總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇一

十五年來，我擔任班主任多年,，做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求,。于是，我?guī)е鴮β殬I(yè)的熱愛,，無私的奉獻著,，執(zhí)著的追求著，從未退縮過，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是，我仍以擁有這份平凡的和富有創(chuàng)意性的事業(yè)而驕傲!班主任頭銜很小,，但責任很重大,，工作看似簡單，做起來卻很難,。班主任是“兵頭將尾”,，是幼兒園各項任務的具體執(zhí)行人，是班級的管理者,，是專業(yè)的領頭人,。她應具有幼兒園教師的一般素質，還要有領導人的基本素質,，即要有較強的專業(yè)技能,，還要懂一些管理知識，即會協(xié)調班組成員之間的關系,，又能與領導妥善相處,，既能讓孩子開心家長滿意，又能使老師順心工作領導省心,。是班級管理的靈魂,，是孩子們生活的組織者、指導者,，是班級成員人格的導師,，品德的典范。

自從踏上這個工作崗位的那天起,，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的責任。作為一名班主任,，首先更要有愛,。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節(jié)中,。愛園如家,，我視“園榮我榮，園衰我恥”,，爭做幼兒園模范帶頭兵,，時時用積極向上的行動感染班級成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片,，生活中我們相互幫助,，工作中我們相互支持,。

我深知：作為一線的幼兒老師，必須是一個踏踏實實,，認認真真地老師;一個真心愛著幼兒的老師;一個有朝氣蓬勃的老師;一個有博大襟懷的老師;只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇,、踏實、顧全大局的工作作風,，用我點點滴滴的工作,，來詮釋著我的行動。

人常說：學高為師,，身正為范,，幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表,，所以,，在工作中我本著無條件、無理由,，以公平,、公正的態(tài)度，認真的對待著每一位幼兒,，深深地愛著班里的每一個孩子,，不把對孩子的愛，當成是一句掛在嘴邊的口頭禪,，身為人母,，我經常進行這樣的換位思考：“假如這是我的孩子我應該會怎樣對待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來，我把自己當成是孩子們眼中的一個大朋友,、一個他們喜歡的人,，一個像媽媽的老師，否則,，我就對不起孩子們叫我的每一聲“老師好”,。在平時，對那些特殊的孩子,，我更是給予更多的照顧。我對體弱多病的幼兒更是給予精心照料,，特別是冬天,，不管是室內室外，我都會根據(jù)情況,，不厭其煩的為他們及時穿脫衣服,，督促他們多喝水以防生病,，后來，這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶,。在帶中班時,，孩子年齡比較小，每天當孩子們離園時,，我都要多留意孩子幾眼,，看看每一個孩子情緒怎樣，衣服穿戴是否整齊,，褲子扭著沒有,，小臉臟不臟，力爭讓家長迎接的是一個天真爛漫的笑臉,。

當我們的點滴付出,，得到家長和孩子們的肯定時，我是多么的欣慰,，當有些家長用不正當?shù)姆绞絹碇x意時,，我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠懇地向家長們表示：你們對我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報,，關愛每一個孩子是我們老師應盡的天職!同時,，為了幫助老師們提高繪畫水平，我利用業(yè)余時間義務向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識,，一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高,。

一個班級就是一個集體，班內老師之間的工作配合的是否和諧直接關系到班級管理工作的好壞,。作為班主任,，最主要的任務就是協(xié)調好班級各方面的工作。我認為,，一個班長的工作態(tài)度,，決定著一個班級的工作態(tài)度，作為班長,，一定要做好本班的帶頭人,，處處事事要以身作則。應時刻與班組成員進行情感交流,，使彼此間產生信任感,、親切感，從而把班集建設成一個溫馨,、和諧,、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗,。作為班長我每周五晚上組織教師召開班務會,，為了更好的完成班務工作,，我們還經常利用交接班、晚離園等點滴空隙時間,，交換意見,、溝通兒童發(fā)展情況，每次會議的內容能根據(jù)幼兒園工作重點,，結合班級情況,，認真召開。在我的帶領下,，在我們三人的密切配合下,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了有趣的游戲情景，投放了豐富的活動材料,，讓幼兒在有準備的環(huán)境健康,、快樂、發(fā)展!

