總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師的年終總結勵志篇一

一學期來,，無論上哪個班的語文課,，我都本著'一切為了學生，為了學生的一切'的理念,，認真鉆石教材,，深入了解學生，多方查閱資料,，精心設計教學方案,，在充分的準備這下踏上講臺，對學生循循善誘,，啟發(fā)引領,，鼓勵他們大膽質疑，學會想象力,，聯(lián)想和思考,，積極參加討論，從而在生動活潑的教學氛圍中不斷培養(yǎng)的語文素養(yǎng),，不斷促進學生聽,、說、讀、寫能力的提高,。

這不僅充分利用課堂教學來提高學生的語文素養(yǎng),，而且還注重引導學生聯(lián)系自己的生活實際，在生活中學語文,，在學習語文的基礎上提升自己的生活質量,，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，不斷促進學生學會學習,，學會生活,，讓學生不斷地發(fā)展和提高。特別地,，在本期組織全班同學參加了《語文報》暑期大看臺閱讀和競賽活動，及'全國語文規(guī)范化知識競賽'活動,，極大地豐富了學生的語文知識,，提高了學生的語文能力。

在教學中,，我特別注重作業(yè)練習的科學合理布置,，既讓學生能復習鞏固直至提高，又不加重學生的課業(yè)負擔,。對學生的作業(yè),、作文、日記等,。合理安排時間及時抽查,，批閱，發(fā)現(xiàn)問題就及時糾正,，若學生有一定的人創(chuàng)新,，則給予肯定和鼓勵，讓他們再接再厲,，不斷進步,。

總之，我熱愛教學工作,，認真負責,，在教學中讓學生習成'自主、合作,、探究,、的語文學習方式，收效不錯,，很發(fā)好地完成了教學任務,。

我懷著滿腔熱情，對學生深懷愛心，講求合理而有效的工作方式,，極為有效地發(fā)揮班主任的作用,。

工作中，我在深入了解每位同學的基礎上,，結合學校實際,，與同學商討，從而制定出切實可行的班主任工作計劃和行這有效的班級公約,，使班級工作的開展依規(guī)則有目的有條理地進行,。

工作中風注重培養(yǎng)班干部，建立責任心強,，素質高的班干部隊伍,，從而為良好班風的形成提供了有力的保障。

工作中,，我以身作則,，言傳身教，講求誠信,，能與各科任老師團結協(xié)作,，共同促進學生發(fā)展，我還合理按排時間深入家訪,，熱情接待家長來訪,，和家長密切配合，不斷探討,，不斷地促使孩子進步,。

工作中，我充分利用每周的班會課和勞技課,，對學生進行養(yǎng)成教育,，讓同學習成'自主、合作,、探究'的學習方式,，學會不學習；讓同學們遵規(guī)守紀,，誠實守信,，尊老愛幼，樂于助人,，富有愛心和孝心,，熱愛自然和生命，學會做人,，讓同學們勤于動手和動腦,，善于觀察和思考,，直面人生和社會，學會生活,。

總之,，我在班主任工作中，嚴于律己,，為人師表,，既嚴格要求學生，又關心愛護學生,，讓學生生活在團結互助,，和諧發(fā)展的班級體中，力求讓每一個學生都不斷地獲得進步,，

()為自己將來的理想生活而努力學習,。

兩項工作，我都能嚴格按學校要求,，團結各位老師,，把工作開展得人聲有色，豐富多彩,，

從而很好地完成了工作任務。這在'教研工作總結'和'工會工作總結'中已經詳盡備述,，這兒就略提一下,。

以上就是我在20xx年秋季學期方方面面的工作概述?；仡欉@一學期,，成績是主要的，也還讓人滿意,，同時也存在些許不足這將提醒我在今后的工作中,，注意揚長避短，求真務實,，與時俱進,，力爭各方面的工作更上一個新臺階，力求為社會多作貢獻,。

教師的年終總結勵志篇二

本學年,，我擔任初中數(shù)學教研組長、初一（1）,、（3）班的教學工作以及班主任教育教學工作,。工作頭緒多，任務繁重,，但我本著早下手,、工作往前趕的原則,，各項工作早做計劃，整個學期的工作基本上有條不紊的展開,。

一,、作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任,，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃,。由于今年初中部教學班級增多，教學任務加重,，數(shù)學作為一門主學科,，任重而道遠。尤其是初一,，兩位老師都是新聘任的,，需盡快熟悉教學。在數(shù)學教學與教研中,，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革,，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間，在教研活動中,，對各年級本周教學內容及重點難點進行把關,，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力完成各種教學任務,，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿,，有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn)。

