演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
新時代最美教師演講稿篇一
大家好,！
在幼兒園這片凈土，寧靜,、美麗,。我象一個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心,，如金子般的珍貴,。
我是個熱愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我沖動不已,，更何況這群天真無邪的小寶貝,！在我的心目中，孩子們的眼最真,，情最美,，心最善。
一屆屆幼兒交替著,，我的春夏秋冬也在輪回,。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的,，但我從鄭欣宜的微笑,、嚴峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài),、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風景,。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對著一張張可愛的笑臉,。撫摸著孩子們的小腦袋,，心中涌起千般感觸。從今天起,，我再一次成為了孩子們的老師,，我僅僅做個好老師嗎？孩子們稚嫩的笑聲感染了我,，我很快就融入其中,，和孩子們每一次活動每一次交流，我都盡量用心體會,，依然為自己能從事這份太陽底下最光芒的職業(yè)而感到自豪,。
每當午睡時，我把目光投向熟睡中的孩子們,。紅撲撲的臉蛋,，時而努起小嘴，時而囈囈夢語,，帶著幾分天真,，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個,、又親親那個，周圍一片靜寂,。偶爾聽到孩子們均勻而清澈的鼾聲,。此時，望著進入甜美夢鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感,，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了,。
十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨,、老師媽媽,，等我老了，我將會變成老師奶奶,，到那時,，我滿頭銀絲，戴著老花鏡,，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事,，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個,，那是副多么美麗而溫馨的畫面?。∥易鳛橐幻蠋?，我也許永遠享受不到鮮花簇擁的非凡風光,，但是有一種非但凡可以完全由我自己來創(chuàng)造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致,。所以,，無論富貴也好，貧賤也好,，掌聲雷動也好,，孤寂獨處也好，我將永遠保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情,。
聽,！孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風,，讓你感到陶醉嗎,？
看！在碩果累累的秋天,，孩子們頻頻傳來的捷報,，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎,？
我躊躇滿志地陶醉在自己的夢想中,，盼著這一天的到來。
新時代最美教師演講稿篇二
尊敬的各位領導,，老師：
大家好,！站在演講臺上我知道無論我用多么華麗的詞藻,，多么動聽的語言來修飾我的演講，都無法完全概括教師道德的力量,，因此我演講的題目是高尚的師德,，心靈的歸宿。
師德是愛的驛站,，是心靈的歸宿,，是理想之火，是生命之光,，是教師人格魅力和學識魅力,。是教育全部的生命，此時此刻,。我多么想用多彩的筆,，用英俊的詩，用動人的歌,，來贊美每一位教師,。但是我覺得這些還遠遠不夠所以我用心靈來解讀教師。
有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下做光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，我們是孩子們理想風帆的導航者,，是美好心靈的締造者,。是智慧和技能的傳播者,，我們的一言一行，一舉一動,，一思一想,，一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,，這就是示范性,，這種示范性將在學生心靈中激起層層浪花，這種示范性已經(jīng)形成了教師的責任感,，每當看到一雙雙渴求的目光,，一張張憨厚的面容，不由地讓人生出激動,，似乎融入到無比圣潔的仙境,，生命也因此贏得了壯麗的升華，我們的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德師風,，為學生照亮了一片幸福的天地,。
課堂內(nèi)諄諄教導,，一點一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學生心中生根、發(fā)芽,、開花,、結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，用愛滋潤每一位學生的心田。
也許因為你是一名教師,，便注定了你一生要固守清貧,，也許因為你是一名教師，失去了許多與家人團聚的機會,，也許你是一名教師,，你的年華會比別人更早逝去，但是正因為你是教師,，才會得到同學們的信任,，更因為你是教師才會得到所有人的尊敬，有一首歌最為動聽,，有一種人最為美麗,，有一項事業(yè)最為眷顧，不要說我們一無所有,，這不正是我們用愛播灑的希望嗎,？
俗話說：教學是一個良心活，這句話一針見血地道出師德的重要性,，師德高尚的教師會用自己的一言一行潛移默化地感染學生,，教會學生如何做人，師德高尚的教師會不斷更新教育觀念,，傳授學習方法,，讓學生終身受益。師德高尚的教師會時時處處,、默默耕醞,、無私奉獻。多少次老師都是帶著病上課,，多少次老師都以校為家,，因為學生們在讀書求學關鍵的時刻,，所以他們無怨無悔，他們不曾抱怨,，所以說從來沒有哪個職業(yè)象教師一樣付出如此之多,，是啊，他們只求付出,，不求回報,，說無私吧，太老一套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良心時,，卻用生命去維護,，一遍又一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,。不惜付出自己的一生代價，何以為證,，夜晚的星光可以作證,；何以為證，校園的梧桐樹可以作證,；何以為證,，桌上的大大小小的藥瓶可以作證；何以為證,，站在家門口的孩子等著媽媽回家,，凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證；勤勤懇懇,，默默無聞,，這是老黃牛的精神，百花成蜜為誰辛勤,，為誰甜,，這是蜜蜂精神，燃燒自己照亮別人,，這是蠟燭精神,。
所以說每一種產(chǎn)物的存在，都有一種精神在支撐著他,，教師的存在,，我想支撐他的就是這種高尚的師德吧。有一位哲學家說過“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,，老年邁花甲，暮然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,，因為我在這里找到了心靈的歸宿,，從教一生，讓我有淚無悔,。我愿以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,！
各位領導老師我的演講完畢，謝謝大家,！
新時代最美教師演講稿篇三
尊敬的各位領導,，老師：
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么,？”“當老師,！”是的，小時候,，我最大的愿望就是當一名教師,。為了那夢想，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,，汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后,，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時,，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。
