演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇一

今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽(tīng)到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過(guò)程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1.是否熱愛(ài)自己的工作;2.是否愛(ài)自己的孩子;3.是否具有為了工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽(tīng)到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),，也要看工作以來(lái)的一貫表現(xiàn),，

然而，工作中沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理;拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來(lái),，疲憊的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺(jué)著不同的生活,，享受著成功的喜悅?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說(shuō)：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病 的時(shí)候，您不覺(jué)得他們辛苦么?提起警察,，有的人會(huì)說(shuō)：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開(kāi)著警車......”可是，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,，我開(kāi)始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們：

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語(yǔ)安慰他們;

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休;

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來(lái)跑去,，和他們一起游戲,，聽(tīng)他們興奮的尖叫;

我會(huì)和他們一起蹲下來(lái)，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽(tīng)到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),，我又會(huì)，默默地感動(dòng);

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂(lè),，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步;

愛(ài)，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛(ài),，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛(ài)我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛(ài)像涓涓細(xì)流，默默的滋潤(rùn)著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇二

尊敬的各位老師：

下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》

世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，而是付出；不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲,。

有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢,，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪,，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè),；有時(shí)候,，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案,；有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管？,？因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng),？,？我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起,，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起,。

記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭,，一天,，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,?；顒?dòng)結(jié)束后,，我把冰冰攬?jiān)趹牙?，在她耳邊告訴她，不站第一也沒(méi)關(guān)系,，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說(shuō)了一句“老師,，我想和你牽手”當(dāng)時(shí),，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手,，心想,，是啊,！一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè),。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛(ài),，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì),、一次牽手,、一個(gè)擁抱。慢慢的,，在心與心的交流中,，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近,，越來(lái)越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂(lè)趣。

多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂(lè)和欣喜；多少次,，和孩子一起念兒詩(shī),，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次,，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂慮,。

而這無(wú)數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者,，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者,。兩年過(guò)去了,，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑,，也有淚水,，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖,；愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來(lái),，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng),。朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心,、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,。今天我演講的.題目是《讓愛(ài)心伴著童心一起飛》

人們常常把教師比做辛勤的園丁、燃燒的紅燭,。作為幼兒教師,，當(dāng)每天面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，看著那一雙雙純潔的眼睛,，一張張如花般的笑臉,，您能不動(dòng)情嗎？怪不得一位詩(shī)人曾感嘆：“教師之所以永遠(yuǎn)年輕,，是因?yàn)樗麄兠刻於荚跍亓?xí)童年,。”

十年前,，就是帶著青春的夢(mèng)想和激情,，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，我踏入了東三里小學(xué)這片孕育希望的田野,。十年間,，因?yàn)樾攀刂鴲?ài)與承諾，我在小學(xué)語(yǔ)文這片沃土上茁壯成長(zhǎng),。然而,，上天似乎是在故意考驗(yàn)我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個(gè)年頭，由小學(xué)教師過(guò)渡到幼兒教師這一突如其來(lái)的角色轉(zhuǎn)變使我對(duì)自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑,。面對(duì)這一嶄新的教學(xué)領(lǐng)域,，我曾多次捫心自問(wèn)，我能行嗎,？孩子們會(huì)喜歡我嗎,？家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)可我嗎？我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法,。年邁的母親看透了我的心思,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，小學(xué)老師是老師,，幼兒園老師不也是老師嗎,？如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好，那不更能證明你是一名名副其實(shí)的好老師,？”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,，人生博弈的真正樂(lè)趣不就是迎接挑戰(zhàn)、克服困難,、成就自我嗎,？把責(zé)任扛在肩頭,，把愛(ài)放在心頭，幼教這一領(lǐng)域也一定會(huì)成為我放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),。

