總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇一

為確保師風(fēng)建設(shè)活動順利開展，學(xué)校高度重視,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施,，并收集好相關(guān)資料,。

1、切實(shí)開好動員大會,。學(xué)校召開教師會議,，在這次會議上校長作出了重要講話，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟,。進(jìn)一步提高全校教職工,，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行,，樹立良好師表形象的自覺性,。

2、搞好宣傳,。我校結(jié)合實(shí)際,，通過宣傳欄、微信等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,，積極營造良好的活動氛圍。

3、搞好學(xué)習(xí),、活動,。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，《認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,，加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),，利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等。

4,、扎實(shí)治理有償補(bǔ)課,。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及縣教育局出臺的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件，學(xué)校沒有教師參加有償補(bǔ)課,。

通過開展一系列學(xué)習(xí),、活動，使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，營造和諧的校園環(huán)境。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我校教師師德師風(fēng)建設(shè),，培育了教師教育情懷,，提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓每一位教師真正做好學(xué)生的引路人,。

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇二

教師是立校之本,，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本,。按照市,、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效,。

組織是前提,。為組織落實(shí)教育活動,，我校成立了以張衍斌校長為組長、副校長段慶剛?cè)胃苯M長,、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，政教處負(fù)責(zé)教育活動日常工作，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制,，指導(dǎo)、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動中來,。我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會,，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識,，明確了活動內(nèi)容,、安排，會上還介紹了泰安市道德模范,、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣,，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。動員會后，開辟了宣傳專欄,，營造了氛圍,。

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書,、樂讀書,、善讀書。此次師德師風(fēng)教育月活動期間,，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容,，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求,，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求,，強(qiáng)化了正確的“教育觀”,、“師生觀”。

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,，只有思考了才有感悟,，學(xué)習(xí)才有效果。為此,，我校以年級組為單位,，組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動,，老師坐在一起,，談讀書體會、談師德追求,、談個人發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神,。

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,，我們充分尊重信任教師，暢通渠道,，廣開言路,，鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上,，組織開展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動,，發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議,。

除此之外，我校還開展了教師“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”主題演講比賽,，從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情,、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操和無私奉獻(xiàn)的精神。在師德師風(fēng)教育活動階段總結(jié)會上,，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報(bào)演講,，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮,，得到了一次深刻的感悟。

反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義,，道德學(xué)習(xí)很難通過封閉的授受方式完成,，它要求激發(fā)和調(diào)動內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，由內(nèi)而外地去感悟,、體驗(yàn),。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我們組織了教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對照師德要求,，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思,，通過反思，廣大教師查找出了自身存在的問題,，分析了原因,，更主要的是明確了整改的方向。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中獲獎的教師,，都及時在電子屏上、在教師會上進(jìn)行公布,。在全體學(xué)生中開展了“學(xué)生評價老師”和評選“最美教師”活動,，學(xué)生對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、尊重家長、為人師表等方面做出了評價,。分別評選出了楊桂芳,、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標(biāo)兵”。對于這些典型,，我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳,。

在師德師風(fēng)教育活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》,、《天平中心小學(xué)教師考核細(xì)則》,、《天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。

師德師風(fēng)教育活動我們將長抓不懈,，打造品德高尚,、樂于奉獻(xiàn)的教師群體,，我們將長抓不懈。

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇三

我校始終秉承“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,；教師大計(jì),，師德為本”的教育管理理念，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉贸尚?。

中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員,，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá),、協(xié)調(diào)、情況收集,、上報(bào)等工作,。

2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí),。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案》,，明確活動目標(biāo),、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方法步驟,、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué),，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況，及時解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序,、有效開展,；明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,，落實(shí)工作任務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時，每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動,。同時,，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的,，一律給予全校通報(bào)批評及以上的紀(jì)律處罰,，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級,、層層抓落實(shí)的良好工作格局,。

寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí),，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義,；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，我校除向各村辦學(xué)校,、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超,、王文周老師22年如一日，擺渡送學(xué)生上學(xué),，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡,，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,，淡泊名利，默默奉獻(xiàn),，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵,。

2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng),、行為失職、違規(guī)違紀(jì),、破壞教師形象,、缺乏理想信念等問題,，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個人查,、同事幫,、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足,，提出個人整改措施,，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距,、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得,，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定,、工作調(diào)動,、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮,。活動結(jié)束后,，我校共收集了各校上報(bào)的活動總結(jié)100份,、活動圖片200張，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理,。