俗話說：“教學是一個良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生,，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人,；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習,，傳授學習方法,，使學生終生受益；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一中早已是邯鄲的一流學校，社會各界人士都已認可,。一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領導班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任,，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻,。然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。
當看到學生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時,，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。
有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美，不惜付出畢生的代價,，何以為證,？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧,！
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。
新時代最美教師演講稿篇四
尊敬的領導，各位老師：
能和年輕人同臺交流心得,，很高興,，我也比較珍惜這次學習機會。歲月無情,，從八五年當孩子王,，平淡至今，期間班主任只當了十九年半,，但收獲頗豐,。20年前我調(diào)到銀雀山中學，那里是塊貧瘠的土地,，但是我愛它,。因為那是我的家，就象沒有錢的媽媽,，能嫌棄嗎?再者媽媽貧窮是兒女的問題,，所以今天我給大家交流的題目是《愛是一種責任》。
無論到什么年代,，都存在難以管理雙困學生,。實事求是地說，家長在配合學校理解老師上確實在退步,，也可能是法律的時步吧,，但是也不能看著家長的臉色行事。教育轉化學生是老師的本份,，是為學校為社會盡一份責任,。有一位比較有姿色的女生叫胡曉艷，當時在班里好出風頭,，個性較強,，談話n次效果為零，這些也都很正常,，但那里她就常和社會青年交往而且經(jīng)常不回家,，也很少到校上課，父母雖然十分焦急，但從不主動地去尋找,。到了初三上學期干脆就沒有音信了,，學生們也常議論她到底到哪去了。我常派學生去她家里打探情況,，都無結果,。家長知道自己孩子的脾氣沒有質(zhì)問老師，但老這么拖下去也不是個辦法,。我于是就發(fā)動學生利用周末一天半的時間四處打聽尋找,，勞累的時候總是想著放棄，但還又不甘心,。后來終于被學生找到了,，在羅莊一家庭工廠里打工。天大的喜訊,，可算找到了,，有個交待了?？墒撬辉富貋?，我想可能是離開的太久了，不好意思或不愿意面對家長,、面對老師同學,。消息很快傳到她父母那里，想不到盼女心切的媽媽也沒能把叛逆的孩子拉回頭,。我想了一個主意，讓全班同學都各自寫一段令她最感動的話,，盡全力把她感化回來,。我讓得班長顧宗波這樣寫的“胡曉艷，下周一如果你還不來上課,，咱班決定不參加近期學校組織的花卉展,。”給她施加壓力,，我也給她寫了四句話“自己的路自己走,，莫做落葉隨風流，浪子回頭金不換,，奮發(fā)圖強寫春秋,。”然后都收集起來訂成一本由同學捎給了她,。這辦法很奏效,，周五的下午胡曉艷就回到了班級了，沒等到下周一。來時她帶著糖塊一一分給同學吃,，當著學生的面,，我一次次眼睛濕潤。真是不容易,，遠比班里考上幾個一中還興奮,，從那以后，她一直到畢業(yè)相安無事,。
事過境遷,，一切都在改變，包括人的道德觀價值觀,。于是有的家長變得不可理喻,，有的學生變得難以容忍。但是,，我們對學生的教育,，對學生的關愛無論到什么時候都不能含糊，這——————是老師的天職,。請不要報怨社會,，也不要報怨學校，不是個人能改變的事情,。魏書生告訴我們要適應,。學生不就是一群孩子嗎?一個個鮮活的生命，還經(jīng)常地你說“老師好”,，真的不可愛嗎?畢業(yè)之后,，對你最好的不一定都是前十名的，最不省心的,，就是你操心最多的學生踏入社會,，很快就會轉變。所以第一個回報你的就是他,。因為前十名的都在忙啊,，沒有時間記著你，來看看你,。但是千萬記著,，能讓學生怕你，別讓學生恨你,。
從沒見過誰給愛的方式種類下定義,，教學工作中的恪盡職守，班主任的朝夕相處,，師生的促膝談心,，面批作業(yè)個別輔導,，不都是愛的體現(xiàn)嗎?學校的一切工作都是為了轉變學生的思想，提高孩子的成績,。態(tài)度決定一切,，“愛生”就是師德的靈魂，又怎能拘于何種形式呢?李強老師學生都喜歡他,，不僅僅靠帥,，他的幽默智慧，他的平易近人,，他的課堂風采,，形成了獨特的個人魅力。劉穎,，一個改學科的生物老師,，學生成績遠遠超過了專業(yè)者，被稱為劉穎現(xiàn)象,，可她的輔導同步,、單元檢測、學案批改講評所下的功夫,，她自己最清楚,。孫文艷主任治班嚴格，治學嚴謹,，怎能不得到學生的理解與愛戴呢?西校自己從安裝了白板,，龐鑫老師就象著了迷一樣，有段時間每天都鼓搗到很晚,，有時對著白板還自言自語,，這技術的應用他是非常嫻熟的。本周二白板講課比賽中,，他被蘭山區(qū)選拔到市參加該項比賽,。沒有對學生的愛，他研究白板干什么?咱們身邊還有許許多多的感人事例,，我們默默無聞，始終用愛踐行著教育的使命,。愛的教育使我們走向了成熟,，也使我們走向了成功。
01年到03年,，我在實驗班帶課,，同時又管理實驗班，三年差點抽干了我的血,。接近三百學生吃住在學校,，晚上也要上課,，非常勞累，尤其宿舍更難管理,，學生仗著家里有點錢,，為所欲為，經(jīng)常半夜翻墻上網(wǎng)吧,，再累你也要去找,。有個男生叫張釗，就是其中的代表,，好話聽盡,，壞事做絕，拉幫結伙,，抽煙喝酒,，打架逃課，和老師對著干,，用別人的暖瓶接尿等等,，夠可以的。我恨的牙根疼,。有一次他讓媽媽給買一個牛皮籃球,，而買回來卻是橡皮的，一怒之下,，他用手捅壞了家里的玻璃門,，結果劃斷了血管，她媽媽氣的幾乎背過去,。兩周之后傷好了,，他來上課了，我把他帶到宿舍,，給他倒了一杯熱水,，開始列舉他的十大罪狀。那次讓我整了個厲害,，“對母親不敬,，我替她教訓你”。現(xiàn)在想來有點后怕,，他說他媽媽一直有心臟病,，我忙問現(xiàn)在怎么樣了，用我去看看嗎?他說住了三天院沒事了,。這時開始勸導談心,，人終歸是有良知的，畢竟是自己的學生,，他黑色面包服胸前都被眼淚濕透了,。他說老師你也累了,，我給你倒杯吧?那次談活，耗時四節(jié)課,，后來聽他舅舅說張釗給媽媽道歉了,，表現(xiàn)好多了，頓時我很有成就感,。畢業(yè)多年了,，我們關系非常好，今年教師節(jié)后他送給我四盆花,，有兩盆好的我到十四中送給劉峰了,。和這樣的孩子打交道已經(jīng)是經(jīng)常事了，東校的馬明,、魏子祥,、劉原浩男都是，現(xiàn)在他們都想過來了,，前幾天馬明還給我打電話了,，對在校的表現(xiàn)非常后悔。這幫孩子甚至從小學就挨斗,，老師不喜歡,，家長管不了。一般手段對他們都不新鮮了,，但是他們受不了你對他真好,，一碗羊肉湯，半年內(nèi)他聽你的這是個真正需要幫助關懷的群體,。半師半友,，我始終都是這樣遵循的，不知這個觀點是否經(jīng)得起推敲,。
沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的失敗。好壞學生是相對的,，沒有后邊的學生,，哪來前十名?好學生不用教，教師就是要用對事業(yè)執(zhí)著的愛,，對工作無私的奉獻,，對學生無盡的關懷，來轉變感化更多的學生健康成長,，學業(yè)進步。這是對教育的大愛,，對社會的貢獻,。親師才能信道,，說的是學生親近老師敬佩老師，我說“愛生方可育人”,。你不愛學生,，學生怎么會親師呢?你不愛學生，又有什么資格教育他呢?他與你不融當學生真正體會到你在關心幫助他的時候,，輕重他都能接受,，再嚴格他也能理解，何不向這種境界努力呢?
平淡是一種真切,，她也在描繪你的人生,。工作是一種快樂，她也在成就你的未來,。講臺三尺不足奇,，人間師愛有真諦。待得浪子回頭時,，華發(fā)如霜也欣喜,。
謝謝大家!