20xx年10月,，煥然一新的校園迎來(lái)了第一批學(xué)生。面對(duì)這些從未離開(kāi)過(guò)媽媽懷抱的寶貝們,，他們時(shí)而上天入地,、時(shí)而哭鬧不定，真讓我有一種如臨大敵的感覺(jué),。經(jīng)常是左手抱著右手?jǐn)堉?，后排的巨無(wú)霸小胖剛剛被我從課桌上抱下，前排的小蘿卜頭又因?yàn)橥婢弑粨尪奁鹆吮亲?，我真恨不得長(zhǎng)出三頭六臂,，把每一個(gè)哭鬧的孩子都攬入懷中?？晌疑钪?，一味的安撫治標(biāo)不治本，于是我開(kāi)始轉(zhuǎn)移他們的注意力,。一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的兒歌,，一幕幕妙趣橫生的動(dòng)漫畫面,，一次次充滿愛(ài)意的擁抱和贊揚(yáng)，春風(fēng)化雨般的呵護(hù)滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田,，漸漸地,，一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂(lè)的笑容所取代。之后,，我又結(jié)合自己所學(xué),，利用各種時(shí)機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行潛移默化地常規(guī)引導(dǎo)和訓(xùn)練。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的孩子開(kāi)始見(jiàn)到我主動(dòng)問(wèn)好,、課上積極舉手回答問(wèn)題、課下有序排隊(duì)上廁所,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我感到莫大的欣慰,，我不禁暗自慶幸：初戰(zhàn)告捷。

但是,，要想真正贏得孩子們的信任,，還需要我有足夠的耐心和細(xì)心。不滿三歲的娜娜剛來(lái)到班里時(shí),，像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,，我許多次試圖抱起這個(gè)可憐的孩子,，可是每次的結(jié)果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,，甚至有一次,，我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印。但我并沒(méi)有因?yàn)樗钠珗?zhí)與孤僻而放棄,，而是想盡一切辦法去接近她,，開(kāi)導(dǎo)她。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花”,，慢慢地，孩子臉上的恐懼開(kāi)始消散,，每當(dāng)我沖她微笑時(shí),，她也開(kāi)始朝我羞澀的笑笑，但依然不吃不喝不說(shuō)話,，真正的轉(zhuǎn)機(jī)卻是來(lái)自于那一次意外,。一天，安靜的教室里孩子們正在課上認(rèn)真地畫畫,，娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,，孩子的異常立刻引起了我的注意，可剛一走近,，一股刺鼻的氣味迎面撲來(lái),，望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,，拿出濕巾認(rèn)真地幫她擦拭干凈,，然后又為她換上干凈的衣褲，并輕聲安慰她：“孩子,，別怕,，沒(méi)什么大不了的，換上干凈衣服就不臭臭了,?！碑?dāng)我正欲轉(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時(shí)，記憶中從未言語(yǔ)過(guò)的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”,。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般,，緩過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)身抱起這個(gè)可愛(ài)的孩子,，幸福的眼淚奪眶而下,。是啊,，堅(jiān)持與付出換來(lái)的是孩子的信任與依戀，我怎能不為此而感動(dòng)呢,？漸漸地,，鬼精靈的寶貝們都學(xué)著娜娜的樣子，不再叫我叢老師了,，取而代之的是“親媽媽”,。自此，52個(gè)可愛(ài)的孩子在我這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛(ài),，在這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭里茁壯成長(zhǎng),。很多家長(zhǎng)都半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“叢老師，聽(tīng)到我的孩子叫你媽媽,，我都有些吃醋了呢,。”每次聽(tīng)到類似這樣的話語(yǔ),，我感覺(jué)所有的付出都得到了回報(bào),，所有的委屈和不快瞬間煙消云散。

作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園,，目前我們面臨的一個(gè)突出問(wèn)題就是人員緊缺,。下學(xué)期我們班只有我一個(gè)老師。大到備課上課,，小到各種保育記錄,，別的班兩個(gè)人來(lái)完成的工作，現(xiàn)在都要我一個(gè)人負(fù)責(zé)完成,，工作強(qiáng)度和時(shí)間緊迫性可想而知,。5月31日的下午，我正在為六一匯演緊張忙碌著,，爺爺因病去世的噩耗突然傳來(lái),，那一刻我眼淚奪眶而出。匆匆趕回家見(jiàn)了爺爺最后一面,，第二天我又準(zhǔn)時(shí)回到單位,，家人都很不理解，家里出了這么大的事,，你怎么還去上班,？因?yàn)槲易约好靼祝嗬镏挥形乙粋€(gè)老師,，我不去,，孩子們辛苦練習(xí)了數(shù)月的節(jié)目就沒(méi)法表演。強(qiáng)忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)們一陣陣掌聲和喝彩時(shí),，我再也無(wú)法忍受,，躲到洗手間里放聲大哭。

