當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇一

注重政治理論的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己不遲到,、不早退,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，人際關(guān)系融洽,，關(guān)心學(xué)生，耐心回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題,，認(rèn)識(shí)自己的不足,，多聽取、吸納他人的意見,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡,，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師肩上的重大責(zé)任,。認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)人才,，必須以學(xué)生為本,，形成高度的責(zé)任心和愛心，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

班主任工作本人這一學(xué)年承擔(dān)《語(yǔ)文》,、《思品》,、《誦讀》三門課程的教學(xué)任務(wù)，本人嚴(yán)格按照教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容,、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)。把教學(xué)計(jì)劃,、課程體系,、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來整體控制,，按照計(jì)劃優(yōu)化課程體系,，按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計(jì)劃,，上課有教案,，課后有輔導(dǎo)，有考核,，有評(píng)價(jià),。 不斷解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，保證教學(xué)了實(shí)施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，為高效課堂提供了保證,。作為班主任我根據(jù)我班的情況采取多種措施，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,；樹立集體觀念,、以集體為榮，遵守班級(jí)紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，做一個(gè)“四有”的學(xué)生。

認(rèn)識(shí)自己在教學(xué),、班主任工作中的不足,，多查閱資料，多請(qǐng)教其他教師,，不斷提升自己的專業(yè)能力,、班主任管理能力。勤問,、勤學(xué),、勤練，不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，也大大提高了工作效率,。本人這一年認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，探索了一些新的教學(xué)方法,，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇二

也不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯,、過了奈何橋之后就迷迷糊糊地投胎來到了今世,。我想我上輩子肯定不會(huì)做什么好事，要不老天不會(huì)懲罰我做教師的,。雖然在當(dāng)教師的這十幾年中,，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地,、孜孜不倦,，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,，刻意做到問心無愧,。但同時(shí)也體會(huì)到了教師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒有走完,，還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好,，但說句心里話,，當(dāng)教師當(dāng)夠了，來生不愿意再做教師,！個(gè)中滋味,，不妨聽俺慢慢道來：

一、教師壽短

目前中國(guó)人的平均壽命是72歲,，但教師的平均壽命卻只有59.3歲,，某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢，結(jié)果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常,！頸椎病,、腸胃病、頭痛病,、眼病,、婦科病、心血三高,、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病,。并且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多,！教師的壽命太短了,，來生不愿意的做教師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不愿意找死,！教師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè),。

二、教師太累

俺前世可能做過牛,、做過馬,，至于有多累，當(dāng)然也不知道了,，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了,，特別是當(dāng)>班主任時(shí)，體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早,，睡的有時(shí)比狗還晚,，干的有時(shí)比牛還累。也許有哪位仁兄會(huì)說俺說的太懸,，要不你做回有良心,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師試試？早操要跟,、午休要查,、晚休要查；平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課,、批改作業(yè),、批閱試卷,；找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、心理情況，排除學(xué)生之間的糾紛,；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等,，有時(shí)累的話都不想說，飯都不想吃,，腰酸腿疼,、頭暈眼花，動(dòng)都不想動(dòng),。偶爾一回兩回那是活的充實(shí),，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打折,！

三,、教師太苦

老師的苦和累，有多少人知道呢,？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受,。因?yàn)槭墙處煟捅仨殲槿藥煴?，身正是范,，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵,，你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷,，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。無論你心中有多少凄楚和痛苦,，但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生,。無論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空,。只要你還能站著,，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴,，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo),，否則你就不配人類靈魂的工程師！教師啊,，你苦的虛偽,、苦的無奈！

四,、教師太窮

在物質(zhì)上,，教師一向是貧寒的表率,，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是>師德典范。選擇了教師是為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,，是為中華民族的騰飛而拼搏,，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞,，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”,，選擇了教師你就不可能遍游祖國(guó)的大好河山，你一是沒有時(shí)間,，二是沒有錢,。實(shí)是教師太窮了，我有一個(gè)初中時(shí)的教師說過：“當(dāng)老師太沒有出息了,，還不如回家撿雞毛賣的錢多”,。至于800萬鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中，在廣袤而貧窮偏僻的土地上,，他們默默無聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空,，到底有多苦、有多窮,、有多累,，只有他們心里清楚。也許有人會(huì)說,，與下崗職工,、乞丐比較，你們教師舒坦多了,，君不知,，此話差矣,！人往高處走,，水往低處流，人生的最高境界是超越,！不斷地超越,！

