總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人總結(jié)篇一

這是今年做得做好的一件事,，年初跟辛老師的想法不謀而合。我們都希望組建教師沙龍,，一來發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，二來把它變成培養(yǎng)青年教師的平臺。一年來,，沙龍活動一直有序地進行,，它在在培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了很大的作用，我們沙龍的足跡也從教研室的會議室延伸到學校的課堂,，延伸到市圖書館,，我們還一起走進區(qū)聾校，一起來到黃石,，所到之處,，都留下了沙龍小組成員的智慧。雖然有些教師因為各種原因最終退出了沙龍,，但大多數(shù)老師堅持了下來,。看到沙龍成員的成長,，我們感到無比的欣慰,，一篇篇活動實錄記錄著我們沙龍的成長歷程，qq群,、“相約星期五”博客的建立也為小組成員提供了更廣闊的交流平臺,。

備課組建設是今年武漢市教育局重點抓的兩件大事。但是通過平時的下?？凑n、參加學校備課組的活動,，發(fā)現(xiàn)我區(qū)備課組建設問題很大,。很多學校備課組就是以前的教研組,，只不過換了個說法這道是次要的，問題在于很大程度上,，備課組沒有在業(yè)務上發(fā)揮它應有的作用,，形式主義嚴重，備課組工作趨于“行政化”,。

鑒于此,，年初我們就做了計劃，準備在年底組織一次語文備課組的展示活動,。所以,，我和辛老師多次下校，參加學校的語文備課組活動,，邊看邊學,，為學校備課組的建設出謀劃策，漸漸規(guī)范學校的備課組活動,，提高備課組質(zhì)量,。12月25日，一小的六年級備課組和實驗小學五年級備課組向全區(qū)做了的備課組活動展示,，為我區(qū)的備課組活動提供了一個很好的范例,。

語文課外拓展活動的開展極大地豐富了學生的課外生活，在整體提高學生的文化素養(yǎng)方面起到了促進作用,。年初,，局里就下文，要積極開展“雙語”學科的課外拓展活動,。為檢查,、促進學校拓展活動的正常開展，我們教研室在本學期就開展了四次大型的拓展比賽活動,，分別是：9月初的“暑期我愛讀的一本書”征文活動,，9月30日的“我愛我的祖國”演講比賽，10月底的“規(guī)范漢字比賽”,，12月8日的“小學生古詩詞誦讀比賽”,，活動形式多樣，極大地促進學校拓展活動的開展,，豐富了學生的課外生活,。

培養(yǎng)青年教師，是我們的責任和義務,。今年,，我在各級教師培訓班上了13次課，有教材分析,，有階段性課標解讀,，有提高課堂教學實效性的報告,，還有《想說愛你不容易》的寫作教學專題報告。每次培訓課前,，我都會認真?zhèn)湔n,，梳理自己的講課思路，積極準備最有說服力的教學案例,，寫好講學提綱,，努力使自己的教學能深入淺出。

1,、看書,。作為教研員，注定了自己要不斷學習,，教育教學理念都應走在最前列,。所以平時總是不忘看書，特別是最新的教育教學雜志,，邊看邊做筆記,，邊寫讀后感，以此來促進自己,，使不至于落后,。

2、聽評課,。平時除了常規(guī)下校視導外,，還和辛老師一起多次深入課堂，通過多聽多評來促進自己不斷內(nèi)化學到的知識,，培養(yǎng)自己敏銳的聽評課能力,。

3、寫反思,。今年的3——10月,，我寫了不少關于教學方面的博文，都是自己平時在教學研究工作中的得失體會,，可是到11月份后,，卻有些懈怠，一段時間竟然把自己還有博客的事都忘了,。

其實現(xiàn)在想起來更多的是后悔喲,！

1、不該種菜,。本來那只是一種網(wǎng)絡的虛擬游戲,，可開始自己抱著消遣、娛樂、泄壓的一種途徑加入其中,，沒想到自己的“菜”癮陡升,，一度癡迷，因此耗費了自己好些精力,，好在，現(xiàn)在已開始“自拔”,。

