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2023年高二物理教學(xué)工作總結(jié)模板(12篇)

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2023年高二物理教學(xué)工作總結(jié)模板(12篇)
時(shí)間:2023-04-04 13:09:57     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、針對高二理科5,,6班的具體情況,,制定了一系列的補(bǔ)差方案:高二理科班物理成績不是很好,尤其是基礎(chǔ)較差,,學(xué)生反應(yīng)慢,,作業(yè)有許多同學(xué)相互抄襲,。針對這種情況,,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,對學(xué)生的問題盡量做到耐心,、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,,直到學(xué)生弄懂為止,。

二、對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),,對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作,,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)尼槍π缘奶幜P,。

三,、課前反復(fù)研究考綱,對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù),,對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),,對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練,。

四、查閱大量教學(xué)雜志,,對各地的新信息,、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,并把較好的資料,,較好的新題,、信息題復(fù)印出來,張貼出來,,讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動向,,有針對性的復(fù)習(xí)。

五,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,,學(xué)生尤其頭疼,,對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,,反復(fù)體會,,讓學(xué)生逐步克服,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

六,、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,特別注重能力的培養(yǎng),。摒棄題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

高二文科班的做法:

1,、針對高二文科班的特點(diǎn):文科班原先物理成績較差,基礎(chǔ)薄弱,,差生較多,。根據(jù)這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,,讓尖子學(xué)生吃的好,,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,,適當(dāng)補(bǔ)充一些難度較大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,,讓他們在以后的水平測試中有沖a的可能,。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,,重在雙基的落實(shí),,但是決不能抄襲。

2,、充分閱讀教材,,熟悉物理水平測試大綱,備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,,在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),低難度,,逐步到位的”教學(xué)思想,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,解題能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn),。在平常的工作中,注重聽課,,要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,,作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,,不準(zhǔn)抄襲,。作業(yè)批改后,必須認(rèn)真糾正,并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過程中特別注重邏輯思維能力,,空間想象能力,,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

經(jīng)過以上的工作,,六個(gè)班的物理成績有了較大的提高,,較好地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處,,需今后不斷努力,,爭取做的更好。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)年我擔(dān)任高二文科(8)班和高二理科(7)班物理教學(xué)工作,。在這一學(xué)期中,,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討,,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

文科班的具體做法

1、文科班物理成績較差,,尤其是基礎(chǔ),,學(xué)生反應(yīng)慢,又面臨會考,。針對這種情況,,本人對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的問題盡量做到耐心,、細(xì)致,,不厭其煩地反復(fù)講解,到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考題,,按知識點(diǎn)排列,,強(qiáng)調(diào)他們做類型題。

2,、 課前反復(fù)研究會考綱要,,對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù),,對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,,反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

3,、 查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息,,對各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,,并把較好的資料,,較好的新題復(fù)印出來,張貼出來,,讓學(xué)生及時(shí)了解會考的新動向,,有針對性的復(fù)習(xí)。

4,、 對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,,學(xué)生尤其頭疼,,對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,,反復(fù)體會,,讓學(xué)生逐步克服,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

5,、 針對當(dāng)前會考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

理科班的具體做法

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,上新課前,我總是先反復(fù)閱讀教材,,熟習(xí)物理新大綱,,后做大量有關(guān)練習(xí),認(rèn)真體會教材思想,,理清教學(xué)思路,到網(wǎng)上尋找對學(xué)生理解有用的教學(xué)課件,。上課前,,我會在頭腦里多次演練,直到熟練為止,。

2,、針對高二(7)班的特點(diǎn)。物理成績差生也較多,,基礎(chǔ)博弱,。根據(jù)這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,,讓尖子學(xué)生吃的好,,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,,適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,,讓他們在以后的高三中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,,重在雙基的落實(shí),,但是決不能抄襲。

