

（5） 在算平均分時,，去掉一個最高分,，去掉一個最低分，精確到小數(shù)點第三位,。

（6） 每個參賽者限定時間,，多余5分鐘（包括自我介紹和朗誦作品）以外的每分鐘建議扣分,。

（1） 活動采取現(xiàn)場抽簽的方式?jīng)Q定比賽順序，為保證比賽的公平,、公正,，協(xié)會理事會成員只能抽出一個人參加評委的工作,。

（2） 注意安全,，凡是進入圖書館多功能廳者一律不允許抽煙,。

（3） 愛護圖書館的公物及衛(wèi)生，活動結(jié)束后要進行清理,，關(guān)好多媒體設(shè)備與門窗,，檢查完好后方可離開。

（4） 在活動中若有人故意搗蛋,，相關(guān)負責人視其行為進行好言相勸,，若不聽者，由保衛(wèi)帶出場,，并由保衛(wèi)處處理,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二

為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統(tǒng)文化,，陶冶學生的藝術(shù)情操,，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃,、積極向上的校園文化氛圍,，特決定舉辦詩歌朗誦活動。

組長：

副組長：

組員：

秘書長：

評委：

1,、各班由語文老師組織初賽,，選拔兩名選手參加學校決賽。

2,、參賽選手朗誦內(nèi)容限定為歌唱祖國,、歌唱時代的現(xiàn)當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創(chuàng)詩作,。

3,、所有參賽選手的朗誦作品經(jīng)過認真審核后均應(yīng)該在9月22日前上交大賽組委會秘書長,。

時間：9月26晚7：00——10：00

地點：多媒體教室

本次詩歌朗誦比賽設(shè)一等獎3名、二等獎6名,，優(yōu)勝獎若干名,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇三

x月x日，是“世界讀書日”,，熱愛讀書是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng),。建設(shè)和諧文化，構(gòu)建和諧社會,，提高全民閱讀,，有利于推動學習型社會建設(shè)，提高國民整體素質(zhì),。同時也為加強我司企業(yè)文化建設(shè),，提升公司合伙人的人文修養(yǎng),，豐富合伙人業(yè)余生活,，展示合伙人風采，激發(fā)合伙人閱讀熱情,，營造濃厚閱讀氛圍,。利菲爾特與x月x日聯(lián)合新鄉(xiāng)市圖書館舉辦“同悅書香相伴成長”主題詩歌朗誦會。

xxx總部大廈5樓大會議室

x年x月x日（周五）下午14:30,，活動時間共計60分鐘

1,、參會人員：利菲爾特部分合伙人、新鄉(xiāng)市圖書館周館長一行4位領(lǐng)導(dǎo)

2,、朗誦節(jié)目：利菲爾特參與合伙人20人,，朗誦節(jié)目共計16個；

1,、主持人熱烈開場,，介紹本次朗誦會出席領(lǐng)導(dǎo)：新鄉(xiāng)市圖書館周館長一行4位領(lǐng)導(dǎo)、利菲爾特輪值主席鄭萬江鄭總,。

2,、開場周館長就讀書的重要性和有益性做了普及，圍繞本次“同悅書香相伴成長”主題朗誦會的承辦給予了高度評價,，同時表達了對利菲爾特學習型氛圍的認同,。

3、集團輪值主席鄭總致辭,，大學畢業(yè)不是學習的結(jié)束,，步入職場是學習的開始，再次強調(diào)了利菲爾特平臺是一個學習型氛圍的組織,，預(yù)祝本次朗誦會圓滿舉辦,。

4,、詩歌朗誦會精彩片段

5、活動結(jié)束,，鄭總總結(jié),，第一屆詩歌朗誦會傳導(dǎo)了利菲爾特人正向的學習力和人文修養(yǎng)，希望閱讀能成為我們生活的一部分,，讓閱讀走進我們的生活,，希望后面活動能夠越辦越好。

6,、全體參賽人員上臺合影并領(lǐng)獎

7,、利菲爾特董事長安總接待圖書館周館長一行領(lǐng)導(dǎo)參觀利菲爾特總部，周館長對利菲爾特企業(yè)文化和氛圍高度贊賞,，活動結(jié)束雙方領(lǐng)導(dǎo)均表示要繼續(xù)加強讀書與學習相關(guān)活動的聯(lián)動,，將好的閱讀習慣和學習氛圍持續(xù)的發(fā)揚下去。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇四

通過此次詩歌朗誦比賽,，加強同學們的愛國主義熱情,，弘揚民族精神，感恩xxx,，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

20xx年xx月xx日

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要,，自制道具。

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩,。參賽內(nèi)容健康，積極向上,，切合主題,，適合小學生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦,。

3．參賽選手必須用普通話朗誦,，發(fā)音準確，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力,，達到一定朗誦效果。

1,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上。

2．參賽者精神飽滿,，儀態(tài)大方,、著裝得體,、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。

3．參賽者普通話標準,、吐字清晰，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

（20分）語言

（20分）形象儀表（10）分表達形式

（20分）表達效果

（30分）總分

要求內(nèi)容健康普通話標準，吐字清晰,，有感染力服裝整齊,，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情,。100

本次活動,，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級,。

1,、現(xiàn)場總指揮：xx

2,、現(xiàn)場副總指揮：xx

3,、比賽主持安排負責人：xx

4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負責人：xx xx

5,、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師 各班班主任

6,、照相：馬xx

7、會場布置：xx

xx xx xx xx xx xx xx xx

20xx年9月

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇五

我的夢,，中國夢,。

9月30日下午。

2—5年級,。

1,、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨,、歌頌家鄉(xiāng),、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,，也可以結(jié)合實際進行改寫,、創(chuàng)作。

2,、二—三年級采取個人參賽,，四—五年級以班級為單位參賽,，采用集體頌、小組頌等,，形式自定,。每個節(jié)目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,，四,、五年級控制在5分鐘左右。

1,、朗誦篇目為詩歌或散文詩,。參賽內(nèi)容健康，積極向上,，切合主題,，適合小學生朗誦,。

2,、可適當配音樂，但要突出朗誦,。

3,、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確,，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果,。

4,、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一,。每個節(jié)目表演完畢后,，評委當場進行評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取其余的平均分為選手最后得分,。

5,、獎項設(shè)置：二、三年級設(shè)一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎6名，四,、五年級設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

1,、各班要認真組織,，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時,，后一班級在候場區(qū)安靜等待,。

2、所需音樂自備,，音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱,。

3、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱,、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱,。

4、全體師生必須遵守會場紀律,，不起哄,，不喝倒彩，做文明觀眾,，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,，不得擅自提前退場或中途走動。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇六

通過此次詩歌朗誦比賽,，加強同學們的愛國主義熱情,，弘揚民族精神，感恩xxx,，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩,。

20**年9月 日

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要,，自制道具,。

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題，適合小學生朗誦,。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦,。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確,，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力,，達到一定朗誦效果。

