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辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇一

（安靜下來）大家好，這里是____（主題）辯論賽的現(xiàn)場(chǎng),，歡迎各位,。本場(chǎng)辯論賽主題是“__________”。

下面由我來為大家介紹本場(chǎng)到場(chǎng)的評(píng)委,，他們分別是————接下來為大家介紹的是本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手,，正方辯手是由__系組成的代表。

他們分別是正方一辯__x,，正方二辯———（具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,，按具體上級(jí)要求），他們所持的觀點(diǎn)是————反方同上下面我宣布,，__學(xué)校第幾屆__辯論賽第x場(chǎng)正式開始,。下面進(jìn)入第一個(gè)階段：（接下來按照底下說就好了，時(shí)間按你們的大綱要求安排）

（一）開場(chǎng)陳述階段下面請(qǐng)正方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言][發(fā)言完再說]下面請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒

（二）攻辯階段（公辯時(shí)間6分鐘,，每隊(duì)各3分鐘

1,、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

2、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒

4,、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一公辯1分30秒5,、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒

6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒攻辯規(guī)則：

①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題,，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答。

②攻辯時(shí)間內(nèi),，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題,，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī),。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí),，答辯者有權(quán)要求其停止。

③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題,，但問題明顯不合理時(shí),，答辯者得說明理由，拒絕回答,。

④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢,，但不得惡意為之，否則視為違規(guī),。

⑤答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問,，否則視為違規(guī)。

⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),，質(zhì)詢者得要求其停止,，并拒絕回答

（三）自由辯論階段〔反方先開始〕（辯論時(shí)間8分鐘，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘）

1,、反方累計(jì)用時(shí)4分鐘

2,、正方累計(jì)用時(shí)4分鐘自由辯論規(guī)則：

①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘,。

②自由辯論必須交替進(jìn)行,。

當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言,。完畢后,，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時(shí)間用完為止,。

③在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序,、次數(shù)和時(shí)間均不受限制,。

④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲哨聲提示,，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),，會(huì)有兩聲哨聲提示,，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。

⑤如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，不能發(fā)言,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止,。

⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。

辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn),，或者出現(xiàn)語誤,、空?qǐng)龅惹樾危紝⒂绊懺撽?duì)的成績(jī),。

（四）總結(jié)陳述階段反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘

（五）觀眾提問

1,、每隊(duì)可以被3個(gè)觀眾提問，每個(gè)觀眾只能提問1個(gè)問題

2,、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān),，合情合理的問題3、當(dāng)問題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答,，此觀眾取消提問資格,，但是此次提問機(jī)會(huì)仍然繼續(xù)，此機(jī)會(huì)留給其他觀眾

（六）評(píng)委統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，點(diǎn)評(píng)

（七）主持人公布比賽結(jié)果

（八）主持人宣布比賽結(jié)束,。

辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇二

正方是讀書有用；反方是讀書無用,。那么雙方需要怎么論證呢,？正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用,。

下面我將就前面正方觀點(diǎn)作深入論述,，同時(shí)批駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；

首先,，我方認(rèn)為讀書是有用的,，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對(duì)不行,。那么讀書的作用究竟有些什么呢,？且聽我細(xì)細(xì)道來：

1、讀書可以安身立命,，治國平天下,。

從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性,，讓我們做高尚的人,。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)，古人說“開卷有益”,、“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”,、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”,。

從大的方面講，讀書可以治國平天下,。三國時(shí)期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才,，輔佐劉備成就霸業(yè)；人民總理xxx發(fā)宏志“為中華只崛起而讀書”,；無數(shù)名家大師皆是“讀書破萬卷”,。

由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性,，大可治國平天下,。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng),?？梢哉f自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會(huì)到讀書之用,，惟獨(dú)對(duì)方辯友不知道讀書有什么用,，看來還是書讀少了，體會(huì)不到讀書的精妙所在,。

2,、讀書可以獲取天下信息，掌握世界動(dòng)態(tài),。

3,、讀書可以獲取功名。

自古以來,，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后,。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么,？因?yàn)榻y(tǒng)治者知道,，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民,。因此,，統(tǒng)治者需要這樣的人，客觀上就是承認(rèn)了讀書人的智慧,，是對(duì)人類文明的尊重,。

4,、讀書可以維持精神生命,。

人不同于動(dòng)物的根本區(qū)別就在于對(duì)自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段,，如果不讀書,，人的精神生命就會(huì)枯萎、衰竭,。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動(dòng)力,，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命,。

5,、讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材,。

反對(duì)辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑,、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已,。這種才華來自于什么地方呢,？回答很簡(jiǎn)單：讀書,！正是因?yàn)閷?duì)方辯友讀書了,，而且讀了好書，這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論,。因此,，讀書可以使對(duì)方辯友學(xué)習(xí)辯論技巧，掌握辯論素材,，讓我們的辯論更有水平,，更有素質(zhì),！這難道不正好說明了我方觀點(diǎn)——“讀書有用”？辯論演講稿范文節(jié)選,！