五、教師太難

做教師太難了,，教師也是普通人,，雖然常說教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，但這只能是指整個(gè)群體,，作為個(gè)體的教師有幾個(gè)在太陽(yáng)底下熠熠生輝,？但教師的確太難，往往無力面對(duì)社會(huì)的譴責(zé),、學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)罵,、學(xué)校的壓力,、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé),、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著,，但有時(shí)又有心無力。晉級(jí)難,、調(diào)動(dòng)難,、工作難、住房難,、求人難,、就是小伙子找對(duì)象也難！真是：“教師難,，難于上青天,！”

六、教師太忙

教師實(shí)在是太忙了,，在別人看來可能是活的充實(shí),，但教師寧愿換一種充實(shí)的活法。有人這樣描述一類人的充實(shí)：“一,、三,、五看錄相，二,、四,、六打麻將，星期天沒事干,，泡個(gè)小妞,，下個(gè)飯店，晚上沒事做,，專干下三濫??”教師也想有這種充實(shí),，但既然選擇了教師就沒有這種機(jī)會(huì)！

教師到底有多忙,？在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話：“做過十年的教師,，從教幼兒到大學(xué)生，最不能忘卻的是當(dāng)初中班主任,，想起來都后怕：沒日沒夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),，經(jīng)常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長(zhǎng)找來說孩子沒回家,，正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了,，要去處理，有時(shí)是自己剛下課坐下,，教室里出了亂子,，又得起身,，連水也顧不上喝一口,。中午時(shí)間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課。更有甚者,，孩子家長(zhǎng)出了問題,，自己連婚都沒結(jié)，還去家里協(xié)調(diào),，做工作,！有時(shí)實(shí)在忍無可忍打了學(xué)生，那麻煩就更大了,，有家長(zhǎng)甚至故意在你面前耍潑打孩子,，其實(shí)我知道他們是想打我??”

七、教師可悲

教師作為一種人,，時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌,！在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人――時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象,，萬萬不可放松對(duì)自己的自我約束,，由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的。教師不是那種既想當(dāng)婊又想立牌坊的人,，但教師既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，還要以笑臉面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，既要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨,。教師在里外不是人的境遇中步履維艱著，教師真的是可悲的,！

八,、教師無奈

家長(zhǎng)對(duì)教師的種種要求讓教師無奈：在家長(zhǎng)看來，自學(xué)生入校那天起,，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長(zhǎng),、教育、思想,、狀態(tài)甚至安全等等,。當(dāng)然教師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著,。但細(xì)想一下，教師被玩了,！要知道教師不是保姆,，不是家長(zhǎng)，他只是傳道,、授業(yè),、解惑者,！家長(zhǎng)在暗渡陳滄、偷換概念,，無形之中逃避了自己的責(zé)任與義務(wù),，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯,？日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,，學(xué)生家長(zhǎng)要 向 老師道歉，但中國(guó)的教育符合中國(guó)的國(guó)情,，中國(guó)的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律,，教師不處理是教師的失責(zé)，教師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑?，給人家下跪還不行的,，還要賠償人家30萬精神損失啊,！記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫過,，教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利?？墒?，作為學(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果――講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢,？

九,、教師寒酸

教師太寒酸了，因?yàn)榻處煶３Ｈ钅倚邼?、兜中無錢,，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；教師出門常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北,，因教師不能夠游覽祖國(guó)的大好河山,，一是沒時(shí)間，二是沒錢??；教師常常不敢參加朋友的吃請(qǐng)，因沒錢還帳,！教師常常在買菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破,，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)。

