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新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇一

大家好,！新學(xué)期緊張忙碌的工作又開始了。下面,，我就班級管理講以下要求不妥之處,，敬請大家批評指正。

歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子,，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌,，折了一匹戰(zhàn)馬,；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍,；傷了一位將軍,，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭,，亡了一個(gè)國家,。這就是著名的墨菲定律。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個(gè)道理,。墨菲定理充分說明,，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸,。在具體管理中,，要大處著眼，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展,。當(dāng)然，班級的瑣事實(shí)在太多,，事無巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見微知著,，明察秋毫。所以,，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把德育處周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求；二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù),；三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作（值日班長,、早宣誓、唱班歌,、晚總結(jié),、每日格言、班級課堂日志,、學(xué)生座右銘,、示范班評選、階梯式標(biāo)兵評選,、衛(wèi)生自行車擺放）,。四是了解學(xué)生思想情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,，把違紀(jì)事件消滅在萌芽,。今后一個(gè)時(shí)期是學(xué)生違規(guī)行為多發(fā)時(shí)期，各班主任要對本班重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次談話,，防微杜漸,，再次面向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。當(dāng)然,，德育處的周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控,，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多,，可以大膽取舍,；假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新,。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量,，必須不折不扣的完成。

陶行知先生說“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說,，教無定法，同理,，“管理”也無定法,。但是無論怎么管理，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展,。所以，我認(rèn)為一是一定要管,，二是一定要管理得法,，而不是隨意的，也不是率性的,，當(dāng)然更不是無為的,。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說,，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到自我教育，自主管理,。許多班主任滿腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利,。所以，班主任在工作中要大膽放手,，分工授權(quán)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,，大力推行班級部委建設(shè)和班級小組機(jī)制,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，用集體的智慧約束學(xué)生行為,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生,，使其有事可做，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來，更好實(shí)行宏觀調(diào)控,，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅(jiān)決摒棄所謂的借口，學(xué)生自主管理而對學(xué)生撒手不管,，放任自流的錯(cuò)誤做法,。

在教育過程中，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán),，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

嚴(yán)格管理班級，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,，做到紀(jì)律嚴(yán)明,，“以法治班”；二是要公正公平,，不要感情用事,，對違紀(jì)違規(guī)者，都要一視同仁,；三是要注重“首因效應(yīng)”,，要認(rèn)真對待、正確處理“第一次”之類的事情,；四是要持之以恒,，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松,；五是要狠抓養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)不是冷面鐵心,，寬也不是遷就縱容,。要寬嚴(yán)相濟(jì),，靈活處理，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

在實(shí)際管理工作中,，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多,。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式,，一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,，增加教育阻力；二是從長遠(yuǎn)來看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級,，表面上班級“平安無事”，實(shí)際上引發(fā)的問題卻不少,。因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主,，以“導(dǎo)”為前提,，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”,，即多民主,，少強(qiáng)制；多激勵(lì),，少批評,；多引導(dǎo)，少說教,；多用情，少用氣,。

一句話能說得人笑,，也可以說得人跳,。方式有別，其效果截然不同,。班級工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主,，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合，追求教育效能的最大化,。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀。她懶得請家長,，也懶得教育,，但懶得智慧，懶得很神奇,。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后,，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”……所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧。

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。所以各班級一要抓好紀(jì)律,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有紀(jì)律,，一盤散沙,。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證,；紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的班級紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證,。那么,，一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣,？如何判斷,？我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看班級的紀(jì)律狀況，看學(xué)生做操的精神狀態(tài),，聽學(xué)生跑步的'口號,，聽學(xué)生跑步的腳步聲，都可見一斑,?？v觀我校三個(gè)年級18個(gè)教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好,、班風(fēng)差最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律很差,。所以要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班,。二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開理想之門的金鑰匙,。所以班級要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績,。三要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就是方向,，目標(biāo)就是動(dòng)力,。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，就是缺乏目標(biāo),，沒有方向,。各班要充分利用新學(xué)期開學(xué)制定好新學(xué)期奮斗目標(biāo)，將各班的班級文化,，將班級精神,、班級目標(biāo)的內(nèi)涵融入到每個(gè)學(xué)生頭腦中，要真正體現(xiàn)班名的含義,，班名不是只是起一個(gè)名字,，班名要體現(xiàn)班級特點(diǎn)，班級學(xué)生都要圍繞班名班訓(xùn)班級目標(biāo)去做事,，不能每天昏昏噩噩,，推天度日。要在學(xué)生前進(jìn)的每一階段和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)適時(shí)且及時(shí)地提醒他們,，時(shí)刻告訴他們,，方向比努力更重要,。各班要利用好學(xué)生座右銘，一是調(diào)整好座右銘內(nèi)容,，二是可以組織主題班會(huì)，讓學(xué)生介紹他崇拜的人,，他的理想,，他要追趕的人。激勵(lì)學(xué)生成長,。

