總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)300字 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

作為一名新教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣,，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),。教育教學(xué)道路上的成長(zhǎng)也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此,，結(jié)合自身的表現(xiàn)和不足,，我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

有人說(shuō)實(shí)踐者是最指揮的,。的確,，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn),。所以，我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的實(shí)踐,，是無(wú)論如何也談不上智慧的,，那就更別說(shuō)藝術(shù)了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,，豐富自己。對(duì)次,，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先,，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,。而現(xiàn)在的發(fā)展則要求教師應(yīng)有一泓流淌不息的泉水,，只有這樣，才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研,，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì),，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控,，把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì),；其次，虛心學(xué)習(xí),，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí),，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,，但他說(shuō)是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏稀Ｔ谖覀兊慕逃虒W(xué)領(lǐng)域,，已經(jīng)有無(wú)數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐,，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助巨人的肩膀成長(zhǎng)呢,？當(dāng)然,，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期,；第三，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程,，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的,。

隨著課改的逐步深入,，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因?yàn)樽兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪,。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題,，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤,。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中所說(shuō)的：預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì),，只有這樣,，我們才能盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪,，改變,，隨著奶酪的變化而變化，享受變化,，嘗試冒險(xiǎn),，去享受新奶酪的美味。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長(zhǎng)的速度，教師應(yīng)該善于反思,，善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成人類靈魂的工程師,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱?ài)是最好的老師,。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。作為一名新教師,，我們今后的道路依然漫長(zhǎng),。前方也許荊棘密布，但當(dāng)你享受學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅時(shí),，一切都是微不足道的,。在這個(gè)日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼?ài)心塑造著一群群鮮活的生命,！

沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放,；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)該享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,，做一名新時(shí)期的教育工作者,。

學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)300字 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)

一,、堅(jiān)持正確的思想，加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師就必須擁有高尚的師德,。我始終牢記一位人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng),，在教育實(shí)踐中,，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教師，我要以一顆熱愛(ài)學(xué)生的心來(lái)進(jìn)行我的教學(xué)工作,。今年6月,，我送走了自己教了六年的班級(jí),。畢業(yè)的那一刻，孩子們抱著我說(shuō)：老師,，您是我們永遠(yuǎn)的媽媽,，我們愛(ài)你！我想作為老師,，聽(tīng)到學(xué)生這樣一句心里話,，即使付出的再多也覺(jué)得值得。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,，背學(xué)情,，現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，因此,，我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論的書籍和雜志，比如,，我最愛(ài)看的雜志是《福建教育》,，這本雜志真是老師的好幫手，里面很多的教育教學(xué)觀念令人耳目一新,，名師的教學(xué)案例不僅提高了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，還開(kāi)闊了我的視野。在學(xué)校,，我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，跟我教一個(gè)年級(jí)的凌格老師就幫助了我不少，我不懂的時(shí)候指點(diǎn)我,，為我解開(kāi)疑惑,，既是良師也是益友。課堂上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。 課余，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。作為一名青年教師,，學(xué)校為了磨練我，派我到成都參加全國(guó)優(yōu)秀教師觀摩課聽(tīng)課活動(dòng),，當(dāng)然我也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作筆記,，回來(lái)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作學(xué)習(xí)匯報(bào)并上匯報(bào)課，得到了他們的一致好評(píng),。

三,、勤勤懇懇，堅(jiān)持各項(xiàng)制度

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與科任老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤,。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干,。

學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)300字 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂(lè)還歷歷在目。下面我將從教育,、教學(xué),、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況,。

一,、教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步,。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

從我自身而言,，我是愛(ài)學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑,，但那是我的愛(ài)只是一種責(zé)任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí),，一向好強(qiáng)的我有些毛躁,，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我,，這使我深思：愛(ài)該怎樣才能從容？我變得平和了,，有耐心了,。

工 作 述 職

對(duì)于中國(guó)北京來(lái)說(shuō)，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運(yùn),，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),，這是悲傷與感動(dòng)的一年,，汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國(guó)人空前的團(tuán)結(jié),。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來(lái)，讓大家分享我的收獲,。愛(ài)的升華作為教師,，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛(ài)，我愛(ài)我的學(xué)生,，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)質(zhì)疑,。我一直認(rèn)為自己的愛(ài)學(xué)生能懂，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他們是否可以接受,。只有他們?cè)敢庥H近我,，才愛(ài)得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。

從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了,?？墒牵瑢W(xué)生面臨畢業(yè),，時(shí)間不允許我停下來(lái)調(diào)整自己,。以前，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚,，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠(chéng)的眼神看著我,、鼓勵(lì)我，我知道,，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,，從此，我平和了,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)升華了,，我愿意愛(ài)他們，這個(gè)愛(ài)是從心底迸發(fā)出來(lái)的,。愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起,！

