總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇一

家訪需要注意的地方：

我們下去家訪不是任務(wù),，而是教育的需求,，是為了了解更多的情況，為今后的教學做好鋪墊,，更不是去散心,、玩耍，要保證家訪的真正意圖,，而不要讓家訪流于形式,。

下去家訪，我們要向家長匯報什么,，我們要從家長哪了解什么,，我們對學生和家長有什么樣的要求，家長對學生有什么樣的期望,，對老師和學校有什么樣的期望和建議等等,。做好準備的家訪，才可以獲取更多的信息，才便于今后對學生展開更好的,、更全面的,、更行之有效的教學，促進學生健康,、快樂成長,，培養(yǎng)多樣化人才。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學校,、家庭、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。通過本次的家訪，我們收獲了許多,，但家訪是一門學問,，是一門永無止境的藝術(shù),，還需要我們?nèi)w教師慢慢去探索,，慢慢去累積經(jīng)驗，相信只要我們不斷努力,，一定會做的更好,！

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇二

家訪是維系教師、家長,、學生的紐帶,，是溝通學校、家庭,、社會的橋梁,，在學校教育中起著不可替代的重要作用。

今年我擔任一年級的教學工作,，剛開學我就發(fā)現(xiàn)了一個非?！昂脛印钡哪猩袠窐?，他的“多動”不是一般地“多動”,，是每分每秒都在動的那種，這樣下去,，無疑影響學習效果,。我為此非常擔憂，希望能與他的家長進行一番溝通,。開學第三天,，我特地把樂樂留下來，想請他的家長來接，順便可以當面和他的家長聊聊,?？墒牵业攘撕芫?，終于來了個老爺爺,，我以為是樂樂的爺爺，就說：“您是樂樂的爺爺吧,，你們樂樂好像比較多動,，都不愿意聽，希望家長可以多教育,、多督促,。”樂樂的“爺爺”趕緊說：“好的,，我會跟他的爸爸媽媽說的,。”接著他們就回家了,。

但是,，接下來的幾天，我發(fā)現(xiàn)樂樂的情形完全沒有好轉(zhuǎn),，上課仍舊不聽,，做自己的事情，下課就是出去玩,，作業(yè)不做,，人都找不到。我想：這樣下去肯定不行的??！我一定要再去了解一下情況，他之所以目無紀律,，好動貪玩,，估計還是與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此,，在一天下班后,，我?guī)е鴺窐坊厮伊恕?/p>

到樂樂家后，樂樂的“爺爺”很熱情地接待了我,，我們一起聊了會,。通過閑聊，我終于知道,，原來我一直以為來接樂樂的是他爺爺,，現(xiàn)在才知道不是，他爺爺癱瘓在床，那個是他的太爺爺,。樂樂的爸爸媽媽在樂樂三歲的時候就離婚了,，他爸爸又結(jié)婚了，不久前剛生了一個小弟弟,，平時樂樂也不跟爸爸一起住,，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應(yīng)有的父愛和母愛關(guān)懷,。我一想,，原來是這樣啊，樂樂平時的行為只是想要獲得大家的關(guān)注,，他也缺少母愛,，因此，在接下來的教學工作中,，我制定了一系列的計劃,。

老師和家長之間多溝通、多交流,。老師在學校里抓住一切機會,，教育學生要珍惜時間，合理安排自己的學習時間,。善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，如搞衛(wèi)生很積極,、愛幫助同學等,，及時表揚鼓勵他，讓他知道自己的價值,。家長幫助孩子制定學習計劃和時間的合理安排,，并按照計劃嚴格執(zhí)行，提高學生的自控能力,。

在后來的教學中,，我發(fā)現(xiàn)樂樂有了很大的改善，上課知道聽講了,，下課知道寫作業(yè)了,，能幫助老師做事情了，自控能力有所提高了,。

其實小家伙本質(zhì)并不壞,，只是沒有人對他進行正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育。我下定決心,，以后會像對自己的孩子一樣多給他一份關(guān)心,、耐心和細心。讓他在班級這個大家庭里享受家的溫暖，健康的快樂地茁壯成長,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇三

