每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇一

上午好!

我的論文題目是《xx》,。這篇論文是在我的指導老師劉文華老師的悉心指點下完成的，在這段時間里,，劉老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議,。在這里,，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內容,、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義,。

我當時之所以選擇《xx》這個題目是因為近幾年來，尤其是加入wto之后,，我國的汽車出口貿易進入了一個市場規(guī)模,、生產規(guī)模迅速擴大,，中國汽車出口貿易的快速增長，引起了世界對中國汽車業(yè)的關注,。中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量。全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代,，中國現已成為具備完整的汽車工業(yè)生產體系的生產大國,，汽車產品出口方面也取得了很大進步,，呈現出自主品牌出口占主導地位的新特點。在經濟危機的影響下,，中國汽車產品出口形勢不容樂觀,，缺乏規(guī)模經濟,、產品科技含量低、售后服務體系不健全等問題仍然存在,。在國際市場競爭日益激烈的情況下，制定中國汽車出口的長遠發(fā)展策略是當前亟待解決的問題,。研究中國目前汽車出口的現狀,，根據汽車出口貿易的總額和特點,，研究分析當前中國汽車出口貿易存在的問題，并提出解決的措施,，有利于中國汽車出口貿易向一個良性的趨勢發(fā)展，有利于中國對外經濟和貿易的發(fā)展,，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。

其次,，我想談談這篇文章的結構和主要內容。

我的論文主要分為以下三個部分：

第一部分通過xxx汽車出口貿易總額的數據,，分析近幾年來汽車出口貿易的特點及其出口優(yōu)勢,。近幾年來，我國汽車出口貿易的主要特點表現在：汽車產品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大,、向發(fā)達國家延伸;我國汽車出口貿易的優(yōu)勢主要表現在三個方面，分別是：后發(fā)優(yōu)勢,、低成本優(yōu)勢,、企業(yè)產品出口意識不不斷的增強,。

第二部分找出了汽車出口貿易中存在的問題，通過綜合各種貿易總額數據和各種文獻以及自己的思考,，我認為中國汽車出口貿易主要存在以下三個方面的問題：缺乏規(guī)模經濟;缺乏自主品牌;服務體系不健全。

第三部分是基于問題提出的對策分析，主要從政府和企業(yè)兩個層面,，提出了相關的對策分析。

政府方面的對策主要有：加快國內汽車企業(yè)的兼并重組,，實現規(guī)模經濟;整頓出口秩序，規(guī)范出口行為;引導強化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強物流業(yè)發(fā)展,。企業(yè)方面需要主要是：提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產品的售后服務,。

我的論文結論是：我國汽車出口貿易存在許多優(yōu)勢,，但同時也存在許多的問題，我們需要政府和企業(yè)共同努力,，解決好汽車出口貿易中存在的問題和缺陷，進一步提高我國汽車出口貿易的核心競爭力,。

最后,，我想談談這篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中,，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西,，也積累了不少經驗,，但由于自己學識淺薄,，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠,，許多問題還有待于進一步思考和探索,，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受,，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高,。

以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見,。謝謝!

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇二

各位老師、同學,，大家：

早上好,！

我來自管理系20xx級(2)班，我叫xxx,，我的論文題目是《x市公安局警員工作滿意度調查研究》，本篇論文是在xxx教授的指導完成的,。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助,，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題背景,、意義，資料收集準備工作以及文章結構,。

在新型城鎮(zhèn)化建設過程中,，警員在維護國家安全方面發(fā)揮著重要作用,。在日常工作中，警員不斷堅持“為人民服務”的宗旨,，保衛(wèi)人民群眾的生命財產安全，維護社會安定,，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的生活環(huán)境,。在現代管理中,，警員的工作滿意度作為一項重要內容，越來越被xx重視,。

隨著社會的轉型，組織管理發(fā)生翻天覆地的變化,。作為一種現代管理的理念,，“以人為本,、高滿意度”逐步被人們所熟知。不斷提高組織成員工作滿意度,，使x市公安局警務工作效率最大化,，是x市公安局工作的重中之重,。

工作滿意度直接影響警員的工作積極性,。如果警員工作滿意度的高則警員的工作積極性就高，工作滿意度低則警員的工作積極性低,，其直接影響警員的工作行為，不利于xx的日常管理工作,。本研究將工作滿意度的相關理論綜合運用于x市警察隊伍現狀調查的研究，來探討x市警員工作滿意度現狀及存在問題,，重點分析x市警員管理的瓶頸問題，有利于充實警員工作滿意度的研究理論,，進一步拓展x市公安局警員工作滿意度的研究空間。

本文通過重點剖析警員心理機制建設和制約警員個人發(fā)展的相關因素,，探究警員工作壓力，促進xx的有效管理,，使得心理學不斷得到各組織的重視和發(fā)展,，充分考慮心理學對組織成員的影響,，不斷完善心理學的相關理論。

本文通過探究x市公安局警員工作滿意度的現狀,、隊伍管理中存在問題，不斷探索其深層次原因,，探討影響x市公安局警員工作滿意度的因素構成。通過借鑒國內外針對警員的工作滿意度方面的研究,，撰寫警員工作滿意度的調查問卷，了解警員的工作滿意度,，有利于提高警員的工作積極性,，促進xx的有效管理，構建警員管理長效機制,，創(chuàng)新xx的人力資源管理模式；有利于量化xx人力資源管理,，進一步形成xx的系統化管理,，從而提高x市公安局警員的工作滿意度,，促進x市公安局警員管理中的各項工作的協調發(fā)展,。

本研究主要對x市公安局警員工作滿意度進行調查研究,，有利于提高x市公安局警員的工作積極性,，促進警員的身心健康發(fā)展,，提高警員的生活水平,，促進x市公安局警員的全面發(fā)展,，都具有一定的現實意義,。

