總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

綜合教師支教工作總結(jié)篇一

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外，在xx年至xx年期間,，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng),，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年，讓我了解了得榮,，融入了得榮，愛(ài)上了得榮,。并深深感到，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,。“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天,，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識(shí),?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮,，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考、專(zhuān)研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

綜合教師支教工作總結(jié)篇二

為響應(yīng)省教委“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”我和我校的另兩位老師于xx年初來(lái)到連云港市贛榆縣班莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。時(shí)光如流水一般匆匆逝去,，轉(zhuǎn)眼間，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時(shí)間了,。這一年多來(lái)，我端正思想,，忠于職責(zé)，恪盡職守,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，努力盡到一名支教教師應(yīng)盡的職責(zé),。在支教期間，我先后擔(dān)任了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，其中還擔(dān)任過(guò)一學(xué)期的班主任，聽(tīng)課一百多節(jié),，擔(dān)任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)青年老師上各類(lèi)示范課,，展示課，評(píng)比課十幾人次,，組織學(xué)校的青年教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，教學(xué)比武各一次,，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》，做了《小學(xué)語(yǔ)文需要文學(xué)教育》的講座,，論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在縣評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將具體工作回顧如下：

一,、 思想政治方面

班莊二小位于贛榆縣西面山區(qū)，交通相對(duì)閉塞,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，各方面都比較落后,，但這里有濃郁的民風(fēng)，敦厚老實(shí)的鄉(xiāng)農(nóng),，班莊二小南臨抗日山,，當(dāng)年崢嶸歲月中一個(gè)個(gè)感人故事仿佛就在昨天;北有夾谷山,，兩千多年前孔子相魯會(huì)齊侯的遺風(fēng)依舊,，這些無(wú)不時(shí)刻感染著我。

在生活上雖然校方給予了充分的照顧,，幫助，但畢竟由于地域差異,，存在很多不方便，不習(xí)慣的地方,，所以，端正思想,，提高認(rèn)識(shí)，克服困難,，是保證支教工作順利開(kāi)展的前提。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí) “”重要思想及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件精神,，我認(rèn)識(shí)到支教工作是實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距,，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措,。思想認(rèn)識(shí)提高了，從而牢固樹(shù)立“公平教育,、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育,、和-諧教育”的理念，把個(gè)人的不便和情感放到一邊,，始終以高漲的工作熱情、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到支教工作中去,。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1,、定班上課，深入實(shí)踐

作為支教老師,，班莊二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)然希望我們能把先進(jìn)的教育理念和方法帶給他們，更指望能為一線的老師提供可操作的方法,，成為教師發(fā)展的服務(wù)者，為提高學(xué)校整體水平起促進(jìn)作用,。沒(méi)有觀察實(shí)踐與思考就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。于是,，年半時(shí)間里我堅(jiān)持帶一個(gè)班的語(yǔ)文課，在教學(xué)過(guò)程中全面了解班莊二小的教育教學(xué)水平,，和當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)教學(xué)常規(guī)。在剛?cè)サ牡谝粚W(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了班主任,，在工作中了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于很多家長(zhǎng)都在外地打工,，學(xué)生屬于留守兒童,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)外回家很少有學(xué)習(xí)的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到這些,，我充分考慮學(xué)情,，使自己的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。這一過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)不僅存在地域上的南北差異，還存在著城鄉(xiāng)差異,，老師們雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方法，但在課堂教學(xué)和平時(shí)工作中還存在著盲目的喂分?jǐn)?shù)的思想,，有了這些體會(huì)在工作上就可以分析原因,，找出癥結(jié),，對(duì)癥下藥。

2,、上好示范課

為了讓班莊二小的老師能實(shí)實(shí)在在地有所得，我能上好隨堂課,，示范課，平時(shí)的每一節(jié)課向每一位老師開(kāi)放,。并為他們上示范課。執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》,，在備課的時(shí)候就考慮到當(dāng)?shù)乩蠋煹膶?shí)際，放棄了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，僅僅使用了配套的教學(xué)掛圖和小黑板，努力借助新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),，激活學(xué)生思維;聲情并茂的教師語(yǔ)言，感染學(xué)生情緒;扎實(shí)有效的語(yǔ)文訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益,，給老師看得見(jiàn),，摸得著，學(xué)得到的示范,。上學(xué)期去學(xué)校所屬的鄭接莊小學(xué)送教,，執(zhí)教了《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》一課,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，總體上采用“提領(lǐng)而頓,，百毛皆順”的閱讀教學(xué)策略，圍繞“必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”來(lái)組織教學(xué),，抓裝他們”通過(guò)感情朗讀,，分析徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的原因,，抓裝事實(shí)”借助文本介紹，以及補(bǔ)充資料,，通過(guò)自讀自悟，聯(lián)系實(shí)際想象表達(dá),，再現(xiàn)徐悲鴻學(xué)畫(huà)的勤奮刻苦，抓裝中國(guó)人”通過(guò)遞進(jìn)式的朗讀,，悟情導(dǎo)行。突出語(yǔ)文學(xué)科是工具性與人文性的理念,，注重朗讀對(duì)于學(xué)生理解，感悟,，提高語(yǔ)感的重要作用，通過(guò)一句多辯的方法,，讓學(xué)生的思考越來(lái)越深刻，通過(guò)一句多讀的方法,，把學(xué)生的情感一次次推向高-潮,，在教師,、學(xué)生、文本的多向交流中,，讓學(xué)生成為自我建構(gòu)的主人,，在語(yǔ)言、思維,、情感的同構(gòu)共生中,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

