總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初一語文教師學期工作總結(jié)初一語文教學工作總結(jié)篇一

彈指一揮間，一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,?；仡^想想一個學期過來，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞,，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園,，又重新走進校園,，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，這是一筆極其重要的精神財富,。

現(xiàn)我就這一學期班主任工作作如下總結(jié)：

我們學校是“外來民工子弟學?！保瑢W校的特殊性導(dǎo)致招收進來的學生也具有特殊性,。很多學生的底子很薄,，基礎(chǔ)不好，在開學初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點,，這無疑是對老師工作的一個大挑戰(zhàn),。針對這一特殊性,，在教學過程中，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。

最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學習更有勁，而且使后進生的成績也能有所提高,，不失為兩全其美,。在學期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙,，無暇顧及孩子的學習,，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,，預(yù)習新課等家庭作業(yè)放在心上,，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦,。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通,。當然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成。

在班級中要營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，使學生能夠感受著集體的溫暖和同學間的友誼,。不管對優(yōu)等生,，中等生，還是后進生,，我們教師都有必要做到一視同仁,，要做到“偏愛”后進生，嚴愛優(yōu)等生,，博愛中等生,，針對不同的學生,，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

1、好學上進,，不辜負學生

教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，就需要不斷地給自己充電,，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習,。

2,、尊重學生，不遠離學生

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生,，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。

以上就是我對這一學期一點小小的總結(jié),。

初一語文教師學期工作總結(jié)初一語文教學工作總結(jié)篇二

開學初，根據(jù)學校要求,，我認真寫好教學計劃,，在教學計劃的指導(dǎo)下，備好課,，寫好每一節(jié)課的教案,。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路,。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源,。

上課時認真講課，力求突破重難點,，做到精講精練,。同時運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和自主性,。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo),。課后及時做好課后反思,，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提初了教學質(zhì)量,，圓滿完成了學校交給的教學任務(wù),。

初一是初中的起始年段，是中學生英語學習的轉(zhuǎn)折點,，是一個承上啟下關(guān)系到學生在初中階段能否學好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學年,。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,，這給我的教學工作增加了不少難度,。同時，學生在兩個月的暑假期間,，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘,、回生，也使剛開始的教學步履維艱,。

針對這種現(xiàn)象,，為了使初一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)初中的英語教學,，我認真分析研究初初中的學生,、初初中的教材、教學目的要求,、教學方法的異同點,，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,，設(shè)計的教學環(huán)節(jié)活動多,。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足,，而且有些活動并不適合自己的學生,。因而我在了解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增刪,，或濃縮,，突出重點，巧破難點,，做到化繁為簡,，化難為易。

在新課的教學時注重初,、初中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,，使學生由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提初。如結(jié)合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練,，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生,，擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎(chǔ),，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力,。

初中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較初概括性和抽象性,，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動,，活躍學生的思維,，鍛煉學生的能力。

4,、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接

上初中后,，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大,，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目,，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成,、學習意志力和自信心的培養(yǎng),。同時，重視情感教育,，主動與學生建立平等親切的師生關(guān)系,，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂,，積極參與學習活動,。

我積極參加教研組、備課組的教研活動,，認真學習新課標,、把握新教材,，使自己的教學更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,，我及時制定了詳細的備課組活動計劃,，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實,。備課組認真研討備課新模式,，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外,，初一英語備課組還在材料搜尋,、課件制作、練習編寫等方面分工合作,，共享資源,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提初了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動,，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了,，把握新課程的能力增強了,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,，我將堅持在思想上,、工作上、學習上不斷地探索學習,，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納,、總結(jié)與反思,，加強自身基本功的訓練,，以便今后更好地進行教育教學實踐。

初一語文教師學期工作總結(jié)初一語文教學工作總結(jié)篇三

在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，通過學習,，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,，為本人改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后,，依照學校工作計劃,、課標、教材,、學生實際和教育教學規(guī)律,，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃,，課時計劃,。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課,。

,。作為一名教師，我的體會是,，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材,，確定重點難點,，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

