光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初二上學(xué)期計劃和目標(biāo)篇一

既然是一名剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生，那么我就要快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，初中三年說長也不長,，說短也不短，所以我必須明確初中三年成長鬼話及每學(xué)期學(xué)習(xí)工作計劃,。

初一上學(xué)期：因?yàn)椴艅偲鸩?，必須學(xué)會快速適應(yīng)學(xué)習(xí)，英語要抓緊落實(shí),，睡覺前先復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及記憶單詞,，第二天早上在記憶幾分鐘，加以鞏固,。數(shù)學(xué)說難也不難,，但是常常把題意搞得復(fù)雜化,，所以買了一本教材書要適當(dāng)?shù)娜タ矗切┗局R與概念要老幾,，不必在難的題目上加深,。語文要有適當(dāng)?shù)娜?fù)習(xí)下上課時的內(nèi)容，多去圖書館看些比較有意義的書,，武俠小說和歷史要適當(dāng)?shù)娜タ?，不要再期中考和期末考看，會讓自己的身心及思想受到不必要的影響?/p>

剛好過完初一上學(xué)期,，我總結(jié)了下經(jīng)驗(yàn)：

因?yàn)樾W(xué)英語并未有過重視,，所以基礎(chǔ)很差，所以我更加的拼命,，但是效果往往反響,，才過一個月，英語從98分一步一步往下掉到70多分,，自己的心態(tài)也受到了影響說自己的英語廢材,，什么都不會，考這種分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的,，抱著這種消極的態(tài)度從而使自己的成績一落千丈,，所以必須要端正良好的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)與考試，聽力與閱讀寫作要加強(qiáng)提高,！每天多讀多聽多寫多記,。至于數(shù)學(xué)，邏輯性必須要清晰,，這樣子做什么題目都不會難,，什么事都不要一下跳過去，慢慢地做慢慢的找一個思路去想,，那些錯的題目都要抄在錯題集上面,，每天都要復(fù)習(xí)一下。語文可以用中午時間去圖書館看書,，每天語文早讀課時,，都要讀出聲回顧上課的重點(diǎn)內(nèi)容。

初一下學(xué)期計劃

過完春節(jié)后迅速轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)狀態(tài),，每天盡量讓自己過得充實(shí),，洗衣服盡量在中午洗，洗澡在下午放學(xué)后或者晚上回到宿舍洗,，要不時間回來不急,。再來的是學(xué)習(xí)，下學(xué)期英語會更緊迫，數(shù)學(xué)的方程式會更難,，語文的教課速度也會比往?？欤圆荒芙z毫松懈,，這個學(xué)期希望能夠從100多名進(jìn)到前50名的穩(wěn)定性。

初二上學(xué)期計劃：

因?yàn)槌跻恢挥衅唛T功課,，初二就會添加物理這個難度的科目,，初二生物和地理就要會考，所以初二這段時間會很忙,，計劃這個學(xué)期把所有知識要點(diǎn)基本掌握好,，期中與期末能夠進(jìn)步幾名，計劃英語聽力要訓(xùn)練,，要看一本名著的書,。

初二下學(xué)期計劃：

因?yàn)榭荚嚂芏啵砸羞m當(dāng)?shù)姆峙鋾r間,，地理和生物千萬不能落下,，物理和數(shù)學(xué)和英語同樣不能落下，所以計劃這個學(xué)期要更努力,，計劃全部都達(dá)到a,。

初三上下學(xué)期計劃：

走了4/6的路程，剩下2/6的路程,，就要抓緊時間,，中考很重要，每天都要很努力,，每天都要反省下自己,。每天都要回憶今天所上課的內(nèi)容，每天都要向他人學(xué)習(xí),，每天都要復(fù)習(xí)錯題集,。計劃全部達(dá)到a，達(dá)到一中所達(dá)到的分?jǐn)?shù)這段時間要注重復(fù)習(xí),，所以游戲什么的最好別玩,，小說之類的書也別看攻克中考。

初二上學(xué)期計劃和目標(biāo)篇二

1,、每天6：10起床,。打開收音機(jī)邊聽英語，邊洗漱吃飯,。

2,、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。

3,、充分利用每堂課,，認(rèn)真聽講，不懂就問,，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法,。

4、中午要有午睡習(xí)慣,，大約在20——40分鐘左右,。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3——5首古詩,。同學(xué),，貴在堅(jiān)持不懈！

