總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇一

教務(wù)處從開學(xué)起,，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃,，開足開齊課程,。沒有所謂主科、副科之分,。音樂,、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教,。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高,。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠,，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時(shí)間作息,，每天7：00到校，每天保障了1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間,，其中課間操15分鐘,，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，樹立健康第一的思想,，更好的規(guī)范辦學(xué)行為,，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展,。

1,、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正?；杆?。

在開學(xué)之前,，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作,。根據(jù)我校的師資情況，進(jìn)行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備,，編排各班的課程設(shè)置,，有針對(duì)性的落實(shí)各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表,、教師,、班級(jí)課程表。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)。落實(shí)各學(xué)科教研工作計(jì)劃,，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點(diǎn),，即要求七年級(jí)重視和小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的銜接，低起點(diǎn),、緩坡度,、中要求開展教學(xué)。八年級(jí)要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn),。九年級(jí)要重視人員穩(wěn)定,，重視基礎(chǔ)，整體推進(jìn)的教學(xué)要求,。并召集音體美信息會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備,，會(huì)議落實(shí),，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風(fēng),、校風(fēng)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，中途重視監(jiān)控,，保障教學(xué)秩序正常化,。

本學(xué)期,，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡,，加之中途公差私假很多,，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上,，有人課太多,，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象,，通過耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾,，消除疑問,，保障教學(xué)秩序正常化,。開展檢查性聽課,，對(duì)今年部分教師進(jìn)行檢查性聽課，并及時(shí)進(jìn)行反饋,，針對(duì)不同情況提出整改意見,，對(duì)個(gè)別問題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽課，提出警告,。定期組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行教案檢查,，并分類進(jìn)行抽查,，對(duì)個(gè)別情況做出反饋。

3,、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查,。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記,，檢查中,，我們對(duì)工作勤奮踏實(shí)，備課筆記規(guī)范,、詳細(xì),、工整，通過聽課,、查備課筆記,、查作業(yè)，開座談會(huì)等多種形式,，了解教師教與學(xué)的情況,，以便對(duì)下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展,。在這幾天,，我們即將對(duì)全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看,，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè),，備課充分，選題精當(dāng),，講解清楚,，生動(dòng)風(fēng)趣，和藹可親,，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真,，他們對(duì)老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們?cè)诒砀裆显O(shè)計(jì)了一個(gè)問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個(gè)老師,，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么,？因?yàn)樗麄冇X得兩個(gè)老師太少了,，有的寫了三個(gè),，還有的寫了四個(gè),，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評(píng)價(jià)非常準(zhǔn)確,，因?yàn)樗麄儗?duì)這些老師的評(píng)價(jià),，的確真實(shí)的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對(duì)學(xué)校工作的建議,，我們?cè)S多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對(duì)于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，上課散漫，多次出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤,，頻繁接打手機(jī),，屢次遲到早退甚至?xí)绻?，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等,。也有不少同學(xué)提出了許多誠(chéng)懇的建議。通過共同努力,，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快,，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范,，從而保障了同學(xué)們的利益。

（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，并對(duì)這次教學(xué)計(jì)劃的制定作了“認(rèn)真分析教材,，科學(xué)制定計(jì)劃”的總結(jié)。

（2）對(duì)教案,、作了全面的檢查,。開學(xué)初檢查了一次，總體交好,，前幾天有抽查了一次,，不好。教師備課情況有待提高,。

（3）對(duì)學(xué)生作業(yè)全面檢查,。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足,。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、作文,、練筆,、我們對(duì)學(xué)生作業(yè),、教師批改情況作了認(rèn)真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改,，學(xué)生及時(shí)訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

教學(xué)不是為了考試,，這是教學(xué)的本質(zhì),；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能,，也是教學(xué)的特點(diǎn),。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度,。各年級(jí)每月考試,。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一,；考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一,。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案,；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí),，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法,，提高學(xué)生做題能力,，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思,，回味,，整改，提高,。期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn),，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”,，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足,，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力