2,、書看少了。前半年情況還好,，除了教育教學期刊雜志外,，還看了一些文學作品，一些教育教學專著,，可下學期情況不好,，玩物喪志啊,！

3,、坐而論道。以前每學期,，自己還可以在講臺上露一露臉,，可這學期，完全脫離講臺,，

坐而論道的時候多了,，所以，覺得自己在老師面前說話的底氣都差了一截,。

來年展望：

1,、 牢記“玩物喪志”的慘痛，遠離網(wǎng)絡游戲,。

2,、 堅持寫好博客，及時整理自己的教研心得,。

3,、 多上講臺，避免空談道理,。

4,、 做好每個月的專題研究。

教師個人總結(jié)篇二

為了讓學生能更健康地成長,，促進師生,、家長和教師之間，學校和家庭之間有效的溝通交流，共同教育好孩子,，經(jīng)過一年的努力,，已全部走訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報如下：

1,、了解學生的家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等,；

2,、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學的方法教育孩子,，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段,，幫助家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀

3、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等,。

（一）,、情況反映出，學生的教育除學校教育外,，家庭教育十分重要,，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生,，是全班學生,。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：1、林業(yè)局戶口并與父母一起生活,，占家訪人數(shù)的56％,，2、留守兒童23%,，3,、單親家庭約占10%，與父母不生活在一起的孩子約占10%,。

（二）.在家訪中得知,，很多學生在家貪玩，學習的主動性不夠,，家長講得最多的一句話是：老師多費心,，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望,。

（三）,、缺少關愛的單親家庭和留守兒童

本班的單親家庭孩子占了一定比例,，因為缺少完整的家庭，導致這些學生性格內(nèi)向,、憂郁,、不善言語。留守兒童,，由于父母整天忙于生計,，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍較差,。

通過家訪,，我認識到，家訪是必不可少的教育形式,。

1、能全方位認識孩子,。了解了很多學校里無法了解的東西,，認識了更真實、更全面的學生,。較典型的是我班的從陸琪,，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣,，有什么事都藏在肚子里,，從不跟老師說，但聽他媽媽說,，家里他可活潑了,，把學校里學的什么都跟他們說，其實班中家校反差很大的學生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導他們的行為。

2,、能更好地建立了家長與老師之間的信任,。我感覺，第一次的家訪很重要,，這是你與家長真正面對面,，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子,，于是我們拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度,。很多家長對于我們的到，很受感動,，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當時的寒冷,，讓我們心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生,、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎,。

4,、教師對單親家庭和留守的學生，要多給他們的愛,，讓他們能感覺到集體的溫暖,，在愛的天空中享受人間的真情。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

教師個人總結(jié)篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末,。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作,。本學期,，本人擔任高三（3）和高二（14）教學工作。在工作中堅持出全勤,，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個合格的教學工作者。現(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下：

1,、教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,，使復習能把握大局，突出重點,，在主干知識點花更多時間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

2,、一些值得注意的細節(jié)。如：

①注意解題格式的訓練,。很多學生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設計問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考,，提高課堂效率,。

③不完全放棄教材,，注意回歸教材，特別是熱,、光,、原三部分要強調(diào)學生看書。

④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提高效率，降低難度,。

⑤舍得花時間讓學生在課堂**考,，不滿堂灌。

3,、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,，本人注意挖掘,，特別是電學部分，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

4、特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置,，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力,。

5,、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法,、守恒法,，可逆思想，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法，等效法等訓練,。強調(diào)一題多解,，一法多用,，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣,。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

教師個人總結(jié)篇四

平凡的崗位不平凡的事業(yè)--優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)

時間在不經(jīng)意間流逝,，一年前我還是一名普通的在校大學生,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上,，總是有說不完的話,，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),，似乎有些筆塞,。一學期來，沒有轟動的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子，喜歡每一個學生,，但不是所有的時候喜歡所有的學生,。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作,。幸好,，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主,、自律、自強,。班級管理及教學的事,，我能自主完成;學校常規(guī)的事，我能自律做好;自己人生的事,，我追求自強不息,。我自豪地說：我做到了!

一、班級管理及教學

在班級管理工作中,，我始終秉承：

1,、以身作則，為人師表,。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真,、負責地完成任務,，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

2,、善于思考、積極探索,、勇于實踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。

同時,，這也是對后進生最好的獎勵,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力,。

3、信任學生,，尊重學生,。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難,，很多留守同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長外出,，自我封閉,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績!