1,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上。

2．參賽者精神飽滿,，儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當,。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。

3．參賽者普通話標準、吐字清晰,，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏。

4．參賽者能聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

（20分）語言

（20分）形象儀表（10）分表達形式

（20分）表達效果

（30分）總分

要求內(nèi)容健康普通話標準,，吐字清晰,，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然,，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情,。100

本次活動，高年級組,、低年級組各評選出一個獲獎班級,。

1、現(xiàn)場總指揮：xx

2,、現(xiàn)場副總指揮：xx

3,、比賽主持安排負責人：xx

4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負責人：xx xx

5,、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師 各班班主任

6,、照相：馬xx

7、會場布置：xx

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇七

一,、活動目的

通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗,、富強的面貌,，喜迎建國60周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化,，加深學生對祖國的情感,，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人,。

二,、活動時間與地點

9月25日（初定）學校操場

三、活動對象

1—6年級以班級為單位,，各班演出人數(shù)在10人以上,，也可師生同臺表演。

四,、活動內(nèi)容與要求

1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣,，可配表演,，所需音樂自備。 4．服裝要求統(tǒng)一,、規(guī)范,、整齊。

5．參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi),。

五,、評獎辦法

1．評分采用十分制： 評分標準

分值 得分

（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。 2分

（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一,，姿態(tài)得體大方,。 2分

（3）感情飽滿真摯，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。 2分

（4）吐字清晰，聲音宏亮,，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。 2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分

2．以年級段為單位,，低段,、中段、高段各評出一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎一名。

3．評委另定,。

六,、其他未盡事宜，另行通知,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇八

1.讓學生進一步了解詩歌,，熱愛詩歌。

2.培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神,。

詩歌朗誦會的形式,、內(nèi)容的確定。

1.確定內(nèi)容,，詩歌朗誦會朗誦的詩,，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩,。可以利用教材,，本學期教材中,，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春,！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌,。

2.小組內(nèi)商定形式,，可以展示，也可以比賽,。

3.全班商議可以是小組合作參加,，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會,。

4.確定朗誦的形式,，要豐富多樣，可以個人朗誦,，可以男女對誦,，可以小組合誦,，可以是詩表演，還可以配樂朗誦,。

5.組織分工,，力求每個同學或小組都有任務(wù)，如,，環(huán)境布置,、編排節(jié)目單、化妝,，人人為班級朗誦會出力,。

6.確定時間、地點,、形式等,。

主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會

時間11．21地點學校多功能室

形式四人小組參賽

主持人王小一

教師布置1小組

串詞準備2小組

道具準備3小組

評委安排4小組

場地清潔5小組

活動報道6小組。

照相,，寫報道,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇九

今年是“五·四”運動xx周年，為了活躍學校文化氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的愛國情操,，激發(fā)學生學習激情，為廣大同學搭建展現(xiàn)自我風采的舞臺,，提高廣大同學的自信心以及綜合素質(zhì),，經(jīng)研究決定，校團委聯(lián)合語文組將開展 xx年慶五四“綠洲”杯詩歌朗誦比賽,。

“激揚青春放飛理想”

xx年 4 月 29 日彩排 , 5月 4日 上午 正式比賽,。

學校籃球場

1,、參賽朗誦的詩歌要緊扣主題“青春”或者“理想”,。

2、各班在初賽的基礎(chǔ)上選出一至兩個節(jié)目參加比賽,。

3,、朗誦方式：鼓勵多元化的朗誦方式。如：男女生合誦等,。

4,、朗誦時間 3 — 8 分鐘，詩歌朗誦可以配樂,，最好能夠脫稿,。

5、比賽組委會將邀請學校語文教師及其他教師代表進行評比,。

2,、普通話（要求吐詞清晰,，發(fā)音標準）： 1 分,；

3,、比賽著裝得體、與朗誦內(nèi)容協(xié)調(diào)： 1 分,；

4,、感染力強，感情飽滿真摯,，表達自然,，能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵： 2 分；

5,、臺風印象好,，儀表大方，舉止文雅： 2 分,；

6,、能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。 2 分,。

注意事項：

1,、滿分為 10 分，控制在 — 分之間,；

2,、每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即亮分,，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計,；

3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分,，一個最低分,，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布,；

設(shè)一等獎 3 個,、二等獎 4 個、三等獎 5 個,，優(yōu)勝獎 7 個,，獲獎同學將發(fā)相關(guān)榮譽證書及獎品。

名譽顧問：姜慈龍 徐雪芳

顧 問：方銳華 王岳林

策 劃：徐型銘 張明峰

指導(dǎo)老師：徐昌和 吳雪良 余建麗 孔 梨 邵 清

節(jié)目主持：姜玉書 鄭文榕

音響調(diào)試：梁勛土

攝 像：方聯(lián)生

現(xiàn)場紀律：方景明 徐卓智

后勤服務(wù)：徐清松 胡炎炳

分數(shù)統(tǒng)計：彭雁雯 徐燕梅

一等獎三個（參演人數(shù) 3 ～ 10 人,，獎品 3 ～ 10 份）

三等獎五個（參演人數(shù) 5 ～ 14 人,，獎品 5 ～ 14 份）

優(yōu)勝獎七個（參演人數(shù) 7 ～ 18 人，獎品 7 ～ 18 份）

榮譽證書 35 本：

校內(nèi)橫幅 1 條：

宣傳資料：

教職工紀念品 48 份

團干部紀念品 13 份

附橫幅標語：

新團員入團宣誓儀式

云溪初中xx年

“綠洲”杯詩歌朗誦比賽

友情贊助：衢州綠洲眼鏡團支部 地點：市區(qū)下街 10 號（新華書店斜對面）

主 辦：云溪初中團委

協(xié) 辦：云溪初中語文教研組

友情贊助：衢州綠洲眼鏡團支部

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十

中華古詩文歷史源遠流長,，名篇佳作美不勝收,，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知,，是真,、善、美的藝術(shù)結(jié)晶,。千百年來,，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面,，培養(yǎng)對文學的興趣愛好,，打下扎實的文學功底,，提高學生的人文素養(yǎng),，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣,，全面提高整體素質(zhì),。

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式,，尋找更適合學生學習古詩文,、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng),。

2.通過對大量古詩文,、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力,，激活并發(fā)展學生的思維能力,。

誦讀古詩詞，傳團隊精神

活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30

學校中院

1,、活動主持：xx老師

2,、組織加分：xx老師

3,、場外布置與安全管理：xx老師

4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師,，其他班的學生可以參與欣賞,。

4－6年級每班分男、女兩組,，每組選4名學生參加,，總共6各小組參賽,。

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

1、必答題：每人必答一首古詩,，通過抽簽的形式,，選取題目，答對一首加10分,。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號,，六年級必答題21--30號）,。