總而言之,，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用,，我相信我能說書100,、1000甚至更多的用處,。但我要是問讀書為什么沒有用,，估計(jì)對(duì)方辯友也說不出個(gè)一二三來。

我認(rèn)為開卷有益,，因?yàn)?，書是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲,，我就是因?yàn)樽x書,，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書,，我知道了,，士可殺，不可辱,，中國所受的侮辱,，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華,。難道我們要讓中國衰弱,，讓日本任由擺布？世界名人培根說：xxx史鑒使人明智,；詩歌使人巧慧,；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉,；倫理之學(xué)使人莊重,；修辭與邏輯使人善辯。xxx

書是人類智慧的晶,，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總,，書是社會(huì)生活的反映。讀書,，可以徹悟人生意義,；讀書，可以洞曉世事滄桑,；讀書,，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂,。人欲成才,，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書,。馬克思開卷,，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué),、柏林大學(xué)研究法學(xué),、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn),。

他寫資本論就讀了自藏書一千余本,，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益,，說也說不盡,。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ),，曾寫過幾百首詩詞,，還寫過許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí),，就寫出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）,。論文層次清楚、語言簡(jiǎn)練,，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤,。

古人說，人可一日不食肉,，不可一日不讀書,。書是全世界人的營養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯,，不斷增高,，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生,，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色,，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛,，還會(huì)讓我們更加健康,。所以，看書不會(huì)傷害眼睛,。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買,，就不會(huì)思想不健康了,。

我們玩電腦游戲，游戲中有許多字,，我們要靠讀書認(rèn)識(shí)呀,！如果不讀書，就會(huì)想街上的有些乞丐,，不讀書,，弄到最后都無家可歸。

古人云：“開卷有益,?！贝_實(shí)，,，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,，能言善辯，受人尊敬,。

古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù),，雖然許多書都被他翻爛了,，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里,，在他寫文章,，做詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,，一篇篇的佳作名詩便流傳千古,，被人們傳誦。所以,，多讀一些有益的書,，是能幫助我們寫出好文章的。書,，是人類的營養(yǎng)品,，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的文化,，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì)遭受到滅亡的威脅,。所以說，人是決不能離開書籍的,。

開卷只有益,，沒有壞,，不讀書者不成材，讀書者自成仙,。所以開卷有益,。

人們常說：“開卷有益?！钡屑?xì)一推敲,，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣,，那“開卷有益”就未必有益,。

現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊,，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食,、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔,，那他們上課便一心只想著書,，沒心思學(xué)習(xí),，成績(jī)一落千丈,。更有甚者，被書中的角色所吸引,，模仿書中人物,，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰?/p>

為什么“開卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢？主要還是在看什么書,。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕,！這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深,，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書,，這樣才叫真正的“開卷有益”！菲爾丁說過：“不好的書,，像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你害了?！钡拇_,，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友,，它將把你帶進(jìn)書的殿堂,！

由此看出,，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”,，取其精華,，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野,，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意,，終身受益無窮！

辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇三

主持人：各位老師,、同學(xué)們,，大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng),。

比賽開始前,，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),，在陳詞階段，由雙方一,、二,、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí),，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞,。順序是正方一辯、反方一辯,、正方二辯,、反方二辯、正方三辯,、反方三辯,。時(shí)間都是每人3分鐘。

二,、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,，同時(shí)另一方開始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言,。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒,，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分,。

三,、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞,。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,，適當(dāng)扣分,。

四、其它注意事項(xiàng)：

1,、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話,；

2、不可進(jìn)行人身攻擊,；

3,、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判；

4,、我們提倡辯手使用普通話,，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分；

5,、除辯論開始一辯必須說“主席,、評(píng)委、大家好”,，其余皆可省去,。

6、在辯論中,，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大,，以免遮擋,。

7、在每場(chǎng)比賽中,，辯手的辯位不能變動(dòng),。

8,、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示,，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子,。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手：__二辯手：__三辯手：__四辯手：__

反方：一辯手：__二辯手：__三辯手：__四辯手：__

主持人：下面,，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘,。

主持人：好,，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,。請(qǐng)反方一辯發(fā)言,，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng),！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述,，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘,；

主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘；

主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間是3分鐘,；

主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘,；

主持人：謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一、二,、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了,，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻———自由辯論,。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表,，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限,。正方先發(fā)言,。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言,，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言,。我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，也要適當(dāng)扣分。好,，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始,。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯__開始,，時(shí)間3分鐘。請(qǐng),。

主持人：謝謝,！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯__為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是3分鐘,。請(qǐng),。

主持人：在比分揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng),，大家歡迎

主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的__辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：__x

主持人：好,，感謝各位辯手精彩的辯論,，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,，請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議,。