本文就如何提升x市公安局警員工作滿意度提出相應對策,，幫助xx制定科學的管理決策,，幫助xx了解警員的基本情況，為xx日常管理提供借鑒,。

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇三

大家上午好！

我是xx學院中文系05級1班的學生余宏超,。我的畢業(yè)論文的題目是《胡適學術情結》,，我的指導老師是宋聚軒教授,。

我當初之所以選擇《胡適學術情結》這個題目，初始原因是胡適先生是我大學四年一直喜歡并深深羨慕的,，每當我到一個陌生的地方,，我都會盡力淘本有關胡適的書籍,，以慰藉我與世格格不入的靈魂。胡適,，作為一個名詞更多地出現在五四新文化運動中，出現在資產階級唯心派的行列中,，其實我們從小就接受過他的思想教育，如以前的小學課本,、現在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作，這種“亡了國做了奴隸的人們,，只要不忘記自己語言就像拿著一把打開xxx大門的鑰匙”。體現了在戰(zhàn)亂年代學生學習的目的重要性,，學生不是為國捐軀的尸體,，更多的是祖國傳統文化的繼承者。

《胡適學術情結》,，這個題目在我的腦海中醞釀了很久，大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集,，但一直是深陷其中,，不能自拔,。可以說那個時候,，我是一名胡適的狂熱追求者，他一生獲得美國35個榮譽博士稱號,，是前無古人后無來者的,；他一輩子徘徊在政治與學術的夾縫中，為民主為科學奉獻了畢生的心血,；在情感的痛苦煎熬中，又深刻展現了一個俗人的中庸心態(tài),，這一切的一切都深深地影響著我,，激勵著我,。恢復胡適在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責任,，也是本文寫作第一目的。

我的論文《胡適學術情結》寫作分為三個部分：留學時期,，思想和立業(yè)的定型,，這是胡適傳奇一生的基礎,，我主要寫他從一名留學者到熱衷政治關心國內時事的愛國者，這里面包括他對自由主義與實驗主義接受和改造,，這兩種思想是胡適一生思想的定型；變態(tài)社會中,，大力奉行鎮(zhèn)靜主義，這部分也是論文最有趣的部分,，我參考了很多史料和前輩的研究成果,，力求做到把胡適的政治與學術的臉譜表現得淋漓盡致,，這兩種臉譜的交叉又構成了典型的20世紀學人內心苦苦掙扎的心態(tài),。在這部分內容的寫作過程中,，幾次讓我潸然淚下，胡適的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心,，讓我感到要作為一名純粹的學者

活在那個年代是多么地艱難！第三部分是平和時期,，崇尚學術獨立,、思想自由,。這是胡適一生的理想，也是當代中國學術追求的最佳狀態(tài),，是我寫本論文的第二個目的,。

在論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的關于胡適的相關書籍和學術期刊,，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業(yè)論文,。本文經過一二三稿并最終定稿，在這期間,，我的論文指導老師宋聚軒教授對我的論文進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的建議和意見,。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意,！

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正,。

謝謝！

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇四

各位老師：

下午好!

我叫xx,，是xxxx班的學生,，我的論文題目是《鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范及其對策研究》,，論文是在方軍導師的悉心指導下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導,。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文選題的背景及意義,。

我國改革開放三十多年間，國內的市場經濟體制發(fā)展較快,，而體制改革進程卻相對緩慢,，在此期間由于受到傳統與現實,、東方與西方各種價值觀念的影響和沖擊，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范現象屢禁不止,，因此，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究顯得頗為重要,。

選題以中國社會轉型時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的價值取向做為切入點進行分析,，在國家一直注重“以人為本”,注重構建“和諧社會”,注重“新農村建設”的今天，必然會對廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的行政道德提出新的要求,，而廣大農民群眾也迫切需要一支高素質且值得信賴的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員隊伍。所以,，對廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的建設是十分有必要的,，這也是我國廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的一種歷史使命,。

選題對現階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范問題進行了認真的研究，在了解國內外相關研究動態(tài)的基礎之上,，結合當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范的現實案例，運用社會學、公共管理倫理學,、行政學等等多門學科的相關理論,，較為全面的分析出鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范的具體表現并指出失范現象產生的原因,，進而提出解決失范問題的相關對策，爭取做到理論與實踐相互結合,，相互統一。

選題將進一步對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德建設提出新的要求,，在加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德法制化和制度化建設的同時健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的監(jiān)督機制，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員在行政道德考察上有切實可行的依據,，以此把鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的行政道德建設落到實處，加快基層社會“以德治國”與“基層民主”的進程,。

“君者，舟也;庶人者,，水也;水者載舟，水者覆舟,?！边@是我國戰(zhàn)國時期著名政治家,、思想家荀子在其名作《荀子·王制》中的名句，之后唐太宗李世民也常用此至理名言來警示后代,，意思可以理解為君主或執(zhí)政者就好似一條小舟，老百姓則比作河水,，舟只能行于水中,，河水可以推著這條舟使其前進也可以隨時將其淹沒，此話說明老百姓對國家的治理起著舉足輕重的作用,，懂得“以人民為本”的國家xxx方能走的久遠，反之則步履維艱。

廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員正是“舟”最底層的一部分,，與“水”的關系最為密切。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員是執(zhí)政者與老百姓之間相互溝通,、相互聯系的橋梁，他們一方面直接接觸廣大農民群眾,，另一方面需要傳達中央的各項政策、措施,、精神,，是起到“上傳下達”重要作用的基層行政主體，他們行政質量的好壞直接關系到群眾對于執(zhí)政黨的滿意度,，作用不容小覷。但是,，現階段部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范現象屢禁不止，可以說鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的行政道德狀況不僅關系到自身道德層面的風貌而且更關乎到國家局勢的穩(wěn)定與和諧,。因此,，這就迫切需要對廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的行政道德狀況進行密切地關注,。在當前特殊的歷史背景下，此選題顯得頗為有意義：

(一)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究能豐富現有行政道德的理論體系

目前,，國內、國外學術界對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德層面的理論研究還遠遠不夠,，現有的文獻層面都太過于寬泛，大多停留在研究其他層級公務員的行政道德上,。由于我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員人數眾多且地域、環(huán)境,、工作設置也較為復雜,，因此,，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府公務員的行政道德研究還不是很全面，國內外單獨針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究還尚未形成系統、科學,、規(guī)范的理論體系，該選題也是順應國內外此方面研究的需要,。