教學工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學習,。由于工作的繁瑣，經(jīng)常去閱覽室,，因特網(wǎng)上看看,，我自己掏錢買書、訂報刊雜志,，如比較受歡迎的《語文報》,，《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺前,，總要翻閱翻閱,。學校給我的學習機會，我也總能好好把握,。通過學習,，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子,。

在語文教學中,，作文是一個重點，也是一個難點;就學生來說,，它是一個學生綜合能力的表現(xiàn),，也是學生倍感頭疼的事;就教師來說，它是一個老師耗時最多,，收效最慢的事,，也是教師倍感頭疼的事。我在教學中做了這樣的嘗試：學校要求的周記,，我改稱隨筆。開學第一周，我不管學生寫什么,、怎么寫,，只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前,，我還專門上了一堂作文指導課,，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如：寫成有趣的小故事;可以只寫一兩句,，但必須讓別人看得懂;一天寫不完,，可分成幾天寫成一組;寫一行、空一行,，以便改正錯別字或修改;給每篇隨筆取標題,。一周后，我隨學生自愿選擇交作業(yè)的時間,，什么時候?qū)懞檬裁磿r候交,。為了提高學生的積極性，為了督促學習不自覺的學生,，我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次,，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外,，我還讓學生參與點評,。首先，作文前明確習作要求,，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”,。“寫作后記”要寫清：為什么要寫這些內(nèi)容;為什么要這樣寫;哪些地方想寫沒寫出來;哪些地方是自己最得意之處;哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文,，講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點,，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流,，互相評判,。評判要具體：精彩處予以肯定、贊揚,，不足處予以修改,。不會修改處提出商榷意見?？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點,。最后，教師評價,。同意學生的評判,，只在認可處畫浪線即可,，否認處，繼續(xù)發(fā)表意見,，作文不理想的面批5-10分鐘,，只要有進步

，就給好分數(shù),，保護積極性,。一學期下來，明顯感到：學生的作文興趣濃了,，題材廣了,，字里行間多了一些真情流露，表達也順暢多了(因為是用自己的話說平常的事),。

二,、學校常規(guī)

常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩,。應該說它是工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們七年級各學科實行提前備課,，在上課前,，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中,。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調(diào)控,，面向全體學生，好,、中,、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè),。如：根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫《丑小鴨》,。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識,、提高語文技能的基礎上聯(lián)系心理知識，講究策略,，取得了以往所沒有的效果,。

總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè),，工作專心致志,。工作求真、求實,、求新,。

教師個人總結(jié)篇五

本學期開始，我將繼續(xù)擔任6.1班數(shù)學教學,。一學期來能認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深入了解學生,，注意了解每個學生的知識水平,、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素,，并研究相應對策,。 把教材和學生實際很好地結(jié)合起來，設計課的類型,，擬定采用的'教學方法,，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備,，吸引學生注意力,，課后及時做出總結(jié)，寫好教學后記,。

組織好課堂教學,，這是順利進行正常教學的保證。根據(jù)六年學生的年齡特征,，特別是小學生的注意力容易分散,，注意的集中是相對的，分散是絕對的,，因此,，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次,，根據(jù)學生的不同情況,，設計不同的問題，采用不同的方式,，主動積極的去引導,、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性,，面向全體學生,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，注意精講精練,，并進行有針對性，切合實際的個別輔導,，這對于提高教學質(zhì)量起到一定作用的,。

作業(yè)的選取有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導,，耐心地幫助他們,，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎,，教了方法，更重要的是增強了他們的信心,，提高了他們的興趣,，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學習動機,，不斷地提高學習水平,。

主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學,。積極參與學校公開周公開課教學,，公開課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯,。這學期除聽本校老師的課外,，還到區(qū)內(nèi)其它學校聽課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進教學工作，提高教學水平,。

認真學習新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展,。今年自學了《小學數(shù)學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學設計案例,，參加長春市小學市數(shù)學骨干教師培訓，班級學生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成績,，兼職的科學課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎,。這學年來能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。

但教學過程中存在不足：1班學習成績兩極分化；部分男生基礎較差,，產(chǎn)生厭學,，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

教師個人總結(jié)篇六

20pc年的秋天，我第一次踏上了光榮而神圣的講臺,，開始了我教書育人的事業(yè),。面對臺下一雙雙渴求甘霖的明眸，我就立下了一個志愿：教師崗位雖然平凡,，然而再平凡也要干出色!如今,，回首三年來走過的每一段路，發(fā)現(xiàn)每一個腳步都是那么踏實,。我以一顆普通教師的赤子之心,，坦然地展示著生命的風采，無愧于最初的諾言,，更無愧于可愛的孩子們,。