7、跪求班級(jí)辯論賽的主持稿

大家好,，今天我們辯論的主題是：__

首先請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)一分鐘

接著~~反方~~~·~~~~~~~~~~·

一直到反方三辯結(jié)束

下面是自由辯論環(huán)節(jié)十分鐘

最后,，請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞

~~~~~···正方~~~~~~~~·~~

下面由我來公布輸贏！~~~~~~~~~~

持稿：在陽光明媚的一天,，我們班即將展開一場(chǎng)班級(jí)辯論賽,。

這次，我們的主題是，團(tuán)結(jié)力量大,，還是個(gè)人英雄主義好,。

團(tuán)結(jié)，可以使大家的力量聚集在一起,，發(fā)揮出巨大的能量,。而個(gè)人英雄，憑靠自己的努力,，也可以做出一鳴驚人的事跡來,。那么接下來，就讓我們來圍繞這個(gè)話題,，各抒己見,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

辯論賽開始,。首先請(qǐng)正方,，認(rèn)為團(tuán)結(jié)力量大的，先派代表開始發(fā)言,。

正方：········

正方的觀點(diǎn)非常明確,，用了具體的事例來闡述。那么反方,，你們是支持個(gè)人英雄主義的,，你們有什么要說的？

反方：········

謝謝,?？磥矸捶揭膊桓适救酰接惺裁匆瘩g的嗎,？

正方：·········

很好,，看來正方的氣勢(shì)很強(qiáng)大啊，不肯服輸,。反方,，現(xiàn)在輪到你們來發(fā)表意見了。

反方：·········

目前,，比賽已經(jīng)發(fā)展到白熱化的階段了,，現(xiàn)在的局勢(shì)很緊張，大家一定要發(fā)揮出自己的實(shí)力,，給對(duì)方強(qiáng)而有力的回?fù)簟?/p>

正方：············

反方：············

由于時(shí)間關(guān)系，比賽先告一段落,，最后,，讓我們請(qǐng)正反的代表來總結(jié)一下,。

本次的辯論賽到此結(jié)束,，感謝大家的參加。讓我們下次再來。

思辯魅力,，語言風(fēng)采，尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好！歡迎大家來到今天的辯論賽現(xiàn)場(chǎng),。首先請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的向大家介紹出席本次比賽的老師,，他們是……本次比賽的評(píng)委是……讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

縱觀我們悠久的歷史,，上下五千年,，英雄萬萬千，當(dāng)然,，英雄的勝利也離不開團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)士,。那么對(duì)于我們來說，團(tuán)結(jié)和個(gè)人英雄主義哪一個(gè)更重要呢,？首先,，有請(qǐng)今天的雙方辯手。坐在我左手邊的是正方,，他們所持的觀點(diǎn)是__,，坐在我右手邊的反方，他們所持的觀點(diǎn)是__,。有請(qǐng)雙方辯友做自我介紹,。

好的，感謝雙方辯友的精彩介紹,，那么接下來讓我們進(jìn)入比賽的第一環(huán)節(jié)：開篇立論,。在本環(huán)節(jié)中，雙方一辯各有三分鐘的時(shí)間來陳述己方觀點(diǎn),，時(shí)間剩余三十秒時(shí)有一聲鈴音提示,，時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有情正方,。

感謝正方精彩的立論,，下面讓我們聽一聽反方一辯是如何破題立論的。

同樣感謝反方辯手的精彩表現(xiàn),。下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：攻辯環(huán)節(jié),。在本環(huán)節(jié)中，一方的二辯或三辯選擇另一方的二辯或三辯中的其中一位進(jìn)行提問,，提問方有三十秒的時(shí)間,，回答方有一分鐘的時(shí)間,，時(shí)間到時(shí)有一聲鈴音提示。注意,，回答方不得向?qū)Ψ竭M(jìn)行提問,。首先有請(qǐng)正方二辯選擇反方的二辯或三辯進(jìn)行提問。

時(shí)間到,，下面有請(qǐng)反方二辯向正方的二辯或三辯進(jìn)行提問,。

正方三辯、反方三辯……

精彩的攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束了,，接下來,，有請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，在本環(huán)節(jié)中,，雙方一辯有一分半的時(shí)間進(jìn)行小結(jié),，時(shí)間到時(shí)有一聲鈴音提示，首先有請(qǐng)正方一辯,。

好,，有請(qǐng)反方一辯。

感謝雙方一辯的陳述,。接下來就到了最為激烈和緊張的環(huán)節(jié)：自由辯論,。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有4分鐘的時(shí)間,，雙方交替發(fā)言,，時(shí)間剩余30秒是有一聲鈴音提示，時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示,。首先有請(qǐng)正方,，計(jì)時(shí)開始。

精彩的自由辯論過后,，就到了本次比賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞,。在本環(huán)節(jié)中，雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，雙方各有3分鐘的時(shí)間,，時(shí)間剩余30秒是有一聲鈴音提示，時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示,。首先有請(qǐng)反方四辯,。感謝反方四辯的精彩陳詞，下面有請(qǐng)正方四辯,。