新學(xué)期工作已經(jīng)展開,，只要我們始終保持良好的心態(tài)，擁有足夠的耐心,，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn)，持之以恒,，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。

新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇二

我校班主任都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教育工作著，以往的工作卓有成效,，得到學(xué)校家長,、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨,，辛苦而欣慰,，班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者,、創(chuàng)造者和代表,，學(xué)校歷來重視班主任工作。不當(dāng)班主任也是作為教師的一種缺憾,。班級管理歸結(jié)起來,，核心是育人，學(xué)習(xí),、活動(dòng),、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣,，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣精心呵護(hù),，全面管理。

新的學(xué)期開始了,，各位班主任要圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和班級年級組的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班級年級組工作計(jì)劃,，要周全、細(xì)致,。把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個(gè)園地,。特別是班級管理課題組成員,，要實(shí)實(shí)在在按照華師大教授的要求，認(rèn)真開展研究,，事事干精品,，用精品思想教育學(xué)生，用智慧管理,，以智慧啟迪智慧,，心靈啟迪心靈，道德影響道德,。

下面提幾點(diǎn)意見供大家參考,。

一、加強(qiáng)行為,、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng),，創(chuàng)建良好校園，根治不良秩序,，從點(diǎn)滴小事做起,，從衛(wèi)生工作抓起，抓好習(xí)慣養(yǎng)成,。

二,、加強(qiáng)班級管理：創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣，有序,、有效,、扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、活動(dòng)綜合育人,。

三,、同心協(xié)力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。做到令行禁止,，正確積極理解學(xué)校的工作部署,。對各項(xiàng)要求，在思想,、行動(dòng)上同學(xué)校保持一致,，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學(xué)校,。

四,、加強(qiáng)安全教育，避免各種安全事故，課間操的跑步質(zhì)量一定要在上新臺階,。

五,、正確引導(dǎo)、溝通做好家長工作,，理解,、支持學(xué)校工作，學(xué)校將實(shí)行全員包餐,，正確積極宣傳,，解釋到位，不明白不說,，不清楚不解釋，不讓家長造成誤解,，做好相關(guān)工作,。

六、摸清貧困生程度,，家長申請,，特別困難的重點(diǎn)幫助。

七,、和任課老師相互支持,，別互相拆臺，協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí),。關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,，做好少先隊(duì)常規(guī)工作及百分制大檢查。

八,、以個(gè)人積極向上的敬業(yè)精神,，良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，完善充實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)計(jì)劃,，出色做好本學(xué)期工作。

新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇三

第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜,；二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜,；三是馬從臣主任安排相關(guān)工作；四是強(qiáng)調(diào)幾件事,。

第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜,；六是車春健安排校車事宜。

1,、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很,，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時(shí)完成,。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢,。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人,，睜大了眼睛和你辯論。

2,、衛(wèi)生工作做得比較好,，有一定起色。但有初二年級學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),，個(gè)別班級打掃不及時(shí)，維護(hù)不到位,。最重要的還是各班級不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,。各個(gè)班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人,，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展,。今后我們將加大督查的力度。

3,、早上,、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn),，吃零食,、追逐、玩耍,，甚至有高年級學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校,。既不文明，又存在安全隱患,。各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué),。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察,，多談心,，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料,。