3,、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動期間,，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn),、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動,，重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施,、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿,，在討論會上積極闡述了自己的觀點(diǎn)，做到人人有發(fā)言,、個個有體會,。

通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫,，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象，為此,，學(xué)校引起了高度重視,。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī),，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》,、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識,、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng),。二是狠抓中心工作,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓,、兩手硬,。為此，我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等教學(xué)過程的檢查力度,，督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

通過開展以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn),、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后，我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng),。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點(diǎn)，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動,，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體,，精神面貌煥然一新,，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化,，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展。

校以師為本,，師以德為先,。師德建設(shè)，關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象,，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度,，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的,，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn),。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動中,，我們始終應(yīng)當(dāng)走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委會召開專題會議,，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。11月16日13：20學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會,，會議決定自11月16日起,，利用大課間時間對全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法令法規(guī),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》,、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》，力求通過學(xué)習(xí),，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想,、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，做到敬業(yè),、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀,、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)分工明確,，任務(wù)落實(shí)到位，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為,、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范,，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容,、校貌,、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理,、教育教學(xué)水平,，學(xué)校開展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。通過這一活動不但使教師更加認(rèn)識到作為一名教師,，應(yīng)以身作則,，以德服人，以德立教,，不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

為使工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動,，通過學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》,、《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風(fēng)建設(shè)工作安排,，我校所有教職工根據(jù)個人學(xué)習(xí)成果，每人向?qū)W校遞交了《師德師風(fēng)承諾書》,。

總之,，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí),、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，有較大的提高。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力,！

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇四

一個科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施活動的重要保證,，通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長及各部門負(fù)責(zé)人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校重要的行事日程上,，確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實(shí)處。

良好地開端是確?；顒禹樌_展的前提,。為了讓每位教師感受到此次活動的重要性，學(xué)校于3月15日下午召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會,，在動員大會上,，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》。寶山校長以教師的愛,、使命與幸福為主題,，呼喚愛的教育，讓教師認(rèn)識到只有先擁有愛,，才能真正擁有教育,，才能感受到教育的魅力。

這次動員大會上,，寶校長沒有過多地講一些大道理,，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育,，使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠(yuǎn),，它就在每位教師的身邊，這樣的動員大會讓每位教師感到實(shí)在，更加能促進(jìn)每位教師樹立良好地師德師風(fēng),，為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識,。

在這一階段學(xué)校有計(jì)劃,、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年),、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，提高教師的法律意識,，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。

1、開展一次師德承諾活動,。

4月初通遼市蒙古族學(xué)校開展了師德承諾活動,。通過開展“師德承諾”活動，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作,。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成,，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,；普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮,、育人為本,、助人為樂”的價值取向，做人民滿意的教師,。

3,、開展了教師基本功訓(xùn)練。

擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求,，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字,、鋼筆字，能畫出簡潔的教學(xué)中必需的圖畫,，學(xué)校組織了專職教師進(jìn)行了粉筆字培訓(xùn),，然后進(jìn)行了比賽。

通過第一階段的宣傳發(fā)動,，我校教師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動重要性的認(rèn)識,，教師的思想認(rèn)識水平、師德修養(yǎng)水平,，專業(yè)技能水平得到了很大的提高,，育人意識、服務(wù)意識,、愛生意識明顯增強(qiáng),，校園內(nèi)形成了“比奉獻(xiàn)、比服務(wù),、比能力,、比操守”的良好氛圍，為我校第二階段的師德建設(shè)活動的更好開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇五

強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，大家清楚為而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評比獎勵制度,，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,，隨機(jī)調(diào)查。

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長負(fù)責(zé),，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?；顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,，以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大,，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

（1）嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

（2）嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。

（3）抓行動。大興三風(fēng),。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二是：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊。

三是：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂,，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,，我們看到,，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致,，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

這次師德師風(fēng)教育活動的效果顯著,，群眾反映良好,。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識不足，認(rèn)為是老生常談,，是軟任務(wù),，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不理想,。