同樣感謝正方四辯的精彩表現(xiàn),。到這里，本場(chǎng)比賽就全部結(jié)束了,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辯手的精彩表現(xiàn)喝彩,！

下面有請(qǐng)__對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，有請(qǐng)。

感謝評(píng)委的點(diǎn)評(píng),。那么現(xiàn)在，我宣布獲得本次比賽最佳辯手稱號(hào)的是__,，恭喜你,！本次比賽勝出的隊(duì)伍是__，恭喜你們,！有請(qǐng)__為他們頒獎(jiǎng),。

再一次感謝老師和評(píng)委們的到來，同樣也感謝各個(gè)部門對(duì)我們工作的大力支持,，我宣布本次比賽到此結(jié)束,，請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)。

辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇四

山寨文化是草根文化,、平民文化,。山寨產(chǎn)品的顯著特點(diǎn)一是廉價(jià)，二是實(shí)用,，三是更新迅速,。在小康社會(huì)還沒有全面建成的今天，草根階層,、平民階層雖然收入低微,，但對(duì)美好生活的向往，對(duì)高檔時(shí)尚產(chǎn)品享受的欲望,，仍然時(shí)時(shí)在萌動(dòng),。在不偷不搶不貪的前提下，在無義之財(cái)決不取的價(jià)值觀下,，要想使用相對(duì)高檔的,、實(shí)用的產(chǎn)品，惟一的“正道”便是購買山寨產(chǎn)品,。

山寨產(chǎn)品之所以能夠行銷于世,，用者多多，跟山寨文化產(chǎn)品的草根屬性,、平民屬性密不可分,。正是看準(zhǔn)了這樣一個(gè)龐大的草根平民消費(fèi)群體，山寨文化產(chǎn)品才有了巨大市場(chǎng),，才對(duì)“廟堂”產(chǎn)品形成了嚴(yán)重的沖擊和巨大的挑戰(zhàn),。從這個(gè)方面來講，山寨文化產(chǎn)品對(duì)于“廟堂”文化產(chǎn)品的價(jià)格定位,、便民實(shí)用,、更新速度等,，都是很好的刺激和促進(jìn)。

山寨文化是民間創(chuàng)新力量的表現(xiàn),。從山寨產(chǎn)品的情況看來,，固然有一些是偽劣產(chǎn)品，但多數(shù)是通過借鑒模仿而賦予創(chuàng)意的產(chǎn)品,，有的產(chǎn)品特別是手機(jī)產(chǎn)品,，往往整合了很多不同優(yōu)質(zhì)品牌的長(zhǎng)處，再根據(jù)草根平民階層的需求,，增加新的功能,，從而形成了一種新的產(chǎn)品。至于山寨影視,，特別是山寨新聞聯(lián)播,、山寨明星等，則更是“山民”利用欄目的名氣和名人的良好社會(huì)形象,，借以表達(dá)自己對(duì)社會(huì)種種不良現(xiàn)象特別是官場(chǎng)腐敗的痛恨,，從而表達(dá)出自己對(duì)公序良俗的渴望，對(duì)美好生活的向往,。其間,，充滿了調(diào)侃式的、極具幽默感的方式,、語言和感情,，反映了民眾通過平和的方式和手段，表達(dá)渴望變革的善良情懷,。這無論在山寨產(chǎn)品創(chuàng)造和利益訴求的表達(dá)方面,，都是一種創(chuàng)新，是民間和諧文化的創(chuàng)新,。

山寨文化是對(duì)相關(guān)行業(yè)特別是壟斷行業(yè)暴利行為的反抗,。人所共知，幾乎所有新興行業(yè),，特別是高科技行業(yè)和壟斷行業(yè),，暴利思維已經(jīng)積久成習(xí)。民眾在一時(shí)無法從根本上從體制上改變暴利現(xiàn)狀的情況下,，采用“山寨”的方式滿足自己的需求,，何嘗不是對(duì)行業(yè)暴利的反抗!這種反抗，持續(xù)日久之后,，自然會(huì)成為暴利行業(yè)暴利行為的匡正力量,。

山寨文化是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展新型科技的重要力量,。從模仿到創(chuàng)新,，是技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)品創(chuàng)造的必然途徑,。山寨文化的很多產(chǎn)品，都是對(duì)先進(jìn)產(chǎn)品的模仿,。模仿并不違法,，也不失德。大量的山寨產(chǎn)品的出現(xiàn),，山寨企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，山寨企業(yè)和廟堂企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，客觀上對(duì)促進(jìn)各自產(chǎn)品的更新?lián)Q代,，促進(jìn)各自從功能到樣式的不斷創(chuàng)新，從而推進(jìn)整個(gè)社會(huì)技術(shù)創(chuàng)新,、科技發(fā)展,。至少，它是具有這樣的功能,。

毫無疑問,，山寨文化框架下的山寨產(chǎn)品，容易甚至有的已經(jīng)侵犯相關(guān)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。因此,，應(yīng)當(dāng)加大維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的力度，運(yùn)用法律力量,，運(yùn)用道德力量,，運(yùn)用社會(huì)輿論，進(jìn)行嚴(yán)格有效的管束,。否則,，山寨文化就成了違法文化、犯罪文化,，山寨產(chǎn)品就成了無良產(chǎn)品,。但是，不能僅僅因?yàn)樯秸羞@樣那樣的不足和問題,，就片面否定山寨文化及其產(chǎn)品,。其實(shí)，山寨文化山寨產(chǎn)品的出現(xiàn),，具有很強(qiáng)的人民性,，擁有廣闊的市場(chǎng)空間和文化空間，它逼迫廟堂文化廟堂產(chǎn)品更加注意自己文化及其產(chǎn)品的人民性,，促進(jìn)社會(huì)公平公正,。