本學年由于初一數(shù)學課本及教學內容變化較大,，兩位教師都是新聘任的教師,，因此我們將初一的教學內容作為本學期數(shù)學教研的重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導,，聽評課20余節(jié),，使兩位教師都有了長足的進步，教學成績都有了很大的提高,。在期末 考試 中初一的一,、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績，三,、四兩個班成績仍需加強,，其他各年級的數(shù)學也都取得了優(yōu)異的成績。

二,、作為初四年級一班班主任,，擔負著明年中考的重任以及學校的期望。由于,，這一屆學生仍然是新接的班,，對學生情況不熟悉,。學期初，我用了一個月左右的時間逐步了解,、認識,、熟悉了全班學生，接著進行了大刀闊斧的改革,。首先細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟,，有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,，在班級內實行了議會制管理,，對班級內的事物進行了量化管理，并對老師的教學進行可行性分析,，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展,。并進行每月一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間,。

開好主題班會是我們的另一個工作重點,。作為初四學生，學習是重中之重,。在主題班會中,，我們注意加強科學用腦方面的思想教育，以及學生個人心理調適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配，科學用腦的最新成果等,，各項工作都以真正有利于學生的學習為主,，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

三,、作為初四的數(shù)學教師,，面臨的這一屆學生數(shù)學基礎比較好。但是,，在 教學中,，我發(fā)現(xiàn)這屆學生在學習數(shù)學中仍存在一定的問題：學習主動性不強，遇到難題不主動鉆研,，抄襲作業(yè)等等,。這些都影響了學生學習成績以及數(shù)學能力的進一步提高,。我在教學中一邊進行著新課，一邊給學生夯實基礎,、鞏固舊知,，在本學期中，除了進行完九年級上冊的內容外,，還進行了九年級下冊的一部分內容,，并給學生補了初一和初二的內容。針對學生做題眼高手低的問題,，我堅持每周一考,，有利的提高了學生的規(guī)范解題能力。針對學生見題面窄的情況,，我充分發(fā)揮大家的力量,，利用后面的黑板，堅持每日一題,，有效的拓寬了學生的知識面,。

四、作為教務助理,，對于初四的教學工作和補課安排以及課程調整,，我都盡早往前趕，使初四的教學工作沒拖學校工作的后腿,，各項工作都能及時到位的按時完成,。

五、作為高新區(qū)首屆名師,，我在完成教學任務的同時,，積極參加高新區(qū)的教研活動。在學校領導的大力支持下,，成功在我校舉行了語文,、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課，獲得了高新區(qū)教委的好評,。

六,、對于工作我盡量做到未雨綢繆，對工作中可能出現(xiàn)的問題,，都及早進行預防,。對于值班，我都做到盡職盡責,。學生早操,，整個學期無論是否我值班，我都堅持跟操,，對學生的跟蹤管理,、增加班級凝聚力起到了良好的效果,。 以上是我對自己本學期工作的一個簡單回顧，成績只代表了過去,，在下一學期我會再接再厲,，爭取再上一層樓。

教師的年終總結勵志篇三

不知不覺大二的第二個學期已經接近尾聲了,，從高中步入大學,，不僅文化課程的學習方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質培養(yǎng)課也是如此,。在這幾個學期的體育課中,，我鍛煉了身體、提高了身體素質,。從這幾個學期的體育課中,，我深有體會，以下我將結合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校體育的總結,。

一,、對大學體育的認識和體會

體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產和生活的需要,，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,，以身體練習為基本手段，達到增強體質,，提高運動技術水平,，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的,、有意識,、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領域,。

大學體育和高中體育有著天壤之別,，大學體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加充實,，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因,，循循善誘地強化學習動機,，調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力,，所以體育課是實打實的上,，不用顧及對文化課的影響，相反,，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會,。

積極轉變學生對體育課學習的價值觀,，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,，并確立學習和鍛煉的目標,，提高體育課學習的動機。高校體育教師要不斷提高自身素質,，學習心理學,，潛心研究教法，不斷更新教學觀念和手段,，對學生的學習動機進行科學的調控和有效的激勵,，創(chuàng)造出一個最佳的教學環(huán)境。

生命在于運動,。對于在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的,。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著積極作用。大學體育課教學應該作為終身教育的一部分,，應進一步更新觀念,，形成比較完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能力,。

大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程,，我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性,。是我國傳統(tǒng)保健體育項目中的一顆璀璨明珠,，是我國寶貴的民族文化遺產，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會功能的角度,，一直將武術作為健體強身,、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能,，在套路運動中,，我學會了長拳、太極拳,、南拳,，還有刀術，劍術和棍術,。

體育蓬勃發(fā)展,，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后,，政府明確武術為體育項目,，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現(xiàn)出體育的性質,。