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓,，望盡天涯路

“如何才能形成自己的教學風格,，構筑心中理想的課堂呢?”“我的人生坐標在哪里，我的教學之路該走向何方?”這些是我從教一年后的迷茫和困惑,。

教師的從教之日,，正是重新學習之時。在學校領導的指引下,，我積極投身于教育科研活動并參加了鎮(zhèn)語文研修班學習,。我通過訂閱雜志、觀看特級教師教學錄象、課堂實錄和進行課題研究等多種形式,，不斷地充實自己的知識儲備,。三年來，我負責和執(zhí)筆了三個縣課題,、一個市課題的研究,。兩個縣課題已結(jié)題，一個已取得階段成果,。市課題《構建小學語文課堂教學動態(tài)生成的策略研究》在臺州市20pc—20pc年度課題結(jié)題申報中被評為市優(yōu)秀結(jié)題,。我撰寫的論文《“有效生成”構筑活力課堂》在05年12月份上期的《教學月刊》上發(fā)表，《深掘文本之精髓 巧鑄生成之精彩》在06年市教育科研論文評比中獲二等獎,，《提高生成“含金量”,，鑄造“生命”新課堂》在縣教育科研論文評比中獲一等獎，有四篇相關論文在“全國小學語文教學論文大賽”中獲二等獎,，更有多篇論文在鎮(zhèn)各類比賽中獲一二等獎,。在課題研究中，我成長起來,、成熟起來并將自己的所得知識,、策略運用到實踐中去。在語文教學中,，我刻苦鉆研業(yè)務，珍惜每一次外出聽課,、學習的機會,，汲取經(jīng)驗，逐漸形成了“互動創(chuàng)新,、和諧大氣”的教學風格,，也取得了鎮(zhèn)語文研修班的順利結(jié)業(yè)。

衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴

語文教學相對于其它學科教學,，更充滿活力，充滿激情,，充滿挑戰(zhàn)!它千變?nèi)f化,，不拘一格。語文學科在教學改革中往往首當其沖,，甚至影響其他學科的改革,。在這個過程中，語文教師如果不加強學習,，閉門造車,，就會成為井底之蛙。只有不斷地學習,，才能把握改革動向,，才能引領時代潮流,。

要想提高自己挖掘教材的水平、教學語言的水平,、課堂調(diào)控的水平,、教學藝術的水平，上公開課是最好的途徑,。在校領導的關心和支持下,，從教三年來，我堅持每年上一到兩次公開課,。無論是校內(nèi)公開課,，還是鎮(zhèn)公開課，我都要花上一星期甚至好幾星期的時間鉆研教材,，查找資料,，精心備課，反復修改,?！叭诵斜赜形?guī)煛薄Ｔ趯W校教研活動中,，我就如何上好課經(jīng)常和老教師們進行坦誠地交流,。我始終相信，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。對于“如何上一堂好課?”的思考,，我從不曾間斷過。我敢于拋出自己原生態(tài)的思考和實踐自己尚未成熟的意識形態(tài)及理念,。反思自己所上的公開課,，發(fā)現(xiàn)每次都掛著明顯的印記：從“放大自主，缺乏主導”到“緊扣主線,，點面結(jié)合”,，從“模仿名師，形似神不似”到“深悟文本,，借鑒創(chuàng)新”,。“學然后知不足,教然后知困,?！痹诮衲甑逆?zhèn)教研活動中，我公開教研了《詹天佑》一文，在專家的點評下,，在全體老師的無私幫助,，不但使我知不足、知困,，更使我自反,、自強。

眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在，燈火闌珊處

語文是廣闊的,，語文是博大的,，語文是深沉的，語文是變化無窮的,，語文是美麗透明的,，語文是溫暖濕潤的……語文可以是光，可以是火,，可以是水,，可以是土，可以是出鞘的利劍,，可以是心底的長歌,，可以是無邊的芳草……語文可以吞吐八荒，也可以靜影澄碧;可以凝固,，也可以燃燒;可以化合,，也可以分解……語文就是語文，但又不僅僅是語文……