總的說來，山寨文化有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,。盡管它也有明顯的不足和問題,，但相對(duì)于其正面價(jià)值而言,，山寨文化的存在，對(duì)我們目前這個(gè)社會(huì)是利大于弊,。

辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇五

正方一辯:我方觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊.在當(dāng)今社會(huì)中,什么最重要?人才!人才最重視的是什么?經(jīng)驗(yàn)!沒有工作經(jīng)驗(yàn),就如同千里馬沒有伯樂的識(shí)別,而永遠(yuǎn)湮沒于塵世間.所以大學(xué)期間做兼職是必要的.在做兼職的過程中,可以鍛煉自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正確處理與上級(jí),同事的關(guān)系,為以后參加實(shí)際工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),且可為自己的日常開銷增加費(fèi)用.這些都是對(duì)大學(xué)生很實(shí)際的好處,雖然有一部分大學(xué)生因?yàn)椴荒芎芎玫胤洲q而導(dǎo)致上當(dāng)受騙,只要以后多加注意就可以避免.而現(xiàn)在很多大學(xué)生都在做兼職,這也是證明我方觀點(diǎn)”大學(xué)生兼職利大于弊”正確的一個(gè)有力憑據(jù).

反方一辯:正方一辯真是”謙謙君子”啊,動(dòng)口不動(dòng)手.我做過兼職,知道其中利弊,請(qǐng)聽我方觀點(diǎn).大學(xué)生兼職弊大于利.因?yàn)閾?jù)調(diào)查所知,當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力有限,在兼職中很難找到能真正鍛煉能力的工作.我想,正方一辯忽略了這一點(diǎn),未根據(jù)實(shí)際情況.大部分學(xué)生都只是做家教,發(fā)傳單,貼海報(bào)等工作,除了這些還能做些什么呢?很小的工作,不想做,覺得大材小用,有點(diǎn)難的工作又不敢做,這些普通的兼職能起到實(shí)踐能力嗎?答案當(dāng)然是否定的,。做家教，只是溫習(xí)高中學(xué)過的知識(shí),，而高中與大學(xué)所學(xué)關(guān)聯(lián)不甚大,，大學(xué)更多是抽象理論的東西，再加上我國對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育不太重視,，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)很難在實(shí)際中得到應(yīng)用,，家教只不過是一個(gè)謀取零花錢的途徑。相信不少大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)都會(huì)被五花八門的廣告招聘所吸引,，畢竟大家都有點(diǎn)自食其力的想法,，于是便按照所提供的地址找那些所謂的“家教事務(wù)所”或“家教中心”之類的機(jī)構(gòu)，而所見與所想?yún)s是大相徑庭,，內(nèi)心便首先打了一個(gè)折扣,，再加上幾乎所有此類機(jī)構(gòu)都是先交錢，才能幫助提供兼職信息,，而廣告上并未說明這一點(diǎn),，便更有點(diǎn)看不上了，簽了合同之后,，讓回去等消息,，而這是很多中介機(jī)構(gòu)的慣用伎倆，從此便人間蒸發(fā),，杳無音訊了,。這時(shí)，好多人才后悔當(dāng)初的選擇,，白白浪費(fèi)了錢財(cái)精力不說,，還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不信任感。于是,，以后再見到此類廣告,，一律回絕，但它仍追得你無處藏身,，一段時(shí)間下來,，積累的廣告就有厚厚一疊了，更添反感,，更不用說它的好處了,。或許有人會(huì)說搞促銷可以鍛煉自己的社交,，語言表達(dá)能力,，但是這是有前提的，你要對(duì)你推銷的新產(chǎn)品熟悉,，知其優(yōu)缺點(diǎn),，并能組織有效語言抓住顧客的心,，而這是需要花費(fèi)一番心思的，且取得成功的概率并不大,，大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,，若因此耽誤了正常專業(yè)的學(xué)習(xí),，那不是得不償失嗎?所以我方認(rèn)為：大學(xué)生兼職弊大于利,。

接下來,，進(jìn)入攻辯階段，先由正方二辯或三辯提問,。

正方二辯：我不同意對(duì)方剛才陳述的“兼職無利論”,，比如發(fā)傳單,，它確實(shí)可以使個(gè)人的口頭表達(dá)能力有所提高，能很快地與陌生人搭上話,，并完成你的任務(wù),，這難道不是一種能力嗎?是每個(gè)人不鍛煉就可以具備這種能力嗎?顯然不是,，請(qǐng)對(duì)方三辯予以解答,。

反方三辯：對(duì)于正方二辯的提問，我不能表示同意。因?yàn)?，大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，在大學(xué)里有各種各樣的社團(tuán)組織,，班里,，系里，院里,，校里會(huì)舉辦豐富多彩的活動(dòng),，這些都是大學(xué)生借以培養(yǎng)自己社交能力的好機(jī)會(huì)，況且大學(xué)生的知識(shí),，經(jīng)歷,，修養(yǎng)大都在同一層次，相互了解,，更有共同語言，交流起來也比較容易,，比較方便,。而發(fā)傳單時(shí)，難免會(huì)經(jīng)受路人的不理睬,，態(tài)度傲慢,，甚至拒不接受，對(duì)一個(gè)心理承受能力不好的人來說,，這無疑是對(duì)他的一種打擊,，甚至可能造成心理障礙,，這些潛在的危險(xiǎn)難道不應(yīng)該被重視嗎?這樣反而不利于他能力的提高，難道不是嗎?