4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩無力氣,，聲音不響亮,；二是班主任不跟隊(duì)，學(xué)生路隊(duì)松散,；三是評估沒有及時(shí)跟進(jìn),。

5、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,。下一周，各班利用班會(huì)時(shí)間,，開展安全文明禮儀知識競賽活動(dòng),，并認(rèn)真閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級比賽,。

學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法,。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,，等學(xué)生勁頭開始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的,。

（一）班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識,，執(zhí)行意識，責(zé)任意識,，要與學(xué)校保持高度的一致,。

（二）強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級管理運(yùn)作模式，即建立“學(xué)校,、年部,、班級三級管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制，尤其要加強(qiáng)年部,、班級的德育教育職能和目標(biāo)管理,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生處對級部、班級工作的指導(dǎo),、服務(wù),、檢查反饋的職能。加大班級學(xué)生管理力度,，細(xì)化班級管理的各個(gè)層面,，要保證班級人人有事做，事事有人管,，班主任在與不在一個(gè)樣,。

（三）狠抓學(xué)生安全不放松?！鞍踩ぷ髦赜谔┥健?，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，警鐘長鳴,，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育,。陽城八路即將貫通，新車站投入應(yīng)用,。很多大車在我校門前經(jīng)過,，一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則，做到：不亂穿公路,；過公路要環(huán)顧左右,；乘車停穩(wěn)再下車；再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查,；初中部加大學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)和沖橋的檢查,。另外，加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任,、年級主任請假條制度,；學(xué)生應(yīng)到校未來及時(shí)通知家長制度和課間巡視制度。（上一周個(gè)別年級沒有上交巡視檢查表）,。

（四）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育,。學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，各級各班都要時(shí)刻對學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識,，從而促使他們規(guī)范自己的行為,。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳；在校園內(nèi),、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑,；不在樓梯臺階上滑行；文明如廁,；及時(shí)關(guān)閉水電,、門窗等習(xí)慣教育。

（五）教育需要大境界,、大智慧,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作能力,。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”,、“學(xué)習(xí)型”、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變,。

（六）走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求,，在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生,，只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象，才能達(dá)到“親其師,、信其道”。

（七）與學(xué)生交流要有針對性,，先要做好充分的調(diào)查,，做到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、一舉一動(dòng)都在你的眼中，讓其感到你重視了他,，讓其感到你對他有信心,。

總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平,，人人撲下身子抓落實(shí),，人人想著干事業(yè),，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力,，也相信同志們的實(shí)力,，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管,、形成合力,，我相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍,。

新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇四

新學(xué)期,、新夢想、新行動(dòng),、新進(jìn)步,。我們追求是通過“言傳身教”，把個(gè)人的成長經(jīng)歷與體會(huì)融入教育之中,，培養(yǎng)出有向上精神,、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造激情和社會(huì)責(zé)任優(yōu)秀學(xué)生,。教育路上桃李芬香,，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中,，班主任不僅是傳道授業(yè)者,，更是生活中的可敬長輩。做到各項(xiàng)工作抓鐵有痕,、踏石留印,，善始善終、善作善成,，為水圍小學(xué)這棵大樹一年比一年更加旺盛,、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

新任班主任有：彭燕,、劉睿,、胡敬華和林維洋等四位老師。

學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習(xí)慣的教育形成序列,，加強(qiáng)對不良學(xué)生的教育和管理,，堅(jiān)決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為0.（具體工作見學(xué)校工作計(jì)劃）,。

1,、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責(zé),。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例,，履行班主任職責(zé),，嚴(yán)格依法治教，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2,、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)（如黑板報(bào),、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料,、其他臨時(shí)性的工作）,。結(jié)合本班實(shí)際制定班級工作計(jì)劃，建立良好的班風(fēng),。

4,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。因勢利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、對學(xué)生的安全要絕對負(fù)責(zé),，一切從嚴(yán)要求，要聯(lián)系實(shí)際,，使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識，既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī),，確保學(xué)生安全。不亂收費(fèi),，不亂訂資料,。

6、加強(qiáng)班集體建設(shè),。明確班級管理目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮興譽(yù)感,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級文化,，提煉班級精神,，爭創(chuàng)文明班集體。