十,、教師呆板

愛人常說我是書呆子中的典型代表,，每當(dāng)聽到此話都默然無語(yǔ)，有時(shí)雖然心里不服，但也無奈接受,。官場(chǎng)上流行著一句話：“光跑不送,，原地不動(dòng)；不跑不送,，降薪留用,；又跑又送，提拔重用,?！钡處煷蠖啻舭逯畼O，有時(shí)提著豬頭連廟門也找不著,！說到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)拍著一個(gè)年輕教師的肩膀說的一句話：“小伙子,，好好干，干好了我提拔你當(dāng)售貨員,?！?/p>

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇三

不知不覺大二的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入大學(xué),，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化,，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,，我鍛煉了身體,、提高了身體素質(zhì)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,，我深有體會(huì),，以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)大學(xué)體育的認(rèn)識(shí)體會(huì)以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。

一,、對(duì)大學(xué)體育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

體育是人類社會(huì)發(fā)展中,，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,，進(jìn)行思想品德教育,，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí),、有組織的社會(huì)活動(dòng),，是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。

大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別,，大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù),，但后者讓我覺的更加充實(shí),，讓我充分利用了課上的45分鐘,。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因,，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩?duì)文化課的影響,，相反,，體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會(huì)。

積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀,，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標(biāo),，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理學(xué),，潛心研究教法,，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì),，創(chuàng)造出一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境,。

生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的,。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著積極作用,。大學(xué)體育課教學(xué)應(yīng)該作為終身教育的一部分，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念,，形成比較完善的學(xué)生健康教育體系,，切實(shí)提高大學(xué)生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐能力。

大學(xué)第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,，我所選修的是武術(shù),，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國(guó)傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆璀璨明珠,，是我國(guó)寶貴的民族文化遺產(chǎn),，這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會(huì)功能的角度，一直將武術(shù)作為健體強(qiáng)身,、提高健康水平的手段,，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)拳,、太極拳,、南拳，還有刀術(shù),，劍術(shù)和棍術(shù),。

體育蓬勃發(fā)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變,。尤其是新中國(guó)成立后,，政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目，大力開展群眾性的練武活動(dòng),，成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分,，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

二,、對(duì)我校體育的幾點(diǎn)看法和建議

大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái),，在教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新,，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,，成為具有健康體魄,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生,，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端,，主要是以下幾個(gè)方面：

一、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,，嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果,，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視,，這不僅僅是體育課的問題,，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,，建立一些健身房，完善一下籃球場(chǎng),，足球場(chǎng)的現(xiàn)狀……,。允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學(xué)生的心聲,，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視,。我們被忽略太久,，連愿望都成了歷史。

二,、大學(xué)體育課成了“雞肋”,，現(xiàn)在的體育課比較簡(jiǎn)單枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費(fèi),、學(xué)科建設(shè),、職稱評(píng)定,，似乎都比別的專業(yè)老師難辦,。體育課成為指向競(jìng)技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作,，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性,、個(gè)性化的教育思想，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性,。12

三,、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，老師應(yīng)該在課上加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)又是與競(jìng)技體育息息相關(guān),，學(xué)生在體育鍛煉中、在運(yùn)動(dòng)中,、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能,，體現(xiàn)自己的力量。這就要求每一個(gè)參加者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的能力去競(jìng)爭(zhēng),，特別是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如足球、籃球,、拳擊等,，從而漸漸增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)毅力。

四,、教學(xué)課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中,，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須遵守嚴(yán)格的規(guī)則，同時(shí),，在一個(gè)集體項(xiàng)目中,，每個(gè)人都有自己的角色，必須依角色要求行動(dòng),，這就十分有利于人的社會(huì)化,，有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗,，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，增強(qiáng)抗挫折能力,，使學(xué)生在激烈的社會(huì)中有頑強(qiáng)的生命力。

大學(xué)體育在整個(gè)教育中的地位,，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品行競(jìng)技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心,，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于勝利,，要求改革自我,、超越自我等社會(huì)生活中不可缺少的優(yōu)良品行；通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為,。又大大促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展,，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展,，其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校園,，面向社會(huì)，走向世界,。目前我國(guó)高校體制正在進(jìn)行改革,，幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,、各位同學(xué)，下午好!先說兩點(diǎn)：