(二)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究能更好的維護農民的群體權益

黨的十八大報告中反復強調促進城鄉(xiāng)建設一體化，解決好“三農”問題是xxx工作的重心和實質,，而現實生活中與“三農”問題聯系最為緊密的就要屬廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員了,，他們代表所管轄區(qū)域內的廣大農民群眾行使公共權力,，自然要對農民群眾負責，切實地為他們謀取福利,。因此在執(zhí)政過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員能否用正確的行政道德來指導自己的行政行為顯得十分重要,，直接關系到其行政行為能否做到公平正義的價值取向，能否合理公正的分配所管轄區(qū)域的公共資源,，能否真正為農民群眾考慮,，切實地保障他們的群體權益,。由此可知，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究更有利于保障農民的群體權益,。

(三)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究也有利于構建“和諧之鄉(xiāng)”

我國正處于社會轉型時期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的職能也隨著社會發(fā)展而不斷變化,，以尋求更積極的途徑為農民群眾提供更好的公共服務。正如《新公共服務》?中所要求的“國家的行政人員的行政角色的調整,，由原先的直接提供服務而逐漸演變成調停者,、裁判員的角色,，這就要求行政者要具備解決問題的新技巧,、理念和價值觀,，并不是傳統的管理,、控制的老辦法?！边@就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員在行政過程中，要更具有親和力,，要不斷地提高自身的行政道德素質,，在公與私之間做出正確的權衡，堅持真心實意為農民群眾服務的原則,。因此,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究有助于健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的行政道德人格,，提升自身的行政道德素質，以便更好的為農民群眾服務,，為構建“和諧之鄉(xiāng)”出一份力,。

(四)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的研究是提高“德治”的關鍵

一直以來“以德治國”和“依法治國”是相得益彰,、缺一不可的，在廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū),，基層農民群眾是“以德治國”的主體,，基層社會“以德治國”進程的加快必然會推動整個國家“以德治國”進程的發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員代表基層農民群眾治理國家,，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德狀況的好壞將會直接影響到基層社會“以德治國”的進程,。在基層社會“以德治國”的發(fā)展進程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員必須堅持以農民為本位,，真心實意為農民群眾服務的原則,，很顯然這都需要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德建設的步伐。

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文共分五個部分,，主要內容如下：

第一章導論,，詳細介紹了選題研究的背景和意義,，國內外關于本選題的研究動態(tài)，主要的研究方法,、本文的創(chuàng)新點以及存在的不足等,。

第二章剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的相關理論,，主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的定義和特點以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德的內涵。

第三章分析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范的表現,，主要為部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員責任意識淡薄;存在腐敗現象;存在浮夸和弄虛作假之風以及存在享樂和奢靡之風等等方面,。

第四章詳細分析了引起鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范的原因,，既有體制機制、歷史文化,、經濟的因素,，也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員自身的因素,。

第五章詳細闡述了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德失范的對策，主要從四個角度入手：加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)含務員行政道德制度化和法制化建設,、健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員行政道德監(jiān)督機制,、塑造與健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員的行政道德人格以及加快構建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員相對公平的待遇體系等,。

最后，我想談談這篇論文存在的不足,。

本文的不足之處在于本人學術層次局限,，對案例的選取和提煉上存在欠缺,，在案例的經典性與新穎性上把握較差,。因此，文章的呈現會顯得稚嫩,、生疏。

謝謝!

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇五

畢業(yè)答辯開場白（一）

各位老師,，下午好！

我叫***,，是**級**班的學生,，我的論文題目是--------,，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭*苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導,。

畢業(yè)答辯開場白（二）

各位老師好,！我叫xxx，來自xxx,，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”,。在這里,，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容,、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,，懇請各位老師批評指導,。

畢業(yè)答辯開場白（三）

各位老師，下午好,！我叫***，是**級**1班的學生,，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭*苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對二年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇六

尊敬的評委教師：

我叫xxx，xx級漢語言文學專業(yè)學員,，在xxx學校任教六年級語文，兼?zhèn)湔n組組長,。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實意義，我的指導教師是進修學校副校長xxx教師,。從確定選題、擬定題綱,、完成初稿，到最終定稿,，我得到了諶教師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法,，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作,。不管今日答辯的結果如何,，我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動，感激各位評委教師的批評指正,。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材,，一方面是因為我對這本小說比較的喜歡,，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確,，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動蕩,、黑暗和病態(tài)，使戀愛,、結婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”,，寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”，把個人的命運和整個民族,、國家的命運結合在一齊，才會有新的生路,。《圍城》不愧為一部寓意深刻,、發(fā)人深省的好作品,。另一方面，結合當今社會現實,，許多的現象也與《圍城》中的描述場景有一些的相似，揭示其中的聯系,，警示世人,，以倡導真,、善、美的人性和理性的人生,，也是我想經過自我的寫作給社會的一次貢獻,。

我在這篇論文中，主要采用了資料分析和現實比較的寫作手法,，各階段安排依照先典型分析（即具體事例分析）,，具體對照現象,，展現警示,，再綜合論述，闡明現實意義的層次進行,。具體結構如下：

1,、xxx的后果與不學無術

二,、方鴻漸復雜思想性格的現實指導意義

1、表此刻感情生活方面的復雜分析及現實意義

2,、表此刻家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實意義

3、表此刻事業(yè)方面的復雜性格的分析及現實意義,。

第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例（即xxx和談戀愛）,，聯系到當今社會兩種不良現象（即不學無術和性開放），以警示世人,，這部分用詞頗多，篇幅較長,。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的感情,、家庭、事業(yè)三個方面的思想性格,，意圖說明無論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神,，缺乏堅定的性格和健全的人格,，是很容易被環(huán)境和他人左右的,，一個人僅有將自身的發(fā)展置于社會

經濟文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會有所成功,；一個家庭，僅有在安定平和的社會大環(huán)境下,，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解,，家庭生活才會真誠和自由,。這部分語言精練,，立意高遠。