7,、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康,。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。尊重學(xué)生人格,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8,、做好家訪工作,，開好家長會(huì)，爭取家長的配合與支持,，形成教育合力,，共同做好對學(xué)生的教育工作。

9,、搞好班級日常管理,建立班級常規(guī),。教育學(xué)生愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生,，文明禮貌,，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤管理,，遵守公共秩序（集會(huì),、出操、活動(dòng)）,，遵紀(jì)守法,。

1、清潔衛(wèi)生,。勿以善小而不為,。應(yīng)該認(rèn)真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識,，必須持之以恒,。

2、課間紀(jì)律.有追跑和吼叫的現(xiàn)象,。教師應(yīng)該本著“班級無小事”,，不要“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。

3,、愛國情懷,。當(dāng)今世界，有些地方獨(dú)獨(dú)少了毛澤東思想來武裝,，對手乘虛而入,，玩得風(fēng)起云涌。昆山之語“老板怎么順心怎么辦”“老板怎么安心怎么辦,；老板怎么開心怎么辦,；老板怎么舒心怎么辦?！薄坝绊懲顿Y環(huán)境的是罪人”整個(gè)一無底線呀,，不來？那不是傻子么,，yes go,！人家豈能放過咱們。國之不存,，家安能存焉,？國家興亡，匹夫有責(zé),。是至理名言,。唯有國人團(tuán)結(jié)一致，為國家作出貢獻(xiàn),，讓國家不斷蓬勃發(fā)展,，才是對先輩們的付出最好的報(bào)答。

4,、我們要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們要愛國、敬業(yè),、誠信,、友善。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功,。我們不能數(shù)典忘祖,，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會(huì)接受任何外國頤指氣使的說教,。己所不欲，勿施于人,。我們要求學(xué)生做到記住要求,、心有榜樣,、從小做起、接受幫助,。

5,、心中無差生的觀念。教師通過眼神,、笑貌,、聲音、語言撫慰學(xué)生,，使學(xué)生自信,、自尊、自愛,、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果,。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn); 告訴學(xué)生，不論他們什么樣子,，都是這世界上最獨(dú)一無二,，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子,。

希望老師們能夠在面對這些有問題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度,，換一種方法，在實(shí)施教學(xué)的過程中換一個(gè)心情,，換一種心態(tài),，也許奇跡就會(huì)發(fā)生。

新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇五

迎來了我們又一個(gè)新的學(xué)年,。新的學(xué)期,，新的開始，充滿了新的希望,，燃起我們新的教育激情,，為我們幼兒園新的發(fā)展鼓足了干勁。

回顧上一學(xué)年,，我們揮灑了汗水,，播種了愛心，播種了希望,，我們也收獲了喜悅,，收獲了成功，更收獲了彼此的友誼,。

新班級,、新教室、新崗位、新學(xué)期,、新開始……一切都是新的,，給我們帶來了新的希望，燃起了新的工作激情,，有的老師在暑期師德培訓(xùn)期間早就做好了迎新準(zhǔn)備,。

“好的關(guān)系勝過許多教育”，新的班級組合,，新的教研組合,，新的伙伴關(guān)系，希望我們能很快建立起新的合作關(guān)系,。俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，希望我們大家在以后的配班管理中、在教育教學(xué)研討過程中能互相配合,、互相協(xié)調(diào),、互相幫助，共同提高,，共同發(fā)展,。

暑期，我們幼兒園班子,、教研組長,、班主任、教師個(gè)人都進(jìn)行了思考,，規(guī)劃幼兒園的三年發(fā)展目標(biāo),，教研組和班級的創(chuàng)新工作思路，教師自己的個(gè)人成長計(jì)劃,。每個(gè)人都要思考：自己的教學(xué),、管理特色優(yōu)勢在哪里？怎樣發(fā)揮,？自己的薄弱是什么,？怎樣彌補(bǔ)、發(fā)展,？哪些是我的工作職責(zé),，需要我擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任；哪些工作需要我配合的,？哪些工作需要我們積極參與的,？希望對自己的個(gè)人發(fā)展也有一個(gè)遠(yuǎn)期、近期和具體的目標(biāo)規(guī)劃,。