5,、在校10分鐘的課間里,，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,，有問題及時解決,。

6、放學(xué)不在外逗留,，抓緊時間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí),。

7,、初三前幾個月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué),，化學(xué)和語文背誦上,。

8、到后期重點(diǎn)放在文科,，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題,。

對于語文，最重要的就是平時的積累,。

教課書上的古詩文言要會背,，重點(diǎn)段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫,。這是前面基礎(chǔ)的10分,。后面的閱讀一定要注意平時的積累，

首先要多讀好的文章,，注意積累其中的詞匯,。

讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹,，這樣才有助于閱讀水平的提高,。

做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。

讀不懂就再讀,，要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,，有必要的話可以練下字,。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析,，這樣對作文也會有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺,。

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話,，自己可以多做一點(diǎn)題。一定記?。菏炷苌?！這一點(diǎn)致關(guān)重要！對于理科,，做完了都要檢查,。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來,，重新做一遍吧,！時間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕,。

上課注意聽講,，語法不僅僅要背，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣）,，學(xué)習(xí)了語法就多練習(xí),。單詞要努力背誦，反復(fù)鞏固,，多學(xué)多背多用才是硬道理,！不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等,。語感的培養(yǎng)同樣重要,，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴課外培養(yǎng),。

物理是一門理科,，但同時又與日常生活密切相關(guān),，從某個角度說，物理就是生活的學(xué)科,。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱λ隽斯Γ揽繎T性飛行,；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,，并且懂得舉一反三的道理,。做物理實(shí)驗(yàn)的時候不能馬虎，注意觀察,，并且要親自動手做一做,。

政治考試的時候應(yīng)該是開卷的（至少我們是）。這樣題型會相對靈活,，但是萬變不離其宗,。考試之前對教材一定要熟悉,。另外做題的時候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給的！答一題的時間不能太長,，簡答題答清要點(diǎn)即可,。如果閉卷一定要背得各個概念。

對教材要熟悉,，可以采用通讀教材書的方法,。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點(diǎn)過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時就要背誦下來,，臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的,。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試,。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，個人推薦《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對于有需要的人,，它是不錯的選擇,。學(xué)習(xí)地理還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報,，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

最后一點(diǎn),，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

初二上學(xué)期計劃和目標(biāo)篇三

1.立足學(xué)校實(shí)際,，通過校本研修,，研究并實(shí)踐教育教學(xué)中的具體問題，及時總結(jié)和反思,，研究并解決教師的困惑和實(shí)施操作中的生成問題,，學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展并進(jìn),。

2.聚焦學(xué)科課堂,，通過校本研修，關(guān)注學(xué)科本質(zhì),，研究并實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，研究并提升專業(yè)知識與教學(xué)技能，增強(qiáng)教師教學(xué)能力,，促動理論水平提高,。

3.注重隊(duì)伍建設(shè)，通過校本研修,，完善我校發(fā)展的校本教研制度，建設(shè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,、教研氛圍濃的學(xué)習(xí)型群體,，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育品味,，樹立學(xué)校形象,。

4.根植科研專題，通過校本研修,，讓教師成為教研主體,，研究數(shù)字化課題實(shí)施，探索專業(yè)化發(fā)展道路,，強(qiáng)化科研意識,，提煉科研能力。

1.師德素養(yǎng)與道德建設(shè)：教育法規(guī)與政策,、職業(yè)道德規(guī)范與規(guī)則的研究,；職業(yè)倦怠與職業(yè)理想規(guī)劃的研究、心理健康的認(rèn)識與調(diào)控,；良好師生關(guān)系的規(guī)范與構(gòu)建,。

2.學(xué)科知識與教學(xué)技能：課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價標(biāo)準(zhǔn),、質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)與教材的學(xué)習(xí)與把握,；三維目標(biāo)的確定與分解落實(shí),；課堂模式的研究與探討；課堂過程實(shí)施與教學(xué)效果評價的有效策略,；評價語言的選擇與創(chuàng)編,；教學(xué)設(shè)計與案例分析、教學(xué)反思的反饋效應(yīng),；校本課程的開發(fā)與利用,。

3.信息技術(shù)與課題研究：多媒體課件設(shè)計及制作；多媒體手段的選擇及運(yùn)用,；白板的使用與課堂應(yīng)用,；課題理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的研究。

4.教育管理與學(xué)生成長：學(xué)生成長與身心發(fā)展,；學(xué)困生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化課堂組織與活動調(diào)控,；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的設(shè)計與組織,、學(xué)生思想教育及心理咨詢,。