家訪是教學研究的基礎(chǔ),，也是做好學校工作的基礎(chǔ)。這個學期即將結(jié)束,，在開學到現(xiàn)在我和班主任對班上學生進行了家訪,。我們的家訪深入到學生的家庭，誠懇地與學生,、與家長交流,，了解學生的家庭狀況，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好記錄,，為今更好地開展教育教學工作奠定了基礎(chǔ),。

1、讓家長明白到家長的力量是非常大的,，家長都比以前更加關(guān)注孩子的學習,，并根據(jù)老師的要求不讓孩子看電視、完電腦游戲,，多給孩子看課外書,。

2、據(jù)了解大部分家長對孩子在日常生活,、學習非常重視,，特別關(guān)心孩子在學校學習、行為習慣情況,，他們對孩子非常嚴格,，還購買有關(guān)課外書，利用休息的時間輔導(dǎo)孩子,，讓孩子的知識更加豐富,。他們不但關(guān)心孩子的學習，也關(guān)心他們的生活,，帶他們外出,，開闊孩子的視野。

3,、在家訪中了解到大部分學生放學回家后都聽父母的教導(dǎo),，認真看書、復(fù)習,、預(yù)習,，還幫助父母做些力所能及的家務(wù),，他們還注意個人衛(wèi)生，把自己的校服洗得干干凈凈,。

1,、依然有部分學生晚上還有看電視。父母認為做完作業(yè)就可以讓孩子看一電視,。于是孩子就任務(wù)式地草草把作業(yè)寫完,，給爸爸媽媽檢查過做完，就心安理得地去看電視了了,。有些家長是不讓孩子看,，把孩子趕進房子里面做作業(yè)，但他們自己也忍不住不看,，孩子聽到外面的電視聲音,，同樣是不能集中精神學習的。

2,、已經(jīng)學期末了,，但有部分學生沒有一點緊張的意識，依然懶懶散散,，回到家扔下書包就去玩,，玩到天黑了爸爸媽媽又罵又打，才回來吃飯,，應(yīng)付式地做完作業(yè),，字跡潦草，遇到難一點的題目就不做,，或者亂做,。

3、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于教育孩子,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,，言行不一,。有些父母要嚴管孩子，但爺爺奶奶卻老是在那里唱反調(diào),，導(dǎo)致孩子好像找到靠山,，不聽爸爸媽媽的話。

4,、經(jīng)過上次家長會后,，父母都比以前更加關(guān)心孩子的學習，但仍然有些父母認為自己工作太忙,，沒時間輔導(dǎo)孩子做作業(yè),，有些父母覺得自己文化程度低,，孩子的作業(yè)教不了，又怕教錯,，還有一些父母是覺得自己的孩子太頑皮了,，不聽父母的話，送去補習班讓老師去管住他,。因此有好一部分的學生每天晚上送到補習班補習的,，有些甚至周末都去補習班。關(guān)于補習有利有弊,。去補習班的學生能夠按時完成作業(yè),，但補習的學生會產(chǎn)生一種依賴性，不愿開動腦筋去思考,，只是一味地等著補習老師給他們答案,，這樣長期下來，學生的學習成效不大,。

1,、家訪深入到每一個家庭，與家長學生面對面的交流,，加強了社會,，家庭，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。

2、家訪也給我上了一課,。因為一個學生在班上不過是八十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪的交談中我深深體會到家長的期盼,，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

3,、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,，個人閱歷，經(jīng)濟狀況,，文化素質(zhì),，思想修養(yǎng)，性格脾氣各不相同,，學生家長分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

4,、家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的.發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。因此,，在家訪中,，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學習輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動教育并重,，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,；要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥,；及時加強對孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育,，注重發(fā)展長遠利益,，為自己和孩子的將來著想。

家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，是全面了解學生的直接途徑。只有把家庭和學校兩方面結(jié)合起來,，才能對學生進行全面客觀的評價,。也只有家長和老師共同合作,，才能教育好每一個孩子。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇四

本學期,，我們中二班班兩位老師根據(jù)幼兒的實際情況不定時地對幼兒進行電訪,、家訪、書面聯(lián)系,，使家長能夠及時了解到孩子的發(fā)展情況,。期末走訪幼兒家庭主要是了解幼兒的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)，并和家長互相交換意見,，了解彼此的一些看法,。通過彼此間的溝通、交流與密切配合,，共同達到教育的目的,，使得孩子能夠更好的發(fā)展。