1、備課組集體備課留于形式的較多,，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課,，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整,。

2,、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草,，內(nèi)容也不完整,，過于簡(jiǎn)單。

3,、有的教師聽課不到課堂,，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4,、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

5,、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論,，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng),。

6,、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃,。教師之間的縱,、橫向及時(shí),、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn),，不能形成一種良好的制度,。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,，還要進(jìn)一步探索并加以完善,。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些,，這一活動(dòng)剛起步,，今后要深入持久地開展下去。

4,、改變流作業(yè)的方式,，要求學(xué)生自己整理錯(cuò)題集，教師建立錯(cuò)題庫,。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，分層次留作業(yè)。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇二

6月5日下午第三,、四節(jié)課,，學(xué)校分年級(jí)召開了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析會(huì)。由于我所帶兩班數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),，有幸在這次大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流,。

交流內(nèi)容從下面五個(gè)方面展開：

1。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。不讓學(xué)生盲目做題,，要研究知識(shí)點(diǎn)的含義，挖掘知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律,，熟練基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,，這一點(diǎn)，對(duì)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤其顯得必要,。

2,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。章節(jié)內(nèi)容結(jié)束后,，引導(dǎo)學(xué)生分析哪些知識(shí)學(xué)會(huì)了,，哪些知識(shí)理解了，哪些知識(shí)還不會(huì)，哪些方法是常見解法,，哪些方法是特殊解法,。我常給學(xué)生講：只要知道自己哪些知識(shí)還沒有掌握,，那就說明你馬上就要進(jìn)步了,。

3。幫助學(xué)生整理典型習(xí)題,。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，把自己沒解決的，自己做錯(cuò)的,，自己認(rèn)為精華的題目,，都收集到一起，做針對(duì)訓(xùn)練,。做題就如挖金子一樣,，每道題都是一塊寶，要不斷的冶煉,，才會(huì)富有更多的價(jià)值,。

4。鼓勵(lì)學(xué)生積極討論,。鼓勵(lì)學(xué)生就不懂的問題積極討論,。可以個(gè)別討論,、也可以小組討論,。我常告訴學(xué)生：討論是讓自己快速掌握知識(shí)的最好方法。

5,。引導(dǎo)學(xué)生勤于實(shí)踐,。抓好課后練習(xí)落實(shí)與講評(píng)，常檢查,，勤督促,，對(duì)學(xué)生存在的問題要及時(shí)反饋和講解，盡量做到教學(xué)上少留遺憾,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇三

這學(xué)期經(jīng)來,，我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，使各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,，前半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了做好下半學(xué)期的工作,，特作如下的總結(jié),。

半學(xué)期來本班學(xué)生積極配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，熟練地掌握了一些最基本的加,、減,、乘、除和綜合運(yùn)算,，但就對(duì)應(yīng)用題的分析還存在一定的問題,，有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過程中不寫單位，,。王正來,、賈寧夏等同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，劉丹,、李婷進(jìn)步較快,，高彤彤、田鵬等由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)上比較困難,。

這學(xué)期以來，教師始終堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)的管理,，因材施教,、對(duì)癥下藥。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，積極參加教研教改,，全面落實(shí)素質(zhì)教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的成功經(jīng)驗(yàn),，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí),，通過這一系列方法和措施,，涌現(xiàn)出以秦向英、劉丹等為代表的學(xué)習(xí)尖子,。對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作采取了一幫一的措施,，基本上完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,，以人為本,，使他們從各個(gè)方面都有不同的收獲，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中不斷地完善自己,，學(xué)會(huì)期待人,，教育學(xué)生助人為樂，互幫互學(xué),，最終建立和諧,、文明,、團(tuán)結(jié)、平等的師生關(guān)系,。

通過這次考試,，學(xué)生考的成績(jī)不理想，出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的,，通過本人認(rèn)真的分析,，主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用沒有拓寬到一定的程度,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,，在這期考試中失分較大。這次考試對(duì)自己是一次嚴(yán)重的警告,，教師在什么時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生常規(guī)管理,。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好備,、授,、輔、批,、記等各個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)成績(jī)，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo),。

