“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

社會調(diào)查研究報告選題篇一

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2) 參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗,。

（一）組織形式：學(xué)生以個人分散活動或由居住相靠近的6-10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，可以聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。參與社會實踐的學(xué)生,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

二）組織原則：

1,、就近就便、力所能及,、保障安全,。社會實踐活動原則上要就近就便，立足于所在社區(qū),、鄉(xiāng)村,。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險,、無安全保障的活動,。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動,。同一社區(qū),、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長的統(tǒng)一安排下開展活動，活動的安排要以力所能及為前提,。

2,、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗

社會角色；熱愛生活,，關(guān)注生活問題,；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

3,、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究,。在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染,、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì)。

（一）暑假實踐調(diào)查（參考主題如下,，也可自選主題）：

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,； 2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查； 3）白色污染調(diào)查研究 ,； 4）交通安全問題研究,； 5）村民交通意識及對策； 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見,； 7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查,； 8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 ； 9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究 ,； 10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究 ,； 11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究 ； 12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查,。

要求：各班必須從上述課題中選擇一個實踐調(diào)查課題,，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作,，開學(xué)后的一個星期內(nèi)以班為單位上交全

部社會調(diào)查報告及10篇調(diào)查文章（用a4方格紙謄寫）,。

（二）實踐活動安排

1、感恩于心,，回報于行,。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學(xué)生開展“我當(dāng)三天家”的活動,，讓學(xué)生體會家長的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心,、責(zé)任心,。

3、開展志愿服務(wù),，共建和諧社區(qū),。在注重自身安全的同時開展以交通,、飲食、防水,、防電,、防火安全和娛樂安全為主要內(nèi)容的宣傳活動，為創(chuàng)建和諧社會作貢獻(xiàn),。同時注重增加文明禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動,。

（三）暑期讀書活動

利用暑期開展讀一本好書的活動，形成多讀書,、讀好書的良好氛圍,，從而開闊視野、增長知識,、陶冶情操,、感受快樂，增強精神力量,，并寫好讀書征文,。

1、學(xué)生要認(rèn)真填寫《初中社會實踐活動登記表》,，以書面形式做好實踐活動總結(jié)并附帶證明材料,。以小組為單位活動的，由組長牽頭負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫一份社會實踐調(diào)查報告,，并附上所有參加本組活動人員名單,。

2、各班級在開學(xué)后一周內(nèi)要對活動開展情況及個人暑假社會實踐表進(jìn)行總結(jié)評比,，評出班級暑假社會實踐活動先進(jìn)個人(占本班總?cè)藬?shù)10%),，并上報學(xué)校(附社會實踐證明材料或活動照片、個人事跡材料),，由年級組社會實踐活動指導(dǎo)小組評定校級社會實踐集體和個人,，評選結(jié)果記入班級考核。

社會調(diào)查研究報告選題篇二

隨著社會經(jīng)濟的生長,，企業(yè)市場觀察陳訴寫作己經(jīng)成為一項具有遼闊空間的研究,。人們了解了解社會、闡發(fā)社會題目及社會征象,、表明并預(yù)測社會生長變革的緊張本領(lǐng)之一便是市場觀察陳訴?，F(xiàn)今階段，隨著科學(xué)技能的不停進(jìn)步,，信息社會與產(chǎn)業(yè)社會敏捷生長,，人們?nèi)找嫫髦乜茖W(xué)的市場觀察陳訴，并且遍及運用,，同時,，市場觀察陳訴的含金量也在不停進(jìn)步,。別的，在我國的社會理論研究和社會實踐范疇,，學(xué)習(xí)并掌握先輩的觀察研究要領(lǐng)不但是一些講授,、科研部分和現(xiàn)實事情部分的必要，并且也是社會科學(xué)生長的急迫必要與要求,。但我們也應(yīng)看到,，市場觀察陳訴作為一種經(jīng)濟應(yīng)用文體，其寫作內(nèi)容,、情勢,、要領(lǐng)等方面,，與其他寫作文體相比力都存在巨大的差異,。但現(xiàn)在對市場觀察陳訴寫作的理論與實踐研究仍存在不敷。就團體來說,，現(xiàn)在關(guān)于市場觀察陳訴寫作的研究或偏重于理論,，大概偏重于寫作技法?；A(chǔ)緣故原由在于研究者自身對理論不熟習(xí),，這一定會影響到研究的深度，市場觀察陳訴寫作的研究有待深化,。因此,，本課題力圖通過運用寫作學(xué)的理論，從團體研究企業(yè)市場觀察陳訴的寫作,，得出較體系,、較明白的歸納綜合，也是進(jìn)步市場觀察陳訴寫作服從的一定之路,。

企業(yè)市場調(diào)查報告寫作的研究需要通過調(diào)查文獻(xiàn),、論文來獲得資料，從而全面地,、正確地掌握市場調(diào)查報告寫作,，了解市場調(diào)查報告寫作現(xiàn)狀，形成關(guān)于市場調(diào)查報告寫作的一般印象,，與得到的現(xiàn)實資料比較,，并深入了解經(jīng)濟文書的寫作理論，從而得出市場調(diào)查報告寫作的基本理論,，了解市場調(diào)查報告寫作的整體概況,。目前，我在國內(nèi)并未看到市場調(diào)查報告寫作的專著,，只是在一些應(yīng)用文或經(jīng)濟寫作類書籍的章節(jié)里,，對市場調(diào)查報告的寫作做出簡單介紹,。目前學(xué)者對市場調(diào)查報告寫作的研究多傾向于調(diào)查報告的寫作技巧上，也有一些學(xué)者探討調(diào)查報告寫作的理論,。

觀察陳訴是人們對某一項事情,、某一件事、某一個題目舉行深入過細(xì)的觀察研究后,，將觀察顛末,、環(huán)境、了解和結(jié)論用筆墨表達(dá)出來的,，能反應(yīng)失事物的生長紀(jì)律,，并提出相應(yīng)的步伐和發(fā)起的一種事件性文書。

市場調(diào)查報告既然是一種文書,，從表面意義上可以看出“調(diào)查”這一獨特點,。調(diào)查第一包含一定的針對性，現(xiàn)實工作則是調(diào)查報告的目的,，所有的一切是為它服務(wù)的,。因此就需要系統(tǒng)的調(diào)查現(xiàn)實中的某些具體工作或者問題，并歸納總結(jié),，以書面報告形式將結(jié)果報告,，結(jié)果也許是提供情況，也許是總結(jié)經(jīng)驗,，或許是查明真相,，反映問題，用其引起相關(guān)方面的重視,，作為決策時的可以參考的依據(jù),。所以，調(diào)查報告的重點是針對性,，針對性越專一其價值也就愈大,。再者時效性也是其必須條件，調(diào)查報告是的目的是服務(wù)于實際工作情況,，這就意味著它必須具有時效性,。即使不需緊迫的像新聞那樣，但是其需要專一針對現(xiàn)實,，必須答復(fù)是緊迫的,、具有實際意義的問題方面。即使是調(diào)查以往的事件,，也必須以今天的需要為著眼點,。第三，市場調(diào)查報告的典型性，調(diào)查報告的材料必須是典型的,，在調(diào)查中應(yīng)當(dāng)對調(diào)查對象進(jìn)行科學(xué)的篩選,，找出最具有代表性的事物作為調(diào)查對象，以便從中探索事物的發(fā)展規(guī)律,，尋求解決矛盾的辦法,，以點帶面，給全局的工作提供借鑒,。最后,，賦予市場調(diào)查報告一定的新穎性，調(diào)查報告要對社會普遍關(guān)注或亟待解決的問題提出見解,，要能體現(xiàn)新方法,、新觀點、新思路,、新角度,，才能產(chǎn)生強烈的反響。

市場觀察陳訴有著自己的款式寫法,。觀察陳訴一樣通常由標(biāo)題,、媒介,、主體,、末端、題名,、日期幾部門組成,。標(biāo)題分為兩種，一種是公牘式標(biāo)題,，一樣通常由“事由(觀察工具+觀察內(nèi)容)+文種”組成,，如《關(guān)于大門生生理康健狀態(tài)的觀察》。另一種是文章式標(biāo)題,，也可分別為單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題(即正副標(biāo)題),。單行標(biāo)題直接展現(xiàn)文章主題，如《城鄉(xiāng)住民收入差距加大》,。雙行標(biāo)題(正副標(biāo)題)一樣通常正標(biāo)題展現(xiàn)觀察的主題或結(jié)論,，副標(biāo)題點明觀察工具。如《一個辦得較好的外向型產(chǎn)業(yè)區(qū)逐一蛇口經(jīng)濟生長觀察》,。

社會調(diào)查研究報告選題篇三

篇一:關(guān)于姓氏的研究報告

關(guān)于姓氏的研究報告

研究報告的計劃:

一,。問題的提出

我們班同姓的同學(xué)不少。他們常開玩笑說:我們五百年前是一家!有一次,，我翻閱發(fā)現(xiàn)許多有關(guān)姓氏的故事,。于是，我們小組的成員開始了這次姓氏之旅。

二,。調(diào)查方法

2,。走訪有關(guān)部門，了解本小組成員姓氏的人口和分布情況,。

3,。通過便捷的途徑，搜集本小組成員姓氏的名人,，了解名人的故事,。

三。調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

書籍 報刊

1

黃姓的來源

公元前648年,，楚成王責(zé)備黃國不向楚國進(jìn)貢,，黃國國君錯誤地分析形勢，既不理會楚國的責(zé)問,，又不進(jìn)行任何防備,，結(jié)果于當(dāng)年夏天被楚國滅掉。亡國后的黃國子孫,，以國名為姓氏,，就是黃氏。

關(guān)于黃姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告

書籍 報刊 教科書

歷史上的黃姓名人

黃姓人口數(shù)量

黃姓的人口約為2876萬,，為全國第八大姓,，大約占全國人口的2。2%爺爺?shù)闹v述

黃姓族譜

浙*杭州?武林黃氏宗譜:清光緒間禮耕堂*本 一冊 藏地:美國 浙*余杭?黃氏宗譜四卷: 清光緒二十七年(1901)木活字本 藏地:浙*余杭縣文化管理委員會

關(guān)于王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

書籍 報刊

2

王姓的來源

周靈王太子姬晉,，因直言進(jìn)諫,，使王上大怒，被廢為庶民,，遷居到瑯琊(今山東省膠南一帶),，世代繁衍生息。因其本為王族,，世人稱其王家,，就延用成姓。書籍 報刊 教科書

篇二:姓氏調(diào)查報告

關(guān)于x姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告的模板

一,、問題的提出:

我們看過課本上關(guān)于x姓的研究報告以后都對自己的姓氏感了興趣,，我也被吸引力所做想做一次關(guān)于x姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告。