正方三辯：我認(rèn)為反方三辯的觀點(diǎn)有失偏頗,，你說的只是個(gè)別情況,，而我們針對(duì)的是大多數(shù)的大學(xué)生，他們經(jīng)歷過高考風(fēng)雨的洗禮,，心理承受能力應(yīng)該不會(huì)很差,，反方觀點(diǎn)并不能表明兼職弊大于利;再者，大學(xué)里面的一些職位,，大都是為那些有一定組織才能的人安置的,，而多數(shù)特長(zhǎng)不明顯的同學(xué)便無處發(fā)展，做兼職就恰好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷,，社會(huì)比大學(xué)的層次,，接觸面都大得多，能學(xué)到的東西也多得多,，不是有句話說：社會(huì)有多大,，舞臺(tái)就有多大嗎?做兼職可以使廣大學(xué)生有機(jī)會(huì)開發(fā)自己不同方向的潛力，這難道不是它的好處嗎?反方三辯

只是攻其一點(diǎn),，不及其余,，似乎底氣不足啊!

反方二辯：正方三辯說得是對(duì)：社會(huì)比大學(xué)舞臺(tái)大，可是請(qǐng)注意我方言論的重點(diǎn),，社會(huì)越大,，危險(xiǎn)性也就越大，不可掌控性也就越大,，而大學(xué)生的自我約束能力還不是很強(qiáng),，對(duì)某些誘惑不能抗拒，不可避免會(huì)發(fā)生一些不該發(fā)生的事,，如果真的發(fā)生了,，事情誰負(fù)責(zé)呢?肯定沒有人負(fù)責(zé)，那大學(xué)生的權(quán)益該如此保障?正方想過這樣的問題嗎?要做某件事,，就要事先考慮它的可行性,，正方對(duì)兼職的不良后果估計(jì)不足，不能完好地論證其觀點(diǎn),。

正方一辯小結(jié)：我想反方辯友未能正確理解我方觀點(diǎn),，大學(xué)之所以為大學(xué)在于它的特殊性;對(duì)大學(xué)生的能力提高有一定的限制;而社會(huì)的一般性，恰是對(duì)大學(xué)的一些補(bǔ)闕,，畢竟大家終將走上社會(huì),，現(xiàn)在多了解一點(diǎn)，以后再出來就會(huì)少走些彎路了,。

反方一辯小結(jié)：我們不要離開話題太遠(yuǎn),，我方主張大學(xué)生兼職弊大于利,，是從其對(duì)大學(xué)生的身心，學(xué)習(xí),，生活多方面談?wù)摰?，而正方辯友以偏概全，以點(diǎn)概面,，對(duì)實(shí)際情況考慮不足,，這不正表現(xiàn)出他們?cè)谡摀?jù)上的不足，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎?

接下來,，自由辯論階段,，雙方辯手使出渾身解數(shù)，唇槍舌戰(zhàn),，你來我往,，仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)決，直殺得濃煙滾滾,，戰(zhàn)火彌漫,，10分鐘時(shí)間眨眼即過，評(píng)委叫停,。

嘉賓向反方三辯提問：你能講一下大學(xué)生兼職的好處嗎?

反方三辯：當(dāng)然有,，大學(xué)生兼職是可以獲得適當(dāng)報(bào)酬，作為自己的勞動(dòng)補(bǔ)償,，是自我價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn),，錢來得較容易，使人沉迷其中,，不利于其他方面的發(fā)展,。

嘉賓向正方二辯提問：如果你的一個(gè)同學(xué)想做兼職，你會(huì)怎么做?

正方三辯：我會(huì)看情況而定,，看他想做哪一方面的,，然后再幫他聯(lián)系，同時(shí)告誡他要小心,，防止上當(dāng)受騙,，并讓他好好做，不要放棄此次機(jī)會(huì),。

然后,，觀眾向正反方提問，正反方各自做了精彩的回答,。

反方四辯總結(jié)陳詞：總之,，我方堅(jiān)持大學(xué)生兼職弊大于利,，正方由于不能在實(shí)踐生活中找到可以佐證的事例,，并不能對(duì)我們提出的問題給予正面的解答;況且,，大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，掌握本專業(yè)技能是最重要的,，畢竟現(xiàn)在社會(huì)是看眾人才的一技之長(zhǎng)的,，切不可因?yàn)榧媛毝膹U學(xué)業(yè)，浪費(fèi)精力,，得不償失,。真想做的話，一定要多方打聽,，仔細(xì)查詢,，確保無太大風(fēng)險(xiǎn)方可應(yīng)允?？偨Y(jié)完畢,，謝謝!

正方四辯總結(jié)陳詞：大學(xué)生兼職有利有弊，但具體分析起來,，可能和個(gè)人情況有關(guān),，也與所處環(huán)境有聯(lián)系，并不能一概而論,，大學(xué)生要參與社會(huì)實(shí)踐,，做一些兼職并不會(huì)過多地影響學(xué)習(xí)，另外,，平時(shí)多參加學(xué)校里面組織的活動(dòng),，也可以提高自己的能力，一句話,，做兼職可以,，但要權(quán)衡利弊，以取得最優(yōu)效果,?？偨Y(jié)完畢，謝謝!

辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇六

為活躍校園文化氣氛,，豐富學(xué)生的課余時(shí)間,，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，土木系學(xué)生會(huì)特舉行“挑戰(zhàn)杯”辯論賽,。“挑戰(zhàn)杯”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加,，并得到了全校師生的大力關(guān)注,，在校園有很高得知名度，她不僅是一個(gè)有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動(dòng),，更是一個(gè)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺(tái),。

辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力,，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng),。開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使他們更好地融入大學(xué)生活,，在活動(dòng)中提高自信,，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽,，豐富同學(xué)的課余生活,，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，使同學(xué)之間互動(dòng),。

那就讓我們?cè)诶潇o沉著的獨(dú)立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里,，用才華橫溢的個(gè)人魅力,，用成敗與共的團(tuán)隊(duì)精神，把所有的話題偏向自己的天平,，劍指蒼穹,，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝,，我思考,，我闡述，我辯解,，讓我們的性靈之花開得火紅,，土木之辯，給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才,，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。

本場(chǎng)比賽的辯題是

首先讓我來介紹正方辯友,正方所持立場(chǎng)是,接下來讓我們認(rèn)識(shí)一下反方辯友反方所持立場(chǎng)是

參加此次辯論賽的評(píng)委有

謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊(duì)員,，評(píng)委,，老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次大賽的大力支持。

接下來我來介紹一下比賽規(guī)則

比賽分值分為兩部分總分300分

第一部分辯論階段評(píng)分總分200分

首先是開篇立論,，分值30分

正方一辯二分三十秒

反方一辯二分三十秒

其次是攻辯,，分值40分

在攻辯比賽進(jìn)行中，

質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題,，并可隨時(shí)停止被質(zhì)詢者之回答

公辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者因詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲得直接進(jìn)行引申,，否則視為違規(guī)

質(zhì)詢者進(jìn)行自行申論或引申發(fā)言時(shí),，答辯這有權(quán)要求其停止

答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí),，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答

答辯者可以要求質(zhì)詢者重述啟質(zhì)詢,，但不得惡意為之,，否則視為違規(guī)

答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)

答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),，質(zhì)詢者得要求其停止,，并拒絕回答

正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

下面是攻辯小結(jié)，分值30分

正方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

反方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

接下來就是最激烈的自由辯論了,，分值70分

雙方各累計(jì)時(shí)間四分鐘

自由辯論必須交替進(jìn)行,，當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言,，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,，雙方輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間時(shí)間用完為止

當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩三十秒時(shí)會(huì)有一次笛聲提示,，時(shí)間用完時(shí)會(huì)有兩次

如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可繼續(xù)發(fā)言,，直至?xí)r間用完為止

最后由兩隊(duì)第四辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞,，分值30分

反方四辯三分鐘

正方四辯三分鐘

第二部分綜合印象分分值100分其中語言分度50分，團(tuán)體配合臨場(chǎng)反應(yīng)50分

下面我宣布今天的比賽正式開始

第一項(xiàng)：開篇立論,，先由正方一辯立論,，時(shí)間二分三十秒同樣，請(qǐng)反方一辯立論,，時(shí)間二分三十秒

請(qǐng)?jiān)u委打分我們進(jìn)入下一項(xiàng)

第二項(xiàng)：攻辯,，首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間一分三十秒請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,，時(shí)間一分三十秒有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,，時(shí)間一分三十秒請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間一分三十秒最后請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),，時(shí)間各一分三十秒,，首先有請(qǐng)正方一辯接下來是反方一辯