總之,，通過半學(xué)期的工作，教學(xué)中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題,，如，對(duì)教法的設(shè)計(jì)還不合理,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較單一,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇四

本學(xué)期期中教學(xué)檢查,，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1,、對(duì)課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聽課記錄等檢查,；

2,、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作,；

3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng),；

4,、以老帶新，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo),；

5,、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；

6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成,；

7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級(jí)）考證培訓(xùn)工作。完成07汽車,、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作,。

8,、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成,。

9、布置了07電氣,、電子,，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情況如下：

我系共14名任課教師（包括王超）,，任23門課,。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行。23門課教案檢查中,，情況良好,。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次,，最少的也3次,。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽課次數(shù)平均4次,。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì),，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開始,，循序漸進(jìn)，耐心講解,，對(duì)同學(xué)的課外提問不厭其煩地進(jìn)行解答,，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上,，大部分正常進(jìn)行,，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng),。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,，總結(jié)本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過教研活動(dòng),，全系老師了解了學(xué)院的'政策,、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平,。同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在教案首頁不完整，教學(xué)方法一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問題,。

電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向,、電氣自動(dòng)化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào),。

本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開展科研與教改活動(dòng),，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式,?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料,，然后完成設(shè)計(jì),。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中,，改變這種空對(duì)空的模式,，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數(shù)字電子技術(shù)），提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試,。

《電氣維修》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成,，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力,。

本學(xué)期開始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志（日常）》,、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程（安排表）》等管理制度,。

對(duì)開放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理、舒適,，成為愿意進(jìn),、樂意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持,。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備,，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時(shí)催還,，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化,，程序化。

實(shí)驗(yàn)室的門窗開關(guān),、鑰匙保存,，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失,，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作,。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好,。

針對(duì)以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平,；

（2）針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校,，強(qiáng)化管理，從考試制度,、補(bǔ)考制度,、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),；

（3）在教學(xué)中,，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn),，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解,。

（4）加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī),、說話等不良現(xiàn)象,。

（5）繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇五

為了通過教研切實(shí)提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量,，工作中充分運(yùn)用教研組長(zhǎng)組織工作,，期初就召開，制定,，按周組織,。

兩月來組織了綜文、綜理五大組的課例研討,，做到了全員參與：聽課,、、研討,，在中摸索前進(jìn),，在課例研討中，各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式,。期間,，楊校長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí),，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí),、校本教研的多媒體講座。緊隨其后,，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課,，讓全體教師參與進(jìn)來，要求聽課后,，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評(píng)課,。對(duì)上交的評(píng)課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)選,，張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié),，對(duì)者進(jìn)行了表揚(yáng)，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》,，使與會(huì)者有了較清晰的教學(xué)模式,。

每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí),，都力爭(zhēng)扎實(shí)有效,，步步為營(yíng)。期間,，學(xué)校與各教研組長(zhǎng),、做課教師多方研討。面對(duì)學(xué)情,，共同研究,，使大多數(shù)教師先從意識(shí)上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念,，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步,、積累一步,。

以地理、生物評(píng)優(yōu)課為契機(jī),，從整個(gè)環(huán)節(jié)上,，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討,、完善,，既了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)）,，又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的,，積累了。

1．采取推門聽課,、跟蹤聽課和教研活動(dòng)聽課相結(jié)合的形式,，從上課的（3月2日）始，即開始聽課,。兩個(gè)月來,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí),，有的已經(jīng)超過50節(jié),。后來又按楊校長(zhǎng)倡導(dǎo)的，及時(shí)進(jìn)行細(xì)致評(píng)課,，當(dāng)場(chǎng)打分,，當(dāng)時(shí)簽字，使教師獲益,，促己提高,，《》（）。