二,、對我校體育的幾點看法和建議

大學體育應以終身教育理念為平臺，在教學模式,、教學方法,、教學內容等各個方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質教育的指導思想,，讓學生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣,，成為具有健康體魄，德,、智,、體、美全面發(fā)展的合格人才,。作為北院的學生,，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：

一,、我們北院的體育設施十分的落后,，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”,，學校對我們的教學設施一點都不重視,，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬,，學校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設備,，或者給我們課余增加一些體育設施，建立一些健身房,，完善一下籃球場,，足球場的'現(xiàn)狀……。允許我們進行相應的體育鍛煉,。這是北院全體學生的心聲,，也不知道幾時才能得到學校有關部門的重視。我們被忽略太久,，連愿望都成了歷史,。

二、大學體育課成了“雞肋”,，現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥,；體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設,、職稱評定，似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課,，把體育活動解剖成單調的技術動作,，這不但不符合“素質教育”大眾性、個性化的教育思想,，而且挫傷了同學們上體育課的積極性,。12

三,、體育教學中缺乏競爭意識，老師應該在課上加強培養(yǎng)學生的競爭意識現(xiàn)代社會是一個到處充滿競爭的社會，而競爭的意識又是與競技體育息息相關,，學生在體育鍛煉中、在運動中,、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能,，體現(xiàn)自己的力量。這就要求每一個參加者都盡應當自己最大的能力去競爭,，特別是一些直接對抗性的運動項目,，如足球、籃球,、拳擊等,，從而漸漸增強了學生們的競爭意識和頑強毅力。

四,、教學課程中應注意培培養(yǎng)學生良好的社會道德與合作精神在體育中,，各項運動都必須遵守嚴格的規(guī)則，同時,，在一個集體項目中,，每個人都有自己的角色，必須依角色要求行動,，這就十分有利于人的社會化,，有利于培養(yǎng)人的遵紀守法的觀念和行為，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗,，磨練堅強的意志,，增強抗挫折能力，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力,。

大學體育在整個教育中的地位,，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個人品行競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心，敢于競爭,，敢于勝利,，要求改革自我、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行,；通過體育來培養(yǎng)領導與服從和充分展示與自我約束的良好行為,。又大大促進了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展,，其態(tài)勢已經跨出校園,，面向社會，走向世界,。目前我國高校體制正在進行改革,，幾乎所有高校的改革方案都已經注意到了它的巨大潛力和影響力。

教師的年終總結勵志篇四

我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,，19xx年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學校幼師專業(yè),，并被分配到敬仲中心小學任教。

在工作的五年時間里,，我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。在學校中，我擔任的是語文教學的工作,。從一開始的二年級語文教學,，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗,。

在實驗中,，我大量閱讀了各種有關書籍，并認真向學校有經驗的優(yōu)秀教師請教和學習,，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,，參加學校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動,。同時,，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助,，我班學生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，受到于會領導和老師的好評,。就在這一學期和學年的結束,，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”。

在以后的三年中,，我繼續(xù)擔任這個班的語文教學工作,，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性,。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學新秀”和“鎮(zhèn)教學能手”,。

從19xx年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務,，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作,。從濰坊實驗小學學習回來,，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞,，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩,，根據(jù)難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作遜共五冊,，并在全校進行了這項實驗的推廣,。

去年，我擔任了四年級兩個班的語文教學工作,，同時繼續(xù)擔任學校語文教研組長職務,，并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中,，我犧牲了大部分的休息時間,，研究教學，組織學校詩文小組訓練,。工夫不負有心人,，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二,，為學校爭得了榮譽,。同時，在我訓練的詩文小組中,，所有學生都能背誦古詩詞300首以上,，有六個人突破了500首。在今年七月份,，區(qū)里組織的“基礎教育現(xiàn)場會”上,，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，并做出了高度評價,。

在濟南市教委組織對我校的參觀中,，省～部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評,。由于工作成績突出,，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,，并被學校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

在工作中,，特別是在自己取得成績的時候,，我還善于總結自己的各種經驗。在教學之余,，我認真撰寫各種教育論文,，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中,，《論現(xiàn)代語文教學與詩文素養(yǎng)實驗的結合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎,。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養(yǎng),。

我所教的許多學生在征文比賽中獲獎,。如：王新培同學在二年級時寫的《動物運動會》，在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”征文二等獎;去年,，有五名同學在全國校園文學征文中獲獎,，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。