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是,，壓力大，時(shí)間不夠用,，工作忙,，任務(wù)重,。沒(méi)有“月上柳梢頭,，人約黃昏后”的浪漫，更沒(méi)有“中流擊水,，浪遏飛舟”的豪邁,，但我沒(méi)有一點(diǎn)怨言，因?yàn)檫@些天真,、活潑,、可愛(ài)的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。孩子是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái),。我愿用我的愛(ài)心為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色,！讓我的愛(ài)心伴著孩子們的童心一起飛吧,！

謝謝大家。

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇四

我是一名幼兒教師,，這職業(yè)很平凡,，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺(jué)世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福了,。為什么呢?也許是因?yàn)?5年就這么一晃而過(guò),，我還沒(méi)有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個(gè)職業(yè),，還是會(huì)常常沉醉在孩子們的目光里,，感受到幸福!那新月般清亮的眼眸，那天真無(wú)邪的眼睛,，那明亮的眼睛里流露出來(lái)的目光……

親愛(ài)的朋友,，請(qǐng)?jiān)试S我描述這樣一些場(chǎng)景與您分享：孩子們正在游戲，幾個(gè)剛完成大幅拼圖的孩子,，興奮地跑來(lái)邀請(qǐng)我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美,，讓人無(wú)法拒絕……;操場(chǎng)上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去……;站在一起布置的世博倒計(jì)時(shí)展板前,，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼,，為世博的臨近雀躍，那激動(dòng)地盯著我的目光讓我的心也飛揚(yáng)起來(lái)……,。我想面對(duì)如此可愛(ài)的孩子,，理智如你也會(huì)被感動(dòng)吧!

這么多年過(guò)去，在孩子的目光里我讀出了祈盼,、羞澀,、快樂(lè)、自豪,、新奇,、憧憬、羨慕……我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛(ài),，我讀懂了他們對(duì)老師無(wú)上的崇敬,，也讀懂了他們對(duì)老師純真的摯愛(ài)……

在孩子的目光中我快樂(lè)地忙碌著。

你看,，作為幼兒園老師的我,，總是腳步匆匆。每一天,，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣,、喂飯;在他們信任的目光里忙著一起游戲;在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問(wèn);在他們熱切地目光里,，我爬的高高,，掛起孩子們的作品打扮教室。當(dāng)孩子在我的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),，說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候,，當(dāng)我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂(lè)時(shí),，當(dāng)我從孩子們的眼睛里讀出愿望,，為他插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，我的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦,，和孩子在一起的每一分鐘都能給我幸福和快樂(lè)。

在孩子的目光中我快速地成長(zhǎng)著,。

是的,，不要懷疑不要驚奇，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá)，卻帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣,，給我深深的啟迪時(shí),，我在和他們一起成長(zhǎng)。

在一次自由活動(dòng)時(shí),，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小,。”我為他的認(rèn)真勁兒喝彩,，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)身邊的瑣碎我竟未能用心去看!我的孩子,，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我：靜下心來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多……

但是,，我可愛(ài)的孩子對(duì)我的教育,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。美術(shù)活動(dòng)中,，奇奇畫了三只蝸牛,，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張,，又圓又亮，我心里想：這孩子,，不是說(shuō)蝸牛眼睛小嗎,，怎么忘記啦!

我悄悄地提醒奇奇，他卻小聲地對(duì)我說(shuō)：“可我今天畫的是蝸牛一家,，蝸牛媽媽背著孩子,，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,，心里很高興,，當(dāng)然也會(huì)把眼睛睜得很大呀?！蔽颐靼琢?，不是你把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!我又一次深深地羞愧,，面對(duì)孩子靈動(dòng)的心,，我竟如此遲鈍，當(dāng)你天賦異秉,，用自己的“語(yǔ)言”講述著你的思想,，我竟難以體味。孩子,，是你教會(huì)了我如何走進(jìn)你們的心靈,，了解你們的天性。

當(dāng)我的孩子們用求知的目光看著我時(shí)，我深深感受到自己肩上的責(zé)任,，于是我只有不斷的鞭策自己,，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨干班學(xué)習(xí)求知若渴,、市短期骨干教師培訓(xùn)風(fēng)雨無(wú)阻,、特色帶教活動(dòng)全心投入，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展的多次片級(jí),、縣級(jí)活動(dòng)給孩子們帶去了驚喜,，孩子的知識(shí)面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任,，于是我又醉了,，小小的心里幸福的冒泡啦……

在孩子的目光里我感動(dòng)著!