3,、 學(xué)習(xí)習(xí)慣,,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,,注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,,作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,,不準(zhǔn)抄襲,。作業(yè)批改后,必須認(rèn)真糾正,并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時(shí)的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,,發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),,努力完成教學(xué)工作任務(wù),,仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。工作中還有很多不足之處,,望批評指正。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期,,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,,有的放矢地備課、教學(xué),。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍,、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,,我們都細(xì)心研究,,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,,與舊教材,、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對比,充分調(diào)動主觀能動性,。

以新課程理念為指導(dǎo),,在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研,、教改力度,,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。

1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),,注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,,變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程,,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,,提高課堂教學(xué)效率,,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法,、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù),。

1,、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,,明確各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)計(jì)合理的教案,,精選編制合理的練習(xí)。

2,、堅(jiān)持每周一次集體備課制度,,對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,,集體備課由主講人組織,,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,,形成最佳的教學(xué)模式,。

3、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),,老教師要上示范課,,年輕教師上展示課、觀摩課,、研究課,,同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課,,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動,,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平,。

4,、落實(shí)“周周過關(guān)”,組織好每周一次的周考,,通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,,并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,,及時(shí)講評,,幫助學(xué)生鞏固基本知識,及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題,。

5,、加強(qiáng)作業(yè)管理:

①精心設(shè)計(jì)作業(yè),針對學(xué)生差異分層設(shè)計(jì),。

②書寫工整,,卷面整潔,批改規(guī)范,。

③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,,又要注意到前瞻性。

6,、在備課組中,,積極開展共同研究,,全面合作的活動,努力促進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),,繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),;

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對優(yōu)秀課件,,教案注意搜集整理,。

8、對學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,,繼續(xù)精選習(xí)題,,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

9,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,,寫好學(xué)習(xí)筆記,,不斷提高青年教師的教育理論水平, 加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,,制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,,撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活,、生產(chǎn)實(shí)際,,注意對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

11,、加強(qiáng)校本課程的研究,,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,,提高教師的教科研水平,,本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去,本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,,并在本學(xué)期在投入試用,。加強(qiáng)課題研究,本學(xué)期要力爭一個(gè)課題的開題研究,。

12,、注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作,,在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),,以學(xué)生為本,因材施教,,取得良好效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、教學(xué)內(nèi)容和方法:

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3—23—5,,內(nèi)容多,、知識點(diǎn)多,但對這兩本書的知識點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同,,知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,,重難點(diǎn)突出,,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

2,、作業(yè)的布置和批改情況:

除了布置課本上的作業(yè),,也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案,,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對答案,,并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正,,對不理解的題目作記號,學(xué)生作業(yè)交上后,,可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),,做到全批全改,,并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價(jià)。

3,、培優(yōu)扶差工作:

在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績較好的學(xué)生,,在每星期一和星期三下午的6:00—6:50,對他們進(jìn)行培優(yōu),,培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,,但適當(dāng)加深一點(diǎn),經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題,,取得較好效果;輔差方面,,通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,,對沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,再進(jìn)行檢測,,直到他們掌握了知識。

4,、反思教學(xué)中存在的問題:

教學(xué)一段時(shí)期后,,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,,應(yīng)該避免哪些,,你對教學(xué)中有哪寫建議,,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié),,并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生,。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力:

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期擔(dān)任高二(9)班物理教學(xué)工作,,圓滿的完成了任務(wù)?,F(xiàn)做小結(jié)如下:

本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—2和物理選修3—3的教學(xué)。主要工作如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了

①選修3—2中的:電磁感應(yīng),、交變電流和傳感器,。

②選修3—2中的.:分子動理論、氣體的教學(xué),。

(二)作業(yè)批改:

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,,對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,,對不同的解法進(jìn)行歸類,,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

(三)測試情況:

①單元測試三次,。包括電磁感應(yīng),、交變電流和分子動理論。全部為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個(gè)同學(xué)的得失,。

