在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高三數(shù)學(xué)技巧方法 高三數(shù)學(xué)如何學(xué)篇一

具體的方法是，先看公式,，理解,、記住，然后看課后習(xí)題,，用題來(lái)思考怎么解,，不要計(jì)算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的,，尤其是過(guò)程和應(yīng)用案例,。

特別注意這些知識(shí)點(diǎn)為什么產(chǎn)生的。如集合,、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系,。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識(shí)點(diǎn),。

通過(guò)這么去理解,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很快就能掌握,。但記住,，一定要循序漸進(jìn)，不能著急,。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤,，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因,，找到糾正的辦法;不能盲目做題,，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，因?yàn)槊つ看罅孔鲱},，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固,，糾正起來(lái)更加困難。

對(duì)于課本中的典型問(wèn)題,，要深刻理解,，并學(xué)會(huì)解題后反思：反思題意，防止誤解;反思過(guò)程,，防止謬誤;反思方法,，精益求精;反思變化，高屋建瓴,。

這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問(wèn)題,，還有利于擴(kuò)大解題收益,，跳出題海!

這是一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù),，也就是到寒假期間，你就做這些,，務(wù)必記?。汗健⒍ɡ硪约袄蠋熤v的例題一定要理解,，記住,，并能會(huì)自己不借助任何外力，寫出來(lái)!這是最重要的!練習(xí)題嗎，估計(jì)你沒(méi)時(shí)間做了,，那就放掉吧!

高三數(shù)學(xué)技巧方法 高三數(shù)學(xué)如何學(xué)篇二

有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力,、抽象思維能力、計(jì)算能力,、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力,。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、智力競(jìng)賽等活動(dòng),。

平時(shí)注意觀察，比如,，空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維,，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理,。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí),、理解、訓(xùn)練,、應(yīng)用中得到發(fā)展,。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力,，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解,、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等,，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型，在這些課型中,，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展,。

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我有四個(gè)方面的要求：一是在課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，努力找出重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)課本中的練習(xí)要嘗試進(jìn)行解題,，遇到自己不了解之處，要重點(diǎn)思考,，以確定上課時(shí)聽(tīng)講所要注重的主要問(wèn)題,。二是在課堂的聽(tīng)課過(guò)程中，要把遇到的疑問(wèn)和重點(diǎn)、解題思路和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的典型例題等內(nèi)容都完整地記下來(lái),，便于在課后進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),。三是在課后要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記中的記錄,，徹底弄清楚課堂上所學(xué)到的知識(shí),，解決自己的疑問(wèn)。

通過(guò)整理課堂筆記,，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行深化,、系統(tǒng)化和條理化。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,，應(yīng)要求其結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，閱讀有關(guān)的數(shù)學(xué)課外書籍，以便加深和加寬知識(shí)面,。四是在課后做數(shù)學(xué)作業(yè)之前,，要先復(fù)習(xí)一遍當(dāng)日所上的有關(guān)內(nèi)容，等做完作業(yè)之后,，還要進(jìn)行總結(jié)歸納,，找出解決同類問(wèn)題的更多方法，盡量求得多種解法,。

高三數(shù)學(xué)技巧方法 高三數(shù)學(xué)如何學(xué)篇三

一,、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué),，

即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課,，集體備課時(shí),，每位教師都進(jìn)行說(shuō)課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,，重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。

二,、研讀考綱，梳理知識(shí)

(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,，

(2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?

三、重視課本,，狠抓基礎(chǔ),，構(gòu)建學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

以課本為主,，重新全面梳理知識(shí),、方法，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過(guò)程中,，切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法，而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系,，縱橫比較,、綜合，自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的`知識(shí)系統(tǒng)中去,，融會(huì)代數(shù),、三角、立幾,、解析幾何于一體,，進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

四、狠抓常規(guī),，強(qiáng)化落實(shí)與檢查

精心選題,，針對(duì)性講評(píng)。

五,、注重“三點(diǎn)”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究,、求能力的同時(shí),，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題,、解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣,。