2,、合作題：每一組答兩個題,，讀題結(jié)束后思考30秒,，小組中會的舉手，答對一題加20分,。

3,、搶答題：共10個小題,，讀完說“開始”后按搶答器,，提前按的扣10分，答對的加20分,，答錯的扣10分,。

按小組合計得分，評出一,、二,、三等獎各一名，每班男,、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎,，個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十一

為了慶祝祖國64華誕,，激發(fā)學生的愛國熱情,，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣,，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上,、積極進取的精神風貌,，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽,。

四——六年級全體學生

10月31日下午3：00

學校大堂

1,、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康,、積極向上,、切合主題、適合小學生朗誦,。

2,、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘,。

3,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,，可以單人,、多人、也可全班,?？刹シ疟尘耙魳罚詣?chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容,、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分,。（如配有背景音樂,，請在10月29日前上傳給張銀亮,、曾青蘢老師）

4、朗誦要求語音清晰準確,、抑揚頓挫、情感豐富,、表情達意、儀表得體大方具有感染力,。

5,、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分,。

按照年級評選出一等獎2個,，二等獎2個

陳校長、周校長,、羅主任,、龔主任、趙主任,、朱小珍,、楊榮林、胡培紅,、羅彧莓

1,、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強

2,、音響安裝：張銀亮,、曾青蘢、阿發(fā)

3,、攝影：曾青蘢

4,、錄像：葉志斌

5、主持：鄧佩瑤

6、統(tǒng)分：龐敏紅,、梁美婷

7,、獎狀書寫：趙主任

附：評分標準（采用100分制）

1、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。（20分）

2、參賽者精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。（20分）

3、參賽者感情飽滿真摯,，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（20分）

4,、參賽者吐字清晰,，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏,。（20分）

5,、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十二

活動宗旨：

活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽,，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操,，培養(yǎng)學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力,，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情,，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

活動主題：朗誦詩歌，書香校園,。

活動目標：

1,、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情,，使學生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的良好習慣,；

2,、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣,。

活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

參賽對象：學前班,，1—6年級,。

活動要求：

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,，分低年級組（學前班,，１—２年級）和高年級組（３—６年級）,。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,，參賽內(nèi)容健康，積極向上,，切合主題,，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容,、語言表達等方面綜合評分。

2,、參賽采取抽簽為序,。

3、參賽選手學前班,，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦,。

4、參賽選手必須用普通話朗誦,。

5,、選手朗誦時間為3—5分鐘,。

6,、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂,，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果。

7,、朗誦要求語音清晰準確,、抑揚頓挫、情感豐富,、表情達意,、儀表得體大方具有感染力。

活動評獎：

1,、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次：一等獎1名,，獎150；二等獎2名,，獎120元,；三等獎3名，獎100元,；優(yōu)秀獎1名,。

2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，發(fā)放相應(yīng)的獎品,。

活動步驟及過程：

1,、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項,；

2,、校長宣讀評分規(guī)則；

3,、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

4,、組織學生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦，作好準備,；

5,、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委,，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準,；(也可請相關(guān)老師擔任評委)。

6,、在班級中舉行詩歌朗誦會,，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單,；

7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎,；

8,、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

9,、校長總結(jié),，宣布活動結(jié)出。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十三

青春無限,，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

中學操場

20xx年4月28日—4月30日

1,、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，進一步宏揚“愛國,、進步,、民主、科學”的“五四”精神,，提高學生對民族文化的認識,；

2、陶冶學生的藝術(shù)情操,，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展,，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,。

1,、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2,、提高學生朗誦水平,；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力 ,。

1,、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽,；

2、所選詩歌,，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上,；

3、運用普通話,，聲音洪亮,；

4、語氣,、語調(diào)適當,，重音、節(jié)奏恰當；

5,、表達感情準確,、自然,；

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘,；（超時扣分）

7,、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦,。（可以配樂背誦）

同年級評比分設(shè)一,、二,、三等獎：

1,、高一年級一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名；

2,、高二年級一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名；

3,、高三年級一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

1,、4月1日—8日,，制定活動方案,，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；

2,、4月9日—11日,，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義,、活動設(shè)想及注意事項,，動員廣大學生都能積極踴躍參加,；

3、4月12日—18日,，每位同學認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌,，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦,，作好準備,；

4、4月19日—22日,，選出對詩歌有一定的欣賞能力,，有一定的文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽,，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽；

5,、4月23日—24日,，各班上報參賽者名單及參賽作品；

6,、4月25日—26日,，安排朗誦順序，確定主持人,、評委,；

7、4月27日—28日,，定制標語,，準備音響、照相機,，購買獎狀獎品,；

8、布置會常

1,、支部書記簡介“五四”精神,；

2、宣布“五四”朗誦比賽開始,；

3,、當場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀,；

4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話,，宣布比賽結(jié)束,；

5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞,。

1,、正確：發(fā)音準確，吐字清晰,，不讀錯字,，不添字，不

漏字,，不改字,；

2、流利：語調(diào)自然,、流暢,，不能停頓、忘詞,；

3,、感情：感情豐富,，情緒飽滿,，忠實于原作品，領(lǐng)會作

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十四

1,、讓學生感受祖國文字的語言魅力,，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化,。

2、豐富校園文化,，美化校園語言環(huán)境,，提高學生朗誦能力。

1,、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌,。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇,。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國,、弘揚經(jīng)典的兒歌,、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜,。

2,、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

4,、朗誦形式：以朗誦為主,，可用領(lǐng)誦,、全班齊誦、表演朗誦,、配樂誦讀等多種形式進行表演,。

5、所需音樂自備,，詩歌題目,、評委名單于12月17號前上交語文組。

2,、地點：學校操場

1,、比賽分兩組。1-3年級為低段組,，4-6年級為高段組,。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準。

2,、評委：各班推選1名朗讀好,、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委,。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名,，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名,，“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜,，另行通知,。

我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1,、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式,。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2,、這次評委是由各班推選出的學生擔任,。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級,。每組需要一個負責人,，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？

3,、這次的獎項不評一二三等獎,，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名,，“儀態(tài)大方獎”兩名,。同志們還有更有意思的獎名嗎,？

4、基于人文性的考慮,，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會,，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準,。關(guān)鍵是讓孩子快樂,，讓老師輕松，讓活動有效,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十五

朗誦,、評選

班級教室

1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;

2,、提高學生朗誦水平;

3,、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力

學生挑選詩歌

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義,、活動設(shè)想及注意事項;

2,、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的.原因,。

3,、組織學生將收集到的詩歌相互交流,，并互相朗誦,，作好準備;

4,、選出對詩歌有一定欣賞能力,、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;

7,、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

8,、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受

1、同學們選擇的詩歌形式,、題材可以不限,，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;

2,、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,，教師可以作一些介紹;

3,、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞,，提高他的感悟力;

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十六

為慶祝五四青年節(jié),，陶冶學生藝術(shù)情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),，展示青春活力,，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,，經(jīng)學校研究決定,，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質(zhì)地進行，特制定本活動方案,。