2．定期檢查備,、批、聽,。兩個(gè)月來,，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種計(jì)劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查,、第二月末的全面詳查,。檢查的目的重在督促、完善,、規(guī)范,，尤其是第一月末吳局長(zhǎng)帶隊(duì)的檢查,，我校高度重視，及時(shí)進(jìn)行了全體教師參與的全面,，修定了相關(guān)要求,，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查,，重在看落實(shí),。

3、月考制度,，做好以考促教工作

期初定好的月考制度,，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的命題,，及時(shí)交付印刷,；充分交叉學(xué)生，清空課桌,，減少作弊機(jī)會(huì),；嚴(yán)明考場(chǎng)，盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生,；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷,，力求客觀；培養(yǎng)專人登統(tǒng),，按階段完成,；最后包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng),、分別對(duì)班級(jí),、教師、學(xué)生做出分析,，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作,。

本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際情況,，楊校長(zhǎng)在初即出臺(tái)一系列制度加以約束,，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》,、《教師例會(huì)制度》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》,、《教師教育教學(xué)工作》,。

后來在教學(xué)中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)規(guī)范,。如在局檢查后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)聽課制度》,，在月考后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》,。

在工作中,，對(duì)相關(guān)材料，注重格式的規(guī)范化,，及時(shí)設(shè)計(jì),、及時(shí)印制。如雙頁,、作業(yè)反饋表,、公開課記錄、教研活動(dòng)記錄,、教師記錄,、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表,、榮譽(yù)殿堂,、試卷分析、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí),、評(píng)課表等,，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔,。

1,、充分利用“”及“百日大會(huì)”造聲勢(shì)、鼓干勁,、提要求,、樹新風(fēng)。

2,、按時(shí)召開畢業(yè)班座談會(huì),，共同分析學(xué)情、教情,，鼓足干勁,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略；多次召開畢業(yè)班,、座談會(huì),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

3、期間，完成了中考報(bào)名工作,、安排了招飛工作,、體育考試工作、理化考試工作,。

1,、第八、九周,，全體相關(guān)科任教師,，按時(shí)、全程參加了各學(xué)科備考會(huì),，教師明顯增強(qiáng)了對(duì)考試說明,、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。

2,、在學(xué)校的高度重視下,，畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，提高了課堂效率,。

一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式,，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo),，以巧妙結(jié)合實(shí)際為原則，切實(shí)開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”,，結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找不足，力爭(zhēng)形成較實(shí)用的課堂教學(xué)模式,。

二,、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實(shí),。對(duì)前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，抓實(shí)、抓細(xì),。

三,、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)有較大的提升,。組織好八年級(jí)地理,、生物會(huì)考工作，抓好七,、八年級(jí)月考及復(fù)習(xí)工作,。

四,、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉(zhuǎn)局面,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇六

回顧本學(xué)期教學(xué)工作,，我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計(jì)劃,，一如既往以突出我鎮(zhèn)三環(huán)一體教育教學(xué)模式為重點(diǎn),，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們學(xué)校的工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化教學(xué)研究，積極打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、及時(shí)撰寫教案(反思)。四,、五年級(jí)的老師要求在導(dǎo)學(xué)案里做到二備,、三備，一直三年級(jí),，要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思,。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，通過教學(xué)工作檢查,，發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2,、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,？”的專題研究,，效果良好。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理,，如英語學(xué)科的教學(xué)管理,，加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,，并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí),。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記,、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文,。

2、人人嘗試做研究,。本學(xué)期,學(xué)校以“三環(huán)一體式教學(xué)實(shí)踐活為切入點(diǎn),，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。先學(xué)習(xí),，后嘗試,，努力做到將課堂與平時(shí)的理論有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析,；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié),；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力。

3,、搭建平臺(tái),，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過走出處請(qǐng)進(jìn)來的辦法幫助老師開展教研活動(dòng),，教導(dǎo)處和各教研組定期總結(jié)教學(xué)體會(huì),。通過學(xué)習(xí)、討論,，交流,、互動(dòng)，點(diǎn)評(píng),、小結(jié),。提高了教師教學(xué)科研的能力，對(duì)“高效課堂”的改革,，起到了有力的促進(jìn)作用,。