第一,，由于最近忙于準(zhǔn)備另一份資料,，而且參加這次會(huì)議是嚴(yán)啟剛主任臨時(shí)通知的，所以這次講話沒有準(zhǔn)備充分,，也很簡(jiǎn)短,，但實(shí)際上我是有很多感想的。

第二,，我是學(xué)壇忠實(shí)的支持者,，也多次參與其中，感受頗多,。下面我就簡(jiǎn)單講幾句,。近幾年，我們學(xué)校在研究生教育方面可謂成效顯著,。這得益于諸多方面,。首先得益于師資隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)已形成了研究素養(yǎng)高,、研究能力強(qiáng),、研究成果豐碩、教學(xué)效果好的優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍,。這成為我們研究生教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。其次,，得益于我們不斷完善的研究生課程體系。我們充分利用導(dǎo)師梯隊(duì)的雄厚實(shí)力,，不斷優(yōu)化研究生課程及教學(xué)體系,，鼓勵(lì)學(xué)科交叉，形成了集完整性和靈活性于一體富有創(chuàng)新特色的研究生課程體系,，這為提高我校研究生教學(xué)質(zhì)量提供了保障,。再次，得益于獨(dú)具特色的科學(xué)研究形態(tài),。就這點(diǎn)我主要談?wù)剬W(xué)壇,。

川外學(xué)壇自20xx年9月成立以來，不斷發(fā)展壯大,，已經(jīng)成為我校研究生創(chuàng)新基地的一個(gè)核心組成部分,。

第一，學(xué)壇的交流形式多樣,、豐富、靈活,，包括實(shí)體論壇,、虛擬論壇和學(xué)術(shù)交流等方式。特別是實(shí)體論壇中的主題陳述和專家點(diǎn)評(píng)很具特色,。

第二,，學(xué)壇注重成果。其中關(guān)于生成語(yǔ)言學(xué)的刷新,，語(yǔ)言哲學(xué)的拓展,，翻譯學(xué)理論建構(gòu)等等話題的成果，充分說明學(xué)壇的學(xué)術(shù)成果,。第三,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈。川外學(xué)壇已經(jīng)成為重慶市,、乃至西南地區(qū)由師生共同參與的外語(yǔ)類研究生創(chuàng)新教育基地,，能讓學(xué)生洞悉前沿的話題和研究熱點(diǎn)，不斷拓寬學(xué)生的研究視野,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。川外學(xué)壇為川外研究生教育乃至全國(guó)研究生教育提供了可供借鑒的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。再次代表研究生部,，感謝所有為川外學(xué)壇的創(chuàng)立和發(fā)展付出過辛勤勞動(dòng)的師生,，你們?yōu)榇ㄍ庠鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線。

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇五

今年的工作我總體感覺十分順利,，沒有出現(xiàn)任何的意外,，我的學(xué)生在我的教育下也都是健康的成長(zhǎng),，這一直很令我欣慰。現(xiàn)在我最早教學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,，看著他們健康的成長(zhǎng),，我也感覺自己的工作是多么的偉大!

我在以后的工作中一定會(huì)繼續(xù)努力的照顧好我們祖國(guó)未來，我們祖國(guó)的將來就靠他們了,，把他們從小就教育成頑強(qiáng)的一代,，我們祖國(guó)的強(qiáng)大就靠他們了，相信在祖國(guó)花朵長(zhǎng)大后,，我們的祖國(guó)會(huì)更加的繁榮,、富強(qiáng)!