1,、內(nèi)容要以唐詩宋詞為主,，可參考古詩文誦讀中的其他篇目,。

2,、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦,、集體朗誦,，可適當配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,，文件名為班級名加朗誦者名）,，形式盡量多樣化，但要突出朗誦,，朗誦可脫稿也可看稿,，倡導(dǎo)脫稿朗誦,，脫稿的將進行適當?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘,。

1,、參加對象：全體學生,。

2,、程序：各班于 4月21日開始班內(nèi)選拔，選定朗誦人員并組織排練,；4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委,，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序,。4月30日晚正式比賽,。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至團委存檔,。

3,、比賽時間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00

高二年級4月31日晚6：00—8：00

4、比賽地點：校階梯教室

5,、評委：非班主任語文老師

6,、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一,。每個節(jié)目表演完畢后,，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,，從第四個節(jié)目開始亮分。

7,、獎項設(shè)置：評出一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎6名。分別給該班加3分,、分,、2分。其他參賽班級各加1分,。

1,、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會,、抽簽,、比賽。

2,、選手參賽必須使用普通話,，倡導(dǎo)脫稿朗誦,，并富有感情色彩及豐富的肢體語言,。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,，評委將適當扣分,。

4、比賽順序由抽簽決定,，中途不變更順序,，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán),。

5,、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中,，若有疑義,，由評委會裁定。

6,、全體學生要遵守會場紀律,，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十七

朗誦、評選

班級教室

1,、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣,；

2、提高學生朗誦水平,；

3,、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力

學生挑選詩歌

1,、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項,；

2,、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因,。

3,、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦,，作好準備,；

4、選出對詩歌有一定欣賞能力,、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委,，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；（也可請相關(guān)老師擔任評委）

5,、在班級中舉行詩歌朗誦會,，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6,、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎,；

7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞,；

8,、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受

1、同學們選擇的詩歌形式,、題材可以不限,，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作；

2,、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,，教師可以作一些介紹；

3,、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞,，提高他的感悟力；

資料來源：

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十八

“我愛我的母?！痹姼枥收b大賽

xx民院是知識的搖籃,，是我們每一個民院學子成長的家園，也是我們實現(xiàn)理想的起點,。為了增強雪域文學社內(nèi)部及與其他社團的凝聚力,，為了鍛煉我社成員的實踐能力，同時為了豐富學生業(yè)余文化生活和激發(fā)大學生熱愛母校之情以及展現(xiàn)我校大學生的良好精神面貌，特我社舉辦此次朗誦比賽,。

1,、在雪域文學社內(nèi)部作品征集→作品考核→朗誦比賽

2、活動的內(nèi)容主要是圍繞“我愛我的母?！眮硐鹿P,，同時做幻燈片。

xx民族學院人文學院團總支

承 辦：社團聯(lián)合會雪域文學社

1,、4月14日全體雪域文學社成員開會發(fā)布關(guān)于此次詩文朗誦比賽的通知,。通知內(nèi)容如下：

（1）、通知發(fā)出之日起要求每一個雪域文學社的成員都寫一份作品,，要求作品內(nèi)容積極向上,，具有實在性和良好的感情色彩。

（2）,、在4月20日（星期五）晚上通過比賽的方式選拔優(yōu)秀代表

（8—12名）,，此日定參賽選手名單及參賽題目。

（3）,、在4月20日（星期五）晚上安排固定的負責人,。

2、于我校賽區(qū)決賽之日（4月21日晚上18：30）組織固定觀眾前往觀看,，同時觀眾進賽區(qū)時進行檢測體溫,。

3,、4月18日以海報形式對朗誦比賽進行宣傳,。

4、4月21日下午布置場地

5,、晚上19：00進行朗誦比賽,。（流程見附頁）

4月21日晚上

t102教室

1、參賽者必須提前半小時到場作好登記,，并到指定區(qū)域就坐,。

2、有關(guān)負責人必須全力配合,、協(xié)調(diào)工作,，確保比賽順利進行。

3,、各參加人員必須保持會場紀律,。

4、突發(fā)事件由負責該區(qū)域的負責人及時處理,。

1,、宣傳負責人：次x

2、場地布置負責人：旦x

3,、會場負責人：羅x 邊x

4,、話筒及朗誦服負責人：阿x

6,、禮儀負責人：次x

橫 幅：50元

榮譽證書及獎品：35元

其他費用：20元（請柬等）

共 計：105元

朗誦比賽流程：

1、主持人開場白

2,、參賽者依次朗誦

4,、演出：獨唱

5、評委點評

6,、頒獎

7,、合影

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇十九

本次elaa短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解,，豐富大學新生的課余生活,。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

xxxx年10月19日,、20日 6：..

外語樓106,、411

外國語學院06級同學

外國語學院英語語言藝術(shù)團(elaa)

所有報名同學將在外語樓參加預(yù)賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,，題材不限,，時間必須控制在2分鐘以內(nèi)。elaa還將邀請在相關(guān)英語大賽獲獎的同學來擔任評委,。在預(yù)賽結(jié)束后,，后有40%的的同學有機會晉級決賽。

在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學,，將參加更加精彩的決賽,。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料,，分別為自選材料和待選材料,。待選材料將由elaa的人員負責挑選提供，材料難度適中,，時間控制在2分鐘以內(nèi),。elaa還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創(chuàng)的短文或者詩歌,，評委將會有額外加分,。

選手分數(shù)將有朗誦的流暢程度(4分)，語音語調(diào)(4分),，比賽臺風(2分)三個部分組成,，評委將對選手事物進行相應(yīng)扣分。

比賽將設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎2名，另有最佳人氣獎和最佳臺風獎。獲獎?wù)邔@得elaa頒發(fā)的榮譽獎狀,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十

為了更好地開展我院文化藝術(shù)節(jié),，喜迎××，魅力人教,，詩意昂然,，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操,，展現(xiàn)大學生的時代風采,，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養(yǎng),，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽,。

江蘇省衛(wèi)生學院學生

報名時間:4月20日xx4月27日;比賽時間:4月29日。

校綜合教學樓

宣傳版,、海報

1,、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌,，內(nèi)容積極向上,。

2、比賽形式:比賽分單人組和多人組,，分預(yù)賽和決賽,，預(yù)賽時間:4月22日晚7:00，地點:圓樓106室;參賽者自選詩歌,，每人限時一分鐘,，預(yù)賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定于4月29日晚7:00，比賽地點:圓樓106室,，參加決賽的選手請于4月29日6:00x6:30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員,，比賽時詩歌自選,，每人限時5分鐘,。

3、報名方式:各班學習委員負責,。

比賽將邀請專業(yè)老師做評委,，同時邀請校及領(lǐng)導(dǎo)蒞臨觀看。

⑴作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣主題“喜迎百年校慶,，魅力人教,，詩意昂然”。(2分)

⑵脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分)

⑶語速適中,表達流利連貫;(2分)

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(2分)

⑸服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重,符合大學生身份;(1分)

⑹整體印象.(1分)