自主學(xué)習(xí)：讀書研修，理論積淀,；實(shí)踐操作,，自我推動。

同伴互助：經(jīng)驗(yàn)分享,，優(yōu)勢互補(bǔ),；教學(xué)觀摩，感悟反思,；案例教學(xué),，互動研討；角色體驗(yàn),，換位思考,；

專業(yè)引領(lǐng)：專題講座，知識培訓(xùn),；教學(xué)質(zhì)疑,，集智解難。

與課題研究相融合的問題牽動式研究模式,，即“篩選實(shí)際問題,，形成研究專題——針對研究專題，確立研修主題——突出研修主題,，設(shè)計研修活動——序化研修活動,，達(dá)成研究目標(biāo)——深化研修成果，完善學(xué)科理論”

㈠問題的來源：

1.從教育教學(xué)的疑難中尋找問題,；

2.從教育教學(xué)的實(shí)踐中捕捉問題,；

3.從閱讀交流和觀摩中發(fā)現(xiàn)問題,；

4.從學(xué)科發(fā)展和學(xué)習(xí)中確定問題。

㈡專題的形成步驟

1.征集問題,，個體與集體結(jié)合,，尋找整體聯(lián)系。

2.篩選問題,，目標(biāo)與方向統(tǒng)一,，研究系統(tǒng)有序。

3.確定專題,，分工與合作明確,，專題細(xì)化可行。

4.理論準(zhǔn)備,，自主與互動相融,，借鑒反思實(shí)際。

㈢研修主題的確立,。

1.小處著眼,，細(xì)處著手。

2.主題設(shè)定有聯(lián)系性和漸進(jìn)性,。

㈣研修活動的設(shè)計,。

1.研修形式有針對性。解決教學(xué)實(shí)際問題,、面對個體需求差異

2.活動內(nèi)容有參與性,。角色體驗(yàn)有方向，合作分享有氛圍,。

3.解決問題有建設(shè)性。問題的提出源于現(xiàn)實(shí),，解決過程的立足現(xiàn)實(shí),，策略應(yīng)用面向現(xiàn)實(shí)。

4.關(guān)注過程有生成性,。敢于抓住生成性問題反思,，分析原因，及時改進(jìn),。

5.理論實(shí)踐有指導(dǎo)性,。由實(shí)踐到理論升華，并應(yīng)用于實(shí)踐,。

㈤研究目標(biāo)的檢驗(yàn),。

課堂觀察、活動記載,、質(zhì)量檢測,、調(diào)查問卷（學(xué)生,、教師、家長）,。

㈥學(xué)科理論的完善,。

成果的呈現(xiàn)包括：論文、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、研究報告等

㈠自我反思：

1.活動內(nèi)容：

⑴個體反思：依據(jù)教學(xué)的過程實(shí)踐教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思,，并及時記錄：

①教學(xué)前的反思要憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對新的教學(xué)活動進(jìn)行多維度分析——學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度,、自身的教學(xué)方式和習(xí)慣,、預(yù)設(shè)的教學(xué)難點(diǎn)和策略選擇。前瞻性地探求教學(xué)過程,，其著眼點(diǎn),，在于教案中的學(xué)情分析。

②教學(xué)中的反思,，要對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn),、主動反思、迅速調(diào)控,。機(jī)智性地調(diào)控教學(xué)過程,，其著眼點(diǎn)，在于教案中的二度補(bǔ)充,。

③教學(xué)后的反思,，要在一節(jié)課結(jié)束后，或單元結(jié)束后,，借助理念指導(dǎo),，反觀教學(xué)過程。一方面是批判性地剖析現(xiàn)實(shí),，一方面是總結(jié)性地理論提升,。其著眼點(diǎn)，在于教案中的課后小結(jié),。

⑵集體反思：依據(jù)教研的過程,，適時活動前的反思、活動中的反思,、活動后的反思,。

①活動前的反思，要憑借以往的活動經(jīng)驗(yàn)，對新的教研活動進(jìn)行多層面分析——教師已有的本體性知識,、教師現(xiàn)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和能力,、預(yù)設(shè)的活動流程和實(shí)施要點(diǎn)。前置性的統(tǒng)觀活動,，其著眼點(diǎn),，在于活動方案設(shè)計。

②活動中的反思,，要對發(fā)生在教研活動過程中的問題及時發(fā)現(xiàn),、靈活調(diào)整、有效引導(dǎo),。智慧性地調(diào)控活動過程,，其著眼點(diǎn)，在于教學(xué)活動過程的記錄,。