②期中考試一次(主要考取選修3—2的內(nèi)容),。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評,,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),,給出學(xué)分。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還與本組其他老師一起 ,,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,探討教學(xué)方法,,努力提高自身的教科研水平。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),,并在了解每個(gè)學(xué)生在高一,,高二上學(xué)期所具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,,思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),,引導(dǎo)他們盡快入門,,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,,多作知識鋪墊,,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識能力的落實(shí),。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,主動性,主體性,。

另外,,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為下學(xué)期高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

除了抓好課堂之外,,在課后多與學(xué)生交流,,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,,建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,,學(xué)生的物理成績有較大提高,,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期的工作,,雖取得一定成績,,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,,兢兢業(yè)業(yè)工作,,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二年四,、五,、六班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),,以學(xué)生為本,,因材施教,取得良好效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、 教學(xué)內(nèi)容和方法:本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-2 3-4,內(nèi)容多,、知識點(diǎn)多,,但 對這兩本書的知識點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同,知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),,在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。

2,、 作業(yè)的布置和批改情況:除了布置課本上的作業(yè),,也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案,,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對答案,并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正,,對不理解的題目作記號,,學(xué)生作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),,做到全批全改,并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價(jià),。

3,、 培優(yōu)扶差工作:在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績較好的學(xué)生,在每星期一和星期三下午的6:00-6:50,,對他們進(jìn)行培優(yōu),,培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,但適當(dāng)加深一點(diǎn),,經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題,取得較好效果;輔差方面,,通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況,,對沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,再進(jìn)行檢測,,直到他們掌握了知識,。

4、 反思教學(xué)中存在的問題:教學(xué)一段時(shí)期后,,要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,,不足的地方有哪些,,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,,你對教學(xué)中有哪寫建議,,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié),,并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生,。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會運(yùn)用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇七

物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容,,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),,幫助學(xué)生理解、掌握物理知識,,學(xué)會實(shí)驗(yàn)技能,、儀器的使用和操作,學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法,。物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,,也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要組成部分。物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁?xiàng)重要能力,。

為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,,深入理解物理理論知識、物理原理,、物理研究方法,。我校非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過幾年的努力,,我校已經(jīng)具有先進(jìn)的現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室,。本期我校充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本期中高中二年級按排了六個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):《探究決定電荷間的相互作用的因素》,、《認(rèn)識和練習(xí)使用示波器》、《多用表的使用》,、《探究電阻定律》,、《測量電源的電動勢和內(nèi)阻》、《描給小燈泡伏安特性曲線》,。

使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做到了“一能三會”:能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫夂涂刂茖?shí)驗(yàn)條件,;會用在實(shí)驗(yàn)中學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法,;會正確使用在這些實(shí)驗(yàn)中用過的儀器會觀察,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),,并得出結(jié)論,。學(xué)好物理基礎(chǔ)知識,物理不是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。本期有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn):《驗(yàn)證動量守恒定律》,,實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生在理解掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上去做實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的過程中加深和鞏固動量守恒定律,,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的方法,,儀器的使用和操作。物理知識的學(xué)習(xí)和物理實(shí)驗(yàn)是相互補(bǔ)充,、相輔相成,、密不可分的兩種學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí),,輕視實(shí)驗(yàn)操作的傾向,,這是導(dǎo)致學(xué)生實(shí)

驗(yàn)?zāi)芰Σ桓叩囊粋€(gè)重要因素。對實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)和掌握,,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出出來,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中重視了對基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)方法。重視了實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。重視了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理:對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理,,從面得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是實(shí)驗(yàn)全過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

深刻理解,、熟練掌握實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心。實(shí)驗(yàn)方法,、實(shí)驗(yàn)步驟,、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題都是從實(shí)驗(yàn)原理中派生出來的,。實(shí)驗(yàn)原理和方法貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過程,,只有深刻理解了它,才能正確選擇實(shí)驗(yàn)器材,、安排實(shí)驗(yàn)步驟,、進(jìn)行操作和觀測、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論,,也才能具備遷移實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,。只要緊緊抓住實(shí)驗(yàn)原理,用許多問題會迎刃而解,。