。一堂課的四十分鐘,，就是一個教師表演技能的階段,。上課時，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準確,、生動,。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體，教師為主導(dǎo),，訓練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高,。

,。堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化,。以此同時，提倡學生做值日報告,，堅持每天檢查一次,。每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫,。并針對學生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。

,。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持授課后,，認真回想，進行反思,。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方，及時做改進,。并根據(jù)班級情況,，分組教學，使組與組之間進行競爭學習,。正所謂“有競爭才有動力”,，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助,，相互學習,，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。

,。本班的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,，對不同的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),，課后交流,，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次,、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化,，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學習萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學習中去,。

，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

,。本學期本班學生在期末考試中,，平均分為78 分，及為格率為 62% ,，優(yōu)秀率為20%,。取得了較好的成績,。

,。 “ 進無足赤，人無完人 ” ,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,。沒能做好后進生康杰的轉(zhuǎn)化工作,。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足,，不斷的學習,，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。

初一語文教師學期工作總結(jié)初一語文教學工作總結(jié)篇四

1,、全面配合學校工作，加快自身發(fā)展,。

將遵照學校德育工作要求,，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德的引導(dǎo),，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長,。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實道德建設(shè)綱要,，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng),，進一步落實弘揚民族精神教育,。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源,，實現(xiàn)德育工作與教學工作結(jié)合,，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學生人格,，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越,。

2、 加強班風學風建設(shè),，樹立良好的學習風氣,。

1.抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī),。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交,，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求,，認真聽講，積極提問;中午準時進教室,，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作,。

2 . 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化,，根據(jù)形勢要求,，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

3 .完善班級管理制度,。全面整頓班干部隊伍,，進行改組重建。完善班級獎懲制度,，全面提高學生在紀律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青,、文吉,、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學,。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學生自覺參加學習生活,，激發(fā)他(她)們的學習激情,，提高學習興趣與成績,。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育,，樹立正確的班風學風,。

3、 建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。

班級公約是規(guī)范學生行為的標準,，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干,。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級,。同時設(shè)立紀律委員,，加強紀律管理。

4,、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績,。

1.抓好輔優(yōu)補差工作,，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式,，補缺補漏,。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度,，及時了解學生思想狀況,，鼓勵進取，爭做先進,。

4.多對學生進行學習方法的指導(dǎo),，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學生,。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學期有大的進步。

初一語文教師學期工作總結(jié)初一語文教學工作總結(jié)篇五

湛江市第二十五中學

陳

琦

本學期,，我擔任初一年級（1,、2)兩個班的數(shù)學

教學

1、寫好教案,備好課 能認真學習數(shù)學新課程標準的要求,，理解新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式、教學評估,、及教育價值觀等,。認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點,、難點。了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，認真寫好教案,。課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)。

2,、認真搞好課堂教學

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,。教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法。注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧,。精講精練,，努力上好每一節(jié)課，提高教學效率,。

3,、注重學生的知識反饋

分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，然后進行評講,。切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程,、開發(fā)性、生活化的數(shù)學的試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進提高改進教學的手段，并對學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，查漏補缺,，夯實雙基,。

4、做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)工作

在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，后進生轉(zhuǎn)化取得一定的成效，如初一數(shù)學較差的李冠希等同學經(jīng)過一學期的幫扶,，使他們對數(shù)學較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握較扎實，成績進步明顯,。對于學有余力的同學,，發(fā)一些難題給他們做,，平時注意搜集資料，進行有針對性的輔導(dǎo),。

5,、積極參加教研活動

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。經(jīng)常和同科的老師探討學習課標的目標要求,，分析教材，針對教學中存在的問題進行探討,，尋找更好的教學模式,、教學方法，以提高教學質(zhì)量,。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念,，更新觀念，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,。

經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高，及格率也有提高,。存在的不足是,，部分學生的基礎(chǔ)知識還不是很扎實，已學的知識生疏快,，又有很多學生厭學,導(dǎo)致差生面廣,，優(yōu)秀率不高。因此,，教學工作很難開展,，學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進,。

2017/9/1