那回兒子病了，在上海住院,，整個(gè)家老老少少都亂起來(lái),。忙碌過(guò)工作，趕去醫(yī)院照顧兒子,，又掛心著那一群孩子,。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴,，我從孩子的眼睛中看到了擔(dān)心,，“老師，哥哥生病好點(diǎn)了嗎?”“老師,，別擔(dān)心,，哥哥一定會(huì)很快好的!”這樣純真的關(guān)愛(ài)、這樣貼心的話語(yǔ)直擊我此刻脆弱的心靈,，我泛著紅絲的眼睛有點(diǎn)酸澀,，眼前稚嫩的小臉有些模糊……曾經(jīng)有人稱偉大詩(shī)人泰戈?duì)柺呛⒆釉?shī)人，因?yàn)樗皢渭兊脑?shī)句,，就像草葉上的露珠,，天空里的星星，閃爍著智慧與童真,?！北４媪撕⒆影阃娴脑?shī)句是撼人的，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩(shī)人,，我們有成百上千個(gè)這樣純真的詩(shī)人,，讓我們一起被感動(dòng)吧!

孩子的目光，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲，像遠(yuǎn)處淡淡襲來(lái)的茉莉花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光,，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇五

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不一樣的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。

有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時(shí)候就期望自我長(zhǎng)大后能成為一名教師。1994年8月,，我最后如愿以償,，成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：必須要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師,。在從教十四年的時(shí)光里，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園,，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自我全部的精力都用在了孩子們身上,。回憶自我教過(guò)的學(xué)生，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位,。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出,。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我感覺(jué)無(wú)比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中，我傾注了自我全部的愛(ài)與職責(zé),。

曾有同事問(wèn)我：“劉老師,，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評(píng)他們,，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說(shuō)：“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,，我不知要說(shuō)多少句話，走多少路,，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)光里,，有三年的時(shí)光我是和大班小朋友在一齊的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不一樣的班級(jí),，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛(ài)打架,，有的不愛(ài)說(shuō)話,，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，我平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的，我沒(méi)有理由厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來(lái)班里時(shí)，走路彎著腰,，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂(lè)。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開(kāi)朗的性格,，我在日常工作中，開(kāi)始有意的去鍛煉她,，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī)，請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上,，經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙,，時(shí)常能聽(tīng)到她略帶沙啞的開(kāi)心的笑聲,。

夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激,。“劉老師,，我不明白如何表達(dá)自我的情緒,，夢(mèng)茜和你們?cè)谝积R的這一年，開(kāi)朗了很多,，自信了很多,。你們老師太好了?！彼龢銓?shí)的話語(yǔ),，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們就應(yīng)做的,。愛(ài)孩子,，教孩子是我們的職責(zé)”。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不一樣的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足,，因材施教。不錯(cuò)的每個(gè)幼兒來(lái)自不一樣的家庭,，性格,、愛(ài)好各有不一樣：靜怡是一個(gè)有音樂(lè)天賦的女孩子，樂(lè)感很強(qiáng),，每次放音樂(lè)她都會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,，在各種群眾活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣,，但一不留意就會(huì)闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事，但不太和群,，性格有點(diǎn)孤僻,，需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……

凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來(lái)，用不一樣的方式來(lái)教導(dǎo)他們,，并注意和家長(zhǎng)溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自我的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)光做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂(lè),。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎樣還不回來(lái)?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)老師,。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng),，下午回到班里，小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣,，開(kāi)心地喊起來(lái)：“劉老師,。”有的則跑過(guò)來(lái),，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來(lái)了?！敝芏覀湔n,，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問(wèn)：“老師,，你出去有幾個(gè)月了?”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ),，我開(kāi)心極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)老師了,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子。愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。” 在幼兒園工作的四年,，是我成長(zhǎng)最快,，感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^(guò)程中,，我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每一天朝夕相處,，共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣,，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,，激勵(lì)著我,，促使著我一向奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)光,，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,，當(dāng)孩子們和我擁抱在一齊,，不舍得離開(kāi)的時(shí)候，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流,。這時(shí),，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師，你別哭了,，我們還會(huì)來(lái)看你的,。”

每當(dāng)聽(tīng)到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),，我感到驕傲;聽(tīng)到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰;聽(tīng)到孩子們打來(lái)的電話時(shí)，我感到幸福,。我為我選取了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園里播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲,、自豪、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，我?ài)孩子,，我愛(ài)幼兒教育事業(yè)。

