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幼兒園教師工作個人總結(jié)篇一
堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則,，關(guān)心國家大事,，認真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會,，平時關(guān)心時事,，堅持讀報等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平,。我認真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進。
本學(xué)期我們中班有xx名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,。
這學(xué)期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。
幼兒園教師工作個人總結(jié)篇二
隨著一張張的日歷被撕落,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了,。在這段日子里，有很多值得回憶的事情,，而回顧這一年的教育歷程,，我記憶猶新；
本人能認真貫徹黨的教育方針,、政策,，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。積極參加政治學(xué)習(xí),，為人師表，團結(jié)同志,，嚴于律己,，寬以待人。服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心、公平,、尊重的對待每一位孩子,。
帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及他們在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標已了如指掌,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園孩子,，一切都是從頭開始的,。我結(jié)合其年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開放教育理念,，以挖掘幼兒潛能為教育模式,，以幼兒的經(jīng)驗、能力,、興趣,、為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長
本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主,，我擔(dān)任的是本班的語言、音樂,、舞蹈等課程,，開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃,，主要包括拼音,、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂,，舞蹈等方面的計劃,。在教學(xué)中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機械的抄寫,，不斷重復(fù)無味的朗讀,。我注重實物教學(xué)，游戲教學(xué),，采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學(xué),，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識，達到了事半功倍的效果,。我新的教學(xué)方式慢慢被家長接受,，最后深得家長的好評。一年下來,，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西,，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長們看在眼里,，喜在心里，我從家長們的神情中,，目光中,，語言中，讀出了這一切,。有付出就有收獲,，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì),，只是獲得了一些認可,，但我覺得這就夠了。另外我還學(xué)習(xí)了新操,，對孩子進行系統(tǒng)的教授,，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動物的操,，結(jié)合幼兒喜愛的音樂,、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí),。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長,。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),，學(xué)會了自己的事情自己做,，學(xué)會了互相幫助、互相謙讓、互相合作,。能夠幫助老師做一些力所能及的事情,。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)也逐步上升,。這點也得到家長的肯定,。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情,，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我,，還會在我累了的時候問候我，甚至給我捶捶背什么的,，每當那時我就特別溫暖,，他們是那么的天真可愛，純潔溫情,。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使,！
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全,，也是每位教師的責(zé)任和職責(zé),，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。
如：不吞食異物,、不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不吃生人的東西,、不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴,。
平時,，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。讓家長參與活動,、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高,，能積極參與其中,，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴。
總之,，這一學(xué)年來的工作非常忙也非常累,，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂！
幼兒園教師工作個人總結(jié)篇三
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞,、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜，有累也有汗,，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們,，孩子們也愛我,。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份埋怨,，多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的,。
在工作中,，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差,，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,，我認真投入,，認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。
作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學(xué)習(xí),、探討研究,。
在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。
在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況,，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代,！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著,！