二,、調(diào)查方法:

2,、 走訪有關(guān)部門了解x姓人口

3、 通過多種途徑,，搜集x姓的名人故事,。

三、調(diào)查情況和資料整理:

四、結(jié)論

1,、x姓歷史悠久

楊姓為*第六大姓氏,，在[百家姓"中排16。根據(jù)1977年*史學(xué)家在發(fā)表的一篇有關(guān)[姓"的論文上指出,，楊姓是全球華人十大姓之一,。此姓氏在全球都有廣泛分布。在做自我介紹時,，通常會將[楊"稱作[木易楊",，其實

3

這是錯的，實際上[楊"字的右邊并非[易",，而是[昜"(yáng)(音同陽),。 而非[木易"。

2,、x姓歷史名人

隋朝 楊氏 楊堅 楊廣 宋朝 楊家將 明朝 三楊內(nèi)*

3,、x姓人口數(shù)量

有4000萬人。

篇三:關(guān)于自己姓氏起源的調(diào)查報告

關(guān)于自己姓氏起源的調(diào)查報告

前言:我們每個人都有自己的姓氏,，它們世代相傳,，而我們是否了解它們的起源呢，假期里,，我調(diào)查了我的姓氏--柴姓的起源,，以次了解自己的姓氏。

調(diào)查主題:柴姓的起源,。

調(diào)查目的:了解自己的姓氏起源和自己的姓氏文化,。

調(diào)查人員:柴春賀

柴(chái)姓源流純正，出自姜姓,，以祖名為氏。春秋時期,，齊文公的兒子公子高之孫以高為氏,，其17世孫高柴為孔門弟子。高柴的孫子以祖父的名字為姓,，叫柴舉,。柴舉的后代就以柴為姓，世代相傳,。

調(diào)查結(jié)果: 柴姓,，出自姜姓，以祖名為氏,。得姓始祖為

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高柴,，一世祖為姜太公的*世孫柴舉。柴姓因此得來，世

代相傳,。

發(fā)祥地:今河南省濮陽市(古衛(wèi)國都城),。望族居安陽郡(今河南省息西縣)。

調(diào)查收獲:1,。了解柴姓的起源,。

2(柴氏族系不僅歷史悠久，且系名門世家,，英杰輩出,，對*社會的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

3,。我么要將自己姓氏的榮譽發(fā)揚光大,。

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社會調(diào)查研究報告選題篇四

7月12日—7月28日

中國信合營業(yè)部

會計對公業(yè)務(wù)及儲蓄、信用卡,、貸款業(yè)務(wù)等

認(rèn)識國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的必要性

鍛煉適應(yīng)社會的能力,，理解理論與實踐結(jié)合的必要

大學(xué)校園就像一個小社會，入學(xué)已經(jīng)兩年了,，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個小社會的生活,，然而作為大學(xué)生，接觸社會,，適應(yīng)社會是必不可少的,。所以，暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費,。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會實踐結(jié)束后,，我于7月12日至7月28日在中國信合營業(yè)部進(jìn)行了為期半個月的實習(xí)。此次實習(xí)的目的主要是在于一步了解國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的宗旨,，其次就是鍛煉自己的社交能力,，豐富自己的社會經(jīng)驗。

經(jīng)過在信合調(diào)查實習(xí),，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識,，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)）和儲蓄業(yè)務(wù),，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù),，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,，我對國家經(jīng)濟的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識,。

在這個經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時刻，作為國家經(jīng)濟機構(gòu)核心的金融,，無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用,。國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟過熱,，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。

長期以來,，存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段,。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè),，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生,。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好,，但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的,。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向，同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差,，特別是依賴對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變,。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤來源，增強銀行的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力,；對企業(yè),，可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金,，提高企業(yè)的資金運用水平,，防止企業(yè)盲目擴張，增強企業(yè)的自我積累意識,；對政府,，可以降低經(jīng)濟調(diào)控的難度，避免因為銀行與企業(yè)高度依存關(guān)系,，而造成的在宏觀調(diào)控政策實驗中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持,，而是要求銀行在強化對自身抗風(fēng)險能力的同時,，將信貸資金真正送到規(guī)范運作，效益良好的企業(yè)手中,。金融的穩(wěn)定性,，才是企業(yè)對經(jīng)濟最大的也是最少持續(xù)的支持。

俗話說,，千里之行，始于足下,。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,，所以基礎(chǔ)的實物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要比大學(xué)本科生大,，就是因為他們的動手能力要比本科生強,。從這次實習(xí)中,，我體會到，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,，用實踐來檢驗真理,，使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的,。

這半個月的實習(xí),，我認(rèn)為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。我只有通過不斷實踐,，才能使自己更加成熟。

社會調(diào)查研究報告選題篇五

調(diào)查目標(biāo)：了解當(dāng)前學(xué)生的就業(yè)形勢

調(diào)查時間：20xx年04月10日—20xx年4月24日

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢學(xué)生調(diào)查報告

被調(diào)查的學(xué)生為我校學(xué)生,。我們采用自制的“學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷”,，通過qq在線、深入宿舍,、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行,！共發(fā)放調(diào)查問卷70份，收回有效調(diào)查問卷60份,。有效問卷調(diào)查者主要來自食品專業(yè),、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、外語專業(yè),、信息專業(yè),、經(jīng)管專業(yè)和農(nóng)學(xué)專業(yè)。采取隨機抽樣的調(diào)查方法,。男女比例24：36,。

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招,，在校學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給學(xué)生,，學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

主要了解在校學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對學(xué)生的影響,；通過對影響學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述,；幫助學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

一、學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少,。在調(diào)查中了解到,，學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。然而學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴(yán)峻主要是由社會、學(xué)生,、學(xué)校和用人單位四方面造成的,。主要問題體現(xiàn)在學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會和用人單位對學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的,。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析,。

社會方面：

我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國7億多龐大的從業(yè)人員中,，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右,，那為什么還出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)難呢,？除了思想認(rèn)識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善,。在我們的調(diào)查中,，無一人對當(dāng)前形勢樂觀，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢,，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在學(xué)生都普遍認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認(rèn)為其不重要,，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%,。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認(rèn)為很有前途的有12位,，而認(rèn)為自己專業(yè)較有前途的則達(dá)到36位，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認(rèn)為本專業(yè)很沒前途,。可以看出大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的,。由于競爭的加劇,，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個清醒的認(rèn)識，在問及畢業(yè)初的薪酬時,，有31個人認(rèn)為起初工資為1500元,，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價日益增加的基礎(chǔ)上,，學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的學(xué)生的影響,。第一,，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的,。第二,，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說學(xué)生,，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬人,，這也是近幾年來最高的。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬人左右,。第三,，中國農(nóng)村有大量的富余勞動力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)?；谶@三條原因,，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力,。當(dāng)前社會普遍壓迫學(xué)生,，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上,，社會經(jīng)驗不足,，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多學(xué)生,，供大于求從而造成當(dāng)前的局面,。

學(xué)生方面：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生未就業(yè)的原因主要有以下幾點；

原因一：很多人沒有為自己的將來做一個有效的職業(yè)規(guī)劃,，學(xué)習(xí)時沒有目標(biāo),、沒有方向。而且有部分學(xué)生存在“選修課必逃,，必修課選逃”的現(xiàn)象,。在校學(xué)習(xí)期間碌碌無為，所以在找工作的時候沒有真本事,。

原因二：專業(yè)和興趣不對等,，很多學(xué)生很難找到適合自己的工作。

原因三：學(xué)生一開始就要求待遇好,、職位高,，更加加大了就業(yè)困境。

原因五：高校擴招,，畢業(yè)人數(shù)多,，給就業(yè)帶來了巨大的壓力。原因六：就業(yè)機會不平等,，靠關(guān)系就業(yè)的人也不少,。

原因七：國家關(guān)于對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策不夠完善，很多時候執(zhí)行力度也不夠。

原因八：金融危機的沖擊

原因九：大量的廉價勞動力的涌入市場,，以農(nóng)民工,、初高中畢業(yè)生為主。對大學(xué)畢業(yè)生造成了一定程度的就業(yè)壓力,。

原因十：企業(yè)不會片面的從卷面成績和證書上招聘人才,。所以很多企業(yè)都采取內(nèi)部提升，很少從外部招聘,。

學(xué)校方面：

在我們受訪的學(xué)生中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意,，感到較滿意的有24人,，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%,，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強,，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點進(jìn)行分析：

首先,，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離,。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”,，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經(jīng)驗的技工，是體力勞動者,，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者,。所以，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)濟意識”,，那不是學(xué)生,，而是指責(zé)學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己,。但這不是我們認(rèn)識問題的出發(fā)點,，我們認(rèn)識問題的出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是學(xué)生供過于求，需要降低學(xué)生的價值體現(xiàn),，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式,，使學(xué)生的價值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新,，發(fā)展生產(chǎn),。xxx一再強調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟，但學(xué)生就業(yè)難卻成了問題,，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟還沒有落到實處,，還是停留在文件上。“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”,。學(xué)生就業(yè)的實際,，可以檢驗黨的發(fā)展方針。其次重要的問題是,，教育之本是育人,。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說法可以不改,，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才,。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤,，應(yīng)該叫做“教育資本化”,；現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實質(zhì)資本化,。而社會培訓(xùn)機構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評為資本化,，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻(xiàn),。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母,。教育改革要撥亂反正，要改變對學(xué)校亂擴大升級,，對學(xué)生“廣種薄收”的狀況,；要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機構(gòu)，根據(jù)社會發(fā)展的進(jìn)程需要,，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu),，各專業(yè)的高,、中、低人才要有比例。最后是觀念問題,。中國是有社會主義特色的國家,。因此,，中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”,，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個人的投資,，而應(yīng)當(dāng)是社會對發(fā)展的投入,，是一種社會積累。教育費用應(yīng)當(dāng)由國家,、社會承擔(dān),，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會“回報”而學(xué)習(xí)的思想觀念,。教育費用由國家,、社會承擔(dān)之后,，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產(chǎn)價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義,，而且有很深遠(yuǎn)的意義,。

用人單位方面：

（1）、過分關(guān)注文憑,。不少用人機構(gòu)認(rèn)為,，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化,，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng),，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理?，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號,，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。

（2）,、存在性別歧視。女學(xué)生明顯處于劣勢,，不少用人單位考慮女學(xué)生生理因素,、婚姻因素、成就動機,，以及生育保險費和女工勞動保護(hù)費用等,。同等情況下女學(xué)生將來工作成本比男學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因,。