新時代最美教師演講稿篇五
尊敬的各位領導、老師們：
大家好,！
世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會非常驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育?！钡聡逃野吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融,?！边@就是愛，有愛才有教育,。
從十九年前走上講臺的那一刻起,，做一個孩子們愛戴的老師便是我終身堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,，喜歡看他們純真的笑臉,，喜歡聽他們童稚的聲音。我平等的對待每一個學生,，不論智力高低,，長相美丑，脾氣溫躁,，成績優(yōu)劣,，家境貧富,，我都一樣的尊重，一樣的關心,，一樣的勸勉,，一樣的輔導。因為我深深地知道:“誰愛孩子,，孩子就愛誰,；只有愛孩子的人，才能教育好孩子,?！?/p>
我們班有一個叫姚明昊的孩子，我剛接觸他時發(fā)現(xiàn)他總是小手小臉總是臟臟的,，衣服也總是像好長時間沒有洗過一樣,。經(jīng)過了解才知道他從小就沒了媽媽，爸爸常年在外地打工也只能勉強養(yǎng)活自己,。他平時跟著爺爺奶奶,，爺爺奶奶年紀大了，身體又不好,，就在七里頭涵洞橋下搭了一個塑料棚賣點水果糊口,。知道情況后我就格外關注這個孩子，經(jīng)常拿我兒子的衣服給他穿,，并在辦公室專門為他準備了洗臉盆毛巾香皂等,。而且沒事就找他談心，鼓勵他和同學多交流,。無奈屋漏偏逢連陰雨,，可能是因為常年在涵洞橋下住陰冷潮濕，尤其是冬天,，塑料棚四處透風,，再加上長時間營養(yǎng)不良，本來就因為疾病在輪椅上癱坐著的孩子奶奶,，這次再也經(jīng)受不住命運的折磨,，徹底病倒了，連話也不能說了,，孩子的爺爺要隨時伺候在身邊,，唯一的生活來源也沒了指望，孩子本來就可憐人,，這下就愈發(fā)的讓人于心不忍,。作為孩子的班主任，我覺得我有責任幫助孩子，盡我最大的能力重燃他對生活的希望,，在孩子心中播撒愛的種子,。于是除了一如既往地給他一些吃的穿的用的，由于孩子學習成績不好,，我還堅持每天抽出時間幫助他解決學習中遇到的困難，了解他的心聲,，有意識的讓同學們多找他玩耍,，讓他盡可能多的參與班級內(nèi)的一些活動。愛是春雨,，滋潤萬物,；愛是橋梁，溝通師生的心靈,。慢慢地,，孩子學習成績趕上來了，性格也開朗多了,，課堂上也能積極勇躍地回答問題了,。好幾次考試英語都考了100分呢！語文數(shù)學成績也都不錯,?？粗⒆舆@樣喜人的變化，一切的辛勞都煙消云散,，一種純凈透明的幸福感油然而生,，我覺得我所有的付出都是值得的。
愛永遠是教育的主旋律,，教師的職業(yè)承載著生命的分量,，我熱愛我的職業(yè)，我熱愛我的學生,。我們班有一個叫賈銀博的女孩兒,，可能有些老師也聽說過。在16年4月份的時候,，不幸被查出得了白血病,，這個噩耗猶如晴天霹靂，對于家境本不富裕的他們無異于毀滅性的打擊,。我聽孩子媽媽給我說到這個不幸的消息,，立即和校長商量，組織全校師生給賈銀博捐款,。又和校長一起動員其他兄弟學校聯(lián)合給她募捐,，并多次帶著全校師生的愛心跑到鄭州醫(yī)院去看望孩子。因為化療非常痛苦，孩子全身疼痛難忍,，在藥物的副作用下一頭美麗的秀發(fā)也完全掉光,，孩子情緒低落，瘦的皮包骨頭,，孩子媽媽天天以淚洗面,，而我作為孩子的老師怎么可能眼睜睜看著花季少女等待死亡？我就號召所有的學生給賈銀博做卡片疊愛心寫上祝福鼓勵的話寄給她,，或者是錄上一段溫馨的視頻發(fā)送給她,，讓她感受集體的溫暖。另外我也天天不間斷的和孩子交流,，鼓勵她堅強樂觀,，積極勇敢的和病魔病痛做斗爭。告訴她老師和同學會永遠陪伴在她身邊支持她,。好在孩子平時對我很信任,，也很聽我的話，在我的幫助下,，配合醫(yī)生很好的完成了多次化療,。
可是后來意外的一次發(fā)燒感染，孩子需要二次骨髓移植,，但是先前給孩子治病家人把所有親戚朋友的錢都借遍了,，聽她爸爸說已經(jīng)欠了八九十萬的外債，實在拿不出錢來了,，我得知這個消息,，心急如焚、夜不能寐,，絕不能讓一個鮮活的生命就這樣離我們而去,！我建議他爸爸通過媒體呼吁愛心人士捐款，并且?guī)退职制鸩萘艘环菽季璩h書利用“水滴籌”互助平臺給孩子籌集后續(xù)的治療費用,。還讓親戚,、朋友、家人,、同學,、同事們幫忙大量轉發(fā)，想盡快給孩子籌到治病的錢,。感謝所有人的幫助,，感恩上天的眷戀，孩子從鬼門關里走了一遭回來了,，現(xiàn)在身體已經(jīng)康復,，頭發(fā)也長得快要扎起來了,。我仍然會組織我們班的學生隔三差五的去看望她，讓她們感受生命的美好,，友情的珍貴,。
在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得教育和引導孩子,，愛才是最有效的方式,，用愛才能教會孩子愛。我們班有一個叫王冰的男孩,，父母不在家,，自幼跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對這唯一的寶貝孫子尤為溺愛,，讓其養(yǎng)成了桀驁不馴的性格，什么人都不放在眼里,，作業(yè)不做,，調(diào)皮搗蛋，犯了錯誤也總是一副滿不在乎的樣子,，時常令任課老師感到頭疼,。對于這樣的孩子我就嚴慈相濟，嚴愛結合,，給他充分的尊重,，寬容，欣賞,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，為了能讓他受到教育,，我不知付出了多少時間和精力,。真者精誠所至，孩子現(xiàn)在改變了許多,，對老師懂得尊重了,，對同學懂得和睦相處了，課堂上也能遵守紀律,，作業(yè)按時完成,，回答問題積極。
我愛學生,，學生也愛我,。因為有了愛，地更闊,，天更藍,；因為有了愛,，花更艷，草更芳,。我用誠摯的愛換來了累累碩果：每逢節(jié)日總能收到孩子們親手制作的賀卡和充滿溫情的問候,；他們有什么高興事總愛第一時間和我分享；班集體形成了民主,、團結,、互助、積極,、陽光,、向上的良好氛圍。好多孩子都對我說：“老師,，俺們家長都妒忌你,。”“為什么呢,？”“俺家長說,，俺不聽家長的話，只聽你的話,?！倍嗫蓯鄣暮⒆友剑∩钤诩冋娴暮⒆觽冎虚g,，讓我感受到了真愛的無價,，心中常常春風縷縷。
愛心譜寫師德,，奉獻成就最美,。我愿做一個真、善,、美的老師,，不迷戀于遠處的群山，而執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印,，堅定地在我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，換取明天的桃李芬芳,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
新時代最美教師演講稿篇六
尊敬的領導,、老師們：
今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”。
有這樣一首詩,，中學時代起我就時時誦讀,，耳熟能詳:我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰…
如今已成為老師的我，對老師的含義也有更深刻地認識,。不錯,，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。老師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取，不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的老師。正如一位名人說:“教學對老師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使老師照亮了別人,，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻。便就形成了老師的精神,，老師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒,、學生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動人佳話,。在這里,，我向大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學,，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任老師-----楊進勇,。青年時,，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會,，從此就在村上當了一位民辦老師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通,?？删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”,，在他的呵護下,，一批批學生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導主任,，他卻回絕了,。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始,，但要做到淡泊名利,，把學生時時刻刻放在心上,，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡,?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道,，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道,，我不是未來，但我的事業(yè)是未來,。在高大的灌木面前這不曾氣餒,，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,，我是一個老師,。我是一個老師，我怨于自己的奉獻,，我是一個老師,，我無悔于自己的選擇，我是一個老師,，我無愧于自己的稱號,。我驕傲，我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,，一位平凡中顯示著偉大人格的人民老師,。