學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織開展了一系列活動(dòng),，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成,，特長(zhǎng)獲得發(fā)展,，綜合素質(zhì)全面提高。

1,、組織學(xué)生參加學(xué)校作文,、書法、繪畫等大賽,，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生嘉獎(jiǎng),。

2、學(xué)校組織學(xué)生開展“我愛中華小報(bào)”（手抄報(bào)）“個(gè)人作品集”“經(jīng)典摘抄”競(jìng)賽和展示活動(dòng),，興趣倍增，成績(jī)斐然,。

一學(xué)期來,，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī)，是繁忙的,，但也是充實(shí)的,。在工作中，還存在著一些不足,，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補(bǔ),。相信今后，通過全體教師的共同努力,，蘇臺(tái)小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機(jī)盎然,。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇七

半個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》,、《指南》的要求,，以爭(zhēng)創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”為目標(biāo)，以強(qiáng)化常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以多種教學(xué)活動(dòng)形式為載體,，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展,，各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí),、健康有效地推進(jìn)。

一,、突出“三大辦學(xué)特色”,，筑我園發(fā)展基石。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn),，作為非義務(wù)教育的幼兒教育,，也處于變革之中,。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期由國(guó)家包、國(guó)家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場(chǎng),，民辦幼兒園實(shí)行自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)體制,，一所幼兒園要發(fā)展，需要有充足的資金作為經(jīng)濟(jì)后盾,。因此,，幼兒園要發(fā)展，關(guān)鍵是要解決幼兒園的存活問題,。這就需要我們幼兒園通過各種渠道,、各種方式提升自身的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。為了能讓幼兒園更好,、更快的持續(xù)發(fā)展，這個(gè)學(xué)期,，我們突出了“三大辦學(xué)特色”,，即英語特色、美術(shù)特色,、舞蹈特色,。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，本期我們做了這樣一些嘗試,。

語言是一種交流工具,，英語自然也是交流的工具，會(huì)用才是硬道理,。在幼兒園階段,，是孩子一生中學(xué)習(xí)英語的最快速的時(shí)期。因此,，我園的幼兒英語教學(xué)目的主要是以培養(yǎng)孩子形成良好的英語語感,，促使孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用語言，達(dá)到脫口而出的目的,。我們的英語教學(xué)以短小且瑯瑯上口的英文兒歌作為教學(xué)內(nèi)容,，把兒歌內(nèi)容演變成孩子易于接受的游戲方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子通過有趣的英語游戲活動(dòng),，促使孩子活動(dòng)學(xué)習(xí)英語的快樂體驗(yàn),，從而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣；同時(shí),，幼兒英語教學(xué)還貫穿幼兒的一日生活的內(nèi)容,，讓孩子無形中獲得英語的聽覺刺激，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)“想說、敢說,、會(huì)說”的環(huán)境,，讓孩子自然的學(xué)習(xí)英語；另外,，我們還引導(dǎo)孩子們結(jié)合秋天的氣候,，讓孩子收集有關(guān)秋天的樹葉、水果等,，然后利用樹葉和水果在墻上粘貼成一幅幅美麗的秋景圖,，一起玩分類游戲、給動(dòng)物喂食物,、拋擲,、配對(duì)等游戲，孩子們都樂在其中,。

我們堅(jiān)持以“美術(shù)教育”為特色,，以創(chuàng)造性美術(shù)教育理論為指導(dǎo)，開展各類幼兒感興趣的美術(shù)特色活動(dòng),，不僅陶冶了幼兒的性情,，而且培養(yǎng)了他們良好的美術(shù)創(chuàng)新能力。我們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化,、建筑景觀、民情風(fēng)俗,、金秋豐收等等以及我園的園林式建筑,，作為美術(shù)特色教育的素材來源，開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng),，有簡(jiǎn)筆畫,、油畫棒畫、水粉畫,、粘貼畫,、蠟刮畫、版畫等,。此外,，還為孩子們創(chuàng)建了“美工區(qū)”，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”,、,、“親子繪畫作品展”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),，做到“班班有畫展,，人人有畫作?！?/p>