（4）,、過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢,，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難,，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化,，而一般學(xué)生則無法滿足用人單位要求,。用人單位忽視學(xué)生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的,，學(xué)生有較高理論水平,，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。

就是以上種種原因?qū)е聦W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀,。

結(jié)論：

在我們的調(diào)查中,，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，并在學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況,。但是從另一方面,，學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認(rèn)識和認(rèn)真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的?？傊?，學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校,、社會和學(xué)生們應(yīng)該找到合作點,，達(dá)到共贏。

建議：

建議一：對學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo),。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣,、能力、性格和價值觀,，端正個人的擇業(yè)心態(tài),，對自己科學(xué)定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位,；要有科學(xué)的就業(yè)觀,，適合自己的才是最好的；對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心,，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè),。雖說現(xiàn)在就全國范圍來說，學(xué)生就業(yè)有一定的困難,，但是對于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生來說,，還不存在找不到工作的問題，重要的是大家要及早準(zhǔn)備,，科學(xué)規(guī)劃,，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機,，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域,，大家要有長遠(yuǎn)的眼光。

建議三：同學(xué)們要時刻關(guān)注學(xué)校及學(xué)院的就業(yè)信息,，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時就業(yè),，要充分利用各種資源，以“下基層,、立大志,、成大業(yè)”為就業(yè)方向，把握時機,，當(dāng)機立斷,，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極主動就業(yè),。最后,，他從日常管理角度,，特別強調(diào)畢業(yè)生在就業(yè)中要早作準(zhǔn)備、要遵守相關(guān)規(guī)定,、要加強安全意識,、要以主動積極的態(tài)度投入到就業(yè)工作中，安全順利地找到滿意的工作,。

建議四：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。

建議五：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，多參加社會實踐活動,。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。

建議六：國家應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為學(xué)生增加就業(yè)崗位,。

建議七：完善公共就業(yè)服務(wù)，強化職業(yè)技能培訓(xùn),，規(guī)范人力資源市場促進(jìn)就業(yè),，保證就業(yè)公平。

結(jié)束語：

很感謝老師給我們這次調(diào)查機會,，在調(diào)查后,，總結(jié)、分析以及建議的同時,，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題,。在就業(yè)緊張的今天,，讓我們有了提前準(zhǔn)備的機會。在學(xué)生畢業(yè)后,，也有存在工作變動的情況,。所以不是那么嚴(yán)密。加上時間倉促,，調(diào)查得不是那么周全,，希望大家見諒！通過這次調(diào)查活動,，希望我們組的成員也了解和學(xué)到許多,，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照，同時也給所有學(xué)子們一個參考,！

社會調(diào)查研究報告選題篇六

科研項目研究報告范文

篇一:科研結(jié)題報告范文

科研結(jié)題報告范文 合 同 編 號: 項 目 名 稱: 項 目 負(fù) 責(zé)

人: 所 在 單 位: 電子信箱(email): 起 止 年 月: 填 報

日 期:

項目結(jié)題簡表

研究經(jīng)費(元):

二,、研究工作總結(jié)

三、完成論著目錄

此頁不夠可另加頁,。

四,、研究成果目錄

五,、所在單位意見

六、學(xué)?？蒲泄芾聿块T意見

篇二:科研課題研究報告格式及要求

科研課題研究報告格式及要求

一,、封面

(一)課題名稱

(二)單位

(三)課題組成員

(四)日期

二、正文

(一)題目

(二)單位和署名

(三)摘要:用簡煉的語言介紹本研究課題內(nèi)容,，一般在00字左右,。

(四)前言:寫明

1、本課題的來源

2,、研究的目的和意義

3

3,、當(dāng)前社會對該課題的研究狀況，包括國外,、國內(nèi),、省市區(qū)內(nèi)對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況，如深度,、廣度,、已取得的成果或存在的問題，有何問題還沒有研究或有待于進(jìn)一步研究等,。

4,、本課題研究的有關(guān)背景、研究基礎(chǔ),、研究的理論依據(jù),。本課題在什么背景下進(jìn)行研究、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究,，取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺上進(jìn)行研究的;本課題研究的主要理論依據(jù)和思路等,。

5、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價值,。

(五)研究方法及步驟

1,、本研究的主要指導(dǎo)思想、依據(jù)和研究原則;

2,、本研究要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);

3,、研究的主要內(nèi)容和重點;

4、研究的主要方法:研究過程采用什么方法,、用此方法研究了

什么內(nèi)容,、達(dá)到了什么目標(biāo)、得出什么結(jié)論;

5,、研究進(jìn)程和研究工作的實施:寫出研究過程中各階段的研究內(nèi)容,、研究思路及實施情況;

6、在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗,，要特別寫出以下內(nèi)容:

(1)對調(diào)查的實施,，著重寫出

l調(diào)查的目的,、任務(wù)、時間,、地點,、對象、范圍;

l調(diào)查方法要說明是普查還是非普查(如:重點調(diào)查,、典型調(diào)查,、抽樣調(diào)查、隨機等);

l調(diào)查方式是座談會,、訪問,、還是問卷或測試;

l調(diào)查問卷要說明問卷來源、編制依據(jù),、發(fā)放方式,、問卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法;

l對于測試要說明測試量表的來源、編制依據(jù),、測試依據(jù),、對象和方法、評分標(biāo)準(zhǔn)和有效*的保*等,。

(2)對實驗的實施,，要寫明:

l實驗?zāi)康摹?nèi)容,、方法和思路;

l實驗的假設(shè)和理論依據(jù);

l實驗的條件,、時間、數(shù)量,、結(jié)果及適用范圍; l實驗的具體步驟等,。

(六)研究的主要結(jié)果和產(chǎn)生的效果

1、對調(diào)查或?qū)嶒灁?shù)據(jù)(可用圖,、表的形式)的分析和初步結(jié)論;

2、在調(diào)查或?qū)嶒炦^程中產(chǎn)生的其他效果,。

(七)研究的主要成果與形成的理*認(rèn)識

1,、對現(xiàn)狀研究的理*分析;

2、要提出有效的措施,、可*作的對策和方法;

3,、寫明研究過程中形成的新理論、新觀點,、新見解,、新認(rèn)識和新方法等。

注:要講究研究的科學(xué)*和系統(tǒng)*,，不要寫成[我是怎么做的,，應(yīng)該怎么做",。

(八)問題和討論

1、應(yīng)該研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問題;

2,、已經(jīng)進(jìn)行研究但由于條件限制未得出結(jié)論;

3,、與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問題;

4、需和同行商榷的問題等,。

(九)參考文獻(xiàn),、引文注釋等。

篇三:科研項目成果報告格式

附件1

生產(chǎn)科研項目歸檔成果報告裝訂順序及格式

1,、封面:左上角為項目(課題)*質(zhì)和合同編號,，右上角為密級，中間為報告名稱,，中間下方為xxxx有限公司名稱和時間;

2,、內(nèi)封面:與封面式樣相同，加蓋單位公章;

3,、項目責(zé)任關(guān)系頁:項目名稱,、項目委托單位、項目承擔(dān)單位(加蓋單位公章),、項目負(fù)責(zé)人,、報告編寫人、主要研究人員,、研究起止時間等主要內(nèi)容(式樣2);

4,、評審(驗收)意見書:(式樣3、4);

5,、報告內(nèi)容摘要:(式樣5);

6,、正文目錄:(式樣6);

7、附圖目錄:(式樣7);

8,、報告正文:注意版面設(shè)計要求(式樣8);

9,、參考文獻(xiàn)

10、報告復(fù)制份數(shù)和分發(fā)單位(式樣9),。

xxxxxx有限公司 密級: 生產(chǎn)科研項目成果報告

合同編號:

(小4號宋體)

項目名稱

(標(biāo)題1,，小1號黑體)

xxxxx有限公司(小3 號黑體)

××××年 ××月(小3號宋體)

(式樣1)

項

委

承目托擔(dān)名單單稱: 位: 位:

協(xié)作單位:

單位技術(shù)負(fù)責(zé)人:

單位行政負(fù)責(zé)人:

項目負(fù)責(zé)人:

報告編寫人:

主要研究人員:

研究起止時間:

(3號黑體)

××年×月×日-××年×月×日 3號宋體)(行間距固定值

28磅)(式樣2)(

評審(驗收)意見書(3號黑體)

附評審(驗收)意見書

(小4號宋體，行間距固定值20磅)

(式樣3)

評審(驗收)委員會名單

附評審(驗收)委員會名單(表)

(式樣4)

社會調(diào)查研究報告選題篇七

問卷的發(fā)放也不是一件簡單的事,，因為研究的對象是龍子湖高校大學(xué)生,，不只是我們一個學(xué)校，對其他學(xué)校的調(diào)查就是一個難題了,。我們印制了四百份問卷,，分別發(fā)送到航院、教育學(xué)院,、財專等五個學(xué)校,，這使得我們不停地奔勞,，并調(diào)用了一切可以利用的人力去幫忙調(diào)查，請了許多朋友協(xié)助分發(fā)問卷,。由于其他院校并不熟悉,，因而只能從自己的同學(xué)跟朋友著手分發(fā)問卷。

最后對于問卷的統(tǒng)計分析,，這是一個浩大的工程,。本來有軟件spss可以幫助，但是我們不會用,，只能采用傳統(tǒng)的手寫方法統(tǒng)計,。一份份問卷進(jìn)行，一個個選項記錄下來,，這樣不停地寫不斷地記,，期間還要求不能走神，因為很容易出錯,，這為研究的結(jié)果做好了鋪墊,。

在研究的過程中，我們真正體會到了團隊的力量,。個人能力再強,，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的,。對于調(diào)查研究,，尤其體現(xiàn)出集體力量的重要。調(diào)查的進(jìn)行是一個艱辛的過程,，如果離開了團隊,，我們哪一個人都難使調(diào)查進(jìn)行下去。正是因為我們的密切合作,，才使枯燥乏味的調(diào)查變得充滿樂趣,。在這個過程中，我們也學(xué)會了如何團結(jié)協(xié)調(diào)工作,。

在調(diào)查的過程中,，細(xì)心與耐心也是非常重要的。調(diào)查過程的每一步都需要耐心去完成,，否則調(diào)查就會被中斷。在數(shù)據(jù)分析這一塊,，更是要求要細(xì)心的對龐大繁雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量的研究,。

當(dāng)然，貫穿整個調(diào)查過程的是我們的激情與熱心,，而且,，因為有一個好的團隊,、好的隊員，我們的每一步都完成得很順利,，并且在艱辛中體會到了成功的快感,。所以，我們這次調(diào)查研究的收獲不僅僅是