自從我擔任班主任工作以來,，迎接了幼兒園一級一類的驗收,、市級示范園的驗收。經常加起班來都不知道什么時候天黑了,，還發(fā)動身邊每一個親人和朋友,，幫助進行環(huán)境創(chuàng)設，以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,，這其中既有辛苦,，更有收獲的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細研究,、分析如何改進能做的更好,。在反復的迎接大型活動過程中，我和班上教師的業(yè)務水平提高了,，教育靈活性的把握度也提高了,，同時也得到了領導的表揚、同事的欽佩以及家長的認可,。

同時,，作為老教師，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責任,，所以,，在平時的工作中，我會耐心,、細心的指導我的配班老師,，向她們傳授我各方面的工作經驗，讓她們一起參加班級的管理,，以促使她們快速成長,。至此，我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出,，成為佼佼者,。

安全工作是我們工作的重點，所以我特別加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、幼兒喝水,、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動時間,，這些都屬于事故多發(fā)階段,。于是，我和班級其他兩位老師針對這個時段采取了一系列的防范措施,，保證了幼兒的一日活動安全,。同時在活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。讓幼兒從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,。至今，我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄,。

我們《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！蔽仪逍训恼J識到：家長工作是我們工作成敗的另一個窗口,，作為班主任，我能協(xié)調好與家長的溝通,，讓家長積極參與到我們的教育教學及管理工作中,，家園共育是大的教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,，因此我?guī)ьI班組成員開展了一系列的活動促進家園共育,。

我們采用了多種家園溝通方式，如：家長園地,、家園聯(lián)系冊,、電話、網絡聊天,、班級博客,、家長會,、家長委員會及半日開放活動等形式,。讓家長走進幼兒的課堂，了解孩子在活動中的表現(xiàn),，通過活動也讓家長看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié),，經過與家長溝通，每次我們都請個別家長將自己的育兒經驗介紹給大家,，互相取經,。這些做法得到了家長們的一致好評,。這樣,，我以班主任的人格魅力,，深入細致地家長工作贏得家長的信任和信賴。至此,，我所帶班級創(chuàng)下了家長“0投訴”記錄,。

15年的幼教生涯，我就是這樣一步一步扎扎實實走過來的,，沒有半點懈怠,、沒有半點退縮，有的只是滿腔的熱情和奮進的腳步,、有的只是我對這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻,。我相信，在園領導的正確指導和辛勤培養(yǎng)下;在局領導的關注下;在家長的和孩子們的期待下，以及同事們的協(xié)助下,，我會將本職工作做的更好!

幼兒園班主任個人工作總結中班篇二

我是一名幼兒園老師,，已經從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

1,、對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,，有一半的幼兒沒上過幼兒園,。因此，剛開學哭的孩子很多,，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事,。如我班的桑銳,，這一個小男孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴,。一會兒要找他的小椅子,，(他只認準一張小椅子，不是這張椅子他不坐,。)一會兒嫌小朋友看他,。有時在上課，他突然會閉著眼睛放聲大哭,，看著他那么大聲的哭,，我的心會異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己,，要有“愛心”!想著便走向桑銳，問：“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說,?！袄蠋熀湍阋黄鹣雼寢?”我乘機順勢引導，在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式,。下課后,，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,，經過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。

2,、對待家長要有“耐心”,。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天,，隨著離園時間的到來,，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”,，隨后離開了教室,。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣,，心想：一天過去了,，我可以輕松地休息了。豈料,，當我輕輕地關窗時,，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔,，欣慰之情消失得無影無蹤,，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下,，并安頓好小朋友,，微笑著問她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和,，奶奶的怒色收斂了不少,，但還是沒好氣地質問我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果(我班獎勵小孩子的粘貼紙),，小朋友沒拿到,，今天還是沒有，難道是小朋友不乖嗎?小朋友在東溪幼兒園時,，老師最喜歡她了,，每天都有小紅花帶回家。”(這一學期小朋友剛從東溪幼兒園轉學到我班,。)

一說起東溪,，小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由,，我思考著解決的方法,。多年的工作經驗告訴我，當遇到此類情況時,，只有先摸準家長的心理特點,，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題,。面對小朋友奶奶的質問,，我首先肯定小朋友的優(yōu)點，并列舉了小朋友許多閃光之處,，聽著聽著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義,，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件。

小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,，她還不時的點著頭,，表示贊同我的觀點。見時機成熟了,，我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因,，并把小朋友叫到身邊，鼓勵了小朋友,。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我,。臨走時，小朋友奶奶對我說：“老師,，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來,。對待孩子,，一定要嚴格要求,。”現(xiàn)在,，小朋友奶奶每天來接小朋友,，總是微笑著問我：“小朋友今天怎么樣?”