根據(jù)得分,，分別評選出冠軍一名,、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎四名

檢驗藥學系學習部

(一)主題:提高文學素養(yǎng)，傳承詩文精神

(二)活動目的:為進一步活躍校園文化氣息,，豐富大學生課余生活,，啟發(fā)廣大師生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學生的高尚情操,，展現(xiàn)大學生對詩歌的認識,，我校特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經(jīng)典,，用聲音演繹最動聽的.生活,。

(三)參賽對象:全校學生

(四)報名須知:

①時間:x月x日至x月x日

②方式:到各班團支部處報名

③詩歌必須是原創(chuàng)作品

④朗誦時間在3x5分鐘

⑤作品內(nèi)容要求積極向上，能展示當代大學生的風采

⑥比賽時自備背景音樂

(五)宣傳方式:

①海報宣傳

②板報宣傳

③利用校園廣播站

(六)初賽:

1,、宣傳:辦報宣傳(內(nèi)容:初賽名單,、時間、地點,、評分細則)

2,、宣傳時間:x月x日

3、初賽時間:x月x日至x月x日

4,、地點:xxx

5,、后勤準備:

①服務(wù)人員若干名

②會場布置:宣傳部負責

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十一

活動主題

贊美春天、擁抱未來

活動目的

三月是大地回春,、萬物復(fù)蘇之季,。一年之計在于春，作為新時期的青年學生,，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光,，計劃好新一年的學習、生活,，不讓光陰虛度,、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力,；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化,、升華,。

參賽對象

全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）

比賽時間,、地點：

時間：xx年3月14日（星期二）

地點：新階梯教室

時間：xx年3月16日（星期四）

地點：新階梯教室

比賽規(guī)則

1,、每班報名不少于兩人

2、詩歌內(nèi)容不限,，時間為2——4分鐘

3,、脫稿朗誦

獎項設(shè)置

本次比賽高中組,、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名

評分標準

1,、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上,。（1分）

2,、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào),。（0,。5分）

3、精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。（1分）

4、感情飽滿真摯,，表達自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1,。5分）

5,、朗誦熟練，聲音洪亮,。（1分）

6,、吐字清晰，普通話標準,，能很好把握詩歌節(jié)奏,。（2分）

7、能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。（2分）

8,、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦,。（1分）

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十二

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平,，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動,。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,，從小學會感恩,，學會愛與被愛，刻苦學習,，拼搏進取,，來回報父母、老師和社會,，在感恩的情感中體驗愛的真諦,。

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國,、感恩親情,、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,，鼓勵原創(chuàng)作品,。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏,。

七八年級全體學生

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品,。每部作品限時3-5分鐘,。

1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2,、比賽地點：會議室

主持人：張琦悅,、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計分：王歡鳳,、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

本次比賽計分采用百分制,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取得的平均分為最后得分,。具體評分標準如下：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康,，以主旋律題材為主,；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準,、流暢,，音色優(yōu)美、吐字清晰,、聲音洪亮,，獨誦、團體誦的和諧度,、對詩中情味的掌握及展現(xiàn),。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富,，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然,。形式新穎,、令人耳目一新。

（四）個人,、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度,。

（五）脫稿10％：全文背誦。

獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎三名。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十三

1.為慶祝xxx成立60周年,，喜迎國慶,，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化;

2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，美化校園語言環(huán)境

3配合語文教學，提高學生的文學素養(yǎng),。

1.各年級以年級組為單位參賽設(shè)獎,，年級組長負責組織，各班班主任具體負責,。

2.朗誦要求：(1)所選詩歌,，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運用普通話，聲音洪亮;(3)語氣,、語調(diào)適當,，重音、節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,、自然;(5)服裝統(tǒng)一,。(6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,，可配表演,，盡量多樣化。

4,、所需音樂自備,，9月27日交政教處。詩歌內(nèi)容于9月20日前,，詩歌串詞24日前交教務(wù)處,。

9月29日上午8：30-11：00,，活動地點在天寶一中教學樓前,。

以年級組為單位參評,，設(shè)一等獎二名，二等獎五名,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十四

中華古詩文歷史源遠流長,，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范,，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知,，是真、善,、美的藝術(shù)結(jié)晶,。千百年來，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人,，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅能拓展他們的知識面,，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底,，提高學生的人文素養(yǎng),，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣,，全面提高整體素質(zhì),。

1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式,，尋找更適合學生學習古詩文,、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng),。

2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,，鍛煉并提高學生的記憶力,，激活并發(fā)展學生的思維能力。

誦讀古詩詞,，傳團隊精神

活動時間：2014年11月28日10：00---11：30

學校中院

1,、活動主持：xx老師

2、組織加分：xx老師

3,、場外布置與安全管理：xx老師

4,、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師,，其他班的學生可以參與欣賞,。

4－6年級每班分男,、女兩組,，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽,。

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

1、必答題：每人必答一首古詩,，通過抽簽的形式,，選取題目，答對一首加10分,。（四年級必答題1-10號,，五年級必答題11—20號,，六年級必答題21--30號）,。

2、合作題：每一組答兩個題,，讀題結(jié)束后思考30秒,，小組中會的舉手，答對一題加20分,。

3,、搶答題：共10個小題,，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分,，答對的加20分,，答錯的扣10分。

按小組合計得分,，評出一,、二、三等獎各一名,，每班男,、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎,，個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十五

青春無限,，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

中學操場

20xx年4月28日—4月30日

1,、喜慶中國共青團成立xx周年和“五四”運動xx周年，進一步宏揚“愛國,、進步,、民主、科學”的“五四”精神,，提高學生對民族文化的認識,；

2、陶冶學生的藝術(shù)情操,，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展,，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,。

1,、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；

2,、提高學生朗誦水平,；

3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力,。

1,、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽,；

2,、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上,；

3,、運用普通話，聲音洪亮,；

4、語氣、語調(diào)適當,，重音,、節(jié)奏恰當；

5,、表達感情準確,、自然；

6,、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘,；（超時扣分）

7,、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦,。（可以配樂背誦）

同年級評比分設(shè)一,、二、三等獎：

1,、高一年級一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,；

2、高二年級一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名；

3,、高三年級一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。

1,、4月1日—8日，制定活動方案,，征求領(lǐng)導(dǎo)意見,；

2、4月9日—11日,，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議,，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項，動員廣大學生都能積極踴躍參加,；

3,、4月12日—18日，每位同學認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌,，并將收集到的詩歌相互交流,、相互朗誦，作好準備,；

4,、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力,，有一定的文學基礎(chǔ)的同學擔任評委,，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽,；