對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累,，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生,！愛(ài)學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn),！有了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，我和學(xué)生之間真的變得親密無(wú)間。在班里,，我們像朋友一樣相處,，孩子們?cè)敢夂臀艺f(shuō)心里話，愿意告訴我一些小秘密,。我希望他們成為自尊,、自強(qiáng)、自愛(ài)的人,。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,、每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問(wèn)題班級(jí)在今天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體,。

我是一個(gè)好強(qiáng)的人,，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無(wú)論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思,，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改,，我想給學(xué)生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們，我讓他們懂得感恩,，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪胱龊靡患?，先要學(xué)會(huì)做人,。孩子們也是愛(ài)我的，這種愛(ài)會(huì)一直陪伴我,。我所做的這一切,，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來(lái)捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬(wàn)千，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛(ài),。

二．教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔(dān)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ),，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

（一）認(rèn)真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體,，寓教于文中,。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課,。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,，我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng),。”這個(gè)班級(jí)的孩子單純,、熱情,，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以,，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題,，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重,。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng),，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子,，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信心,，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。當(dāng)然,，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他,，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的,。課下，我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處,，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí),，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)：“我來(lái)幫助他?！本褪沁@樣的一句話,，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己,。當(dāng)然,，聲音洪亮、說(shuō)完整話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小,，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎,，你能再說(shuō)一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

三．主要成績(jī)

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體；本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干教師,；20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵,；《讓每一名學(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)；全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng),；《渴望讀書的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng),；《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī),。

四．年級(jí)組工作

我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),。面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力,，我沒(méi)有退縮，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致,，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn),，反思每一次的測(cè)試問(wèn)題,。工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué),，共同面對(duì)困難與壓力,，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列全學(xué)區(qū)第一名,，為我校爭(zhēng)得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是,，本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi),。

我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛(ài),，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期,。

學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)300字 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

一學(xué)期來(lái),，我嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上，在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。我參加了學(xué)部組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，從中看到了每位領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚(yáng)向上的斗志,，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影,，頗受教益。尤其是精細(xì)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理,，使我看到了學(xué)校的生機(jī)和活力,，“世界眼光、中國(guó)情懷”的辦學(xué)目標(biāo)是那么明確,。同事之間的友愛(ài)和上進(jìn),，也給了我巨大的鞭策。我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我擔(dān)任了myp3語(yǔ)文和y10班語(yǔ)文、osc2班寫作課程的教學(xué)工作,。我能服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力工作,，完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)：

1.按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式和例會(huì)，并且認(rèn)真做好記錄學(xué)校要求,，進(jìn)而指導(dǎo)自己的工作,。

2、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)部組織召開(kāi)的例會(huì),，認(rèn)真做好記錄,。積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù),，利用節(jié)假日無(wú)償為個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)寫作等功課。

3,、積極參加學(xué)部課程中心組織的每周五的英語(yǔ)培訓(xùn),，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高雙語(yǔ)教學(xué)的水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我每天早上7：30進(jìn)入辦公室,，中午2：20來(lái)到教室指導(dǎo)學(xué)生寫字,，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準(zhǔn)備正常的教學(xué)資料和學(xué)習(xí),，每天在網(wǎng)絡(luò)上辦公的時(shí)間都在6小時(shí)左右,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。按照學(xué)部規(guī)定打卡,，沒(méi)有遲到、缺席等,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。堅(jiān)持按照新課程標(biāo)準(zhǔn)備課,。從知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度,、價(jià)值觀幾個(gè)方面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的確立教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),，做到有的放矢。

2,、每上的一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備,，我的信念是：決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況的設(shè)計(jì)教案。并初步著手準(zhǔn)備自編教材的編纂工作,。

3,、面向全體，注重能力,。學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況的等我很快地掌握,。平時(shí)上課注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力,，指導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，在培優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)注意面向全體,。并且對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的作了詳細(xì)的記錄,，寫出了符合學(xué)生實(shí)際的成長(zhǎng)記錄等資料,。

4,、布置作業(yè)切合學(xué)生實(shí)際,，嚴(yán)格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量,，做到了及時(shí)批改，做好批改紀(jì)錄,。這樣,，有效地保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。及時(shí)進(jìn)行各種監(jiān)測(cè),，編制試卷10多套,。

5,、加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生精選課外閱讀的書籍,，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法,，培養(yǎng)學(xué)生健康的閱讀心理和科學(xué)的閱讀方法,。并帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館看書,，精心指導(dǎo),。