在提綱的完成過程中,，我得到了諶教師的詳細指導,，觀點進一步得到了提煉,，對現實社會某些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后,，諶教師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方,，觀點不明朗的地方提出了指正。最終正式定稿后,，諶教師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項,。

正是在教師的著力指導下，在本人細致的研究下,，我結合當今社會現實的某些現象，發(fā)現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關于《圍城》的有關論著相當地多,，但以其人物形象的現實融合來確定研究方向，應當是我的一個創(chuàng)新之點,。

本篇論文已經完成,，雖然不是很盡人意,，還有許多的地方需要更全面的改善，但總的來說,，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西,，更進一步豐富了自我的知識,，自我的認識也有了相當的提高,。

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇七

各位老師，同學們：

上午好,！

我叫xx，是20xx級xx班的學生,，我的論文題目是《xxxxx服飾文化認同量表的構建》。論文是在xx導師的悉心指點下完成的,，在這里我向我的導師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導,。

首先,，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的和意義。

本研究基于文化認同理論,，通過定性和定量研究的有機結合，探討消費者對中國傳統服飾文化認同的心理社會機制，構建傳統服飾文化認同度的理論模型,。

開發(fā)適應于測量中國傳統服飾文化認同的量表，為探究國民對中國傳統服飾文化認同現狀提供理論依據,，為從消費者層面做關于服飾文化的實證研究提供有效的測量工具,。

通過研究了解消費者對中國傳統服飾文化的認同現狀,，幫助中國風格服裝品牌企業(yè)和設計師準確地把握大眾對傳統服飾文化的認知和態(tài)度，為設計師設計出能夠迎合大眾需要的中國風格的服裝提供參考數據,。通過調查了解大眾對傳統服飾文化情感上的依賴度和行為傾向,，為營銷者實施有針對性的營銷策略提供幫助,。

通過對國人傳統服飾文化認同量表的制定過程，了解國人對傳統服飾文化的認知程度和態(tài)度,，能夠以此為依據通過以后的實證研究為化解文化認同危機提供行之有效的辦法。

通過傳統服飾文化認同量表的開發(fā)了解國人對傳統服飾文化認同度,，為開發(fā)消費者樂于接受的產品,，盡快找回中國人自己的服裝風格,，搶占服裝市場做準備。

發(fā)現傳統服飾文化研究的空白點,，以新的視角研究中國傳統服飾文化，通過探索服飾文化認同的測量工具,，使關于服飾文化的研究由理論上升到實證研究的階段,，使以后的研究更加精確和系統,，更加有說服力。

其次,，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

在前人研究的基礎上對中國傳統服飾文化的內涵,、特點,、表現形式等內容進行整理,，找出本研究中認同的對象,。參考認同的相關研究和測量維度,，通過開放式訪談和閱讀文獻搜集測項,，并經實地調研而后數據分析篩選題項，構建中國傳統服飾文化認同度測量模型,。

以測量模型為工具測量認同現狀及特點，并依據認同度進行市場細分,。

論文共分為5章，附有參考文獻,、附錄和致謝,。

第一章是緒論,，主要對論文的研究背景、研究的目的和意義,、研究的內容和方法及論文的結構與研究框架進行簡要闡述。

第二章是文獻綜述,，主要是通過閱讀文獻對論文中所涉及的相關概念和理論進行梳理，通過文獻的研究對本論文的認同對象-中國傳統服飾文化的概念及與其有關的理論加以闡述,，對認同及文化認同的定義及相關理論進行概括，由此得到論文的理論支撐,。

第三章是測量模型的構建,，主要是通過文獻摘錄,、訪談,、問卷調查等方法,，編制量表并通過因子分析構建測量的模型，最后進行信效度的檢驗,，完善量表結構。

第四章是量表的應用研究,，主要是通過量表的大范圍實測，檢驗量表的實測效度,，并通過描述分析,、方差分析等方法探討中國傳統服飾文化認同度的總體特點與差異,。最后通過聚類分析，根據不同的認同特點給每類人命名,，并分析其背景特點、對中國傳統服飾文化的認知差異,、對中國風格服裝的消費行為特征,、閑暇活動和媒體特征,，形成以中國傳統服飾文化認同度為標準細分的市場。

第五章是結論,，簡要概述論文的四個結論、創(chuàng)新點及局限,。

最后,，我想談談這篇論文存在的不足,。

本研究為了保證量表的鑒別度,，縮小年齡大的人群的比例，因此量表的適用性受到限制,，未來的研究應該通過深度訪談,，根據年紀大的人特點,，添加一些有區(qū)分度的題項,，擴大量表的適用范圍,。題項的搜集存在一定的局限性。由于本研究時間的限制,，搜集題項的范圍不夠廣泛,，題項不夠多樣,，未來集合不同人的見解和資源，以小組形式去編制量表,、完善量表結構會更好。

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇八

各位老師,、同學：

大家早上好！

我來自外語系2003級（2）班,，我叫楊函祥,，我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學英語口語教學》,，本篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此,，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,，以下是本篇論文的選題緣由、目的,，資料收集準備工作以及文章結構,。

愛好英語的人都知道,，李陽,，瘋狂英語的創(chuàng)始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,，演繹了精彩的人生傳奇,。十多年來，他憑著自己成功的經驗和一口地道的美式英語,，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮,，把中國人學習英語的激情推向了最高潮,。通過自己對李陽瘋狂英語的學習，的確發(fā)覺有許多有助于英語學習的優(yōu)點值得借鑒,，再結合自己的成長經歷和實際考察，我發(fā)現貴州少數民族偏遠山區(qū)中學生英語基礎普遍偏差,，尤其是口語表達能力比較差?；谶@一情況,，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢,，有效地進行中學英語教學輔助，并以此列提綱,，進行展開。

全文總共分為五個部分,，約9000字：

第一部分是引言,，該部分主要結合了貴州少數民族偏遠山區(qū)中學生英語基礎普遍偏差，尤其是口語?表達能力相對較差這一情況,，提出自己的看法，主張推崇李陽英語,，把李陽瘋狂英語的特點和優(yōu)勢與中學英語口語教學有效地結合起來，從而全面提高貴州偏遠山區(qū)中學生的整體英語水平