③活動后的反思,，要在一項(xiàng)活動結(jié)束后，或系列活動結(jié)束后,，通過經(jīng)驗(yàn)介紹和改進(jìn)措施的選定,。既要宏觀評判，又要微觀剖析,，優(yōu)缺點(diǎn)并存,。全面性的總結(jié)活動，其著眼點(diǎn),，在于教研活動后的小結(jié),。

2.活動策略：

⑴針對課堂實(shí)際，每月兩篇反思,。一個成功的案例,，獲取有效解決策略；一個失敗的案例,，分析尋找相應(yīng)對策,。

⑵針對研究專題，撰寫反思日記,，一方面詳細(xì)記錄生成的點(diǎn)滴與思考，一方面條分縷析地寫下收獲與感言,。借此觸動后續(xù)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

⑶針對自身問題,，反思教學(xué)行為,，剖析行為效果，尋找教學(xué)策略,。

㈡同伴互助

1.活動內(nèi)容：

分三個層面建立教師共同體：

一是教師與教師共同體,，體現(xiàn)在教研組,、師徒對子、各級骨干教師之間

二是教師與指導(dǎo)者共同體,，教師與教研員,、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)之間；三是教師與專家教師共同體,，教師與名師,、專家之間。

2.活動策略：

⑴修身活動工程,。

①理論學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)課程理論，研讀教育名著,，結(jié)合研究專題,，確立學(xué)習(xí)主題，做好讀書筆記,，撰寫學(xué)習(xí)體會,。

②讀書交流活動。分學(xué)段,、按教研組,、分學(xué)科專題等多角度開展互動交流，理論結(jié)合實(shí)際,，碰撞提煉方法,。

③個人藏書展示、讀書筆記展覽和學(xué)習(xí)體會展評,。利用廣播,、宣傳欄、沙龍等一切平臺展示學(xué)習(xí)成果,，彼此借鑒,，自身完善。

④編撰校本研修報刊,，分專題,、分學(xué)科、分學(xué)段策劃編輯,，以維持學(xué)習(xí)動機(jī)的可持續(xù),，促動學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提升。

⑤出版成長期刊,，個人與集體相結(jié)合,，以教研組、學(xué)科組為單位，以課題研究為牽動點(diǎn),，以專題研究為突破點(diǎn),，以教學(xué)實(shí)際為著力點(diǎn)，以教學(xué)成果為反饋點(diǎn),。激發(fā)研修的飛躍——理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,，實(shí)踐提升中的理論

⑵拉手活動工程

利用教師論壇、班主任論壇,、學(xué)科論壇開展教師論壇活動,，在理論與實(shí)踐對話中提升：

①師德論壇，傾力打造良好的師德形象,，加強(qiáng)教師影響力,，以教育隨筆、師德報告為載體,。

②學(xué)科論壇,，著力打造品牌的優(yōu)秀教師，提升教師專業(yè)力,。以教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、教學(xué)論文為載體,。

③班級論壇,，強(qiáng)力打造優(yōu)秀的班級班風(fēng)，強(qiáng)化教師教育力,，以班級管理經(jīng)驗(yàn),、班隊(duì)活動設(shè)計為載體（逐步嘗試班主任與學(xué)生共同參與，實(shí)現(xiàn)師生互動）

④骨干論壇,，合力打造專業(yè)的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)力。以學(xué)科專題成果,、階段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為載體,。

⑤家校論壇，親力打造優(yōu)良的家長隊(duì)伍,，提高家長合作力,，以家長會、家長委員會,、家長開放日為載體,。

⑶科研活動工程

以課題研究為中心點(diǎn)，遵循三個結(jié)合：

①研修計劃與課題研究方案相結(jié)合,。

②研修過程與課題研究過程相結(jié)合。

③研修總結(jié)與課題研究報告相結(jié)合。

⑷反思提高工程,。

借助學(xué)科理念和教育理論指導(dǎo),，一方面批判性地剖析現(xiàn)實(shí)，一方面總結(jié)性地理論提升,。其基本著眼點(diǎn),，在于教案中的課后小結(jié)，歸納升華為每月的教學(xué)反思,，包含四個主題：