因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有歧視心理,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。他們說(shuō)：老師都那么相信他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他們一定有很大的進(jìn)步,。給后進(jìn)生定出目標(biāo),，讓他們朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生感到,，老師們確實(shí)是非常的的盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常的的起勁。

1.我堅(jiān)持每周在圖書館學(xué)習(xí)2個(gè)課時(shí),，翻閱《優(yōu)秀論文.》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,，并且借閱各類與教學(xué)有關(guān)的圖書閱讀。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在自己的教學(xué)過(guò)程中努力實(shí)踐新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新的課改理念,。

活動(dòng)安排盡量做到豐富多彩,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如我在****都分別舉行了語(yǔ)文趣味知識(shí)競(jìng)賽和詩(shī)歌朗讀比賽。對(duì)于***組織的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),、作文比賽,、廣播體操比賽,、迎新春校歌合唱比賽，我都能投入特別多的熱情,。

當(dāng)然，我也有些寬容過(guò)度,、嚴(yán)格不足的問(wèn)題,，我一定將努力改進(jìn)。還有學(xué)部和學(xué)校的一些規(guī)章制度,，尤其需要耐心學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì),，對(duì)于學(xué)部管理的意圖,，要加強(qiáng).和執(zhí)行能力。

為此,，我將在今后的工作中：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)校史,，盡快熟悉學(xué)校工作的思路和獨(dú)特的工作流程,，將工作的細(xì)節(jié)和每一個(gè)環(huán)節(jié)了如指掌，以很好的指導(dǎo)自己的工作,，提高工作的針對(duì)性和時(shí)效性,。

2、要狠抓課堂教學(xué),，要向40分鐘要質(zhì)量,。尤其是***更要加大精力和時(shí)間的投入，全面提高成績(jī),。

3,、更加注重教育理論的學(xué)習(xí)，并把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，真正做到書本與實(shí)踐的結(jié)合,。更加注重專業(yè)學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)教學(xué)水平不斷提高。

4,、教學(xué)后多反思,，力求下學(xué)期寫出2—3篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)300字 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，身為一班之主的我提起了十二分的精神來(lái)開(kāi)展每一項(xiàng)工作,。畢竟功夫不負(fù)有心人，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班級(jí)成員的悉心合作下,，一切都運(yùn)轉(zhuǎn)得十分高效,。首先是在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生們對(duì)班集體有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓他們感覺(jué)到班級(jí)就像家那樣的溫暖,；接著是比較生動(dòng)地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，統(tǒng)一家長(zhǎng)的教育觀,，家長(zhǎng)們踴躍參與的場(chǎng)面讓老師們對(duì)以后的共同教育充滿期待,。在和諧班級(jí)建設(shè)上，我們班獲得了很大的進(jìn)步,，獲得了省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。從教師的角度上看,，我覺(jué)得建設(shè)和諧班級(jí)，可以從下面幾方面上去研究：

堅(jiān)定自己做的每一件事,。我用自己的方式去處理著每一件事,，包括對(duì)孩子的教育，與家長(zhǎng)的接觸,，和同事的相處……我知道自己是一名有愛(ài)心的老師,，喜歡甚至享受孩子的每一點(diǎn)一滴；我了解自己是比較專業(yè)的老師,，和家長(zhǎng)溝通時(shí)我是那么的真誠(chéng),；我更清楚自己是多么簡(jiǎn)單的老師，直爽,，不計(jì)較,。然而，我常常出狀況,。這讓我越來(lái)越明白,，說(shuō)話、處世的重要性,，也明白了自己選擇的路不一定是最正確的,，不一定是為人們所理解的。在不斷的反思學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了換位思考,，學(xué)會(huì)了停頓十秒鐘再發(fā)表言論,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了寬容,。

和諧的班級(jí)能讓班上每位老師保持愉快心情,，發(fā)揮最大能力，激起無(wú)限創(chuàng)意,，同時(shí)還能在孩子面前樹(shù)立榜樣,，讓孩子感受和睦，從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神,。而和諧班級(jí)更能齊心協(xié)力為學(xué)校的整體建設(shè)添磚加瓦,。在號(hào)召“心理健康”、“人性化管理”的現(xiàn)代新形式社交環(huán)境中,，關(guān)心心靈的成長(zhǎng)有利于創(chuàng)建和諧的班級(jí)體,。

首先，輕聲細(xì)語(yǔ),、用心交流能拉進(jìn)雙方距離,。在班級(jí)里，每天朝夕相處的同事常常會(huì)因?yàn)橐粌删湓挾鹈?，?dǎo)致工作不順心,。如果，每個(gè)人都是面帶微笑,，輕聲細(xì)語(yǔ)地交流,，用輕松、輕快的語(yǔ)氣來(lái)協(xié)商班上大大小小的事情,，這樣的用心交流能使雙方距離拉近,，心往一處想，勁往一處使,，工作起來(lái)自然會(huì)輕松愉快,，事半功倍,。