①教師自我的要求,。這是比較高的要求,，但是我希望我們都能自發(fā)的要求自己。作為一個(gè)幼兒園教師,、青年教師,、骨干教師、高級教師,、名師和名師培養(yǎng)人、學(xué)科帶頭人,、班主任和共產(chǎn)黨員,，層次不同、需求不同,、目標(biāo)不同,，每個(gè)人都應(yīng)該對自己有不同的的自我要求，相信大家一定會(huì)對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的,。

②遵守幼兒園的規(guī)章制度,。這是最起碼的，也是每年必修的一課,。上班不遲到不早退,，遵守幼兒園作息制度，進(jìn)班不接電話和擅自離崗……希望我們再次溫習(xí)幼兒的有關(guān)規(guī)章制度,。愛護(hù)幼兒園的公物,，領(lǐng)物做好登記；節(jié)水節(jié)電（特別是今年每班午睡室新添置了空調(diào),、電腦室解散分散到各班級管理使用）,，希望能節(jié)約開支，合理使用財(cái)物,，發(fā)揮好各個(gè)教育資源的作用,。

③維護(hù)幼兒園的形象和教師的形象。不說不利于幼兒園和老師的話,，不做不利于幼兒園和老師的事做好幼兒園的宣傳工作,，維護(hù)好教師的形象，讓家長,、社會(huì)了解幼兒園,，支持幼兒園的各項(xiàng)工作。

最后共勉：追求成就夢想付出得到回報(bào)

新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇六

新學(xué)期,、新夢想,、新行動(dòng)、新進(jìn)步,。我們追求是通過“言傳身教”,，把個(gè)人的成長經(jīng)歷與體會(huì)融入教育之中,，培養(yǎng)出有向上精神、學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)造激情和社會(huì)責(zé)任優(yōu)秀學(xué)生,。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子,，在同學(xué)們心中,，班主任不僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長輩,。做到各項(xiàng)工作抓鐵有痕,、踏石留印，善始善終,、善作善成,，為水圍小學(xué)這棵大樹一年比一年更加旺盛、持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn),。

新任班主任有：彭燕,、劉睿、胡敬華和林維洋等四位老師,。

學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習(xí)慣的教育形成序列,，加強(qiáng)對不良學(xué)生的教育和管理，堅(jiān)決遏制偷竊等不良行為,，力爭學(xué)生犯罪效率為0.（具體工作見學(xué)校工作計(jì)劃）,。

1、班主任要全面貫徹教育方針,，這是我們崇高的職責(zé),。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例，履行班主任職責(zé),，嚴(yán)格依法治教,，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

2、執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,，遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)（如黑板報(bào),、教室布置,、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作）,。結(jié)合本班實(shí)際制定班級工作計(jì)劃,，建立良好的班風(fēng),。

4、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因勢利導(dǎo),，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況,，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、對學(xué)生的安全要絕對負(fù)責(zé),，一切從嚴(yán)要求,，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內(nèi)到校外要時(shí)時(shí)處處增強(qiáng)安全意識,，既要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，又要理解和遵守有關(guān)交通法規(guī)，確保學(xué)生安全,。不亂收費(fèi),，不亂訂資料。

6,、加強(qiáng)班集體建設(shè),。明確班級管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮興譽(yù)感,，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，建設(shè)班級文化，提煉班級精神,，爭創(chuàng)文明班集體,。

7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康,。教育學(xué)生愛清潔,、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

8,、做好家訪工作，開好家長會(huì),，爭取家長的配合與支持,，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作,。

9,、搞好班級日常管理,建立班級常規(guī)。教育學(xué)生愛護(hù)公物,，講究衛(wèi)生,，文明禮貌，遵守課堂紀(jì)律,，嚴(yán)格考勤管理,，遵守公共秩序（集會(huì)、出操,、活動(dòng)）,，遵紀(jì)守法。

1,、清潔衛(wèi)生,。勿以善小而不為。應(yīng)該認(rèn)真檢討清潔教育,。灌輸環(huán)保意識,，必須持之以恒。

2,、課間紀(jì)律.有追跑和吼叫的現(xiàn)象,。教師應(yīng)該本著“班級無小事”，不要“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。