一份報告,，更重要的是提升了能力,，培養(yǎng)了技巧，增強了團隊意識,。

社會調(diào)查研究報告選題篇八

1,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗,。

1、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：

a、編組,、選題,；

b、聘指導(dǎo)教師；

c,、制定活動方案,；

d、小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格,、問卷,；制定參觀、觀察,、活動計劃,；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）,；

e,、實踐活動（觀察、訪談,、問卷,、實驗）

f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果,；定性：用比較與分類,、歸納與演繹、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料,，找出規(guī)律特點。）

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

1,、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗社會角色,；熱愛生活，關(guān)注生活問題,；學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2,、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究,。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染,、相互促進(jìn),，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

1、社會參觀活動,。

3,、社會調(diào)研活動。（參考主題如下,，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（3月22日）

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（3月25日）

3）白色污染調(diào)查研究（12月1日）

4）交通安全問題研究（4月30日）

5）村民交通意識及對策

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見

7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查（6月25日）

8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究（3月15日）

10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

1、中學(xué)生的消費觀念與行為研究（3月15日）

2,、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（3月22日）

3,、交通安全問題研究（4月30日）

4、當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查（6月25日）

學(xué)生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組）,，推選出組長自主選題,，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》,。

3月1日至7月1日開展社會實踐活動7月5日前各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結(jié)材料

1,、社會實踐活動記錄表；

2,、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份,，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3,、活動照片,、錄像、錄音等資料,。

4,、社會實踐活動記錄

7月初社會實踐活動總結(jié)、表彰（具體時間待定）

2,、組織社會實踐活動成果展示會,。

3、評選社會實踐先進(jìn)集體,、先進(jìn)個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4,、舉辦“走向社會,，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會,。

社會調(diào)查研究報告選題篇九

調(diào)研是調(diào)查研究的簡稱，指通過各種調(diào)查方式系統(tǒng)客觀的收集信息并研究分析,，對各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢予以預(yù)測,，為投資或發(fā)展方向的決策做準(zhǔn)備。

一,、概念與特點

調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某個問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書,。

調(diào)查報告有以下幾個特點：

(一)寫實*。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述*的語言實事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

(二)針對*,。調(diào)查報告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取*都是針對和圍繞某一綜合*或是專題*問題展開的。所以,，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度,。

(三)邏輯*。調(diào)查報告離不開確鑿的事實,，但又不是材料的機械堆砌,，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論*，探明事物發(fā)展變化的原因,，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,，提示本質(zhì)*和規(guī)律*的東西，得出科學(xué)的結(jié)論,。

二,、分類

調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū),、本單位基本情況的一種調(diào)查報告,。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用,。

(二)典型經(jīng)驗調(diào)查報告,。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗,，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告,。

(三)

社會調(diào)查研究報告選題篇十

為貫徹落實黨的_屆三中全會精神,，繼續(xù)發(fā)揮好實踐育人作用，引導(dǎo)廣大團員青年深入社會,、了解國情,，在實踐中受教育、做貢獻(xiàn),、長才干,，將專業(yè)知識運用到實踐中去，不斷提升思想認(rèn)識水平,、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務(wù)社會的能力。結(jié)合我校實際,，校團委決定在20_年寒假期間繼續(xù)組織開展寒假學(xué)生社會實踐活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

踐行青春使命 助力“美麗中國”

繼續(xù)堅持“辦實事、受教育,、長才干,、做貢獻(xiàn)”的原則，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富的社會實踐中學(xué)習(xí),、宣傳,、實踐黨的_屆三中全會精神，傳播中國特色社會主義先進(jìn)文化和文明新風(fēng),，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會民生的熱情,，加強學(xué)生動手調(diào)研實踐的能力，參與家鄉(xiāng)

的經(jīng)濟文化發(fā)展建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì),，進(jìn)一步增強青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,，為構(gòu)建中國特色社會主義和諧社會作出自己的貢獻(xiàn)。

20_年1月12日—2月25日

20_年寒假社會實踐活動按照就近就便的原則,，組織學(xué)生個人或團隊在家庭所在地或假期常住地開展活動,。

（一）關(guān)注社會民生，聚焦經(jīng)濟發(fā)展

民生問題關(guān)系社會穩(wěn)定,，也是推動社會發(fā)展所必須解決的問題,，經(jīng)濟發(fā)展是民生問題中的熱點問題，也是建設(shè)社會主義和諧社會的重要保障,。本選題方向提倡實踐團隊主動發(fā)現(xiàn),、了解與分析當(dāng)今社會在住房、物價,、醫(yī)療,、就業(yè),、社會保障等方面的現(xiàn)狀，從多視角展現(xiàn)團員青年對民生問題的思考,。同時鼓勵實踐團隊深入城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展前沿,，對民生政策落實、經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變,、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距等命題進(jìn)行調(diào)研,，加深對我國現(xiàn)階段經(jīng)濟現(xiàn)狀和發(fā)展模式的了解。

（二）關(guān)注文化建設(shè),，推動教育發(fā)展

黨的_屆三中全會作出了推進(jìn)文化體制機制創(chuàng)新的相關(guān)決定,，文化發(fā)展離不開教育發(fā)展，教育發(fā)展是實現(xiàn)國家強盛和社會發(fā)展的基石和保障,。本選題方向提倡實踐團隊以文化管理體制,、公共文化服務(wù)體系、現(xiàn)代文化市場體系,、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展等為作為切入點,，開展調(diào)查研究。同時鼓勵實踐團隊圍繞近年來社會集中

關(guān)注的一些教育問題,，如教育公平,、城鄉(xiāng)教育、農(nóng)村教育建設(shè),、職業(yè)教育發(fā)展等,，扎扎實實做研究、作比較,，得出結(jié)論,，結(jié)合所學(xué)專業(yè)提出合理化建議，以展現(xiàn)大學(xué)生的責(zé)任意識和對教育問題的切實關(guān)注,。

（三）關(guān)注生態(tài)保護(hù),，建設(shè)美麗中國

_同志在黨的報告中指出，“建設(shè)生態(tài)文明,，是關(guān)系人民福祉,、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計”，要“努力建設(shè)美麗中國,，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”,。本選題方向提倡實踐團隊充分結(jié)合專業(yè)所學(xué)，圍繞生態(tài)安全,、環(huán)境污染治理,、生態(tài)文明制度建設(shè)、“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展現(xiàn)狀與前景等選題進(jìn)行調(diào)研與分析,，力爭為政府決策,、公司管理等提供科學(xué)翔實的參考建議,。同時鼓勵實踐團隊開展環(huán)保知識科普、生態(tài)文明宣傳教育等活動,，為建設(shè)“美麗中國”貢獻(xiàn)自己的力量,。

（四）開展志愿服務(wù)，弘揚雷鋒精神

雷鋒精神是一種“愛黨愛國,、助人為樂,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、銳意創(chuàng)新,、艱苦奮斗的精神”,，而志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動的拓展和創(chuàng)新，是學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要抓手,。本選題方向提倡實踐團隊弘揚雷鋒精神,，圍繞服務(wù)弱勢群體、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、專業(yè)應(yīng)用實踐等主題，開展“三下鄉(xiāng)”,、義務(wù)服務(wù),、公益宣講等多種形式的志愿服務(wù)活動和公益行動，向社會傳遞愛心和溫暖,，幫助建設(shè)社會主義和諧社會,，體現(xiàn)廣大大學(xué)生的社會責(zé)任感。

（五）家庭體驗,、體育鍛煉

以感恩伴我成長,、孝心回饋父母為主題的體會親情實踐活動。合理安排假期生活,，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事,。開展家庭親情教育、禮儀教育活動,，學(xué)會一項家務(wù)小技能,，為父母減一分辛勞，添一分愜意,，送一分親情,，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員,。按照山東交通學(xué)院陽光體育冬季長跑工作方案的要求,，自行開展體育鍛煉。

（六）各學(xué)院分團委（團總支）自主開展的富有特色的實踐活動

各學(xué)院要充分發(fā)揮自身學(xué)科,、專業(yè)和人才優(yōu)勢,，在保障安全的前提下,，開展特色鮮明的社會實踐活動，可倡導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí),，增加大學(xué)生職業(yè)體驗,，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；可組織輔導(dǎo)員走訪慰問貧困生家庭,，深入調(diào)研,、積極探索新形勢下學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。 六,、活動要求

（一）高度重視,，精心組織。切實把今年學(xué)生寒假社會實踐活動納入重要議事日程,，做到有計劃,、有動員、有指導(dǎo),、有考評,。

（二）注重實際，突出效果,。實踐活動應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生和社會的實際情況,，關(guān)注社會熱點焦點，真正步入社會,，了解民生,，體察民情，確保實踐具有可操作性,，并具有學(xué)術(shù)或社會價值,，切忌搞形式、走過場,，要注重活動的實際效果,，為社會做出貢獻(xiàn)，使自己得到鍛煉,。

（三）注重總結(jié),，加強宣傳。加強對寒假社會實踐活動的宣傳工作,，宣傳好我校社會實踐活動的安排做法和我校學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取的時代風(fēng)采以及文明奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,。重點要突出特色活動及實際效果、社會反響和主題征文,、學(xué)生心得等,。

（四）安全第一，保障到位。謹(jǐn)記安全第一,，要強化安全意識,，時刻保持警惕，消除各種安全隱患,，做好安全防護(hù)工作,，確保在安全的情況下開展各項實踐活動。

在社會實踐活動結(jié)束后,，學(xué)生要撰寫一篇3000字左右的社會實踐調(diào)查報告,，杜絕抄襲，各學(xué)院團總支按照3%的比例評選出社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告,，學(xué)校團委將會對優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查報告進(jìn)行通報,。下學(xué)期開學(xué)后各學(xué)院團總支要認(rèn)真總結(jié)，并于開學(xué)后兩周內(nèi)將學(xué)生優(yōu)秀社會實踐調(diào)查報告（電子版）與社會實踐工作總結(jié)一并報學(xué)校團委,。

附件：寒假社會實踐報告撰寫要求及參考格式

共青團山東交通學(xué)院委員會

20_年12月30日

附件

寒假社會實踐報告撰寫要求及參考格式

1,、撰寫要求

⑴報告字?jǐn)?shù)不少于3000字，報告題目可采用“社會實踐活動社會調(diào)查參考題目”,，也可以根據(jù)活動具體情況自定,。

⑵頁面設(shè)置采用a4紙張；頁邊距上,、下各2,。5cm， 左,、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目）,，宋體小四號（正文）,，黑體四號（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1,。5倍行間距,；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動活潑,，圖文并茂,，圖片要掃描成彩色。

2,、參考格式

作為調(diào)查報告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題：

⑴文章標(biāo)題,。

⑵中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3—5個）。

⑶導(dǎo)論,。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo),。

⑷文獻(xiàn)綜述。通過對國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述,，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,，尋找調(diào)查研究的起點,。