通過一期的努力,,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟪潭鹊奶岣摺5泊嬖谥蛔阒帲河械膶W(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真,,觀察實(shí)驗(yàn)僅僅是看實(shí)驗(yàn),。部分學(xué)生沒有理解實(shí)驗(yàn)原理,,做實(shí)驗(yàn)只是盲目性的操作。因而部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ匀缓懿?。來期將針對存在的問題加強(qiáng)教學(xué)工作,,普遍提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇八

__年4月17日迎來我們物理教師的盛會,__縣物理青年教師基本功比賽總決賽,,其中我們工作室有三人(李__老師,、陳__老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8.2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個(gè)環(huán)節(jié),。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課,,然后聽取了評委的精彩點(diǎn)評,,收獲良多,。

第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),,體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí),。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證每個(gè)知識點(diǎn),也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生更多地動手做實(shí)驗(yàn),。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng),、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),,在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功,、直觀,,現(xiàn)象十分明顯。

第二,、教學(xué)過程銜接好,、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看,,大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來引入知識點(diǎn),,容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師,、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個(gè)課堂,,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,起到先導(dǎo)后學(xué)的作用,。而且貼近生活,,很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活,。

第三,、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。張劍老師問到學(xué)生:“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng),?!贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿堂灌”,,對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時(shí)候都沒有提及和培養(yǎng),。

第四、我們更加學(xué)會了如何進(jìn)行說課,。說課是公開課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細(xì),,像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少,。

第五,、上課必須要用“心”。聽了這么多個(gè)老師的同課異構(gòu),,每個(gè)老師都各有特點(diǎn),,每個(gè)老師都備課都非常認(rèn)真用心,在此我就想如何我們平時(shí)上課都如此用心備課,,我們所有的老師也想今天這幾位老師這么用心和這么有責(zé)任心那我們的學(xué)習(xí)成績還會差么?我們的學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ僮髂芰δ懿淮蠓忍岣邌?

總之,,在本次的聽課活動中,我對物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識,,對課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效,,這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),也鞭策我們每天都進(jìn)步,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期擔(dān)任了高二6,、7、8三個(gè)班的物理教學(xué)工作,,其中6班是理科班,,7、8班是文科班,,現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、 針對理科班的具體情況,制定了一系列的補(bǔ)差方案:高二理科班物理成績不是很好,,尤其是基礎(chǔ)較差,,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,,本人采取了“低起點(diǎn),,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,,直到學(xué)生弄懂為止,。

二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),,對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

三,、課前反復(fù)研究考綱,對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù),,對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,,反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生對考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。

四,、查閱大量教學(xué)雜志,,對各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,,并把較好的資料,,較好的新題、信息題復(fù)印出來,,張貼出來,,讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動向,有針對性的復(fù)習(xí),。

五,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),,特別是實(shí)驗(yàn)題,,學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,,反復(fù)體會,,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

六,、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

七,、高二文科班的做法:

(一)文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差,,基礎(chǔ)博弱,,差生較多。根據(jù)這一特點(diǎn),,采取抓兩頭的做法,,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽,。在平時(shí)的教學(xué)工作,,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,,以便提高學(xué)生的能力,。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,特別是捐助生,、特批生,,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),,但是決不能抄襲,。

(二)充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,,在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),低難度,,逐步到位的”教學(xué)思想,。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn),。在平常的工作中,,注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,作好筆記,。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,,不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,,必須認(rèn)真糾正,,并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果,。在平時(shí)的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