3、愛國情懷,。國之不存,，家安能存焉？國家興亡,，匹夫有責(zé),。是至理名言。唯有國人團(tuán)結(jié)一致,，為國家作出貢獻(xiàn),，讓國家不斷蓬勃發(fā)展，才是對先輩們的付出最好的報(bào)答,。

4,、我們要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。我們要愛國、敬業(yè),、誠信,、友善。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功,。我們不能數(shù)典忘祖,，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會(huì)接受任何外國頤指氣使的說教,。己所不欲,，勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求,、心有榜樣,、從小做起、接受幫助,。

5,、心中無差生的觀念。教師通過眼神,、笑貌、聲音,、語言撫慰學(xué)生,，使學(xué)生自信、自尊,、自愛,、自強(qiáng)取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn); 告訴學(xué)生,，不論他們什么樣子,，都是這世界上最獨(dú)一無二，最與眾不同的的孩子,，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子,。

希望老師們能夠在面對這些有問題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度，換一種方法,，在實(shí)施教學(xué)的過程中換一個(gè)心情,，換一種心態(tài)，也許奇跡就會(huì)發(fā)生,。

2,、我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境，少埋怨環(huán)境,，多改變自我,。人應(yīng)學(xué)會(huì)自我更新,，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn),、新的能力,。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的,。是學(xué)生越來越難教,，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當(dāng)前,，不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難,，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰,，換來一大堆無用的指責(zé)埋怨,，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好,；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá),；埋怨天氣太惡劣,，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育,，常常是我們自己方法少,。

人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。只有先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境。

從這樣的認(rèn)識出發(fā),，我面對現(xiàn)實(shí),，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。

可見,，人總要面對一個(gè)不盡如人意的環(huán)境,，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境,，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲,，改變一毫。

要學(xué)會(huì)在焦慮面前放松自己,，不對自己過分苛求,、及時(shí)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂觀,，笑對人生,，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂觀,。

3,、班主任也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)。

遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生,，使出“以暴制暴”的手段不好,。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會(huì)造成更大的沖突,，以至兩敗俱傷,。

還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任,，性格非常柔韌,。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣,。只是做事不講原則,，學(xué)生犯了錯(cuò)只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說一番，而缺少嚴(yán)厲的批評,。對待嚴(yán)重違紀(jì)的.學(xué)生一味隱忍退讓,，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小,、小事化了,。這是柔過度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任,，班級里要么不出事,，一出就是大事,，而且處理起來,，盤根錯(cuò)節(jié)，積習(xí)長久,，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”,、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。

好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的,。該剛的時(shí)候要?jiǎng)?，該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰,，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢,，稍作退讓。

4,、班主任的工作不僅需要言教,，更需要身教,。有些班級衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作,，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后,，班級學(xué)生自然被帶動(dòng)起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理,，衛(wèi)生狀況自然大為改觀,。

5、班主任要做事公正,，要賞罰分明,，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善,。

6,、班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜,，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì),。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開始,，以后悔結(jié)束,。

做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事,，就對學(xué)生的錯(cuò)誤“睜一只眼閉一只眼”,，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行,。這樣就不好,。

班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力,。

班級像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著。一起長大了,，成熟了,，便離開了這個(gè)家庭，走向了社會(huì),。

管理得好,，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和,；每個(gè)人都發(fā)揮了潛力,，多做了事，集體增強(qiáng)了實(shí)力,，超越別的國家,、超越別的集體才會(huì)成為可能。

大家一起來想辦法,，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作,，干得輕松，干得快樂,，干得效果更好一些,。

班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

新學(xué)期班主任工作會(huì)議講話稿新學(xué)期班主任工作例會(huì)篇七

1,、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到

(2)做到八個(gè)精心：即精心積累備課資料;精心制訂教學(xué)目標(biāo);精心組織教學(xué)內(nèi)容;精心選擇教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí);精心研究學(xué)生;精心研究學(xué)法指導(dǎo),。