小朋友進步了,，我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出小朋友的不足之處,。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。

3,、對待同事要有“熱心”,。在工作中，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級的關鍵,。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢,，工作當然也覺得輕松了,?！盁嵝摹钡貛椭幌滤耍銜@益非淺,。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓,。鄭老師當時為得到這次機會而感到非常高興,，可沒一會兒臉色便暗淡下來,?！八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想，“一定是因為兒子,。(鄭老師與丈夫離異,，兒子由她一人帶。)”于是,，我找了一個適當?shù)臋C會悄悄地說：“過幾天,，你去杭州培訓,，把他交給我，我一定會把他帶好的,?！编嵗蠋熉犃饲椴蛔越刈ブ业氖终f：“真的?那太謝謝你了!”因為我的熱情，我和鄭老師成為了無話不談朋友,，這樣她兒子跟我更親密了,。鄭老師到外地去培訓的那段時間，我就把小樂接到家中幫忙照顧,，像對待自己兒子一樣對待他,。晚上，我跟他睡在一起,，他會親熱地摟著我的脖子叫媽媽,。

一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示,。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺得以后我更應該努力工作,，追求進步,，讓工作成為我開心愉快的一部分。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇三

一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學期所做的工作，現(xiàn)將總結如下：

一,、加強保育工作

針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。

(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣,。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣,。

(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣,。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣、獨立潛質上有了很大的提高,。

二,、五大領域全面發(fā)展

健康領域：我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡潛質上大有提高。全班的達標率為98%,。幼兒的動作協(xié)調,、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。

語言領域：幼兒在明白潛質上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣,，不隨便插嘴,。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,，一學期來認識了不少字,、詞，并能在生活中運用這些詞匯,。且表達的欲望也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強,，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學領域：幼兒對大自然產生了探索的欲望，喜愛和同伴共同探索,，并構成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了，喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進一步加強,。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,，產生了群眾意識。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫,、手工等活動十分感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高十分快,，每次活動都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三,、家長工作

這學期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構成的家長工作,，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法,。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長說科學的育兒方法，用心得做好宣傳工作,。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經過一學期的發(fā)奮，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的,，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮,。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇四

在們的歡聲笑語中,，一學期的學習生活又結束了。經過了這一學期,，孩子們各方面的潛質也得到了較大的提高,。回顧這一學期所做的工作,，有收獲,，也有不足。

采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理,。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

1,、由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調皮，但他卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友,；像陳嘉琪小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛質較弱，但她的自立潛質卻很強,；還有想余梓瀚小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質特較強,。針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子像他們學習,。

2,、表揚加獎勵，加強對孩子各方面的常規(guī)教育,。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,，比是一種很有效的方法，我們結合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,，平時在上課,、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習慣,，懂得遵守班級規(guī)則了。

3,、以日常生活規(guī)范為主要,，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育。尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展,，在開展主角游戲中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達潛質,，交往潛質和團結合作的潛質,。在教學上，我準備充分的教具,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒，對個別潛質較差的幼兒進行輔導,，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復習知識,。

1、幼兒生活自理潛質的全面提高

針對班級幼兒的實際狀況,，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵,，使幼兒更能有信心。

2,、加強體育鍛煉和有效的護理,，增強幼兒體質。

充分保證幼兒戶外活動的時刻,，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進行全面、細致的護理,，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路Ｗ⒁庥^察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習慣,，糾正不貼合衛(wèi)生的習慣,，且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作,，持續(xù)教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒,，預防病菌的傳染,。

3,、安全教育

本學期我把安全教育放在的首位，正因對于幼兒而言,，他們還不直待如何避開危險,，字空潛質差，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全,，如在每一天的戶外活動中,，更是加強觀察，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

1,、為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學工作，我班認真制定班主任工作計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學習狀況。

2,、利用家長接送時刻,，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

3,、針對個別幼兒的狀況即使家訪，了解原因,。每個班總有幾個調皮的孩子或難接近的家長,，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導,，及時地進行家訪,，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長,，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關愛，從中得到補償,。

在以后的工作中我將以耐心,、細心去教育每一位幼兒，向一些有經驗的老師學習,，虛心討教,，以便提高自己的教育教學潛質，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇五