20xx年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦老師相去甚遠,，他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃,，更大,，他們在不斷地探索、不斷地進取,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師,，富足中奮而思進的城市老師,，他們的精神同樣高貴。
作為老師,，他們無悔自己的選擇,，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們,，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
新時代最美教師演講稿篇七
尊敬的xx：
有一首歌是這樣唱的:“長大后,，我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你,。”我喜歡這首歌,，因為它道出了我的心聲——付出是快樂,，奉獻是幸福！
這幾年,，我從事的都是薄弱園幫扶的工作,，有人說我傻，有人說我不值,?？墒牵瑹o論別人說什么,，我都一笑而過,。因為，只有我自己知道,，究竟為了什么,。
我永遠都記得20xx年的那一天。在我遭遇車禍身體康復回到支教學校的時候,，我被眼前的景象震撼了,。對，震撼,！這個詞毫不夸張,！全校包括幼兒園的孩子都跑了出來，高興地鼓掌,，跳躍,，六年級的孩子甚至拿出了節(jié)奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲，一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯！汪老師回來咯,！”
看著這一幕,，我心里頓時被塞的滿滿的。感動,、溫暖,，其實，我真的沒做什么,，只是把游戲化的音樂課程帶到了孩子身邊,，和孩子玩在了一起，就得到了這么多的肯定,，就這樣被需要!我,，還能為農(nóng)村的孩子多做點什么呢？
終于,，這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實,。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化，感覺自己能夠做的更多之后,，我提出了去農(nóng)村園的想法,。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式,。
來到這里,，才真正體會到農(nóng)村幼教的差距。硬件條件差,，環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設幾乎是空白,。一日活動流程不規(guī)范，教學形式和手段單一,。師資短缺,，師幼比嚴重超標。教師連軸轉,，職業(yè)倦態(tài)明顯,。面對這樣的現(xiàn)狀，我著急地問自己,，汪玲，你能做些什么呢,？
每天來回的路上,，我無暇顧及路邊的美景。去的路上,，我想的是今天能做些什么,，最多能完成什么？回來的路上,，我問自己的是,，今天做了什么,，還有什么沒做好，明天繼續(xù)做什么,，還有什么問題需要解決,？
就這樣，思路慢慢清晰,，目標逐漸明確,。教室活動空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地,！沒有太多資金購買成品教玩具,，我們因地制宜自己做！師資力量緊缺,，我們發(fā)動家長,，開展家長志愿者活動!沒有時間，我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班,！我們風雨無阻,，日日兼程！一張張席子和竹匾,，變成了民間掛飾,，一個個舊鞋盒，變成了大型吊飾風箏龍,；一段段廢棄的樹木,，變成了“梅花樁”；一個個廢舊輪胎,，變成了秋千,，攀爬架，蕩橋,；還有那竹籃子,，變成了投擲框；竹梯,，變成了獨木橋,！更別說那民間游戲區(qū)域，娃娃農(nóng)莊,，天然課堂,，動物之家……幼兒園煥然一新，生機勃勃!教師們無私奉獻,；意氣風發(fā),！
6月17日，長風中心幼兒園首次承接并成功舉辦了迎江區(qū)三定備課及名師展示課活動。在迎來專家們贊譽和指導的同時,，城區(qū)七所幼兒園送來了關心和溫暖,，建立了共建幫扶關系。
各級領導的大力支持,，姊妹園的關心愛護,，幼兒園集體的齊心協(xié)力，是我?guī)头雎飞蠄詮姷暮蠖?。我付出并快樂著,，奉獻并幸福著！我想,，只要有這樣的動力,，哪怕有一天我老了，也要“鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花”,！
領導，各位老師：
大家好,！
新時代對職業(yè)教育有新期盼,、新時代對職業(yè)學校教師有新要求、新時代職業(yè)學校教師應有的擔當：做好人,，師德為重,，上好課，以生為本,，重科研,，提升能力。
只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步,，只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴,；幸福都是奮斗出來的！讓我們繼續(xù)努力奔跑,！做幸福教育的追夢人,。
教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，用一顆真誠,、寬容的心溫暖著每一個學生的心房,，積極參與到學校的課程改革中來，做課程改革的弄潮兒,，不斷地革新發(fā)展,，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質(zhì)量意識,，努力提高課堂教學效率,。
新學期、新目標,、新起點,，作為老師我們要立足于創(chuàng)新的工作理念，踏實的工作作風,，務實的工作舉措,，護航學生幸福發(fā)展，做新時代的好教師,，在新征程上書寫新的別樣精彩,，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。
新的學期已經(jīng)開始,，新的藍圖已經(jīng)描繪,，新的號角已經(jīng)吹響，新的任務等待我們完成,，新的目標等待我們?nèi)崿F(xiàn),，讓我們帶著堅毅與勇氣，發(fā)揚追求卓越,，奮發(fā)有為的六中精神,，不忘初心，牢記使命,，努力奔跑,，奮力追夢，用六中人的勤勞與智慧,，書寫六中新的篇章,，鑄造20xx年新的輝煌！
新時代最美教師演講稿篇八
尊敬的各位領導,，老師們：
大家晚上好,！我今天演講的題目是《愛與責任育花香》。
人們常說,，愛與責任是母親的天性,，其實愛與責任也是教師的天性。作為教師,，愛心是必備條件,，但教師對學生的愛與眾不同，它沒有親情般的血緣關系,，也沒有戀人間的相濡以沫,，更沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是生活瑣碎的雞毛蒜皮之事,，它需要我們賦予一份深深地責任,。十年的教師生涯,，也讓我深深懂得，教育就是愛的事業(yè),，責任是愛的化身,，師愛與責任，是師德的靈魂,。我們用我們的愛心換取學生的真心,，用我們的責任心換取學生的健康成長。
猶記得剛走上教師崗位時,，一個叫費廷偉的學生,，上課從不帶書，也以各種理由不交作業(yè),，但在我的各種單獨談話,、課后陪讀、課后請客以及各種形式的獎勵之下,，他也漸漸愛上我的課,，也下了苦心，最終考上了四中,。每次在學校碰到我,，他都會激動地跑到我面前問好，彼時,，我很欣慰,，也很自豪。他就是胖胖的費庭偉,。如果說這一切都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責任。學生需要有愛心和責任心的老師,，老師的愛與責任,，是學生心靈永恒的支點和動力。
曾有人把學校比作池,，把學生比作池中魚,，把師愛與責任比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，沒有責任，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚,。無水之魚啊，何其慘也,！所以在周新琴同學發(fā)燒無人相陪時我親自陪著她就醫(yī),，給予其溫暖,，因此即使學習十分費力，她從不輕言放棄,；在鐘建康同學父母離異無人來參加家長會而失落時,，我給他外地的父親打電話，聊了近一個多小時,，最終說服了他母親來參加，博得他感動的一笑,，也因此再不談轉班之事,；在小強同學因英語二三十分而放棄念英語時，親自輔導監(jiān)督,，從而給了他讀下去的信心……
我常想,，其實孩子就好像是一首首樂曲，或慷慨激昂,、或婉轉悠揚,、或活潑歡快、或耐人尋味,，只要你能夠找到準確定調(diào)的支點,，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦,，感人肺腑,！
大道無形，大愛無聲,。教師的工作像一陣風,，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關不住的時候,，它便沉入心底,，泛濫成一個汪洋，再流出來時,，已滿園芬芳,。
所以，每逢節(jié)假日,，當收到已畢業(yè)的學生發(fā)來的祝福短信時,，我很欣慰；每逢寒暑假,，還在上大學的學生來家中看望我時,，我很感動；當我愛人生日,，收到來自全國各地他的學生集成的祝福視頻時,，我也深受啟發(fā)……我想,，作為教師我們付出了愛，堅守了自己的責任,，收獲的也是學生對我們的愛與對社會的責任感吧,。
耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。任憑青春流逝,，歲月更迭,，讓我們不忘初心，把師愛與責任攜手同行,，撒播在堅定的教師生涯吧!