第二,，帶上“有色”眼鏡，用愛(ài)回應(yīng)環(huán)境,。其實(shí),，我們對(duì)生活、對(duì)身邊人和事的態(tài)度就像打沙包,，你出拳時(shí)用多大力,，沙包反彈回來(lái)就有多大的力。同樣，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待身邊的人,，身邊的人也會(huì)用同樣的態(tài)度回應(yīng)你,。當(dāng)你把生活看成是豐富多彩的時(shí)候，你就會(huì)用你的真誠(chéng)和熱情去追求未來(lái),、熱愛(ài)生活,，你會(huì)真正體驗(yàn)到生活給你帶來(lái)的快樂(lè)；當(dāng)你懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待同事,，用愛(ài)來(lái)回應(yīng)環(huán)境時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心態(tài)轉(zhuǎn)變,，同事會(huì)那么愿意親近你,。

第三，“庸人自擾”最不好,。在與班級(jí)成員相處時(shí),，要避免“庸人自擾”。當(dāng)我們很防備地與同事相處時(shí),，身體的周圍會(huì)無(wú)形地形成一股“離我遠(yuǎn)點(diǎn),！”的自我保護(hù)屏。就像刺猬,，隨時(shí)都豎起身上的利刺,，誰(shuí)來(lái)親近都會(huì)被扎傷。常有一些同事,，由于自我保護(hù)過(guò)度,，總會(huì)出現(xiàn)“攻擊”行為，你今天說(shuō)我一句什么,，改天我就一定要還擊你,。即使別人沒(méi)有惡意，甚至是肺腑之言,，也會(huì)造成對(duì)自我的傷害,，更傷害了身邊的人。何不放松警惕,，何不敞開(kāi)心扉,，“庸人自擾”只會(huì)讓人不敢接近你，不敢與你交流,、溝通,。既會(huì)影響班級(jí)工作的有序開(kāi)展，更會(huì)阻礙個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展,，毫無(wú)益處,。

第四,，要善于自我反思，在逐漸改變中進(jìn)步,。反思,，就是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心要素,，也是現(xiàn)代教師素質(zhì)的重要組成部分。班級(jí)成員要善于自我反思,，發(fā)現(xiàn)自己的不足并分析和總結(jié),，以求在逐漸改變中進(jìn)步。唯有不斷的調(diào)整自己,，不斷地進(jìn)步,，才會(huì)更受同事們的喜歡和信賴。

和諧的班級(jí)需要大家共同的努力,，健康向上的心靈能促進(jìn)和諧班級(jí)的建設(shè),。

學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)300字 學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,，認(rèn)真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，希望能取得更大的進(jìn)步,。我是一名語(yǔ)文教師,，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作,，更要肩負(fù)起班級(jí)的.管理和學(xué)生的教育工作,。

班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細(xì)心,。我堅(jiān)持要讓學(xué)生做到的事我都盡量自己先做到,，因?yàn)槲蚁嘈虐駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,，在課堂中我一直對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)老師和你們（學(xué)生）就是很好的朋友關(guān)系,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽(tīng)學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰(shuí)進(jìn)步了,，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì),；誰(shuí)退步了，給予提醒和鞭策,；誰(shuí)生病了,，給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)；誰(shuí)有困難,，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友,。

因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是我剛接手的“新”班級(jí),，我對(duì)他們的一切都得從零開(kāi)始去了解的。我首先是深入實(shí)際,，除了從前任班主任那里了解學(xué)生信息外,，還利用在學(xué)校課余時(shí)間從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作,。

另外我自己在這個(gè)學(xué)期也取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī),。在全縣教師全員讀書活動(dòng)中，我寫的《有感于克拉克的“大愛(ài)之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽(yáng)教師》20xx年第4期上發(fā)表,?！短?yáng)是大家的，課堂是學(xué)生的》獲得縣教學(xué)反思評(píng)比三等獎(jiǎng),。今年還被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,。

以上是本學(xué)期我對(duì)自己工作的點(diǎn)滴總結(jié),，雖然也取得了一定的成績(jī)，但是還有許多面有待加強(qiáng),、有待提高,，更有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

不足之處：

1,、在新環(huán)境中很多事情有待進(jìn)一步摸索前行，難免有時(shí)做得不夠完善,，有待改進(jìn),。

2、新課標(biāo)新理念還需及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí),，不斷吸取新知充實(shí)自己,、提高自己。