俗話說的好：光陰似箭,，日月如梭。時間過得真是好快哦,，就這樣一個學期又過去了,一學期的工作也就即將結束,。本學期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內的安排,，結合班級計劃，各項工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，作以下總結,，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓,。

1.每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報警常識,，如何使用110、119,、120,、122。

2.結合實際,，平時該注意的各項安全,，如：怎樣預防傳染病，交通安全,，自然災害,。

1.每天認真做好晨檢,，午檢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長聯(lián)系,，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作,，杜絕疾并生及傳染,。

3.認真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。

1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心,，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望,。

3.加強常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力,。如：自己和生活物品,、行為、語言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習慣,，為幼兒入小學打好基礎。

4..每日給幼兒留適當?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時檢查

1.熱情接待各位家長,，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互交流在園,、在家的情況,，并有先針對性進行指導。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡,，并妥善,。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由。

4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動,。

不足的是本班幼兒紀律較差,，我們班本學期雖然取得了一定成績，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇六

不經意中,，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者、引導者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系,，有的進行面談，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,、處理，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中,。通過學習，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導,。

通過教學活動,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在xx領域里,，幼兒對于xx方面掌握的還不是很靈活,，在xx能力和xx能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。在xx領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導沒有很充分,，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇七

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，

在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產生影響的,。健康教育下一學期將是我們工作的重點。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面,，我們注重在各個領域進行滲透,，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展,。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天,，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索過程和結果。

因為我們走的是主題活動,，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的,，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領,，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往,，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動,，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實,，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇八

從這個學期帶班以來,，我從一個剛剛從大學畢業(yè)的應屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動,。

由于自己本來就是學的學前教育專業(yè)，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些,。在這學期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學習，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,，或者在網上搜集一些關于班級里的資料,，以便更好的為班級服務。通過學習別人的管理方法,，取其精華去其糟粕,，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了,。

準備每個月,、每周、每天及計劃表,，蒙氏課上,，會平均分配五大區(qū)域的工作，讓孩子學習各大方面的知識,，提升孩子各方面的能力,。我每天都會精心備課,，讓孩子學起來輕松快樂,，在玩中學，教給孩子各個方面的知識,，開闊孩子的眼界,，提高孩子的認知、情感水平,，每天記錄孩子在園情況,，針對不同的幼兒,，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到,，為了使我們班的孩子學到更多的知識，我會花很長的'時間來準備一節(jié)課,，我堅信只要老師好好對待孩子,，孩子學的一定會學的更好。我們國家的歷史悠久,，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~,，在學習本班課程的基礎上,，我們也讓孩子了解了一些詩詞,，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情,。經過一個學期的學習,，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成,，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼,，現(xiàn)在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室,；認識的字也越來越多了,，會寫數(shù)字1—10；和小朋友之間的關系也很和睦,，禮貌用語也用的多了,，在家時不隨便向家人要一些東西；安全方面,，知道了獨自在家時,，有陌生人敲門該怎么辦？發(fā)生火災時應該怎么辦,？

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準備一個干凈整潔的學習、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯,、毛巾。孩子們吃完飯后,，及時打掃,，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒有蓋好,，孩子尿褲子、拉褲子后,，及時給孩子清洗,，換衣服，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,，能吃飽,。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子,，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒,、晾曬,。

我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒來幼兒園,，我們也會給家長打電話,，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀,，進一步了解幼兒在園情況,。

由于老師之間已經很熟悉，覺得有時候不需要太明確職責,，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進，明確職責,。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！笔茄?，開學時的情景還歷歷在目，轉眼又到了期末了,。這學期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學期,。本學期我被上級領導安排到幼兒園工作，在小學教了十幾年課的我,，對小學的教育教學了如指掌,，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境,，天真無邪的幼兒，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作,？一切都要從頭開始，我剛開始的確感到十分困惑,，在園領導和各位同事的關心和幫助下,，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。

我擔任大四班的班主任工作,，這個班有一半幼兒是剛從老家過來,，對這里的幼兒園生活不熟悉，而且他們的行為習慣也不好,。本著“一切為了孩子,，一切為了明天”的宗旨，樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑皮,，甚至可以說是頑固不化的孩子,，坐沒坐相，站沒站相,，還喜歡招惹別人,，老師說的話又聽不進。怎么辦呢,？我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點尋找突破，經常當眾表揚他做得好的,，對的地方,，現(xiàn)在的他已經比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈,，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉，更不要說和別人交流了,。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起游戲,，我自己也常常主動跟她接近,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友?，F(xiàn)在的她膽子大了，人也活潑了,。