新時代最美教師演講稿篇九
尊敬的各位領導,，老師們：
很高興能夠在這里，和大家一起分享我對愛心與奉獻的一些感觸和思考,。我演講的題目是《把愛種在孩子的心田》,，獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人,，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事,。”這句話叫人深思,。
是的，和平年代,，你、我,、他，我們都很平凡,。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛,，愛像藍天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明,，愛是人間的春風,，愛是生命的源泉！愛是偉大的,！
20xx年的夏天,，我離開了朝夕相處的母校，開始的一年的畢業(yè)實習,，初次站上講臺的我,，面對著那五十多張陌生的小臉蛋，顯得格外緊張,，第一次接手班主任工作讓毫無經(jīng)驗的我急的焦頭爛額,，為了每天能上好課，前一天晚上必須認認真真,，仔仔細細的檢查教案,，日復一日，我開始懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè),。但后來當我看到孩子們開心的從我這獲得知識，當我得到其他老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得越來越可愛,，我也慢慢地喜歡上了這個工作?，F(xiàn)在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡單的兩個字構成了我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——人民教師,，這兩個字就是愛心,，就是責任,，就是奉獻,。
我曾聽過這樣一個故事，名字叫《特殊》,，一個小男孩語文考了59分,，全班就他一人不及格,，他媽媽對他要求十分嚴格,，成績不理想,，就打他。小男孩十分害怕,，于是他乞求他的語文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分,？這不好,，作文打分得嚴格按照評分標準,。”語文老師搖搖頭,，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩傷心地哭了,，邊哭邊說：“我媽會打我”,。小男孩的哭聲觸動了語文老師心底最柔軟的地方，秦老師忽然靈機一動對小男孩說：“我在你的總成績里給你加一分,，但不是送,，是借，要還的,，期末要以一還十，怎么樣,？”小男孩回答道：“行,，期末還你?！?/p>
正因為惦記著秦老師這十分的,，此后小男孩的學習十分刻苦，期末小男孩語文考了98分,，扣去10分,，還剩88分，于是學校給他頒發(fā)了一張獎狀,，這是三年來小男孩第一次獲得獎狀,，他緊緊地抱著獎狀,，發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對著自己微笑,，平時挨媽媽竹編都不哭的小男孩,，此時竟熱淚盈眶。
幾年后,，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學，上了大學,，成了村里第一個大學生,。每年回家鄉(xiāng)，小男孩都會去看望當年的語文老師，因為他知道,，是當年的語文老師借給他一份,，改變了他的一生,。
小男孩的語文老師不但有愛心,、責任心，而且富有教育智慧,，更是我們學習的榜樣,。
作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈,，奉獻就是一個播種愛的過程！應該說沒有愛就不會有真正的奉獻,！說到奉獻,，人們常用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干“來比喻教師的奉獻,，但我不同意這種說法！我不認為奉獻是油盡燈枯,，自我犧牲式的悲壯,，我認為愛的奉獻應該是快樂的,！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,，它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己,，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂,！
在這一年的實習工作中,，我發(fā)現(xiàn)身邊的許多老師都在默默地奉獻著，在學校里,，時時能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導的身影,，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話,、也不是大話,、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致,，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸,！我想,，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容,。我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年,。
親愛的同事們，讓我們把愛種在孩子的心田吧,！讓愛在和諧的氛圍中蔓延,，擴散，滋潤著每一方純凈的心田，讓我們攜起手來,，共唱奉獻的旋律,，用我們的愛心、細心,、責任心,，去喚起孩子的開心，家長的放心,，祖國的振興吧,！
新時代最美教師演講稿篇十
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好,！
今天,，能夠站在這個地方來演講，我感到非常榮幸,！我演講的題目是《我驕傲,，我是一名教師》。
有這樣一首詩,，中學時代我就時時誦讀,，耳熟能詳：我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能夠翱翔藍天,，只要我的雛鷹能夠鵬程萬里，只要我的信念能夠堅如磐石,，只要我的理想能夠永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命,，在跳動的燭火中閃爍,，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩深深地感動了我，它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大,。如今我已在教師的崗位上工作了整整十年,，對教師的含義也有了更深刻的認識。有人說,，教師是園丁,，培育祖國的花朵；也有人說,，教師是春蠶,，勞作到死絲方盡；更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人,。我認為，教師不是園丁,，也不是春蠶,，更不是蠟燭，教師就是教師,，教師與學生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴，教師每一天都在神圣與平凡中行走,，為現(xiàn)在和未來工作,。一位名人曾說過：“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始,，但要做到淡泊名利,，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡,。”教師,，就是在平凡的崗位上,，從事著不平凡的事業(yè)。
20xx年,，我走上了三尺講臺,，從此開始了我的講臺人生。20xx年的教育生涯使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，關愛每一位學生是我們教師的責任。愛是一個永恒的話題,，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智都獻給學生的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給每一個學生,；這種愛是深沉的,，它蘊涵在為學生所做的每一件事情當中；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。一位哲人說過：“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’,，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙?！?/p>