5,、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品,；

6、4月25日—26日,，安排朗誦順序,，確定主持人、評委,；

7,、4月27日—28日，定制標語,，準備音響,、照相機，購買獎狀獎品,；

8,、布置會常

1、支部書記簡介“五四”精神,；

2,、宣布“五四”朗誦比賽開始；

3,、當場公布比賽結(jié)果,，頒發(fā)獎狀；

4,、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話,，宣布比賽結(jié)束；

5、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞,。

1,、正確：發(fā)音準確，吐字清晰,，不讀錯字,，不添字，不漏字,，不改字,；

2、流利：語調(diào)自然,、流暢,，不能停頓、忘詞,；

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十六

中華文歷史源遠流長,，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范,，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知,，是真,、善,、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來,，萬口傳誦,，哺養(yǎng)了一代又一代人，成為祖國文化的命根子,。讓學生從小朗誦,，不但能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的愛好愛好,，打下扎實的文學功底,，進步學生的人文素養(yǎng)，還能激起學生的愛國主義情感,，陶冶他們的情操和審美情趣,，全面進步整體素質(zhì)。

1,、建立古詩文朗誦,、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文,、古詩詞的途徑,，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng),。

2、通過對大量古詩文,、古詩詞的吟誦和記憶,，鍛煉并進步學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思惟能力,。

朗誦古詩詞,，傳團隊精神

活動時間：

20xx年11月28日10：00———11：30

學校中院

1、活動主持：xx老師

2,、組織加分：xx老師

3,、場外布置與安全管理：xx老師

4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師,，其他班的學生可以參與欣賞,。

4－6年級每班分男、女兩組,，每組選4名學生參加,，總共6各小組參賽。

節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

1,、必：每人必答一首古詩,，通過抽簽的情勢，選取題目,，答對一首加10分,。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號,，六年級必答題21——30號）。

2,、合作題：每組答兩個題,，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會的舉手,，答對一題加20分,。

3、搶答題：共10個小題,，讀完說“開始”后按搶答器,，提早按的扣10分，答對的加20分,，答錯的扣10分,。

按小組合計得分，評出一,、二,、三等獎各一位,，每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團隊獎,，個人答題得分最高的取得優(yōu)秀個人獎,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十七

通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,、壯麗,、富強的面貌，喜迎國慶,，提高學生對民族文化的認識,，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,，學做國家的新主人,。

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。

2,、各班在自己班級比賽，由班主任具體負責,。

3,、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演,，盡量多樣化,。

2012年9月28日下午各班教室

1、參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題。

2,、參賽選手必須用普通話,。

3、每位選手朗誦時間為3—5分鐘,。

4,、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限,。

采用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名,，二等獎三名，三等獎五名,。

1,、全體起立,，唱國歌

2、班主任講話

3,、班長宣布詩歌朗誦會開始

4,、班主任宣布活動比賽結(jié)果

7、頒獎

8,、活動結(jié)束

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十八

為充分展現(xiàn)同學們的風采,，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文,、扎實語文基礎(chǔ),、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會,，讓八年級全體同學走進文學,、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈,，同時通過對詩文的深刻領(lǐng)會與研究,，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

八年級全體同學及熱愛文學,，熱愛詩歌人士

1,、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內(nèi)容報給“五月風”書友會。

2,、演講時間五月下旬,，具體時間另行通知。

3,、活動地點：八年級教室

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛詩歌人士

朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品,，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘,。

1,、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦,，亦可誦讀

2、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容健康向上

3,、精神飽滿、姿態(tài)大方,，感情真摯,、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵

4,、朗誦熟練,，聲音洪亮，吐字清晰,，普通話標準,，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，產(chǎn)生共鳴,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇二十九

為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、百花齊放,、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍,，增長普通話水平,，特舉辦以“傳承時代精神，彰顯中華文萃”為主題的詩文朗誦比賽,。

承辦單位：機械學院團總支學生會女生部

活動地點：機械樓503

：20xx年3月27日至28日晚7：00——8：00

機械樓505

弘揚漢語精神,，展示青春活力

活動對象：

全體機械學院學生

活動目的：

提高朗誦水平，豐富同學們的課余文化生活,、鍛煉同學們表現(xiàn)力,，大力推廣普通話。

1,、所選做平必須內(nèi)容健康,、積極向上、富有文采,、易于朗誦,；

2、朗誦形式：個人,；

3,、不限制詩歌體裁，既可朗誦獲獎原創(chuàng)作品,，也可自定詩篇,，但朗誦篇不能過于簡短，可以長篇詩中節(jié)選,、段選,；

4、朗誦時間：不超過5分鐘

5,、要求演講者脫稿,，符合主題參加比賽，否則取消比賽資格,；

6,、朗誦時所配樂曲由參賽人員自備,，在抽簽時上交承辦方；

7,、參賽選手不得遲到,，若遲到則取消比賽資格。

活動時間地點 活動名稱 主要負責部門 主要負責人

3月31日晚7：00機械樓503

“春之聲”詩歌朗誦比賽

女生部,、紀檢部,、宣傳部、生活勞動部

程敏,、xxx,、杜中波、高芳明

4月1日晚7：00機械樓503

“春之聲”詩歌朗誦比賽

女聲部,、紀檢部,、宣傳部、生活勞動部

程敏,、xxx,、杜中波、高芳明

對收集的作品進行展覽,此活動面向全校,。

（一）前期工作

主要負責部門：女生部.協(xié)作部門：宣傳部

1,、對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳

2、對外宣傳：以通告和開會的形式調(diào)動同學們的積極性,，迅速投入活動,，促進活動能順利進行。

（二）中期工作

負責部門：女生部

協(xié)作部門：宣傳部,、紀檢部,、生活勞動部

（三）后期工作

主要負責部門：女生部

協(xié)作部門：宣傳部、紀檢部,、生活勞動部

（四）宣傳：以宣傳板的形式進行總結(jié)宣傳

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇三十

在朗讀中加深了語言藝術(shù)的基本規(guī)律的認識,，提高了語言藝術(shù)的表現(xiàn)力和鑒賞力，力求達到高尚的精神享受的境界,，那所得就全然不同了,，不但可以明其是非、辨其真假,，而且修身養(yǎng)性,，其樂無窮。這樣看來,，重視朗讀，學習朗讀,，對每一個人都是十分必要的,。為此,，為促進同學們對朗誦的積極性，開展詩歌朗誦的比賽,。

1,、鍛煉口才，通過朗誦可以使我們說話吐字清楚,、連貫,、暢順，便于表達心意和與人交流,；

2,、有利于記憶，就是人們所說的“背誦記憶法”

3,、提高聽力

提高朗誦技巧

第13周

一號樓311

會計6班全體同學

選用的作品詩歌,、散文，內(nèi)容積極向上,，體裁不限,，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品,，支持有背景音樂,，朗誦時間2—5分鐘為宜