第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優(yōu)勢,。其中特點包括以下幾個方面：

1,、辦班靈活，注重課堂互動,；

2,、學習過程由簡單到復雜，由短句到長句,，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快,，同時訓練方式也叫為獨特,；

3、各種場合講話善于借助身體語言,，使語言與動作相結合，更形象化,；

4,、訓練句型非正規(guī)性（damn it! watch your month）,、幽默性、中成英表,、鼓勵性（no pain, no gain）等,。而優(yōu)勢則包含六個方面：

1,、大聲讀，在讀中克服羞怯,；

2,、大聲拼，在拼中學會記憶,；

3、大聲唱,，在唱中找到樂趣,；

4,、大聲說，在說中找到自信,；

5,、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對學生學習激情的激發(fā),，而把學習英語與人生奮斗相聯系起來,。如：“一分耕耘,，一分收獲”“學習英語沒有什么了不起！攻克英語,，小菜一碟,！”“打擊我吧,！迫害我吧！主我成為真正的人,！”等,；

6,、教材更符合生活實際。教學內容多取自歐美國家的實際生活的情景,，而且口語強調地道，實用（如：is everything under control,？一切都在掌握之中嗎,？?give me a favor,！幫我一把吧！）,。

第三部分介紹了貴州地區(qū)中學生英語水平普遍偏差的原因,。總共概括為以下六個方面：

1,、缺乏有利于外語教學的社會大環(huán)境；

2,、教育體制的弊端,；

3,、現代化教學設備不齊全；

4、學生自身的內在因素,；

5、教師自身素質的影響和教學傳統觀念的干擾,；

6,、地方方言的干擾等,。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學英語教學成效較低,。

第四部分,，也就是全文的核心部分,，講了李陽瘋狂英語教學法在中學英語口語教學中的運用，共八個方面,。

1,、教師示范作用，課堂推廣瘋狂口語訓練教學,。這一小點主要講了“一口氣訓練法”（指盡量在一口氣內讀完盡量多的段落，在一段時間訓練之后,，原來需要換三、四口氣才能讀完的短文,，可以一口氣讀完）和“三最口腔肌肉訓練法”（最大聲、最清晰,、最快速）,；

2、組建瘋狂英語角或瘋狂英語俱樂部,，營造語言氛圍；

3,、中學英語口語結合瘋狂英語神奇的句子中心論,。即以句子結構為中心,，將口語變成說句子（如：what’s your favorite…?）這一句型，后面可以變接（food, pastime, holiday）等，由一個句型演變成十幾個甚至上百個句子,，也就是所謂的：“以一頂十,，以一頂百的核裂變超級句型”,；

4、開展多種瘋狂式英語演講活動,，激發(fā)學生的能動性；

5,、幫助學生樹立瘋狂的情感意識,。情感是指制約行為的感情、感覺,、心情、態(tài)度等方面,；

6,、多媒體輔助,，輸入瘋狂信息資料；

7,、在瘋狂口語中培養(yǎng)學生的英語思維能力，巧妙地借助身體語言,；

8,、用瘋狂英語手勢法和五大發(fā)音秘訣，幫助學生糾正發(fā)音,，突破發(fā)音難關。手勢法：指用不同的手勢扮演不同的發(fā)音部位,，盡情地跟隨手勢,，張嘴進行模仿,、練習，直到真正做到位,；五大發(fā)音秘訣即為：長元音和雙元音飽滿,、短元音急促有力、干凈利落,、連音和省略、咬舌音,、繞口令訓練等,，真正幫助學生糾正發(fā)音,，突破發(fā)音難關。結合實際,，說明了推崇李陽瘋狂的必要性,！

經過本次論文寫作,，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗,，但由于本人才疏學淺,，能力不足，加之時間和精力有限,，在許多內容表述、論證上存在著不當之處,，與老師的期望還相差甚遠,，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會,，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處,，本人將虛心接受，從而不斷進一步深入學習研究,，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單介紹,，請各位老師提問,，謝謝,。

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇九

尊敬的各位評委老師：

大家好!我是來自xxxxxxxx學院的學生。我的論文題目是《普通臥式車床數控改造》,，我當時之所以選擇研究數控車床的改造是因為xxxxxx有限責任公司電力機車車軸,、貨車軸的粗加工問題,，主要表現在：工件外表面的圓弧、錐度及精度的加工,，同時提高提高機床加工性能、質量及加工效率,。

具體來說我的論文分為一下四個部分：

第一部分,，主要概述了v1000車床數控改造的機械設計過程,，對個機械傳動的重要參數進行了詳細的強度計算并進行了系統設計。整個機床設計比較合理先進,，主要解決了xxxx機車有限責任公司電力機車車軸、貨車車軸粗加工問題,，改造后本機床加工的各類軸的各項指標完全滿足生產和工藝要求,。

第二部分,，實在對現有機床的加工精度、原有系統不可靠,、潤滑狀況差，中托板,、大托板絲杠,、道軌,、托板采用人工定時潤滑、機車系統剛度差等無法滿足工藝要求進行詳細論述的基礎上,，運用理論聯系實際的方法對機床的系統結構進行深入的挖掘,。

第三部分,， 結合理論計算級實踐要求,，對機床深入的挖掘,，確定改造方案，同時確定改造措施,，進行一步步的功能改造以達到改造的要求,。

第四部分,，改造后機床的主要技術指標符合改造方案，其中：

1,、機床最大加工直徑 1000mm

2、機床最小進給量

3,、機床快速進給速度 6m/min

4、機床定位精度

5,、機床重復定位精度

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西,，也積累了不少經驗,，但由于學生能力不足,，加之時間和精力有限，在許多內容表述上存在著不當之處,，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待進一步思考和探索,，借此答辯機會,，萬分懇切各位老師能夠提出寶貴意見,，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學生將虛心接受,，從而進一步深入學習研究,，使該論文得到完善和提高,。

在論文準備和寫作過程中，我閱讀了大量關于機床改造及傳動原理的相關書籍和學術期刊,，這得益于太原理工大學繼續(xù)教育學院大同機車圖書館豐富的參考書籍和往年畢業(yè)學長的專業(yè)論文指導。本文經過一二三搞病最終定稿,，在這期間我的論文指導老師,。教授對我的論文進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里,，我對他表示最真摯的感謝和敬意!