(四)利用晚自修對后進(jìn)生輔導(dǎo),,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

經(jīng)過以上的工作,,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,,三個(gè)班的物理成績有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處,,望批評指出。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,半年緊張的教學(xué)工作即將竣事?;仡欉@一段的教學(xué)工作,,我們高二地理教研組在的同一領(lǐng)導(dǎo)下、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,、在學(xué)科教研室直接帶領(lǐng)下,,認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué),積極開展教研活動,,鼎新教學(xué)方式,、改進(jìn)教學(xué)要領(lǐng),為探究新課程鼎新形勢下全新的課堂教學(xué)模式而群策群力、扎實(shí)工作?,F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作作一總結(jié),,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,,為下半年的教學(xué)更上新的階梯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課程鼎新的成敗,要害在于教師教誨理念是不是能到達(dá)全新的高度,,這是人們的共識,。鍛造制造一支符合素質(zhì)教誨要求的教師隊(duì)伍,主動尋求自我發(fā)展,,才氣引發(fā)教師的主體性和創(chuàng)造性,。為此,我們秉承教研組從新課程鼎新至今的一貫作風(fēng),,對峙每周利用組內(nèi)教研時(shí)間進(jìn)行新課程理論進(jìn)修,。本學(xué)期我們著重進(jìn)修了新課程關(guān)于教學(xué)評價(jià)機(jī)制的相關(guān)理論,努力改變傳統(tǒng)的考分定一切的評價(jià)觀念,,實(shí)行課前評價(jià),、教學(xué)中評價(jià)、自我評價(jià),、學(xué)生互評等多元化評價(jià)方式,。在提高教師營業(yè)理論水平的同時(shí),努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,既培養(yǎng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,、自我評價(jià)意識,又鍛煉了老師,,教學(xué)相長,,相患上益彰。

深入細(xì)致地開展了以校本教研為核心的集體教研活動,,并落細(xì)落實(shí),。緊緊捉住教師反思、同年級互助和理論引領(lǐng)三個(gè)主要環(huán)節(jié)不放松,,使三者互相滲透,、互相依賴。自我反思既包括教師個(gè)人的反思,,也包括同年級教師群體間共同的反思,。反思的主要內(nèi)容為:教學(xué)預(yù)設(shè)是不是切近生活、切近時(shí)代,、切近學(xué)生已有的進(jìn)修經(jīng)驗(yàn),,是不是行之有效;教學(xué)行為是不是符合新的教學(xué)理念和課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)要領(lǐng)是不是有利于學(xué)生處理完成現(xiàn)實(shí)問題,,有利于引發(fā)學(xué)生進(jìn)修興趣,,提高學(xué)生的自主進(jìn)修能力;教學(xué)效果是不是到達(dá)預(yù)期目標(biāo)以及未能達(dá)標(biāo)的原因等等,。通過反思不斷更新教學(xué)觀念,,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,;同年級的橫向交流互助使教師及時(shí)進(jìn)修,,取長補(bǔ)短。

集體備課是發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體智慧的有效路子,。本學(xué)期我們按照教務(wù)處期初制定的總體要求,,認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行了集體備課工作。每周進(jìn)行兩次,,分別安排在每周二的一,、2節(jié)和周五的7、8節(jié),。每次集體備課前先做好預(yù)先安插,,定主講人、定內(nèi)容,、定教法學(xué)法預(yù)設(shè)者,、定資料補(bǔ)充者,在周五的組長計(jì)劃中做好計(jì)劃與安排,。主講人賣力整體預(yù)設(shè)該部分內(nèi)容教學(xué)思路,,組內(nèi)所有老師適當(dāng)補(bǔ)充,及時(shí)提出自己的改進(jìn)意見,;教法預(yù)設(shè)者根據(jù)主講人的思路加上自己對教材的理解預(yù)設(shè)合適相應(yīng)環(huán)節(jié)的教法學(xué)法,;賣力資料補(bǔ)充的老師根據(jù)提前在互聯(lián)網(wǎng)上或者教學(xué)資料中搜集的信息進(jìn)行資料補(bǔ)充與習(xí)題設(shè)置。整個(gè)教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,,集思廣益,,資源同享。集體備課過程中認(rèn)真作好記載,,并在周五的組長報(bào)告叨教中寫清本周的主講人、內(nèi)容,、教法學(xué)法預(yù)設(shè),。集體備課記載連同組長周計(jì)劃、周報(bào)告叨教在周五一并上交教務(wù)處,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,,查抄并督促組內(nèi)教師開具富有個(gè)性化的教案。教學(xué)預(yù)設(shè)夸大教法學(xué)法,不漏過每一個(gè)藐小的知識點(diǎn),,處理好教與學(xué)的關(guān)系,,使教師的“教”真正為了學(xué)生的“學(xué)”(新教師的教案每周五查抄,老教師的教案月查抄),。從“激情引趣”,、“知識探究”“深化提高”到“課堂討論”,處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。帶領(lǐng)組內(nèi)教師互相聽課評課,,提高教學(xué)水平,提高教學(xué)效率,。本學(xué)期,,在組織的每年一度的創(chuàng)新課大賽活動中,組內(nèi)教師人人精心準(zhǔn)備,,經(jīng)過組級初賽,,選送韓志利老師參加校賽,,取患上了二等獎(jiǎng)的殊榮,,這與教研組的團(tuán)隊(duì)合作是分不開的,。在準(zhǔn)備校賽的過程中,,韓老師自己賣力教學(xué)預(yù)設(shè),,魏延良賣力教法學(xué)法,,盧佳賣力習(xí)題推薦,,李猛賣力課件制作,。在試講的過程中,,約請高一及高三教研組的老師聽課,,認(rèn)真吸取意見,及時(shí)修正,。在葫蘆島市“始于教學(xué)情境年”活動中,,李猛所執(zhí)教的“海岸帶的開發(fā)”作為成果展示課,教學(xué)要領(lǐng)矯捷,、教學(xué)方式新鮮受到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。