秋去冬來，不覺間已到外中半年了,，半年來外中教給了我很多東西,。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神，享受生活的個(gè)人空間,，迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌品質(zhì),，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，讓我在感嘆,，感動(dòng)，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂趣?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

3,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教委,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效,，為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

2,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽,，獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，讓學(xué)生在游戲的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂，從而愛上語(yǔ)文,。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率,。

2、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。結(jié)合中招精神,，研究中招動(dòng)向，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，提高能力，訓(xùn)練思維,。

4,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課，評(píng)課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,，讓自己在教中學(xué),，學(xué)中教。

5,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

優(yōu)生的成績(jī)直接決定著學(xué)校的聲譽(yù)，對(duì)于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目光去尋找和培養(yǎng),，即尋找那些有語(yǔ)文素養(yǎng)或有語(yǔ)文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書,，面批面改，心理攻勢(shì),，指導(dǎo)前進(jìn)方向,，負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做老師的小助手等等,。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失,。總之,，通過種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應(yīng)努力的方向,，不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力，從而擴(kuò)大優(yōu)生面,。提高學(xué)生的自信心,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇六

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

一年來我一直在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，學(xué)到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一分耕耘一分收獲，一年來,，我也取得了一定的成績(jī),，我所帶的401班和400班的成績(jī)都名列前茅，,，同時(shí)還被評(píng)為昭陽(yáng)區(qū)“優(yōu)秀教師”,。

當(dāng)然這些成績(jī)只是暫時(shí)的，今后我將不斷地完善自己,，為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗,。

教師的年終總結(jié)個(gè)人 教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇七

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。在這一年里,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在這一年的教學(xué)中,，我所注重的是孩子的成績(jī),，及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從備課到上課,，我都在積極準(zhǔn)備和探索,，極力的迎合著每位學(xué)生的口味,，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)和樂趣。之所以有了這樣的想法,，我才不斷的學(xué)習(xí),，不斷的和別人交流，通過聽課,，評(píng)課,，教案的.備寫來提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用,。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，我也花了很多的心思，針對(duì)不同的階段的學(xué)生給予不同的要求,。比如8：00的班,，是初一的學(xué)生上的是新概念，就要要求孩子多背,，所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室,，7：50之后就算遲到，則罰款一元當(dāng)班費(fèi),，到學(xué)期末開party,。學(xué)生們都很自覺也很遵守。相對(duì)年級(jí)小的學(xué)生,，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀,，領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人，而是輪流進(jìn)行,，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會(huì),，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機(jī)意識(shí),，如果我不好好學(xué)習(xí),，那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì)出丑。效果非常好,。

三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段,，而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的,，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查,，隨后向我匯報(bào)，根據(jù)不同的的結(jié)果,，我會(huì)給予不同的處理,，該賞識(shí)的要鼓勵(lì)，該教育的還的說服,，嚴(yán)重的我會(huì)給家長(zhǎng)打電話解釋說明情況,，即和家長(zhǎng)溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況,，也體現(xiàn)了我的責(zé)任心，做到了一舉兩得,。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)重后果,，慢慢的就會(huì)順理成章完成好這項(xiàng)任務(wù),。

而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著手,，

（1）安全問題,。

（2）尊重別人，尊重老師,，不和同學(xué)打架,。

（3）不往學(xué)校帶零食。

（4）不往學(xué)校帶危險(xiǎn)的玩具,。

（5）不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾,。

（6）不損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),。

（7）到辦公室要喊報(bào)告,。

（8）放學(xué)按時(shí)回家，不能到處亂竄,。

（9）有事不能來上課必須由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假,，否則不予補(bǔ)課,。做到了這些，工作就很順利了,。

要想提高孩子的成績(jī),，就必須落實(shí)公辦教材，首先從人手一本書進(jìn)課堂做起,，做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書,，讓孩子重拾知識(shí)，每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來制定上公辦教材的時(shí)間,，而且做到每周都講,，才能讓家長(zhǎng)和孩子們信任和認(rèn)可。

不管是教學(xué)還是處事,，我始終相信這么一句話,，凡事發(fā)生必有其道理，而且對(duì)我有幫助,。就像學(xué)校制定的家長(zhǎng)聽課制度一樣,，剛開始覺的有點(diǎn)頭疼，麻煩事很多,，但邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課后我立馬否定了那樣的想法,，家長(zhǎng)來聽課不僅給上課的老師帶來了動(dòng)力,，還能不受電話的輻射就能很好的和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)在家長(zhǎng)的口袋里存了一些款,，又為自己鞏固率增添幾分色彩,，何樂而不為呢。