以上是我的答辯自述,，希望各位評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正,。謝謝!

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇十

尊敬的答辯委員會主席、各位委員,、各位老師、各位同學：

上午好,！我提交的論文題目是《××××××××××××××××××》對題目的解讀有兩層含義：基于學生認知的視角; 基于教師教的視角,，論文的總體框架包括了五個部分：

之所以選擇該題目進行研究,，主要是基于以下的考慮：

1、調查研究與教學實踐表明：學生感到物理學習比較困難是不爭的事實;而大量的研究結論對高中物理學習困難的歸因分析并不到位,，對學生的認知發(fā)展的認識評價也顯得并不中肯。只有少數研究從認知的視角展開探討,，提供了深入研究的視角,。

2,、教學實踐中，多樣化的教學策略選擇,，既要遵循物理學科自身的獨有規(guī)律，也要尊重學生現實的認知發(fā)展水平,、兼顧學生潛在的認知發(fā)展可能,。

1、現實和理論上的困惑促使我們進行思考：學生的物理學習到底在哪些環(huán)節(jié)?陷入了怎樣的困頓?我們著重考察了兩個方面,，嘗試從這樣兩個視角進行解讀,。

2,、并最終明確了本研究的方向：

文章基于對認知理論的梳理，結合實踐研究,，粗淺地將高中學生物理學習的認知過程劃分為五個階段：為什么要劃分階段?劃分階段是為了研究的方便，也有著切實的理論淵源;為什么是5個階段?基于物理學科的特點,，我們認為5個階段可以比較好的分析學生的物理認知過程,。

并基于這五個階段,，著重研究了在教學過程中，如何把握高中生物理學習的認知過程特點;并依據對高中學生認知過程的把握,，對高中物理教學策略的選擇,，進行了理論和實踐兩個層面的探討,。

研究通過文獻梳理，對現有的研究情況進行歸納概述,，分析了目前高中學生認知過程的理論基礎及教學策略的內涵。通過問卷調查,、學習材料元分析等多種形式,，為研究收集到了較為可靠的第一手材料,，為研究的深入提供了必要的保障。

本研究的核心部分著重分析了高中物理概念教學,、物理實驗教學的實施中,，高中學生物理學習的認知過程的階段性特點,，并進行了教學策略選擇的相關研究。

時間關系，下面就以“高中物理實驗教學中的認知過程把握與教學策略選擇” 的研究為重點向委員會作出匯報

綜觀物理實驗所承載的對物理學科問題的研究,，我們發(fā)現，基于物理實驗的物理問題的研究過程一般主要由：

1,、觀察和感知研究對象的外顯特征

2、體察和感悟構成實驗現象的基本要素

3,、策劃和構建探究規(guī)律的實驗方案

4、實驗現象觀察及數據的采集

5,、完成實驗意義建構

等等5個環(huán)節(jié)構成,，對每個認知階段基于學科的角度進行的深入的探討(實驗認知1張)比如在“物理實驗表象化階段”,，著重對“屬性為驗證性的、屬性為探究性的,、基于假設或猜想的”三種屬性的實驗的認知過程進行了認知要素分析并以對高中學生的物理實驗認知過程的把握實現高中物理實驗教學策略的選擇(實驗策略1張)

比如“物理實驗雛形化階段的教學策略”，通過辨析學科原理和實驗原理的異同,，著重研究了引領策略和規(guī)劃策略兩個方面的策略考量,。

通過研究,，我們認為： 研究結論：(創(chuàng)新點1張)

1、高中物理認知過程五階段的提法源于對理論的梳理,，并對實踐中的經驗進行了整合,，是一次大膽的嘗試;對高中生認知過程可以從這樣五個階段進行把握

2,、高中物理教學策略可以基于高中學生物理認知的階段性特征體現出應有的層次結構

不足之處也很明顯，由于受到個人理論水平和教學經歷的局限,，研究視角顯得狹窄，研究對問題分析得不夠透徹,，而且還有很多問題沒有分析總結出來,。

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇十一

尊敬的各位評委老師：

大家好,！

我是來自10級馬克思主義哲學專業(yè)的學生xxx。我的論文題目是《xxx》。下面本人就具體闡述一下論文的主要結構和內容,。

本論文的主要框架是各章內容、結論,、創(chuàng)新點與不足,、展望與致謝等,，本人就從這幾個方面進行具體闡述。全文共分為四章,。

在緒論中,，主要概述了選題背景與研究的目的和意義,、國內外研究現狀、研究內容和方法,。接下來本人就對此分別展開闡述,。

第二章是科學是變革思維方式的精神力量。主要從工業(yè)革命時代馬克思科學觀產生和發(fā)展的背景,、科學的發(fā)展對認識論的變革作用、科學的發(fā)展對馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個方面展開論述,。

第三章是科學是推動生產力發(fā)展的決定力量,。主要從近代科學的發(fā)展促進資本主義生產方式的確立和鞏固、馬克思關于勞動工具是生產力水平的標志的論述,、馬克思關于科學是生產力的論述這三個方面展開論述。

第四章是科學促進社會形態(tài)更替和人的發(fā)展,。主要從科學通過變革生產關系來變革社會制度,、科學的發(fā)展為新的更高級的社會制度奠定物質基礎、科學與勞動異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個方面展開論述,。