要?jiǎng)?chuàng)建舞蹈特色,，我們認(rèn)為關(guān)鍵是要重視舞蹈課的教法,。孩子天生好奇、好問,、好動(dòng),、愛模仿，于是我們就把說,、唱,、跳結(jié)合起來，通過示范和游戲的教學(xué)方法,，幾反孩子學(xué)習(xí)的愿望和熱情,。如老師和孩子面對(duì)面練習(xí)時(shí)，孩子伸左手,，教師要伸右手,；學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽,，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶,，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝,。還有小碎步,，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)里布置了一個(gè)“舞臺(tái)區(qū)”,，孩子們每天都有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)表演,，開展了“每日舞一舞，每周賞一賞,，每月比一比,，每學(xué)期秀一秀”的舞蹈活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期以來,，孩子們從不會(huì)說英語到現(xiàn)在喜歡說英語,；從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫；從孩子不愿意學(xué)舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣,，我們看到了孩子們的進(jìn)步,，看到了我們的教學(xué)成果，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊嘆,，我們相信,，只要我們堅(jiān)持，不斷摸索新的教學(xué)理念,，不斷更新教育觀念,，我們就會(huì)“越飛越高”。

教師直接影響到幼兒園教學(xué)效果的好與壞。這個(gè)學(xué)期,，我們把培養(yǎng)教師作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,。要提高教師的教學(xué)能力，關(guān)鍵是要為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓教師參與教學(xué)研究,，從而改進(jìn)課堂教學(xué)。

聽課,，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑,。我們采取臨時(shí)聽課、定期聽課,、公開課,、觀摩課、示范課的形式,，讓教師通過業(yè)務(wù)型,、指導(dǎo)型、示范型的聽課模式,，了解,、學(xué)習(xí)、交流不同教師的上課風(fēng)采和教學(xué)理論,，并對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫出聽課體會(huì)、反思,，并審視,、改進(jìn)自己的教學(xué)行為。我們幼兒園有聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰?，每個(gè)月定期到幼兒園對(duì)教師和保育員進(jìn)行指導(dǎo)，指出我們?cè)诮虒W(xué)和保育實(shí)踐過程中的不足,，并提出解決方案,。教師們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下了，進(jìn)步很快,，教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩,，保育員也會(huì)根據(jù)季節(jié)和氣候的變化，提示家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病的有效措施,，得到家長(zhǎng)們的大力支持,。

我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式，一是優(yōu)秀型教師,；二是普通教師,；三是新教師。針對(duì)這三種類型的教師，上個(gè)學(xué)期曾采取過以老帶新的措施,，即一個(gè)老教師帶2個(gè)新教師,，效果還是不錯(cuò)的。但是考慮到這個(gè)學(xué)期的老教師,，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況,，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學(xué)中的常見問題，然后獨(dú)自分析,，最后將所有的老師分析匯集起來,，開會(huì)通過后，編制成一本小小的冊(cè)子,，分發(fā)給每位教師,，供教師參考，并要求教師熟練掌握這本小冊(cè)子的內(nèi)容,，這樣,，即使新教師在教學(xué)過程中遇到了問題，也能夠較好較快的解決,。

古人云：“他山之石,，可以功玉，取彼之長(zhǎng),，可以補(bǔ)己之短”,。上半學(xué)期，我園組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀,、學(xué)習(xí)，取他人之精華,，并靈活的運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中去,，推進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)創(chuàng)新。通過兩次的外出學(xué)習(xí)交流,，園里的教師們都紛紛表示受益良多,，學(xué)到了更多的，不僅有收獲和驚喜,，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)有更多的深思和啟示,。

