隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

金工實習報告篇一

大概大多數(shù)學校的理工科的學生都要進行金工實習吧,，身為裝控專業(yè)的學生自然也要接受這一過程鍛煉，但我沒想到它來得那么快,，那么突然,，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學第一課就是金工實習,，有驚喜也有恐懼,，驚喜的是傳說中的金工實習終于來到我們身邊，它的到來讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是因為不知道實習是什么樣子,，會不會像傳說中那么臟,，那么勞累。

知悉要去金工實習,，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓服,，因為軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”,。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服，向著三區(qū)后面的金工實習工廠出發(fā),，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學期的軍訓生活,。我們從老師口中得知,，這次實習為期兩周,，在這兩周里，我們要學習鉗工和機加工兩個大項,，第一周我們要學習鉗工,，老師把全部同學召集在工廠門口，說了一些的介紹以后,，就讓我們搬椅子在門口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的,，看得出有些年代了,，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢,，都還沒有接觸到機械和設(shè)備,，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來的日子里老師講解比較到位,，再加上后來回宿舍時有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個比較透徹和直觀的了解,，鉗工是一門切削加工,、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名,。鉗工的使用范圍極其廣泛,，鉗工的主要任務是加工零件，一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,，都可由鉗工來完成,，如零件加工過程中的劃線，精密加工以及檢驗及修配等,。另外,，在裝配，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工,，可見鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工是很有必要的,。在視頻和老師的講解中我們還了解到,，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當悠久的歷史,，雖然各種機床的發(fā)展和普及,，逐步使大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化,，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù),。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削、鋸切,、劃線,、鉆削、鉸削,、攻絲和套絲,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等,。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了,，要知道只有理論沒有實踐是不行的,，所以在老師的引導下，我們一大班人進入到工廠里面,，里面擺著很多大長桌,，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員,，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱,，其實就是個抽屜,，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺,，然后打開工具箱,，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當我打開抽屜的時候,，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,，橫的豎的，圓的扁的,，大都長著我不認識的樣子,，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們辨認出來,。我們的任務很簡單,，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，因為鉗工大部分是手工操作,，所以沒經(jīng)過訓練的我們在開始的時候很吃力,，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟悉,，懂得如何正確使用工具,，由于操作方法的改正,，我們逐漸沒那么吃力了。到第四天的時候,，手中的螺母已經(jīng)成型了,，至少在我看來，它已經(jīng)完成了,。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個鼓勵,。因為看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感,。

因為適應的很快,，所以時間也不知不覺中悄悄的溜走了，一周的鉗工實習很快就過去了,。接下來就是機加工實習了,，相比鉗工，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過同時機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多,，因為那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的,。其實整個金工實習下來,，無論是鉗工還是機加工，老師們一直都在強調(diào)的問題就是安全,，“安全生產(chǎn),，文明施工”時常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全,。由于是操作機械,，所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,，稍有一走神,，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼,。車床的基本操作包括工件的裝夾,，刀具的選用，通過換檔改變車床主軸的轉(zhuǎn)速,，左右手在走刀,、進給時的相互配合等。有一句古話說得好：“熟能生巧”,，我們在一次次失敗中,，一次次鍛煉中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調(diào)，能靈活的調(diào)整車削速度和控制進給量,，最終通過我們熟練技巧和不懈努力,，創(chuàng)造出一個個精美的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床,，它們都是用來加工平面的，我們在老師的仔細講解下,，掌握了這些現(xiàn)在機器的操作方法,，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有幫助,，因為現(xiàn)在企業(yè)看中的不是你是什么,，而是你會干什么。

這些天的實習,，讓我懂得了很多,，實踐是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生,、工科類的大學生,，非常重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。雖然有時候真的很累很辛苦,，手腳酸痛,，睡眠不足，但這些其實就是在鍛煉我們,，為我們以后出去能夠盡快適應工作打下堅實基礎(chǔ),。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的，因為大家今后或多或少都會接觸到這些機器,，今天不去學習,，以后去社會上學習有可能是要付出很大的代價的。

在實習中,，理論和實習是很重要,，兩者要互相結(jié)合，有時候你空有理論,，卻找不到實踐的機會,，那么沒有人會認可你的能力，再簡單的事也要認真去實踐;同時有時候我們太看輕理論知識了，以為自己能掌握了,，覺得十分簡單,，在老師講解示范時沒有認真聽，以至在動手時出了錯誤,。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧,，互相滲透。實習中,，我們的角色是工人,，所以我們更應該意識到我們肩上所扛著的責任，身為一個工人,，最重要的就是在安全的前提下,，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械,，從而生產(chǎn)出符合標準的產(chǎn)品,。所以在實習的過程中，有一個詞很重要,，就是安全,，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧，這也是不可能,，但是有一點一定要做到,，就是安全生產(chǎn)，文明施工!” 所以在施工之前,，我們必須了解各個工種都要注意的安全問題,，比如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來,，不能穿拖鞋等等,。在各個工種里面還有更多的安全要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等

還有一個很重要的就是態(tài)度,，既然是工人,，就要有工人的樣子，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正,，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進入一個企業(yè),，我們必須遵守他們的規(guī)則,，如上下班制度，很多同學實習了第一天以后就變成老油條了,，上班晚到,，下班先溜,，完全一副不把實習看在眼里的樣子，我很慶幸大學有這樣一門課程讓我去實習,，去學習,，因為在學校里你還是學生，在這里你如果不學,，去到社會里學習東西有時真的是要付出很大代價的,。

在實習我學到的還有一個就是團結(jié)精神，小的來說,，有時候一臺機器需要多人來操作,，需要我們要有足夠的默契，分工要明確,，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來說,，大家都在一間廠里面工作,，本來就應該互幫互助。在實習中,，同學間毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅,，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!