在本學期家訪過程中,，家長主要反映了以下一些情況提出了一些問題：

1,、孩子們通過兩年來的幼兒園集體生活，在各個方面都有了很大進步,，如：揚揚的媽媽說：“我們孩子的脾氣好了許多,！謝謝兩位老師、阿姨,！”唯一的爸爸說：“孩子自從上了幼兒園以后懂事了不少,，學到了很多東西！也非?；顫姟钡鹊?。

2、孩子對畫畫,、聽故事有了一定興趣,，一回到家就要畫畫、讓家長講故事或聽錄音機里的故事,。

3,、寧寧的媽媽說：“謝謝老師的關(guān)心，我們寧寧以前一直要跑到外面叫爺爺買東西自從上了幼兒園后,，這個習慣已經(jīng)改掉了,。”蘭蘭的媽媽說：“蘭蘭自從上幼兒園后懂了很多,，開心了許多,！還喜歡和你們做好朋友?！?/p>

通過這次家訪,，讓我們了解到家長的想法,、了解到了幼兒的生活環(huán)境，進一步縮短了我們和家長之間的距離,，并了解到一些家長對我們老師,、幼兒園的意見和建議。為我們今后的保教工作指明了方向,，同時使我們今后的工作做得更好,，讓家長更滿意、更放心,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇五

為了全面了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣,、生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn),，聽取家長意見和建議,。對生活困難、學習困難,、留守兒童,、思想及學業(yè)上有重大變化、進城務(wù)工子女等各類學生家庭進行了解,，特制定寒假家訪計劃如下：

1．了解學生在家的學習,、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,；

2．了解學生家長教育孩子的方式方法。

3．征求家長對教師教學,、班級,、學校管理的意見和建設(shè)。

4．向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5．糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學的家教方法。

6．向家長匯報學生在校情況,，便于家長能有的放矢地采取教育措施,。

7．增進學校與家庭、學校與社會,、教師與家長,、教師與學生之間的理解，增強育人意識,、責任意識,，共促教育和諧發(fā)展。

以實地登門家訪為主要形式。

家訪要面向全體學生,，特別是突出重點,，即生活有特殊困難的學生家庭,，學習困難的學生家庭,，留守兒童家庭，思想,、學業(yè)上有重大變化的學生家庭,，進城務(wù)工子女家庭，要講求實效,，讓學生知道教師家訪的目的和意義,，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況,，家長知道學校教育改革的舉措,，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼,，學校知道學生的特殊現(xiàn)狀,，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學生進行深化教育。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通,，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處,，自覺改進教學方法,，提高教學水平。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇六

作為一個班主任,，應(yīng)該進行家訪,。你對某個學生在校的行為感到不理解，到他家中一看,，心里就明白了,，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。

家訪從初一上學期期中考試之后開始,，到初二下學期結(jié)束,。除了學生在校表現(xiàn)有異常，需要再到他家去了解一下,。一般的學生,，初中三年家訪一次就夠了。不需要每個學期都去,。你不嫌累,，人家還嫌麻煩呢！花一年半的時間,，到班上幾十個學生家中走一趟,，從班主任的精力上考慮是做得到的。

家訪前的準備,。簡單地說,，要想幾條學生的優(yōu)點，并要有具體的事實,。讓家長聽了高興,，學生聽了感激，為以后的教育鋪平道路,。對中差生,，可以稱贊他勞動態(tài)度好，大掃除很賣力,，或者體育好,。一般地說，不想讀書的學生,，這兩條還是可以的,。萬一你實在想不出一個學生的優(yōu)點，暫不要到他家去,。等到他略有進步,，上門去稱贊他有進步,，給他注一針強心劑，讓他再管住自己幾天,。

這是班主任的工作策略,。一次初二時，一個學生接連打架,，我十分惱火,，上門準備告狀的。一進房門,，就看到學生膽怯的眼光,，臨機一動,，改變了主意,，在他家說了一大堆“還好”之類的話。臨別,，學生送我下樓,，說了句：“謝謝老師”。后來,，他變好了,。純是出自于感激：沒有讓他挨打。我悟到了：自己的孩子表現(xiàn)如何,，各個家長心里都有數(shù),，用不著我數(shù)落他孩子的不是，搞得大家不快活?，F(xiàn)在我從不告狀,。而且，我注意到,，告狀的效果,，往往適得其反。