本學(xué)期,組織并開展了班級教研工作,,使班級教研工作在我校蔚然成風(fēng),,組內(nèi)老師與所任教班級的班主任溝通患上到進(jìn)一步增強(qiáng)。

在班級教研實(shí)施的過程中,,根據(jù)安插,,班主任的安排,組織組內(nèi)教師認(rèn)真準(zhǔn)備,。先對當(dāng)月的月考及近一段時(shí)間學(xué)生的進(jìn)修情況做一小結(jié),,找出差距和不足,。然后再對自己近期的教學(xué)工作自我反思,找出存在的問題,,聽取班主任的分析,,了解學(xué)生的意見和要求,以便即使調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)謀,,適應(yīng)學(xué)情,。分析班主任提供的臨界生進(jìn)修狀態(tài)及可能的發(fā)展方向,提出具有行患上通性出計(jì)劃,,為班級下一段的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。形成以班主任為核心的班級成績整體提高的協(xié)作體。

首先,,通過動員,,使每位老師明確補(bǔ)弱的重大意義;其次,,通過談話,、問卷、課堂提出問題,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情,,找準(zhǔn)弱點(diǎn)。理清是共性存在的問題,,還是個(gè)別學(xué)生個(gè)別的問題,,作到胸有定見。把問題落到知識點(diǎn)的層面,,半大而籠統(tǒng),,使學(xué)生在補(bǔ)弱的過程中真正能了解清楚、學(xué)患上明白,;第三,,制定具體措施。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃,。根據(jù)所了解的弱情,,作好具體分工,使每位老師明白自己所賣力的具體知識內(nèi)容,,并先期著手準(zhǔn)備,,以利補(bǔ)弱工作的順利展開。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個(gè)性補(bǔ)弱計(jì)劃,,要落實(shí)到學(xué)生姓名,、弱點(diǎn)、處理完成的措施,、使成為事實(shí)的目標(biāo),。

補(bǔ)弱時(shí)間,精講精練,,有的放矢,,按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,在教學(xué)后及時(shí)反思,,發(fā)現(xiàn)問題,,快速調(diào)整,為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備,。利用學(xué)科自習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),學(xué)會自主進(jìn)修,。