正是懂得了這一點,，我對學生的學習,、生活各個方面都關懷備至。這里我講一個真實的事情：20xx年,，當時國家還沒有實行“兩免一補”,，我班有一個學生叫王建軍，九月開學幾天了他還沒來上學,。于是我上門走訪,，從而得知王建軍的父親病逝，母親也染病在床,，家里沒有經(jīng)濟來源,，生活特別困難，無力承擔學費,。我回到學校后,，從自己的工資中拿出錢來為他交了書本費，又向?qū)W校反映,，減免了他的學雜費,。這樣，王建軍又回到了課堂,，和其他學生一樣健康快樂的成長著,。之后，我一直關注著他,，我對他的資助一直持續(xù)到他初中畢業(yè),。雖然當時我每月工資只有300多塊錢，但對他的資助我毫不吝惜,，從書本,、文具，到衣服,、鞋襪,，甚至還有食品、糧食,，只要他需要的,，我都給他提供。現(xiàn)在,，我的這個學生已經(jīng)在北京的一家公司參加了工作,。去年五一，他來看望我,，遞給我一個本子,。我翻開一看，原來是一個賬本——這個有心的孩子,，把我對他的每一次資助都記在了本子上,，竟記滿了厚厚的一個日記本,。他在日記本的最后一頁深情的寫道：“肖老師，我不知道您究竟為我花了多少錢,，但我知道沒有您就沒有我的今天,。我從小失去了父親，我希望您就是我的父親,?！蔽倚χ鴮λf：“我只比你大十幾歲，怎么能做你的父親呢,？”他竟然一下子激動起來,，聲音哽咽地對我說：“肖老師，您知道嗎,？這些年來我一直在想,，將來我一定要像報答父親那樣的報答您，像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說完,，眼淚已經(jīng)奪眶而出,。那一刻，我也激動得將要落淚,，我感覺到一股熱浪在我的胸中激蕩,，我感到從未有過的溫暖和滿足。那一刻,，我明白了,，教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，同樣也有著別人無法體會到的幸福,！
還有一件事，我至今記憶猶新,。我的妻子同樣是一名教師,，我們都在xx學區(qū)工作，我們有一個5歲大的兒子,。去年九月,，妻子去高公莊學區(qū)支教，照顧孩子的事情便落在了我一個人身上,。每天,，我都是提前把孩子送到幼兒園，交給住校的老師,，然后趕去學校上班,。有一次，孩子病了,，不能去幼兒園,，我就打電話讓孩子的奶奶趕來照顧孩子,?？墒怯捎谀撤N原因,，孩子的奶奶沒能及時趕到。眼看上班時間到了,，我就和兒子商量,，讓他自己在家里等奶奶?？蓛鹤诱f什么也不同意,，抱住我的腿不讓我走。百般勸說無效,，我有些動怒了,。我把兒子往沙發(fā)上一按，斥責道：“你怎么這么不聽話,？爸爸要去上班,，要去給學生上課。奶奶一會兒就來了,。你在家里等奶奶,，聽見沒有？”說完我拿起包就往外走,。兒子追上來拉住我的衣服,，我一把把他推開，迅速跑出門去,，把門帶上,，從外面把門栓插住。兒子在屋里用力拍打著屋門,，大聲哭喊著,。我狠了狠心，騎上自行車,，直奔學校而去,。下班后，我趕回家里,，卻得到了兒子被燙傷的消息,。原來，兒子打不開門,，就想從窗戶里爬出去,，他爬上桌子，不小心打翻了桌子上的暖瓶,，一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上,。孩子的奶奶趕到時,，孩子正在地上聲嘶力竭地哭著。因為這件事,，父母沖我狠狠地發(fā)了一通火,。妻子沒有埋怨我，但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉,。尤其是我在醫(yī)院見到兒子時,，兒子看我時那種怯怯的，似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神,，更讓我感到心酸,。直到現(xiàn)在，我想起這件事情仍然感到后怕：如果當時孩子出了更嚴重的事情怎么辦,？但我沒有后悔,，我上班沒有遲到，我沒有扔下班里40幾個學生不管,。如果下次再碰到這樣的事情,，我也許能采取更好的處理方法，但我仍然不會遲到,。
事后,，學區(qū)領導去我家里看望了我的兒子。讓我感到意外的是,，我的學生們分成了幾個組,，也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的,、好玩的東西,，哄著我兒子做游戲，兒子被他們逗得哈哈大笑,?？匆娦θ葜匦禄氐搅藘鹤拥哪樕希粗@群懂事的學生,，我又體會到了那種幸福的感覺,。
同行們，有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到,，不管是快樂還是憂傷,、艱辛還是迷茫，煩惱還是希望，都是我生命中揮之不去的幸福,。
在20xx年的從教生涯中,，我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,。我努力以一個教師真誠的愛去理解,、寬容、尊重和關心每一個學生,?！坝脨廴霾ハＭ?，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾,。一個孩子就是一個家庭的希望，一個個孩子加在一起,，就是祖國和民族的未來,。每次走進校園，每次站在講臺上,，每次面對學生,，我都會強烈地感受到自己肩負的沉甸甸的責任。這種強烈的責任感,，讓我在工作中多了一份忘我,，在逆境中多了一份堅強，在誘惑面前多了一份冷靜和執(zhí)著,。有人說：“教師的愛是一本寫滿責任的書,。”而我,，愿意用自己的終生為這本書作一個醒目的注解,。
師魂是用愛與責任鑄成的，而把每一個孩子培養(yǎng)成才是教師對學生最深厚,、最誠摯的愛,，也是最主要、最重大的責任,。今天,，網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“教書育人”已不能簡單地理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學工作,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“郭沫若”和“錢學森”，但也絕不能讓“郭沫若”和“錢學森”在我的手中埋沒。
正因如此,，我以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風尖浪頭，努力學習新課標,、新理念,，刻苦鉆研新教材、新教法,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，不斷地豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我。同事說,，我總是追著時代跑,，始終走在教改的前沿。于是,，在課堂上,，我不再“高高在上，統(tǒng)領全軍”,，而是以學生發(fā)展為本,，讓學生成為學習的主人。于是,，我采用豐富多樣的教學方法,，使課堂成為學生學習的樂園，成為他們最向往的地方,。于是,，我把課堂拓展到了教室之外、田野之上,、社會之中,，讓生活成為學生獲取知識、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃,。學生說：“我們喜歡上肖老師的課?！奔议L說：“孩子跟著您,，我放心?！睂τ谝幻處煻?，還有什么可以勝過這樣的認可與夸獎呢,？
“一分耕耘，一分收獲,?！倍嗄陙恚业慕虒W成績一直名列前茅,，在教改方面取得的成就也得到了領導和同行的認可,，他們形象的稱我為“教改急先鋒”、“教學領頭羊”,。20xx年7月,，我被縣政府評為“xx縣十大杰出青年教師”；20xx年2月,，縣教育局授予我“徳能雙馨教師”稱號,；20xx年7月，縣教育局又授予我“xx縣首席教師”稱號,；去年2月,，縣政府又給予我“嘉獎”獎勵,。這些榮譽的取得,，更讓我明確了今后努力的方向，更讓我堅定了獻身教育事業(yè)的決心,。
“起始于辛勞,，收結于平淡?！边@是我們教育工作者的人生寫照,。我不是沒有想過三尺講臺之外的世界，然而,，當清晨走進校園,，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當走進寬敞明亮的教室,，看到一雙雙可愛的雙眸，一顆顆等待塑造的心靈,；當課上跟孩子們泡在一起,，看到一個個活潑的身影，一張張?zhí)煺娴男δ?，我又是那么激動,，那么滿足，終而丟不下承諾,，離不開這方熱土,。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任?！傲煹?，鑄師魂，練師功,，樹師表”是這個時代的召喚,。三錢粉筆，萬鈞重擔,。愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、嘔心瀝血,、無私奉獻,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這就是師德,，這就是師魂，這是作為一名教師永遠不朽的追求,，是我們應該用一生去守望的精神家園,。
最后，讓我再用一首詩來結束我的演講：“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,，因為我知道,，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,；我不會讓知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來,。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑，因為我的事業(yè)同樣芬芳,；在高大的灌木面前我不曾氣餒,，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,，我是一名教師,，我永遠與青春為伍。我驕傲，我是一名教師，我永遠無愧我心,。我驕傲，我是一名教師,！”
謝謝大家,！
新時代最美教師演講稿篇十一
各位評委、各位老師：
大家好!