⑸研究方法的運用。需要對調(diào)查所運用的研究方法進(jìn)行說明,，如果是社會調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況,、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等,。

⑹研究對象的界定,。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進(jìn)行界定，確定本文研究對象的情況,。

⑺分析工具的運用,。如果是社會調(diào)查（定量研究）需要把用到的計量模型進(jìn)行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進(jìn)行說明,。

⑻文章主體,。作為以實證為特色的社會調(diào)查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進(jìn)行分析,，不能脫離材料,，做到符合事實。

⑼結(jié)語,。對于調(diào)查報告結(jié)語有三種形式：結(jié)論,、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述,，主要是用于社會調(diào)查（定量研究）的報告寫作,；小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符,；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處,。

社會調(diào)查研究報告選題篇十一

大學(xué)生暑期社會調(diào)查

學(xué)院名稱:財經(jīng)學(xué)院

班級:統(tǒng)計110

1姓名:許中麗

一:

1調(diào)查時間:2012年8月15號到8月16號

2調(diào)查地點: 鹽城市某社區(qū)

3調(diào)查目的:了解統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用

二:

1問卷調(diào)查的結(jié)果與分析

“統(tǒng)計”一詞用在不同的場合，可以替代的涵義往往有三個：統(tǒng)計工作,、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學(xué),。

一: 統(tǒng)計工作

統(tǒng)計工作是為了管理或認(rèn)識的需要，對社會經(jīng)濟現(xiàn)象和自然現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量收集的活動,。例如,，為了了解國家的家底，我們進(jìn)行人口,、自然資源和財富的統(tǒng)計;為了讓我們?nèi)钥梢該碛兴{(lán)天白云,，我們進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量的統(tǒng)計。統(tǒng)計工作從人類產(chǎn)生,、勞動開始,，也就開始了，“結(jié)繩記日”就是最早的統(tǒng)計工作。統(tǒng)計工作的延續(xù)與發(fā)展使得其范圍越來越大,、經(jīng)驗積累得越來越多,，客觀上為統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二: 統(tǒng)計資料

三:統(tǒng)計的作用

首先,統(tǒng)計是了解國情國力,，指導(dǎo)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的一個非常重要的手段,，是實行科學(xué)決策和管理的一項不可或缺的基礎(chǔ)性工作，是國家宏觀調(diào)控體系的一個組成部分,。統(tǒng)計對判斷經(jīng)濟的走向,、經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟管理決策都是非常重要的。統(tǒng)計工作搞好了,，才能編制出符合實際的經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃,，并監(jiān)督計劃的報告;國家對經(jīng)濟的干預(yù)以及經(jīng)濟理論的研究工作，才能有可行的依據(jù),。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和改革開放的繼續(xù)深入,，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織的新形勢下，各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān),、社會各界,、國際社會對統(tǒng)計信息的需求越來越多，對統(tǒng)計工作時效性和質(zhì)量的要求也越來越高,。統(tǒng)計工作的任務(wù)越來越艱巨,，統(tǒng)計部門的地位和作用也越來越重要。同時,，統(tǒng)計工作的難度會越來越大,，面臨著新的挑戰(zhàn)。統(tǒng)計工作最重要的任務(wù)就是準(zhǔn)確,、及時地提供統(tǒng)計數(shù)據(jù),，不能失真，不能有水分,。力求準(zhǔn)確是最重要的,，是統(tǒng)計的宗旨,。

其次,由統(tǒng)計的特性所決定,，如果一個企業(yè)建立或完善了一套既科學(xué)合理又行之有效的統(tǒng)計工作制度，那么,，這套制度對企業(yè)而言,，將具有以下作用：

概括起來，主要有以下幾個方面：一是與本企業(yè)有聯(lián)營,、合資或者協(xié)作,、配套關(guān)系的企業(yè)的情況；二是與本企業(yè)生產(chǎn)同類產(chǎn)品或提供同類服務(wù)的競爭對手的情況；三是本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的使用者,、消費者的基本情況及信息反饋,；四是本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)已經(jīng)占領(lǐng)或?qū)⒁_拓的市場的各種信息；五是對本企業(yè)經(jīng)營將產(chǎn)生直接或間接影響的有關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展的綜合信息,。

如此,，統(tǒng)計的作用絕非財會或其他管理、核算活動所能替代,。而統(tǒng)計的這種作用,，同樣體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究,、醫(yī)療衛(wèi)生,、文藝體育等各個領(lǐng)域。不管你意識不意識,、重視不重視,，統(tǒng)計都是客觀存在的，問題只在于你是否注意去發(fā)揮其作用,，發(fā)揮的程度如何,。

統(tǒng)計不僅僅對管理才有意義。一個工人,、農(nóng)民,、售貨員、服務(wù)員,、醫(yī)生,、教師??同樣能通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)了解自己的能力和成果、通過相對數(shù)據(jù)的分析了解自己的水平和效率,、通過平均數(shù)對比了解自己與他人的區(qū)別和差異,。特別是在家庭理財方面認(rèn)真統(tǒng)計自己及家庭的月收入、年收入及每年,、每月的開支狀況,，就能很好地進(jìn)行理財規(guī)劃，把一部分收入用于住房還貸,、一部分用于基金定投,、一部分用于養(yǎng)老保險、一部分用于平時消費,，從而實現(xiàn)資金的有效利用,。統(tǒng)計面向公眾是統(tǒng)計工作的性質(zhì)所決定的。統(tǒng)計用數(shù)字描述,、反映事物的發(fā)展變化及其規(guī)律,；任何事物都有其數(shù)量特征,。統(tǒng)計數(shù)字覆蓋經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域；對統(tǒng)計數(shù)字的需求自然也來自社會的方方面面,，而絕不僅限于政府部門或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。如果無視或輕視更為龐大的社會需求群體，統(tǒng)計工作就是不全面,、也是不完整的,。

四:統(tǒng)計是面向公眾的

統(tǒng)計面向公眾是發(fā)展市場經(jīng)濟、轉(zhuǎn)變政府職能的要求所決定的,。一方面,，隨著市場對資源配置的基礎(chǔ)作用愈來愈強，社會對統(tǒng)計信息的需求也必然愈來愈多,。另一方面,，所謂政府職能，從本質(zhì)上說,，就是運用法律賦予的管理手段為社會公眾服務(wù),。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，政府應(yīng)該逐步變管理為服務(wù),，政府統(tǒng)計部門自然也要轉(zhuǎn)變觀念和職能,。

統(tǒng)計面向公眾是與國際接軌的需要所決定的。定期,、經(jīng)常通過各種媒體向社會公眾發(fā)布統(tǒng)計信息,，是一種國際慣例。在許多國家,，各級政府部門及其首腦也是通過媒體或其它載體的發(fā)布來獲取非機密的統(tǒng)計信息,，而很少提出特殊的“領(lǐng)導(dǎo)需要”。擴大對外開放,， “迎接入世”挑戰(zhàn),，中國的統(tǒng)計信息從計算方法、采集渠道到公布形式,，無疑應(yīng)該更加詳細(xì),、公開和透明。更好地為百姓服務(wù)

首先,統(tǒng)計具有的三大職能：信息職能,、咨詢職能,、監(jiān)督職能。是相互作

用,、相互促進(jìn),、相輔相成和密切聯(lián)系的,。信息職能是統(tǒng)計最基本的職能,，是保證咨詢和監(jiān)督職能得以有效發(fā)揮的前提,。

統(tǒng)計的基本任務(wù)有：

1）對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析,；

2）各級統(tǒng)計機構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供統(tǒng)計資料和統(tǒng)計咨詢意見,；

3）各級統(tǒng)計機構(gòu)對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的運行狀況實行統(tǒng)計監(jiān)督有三大

其次,統(tǒng)計教育是管理類高等職業(yè)技術(shù)教育中一種專業(yè)基礎(chǔ)教育，它是一種以現(xiàn)象總體數(shù)量方面為研究對象的理論與方法教育,，它不僅具有提高高職學(xué)生統(tǒng)計特有技能的功能,，而且通過統(tǒng)計思維的培養(yǎng)還具有提高高職學(xué)生“以能力為中心”的綜合素質(zhì)的特有作用。

數(shù)量分析思想是人類思維高度發(fā)展的產(chǎn)物,。數(shù)量分析思想的產(chǎn)生,，使人類的思維、判斷,、決策和社會實踐由粗略上升到精細(xì),，由定性上升到定量，由經(jīng)驗上升為科學(xué),。數(shù)量分析能力使人類思維能力達(dá)到了一個新的高度,。xxx曾指出，一門學(xué)科只有學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué),，才標(biāo)志著這門學(xué)科的成熟,。我國歷代政治家、思想家都非常注重數(shù)量分析,。在春秋戰(zhàn)國時期,，齊國的魯仲指出：“不明于計數(shù)而欲舉大事，猶無舟楫而經(jīng)于水險也,?！鼻貒纳萄韯t總結(jié)出“欲強國知十三數(shù)”的經(jīng)驗。xxx同志也十分重視數(shù)量分析,，他指出“胸中有‘?dāng)?shù)’,，這就是說，對情況和問題一定要注意它們的數(shù)量方面,，要有基本的數(shù)量分析,。”針對一些同志不注重事物數(shù)量方面的現(xiàn)象,，xxx同志批評說,，“我們有許多同志至今不懂得注意事物的數(shù)量方面，不懂得注意基本的統(tǒng)計,、主要的百分比,，不懂得注意決定事物質(zhì)量的數(shù)量界限，一切都是胸中無‘?dāng)?shù)’,，結(jié)果就不能不犯錯誤,?！?/p>

統(tǒng)計是研究現(xiàn)象總體數(shù)量方面的，它不僅應(yīng)用了數(shù)學(xué),，而且以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ),，創(chuàng)造了許多特有的統(tǒng)計數(shù)量分析方法。統(tǒng)計論述了從數(shù)量方面研究事物的方式方法,，以數(shù)量揭示事物的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律,，用數(shù)量來描述哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué),、天文學(xué),、生物學(xué)等許多社會科學(xué)和自然科學(xué)所揭示的客觀現(xiàn)象的狀態(tài)、特點,、本質(zhì)以及現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使許多高深莫測的科學(xué)范疇變得通俗易懂。因此,，通過對事物量的描述和分析來認(rèn)識事物質(zhì)的統(tǒng)計思維,，是一種重要的數(shù)量分析思想和思維方式。所以,，通過統(tǒng)計教育,，必將使高職學(xué)生養(yǎng)成數(shù)量分析意識，形成數(shù)量分析思想,，提高數(shù)量分析的思維能力,。