接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計(jì)時(shí)間四分鐘,，先由正方辯手開始

最后由兩隊(duì)第四辯手總結(jié)陳詞,，首先有請(qǐng)反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間三分鐘，接下來由正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭同樣,，時(shí)間也是三分鐘

謝謝雙方辯手今天精彩的表現(xiàn),，今天的辯論賽非常精彩，我相信在座的每一位辯手都在此次辯論賽中受益良多,，希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩,。今天辯論賽的比賽部分到此結(jié)束，下面有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)議并由請(qǐng)?jiān)u委代表對(duì)今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

我宣布本場(chǎng)比賽的分?jǐn)?shù)分別為正方反方今天比賽的獲勝方為本場(chǎng)比賽最佳辯手是

祝賀每一位獲勝的辯友,，也希望沒有取得勝利的辯友不要灰心,，再接再厲，在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更輝煌的成績(jī)

我宣布今天的比賽到此結(jié)束

辯論賽招募文案 辯論賽招募觀眾通知篇七

一,、招新對(duì)象：xx屆商貿(mào)系全體新生

二,、招新時(shí)間：xx年9月26號(hào)

三、招新流程

1 在系內(nèi)各班逐個(gè)展開大力宣傳【海報(bào)+人員】,，同時(shí)在各個(gè)飯?zhí)迷O(shè)立報(bào)名點(diǎn)

報(bào)名截至日期：20xx年9月27號(hào)

2.第一輪面試：

時(shí)間：9月26,，27號(hào)中午12：:00~2:30

下午6：00~10:30

地點(diǎn)：教學(xué)樓406，教學(xué)樓407{等候室由三人負(fù)責(zé)看管}

流程：1,、自我介紹【自帶簡(jiǎn)歷,，貼上相片】

2.、抽選題目,、對(duì)題目進(jìn)行解說闡述

3,、提問：可要求兩人互相提問，提問問題可針對(duì)以上自由辯論題目,，也可自由提問,。但前提不可針對(duì)人身攻擊?；蛘呖脊籴槍?duì)具體情境做提問,。

考察標(biāo)準(zhǔn);著裝外表與態(tài)度、表達(dá)能力,、反應(yīng)能力,、理解能力

注明：時(shí)間限制不絕對(duì)，考官可根據(jù)具體情形彈性控制,。通過人數(shù)不限,，視情況而定

④第二輪面試

面試時(shí)間;待定

流程;小組分配，小型辯論賽【細(xì)節(jié)再商討】

⑤實(shí)戰(zhàn)辯論賽

面試時(shí)間;待定

流程：提前3-5天通知辯論題目,。按正規(guī)賽方式進(jìn)行比賽,。

ps：此為初步方案，可作修改,。

一 活動(dòng)背景及活動(dòng)意義

每一年的這個(gè)時(shí)候都是我們興奮是時(shí)刻,，因?yàn)橛泻芏嗟男旅婵准磳⒓尤搿４髮W(xué)生活是豐富的，社團(tuán)就是大學(xué)生文化生活的一個(gè)載體,。心協(xié)是一個(gè)校級(jí)的社團(tuán),，擁有我們富有特色的活動(dòng)。我們誠摯希望,，在我們這個(gè)平臺(tái)上,，能給來自全國各地的同學(xué)提供鍛煉，并且豐富生活,，讓他們感覺到心協(xié)這個(gè)家庭的歡樂,，同時(shí)也為心協(xié)注入一股新鮮并且富有活力的血液。我們相信,，他們也會(huì)像我們一樣，在對(duì)心協(xié)深入全面了解的時(shí)候,，對(duì)心協(xié)滿懷深情,，熱愛心理，并且獲得自我的提升,。

二 活動(dòng)對(duì)象：在校全體新老學(xué)生

三 活動(dòng)內(nèi)容

分為兩個(gè)階段：前期的宣傳和活期的招新

(1)前期宣傳

時(shí)間 ：2021年9月16日(暫定)

宣傳的形式：

我們主要的形式是通過走進(jìn)宿舍分發(fā)宣傳單,，這就要求宣傳單要將我們協(xié)會(huì)全面介紹，具體要包括：協(xié)會(huì)宗旨,，特色活動(dòng),，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，招新的具體時(shí)間等等,。需要強(qiáng)調(diào)的是,，要用協(xié)會(huì)的全稱，要提及我們協(xié)會(huì)對(duì)于自我發(fā)展的影響,，抓住吸引眼球的點(diǎn),，心理學(xué)對(duì)于絕大部分的人確實(shí)是很有吸引力的，只是他們對(duì)于心理學(xué)并沒有全面的了#解,。我個(gè)人的建議是在宣傳單的背面印上錯(cuò)覺圖片,。

分發(fā)宣傳單的時(shí)候，注意言行,，適當(dāng)關(guān)心師弟師妹并介紹我們協(xié)會(huì),。

辦公室負(fù)責(zé)將宣傳單打印，于十四號(hào)之前印好,。

宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào),，三張，老地方貼,。

分小組分區(qū)域進(jìn)行分發(fā),，具體分組情況待定，我們會(huì)視情況讓10心理同學(xué)幫忙。

(2)后期招新

時(shí)間：新生軍訓(xùn)結(jié)束以后

地點(diǎn)：待定

內(nèi)容：

1 擺攤填寫報(bào)名表

2 多媒體展示

各部門職責(zé)：

1 外聯(lián)部負(fù)責(zé)攤位以及多媒體教室的申請(qǐng)