一是課堂案例反思,，總結(jié)成功的典型經(jīng)驗(yàn)，積累優(yōu)秀的實(shí)踐方法,；

二是教學(xué)問題反思,，挖掘失敗的教訓(xùn)存疑，分析有效的應(yīng)對策略,；

三是教育敘事反思,，記錄教育的思考點(diǎn)滴，完善理論實(shí)踐的結(jié)合,；

四是教研課題反思,，剖析研究的過程效果，確立后續(xù)的操作方向,。

⑸骨干品牌工程,。

充分發(fā)揮各級骨干教師、學(xué)科帶頭人和黨員教師及優(yōu)秀年輕教師的作用,，同課異構(gòu)與同題異構(gòu)相結(jié)合,，專題講座與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。其中,，同課異構(gòu)可以是多人同課異構(gòu)（教研組內(nèi)）,，可以是一人同課異構(gòu)（年級組內(nèi)）。

①學(xué)科骨干引領(lǐng)活動,。各級骨干教師和學(xué)科領(lǐng)頭人根據(jù)自身實(shí)際,，確定開放日，每月一次,，供學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí),；每個學(xué)習(xí)做專題講座一次，挖掘亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,。

②師徒結(jié)對幫扶活動。師徒結(jié)對互動研究,，同一課或同一專題,，共同反思,，以老帶新，以新促老,。

③年輕教師培養(yǎng)活動,。面對年經(jīng)教師的現(xiàn)實(shí)特征，分析年輕教師的潛在能力,，有效跟蹤引導(dǎo)幫助,，挖掘閃光點(diǎn)，生成創(chuàng)新點(diǎn),，促進(jìn)個性化教學(xué)的形成,。

⑹高低傳帶工程

①課堂展示活動。同年級組,，同周開放,，同課展示，對比反思,，設(shè)計重組,。

②跨級送課活動。低段與高段互送經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)知識銜接,，把握知識聯(lián)系，構(gòu)建知識系統(tǒng),。

③教學(xué)問題共勉活動,。依據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時真實(shí)記錄,，利用教研活動分單元匯總,，借此給下一輪教師以提醒。（寫入當(dāng)日教案頁卷）

⑺資源共享工程,。

建立各類資源庫,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

①教學(xué)設(shè)計庫,。每學(xué)期提供一個精品課例,，內(nèi)容詳細(xì)，過程真實(shí),，保證質(zhì)量,。

②反思交流庫。每學(xué)期提交一份個體反思,，結(jié)合實(shí)際,，有效思考，有理論提升,。

③教研反思庫,。教研組提供一篇集體反思,，針對組內(nèi)活動，集體備課和教研活動兩方面,。

④課件素材庫,。搜集課件背景、動畫素材等多方內(nèi)容,。

⑤課件資源庫。各學(xué)科教學(xué)課件,，下載與自制相融合,。

⑥練習(xí)試題庫。跟進(jìn)教材,，同步練習(xí),；專項(xiàng)練習(xí)與單元練習(xí)相結(jié)合。

⑦班級活動庫,。班隊(duì)會設(shè)計,，各類教育講座稿件，工作經(jīng)驗(yàn)等,。

㈣專業(yè)引領(lǐng),。

⑴活動內(nèi)容：

①先進(jìn)的教學(xué)思想。

②翔實(shí)的案例分析,。

③個性的專業(yè)講座,。

④精煉的科研成果。

⑵活動策略：

①專題講座活動：校長業(yè)務(wù)講座,、市級骨干教師講座,、專家講座、視頻講座,。

②咨詢答疑活動：與專家,、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)面對面，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提出問題,，分專題解答、制定解決策略,。

③集體備課活動：加強(qiáng)二度教學(xué)研究,建構(gòu)兩種鏈條方式,，凝和多元集體智慧。

初二上學(xué)期計劃和目標(biāo)篇四

其實(shí)從升入初一開始,，關(guān)于中,、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。面對中考和高考這兩次重要的考試,，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗,，而大起大落的學(xué)生最終考試結(jié)果往往是"落".因此,，陜西巨人學(xué)校建議做個完美的規(guī)劃，注重平時功夫,，夯實(shí)基礎(chǔ),，對剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生顯得尤為重要!