教師的年終總結勵志篇五

每到年終總結,，每一位教師的工作總結都寫有這樣一句話:“這一年,，我盡了自己的全力-----”如此多的教師都偏愛總結自己工作的這一句話，然而每個教師的工作業(yè)績并不相同,，有的日趨成熟,，小有所成；有的年復一年,，看不出教法,、成績等方面的任何進步，同是盡力而為,，結果卻迥然不同,，這使我想起了這樣一個故事。

古埃及修金字塔,，酋長先派第一組人去修,，這些人兢兢業(yè)業(yè)，鋪石搭路,，修到最后,，需要將石頭搬倒金字塔的塔頂，第一組人想盡了各種辦法,，但無奈都失敗了,，最后只能告訴酋長:“我們盡力了，實在沒辦法了,?！庇谑乔蹰L派第二組人去修,，第二組的組長開始想辦法，“既然僅僅靠人沒有辦法弄到塔頂上去,，那么可不可以靠其他工具呢,？”他發(fā)動大家一起想辦法，最后靠類似我們現(xiàn)在的滑輪作用把石頭運到塔頂,。無疑第二組成功建造了金字塔,。

完成建造第一座金字塔的任務，接下來的工作是修上百座這樣的金字塔,，慢慢地,，第二組人厭煩了這種需要重復性的工作，他們開始消極怠工,，無所事事。最終酋長發(fā)現(xiàn)了,，酋長撤消了第二組人,，派第三組人上馬，第三組人學會了盡力做事,，也學會了盡心做事,，組長為了避免他的組員重犯第二組人的錯誤，想出了一系列辦法,，其核心就是“讓他們享受做事的過程”,，從此他們的工作不再枯燥，充滿了各種冒險和驚喜,，并且很容易地堅持到最后,，創(chuàng)造了載于史冊的巨大成績。

小故事頗耐人尋味,，由此想到教育工作,，我們教師的工作不也是與修金字塔的工作極為相似嗎？從不懂教育教學到一步一步摸索成長為一名合格教師,，但隨著一年一年送走一批又一批學生,，面對幾年未改容顏的教材，或多或少都會產生過職業(yè)倦怠感,，缺少了對育人工作的激情,，在教育教學中也就不可能產生亮點。沒有了工作的激情,，就很難有高的教學質量,；沒有了教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展,；沒有了教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。

在教育教學工作中，盡力做事是大多數(shù)教師都能做到的,，在工作中起早貪黑,，不知疲倦地批改、備課,、上課,，忙忙碌碌看似敬業(yè)，教師教得累,，學生學得累,，工作卻很少有突破，教育效果也不明顯,。用心教學的教師要輕松許多,，他們在教育教學工作中善于思考，善于感悟,，在自己的工作中增加了一些智慧元素,，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成長為學校的骨干教師,，成為學科帶頭人,，但隨著時間的推移，晉職受挫或不被重用,，難免會產生一些消極情緒,，少了一些工作激情，很難從工作中尋找到自己想要的快樂,。在外人看起來你很完美,，但你自己卻并不覺得有多么美。

教育工作中的最高境界是學會真正享受教書育人的過程,，在引導學生成長的同時,，也不知不覺地收獲著成長的快樂。融自己于教書育人的過程中,，盡情享受著教育帶給自己的幸福,。盡情工作就需要我們對教育工作激情滿懷，需要我們深愛著自己的事業(yè)和學生,。因為愛,，我們總能披荊斬棘，一往無前,；因為愛,，我們堅守理想和信仰，鼓足奮進的力量和勇氣,，去探究教育事業(yè)發(fā)展的精髓,。

事實上,，只有當老師盡情地工作時，才會有高超的育人智慧 ,，具有點石成金的本領,，成為引領學生前行的智者；才會有和藹可親的形象,，并自然而然地照亮和溫暖學生的心房,；才會自然而然地流露出對細節(jié)的關注，對學生發(fā)展負責的精神,；才能在這變革的時代驅出浮躁,，堅定信念，以不變的執(zhí)著,，超越堆積如山的作業(yè),、永無休止的加班、不知疲倦的家訪,，在平凡的工作中成就學生,、成就自己，在平淡中,，追求精神的富有。

我們有必要常問自己：“我是在盡情地做教師工作嗎,？”

教師的年終總結勵志篇六

我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經一個學期了，新教師年終總結,?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經過一個學期的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結,。

1,、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出文章的重點，年終總結《新教師年終總結》,。面對這么多的知識點,，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，對照單元學習要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路。同時,，我還經常請教有經驗的教師,，經她們一點撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,，一來可以訓練他們的普通話,，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺的膽量,。一學期下來,，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3,、對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標,，利用下午放學的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟,，都能收獲到很多東西,，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

1,、身為教師，必須以身作則,，成為學生的表率,。

2、既要嚴格要求,，又要無限熱愛學生,，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。