可個人或小組為單位

⑴作品內(nèi)容健康向上，中心明確,，緊扣主題,；

⑵脫稿朗誦，普通話標準,，吐字清晰,；

⑶語速適中，表達流利連貫,；

⑷朗誦富有感染力,，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；

⑸服飾大方得體,，儀態(tài)自然莊重,，符合大學生身份；

⑹整體印象,、

冠軍獎：加3分平時成績

亞軍獎：加2分平時成績

季軍獎：加1分平時成績

（一）評委

1,、評委必需公證嚴明，做到對錯分明,；

2,、評委要認真評判，不得錯評；

3,、評委一時不能判定時,，要討論通過；

（二）參賽者

1,、參賽者必須服從主持人與評委的判定,，不得有反對言行；

2,、賽者必須遵守比賽規(guī)則,；

3、參賽者對主持人,、評委產(chǎn)生不滿時,，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后,，向評委提出申請,，請求解決；

4,、參賽者如果多次無理取鬧,，有意打亂競賽進程，根據(jù)情況,，評委可討論后給予處理,，處理如下：

a,、對于初次抵抗者給予警告處理,；

b、對于兩次抵抗者給予警告,，并扣除相應(yīng)分數(shù),；

c、對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）,、關(guān)于競賽進程

1,、主持人宣布競賽開始；

2,、宣布評比規(guī)則,，包括臺風，語音語調(diào),，儀表儀態(tài),，和應(yīng)變能力等；

3,、參賽選手預(yù)備,；

4、統(tǒng)計結(jié)果,，主持人宣布結(jié)果,；

（四）比賽程序

1、主持人致詞

2,、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手,，

3、比賽環(huán)節(jié),。選手須在演講前先介紹自己,。

4、評委點評并進行打分,。

5、統(tǒng)計結(jié)果,，主持人宣布結(jié)果,；同時比賽結(jié)束。

補充注意事項：

1,、除特別說明外,，需在六分內(nèi)演講結(jié)束，若超過時間由計時人員舉手示意,。

2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象,，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇

“園藝杯”詩歌朗誦比賽,。

為了建設(shè)和諧校園，為了豐富校園文化生活,，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

提高同學們的文化素養(yǎng),，激發(fā)學生對詩歌的熱愛,，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化,。

比賽順序由抽簽序號決定,。朗誦時間不得超過3分鐘,。

20xx年4月30日下午午間閱讀進行,。

小會議室

范春燕、程曉燕,、陳潔

1,、思想內(nèi)容：園藝古詩為主，內(nèi)容健康,、向上,，思想性強。（2分）

2,、精神面貌：自然大方,，精神飽滿，衣著得體,。（2分）

3,、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚,，節(jié)奏韻律明顯,。（3分）

4、藝術(shù)處理：感情充沛,，能準確的把握作品內(nèi)涵與格調(diào),。（3分）

一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇

1,、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗,、富強的面貌,，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識,，繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,，學做國家的新主人,。

2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境,。

1,、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情,。

2,、一至六年級以年級的形式參加朗誦會,。

3,、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導(dǎo)員負責組織，各班班主任具體負責,。

4,、朗誦要求：

（1）所選詩歌,，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上,；

（2）運用普通話，聲音洪亮,；

（3）語氣,、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；

（4）表達感情準確,、自然,；

（5）服裝統(tǒng)一,。

5,、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國,、偉大的黨,、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,、散文及古今詩詞均可,；形式以朗誦為主,，可配表演,，盡量多樣化。

6,、活動地點：學校操場

（一）主持人宣布活動開始

（二）全體起立,，唱國歌

（三）學校領(lǐng)導(dǎo)講話

（四）學生代表致國慶祝辭

（五）主持人宣布詩歌朗誦開始

主持：又是一年秋風送爽時；

又是一輪花好月圓日。

走進十月,，我們用一樣的眼神凝望金秋,；

投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑,。

長江,，黃河，驚濤拍岸,，

為您吟唱激昂的頌歌,；

泰山、黃山,，刺破青天,，

為您捎上征服的歡樂。

秋天是浪漫的季節(jié),，秋天的每一片落葉,、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌,，在歲月的流逝中,，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈,。今天,且讓我們與秋天相約,，一起參加“愛祖國，誦經(jīng)典詩歌朗誦會”,，讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游,，贊頌我們偉大的祖國!

一)從金黃的季節(jié)走來,國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌；

從歷史的蜿蜒走來,國慶節(jié)是一抹光輝的記憶,；

從誕生的時刻走來,國慶節(jié)是一份珍貴的禮物.

一群活潑可愛的孩子們,，他們用稚嫩的童聲，歌唱我們美麗的祖國,。

請聽一年級小朋友帶來的“古詩新唱”

二)金秋的風,，送裊裊桂香而來，霜中的菊,，獻片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花,，她無比燦爛輝煌,，因為她在我的心中，有56種芬芳-----看,，一群鮮艷的紅領(lǐng)巾,，正在用稚嫩情懷，抒發(fā)對祖國的熱愛！

請聽二年級小朋友表演的詩歌朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》

三)你是昂首高吭的雄雞,，你是沖天騰飛的巨龍,；

你是威風凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源,；

你有一個神圣的名字叫中國,，我們深深愛戀著你，祖國,！

請聽三年級小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》

四)在世界的東方,，有一個古老的國度，美麗而寬廣,，

在世界的東方,，有一個偉大的民族，勤勞而堅強,；

奔騰不息的黃河是她的血脈,，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

這就是我們的祖國——中國,！歷史的長河,，翻滾著昔日英勇的浪濤；時光的琴弦,，彈唱著今日輝煌的旋律,。

今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,

祖國,您好!祖國，我愛您,！

請聽詩朗誦《祖國,，我愛您》

五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。

1999年12月20日零時,，中葡兩國政府在澳門文化中心舉行xxx交接儀式,，xxx對澳門恢復(fù)行使主權(quán)；澳門回歸祖國,。

請聽五年級同學帶來的表演唱《七子之歌》

六)虎踞龍盤今勝昔,，天翻地覆慨而慷。氣勢磅礴的文字,，卓越不凡的領(lǐng)導(dǎo)才能,。是他，帶領(lǐng)中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路,，是他,，讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒，是他,，讓十億人民從苦難之中解放出來,。從此,，我們走向光明，走向復(fù)興,，走向更遠的明天,。歷史永遠銘記這個光輝的名字——xxx。中華民族因為有他而驕傲,，而自豪?，F(xiàn)在，就讓我們一起聽時光倒流,，感受那崢嶸歲月中的意氣風發(fā),，追憶那些，中華兒女不能忘記的過去,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇

積極向上的詩歌,、散文及古今詩詞均可。

12月30日(周三下午)

1,、朗誦時間3-5分鐘,，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿,。

2,、朗誦形式不限，可多人合作,，但不多于三人,。

3、報名方式：以年級組為單位進行推薦,，每年級最少兩名,。歡迎踴躍報名。

1,、12月8日各年級報名,。

2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備,、配樂播放,；

1、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。

2、衣著得體,，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào),；精神飽滿，姿態(tài)得體大方,。

3,、普通話標準，吐字清晰,，聲音洪亮,，音色優(yōu)美，語言流暢,。

4,、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境,，有較好的舞臺氣質(zhì),，表演時輕松自然。