課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源,，而是將教材,、教師、幼兒,、家長(zhǎng),、環(huán)境都理解為課程資源,。

1、教材資源：教材是幼兒園課程資源基礎(chǔ),。采用什么樣的教材,，就決定給孩子們提供什么樣的資源。所以,，我園教師在使用教材的過程中,，為了讓課程更加活動(dòng)化和彈性化，開發(fā)出更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程資源,。比如,，在教小班孩子學(xué)習(xí)《刷牙》時(shí)，我們會(huì)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和主題特點(diǎn),，讓孩子收集牙刷,、牙膏、蛀牙等相關(guān)資料,，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,。

2、教師資源：有什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的學(xué)生,?？梢姡蠋煂?duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要作用,。因此,，我園把師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位，通過這一重要課程資源的突破來帶動(dòng)其它課程資源的優(yōu)先發(fā)展,。

3,、幼兒資源：孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境,，他們的興趣,、經(jīng)驗(yàn)各不相同。幼兒在與課程接觸的過程中,，時(shí)刻用他們獨(dú)有的眼光去理解和體驗(yàn)課程,，并創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗(yàn)，而這些鮮活的經(jīng)驗(yàn)又是課程極為重要的組成部分,。

4,、家長(zhǎng)資源：幼兒園的教育需要家長(zhǎng)的配合才能發(fā)揮重要作用,。我們往往會(huì)遇到這樣的問題,，孩子在幼兒園會(huì)自己吃飯、穿衣服,，可是度過了一個(gè)假期再返回幼兒園,，孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂,。其實(shí)，這都是因?yàn)闆]有充分利用家長(zhǎng)資源,，家園教育方式不一樣,，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好，在家像是換了個(gè)人似的,。我園會(huì)定期開家長(zhǎng)會(huì),、舉辦親子活動(dòng)，建立家長(zhǎng)委員會(huì),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園給孩子們上課等等,，讓家長(zhǎng)親自參與到幼兒園的教育教學(xué)工作當(dāng)中，拉進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的距離,，這樣幼兒園的家長(zhǎng)工作就非常好做了,。

5、公共設(shè)施資源：我園結(jié)合周邊的公共設(shè)施資源,，利用附近的郵局讓孩子體會(huì)真正的寄信以及通過參觀獲得對(duì)郵局的真實(shí)感受,；去博物館參觀了解歷史；去機(jī)場(chǎng)了解飛機(jī)構(gòu)造等等,。

6,、社會(huì)資源：我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫結(jié)合，展示給幼兒豐富的形象,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)效果,。

四、存在不足

1,、幼兒園部分教師的安全意識(shí)還有待提高,。課間活動(dòng)時(shí)間是我園管理的一個(gè)盲點(diǎn)，很多教師采取“放羊”式的態(tài)度,，多半是不在現(xiàn)場(chǎng),，只有一個(gè)保育員。一個(gè)班25個(gè)孩子,，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動(dòng),，有的在教室、有的在活動(dòng)區(qū),、有的四處打鬧,。保育員沒有五頭六臂，根本照顧不過來,。萬一有點(diǎn)閃失,，誰能擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹＿@點(diǎn),，在今后的管理過程中,，一定要引起重視,，要建立完善的管理制度，把責(zé)任落到實(shí)處,。

2,、家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園被欺負(fù)，教師敷衍了事,。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,，幼兒園就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé),。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問題,，如生病、不午睡,、吃得少,、打架了、尿褲子了,、哭了等都要向家長(zhǎng)反饋,，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，這是每個(gè)教師應(yīng)做的事,?；乇芎⒆釉谟變簣@的不良狀況，或者不追求責(zé)任,，只會(huì)放縱孩子,，是對(duì)家長(zhǎng)的不責(zé)任的，更是自己的失職,。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊(cè),，讓教師每天下午記錄孩子當(dāng)天在幼兒園的情況，便于家長(zhǎng)了解,，同時(shí),，也便于幼兒園管理層檢查。