認(rèn)識來源于實踐，我們說話,、辦事,，一切都應(yīng)從實際出發(fā)，實事求是,，根據(jù)實際情況決定路線,、方針和政策，制定解決問題的措施和辦法,。這是xxx,、xxx等幾代領(lǐng)導(dǎo)人一貫倡導(dǎo)的我們黨的思想路線和認(rèn)識觀。統(tǒng)計以數(shù)量反映事物的面貌,，研究事物的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律,，無論是認(rèn)識過程，還是研究方法都嚴(yán)格遵循客觀,、真實和可靠的實事求是原則,。例如，統(tǒng)計在確定研究對象的范圍時,，堅持客觀實在性原則,，堅決反對脫離實際的虛構(gòu)和違背對象性質(zhì)的拼湊,；統(tǒng)計在搜集研究對象的信息資料時，強調(diào)準(zhǔn)確,、及時、全面,，竭力克服重復(fù),、遺漏和遲報；統(tǒng)計在對信息資料進(jìn)行加工整理時,，強調(diào)加工整理的方法要符合研究對象的結(jié)構(gòu)特征,，堅決反對歪曲客觀實際的技術(shù)游戲；統(tǒng)計在分析和描述研究對象的狀

態(tài),、變化趨勢和發(fā)展規(guī)律時,，強調(diào)用反映客觀實際情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)說話，堅決反對沒有事實根據(jù)的空洞說教,。由此可見,，整個統(tǒng)計研究過程和研究方法，自始至終貫穿著實事求是的思想路線,，貫穿著馬克思主義的認(rèn)識觀,。正因為如此，開展統(tǒng)計教育,，必將有利于高職學(xué)生確立正確的思想路線和認(rèn)識觀,。

統(tǒng)計的認(rèn)識過程是“質(zhì)→量→質(zhì)”，即先是區(qū)分事物的質(zhì)(事物的一般規(guī)定性),，在一定質(zhì)的范圍內(nèi)去研究事物的量,，把握了事物的量再進(jìn)一步去認(rèn)識事物的質(zhì)(事物的狀態(tài)、特征,、發(fā)展變化規(guī)律,、事物間的內(nèi)在聯(lián)系)。這樣的認(rèn)識過程要求學(xué)生,，首先要學(xué)會對事物的分類,，要能夠在紛繁復(fù)雜的大千世界中，按照科學(xué)的方法,，區(qū)分出不同質(zhì)的事物,。其次，要能夠依據(jù)各種事物質(zhì)的規(guī)定性,，在事物眾多的特征中,，分析各種特征之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋找規(guī)律性,、本質(zhì)性的東西,，去觀察登記實現(xiàn)研究目的的事物特征,。再次，要能夠?qū)φ{(diào)查登記得到的大量的事物特征的信息資料依照研究目的進(jìn)行科學(xué)的加工整理,，從而揭示事物的本質(zhì)特征和發(fā)展變化規(guī)律,。最后，還要采取適當(dāng)方法進(jìn)行分析研究并把結(jié)果明確地顯示出來,。

統(tǒng)計的認(rèn)識過程和工作步驟,，既要求學(xué)生有扎實的基礎(chǔ)理論知識，又要求學(xué)生善于深入實際,，善于動手,，能夠依據(jù)基本理論設(shè)計調(diào)查、整理和分析方案,，并依據(jù)方案深入實際進(jìn)行社會調(diào)查,，從社會實踐中取得第一手資料，特別是在現(xiàn)代技術(shù)條件下,，能夠充分利用高科技手段,，進(jìn)行社會經(jīng)濟信息的搜集、整理,、分析和運用,，這就是說，統(tǒng)計活動必須善于動手,、勤于動手,，統(tǒng)計教育也就培養(yǎng)了高職學(xué)生的動手能力和勤奮精神。

統(tǒng)計理論研究和實踐活動主要有確定研究對象的定義和范圍,，搜集和整理研究對象的信息資料(主要是數(shù)據(jù)資料),，對加工整理后的信息資料進(jìn)行分析研究，提供研究對象基本狀況的數(shù)量分析報告及相關(guān)工作決策意見和建議等,。其中,，調(diào)查和研究是核心，它既是一項實踐性很強的工作,，又是統(tǒng)計研究的基礎(chǔ)工作,，做好統(tǒng)計，必須搞好調(diào)查研究,。從認(rèn)識論的角度來看,，調(diào)查研究技術(shù)也是其他各項工作的基本功，是從事各項社會工作必備的技能,，哪個人調(diào)查研究搞得好,，他的事業(yè)就會成功。哪項工作調(diào)查研究搞得好，該項工作就有了取得良好社會效益和經(jīng)濟效益的基礎(chǔ),。xxx同志曾經(jīng)指出,，沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán),。

高等職業(yè)技術(shù)教育,，就是為社會生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。其中,，調(diào)查研究能力可以說是素質(zhì)中的素質(zhì),，沒有調(diào)查研究能力,，就沒有成為優(yōu)秀勞動者和管理者的基本條件,。加強統(tǒng)計教育，是培養(yǎng)調(diào)查研究能力的基本措施,。在統(tǒng)計教育中,，高職學(xué)生首先要學(xué)習(xí)統(tǒng)計研究必備的理論知識，但是,，更重要的是通過實踐,，強化訓(xùn)練調(diào)查研究技能。通過統(tǒng)計實踐活動,，確定研究題目,，搜集研究資料，根據(jù)研究目的對信息資料進(jìn)行分類匯總,，根據(jù)加工整理后的資料對研究對象的基本面貌,、本質(zhì)特征和發(fā)展趨勢進(jìn)行描述，并提出研究報告等,。因此,，通過統(tǒng)計教育將培養(yǎng)學(xué)生深入實踐的工作作風(fēng)和提高調(diào)查研究的技

能。

首先,，統(tǒng)計教育教給了高職學(xué)生一個十分重要的道理,，這就是要做好社會工作，必須首先調(diào)查了解社會,，深刻認(rèn)識社會,。不管做什么工作，都要對與該項工作相關(guān)的政治,、經(jīng)濟,、文化等社會問題有基本的了解和認(rèn)識。不管做什么工作，一開始就要培養(yǎng)敢于深入社會,、善于深入社會的精神和作風(fēng),。當(dāng)前，我國高校的各類畢業(yè)生仍不同程度地存在著“高分低能”現(xiàn)象,，尤其是新興的高等職業(yè)技術(shù)教育尚沒有從普通高等教育中脫胎換骨,，高職的“應(yīng)用”特色尚不突顯。從根本上說,，是我們的高職教育接觸社會少,，沒有深入社會實踐中，不能很好地把理論知識與社會實踐相結(jié)合,，沒有用理論指導(dǎo)實踐,。而統(tǒng)計教育的重要任務(wù)之一就是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生深入社會，對社會進(jìn)行調(diào)查研究,，認(rèn)識社會發(fā)展的基本規(guī)律,。因此，開展統(tǒng)計教育可以使高職學(xué)生增強社會工作能力,。

其次,，統(tǒng)計教育中統(tǒng)計分組案例教學(xué)和專業(yè)統(tǒng)計教育可引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識社會的基本結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)中各部分之間的關(guān)系,、社會各部門的工作特點和規(guī)律,、各部門在社會中的地位和作用。從而使高職學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己與社會的關(guān)系,，認(rèn)識自己對社會的責(zé)任和義務(wù),，很好地融入社會，服務(wù)社會,，不斷提高社會工作能力,。

總結(jié):

統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用是十分廣泛的,我們要好好學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識,繼續(xù)了解統(tǒng)計的應(yīng)用,為社會服務(wù).

社會調(diào)查研究報告選題篇十二

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲,。有的同學(xué)很怕做這一工作,，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上,，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已,，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了,，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告,，你都會成功。

研究報告不是寫日記,，這個報告是寫給別人看的,。所以,，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作,，你為什么做這件事,，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,，你的結(jié)論是什么,。 研究性學(xué)習(xí)的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定,。不同類型的研究,，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段,，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實驗類型的研究報告,，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中,，你必須向讀者表明：你的實驗?zāi)康氖鞘裁?？實驗材料是什么？實驗過程如何,？由實驗得到哪些數(shù)據(jù),？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的,？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論,？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題,。

中學(xué)生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制,。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料,，匯編成文,，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究,，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了,。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切,，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行,，每大段之間最好加一個標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下,，使讀者能一目了然,。 社會調(diào)查研究類型

社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。然而,，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的,、調(diào)查的方法,、調(diào)查的時間、樣本的情況,、調(diào)查的內(nèi)容,、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果,、提出自己的看法等等,。

設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異,。有的設(shè)計可能是一種頓悟,，有的設(shè)計需要進(jìn)行資料的收集和實驗，研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者,。該類型研究報告的形式也是多種多樣的,，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的,、設(shè)計內(nèi)容,、設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計的成品描述等等,。在你們的面前,，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考,，勤思考,，一定會找出各種各樣的研究課題,。

1 明確調(diào)查目標(biāo)

進(jìn)行市場調(diào)查,，首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要,，市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同,，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時,，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r,；企業(yè)制定市場營銷策略時,，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況,，消費者購買行為和營銷要素情況,；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場調(diào)查,。

2 設(shè)計調(diào)查方案

一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

調(diào)查目的要求

根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo),，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求,。例如，本次市場調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等,。

調(diào)查對象

市場調(diào)查的對象一般為消費者,、零售商、批發(fā)商,，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家,，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調(diào)查對象時,，要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致,，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親,。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側(cè)重于某一消費群體,，這時調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體，如對于化妝品,，調(diào)查對象主要選擇女性,；對于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對象主要為男性,。

調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù),，是為實現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容,。如調(diào)查消費者行為時,，可按消費者購買、使用,，使用后評價三個方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項目,。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面,、具體,，條理清晰、簡練,，避免面面俱到,，內(nèi)容過多，過于繁瑣,，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中,。

調(diào)查表

調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量,。設(shè)計調(diào)查表要注意以下幾點：

(1)調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān),，重點突出，避免可有可無的問題,；

(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受,，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答,、或令被調(diào)查者難堪的問題；

(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚,，順理成章,，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面,，較難回答的問題放在中間,，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前,，開放式問題在后,；

(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單,、直接,、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表,。

調(diào)查地區(qū)范圍

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致,，當(dāng)在某一城市做市場調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市,，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限,，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況,，主要考慮人口特征中收入,、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域,，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致,，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查,。這樣可相對縮小調(diào)查范圍,，減少實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率,，減少費用,。

社會調(diào)查研究報告選題篇十三

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展,、關(guān)注社會問題,、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

（1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

（2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗,。

（3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識,，強化社會責(zé)任,。

1、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由6人左右組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