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇六

各位評(píng)委老師：

您們好,！

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師,！

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,，純潔無(wú)暇,、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲,，他們認(rèn)真,、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則,；他們一臉汗水,，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉龐,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真,！"吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵，罵之唯解笑,，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行，?huì)影響孩子的一生,。

對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是——當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門,，滿懷著希望和熱度，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園,。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來(lái)；每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬,，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)快樂(lè),，用智慧，開(kāi)啟文明,，用鼓勵(lì),，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無(wú)私，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福,。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來(lái),，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,，我不斷詢問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕,，以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天,，黃志凱痊愈了,，父母非常感謝，還送來(lái)了感謝信,，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意,。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，父母的理解,。

與孩子們相處的日子,，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò)，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳,。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí),，一場(chǎng)空如其來(lái)的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危,，無(wú)情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過(guò),，手術(shù)后第二天,，麻醉的藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問(wèn)大夫："我的腿受傷了嗎,？我還能跳舞嗎,？我還能唱歌嗎,？"醫(yī)生肯定的說(shuō)了一個(gè)字："能！"我的心這才落下來(lái),，疼痛頓時(shí)也減少了許多,。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園、失去孩子們的日子,，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來(lái)探望,，孩子們伏在病床前,，這個(gè)對(duì)我說(shuō)："老師，你打針不要哭,，要勇敢一點(diǎn)！"那個(gè)說(shuō)："這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗,。"聽(tīng)著這些童言稚語(yǔ)，我的心在顫動(dòng),。那一刻,，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)——一顆顆盛滿愛(ài)的童心,。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑,。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí),，孩子們看見(jiàn)我，一下子圍了上來(lái),。"老師,，我們可想你了！""老師,，你的病好了嗎,？能和我們一起做游戲嗎？"看著他們,，我的眼眶濕潤(rùn)了,，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄稹?/p>

我用火熱的心，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情,，唱響奉獻(xiàn)的贊歌；我用執(zhí)著的愛(ài)，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑,，展示無(wú)悔的選擇。

我快樂(lè),，我是一名光榮的幼兒教師,！

幾年過(guò)去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣，主動(dòng)向上,，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里,，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我堅(jiān)信,，愛(ài)能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂(lè),！

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪,；多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè)。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；

綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉,，這就是我無(wú)悔的選擇！

幼兒園師德演講稿 愛(ài)與責(zé)任幼兒園師德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師：

大家好!將老師比作花,，大概是不常見(jiàn)的,。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮,、如同玫瑰,、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開(kāi)著的花兒。生活中,，課堂上,，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻,，那是一種對(duì)事業(yè),、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛(ài)心又心細(xì)如絲,，她們既勤于治學(xué),，又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛(ài)的孩子,。

記得剛走進(jìn)人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬,，離開(kāi)了幼兒師范學(xué)校,，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，開(kāi)始和咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子打交道,。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí)，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”,，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股`````` 此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

第一天上班時(shí)，一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里,，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子,，不知所措,。是扔?是放?是洗?剎時(shí)，大腦里蹦滿小問(wèn)號(hào),。是選錯(cuò)了業(yè)?還是擇錯(cuò)了崗?我的內(nèi)心充滿了疑惑,。但當(dāng)時(shí)的情況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體,，并幫她換上了干凈的褲子,，突然間一聲清脆、響亮的 “老師,，謝謝你!”響在我的耳邊,，頓時(shí)，我的心中一熱,，淚水噙滿了我的雙眼,。

記得08年的陽(yáng)春三月，那是充滿生機(jī)勃勃的春天,，是希望的春天,。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時(shí),，我們落淚了,，回來(lái)的路上，我們仿佛還聽(tīng)得到一聲聲撕心裂肺的呼喚,，“媽媽,，媽媽，你在哪里啊?”我們震撼了,，我們向這些孤兒伸出了雙手,，來(lái)，到老師的身邊,，老師就是你們的媽媽,，終于，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園,，開(kāi)始了他們充滿愛(ài)的生活,。

是的，只要我們把心交出來(lái),，用行動(dòng)來(lái)關(guān)心孩子,，那將是我的最初的夢(mèng)想，也是所有幼兒園老師的夢(mèng)想,。

我們教師是高尚的,、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界;對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限執(zhí)著的幼師,，熱情似火,、浪漫多情;山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟,，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮,，面對(duì)幼教科研的尖峰，從不畏縮,，勇于攀登,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!

幼師如花，花似你……

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。