在剛剛開學不久,，學校組織我們?nèi)w教師學習《感動中國》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡,，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學的老師,。他們放棄了城市的繁華,，甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動容,，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花,。
在幾年前，我在電視上看到一則報道：講的是貴州省的一個鄉(xiāng)村小學教師陸永康的故事,。陸永康出生9個月時,，因小兒麻痹導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走,，他學跪,。在他20歲的時候，他成為了一名鄉(xiāng)村教師,。他用木板,、舊籃球、舊輪胎,、鋼絲,，自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”裹住雙膝，再拄上一根木棍,，這樣跪在講臺上教書36年。陸老師雖然跪著,，但他比我們站著的人還要高大,。
還有，在汶川地震中有一位女教師,，地震之后他在北川中學堅守了三天三夜,。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個孩子,，自己的女兒就在這個學校,，而且就埋在廢墟之下，當她帶著這十幾個孩子轉移的時候她都沒有自己女兒的消息,，沒有她任何親人的消息,。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大，在她的周身散發(fā)著人性的光輝,。
是的,，在我們的職業(yè)生涯中,，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人,，大多數(shù)的時間,，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實,、平凡的工作著,。記得剛參加工作不久，我接了一年級的一個班,，對學生進行口語表達訓練,，要求每天第一節(jié)語文課前小朋友要講一個小故事。由于孩子識字有限,，閱讀經(jīng)驗不足,，學到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的,。
后來輪到一個叫孫靈通的小男孩講故事,，他站在講臺前低著頭，一句話也不說,。我問他為什么不說話,，孫靈通抬頭看看我，哭了,，他說“老師,，我媽我爸都是啞巴，沒人教我學故事……”我當時大吃一驚,，我怪自己為什么之前不了解他的情況,，這個聰明健康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻,，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過去握著孫靈通的小手,，告訴他：“好孩子，不要怕,，以后老師每天教你說故事,。”我還買了三本兒童版的故事書送給了他,，他高興得不得了,，每天要學好幾個故事呢?？吹阶约旱膶W生成長中的點滴進步,，我真正感受到做一個老師是多么幸福。
時間過得很快,，轉眼我從教就12年了,。我常常感恩自己的職業(yè)——做老師讓我有機會去走進孩子們的心靈,，見證孩子的成長，和孩子們一起傾聽世界,。也許,，在別人眼中，我們風光無限,，我們是美麗與智慧的結合,，但我知道，真正的美麗蘊藏在我心里,，和我無怨無悔的職業(yè)選擇一起盛開,，與我最熱愛的教育事業(yè)一同綻放。
其實生命的價值取決于你的付出多少,，包括對親人的幫助,，包括對身邊有困難的人的幫助，也包括對事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守,。的確,，盡職盡責地活著，每個人都可以美麗,。我的演講完畢,，謝謝大家!
新時代最美教師演講稿篇十二
尊敬的各位領導，老師：
不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進了幼兒園，可是,，當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實,，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,，我的教學觀念轉變了故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結,、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨,，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容,、團結。
說實在的,，其實,，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是,，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。
雖然,，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望,。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致
新時代最美教師演講稿篇十三
尊敬的各位領導,，老師：
作為一個美術教師,，我如何去做才能無愧于心？才能無愧于自己的生命與人格,？我認為師德的核心就是責任,，對國家的責任、對學生的責任,、對自己發(fā)展的責任,。我靠什么力量來承擔這種責任？從88年起,，為提高自己的綜合素質(zhì),，我開始了一個“大運動量”的訓練計劃。我苦練普通話,、苦練書法,、苦練舞蹈、苦練名家名篇的朗誦,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力,。十多年來我靠堅持再堅持，終于使我的教師形象閃現(xiàn)出一點兒詩人的氣質(zhì),，洋溢出一點兒青春的活力,，流動出一點兒理想的色彩，備受學生的關注和喜愛,。
我的書法藝術課,、語言藝術課都成為學生歡樂和幸福的源泉。在這些課堂上,，師生情感溝通交流的融洽,，使整個課堂變成了一個歡樂的海洋，當課的節(jié)奏達到“個人風采作品朗誦”的高潮時,，激情飛揚的學生一個個登臺朗誦,，有的高吭如風，有的低吟如鳥,，有的讀《大江東去》,，有的誦《再別康橋》。一首首,，一篇篇都讓學生找到了自我的價值,；一聲聲一句句都讓學生體驗到了生命的激情。語言藝術課不僅滿足了學生的審美情感的渴望和需要,，還細雨無聲地融入了我的教育思想：用藝術來豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂起來,。通過藝術教育,，不僅彌補了被“應試教育”所忽視的情感,、人格、意志這些人文素質(zhì),，還提高了孩子們的審美能力和藝術欣賞水平,，更重要的是使被壓抑的學生個性得到了自由陽光的照耀。
我給大家介紹兩名學生,，一個叫鮑宏琰,，一個叫陳永峰。入我校高中時他們基礎知識不牢,，學習成績不好,，再加上不聽老師教育，自然就成了學校的“問題學生”,?！皢栴}學生”在應試教育的“分數(shù)”爭霸中是沒有地位的。所以,，兩個人對學習沒有自信,，在學校抽煙、遲到,、不交作業(yè),，整天過著“灰色”生活。我看在眼里,，急在心頭,，怎樣去靠近這兩個學生？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感,？意外的來了一個機會,。每年10月份我組織新高一年級學生舉辦朗誦或演講比賽，活動前我居然發(fā)現(xiàn)他倆報名參賽了,，我興奮得不得了,。為了激發(fā)他倆的興趣，我上臺朗誦了學生愛聽的高爾基的《海燕》,，朗誦完暴風雨般的掌聲響起來了,，一下把他倆人的興趣激發(fā)出來，結果他倆非要跟著我學朗誦,。