綜合教師支教工作總結(jié)篇三

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊(duì)員，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難，艱苦奮斗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒(méi)有籃球架，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書(shū)，一個(gè)書(shū)包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái)，踏實(shí)工作,，與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界。在這里,，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,，培育了未來(lái)的花朵，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。初為人師，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí),，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng),。在工作的同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用,。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué),。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好,。

為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí),，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高,。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名,。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué),，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講,，獲得了較好的名次。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中,，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神,，不斷努力,。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境,，重建家園，我多次參加了單位,、支教學(xué)校的捐助活動(dòng)，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。

在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記,，繼續(xù)做好各類(lèi)信息的收集、編輯和報(bào)送工作,。本學(xué)期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。

另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實(shí)時(shí)更新，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，主動(dòng)下田實(shí)踐,，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力,。

我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

綜合教師支教工作總結(jié)篇四

今年下半年,，在xx省“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”中，我校和xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，使受援學(xué)校在教育、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，明確支教工作職責(zé)

我校高度重視支教工作，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù)，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義，制定支教的職責(zé),，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職，互派教師上課,，共同備課，共同開(kāi)展課題研究等具體的工作計(jì)劃,，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),，確保支教工作的順利進(jìn)行,。

二,、落實(shí)人員，做好支教后援工作

按照上級(jí)對(duì)“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)自愿報(bào)名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn)，我校選派鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)朱愛(ài)軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教,。雖然落實(shí)了支教人員，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過(guò)程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

在工作上給他壓擔(dān)子。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),，上好示范課，做好專(zhuān)題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報(bào)制,。支教老師每月返校一次，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難。增進(jìn)了對(duì)受援學(xué)校的了解,，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對(duì)性。

在生活上給他以關(guān)懷,。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會(huì),，將支教教師送達(dá)受援校，協(xié)助受援校安排好他的生活,、工作。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué)、就餐問(wèn)題,，解除了他的后顧之憂。入冬以后,，考慮到受援學(xué)校地處蘇北，氣候寒冷,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為他添置了取暖器、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、大家庭的溫暖,。

三、扎根課改，發(fā)揮支教老師作用

支教老師朱,，堅(jiān)守崗位，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí)，共同探討,，交流思想,，碰撞理念，互幫互學(xué),，共同提高，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用,。

1、堅(jiān)持聽(tīng)課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦，朱愛(ài)軍老師能堅(jiān)守崗位,。每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課。一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課四十多節(jié),。每當(dāng)聽(tīng)完教師的課后，都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),，幫助教師們找出差距與不足。

2,、積極參與學(xué)校的管理，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流,，針對(duì)某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。

3、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來(lái)，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動(dòng)，他都大量搜集資料,，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助，確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。

4、虛心學(xué)習(xí),。支教對(duì)他是一個(gè)考驗(yàn)，為了更快更好地適應(yīng)支教工作,，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平,。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極參加受援學(xué)校的各類(lèi)教研活動(dòng)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、做好支教宣傳,。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí),，他把在受援學(xué)校的所見(jiàn)、所聞、所做,、所想，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并及時(shí)記錄了下來(lái)，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過(guò)多種渠道進(jìn)行支教宣傳，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),。一是向各級(jí)教育媒體投稿，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇,，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺(tái),。三是申請(qǐng)注冊(cè)了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表，贏得了不少博友的支持,。

四、校際互動(dòng),，放大支教工作效益

在駐點(diǎn)支教老師個(gè)人開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動(dòng)態(tài),，找到了結(jié)對(duì)幫扶的切入點(diǎn),。這學(xué)期,，我們開(kāi)展了兩次交流互訪活動(dòng),。