論文通過研究得出了以下幾個結論：

（1）科學對人類的思維方式起著重要的變革作用；

（2）要重視科學的物質生產和變革作用,；

（3）科學具有二重性,；

（4）科學最終目的是要為人的發(fā)展服務。

論文在以往的研究基礎上也有一些創(chuàng)新,，創(chuàng)新點主要有以下兩個方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學觀，論文研究的重點也不夠突出,，而本論文專門研究工業(yè)革命時代的馬克思科學觀,，突出強調和深入研究了工業(yè)革命時代科學開始進入生產以后發(fā)揮的巨大革命作用,。其次，論文在研究中主要以科學在隨著社會發(fā)展和社會形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索,，對工業(yè)革命時代科學初步進入生產過程發(fā)揮的巨大革命作用進行了深入的研究,，重點突出了馬克思關于科學是生產力和物質生產活動的見解。

當然,，由于自身知識能力的局限性,，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會繼續(xù)提高自身知識能力,，查閱資料,，更準確清晰地理解馬克思科學觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力,。

最后，我要表達一下我的謝意,。在論文的準備和寫作過程中,，經過多次修改才最終定稿,，在這期間，很多老師尤其是我的導師都給予我許多指導和寶貴的建議,。在這里,，我對他們表示我最真摯的感謝和敬意,！另外，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出本篇論文的錯誤和不足之處,，學生將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正,。謝謝老師,！

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇十二

尊敬的各位老師：

上午好,！

我是物流11秋班的……這篇論文是在我的指導老師崔國成老師的悉心指點下完成的，從論文的選題,、擬定題綱、完成初稿,，到最后的定稿,，崔老師給予我許多寶貴的意見和建議,。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝崔老師的幫助和指導,，感謝各位評委老師的批評指正,。下面我將這篇論文的寫作研究意義,、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述,。

首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義,。

我當時之所以選擇《電子商務環(huán)境下的物流業(yè)發(fā)展對策探討》這個題目是因為一方面我對電子商務環(huán)境下的物流業(yè)很關注,，另一方面當前環(huán)境下，我國物流業(yè)存在很多問題,，如何準確把我國電子商務環(huán)境下物流業(yè)的發(fā)展趨勢，促進我國物流也緊跟世界物流發(fā)展的步伐是我國經濟發(fā)展必須面對的重大問題,。其次,，我想談談這篇文章的結構和主要內容。

我的論文主要分為以下三個部分：

第一部分主要分別概述了電子商務和物流的含義,，解釋了兩者之間的關系,，并且引用了《電子商務概述》和《物流基礎》等相關參考文獻，使論文更具權威性,。之后,，又闡述了電子商務環(huán)境下物流業(yè)發(fā)展背景以及其發(fā)展意義,，也為下文進行深入論述打下了基礎。

第二部分通過了解分析我國電子商務環(huán)境下物流業(yè)發(fā)展現狀,，發(fā)現了我國電子商務環(huán)境下物流業(yè)發(fā)展中存在的問題,。

第三部分針對上述我國電子商務環(huán)境下物流業(yè)存在的幾個主要問題，提出了相應有效地發(fā)展對策,。

我的論文結論是：物流是電子商務的重要組成部分，是實施電子商務的根本保證,。若想突破我國電子商務環(huán)境下物流業(yè)發(fā)展的物流瓶頸,，當務之急是盡快建立社會化、產業(yè)化和現代化的高效合理的物流配送體系,，實現物流的現代化,、信息化、專業(yè)化,、法制化，以及加快人才培養(yǎng),，如此才能掃清我國電子商務環(huán)境下物流業(yè)發(fā)展的障礙,，才能使我國電子商務環(huán)境下的物流業(yè)不斷地發(fā)展和完善,。最后,，我想談談這篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中,，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西,，也積累了不少經驗,，但由于自己學識淺薄,，認識能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題,；加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠,，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受,，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高,。

以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見,。謝謝,！

答辯自述稿優(yōu)選題 答辯自述稿篇十三

各位老師：

上午好,，我的畢業(yè)論文題目是《我國開征社會保障稅的有關問題研究》，下面我將本論文選題的初衷,，研究的背景意義以及文章主要框架內容向各位老師作一下匯報，懇請批評指導,。

選定這個題目來源于一個偶然的機會,，我是山東地稅系統的一名地稅干部,，20xx年，在參加省局的一次培訓會議的時候,，大家無意中談到了社保費征繳的問題,，當時征管處的一位領導非常自豪的對我們說,，當年他是如何的頂住了各方面的壓力,，以及政府的壓力，才沒有將社保費代征這塊業(yè)務從社保部門接收過來,。當時我心里就有了一個疑問，對于一個部門來說,，業(yè)務范圍的擴充應該是一件好事兒啊,，不僅能夠擴大部門的社會影響力,，同時新業(yè)務的增加也代表著人員編制的增加、部門經費的增加,、領導職數的增加，為什么我們地稅部門不愿意接收呢,。后來我私下請教了我們部門的這位領導,，他給我說,，目前來說，社保費的征收,，對于地稅部門來說,，只是代征,，我們不是執(zhí)法主體,，在具體征管上就會缺乏有效的征繳措施和處罰手段，而且還要和社保部門進行協調配合,，地稅部門夾在中間是很麻煩的。從那以后我就注意留心這方面的問題,，我就想,，如果將社保繳款轉變?yōu)橐粋€稅種，是不是有可能解決一部分的問題呢,，于是我就帶著這個想法請教我的導師孫永勇老師，在他的指導幫助下確定了論文課題,，在論文的寫作過程中,，得到了孫老師的耐心指導，同時,，我本人也查閱了大量相關資料,，經過多次修改調整最終成文。

本文研究的核心意義在于,，通過針對目前社會保障籌資模式中存在的問題和困難，提出我國開征社會保障專門稅種的政策建議,，重點對以“稅”的形勢征繳社保資金的優(yōu)勢進行分析,，同時探討社會保障稅種開征的征管模式和可操作性,。