在幼兒園,，老師不僅是老師，還是阿姨,，更是媽媽,。開學不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇，他身上的衣服總是很臟,，夏天的時候,，也要好幾天不洗澡，不換衣。開始我只是以為他父母很忙,，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白,，原來他沒有媽媽,，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心。這時不得不讓我對他多一份關心,，平時經常提醒他衣服該換了，頭發(fā)該理了,，天冷了,，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的,，不是要得到家長的感謝,，而是對他的一種愛,。

我還經常與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。

幼兒園班主任個人工作總結中班篇九

一年又臨近尾聲，回顧走過的日子,，很忙碌也感到很充實而有意義,。本學期,，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班，時時以新《綱要》為指針,，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個性發(fā)展方向,，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進行因人施教,。在工作中,，我們密切配合，心往一處想,，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決，努力做好各項工作?，F(xiàn)回首所做過的工作,，總結經驗，反思不足,，就這一學期來開展的班主任具體工作進行總結,。

（一）幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

1,、安全工作：加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素。

2,、衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以，我們結合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習,、生活好處所,。

（二）教育教學方面：

1、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們去感受美的樂趣,。

3、創(chuàng)造條件，充分利用各種資源對幼兒進行教育,。

秋天,，我們帶孩子們來到田野，一起收獲莊稼,，讓幼兒認識了多種植物的種子,，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂；天涼了,，有些植物的葉子漸漸落了下來,，落了的葉子顏色各異，非常漂亮,，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉,，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富,，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體,，在撿樹葉和粘樹葉的活動中，幼兒不僅認識了常見植物的葉子,，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力,、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用,，還了解了落葉樹和常綠樹的有關知識,。

重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導孩子們認真準備了節(jié)目,，回家為爺爺奶奶表演,，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個好習慣堅持下去,。做一個懂事理,、尊敬老人、關心老人的好孩子,。

在國慶節(jié)到來前,，開展了“中國娃”的主題活動，與孩子們一起了解祖國的美好河山,、民族文化,，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動,，孩子們都積極地投入到了各項活動中。

在認真開展教學活動的同時,，我們配合幼兒園,、教研組及教師個人的課題研究開展了豐富多彩的活動,。選擇了《小逗牛》,、《蝴蝶找花》,、《星光恰恰恰》等集體舞進行教學，另外結合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學活動,，帶領幼兒開展各種讀書教學活動,，進行傾聽習慣與能力的培養(yǎng)和訓練,。

為了讓幼兒順利地進入小學,，做個合格的小學生，本學期加強了常規(guī)培養(yǎng),，并利用一日活動的點滴時間,，增加幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，將幼小銜接工作貫穿于大班整個學年,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

如：我班新來了一個外地生玲，年齡可以說是最大的,，但從未上過學,，剛來的時候身上手上臟得一塌糊涂，上課時根本不在乎什么班級常規(guī),，想跑就跑,，想叫就叫，總之,，想干什么就干什么,，老師的話都比不上耳旁風,，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時,，及時與家長溝通，但接送她的奶奶也聽不懂普通話,，父母又長期不在身邊，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài),，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上,，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，（他的孩子是我前一屆的學生）幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長,，向他們說明孩子在班里的狀況,，希望他們能對孩子多一些關心和教育，最終她的母親被感動了,，特地請假來詢問孩子的情況,，我在肯定孩子進步的前提下，分析問題存在的原因,，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生活和學習習慣將對孩子以后發(fā)展所產生的影響,，并提出了誠懇的建議，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學習,，正準備到這里來工作,，以更好地照顧孩子的生活和學習，還準備將兒子送到我們幼兒園小班來學習,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，我們還開展了家長開放日和家長會活動,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的,，進行家園經驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解,，互相商討可行的教育方法,。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動,。因為用心真誠,，

這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

在本學期初,，我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演,，通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難,、勇于進取的精神,。

另外，班里的閱讀活動從不間斷,，20xx年十二月在平湖市中小學,、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”。

總結這個學期的點點滴滴,，在領導,、配班老師、同事,、家長與孩子們的支持,、配合中，雖然取得了許多寶貴的經驗,，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭取使班內的各項工作在原有的基礎上更加完善,。