一是十一月份，xx小學(xué)的昝新忠主任和錢(qián)莊小學(xué)的陳明月校長(zhǎng)到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動(dòng),。在這兩周里，他們走進(jìn)我們的課堂,，評(píng)課互動(dòng)，參加我們的集體備課研討活動(dòng),，還參加了我們專(zhuān)門(mén)組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動(dòng),，加深了他們對(duì)我校教學(xué)管理、課程實(shí)施,、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解,，特別是了解并熟悉了我們的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),，表示一定要把我們的課改特色帶回去。

二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下，我校部分骨干教師到xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。在這次活動(dòng)中，我們觀摩了xx小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué),。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開(kāi)了沙龍研討，氣氛和諧而又熱烈,，討論加深了老師們對(duì)兩種教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，提高了老師們實(shí)施新模式的能力,。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會(huì)，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理、教學(xué)改革方面的做法,，同時(shí)小結(jié)了本學(xué)期的支教工作，制定了下學(xué)期支教工作計(jì)劃,。

校際互訪活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了我們對(duì)彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解,，真正實(shí)現(xiàn)了平位切磋，合作共進(jìn),。

五、今后工作思路

短暫的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開(kāi)展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗(yàn),，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級(jí)學(xué)科組成一對(duì)一的合作小組,，明確組長(zhǎng),，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報(bào)學(xué)校情況，互訪交流經(jīng)驗(yàn),，共同研討,，解決問(wèn)題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識(shí),，提高他們從“小”入手，積極開(kāi)展小課題研究,，撰寫(xiě)小隨筆與小案例的能力,。

支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,，但以后的路還很長(zhǎng),，我校堅(jiān)信在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實(shí)工作,，不斷探索研究,，定會(huì)完成上級(jí)賦予我們的任務(wù)。

綜合教師支教工作總結(jié)篇五

不少年輕人放棄了在城市工作的機(jī)會(huì),，選擇到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教傳授知識(shí),，下面為大家分享一些教師的支教工作總結(jié)，一起向這些支教教師致敬,。

x至x學(xué)年度,，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中,，通過(guò)與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一,、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué),。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土,。愛(ài)上了她的人杰地靈,，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周?chē)耐律砩?，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,，我看到了未來(lái)和希望。在這里,，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無(wú)具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。

在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無(wú)紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

三、以身作責(zé),，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來(lái),，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門(mén),。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對(duì)此,，我無(wú)愿無(wú)悔。

四,、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái),，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

綜合教師支教工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我作為交流教師來(lái)到海北路小學(xué)支教,。擔(dān)任課改起始年級(jí)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué),，班級(jí)人數(shù)41人。從城市小學(xué)來(lái)到農(nóng)村小學(xué),，感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大,，以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng)，需要重新調(diào)整體教學(xué)方法,。三年級(jí)是課改起始年級(jí),，教學(xué)上沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),。面對(duì)教材,、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了前所未有的壓力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

由于是第一次接觸新教材,，對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材,，在開(kāi)學(xué)初我們?nèi)昙?jí)教研組的老師坐在一起,，將課改年級(jí)一至三年級(jí)的教材進(jìn)行了通覽，對(duì)比了新舊教材的內(nèi)容的不同,，與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,，了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材,。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需,。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒(méi)有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無(wú)源之水,，無(wú)本之木,，最終必將成為固步自封的。其次要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的

在以往的教學(xué)中自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是當(dāng)我面臨新教材時(shí)感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整,。新教材從注重知識(shí)傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R(shí)的傳授的過(guò)程，過(guò)程性評(píng)價(jià)作為教學(xué)的重點(diǎn),。新教材中沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)算法則,、定理定義等概括性的語(yǔ)言。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn),，是我努力在探索的,。

由于地域的特點(diǎn)，學(xué)生中學(xué)困生較多,，大約有十來(lái)個(gè)人,，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距,。正是由于這些學(xué)生,，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不高,。針對(duì)這些情況,，我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)補(bǔ)習(xí)。

綜合教師支教工作總結(jié)篇七

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”三年來(lái),，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。我們滿懷激情的來(lái)到永安青水民族中小實(shí)習(xí),。這第一個(gè)月,，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí),，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái),，感覺(jué)挺好的,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我們有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了,。

剛到這的第三天我們就開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們?cè)噲D多聽(tīng)些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。