理論方面，從社會保障籌資理論分析入手,，站在合理選擇社會保障資金籌集方式的角度對社會保障稅進行理論研究，明確相關的概念,，闡述社會保障稅相關經濟學理論基礎,。

實踐方面,，通過對部分發(fā)達國家和發(fā)展中國家開征社會保障稅的模式和經驗進行分析，為我國社會保障資金籌集方式選擇提供理論參考,。

然后從我國現行資金征繳模式的問題出發(fā)，提出我國開征社會保障稅的必要性和可行性以及面臨的主要障礙,，最后提出我國開征社會保障稅的必要準備和具體稅制設計構想,。從以上可以看出,，本文的邏輯結構可以概括為，從理論分析和實踐分析入手,，提出相關的問題和政策建議,，最后從操作層面闡述具體設計構想,，下面我簡要介紹一下本文的框架結構和主要內容。

文章分為以下五個部分：

第一章導論部分,。作為本文的開篇,，首先論述了研究的背景和意義,，以及相關國內外研究現狀,，最后簡要介紹了本文的研究內容和方法，指出文章創(chuàng)新和不足之處,。

第二章社會保障及社會保障稅相關問題概述,。對社會保障和社會保障稅相關問題以及理論基礎進行論述分析,。

第一節(jié)社會保障稅的概況。明確了社會保障稅的相關概念,、基本要素,、特點,、設置的方式、資金的來源渠道,、繳款本質以及作為稅收的一般作用等內容。

第二節(jié)社會保障稅相關理論基礎分析,。首先闡述了馬克思主義社會保障理論,，馬克思從應對社會風險的角度,，提出的“六項扣除”理論，為建立社?；鹛峁┝死碚摶A。然后介紹了庇古的福利經濟學說,。他以邊際效用遞減規(guī)律為基礎,，從提高社會總效用的角度，指出在國民收入總量不變的前提下,，只有通過稅收等再分配手段將富人的財富轉移給窮人，才能實現帕累托最優(yōu)的效用總量的最大化,。

最后介紹了凱恩斯的“有效需求不足”理論,，他從社會總供給和總需求平衡的角度，闡述只有通過稅收進行再分配,，才能擴大社會支出，刺激消費和投資,，實現調控經濟燙平經濟周期的目的,。

第三章社會保障稅的國際比較和借鑒,。在這一章里對一些發(fā)達國家和發(fā)展中國家社會保障稅收制度及實踐進行介紹，分析社會保障制度發(fā)展對社會保障籌資方式選擇的影響,，為我國開征社會保障稅,，合理選擇社會保障資金籌集方式提供經驗借鑒,。發(fā)達國家主要介紹了德國、英國和美國的社會保障稅體系,。發(fā)展中國家主要介紹了巴西,、智力和新加坡的社會保障稅體系,。

第四章我國開征社會保障稅的有關問題探討這也是本文的核心章節(jié)。擬對我國開征社會保障稅的相關問題進行分析,，包括開征社會保障稅的必要性,、可行性,、主要障礙等內容。

第一節(jié)我國開征社會保障稅的必要性分析在這一節(jié)里首先闡述了目前社保資金籌集方式中存在的問題,。包括覆蓋面窄,、統籌層次低的問題,。收繳和管理上的不統一、不規(guī)范的問題以及缺乏相關監(jiān)督運營機制的問題,。同時說明了開征社會保障稅的優(yōu)勢,，包括以下五個方面：

一是可以緩解財政支出的巨大壓力,。

二是可以提高資金征繳的剛性和法制化程度。

三是可以兼顧公平和效率,，統一社會保障資金的收支,。

四是可以發(fā)揮稅收杠桿作用,，調節(jié)收入分配。

五是有利于加強稅收體系的國際協調,。

第二節(jié)開征社會保障稅的可行性分析在這一節(jié)里闡述了現階段開征此稅種有哪些有利條件，包括以下幾個方面：

一是多年來社會統籌制度的建立和完善,，為開征統一的社會保障稅奠定了征收基礎,。

二是多省的社會保障稅式征收的實踐為開征此稅種打下了良好的征管基礎,。

三是近年來公民社會保障意識的增強，為社會保障稅的開征提供了良好的人文環(huán)境,。

四是經濟的快速發(fā)展為開征此稅種打下了良好的經濟基礎,。

五是世界各國有許多成功的經驗可以學習和借鑒,。

第三節(jié)開征社會保障稅需面臨的主要障礙主要提到了三點內容：

一是我國地區(qū)間社會經濟文化狀況的巨大差異與稅收相對統一性之間存在矛盾，需要加以解決,。

二是社會保障稅的開征可能會影響到其他稅種，比如很可能會影響個人所得稅和企業(yè)所得稅的稅基,。同時,，開征此稅種無形中提高勞動力成本，可能會影響就業(yè)市場和企業(yè)競爭力,。

三是“稅”和“費”之間的轉換和銜接過程中的有關問題需要加以解決。

第五章我國開征社會保障稅的具體設想

包括開征此稅種的一些必要準備以及具體的稅制要素設計等內容,，包括納稅人,、課稅對象,、稅目,、稅率以及具體征管環(huán)節(jié)涉及的相關問題。

以上就是本文的框架結構和主要內容,。

關于論文的不足之處,。限于本人的理論水平有限,，對籌資的理論分析不夠深入。同時分析方法上,，過多依賴經驗分析，缺乏數理推理,。

關于今后更深入的研究方向。近幾年我在實際工作中包括與全國各省市的稅務同行溝通交流的過程中發(fā)現,，地稅部門在全國范圍內普遍存在一個問題,，就是目前稅收收入受地方政府干預和財政體制的影響較深,，地區(qū)間稅源惡性競爭時有發(fā)生，很多地方都存在一定的虛收空轉,、甚至是混級混庫混稅種的現象，如果開征社會保障稅,，地稅部門能否在具體的征管操作環(huán)節(jié)把握好,，地方政府會不會考慮到自身利益而強壓地稅部門進行一些違規(guī)操作,，從而侵蝕稅基，在這一點上我也不是特別有信心,?？紤]到文章觀點的一致性,，這個問題在文中沒有涉及。

但是從長遠來看,，我認為,，社會保障繳款的稅式征收一定是更有效率的,，以稅的形勢籌集社保資金必然是一種趨勢，這需要更加深層次的政府績效評價機制和財政體制的改革相配合,。這也是我今后想要深入學習和研究的方向,。