5,、朗誦形式富有創(chuàng)意,，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào),。

1,、各年級組推選出一名教師擔當評委。

2,、按總分的高低分別評出一,、二、三等獎若干名,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇

一談到“端午節(jié)”,，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身,，是中華民族的靈魂,，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的斗爭意志,，壯懷激烈的氣節(jié)和風骨,，無一不是當代我們大學生應(yīng)該學習的地方。隨著端午節(jié)的臨近,，我系為進一步活躍校園文化氣氛,，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺,，進一步營造良好的學習氛圍,，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動,。

參賽人員：

參賽形式：朗誦詩歌

詩歌主題：紀念屈原

要求使用漢語朗誦,，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,，朗誦感情飽滿真摯,，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵,。

1,、比賽前召開會議，對相應(yīng)的工作人員進行分工,。

2,、申請比賽場地，安排比賽時間地點,。

3,、做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳,、文娛委員,，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動并積極參與進來,。

4,、報名工作，各班確定好參賽人信息,，報到主辦方處,。

5、報名截止日期：

6,、邀請嘉賓,，評委，定好主持人,、記分員,、后勤工作人員、宣傳采購員,、拍照員,。

7、提前五天統(tǒng)計報名名單及所需配樂,，配樂以mp3格式上交,。

為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評,，時間,、地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序,。

一等獎：

獎金：

榮譽證書一個

二等獎：

獎金：

榮譽證書一個

三等獎：

獎金：

榮譽證書一個

優(yōu)秀獎：

優(yōu)秀策劃獎：2名

榮譽證書一個

最佳組織獎：2名

榮譽證書一個

（一）評委

1,、評委必需公證嚴明，做到對錯分明,；

2,、評委必需熟知各題答案的正確性,；

3、評委要認真評判,，不得錯評,；

4、評委一時不能判定正誤時,，要討論通過；

（二）參賽者

1,、參賽者必須服從主持人與評委的判定,，不得有反對言行,；

2,、賽者必須遵守比賽規(guī)則,；

3,、參賽者對主持人,、評委產(chǎn)生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結(jié)束后，向主辦單位提出申請，請求解決

4,、參賽者如果多次無理取鬧,，有意打亂競賽進程,，根據(jù)情況,，評委可討論后給予相應(yīng)處理。

（三）,、競賽進程

1,、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委,、參賽選手,；

3,、宣布評比規(guī)則,，包括臺風,，語音語調(diào)，儀表儀態(tài)，和應(yīng)變能力等,；

4,、參賽選手預(yù)備,；

5,、統(tǒng)計結(jié)果,，主持人宣布結(jié)果,。

（四）比賽程序

1、評委及嘉賓入場

2,、主持人致詞

3,、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手

4、比賽環(huán)節(jié)，選手須在演講前先介紹自己

5,、評委點評并進行打分

6,、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果,；同時比賽結(jié)束,。

（一）、基礎(chǔ)分

1,、作品形式自由活潑,、符合要求、主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上（1分）

2,、參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（分）

3、精神飽滿姿態(tài)得體大方（1分）

4,、參賽者感情飽滿真摯,、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵（分）

5,、參賽者吐字清晰,、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏（2分）

6,、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（3分）

（二）,、提高分

7、朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當伴舞或配樂,，以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（1分）

評分要求：

1、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,，最后得分保留小數(shù)點后一位,；

2、比賽打分滿分10分,，評委打分以分為基礎(chǔ)分,；

3、評委根據(jù)評分表打出總分,，將總分寫入評分單,。

詩歌朗誦稿推薦 詩歌朗誦方案篇

上海世博完美落幕，廣州亞運激情正酣,。在此之際,，我院一年一度的外語文化藝術(shù)節(jié),，將以舉辦外文詩歌朗誦比賽的形式拉下帷幕。謹以此,，詩贊世博,，歌詠亞運。

詩歌朗誦比賽旨在豐富同學們的大學生活,充分展現(xiàn)我院學生風采,并提供同學之間學習交流的機會,提高學習外文的興趣,深入領(lǐng)略外文詩歌的內(nèi)涵,、希望同學們在比賽中求友誼與成長,，賽出風格，賽出水平,，勇敢秀自己,，展現(xiàn)團隊協(xié)作精神。

詩贊世博歌詠亞運

外國語學院xx級全日制學生

初賽：小團體,，外院413教室

班級,，外院515多功能報告廳

決賽：外院515多功能報告廳

本次活動將分為初賽和決賽兩個階段，分為班級賽和小組賽兩種

1,、初賽

2,、閉幕式暨決賽。

1,、主持人致歡迎詞,，介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和評委老師,。

2,、外文詩歌朗誦比賽開始。

3,、評委發(fā)言,。

4,、院團委書記王賽波老師宣布比賽結(jié)果。

5、ppt圖文展示，回顧本屆外文藝術(shù)節(jié)精彩瞬間。

6,、院黨委書記賀慧星老師宣布閉幕，并對本次藝術(shù)節(jié)進行總結(jié)。

一）比賽要求

1,、詩歌題材要求

a、所朗誦詩歌為外文（中文除外）

b,、詩歌主題不限,內(nèi)容積極向上,具有鮮明時代特征,能展現(xiàn)當代大學生朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的精神風貌。

c,、鼓勵原創(chuàng)作品,是原創(chuàng)作品的在上交報名表時請標明,。

2,、詩歌朗誦要求

1、初賽時每個節(jié)目時間把握在3分鐘之內(nèi),，決賽時5分鐘之內(nèi),。

2、初賽時不用背景音樂,，決賽時自備背景音樂和ppt（ppt和背景音樂,，兩者應(yīng)與詩歌協(xié)調(diào)）

3、詩歌朗誦形式不限,，鼓勵創(chuàng)新,。

4、其他朗誦要求,，詳見附表一評分表,。

二）賽前準備

1、宣傳事宜女生部把比賽的時間,、地點,、參賽形式等詳細信息下達至xx年級的年級長，由各年級長將比賽事宜負責傳達給各班班長,。同時積極聯(lián)系宣傳部,，制作相關(guān)宣傳海報，爭取最大程度上的宣傳效應(yīng),。

三）初賽

1,、具體要求以班級賽和小組賽兩種形式分別比賽。（小組賽成員可跨班,，每組3-6人）,。各班級和每小組時間限制在3分鐘內(nèi)，初賽中不用背景音樂

2,、評委聯(lián)系11月4日班級賽評委邀請三會的主席團成員（5人）,，11月5日小團體賽評委邀請三會部長（5人）

3、人員分工見附錄一

四）決賽

1,、入圍決賽的班級,，小組派負責人抽簽決定決賽時上場順序。（決賽中,，入圍班級和小組的節(jié)目將穿插舉行）

2,、收集入圍決賽班級，小組的背景音樂和ppt

3,、邀請評委老師及嘉賓

4,、確定四位主持人，兩男兩女

5,、賽場設(shè)備檢驗,，會場布置