基礎(chǔ)初一 初一的知識點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多,。但學(xué)好初一卻是整個初中三年中最重要的,。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個全新的環(huán)境,。老師的教學(xué)方式變了,，學(xué)習(xí)的知識更深入了?？梢哉f,，對大部分同學(xué)來講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個起跑線上,。大家都知道,，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面,，后面想追趕就難了,。更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境,，沒能適應(yīng)它,，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識的新方法。將這些問題積累到初二,，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題,。所以，在初一階段,，同學(xué)們要完成兩個任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換,，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步;另一方面,，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個知識點(diǎn)，不放過每一個小錯誤,。初中的要求與小學(xué)不同,，它對每一個知識點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用,，甚至創(chuàng)新,。

另外，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性,，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識,，畢竟初二的難點(diǎn)更多,，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。

關(guān)鍵初二 初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個初中三年最重的,。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好,，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解,，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因?yàn)槌醵闹R雖難,，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了,。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已,。二是，在初二的學(xué)習(xí)中,，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié),，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進(jìn)行歸類,，進(jìn)行有針對性地學(xué)習(xí),。

另外，需要注意兩點(diǎn),，一是,，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班會在初二就把初中的大部分知識點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講,。這就加重了初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，因此，初一的提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了;二是,，有些具有高中部的學(xué)校會在初二的期末進(jìn)行考試,，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)繼續(xù)留在初中部學(xué)習(xí)參加中考,。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息,。

沖刺初三 初三的知識點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn),。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主,，復(fù)習(xí)要求全面,、有針對性,。尤其是到了初三下半年,，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下,，了解一下哪些地方會出難題,，要下功夫掌握;哪些地方出簡單題，只需了解即可,。

萬事開頭難,。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài),。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事,，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己,，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心,。腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，持之以恒的努力,，自然而然就會有好的收獲,。

初二上學(xué)期計劃和目標(biāo)篇五

新的一學(xué)期又開始了。在新學(xué)期開始之際,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，找出缺點(diǎn)與不足，爭取在本學(xué)期采取相應(yīng)的措施,，發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，揚(yáng)長避短，在班級工作方面有新的突破,。

本班級在上學(xué)期各方面取得了一定的成績,。

一、常規(guī)方面常抓不懈,。班級無論是在宿舍,，還是在教室;無論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面,，都能做到一絲不茍,，積極配合學(xué)校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

二,、學(xué)習(xí)方面,。不斷強(qiáng)化班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識，提倡合作的,、民主的交流,。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力,，班級獲得了“先進(jìn)班級”的光榮稱號,。

一枚硬幣終有兩面。仔細(xì)分析班級的情況,，仍然存在著不足,。

一、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。

二,、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況,。

三,、宿舍紀(jì)律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí),。

四,、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學(xué)利用交流,、討論問題的時間來做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。

五、教室日常衛(wèi)生,、大掃除工作基本到位,，但需要經(jīng)常的提醒。

六,、班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性都很高,，但是在學(xué)習(xí)的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性,，同時課堂氣氛不太活躍。

七,、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強(qiáng),。

八、班級的課外活動還不夠豐富,。

綜合以上各個方面的問題,，本學(xué)期打算做到以下幾方面:

一、 發(fā)動學(xué)生指定詳盡,、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”,，由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個問題的方案,。包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、個人言行等各方面,。

二,、強(qiáng)化班級管理，制定切實(shí)有效的“班級公約”以此來約束,、規(guī)范同學(xué)的言行,，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值,。落實(shí)班級的班干輪值制度,，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

三,、加強(qiáng)和班級同學(xué)的交流與溝通,，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活,、學(xué)習(xí)的難題,，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去,。

四,、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級宿舍的優(yōu)勢,，同時平均各個宿舍的實(shí)力,，讓每一個宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍,。

五,、做好班級座位的調(diào)整，能讓成績落后的同學(xué)學(xué)有榜樣,，讓成績好的同學(xué)能有研究,、切磋的對象。

六,、做到信息反饋渠道的暢通,，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷,。

七,、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與交流，真正成為學(xué)生可信賴的好朋友,，成為學(xué)生傾吐心事的對象,，只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生,、幫助學(xué)生,。

八、發(fā)揮班級團(tuán)員的力量和帶頭作用,，以此來帶動一大批同學(xué)的進(jìn)步,。建設(shè)強(qiáng)有力的班級干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理,。

九,、在學(xué)期中,，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動，愉悅身心,。

在本學(xué)期中,，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，改正,、克服自身的不足，向著更高,、更好,、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己,、令家長,、令老師滿意的進(jìn)步。目前一切計劃正在有序的進(jìn)行之中,。我們有信心做到最好!

初二上學(xué)期計劃和目標(biāo)篇六

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，要抓住時機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“中學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1,、積極參加年段教研活動，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n,，共同研討,，把握好教材,，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上,，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、做到精心備課,，認(rèn)真上課;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平,。

3,、學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到兩個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。