對補(bǔ)弱工作做好紀(jì)錄備查,。

幫帶工作是青年教師快速提高教學(xué)水平的有效路子。本學(xué)期,,組內(nèi)安排李猛,、魏延良幫帶青年教師盧佳。以集體備課思路為指針,,幫帶教師和被幫帶教師作好課前教案準(zhǔn)備,、教材重難點(diǎn)處理的交流及教法預(yù)設(shè)。被幫帶教師上新課前或者重要習(xí)題課之前原則上必需聽指導(dǎo)老師示范課(每周至少聽2節(jié)課),。幫帶教師聽被幫帶教師的新課,,并及時(shí)按“六評”(評教學(xué)思想理念、評教學(xué)目標(biāo),、評教學(xué)要領(lǐng),、評教學(xué)程序、評教學(xué)特色,、評教學(xué)效果)的標(biāo)準(zhǔn)評課,。在評課的過程中,即評優(yōu)點(diǎn),,更評缺點(diǎn)和不足,,提出整改意見,及時(shí)改正類似錯(cuò)誤再次出現(xiàn),。每次考試(或者測驗(yàn))然后被幫帶教師應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師共同分析卷子,,提出改進(jìn)對策。組長對幫帶工作實(shí)施跟蹤指導(dǎo),,作好紀(jì)錄,,在周報(bào)告叨教中標(biāo)清寫明。

營業(yè)方面:狠抓教研,、科學(xué)研究,,把集體備課集體教研落實(shí),,作好周計(jì)劃并嚴(yán)格按周計(jì)劃實(shí)施。認(rèn)真進(jìn)修新課程理論,,提高組內(nèi)教師的營業(yè)理論水平,。狠抓幫帶工作,督促“結(jié)對子”的教師互相聽課,、評課,,及時(shí)查抄幫帶教師和被幫帶教師的聽課簿及新教師的周教案,及時(shí)提出整改意見,。帶領(lǐng)組內(nèi)教師聽高三教師的課至少每周一節(jié),,提升營業(yè)水平,作好向高三年級教學(xué)工作的過渡,。行政方面:約束組內(nèi)教師嚴(yán)守工作紀(jì)律,,不遲到早退,不曠崗,。做好考勤登記,。辦公室內(nèi)保持安靜,不做與工作無關(guān)的事情,。要求組內(nèi)教師作好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,,按時(shí)上課,不患上隨意調(diào)課代課,。樹立主人翁思想,,愛護(hù)辦公物品。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,自始至終把學(xué)高為師,,身正為范作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅(jiān)持以校為家,,以教為樂,,做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),,力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。本學(xué)期,,組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級立項(xiàng)課題研究。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

三,、正確把握中考物理命題思路和方向,能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是:

1.突出基礎(chǔ)性,。

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動,、具體的情景下進(jìn)行考查,,使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析,、解答,。

2.注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力,。

3.注重科學(xué)探究,注重過程與方法,。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,,注重過程與方法。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。

中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,對題給信息進(jìn)行處理、分析,、綜合,。

5.關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。

中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。

高二物理教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期擔(dān)任高二(3),、二(5)班)物理教學(xué)工作,和高二(3)班班主任工作,,圓滿的完成了任務(wù)?,F(xiàn)做小結(jié)如下:

本學(xué)期進(jìn)行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下:

(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了必修加選修中的:恒定電流,、電場,、磁場、電磁感應(yīng),、交變電流,、電磁場與電磁波的教學(xué)任務(wù)。

(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,,對不同問題進(jìn)行歸類,,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:

①單元測試六次,。包括恒定電流、電場,、磁場,、電磁感應(yīng)、交變電流,、電磁場與電磁波,試卷均為為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,,分析每個(gè)同學(xué)的得失,。

②期中考試一次。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評,,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平,。此外,。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時(shí),。

(迎接市教研室進(jìn)行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查)

①認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到萬無一失。

②積極聽從學(xué)校的召喚,,出色地完成本質(zhì)工作,。

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,,思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),,引導(dǎo)他們盡快入門,,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

其次,在講課上我盡可能降低臺階,,多作知識鋪墊,,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識能力的落實(shí),。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,主動性,主體性,。

另外,,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),,為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外,,在課下多與學(xué)生交流,,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,,建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,,學(xué)生的物理成績有較大提高,,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

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