2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,，整改決心不大。

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇六

很榮幸,，看到了各位教師標(biāo)兵的演講,。受益匪淺。以下是我對此寫的心得,。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀,，成績很突出,。從他們的演講中能夠看出,，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏啵诺脕砹私裉斓某煽?。沒有他們對教師工作的熱忱,，也難有今天的成就。

我是一個教英語的老師,，入行也沒多久,，對英語教學(xué)也只是略知皮毛而已，常常感覺力不從心,。在工作中也曾失望過,，氣餒過，放棄過,，但很多時候還是堅(jiān)持著,。因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生叫你一聲老師,，你就有莫大的責(zé)任去教育他,，去關(guān)心他，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會牽著你的心,，會影響著你是生活，會影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法,。對待學(xué)生的方法，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對英語很感興趣的,。都愛學(xué)習(xí),，但是有時和學(xué)生發(fā)生矛盾后，學(xué)生心結(jié)很大,，所以老師要主動走過去,，主動和她打招呼。和她說出了我心里的不安和歉意,。她也表示道歉,。可是我能感覺到我們師生之間有一種莫名的生分,。

但是我想,，明明我是為了你好，你為什么就那么敵意呢,？,！現(xiàn)在我能明白了，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后,，我才明白,。對于學(xué)生，不是一種方法就都可以管理的,。要因人而異,，要小心教育“與眾不同”的學(xué)生，正是我對學(xué)生沒有調(diào)查清楚,，沒有很大的耐心,，也沒有對學(xué)生有很大信心，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了,，但一看到那個空位置，我的心里還是很不舒服的,。

現(xiàn)在我對課堂管理,，有了很大的信心，也有很大決心,。不能因?yàn)樗麄冾B固不化,，對他們失去信心；也不能因?yàn)樗麄儾缓霉芾?，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸,。而是要積極的有效的去面對，去尋找適合他們的方法和策略,。一步步的加以引導(dǎo),，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤,。視他們?nèi)缂撼觥Ｎ蚁嘈趴傆幸惶?，他們會被我的耐心和熱情,，勇敢和關(guān)懷，真誠和熱愛感動,，使他們成為好學(xué)生,，成為佼佼者。將來緣了自己的成長夢想,，我就成功了,。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”！真感謝這些老師的演講,！

師德師風(fēng)活動總結(jié)學(xué)校幼兒園師德師風(fēng)活動總結(jié)篇七

我校始終秉承“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本”的教育管理理念,，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),，確保活動取得成效,。

中心校其他班子成員,、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任,，老師為工作人員，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá),、協(xié)調(diào),、情況收集、上報(bào)等工作,。

2,、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,，制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案》，明確活動目標(biāo)、任務(wù),、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方法步驟、意義,，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué)，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況,，及時解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序、有效開展,；明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人,，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施，落實(shí)工作任務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時,，每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。同時,，對工作走過場,、敷衍塞責(zé)等情況的，一律給予全校通報(bào)批評及以上的紀(jì)律處罰,，嚴(yán)格追究責(zé)任,，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好工作格局,。

寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義,；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,，擺渡送學(xué)生上學(xué),，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放,，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育，淡泊名利,，默默奉獻(xiàn),，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵,。

2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng),、行為失職、違規(guī)違紀(jì),、破壞教師形象,、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個人查,、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié),，查找自身存在的問題和不足,，提出個人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、存在差距,、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風(fēng)檔案,，作為職稱評定,、工作調(diào)動、年終考核等重要依據(jù),，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮?；顒咏Y(jié)束后,，我校共收集了各校上報(bào)的活動總結(jié)100份、活動圖片200張,，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。

3,、廣泛開展師德師風(fēng)討論,。在師德師風(fēng)教育活動期間，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動,，重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義,、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法,、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點(diǎn),，做到人人有發(fā)言,、個個有體會。

通過學(xué)習(xí)教育活動,，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄,，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象,，為此，學(xué)校引起了高度重視,。一是加大整改力度,。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī)，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》,、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識,、集體意識,、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。二是狠抓中心工作,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬,。為此,，我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)評價等教學(xué)過程的檢查力度，督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

通過開展以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后,，我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng),。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點(diǎn)，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動,，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著、儀表,、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新,，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識,，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化,，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展,。

校以師為本，師以德為先,。師德建設(shè),，關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，是學(xué)校工作中的重中之重,。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度,，并取得了一定成效,。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn),。