教育的時機來了,，我就緊緊圍繞“情感”和“意志”來培養(yǎng)他倆的人文素質(zhì)，用文學作品來滋潤他倆的心田,。朗誦《海燕》,，讓他倆感受到生命的激情和追求；朗誦《將進酒》，讓他倆感受到生命的磨難和樂觀,；朗誦《大堰河——我的保姆》,，讓他倆感受到生命的貧窮和凄苦；朗誦《青春的.舞蹈》,，讓他倆感受到生命過程青春的美麗和短暫,。每一次他倆的心情都無比激動，無比陶醉,。每到此時,，我就開始啟發(fā)他倆思考生命之力對人生的重要，生命之美對人生的可貴,，讓他倆反思自己的生命狀態(tài)……終于我聽到了他倆的心聲：“陳老師,，我要好好練，抓緊學習”,。
我為了繼續(xù)培養(yǎng)他倆,，讓他倆進校廣播站，可是“問題學生”的聲音一經(jīng)傳出,，立刻引起了學校的關注,，有人親自跑到廣播室指著陳永峰說：“噪音太大，停止……停止,！”又對我說：“看他倆那個樣子還去播音,，叫他倆退出去！”我激動地說：“我看中的就是他倆那個樣子,，很有個性,，我一定要培養(yǎng)！”,。校廣播站成了我和孩子們的快樂園地,。我每周朗誦一次，因此,，老師給我起了一個日本名字叫“每周一朗”,，給我這兩個徒弟也起了一個“每天一朗”的名字，因為他倆像我一樣對朗誦癡迷了,，每天非要去廣播室對著話簡發(fā)發(fā)聲,、抒點兒情才痛快。就這樣經(jīng)過兩年的培養(yǎng),，到高三時,，倆人的情感和意志終于發(fā)生了質(zhì)的變化。陳永峰從心態(tài)不佳,，自信不強,，吐字不清變成了一個自信大膽,，吐字響亮，字正腔園的學生,；鮑宏琰從性格魯莽,，不善談吐，不愛讀書,，變成了一個禮貌待人，談吐自如,，熱愛讀書的學生,。最后當高三畢業(yè)時，陳永峰考取了西安理工學院播音主持專業(yè),，鮑宏琰考取鄭大新聞系,。
在目前“應試教育”的縫隙里，要想推進素質(zhì)教育,，其艱難程度可想而知,，為此，我放棄了許多,，但唯一沒有放棄的是不在“大綱之內(nèi)”的語言藝術教育,。教師具備了“師德”，就樹立了威信,，有了威信就有了教育的力量和效果,，我培養(yǎng)出的17位同學考上了播音主持專業(yè)。
教師的“師德”不僅表現(xiàn)在教育教學當中,，還應該表現(xiàn)在日常生活之中,。我只有把“師德”變成自己的深刻信念，融進自己的生命里,，才能有為人師表的自覺行動,。君不見在烈日炎炎之下，一個臉色蒼白的男孩兒病倒街頭,，是我把他背回到家,；君不見當別人丟失手機尋找的時候，又是我歸還給他一個人間道德,；君不見鐵塔公園的湖面,，包公湖的水中，在他人生命受到威脅的關頭,，又是我跳進湖里,，奮不顧身，救出三位生命,；君不見在熙熙攘攘的街頭,，當別人喊“抓小偷”,，強烈呼喚社會正義的時候，又是我兩次挺身而出,，同歹徒搏斗,，保護了弱者，伸張了正義,，打擊了邪惡,。我不僅盡了做為一個公民的責任，還盡了我做為一個教師的社會責任,。
有一次,，路過包公湖，有人喊“救人啊,，有人跳湖了”,，我騎著車，飛快趕到,，不顧一切跳進湖水,，拼命把落水者從50米遠的深水中拖上了岸。別人問我動機是什么,。我想：作為一個教師,，如果真正以塑造靈魂為己任，肯定是不會無動于衷,；假如我對于生命沒有強烈的愛,，那么我拿什么去點燃我的學生去尊重生命、熱愛生命的思想感情呢,？一次在晉安路上,，我聽到有人喊“抓小偷”，尋聲望去,，我看到一個婦女在拼命地追兩個竊賊,。義憤填膺的我，拔腿向兩名竊賊追去,。當我追到無人之處,，兩名竊賊手持磚頭、鋼筋棍向我打來,。我躲閃不及,，手、腳都被打傷,。我忍著疼痛同兩個竊賊展開較量,。兇狠的竊賊拔出尖刀向我猛捅過來，我一側身,，竊賊刺了一個空,。我反守為攻,，用力打掉尖刀，最終抓獲一賊,，替失主追回被盜錢款,。1995年市委、市政府給予我“見義勇為積極分子”榮譽表彰,，鼓樓區(qū)政府授予我“治安勇士”的光榮稱號,。
朋友們請設想，假如我是一個遇難不幫,，臨危不救的教師,，又如何能教出扶危濟困，見義勇為的學生呢,？曹愛文曾經(jīng)是我們田家炳實驗中學的學生，她既是學校的驕傲,，也是我的驕傲,。她放棄采訪急救落水女孩，被社會譽為“中國最美麗的女記者”,。她在校學習期間,，跟我學語言，當年我輔導她的作品是《魯智深倒拔垂楊柳》,。這個故事主要是歌頌了魯智深路見不平,，見義勇為的精神。如何讓她能理解感受表現(xiàn)這種社會道德精神,，我就現(xiàn)身說法,，用自己的見義勇為事跡講給她聽，激發(fā)她的情感,，又聯(lián)系現(xiàn)實,，對“見死不救”的社會現(xiàn)象產(chǎn)生內(nèi)心的同情和氣憤，我用自己的“師德”打動了她的心靈,。后來她代表學校參加市講故事大賽,，用這個故事打動了在場的觀眾，比賽結果她榮獲冠軍,。高三畢業(yè),，她考取天津師大播音專業(yè)新聞系，畢業(yè)后到河南電視臺都市頻道當記者,。曹愛文的義舉為社會的精神文明做出了貢獻,，也令我作為教師感到欣慰和自豪。
朋友們,，最后我為大家朗誦一首短詩,，表達我對教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著,，來結束我的演講：我是不會變心的，真的不會變,！大理石雕成的塑像,，銅鑄成的鐘。而我整個人,，是用忠誠鑄造的,！即便是破了、碎了,，我也片片都是忠誠,，即便是破了、碎了,，我也片片都是忠誠,！
新時代最美教師演講稿篇十四
各位評委：
上午好！我是選手駱斌,，來自岳坊中學,，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓誡,。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。
后來,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解,。
領導告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,；同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非,、評評論論,，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章,！
而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育,、有關教學、有關教師,、有關師德的報刊雜志,、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學,、學科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責,、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進一層的體會和理解。
師德,，她從苦苦構想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！師德,，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學的追尋,，快意！師德,，她從課下和學生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人,！師德,，她從與人交往中，忍讓退步的風平浪靜,、海闊天空中款款走來,，帶著藍天的寬廣、大海的深沉,，醒人,！
說不完，道不盡的感懷,；舉不盡,，列不完的方方面面。
師德,，她融進了教育教學的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷！師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔當與承受！師德,，她宛若嬌艷的花朵,，宛若東方的晨霞，宛若西天的虹橋！
她又宛若標點中的嘆號,，時刻警策著我們,！宛若標點中的逗號，時刻告訴我們要不斷的前行,！宛若標點中的問號,，時刻讓我們反思、省悟自己,！
其實,，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念,、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑,；來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐,！
謝謝大家！