我驕傲,，我是一名語文老師!三年來,，我從一名不懂語文教學的老師到一名熱愛語文教學的老師,。我所取得的點滴進步都離不開領導的教誨,、鼓勵和老師們推心置腹地幫助、指點,。語文教學的研究,，需要長時間的積累，十年,，二十年,，三十年，甚至終身!三年的學習還僅僅是一個開端,。我還有許多不足之處需要填補：教學理論膚淺,，論文撰寫沒有深度，課堂教學不夠有情有趣，教學語言不夠風趣,，課堂調(diào)控不夠到位等,。還需要一年又一年的苦學苦練。

海納百川有容為大,，行者無疆有志為廣

除了積極投身與教學工作,，在平時工作中，我更是主動地參與學校各方面的工作,，無論是學校的教育教學研討活動,，還是栽樹種草的綠化活動。在師德上,，我嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。在這學期舉行的鎮(zhèn)師德演講比賽中我獲得了一等獎,。我還積極指導訓練學生參加各類比賽：在天臺縣“第二十屆科技創(chuàng)新大賽小學組論文比賽”中，一位同學獲得二等獎,。在鎮(zhèn)運動會中,，我校運動員還取得了團體第三名的好成績。還有一同學的小論文獲鎮(zhèn)二等獎,。

成績和鮮花屬于過去!我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈地努力!正如屈原所說：“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”我一定會一直走下去的!!

教師個人總結(jié)篇七

自參加工作以來，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，在自己的工作崗位上努力做出自己工作崗位的特色。認真工作,，不斷學習,，使自己的教育教學水平和業(yè)務能力都有了較大的提升。

我每年都承擔著高一,、高二兩個年級多個班的信息技術教學工作外,，我還承擔著學校計算機教室的管理工作，學校遠程教育接收管理,，學校網(wǎng)絡的管理,，會考和高考報名、高考志愿填報,、高考志愿征集,，學校各大事件的攝影,、攝像工作。早期還承擔著學校大量材料的打印,，學校教師電腦的維修等等,。我的工作是煩雜的，但我對工作的態(tài)度始終是認真的,。人生的價值不在索取,，而在真情奉獻。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心,，默默奉獻,，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學工作。

作為一名教師,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師,。我嚴于律己,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生心目中都樹立起好的榜樣，積

極參加學校組織的各項活動,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責,，每一項工作都是有計劃、有落實,、有檢查,、有總結(jié)(像高考志愿的征集，如果不落實,、檢查,，是很危險的)。辛勤工作,，努力學習,，不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì),，不斷完善自己的教學方法。以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀律,、有文化的接班人為己任，自覺履行教書育人的神圣職責,。

學習是永恒的主題和終身的任務,，是行動的先導，這對于我這個從事信息技術教學工作的老師來說更為明顯,，因為信息瞬息萬變,，信息技術的更新也是如此，只有學習,、學習再學習才能適應不斷發(fā)展變化的新的形勢,。

我每年都訂閱《電腦愛好者》等相關于信息技術的閱讀資料，不斷了解電腦相關知識,，隨時關注網(wǎng)絡中it相關的新產(chǎn)業(yè),，新動向。作為學校信息與通用技術組教研組長,，除組織教研活動外還隨時與組員進行相關知識的交流,。使自己的信息技術素養(yǎng)不斷提升。

作為一名教師,，在教學上我認真?zhèn)湔n,、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務,，虛心向同行請教;及時學習，耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處。

為了提高自己的教育教學水平和業(yè)務水平,，我認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗,，以網(wǎng)絡為平臺，進行信息技術相關知識的閱讀,、研究,、學習。使自己的能力更上一層樓,。對學生的問題,，我不論在什么時候，都耐心的聽,，耐心的講,。每年的報名季節(jié)和志愿填報時節(jié)，志愿征集時,，都會有很多的學生時不時的問很多的問題,，對填報的一些內(nèi)容,，有些學生會經(jīng)常的做更改，對志愿的錄取情況會不分時間進行詢問等等,，這些我都會認真幫助解決,。每年的暑假，基本以校為家,。

無論在做哪一項工作,，我都兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，是學校黨政領導的幫手,，是廣大師生的勤務員。學校老師的電腦壞了,，我來修,。學校老師遇到電腦上的問題我來答。對待同志熱情厚道,，誠懇直率,。作為一名教師，我在今后工作中定以前輩優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱?，學習他們獻身教育事業(yè),，甘為人梯的崇尚境界。學習他們以德立教,，愛崗敬業(yè),、忠于職守。樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給自己的工作事業(yè),，獻給學生,。