具體過程參考：

a、編組,、選題,；

b、聘指導(dǎo)教師,；

c制定活動方案,；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷,；制定參觀,、觀察、活動計劃,；準(zhǔn)備錄音機,、錄像機等活動工具）；

e,、實踐活動（觀察、訪談,、問卷,、實驗）

f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果,；定性：用比較與分類,、歸納與演繹,、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,，找出規(guī)律特點,。）

g撰寫社會實踐調(diào)查報告。

1,、社會參觀活動,。

2、社會調(diào)研活動,。（參考主題如下,，也可自選主題）

（1）、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（2）,、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

（3）,、市區(qū)白色污染調(diào)查研究

（ 4）、市區(qū)交通安全問題研究

（ 5）,、市民交通意識及對策

（ 6）,、市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

（ 7）、旅游資源狀況調(diào)查

（8）,、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

（ 9）,、中學(xué)生的消費觀念與行為研究

（10）、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

（11）,、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

（12）,、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動,。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

xxxx年7月4日

下發(fā)《社會實踐活動方案》,，布置暑假社會實踐工作,。

xxxx年7月5日——7月9日

學(xué)生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組）,，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長）,，初步制定《小組社會實踐活動方案》,。

xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結(jié)材料：1、社會實踐活動記錄表,；

2,、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）,；

3,、活動照片、錄像,、錄音等資料,。

xxxx年9月中旬社會實踐活動總結(jié)、表彰：

1,、以班級為單位,，以班會、板報,、?？⒌刃问?，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié),。

2、組織社會實踐活動成果展示會,。

3,、評選社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

4、舉辦"走向社區(qū),，走向?qū)嵺`"學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會,。

1、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色,；熱愛生活,，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2,、在興趣中選擇,。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究,。在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

社會調(diào)查研究報告選題篇十四

1,、確定調(diào)查研究的目的

目的可分為應(yīng)用性、理論性和綜合性3種,，依據(jù)研究目標(biāo)的不同可有5種不

同類型的調(diào)查研究：描述性,、解釋性、預(yù)測性,、評價性和對策性研究,。

2、研究前的`準(zhǔn)備

包括理論和實際兩方面,。理論準(zhǔn)備主要為查閱文獻(xiàn)資料,。實際準(zhǔn)備為對實際

情況的了解。

3,、設(shè)計研究方案

包括：提出研究假設(shè),、理論解釋、擬定調(diào)查提綱,、設(shè)計調(diào)查表（問卷）,、決定

研究的方式方法、制定研究的組織計劃,、試驗研究,。

4、資料的收集與分析

包括資料的收集,、資料的整理,、資料的分析和檢驗假設(shè)等階段。

5,、撰寫研究報告

收集資料的方法

收集資料的方法主要有：訪談法,、問卷法、觀測法、文件法幾種,。

社會調(diào)查方法

根據(jù)被研究對象所包括的范圍,、特點的不同，社會調(diào)查分為全面調(diào)查,、抽樣調(diào)查

典型調(diào)查和案例調(diào)查等

社會調(diào)查研究報告選題篇十五

社會實踐是指學(xué)生實地從事一項調(diào)查研究或電子商務(wù)實踐活動,，目的是增強學(xué)生對電子商務(wù)實踐活動的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和觀察社會,、訓(xùn)練應(yīng)用能力和操作技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，是素質(zhì)教育的重要手段。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用,，而且使學(xué)生通過社會實踐,，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

一,、方式

本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種形式,，從當(dāng)前的實際出發(fā)，采用社會調(diào)查方式,即由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,，報當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn),，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告,。

二,、內(nèi)容

電子商務(wù)專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在電子商務(wù)系統(tǒng)的運用,、管理和維護(hù)等范圍內(nèi),。

三、要求

1．電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,，必須參加社會實踐,。

2．開展社會實踐的時間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在學(xué)校,，作好調(diào)查過程記錄,。

4．參加社會調(diào)查活動的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告,。

調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況,、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果,，調(diào)查體會,。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字,。

調(diào)查報告要求語言簡練、明確,；敘述清楚,、明白；資料,、數(shù)據(jù)真實,；結(jié)論要有理,、有據(jù),。

5．以小組為單位進(jìn)行社會實踐的，要明確小組成員的分工,。原則上每人提交一份調(diào)查報告,，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明,，且字?jǐn)?shù)須在5000字以上,。

6．提交調(diào)查報告或項目報告時必須附調(diào)查過程記錄或活動記錄。

7．調(diào)查報告應(yīng)自主完成,，禁止抄襲,，如有抄襲行為將視同考場作弊，取消下次補做機會,。

四,、考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

社會實踐時的基本情況與表現(xiàn)；

調(diào)查報告的內(nèi)容與文字表達(dá),。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等,。

對于社會調(diào)查，調(diào)查過程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實,，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實,，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會者也為合格,。凡調(diào)查過程記錄不完整,，調(diào)查內(nèi)容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

由個人填寫鑒定表,，由被調(diào)查單位或從事電子商務(wù)實踐活動所在單位簽署意見,。

調(diào)查報告由兩人評定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人,。分校負(fù)責(zé)審核,。

初評不合格者,，允許補寫一次。

4．調(diào)查報告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分,。沒有參加社會實踐活動和未交調(diào)查報告者不計學(xué)分,。

五、時間安排和步驟

1.學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫社會實踐資格審核表,，學(xué)校通過學(xué)員自審,、班主任審核及專業(yè)責(zé)任教師審核三個環(huán)節(jié)對學(xué)員參加社會實踐的資格進(jìn)行審查。

2．學(xué)校于前一學(xué)期的第16周確定社會實踐指導(dǎo)教師,，學(xué)員應(yīng)及時與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系,。

3．學(xué)員利用假期完成社會調(diào)查報告。報告于開學(xué)后第2周交學(xué)校初審,。

4．學(xué)校于教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)期第5周上報社會實踐報告成績匯總表,。

社會調(diào)查研究報告選題篇十六

1.介紹本項調(diào)查所研究的問題

所研究的問題是什么

為什么選擇這一問題進(jìn)行研究

問題的來源和背景

2.有關(guān)文獻(xiàn)的評論

在這一特定方面，前人做了什么工作

對于這一特定現(xiàn)象,，是否存在有關(guān)理論,，有哪些理論

前人的這些研究采取了那些研究方法，已得到哪些有價值的結(jié)果

已有的研究還存在那些缺陷和不足

3.對自己的研究的介紹

介紹自己的研究的起點及基本框架,。比如,，所研究的基本問題是什么，準(zhǔn)備檢驗的假設(shè)是什么,，主要的自變量和因變量是什么等等,。在這種介紹中，要突出說明自己的研究與已有的研究所不同的地方,，說明自己研究的特殊意義,。

總之，通過導(dǎo)言部分的介紹,，讀者應(yīng)能了解你所研究的問題是什么,；這一問題的社會背景是什么；前人對于這一問題已做過哪些相應(yīng)的研究,，這些研究取得了哪些結(jié)果,，還存在著哪些欠缺；你的研究打算解決什么問題,，希望達(dá)到什么目標(biāo),。當(dāng)讀者了解了上述這些內(nèi)容，他就能很順利地沿著你的思路繼續(xù)讀下去,。

在學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報告中,，方法部分是一個十分重要的部分，這也是學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報告區(qū)別于普通調(diào)查報告的一個突出標(biāo)志,。因為,，只有知道了你的研究所采取的方法,，明白了你的研究的各種具體操作步驟，讀者才能評價你的研究是否具有科學(xué)性,、你的結(jié)果是否有價值,。

一般來說，大多數(shù)研究報告的方法部分都包括下述幾個方面的內(nèi)容,。

1.有關(guān)調(diào)查方式的介紹,；

調(diào)查方式、調(diào)查是如何進(jìn)行,、具體時間,、地點、調(diào)查工作的組織,、調(diào)查員的培訓(xùn),、調(diào)查工作的準(zhǔn)備等

2.有關(guān)被調(diào)查對象的介紹；

調(diào)查總體的情況,、調(diào)查的樣本及抽樣方法、抽樣程序

3.對研究的主要變量的說明,；

具體指標(biāo),、具體的計分方法、計算方法

4.對資料收集過程的說明,；

自填式問卷：如何發(fā)放,、如何收回、問卷的回收率,、有效回收率

結(jié)構(gòu)式訪談：調(diào)查員是些什么樣的人,、如何挑選出來、有何種程度的訪問調(diào)查經(jīng)歷,、研究員是如何對他們進(jìn)行培訓(xùn)

5.對資料分析方法的說明,。

以上，我們介紹了方法部分所包含的內(nèi)容,。雖然一項具體的研究中不一定需要對上述每一個方面都進(jìn)行詳細(xì)介紹,，但是有一條是應(yīng)該遵循的，這就是讓讀者知道你采用了哪些方法,、程序和工具,，在實際調(diào)查中你又是如何做的.

定性分析、定量分析,；描述分析,、相關(guān)分析和因果分析；手工方式,、計算機和分析軟件

結(jié)果部分的撰寫原則是：先總體,，后個別,；先一般，后具體,。即先給出基本的結(jié)果,，然后再陳述更細(xì)小的一些方面的結(jié)果。在具體寫法上往往也是先給出答案,，再展示證據(jù),。每一個方面的結(jié)果陳述完畢后，應(yīng)進(jìn)行簡要小結(jié),，然后再開始下一個方面內(nèi)容的陳述,。在結(jié)果的表達(dá)上，要做到層次分明,，條理清楚,。此外,還有兩個方面的問題要注意。

1.結(jié)果與討論的關(guān)系

一般來說,，任何一篇調(diào)查研究報告的結(jié)果部分總是或多或少地包含著對這些結(jié)果的分析和討論的,，二者完全分開、毫不相關(guān)的情況是沒有的,。通常的寫法是,，當(dāng)調(diào)查研究報告的內(nèi)容較少時，結(jié)果與討論兩部分合在一起,，即成為“結(jié)果與討論”部分,。而當(dāng)調(diào)查研究報告的內(nèi)容較多、較復(fù)雜時,，則將兩部分分開,。此時，在結(jié)果部分側(cè)重表達(dá)和分析各個分支的結(jié)果,，而在討論部分則側(cè)重表達(dá)和分析研究的整體結(jié)果,；或者在結(jié)果部分里側(cè)重討論各結(jié)果的直接內(nèi)涵，在討論部分里則側(cè)重討論結(jié)果的更深入的內(nèi)涵和對結(jié)果的推廣等,。