除了上課自己存在有一些問(wèn)題,，學(xué)生的課堂反應(yīng)更是讓我們措手不及,。因?yàn)樗麄兌际切W(xué)的孩子，上課好動(dòng),，愛(ài)做小動(dòng)作,，和同學(xué)說(shuō)話，各種上課不應(yīng)該有的行為他們都有了,。而我們對(duì)他們而言只是個(gè)剛來(lái)的實(shí)習(xí)老師,，沒(méi)有威信。并且我們和孩子們只是剛接觸,，不了解他們每個(gè)人的性格特點(diǎn),，無(wú)法對(duì)癥下藥。他們上課講話,，搗亂課堂,，課后沒(méi)完成作業(yè)，和同學(xué)打架,，好像這一切都是每天必須的,。這些都加大了我們教學(xué)的難度，對(duì)我們而言是非常富有挑戰(zhàn)性的,。我們會(huì)去詢問(wèn)班主任關(guān)于他們的學(xué)習(xí),，課堂表現(xiàn),，或者是家庭情況。一旦我們遇到自己無(wú)法解決的難題,，班主任老師總能出手“援助”，耐心的給我們分析學(xué)生的具體情況,，促進(jìn)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

我們肩負(fù)著教師的職責(zé)，希望能夠通過(guò)自己的努力做些老師該做的事情,，從而改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，和學(xué)習(xí)成績(jī)是他們慢慢的取得進(jìn)步。也許孩子們只會(huì)覺(jué)得我們是在針對(duì)他們,，但是我們相信你們會(huì)慢慢明白這個(gè)問(wèn)題的答案,。我們會(huì)繼續(xù)提高自己，孩子們也會(huì)陪我們努力的,。

我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)月伴隨著綿綿的雨季而過(guò),，我們幾個(gè)都親身感覺(jué)到自己跟第一個(gè)月有差別了，總體的一個(gè)感覺(jué)就是真正地感受到了成長(zhǎng)!

首先在上課時(shí)敢于和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流了,。教師的講臺(tái)是高高在上的,，學(xué)生在下面仰視著還是有高差。我們知道自己是有往下看了,，但之前看到的只是黑壓壓的頭頂,，并不知道他們的反應(yīng)具體如何。現(xiàn)在,，我們終于能低下頭,，敢于大大方方地和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，敢于對(duì)著前面的學(xué)生點(diǎn)頭微笑,，敢于直視單個(gè)的某一個(gè)同學(xué)了,。

其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個(gè)新老師一直覺(jué)得做一個(gè)和藹的好脾氣的老師,，用溫柔的方式打動(dòng)學(xué)生的心靈是最好的渠道,。但是，實(shí)踐的結(jié)果證明,，有些學(xué)生可以接受,，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的。嚴(yán)師出高徒,，還是永遠(yuǎn)不變的真理,，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨(dú)生子女，農(nóng)村多的也就是再有一個(gè)兄弟姐妹,，并且他們自制力還不是很強(qiáng),，對(duì)于自己目標(biāo)的追求還是沒(méi)有太多的動(dòng)力，需要我們老師去給予引導(dǎo)，給予關(guān)懷,，因此學(xué)生們犯了錯(cuò)誤或者有什么小毛病的時(shí)候,，還是需要我們以一顆寬容之心去理解他們，以一顆耐力之心幫他們冷卻那一顆顆不安的心,，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這一個(gè)月過(guò)去了，少了上個(gè)月的興奮浮躁,，多起來(lái)的是靜心思考,，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過(guò),，為的就是有個(gè)更好的進(jìn)步,。

一分耕耘、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng),。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨。

綜合教師支教工作總結(jié)篇八

在三年的教育教學(xué)中,，教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò)，失望過(guò),，難受過(guò),，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由,，始終以一名人民教師，要求自己,。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。

三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí),、對(duì)學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo),，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng),，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我,，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟,，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,，我要感謝,，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。

此外,，在xx年至xx年期間,，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間,，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年，讓我了解了得榮,，融入了得榮,，愛(ài)上了得榮。并深深感到,，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知,，作為一名年輕的黨員教師，應(yīng)該到國(guó)家最需要,、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識(shí),。”現(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”,，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考,、專(zhuān)研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正,、師學(xué)勤、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

綜合教師支教工作總結(jié)篇九

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)： 使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。 這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們 才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，以 一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切 為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二、在工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁?光環(huán) ,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的 坡塘人 ，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高優(yōu)秀教師支教總結(jié)工作總結(jié),。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽,，我也積極參與,。通過(guò)教育、教學(xué),、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高

三、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

綜合教師支教工作總結(jié)篇十

兩年的支教生活即將結(jié)束,，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……

二,、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣,。(2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么,，不該做什么。(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,，并選取x電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專(zhuān)題主題班會(huì)。

三,、認(rèn)真聽(tīng)課,、備課，精心做好教學(xué)工作,。

(一)是“聽(tīng)”,，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,，從中學(xué)到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

(二)是“寫(xiě)”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫(xiě)好教案,。

(三)是“教”,，在教學(xué)過(guò)程中，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),，大膽改革,，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,，就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索，去奮斗,。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。