2、上課：

(1)具體做到：教學(xué)對象,，面向全體學(xué)生;教學(xué)目標(biāo),，發(fā)展整體素質(zhì);教學(xué)過程，主動(dòng)生動(dòng)活潑;教學(xué)關(guān)系,，民主互助合作;教學(xué)方法,，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化;教學(xué)語言，生動(dòng)精練;教學(xué)環(huán)境,，和諧愉悅共鳴,。

(2)堅(jiān)持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為主干,，能力為主心,。

(3)突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與,，變單純知識傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀察,，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手,，讓學(xué)生自己得出結(jié)論,。

(4)開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用,，在五個(gè)字上下功夫,。

一是突出“實(shí)”字，課堂內(nèi)容要實(shí)在,。

二是突出“巧”字,，對教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計(jì)、巧安排,，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。

三是突出“精”字,，訓(xùn)練“量要適度,，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先,。

四是突出”活“字,，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運(yùn)用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生,，從知識到問題,，從問題到方法，再從方法到能力,，充分體現(xiàn)教師點(diǎn)撥到位,，激活學(xué)生主動(dòng)積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運(yùn)動(dòng),，氣氛活躍,，充滿活力，師生互動(dòng),，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合,。

五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系,。通過上述五個(gè)方面,，把知識教學(xué)、方法點(diǎn)撥,、能力訓(xùn)練,、情操陶冶有機(jī)的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng),。在充分落實(shí)學(xué)生主體地位的前提下,，通過自學(xué),、討論、輔導(dǎo),、練習(xí)等環(huán)節(jié),，努力促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng),、高效地學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)：語文(作文每兩周應(yīng)有一次大作文和一次小作文),、數(shù)學(xué)科原則上每天應(yīng)布置一定的作業(yè),，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改,。并且作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、規(guī)范,，做到作文不隔周,，其它作業(yè)不過夜，同時(shí)要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式,，各學(xué)科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè),，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè),、實(shí)踐性作業(yè)和研究性作業(yè),。課時(shí)練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯(cuò)必糾,。

4,、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個(gè)別,、小型,、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔,，輔導(dǎo)既要注意提優(yōu),，更要注意補(bǔ)差，做到提優(yōu)補(bǔ)差并重,。

5,、考試：嚴(yán)格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實(shí)行月考制度,，基礎(chǔ)年級原則上實(shí)行單元過關(guān)檢測,。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì),，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生,，確保考試成績的真實(shí)性,。做好考試的出卷,、組織、監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)評比工作,。

1,、起點(diǎn)要低，面向全體,，面向每一個(gè)學(xué)生,，面向最后一名學(xué)生;

5、訓(xùn)練要實(shí),，科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量,，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，提升訓(xùn)練的效量;

7,、主體要放,，讓學(xué)生自己觀察、思考,、表述,、動(dòng)手、自己得出結(jié)論;

8,、能力要有,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力,、合作能力,、創(chuàng)新能力

開展聽課、評課活動(dòng)：

(1)每周一課,，本學(xué)期學(xué)校在時(shí)間上給各教研組提供了保障,，政、史,、地組周一下午一二節(jié),，語文組周二上午三四節(jié)，音,、體,、美組周三上午二三節(jié),，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學(xué)組周四上午三四節(jié),，理,、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時(shí)間開設(shè)一堂公開課,、示范課,、研究課、匯報(bào)課或觀摩課,。開課前,，要進(jìn)行集體備課(集眾人經(jīng)驗(yàn)于一體，集群體智慧于一身);開課中,，組織本組教師全部參加聽課,，并做好聽課記錄。開課后,，要組織全組教師認(rèn)真平課,，評課時(shí)重點(diǎn)談不足，談建議,。

(3)跟蹤聽課：對新教師有計(jì)劃的安排老教師,、骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析,，每聽一堂后要及時(shí)和其交換意見,，指出不足，提出改進(jìn)意見,，幫助其提高課堂教學(xué)水平,。

(4)計(jì)劃聽課：每位教師、教研組長,、學(xué)校行政管理人員,、新分配大學(xué)生等必須按照學(xué)校的工作計(jì)劃要求完成聽課任務(wù)。