2.關(guān)于數(shù)據(jù),、資料、圖表的處理問題

在這方面,，初學(xué)者常犯的毛病主要有三種,。第一種是面對一大堆收集來的資料和統(tǒng)計數(shù)字不知該如何取舍，好像這也有用,，那也有價值,，往往舍不得“割愛”，使得研究報告的結(jié)果部分變成了一大堆具體事實和統(tǒng)計數(shù)字的簡單羅列,，使讀者看了不得要領(lǐng),，分不清主次,，抓不住中心。因此,，要在分析,、加工、提煉資料和證據(jù)上多動腦筋,，多下功夫,，從浩繁的材料中抽

取最能說明結(jié)論的證據(jù)。第二種是片面地認(rèn)為統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表越多越好,，尤其是在當(dāng)前強調(diào)定量研究的形勢下,，這一想法更顯得突出。似乎只有列出大量的統(tǒng)計圖表,，才是調(diào)查研究具有科學(xué)性,、具有說服力的表現(xiàn)。其實這是一種誤解,，或者說是對定量研究的一種膚淺的認(rèn)識,。一篇研究報告是否具有科學(xué)性，是否具有說服力,，決不是看圖表的多少,，而是看圖表的內(nèi)涵和質(zhì)量。實際上,，許多經(jīng)驗豐富的研究人員在研究報告中對圖表的設(shè)計是相當(dāng)注意、頗費心思的,他們往往注重的并不是圖表的數(shù)量,，而是它們的說服力和質(zhì)量,。

討論部分一般是從告訴讀者本項研究掌握了什么開始。一開頭就以明確的敘述說明研究的假設(shè)是否得到證實,，或者明確地回答導(dǎo)言部分所提出的問題,。但是要注意，不要簡單地再次解釋和重復(fù)在結(jié)果部分已經(jīng)總結(jié)了的觀點和結(jié)論,。而是要在結(jié)果部分的基礎(chǔ)上,，挖掘新的、更深的東西,。討論部分的每一句陳述都應(yīng)該增加讀者對所研究的問題的理解,。

因此，在撰寫研究報告的討論部分時,，應(yīng)該思考這樣一些問題：從我們的調(diào)查研究結(jié)果中,，能夠得出些什么樣的推論？這些推論中,，哪些同研究的數(shù)據(jù)資料結(jié)合得相當(dāng)緊密,？哪些則在較抽象的層次上同理論更加相關(guān)?我們的研究結(jié)果在理論方面和實踐方面具備什么樣的內(nèi)涵和意義,？

我們還可以把自己的研究結(jié)果同文獻(xiàn)評論中列舉的那些研究結(jié)果進(jìn)行比較，看看是否又一次驗證了它們的結(jié)論,。如果將自己的結(jié)論進(jìn)行推廣時,，還應(yīng)考慮必須具備的條件及其所受到的限制。

在討論部分,，我們還可以在下列一些方面提醒讀者注意：比如調(diào)查樣本的特點,，所有這些特點對調(diào)查結(jié)果可能會產(chǎn)生什么樣影響等等。當(dāng)我們得到某些相反的結(jié)果或未料到的結(jié)果時,，我們要如實地陳述和深入熟悉地討論它們,，而不能用曲意迎合來解釋它們。

除了上述內(nèi)容外,，我們還應(yīng)該在討論部分包括下述這樣

一些內(nèi)容：對自己的研究仍未能回答的那些問題的討論,，對于那些在研究過程中新出現(xiàn)的問題的討論，對探討和解決這些新的問題有所幫助的研究建議等等,。在實際發(fā)表的研究報告中,，的確有相當(dāng)一部分是以對進(jìn)一步研究的建議來作為報告的結(jié)尾的。

最后要注意的一點是,，討論部分不宜寫得太長,，因為除了你自己的研究結(jié)果外，其他內(nèi)容都是次要的,。有的學(xué)者甚至認(rèn)為,，討論部分的長短與研究結(jié)果的清晰度之間往往存在著一種負(fù)的相關(guān)關(guān)系，即討論部分越長,，讀者對你的研究結(jié)果越不清晰,。這也許有一定的道理。

研究報告中常常要包括一個非常簡要的小結(jié),，即對前面四個部分的主要內(nèi)容作一個提綱挈領(lǐng)的總結(jié),。但是，目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報告,，常常以摘要來代替小結(jié),。摘要是一種更加簡明扼要的小結(jié)，它通常不超過200個字,。與小結(jié)不同的是,，它不是放在報告的結(jié)尾，而是放在報告的最開頭,，并且是單獨

作為一個部分與原報告隔開,。摘要的這些特點，使得專業(yè)刊物的太快地對這一研究的主要內(nèi)容、方法,、結(jié)果和結(jié)論有一個總的了解,，從而決定是否繼續(xù)閱讀整個報告的細(xì)節(jié)內(nèi)容。 摘要非常不容易寫好,，因為它的篇幅十分有限,，其中的每一個字、每一句話都要十分明確和恰當(dāng),。正是由于不可能把各方面的情況都寫進(jìn)摘要里,，所以我們必須仔細(xì)考慮，做出選擇,，主要突出哪些內(nèi)容,，而略去哪些內(nèi)容。下面是摘要的一個例子,。

與普通調(diào)查報告所不同的是,，學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報告通常要在報告的末尾列出參考書目。這些書目是研究者在從事這項研究過程中所閱讀,、評論,、引證過的文獻(xiàn)。這樣做一方面體現(xiàn)了科學(xué)的,、實事求是的研究態(tài)度,，另一方面也為同一域的研究者提供了一個參考的文獻(xiàn)索引。我們應(yīng)對中文和英文文獻(xiàn)的寫法,、格式等等有所了解,。

中文版著作的寫法如下。 ．

費孝通．生育制度．天津：天津人民出版社,，1981．

(美)k．貝利著．現(xiàn)代社會研究方法．許真譯．上海：上海人民出版社,，1986

英文著作的寫法如下。

whyte w p．street comer society．chicago：university of chicago press,，1943

社會調(diào)查研究報告選題篇十七

一、信息類

1．信息咨詢服務(wù)業(yè)調(diào)查

2．大型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

3．中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

6. it產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

7. 計算機硬件產(chǎn)品市場營銷調(diào)查

8.計算機軟件產(chǎn)品市場營銷調(diào)查

9.縣級統(tǒng)計狀況與改革調(diào)查

10.大中型企業(yè)統(tǒng)計狀況與改革調(diào)查

11.某項社會經(jīng)濟統(tǒng)計實證分析

12.工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制調(diào)查

14,、企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)問題調(diào)查

15.電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

16.企業(yè)計算機信息管理人才需求調(diào)查

17.高校教育信息化建設(shè)調(diào)查

18.某項管理信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)

20.家用電腦市場需求調(diào)查

業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查

專業(yè)人才就業(yè)與發(fā)展調(diào)查

23.某縣（市）政務(wù)信息系統(tǒng)建議調(diào)查

24.信息與計算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查

25.計算機類人才就業(yè)狀況調(diào)查

27.統(tǒng)計學(xué)專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查

28.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查

二,、哲學(xué)類

1．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

2．當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

3.堅持群眾觀點，貫徹立黨為公,、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

4.關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”,、“和諧社會”的典型調(diào)查與分析

5.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究

三、經(jīng)濟類

1．農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究

2．農(nóng)民收入問題調(diào)查

3．農(nóng)民稅賦負(fù)擔(dān)問題調(diào)查

4．貧困大學(xué)生問題調(diào)查

5．國有資產(chǎn)流失問題研究

6．商業(yè)保險問題調(diào)查與研究

7．民間資本問題調(diào)查與研究

8．人才市場,、技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析

9．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查

10．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究

11．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究

12．當(dāng)前我國名牌戰(zhàn)略案例分析

13．當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

14．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

四,、法律類

1．信息安全法研究

2．電子商務(wù)法研究

3．政務(wù)公開制度研究

4．新婚姻法實施后問題研究

五、社會學(xué)類

1．當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析

2．社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

3．目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究

4．當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

5．當(dāng)前單位制度和社會歸屬感研究

6．社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析

7．社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究

8．當(dāng)前新社會階層的調(diào)查研究

9．當(dāng)前就業(yè)方式,、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

10．當(dāng)前家庭保姆問題調(diào)查

l1．當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究

l2．家庭暴力問題研究

l3．老年人家庭贍養(yǎng)問題

l4．婦女地位及婦女問題調(diào)查研究

15．當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

l6．社會生活中中介組織的現(xiàn)狀,、成因及發(fā)展趨勢

17．城市與農(nóng)村生育觀的差異,、變化趨勢及原因分析

l8．農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查研究

l9．農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查

20．社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作調(diào)查與研究

21．城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

22．公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究

23．大眾傳播中表達(dá)的價值觀對受眾的影響調(diào)查

24．當(dāng)代時尚流行的調(diào)查與社會心理學(xué)研究

26.當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

27.當(dāng)前城市社區(qū)功能完善調(diào)查研究

28.當(dāng)前干部群眾關(guān)心的社會熱點問題及加強輿論引導(dǎo)的對策建議

29.當(dāng)前社會各階層思想動態(tài)調(diào)查與分析

30.當(dāng)前值得注意的社會動向及其分析

六、教育類

1．當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究

2．稅費改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響

3．當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查研究

4．當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

5．加強中小學(xué)國防教育問題研究

6．現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響及對策

7．當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

8．學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究

9．調(diào)整教育結(jié)構(gòu),，擴大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究

10．我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展調(diào)查與研究

11．大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究

l2．當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

13．加強和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究

l4．加入wto,、留學(xué)潮和教育的改革開放研究

15．從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議

l6．中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

l7．高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

l8．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育

l9．當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查

20．當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

七、管理類

1．電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析

2．科技企業(yè)的戰(zhàn)略定位與組織設(shè)計

3．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展典型案例調(diào)查研究

4．中國銀行組織再造實踐調(diào)查研究

5．我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查

6．中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究

7．信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析

8．企業(yè),、組織,、政府信息化建設(shè)的調(diào)查

9．中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析

10．中國上市公司的獨立董事制度研究

11．企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析

12．傳銷活動的調(diào)查與分析

13．非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化調(diào)查研究

14．影響中國基層政府行政管理的因素調(diào)查分析

15．反腐倡廉的典型調(diào)查和案例分析

16．中國行政管理審批制度改革調(diào)查與分析

17．當(dāng)前政府績效評估機制調(diào)查研究

18．公共部門中人力資源管理調(diào)查與分析

19．城市化進(jìn)程中的政府作用和行政改革研究

20．村民自治中的問題與對策研究

21．加入wto后商會（企業(yè)家協(xié)會）現(xiàn)狀調(diào)查與分析

22．電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析

23．醫(yī)療管理體制改革研究

24．服務(wù)型政府建設(shè)個案研究

25．城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查與研究