半個(gè)學(xué)期以來,，我們對(duì)以往的教育教學(xué)做了一些改革,，重新認(rèn)識(shí)了我園的發(fā)展方向，讓我們看到點(diǎn)滴進(jìn)步,，當(dāng)然,，工作中還存在很多不足，我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、優(yōu)質(zhì)的管理,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒園。

期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議 期中教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)篇八

今年x月,，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學(xué)校,，擔(dān)任了三年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的信任,，也是對(duì)我的一種鞭策。近兩個(gè)多月來,，工作雖然忙碌,，但我覺得很充實(shí)。為了迎接新的希望,，讓明天的工作更精彩,，收獲更多，現(xiàn)將這兩個(gè)月的教學(xué)工作做以下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂,、成長(zhǎng)與煩惱。

本班共有學(xué)生38名,，其中男生21名,，女生19名。多數(shù)來自農(nóng)村,，父母在縣城打工,，工作繁忙加上不定性，無法及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)教育,，有的家長(zhǎng)的確想讓孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，但卻不知道配合老師一起教育，所以導(dǎo)致了很多學(xué)生貪玩,、不求上進(jìn)的壞習(xí)慣,。

因?yàn)槭切陆邮职嗉?jí)，對(duì)學(xué)生的情況還不是很清楚,，學(xué)生的情況都是有差異的,，所以我一邊熟悉學(xué)生，一邊根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，圍繞每課時(shí)教學(xué)目的,、要求，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,、取其精華,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取知識(shí)的主陣地,。我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地，吸取他人之所長(zhǎng),，進(jìn)行電子備課,。為了上好每一節(jié)課,，為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱資料,，備好每一節(jié)課,，做好課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的語言,，活潑有趣的教學(xué)方式，努力上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中能做到：創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，突破重難點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，使各層次學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

在布置課后作業(yè)時(shí),，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，努力做到既減輕負(fù)擔(dān),，又提高質(zhì)量,。

我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，抓好培養(yǎng)優(yōu)生扶助學(xué)困生這項(xiàng)工作至關(guān)重要,。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),。

我在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立他們的信心,，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促使每一位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高,。同時(shí),，我自費(fèi)購買與教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握新的教學(xué)信息和方法,，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。自己在教學(xué)中也經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與其他老師共同討論教材,，共同研究教法,。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前三分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、相對(duì)而言，課堂中對(duì)優(yōu)生的關(guān)注度更高,，對(duì)于后進(jìn)生沒有給予更多的時(shí)間和空間,，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)，因此以后還要在課堂中多關(guān)注這樣的孩子,。

3,、學(xué)生練習(xí)習(xí)作的差異較大。學(xué)生雖然對(duì)習(xí)作有興趣,，可少數(shù)學(xué)生還是無從下筆,，或者不能把一件事，一個(gè)片段寫詳實(shí),，說明練習(xí)還應(yīng)該加強(qiáng)一些,。

1、注重自己的示范性,。由于三年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

2、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野,。

3,、充分上好每一節(jié)課：

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們語文組里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。

我始終按照班級(jí)管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)差教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好扶優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案和教參及其他資料。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn),；備教材、備學(xué)生,、備教法,；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性層次性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整，并做好錯(cuò)題登記,。

4,、抓好扶差輔優(yōu)工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，扶差輔優(yōu)工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫,、作業(yè)本,、文具等，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

作為一名語文教師，本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但我知道自身存在著許多不足，還有許多問題等待解決,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷地充實(shí)自己，力爭(zhēng)來期有所突破,。

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更,；

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；提高教學(xué)質(zhì)量,，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、地域性原因,，導(dǎo)致家長(zhǎng)們對(duì)教育的不重視,，或者不配合、支持我們教師的教學(xué)工作,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，學(xué)習(xí)不積極，貪玩,，無上進(jìn)心,。

5,、學(xué)生的寫作能力很差，急需加強(qiáng)提高,。