家訪中應(yīng)該了解的情況,，僅提出我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談,，了解家長的素質(zhì)和做家長的責任心。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明,。一個學生能培養(yǎng)到什么程度，看看家長,，心里就有數(shù)了,，以免班主任作不必要的努力。二是了解學生在家里有沒有學習條件,，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè)。沒有的，督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境,。檢查一下燈光是否合適,，體現(xiàn)班主任對學生的關(guān)懷。再是觀察家庭的擺設(shè)了解家庭的經(jīng)濟狀況,。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作,，說明這對于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的。每個學生家中訪問的時間,，一般不超過一刻鐘,。

家訪之后，要建立學生卡片,，形式自便,，由班主任自己掌握。這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處,，一定要做?？ㄆ献⒚鳎盒彰?，出生年月，性別,，或者排行第幾,，住房情況，有無學習環(huán)境,，父母的責任心,，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良,、中,、差。家庭的經(jīng)濟狀況,，在校表現(xiàn)原因的估計,，采取教育的方法，試用的效果等,?？ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢砸裕铱ㄆ锌梢杂米约嚎吹枚姆杹肀硎菊莆盏那闆r,。如用3/4,，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三,，一目了然,，又簡便,。

你這樣做了，就積累了經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是你將來的財富,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇七

根據(jù)教育辦公室統(tǒng)一部署，我校教師對學生進行了家訪?，F(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：

孩子首先接受教育的地方是家庭,，孩子的第一位老師是父母，因此,，家庭教育對孩子的成長極為重要,，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,，是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù),，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長,、孩子之間的距離,，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,，

雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要。通過家訪,，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,，家庭教育情況，以及家長對孩子,，對老師及對學校的期望等等,。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望,，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意,。

第一,，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,，家長也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴,，找到最適合個體的教育方法,。

第二,，對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到老師家訪，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好,。

通過家訪,，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生,，大多數(shù)家長比較忙,，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差,，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學習也要照顧周到,。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學習習慣不好,。

在家訪時的交談中,，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大,，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇八

時間很快，一學期又到了尾聲,，這個學期說長不長,，說短不短,，僅有四個半月,，并且這個學期結(jié)束也較早,，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了,，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束,?？偟膩碚f我們與幼兒也一齊度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事,，但我們也一步步的去改正,，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情景不一樣,，所以我們所針對的方案也有所不一樣,，此刻到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了,。在譜訪中,，讓我了解到幼兒的思想及家庭情景，所以,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進取的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多,。

在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,，在家訪中,，我們了解到了很多方面的情景。明白這些幼兒以前的一些習性,。在家的狀況,。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不一樣的特點,。在他們的身上我們得用不一樣種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么,。以便我們更好與家長的溝通工作,。

在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度,。異常是家里有老人的幼兒，所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學習環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習慣,，并聽取了家長對教師的意見,、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點,，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅僅是幼兒園的職責,，也是家庭的職責,，提醒家長不僅僅要關(guān)心幼兒的學習、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,，以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里此刻很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,，而忽略了幼兒的心理發(fā)展,。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。

在家訪中,，了解幼兒的狀況是重要的,，但同時了解家長也是不可缺少的一部分，與家長進行了情感溝通,，達成了共識,，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自我再次感受到了教師工作的神圣與職責,，激發(fā)了工作熱情,；更使我們得到了教育和鍛煉。經(jīng)過家訪,，不僅僅弘揚了師德正氣,，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,，深層互動,，和諧一致，提高了教育的針對性,、目的性和實效性,。

并且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別，有些家長對幼兒過分的嚴厲,，什么事都會以打的形式解決,，造成幼兒容易構(gòu)成反叛的心理，有些家長卻一律的順從,，對幼兒百依百順,，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥,，異常是與家長堅持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，真正做到有的放矢。

總之,，在家訪中,，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解,，達成必須的共識,。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中,，還有一件重要的工作,，就是期望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么,。