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高中數(shù)學(xué)幾何題解題技巧與方法 高中數(shù)學(xué)186個(gè)解題技巧篇一

點(diǎn)在線面用屬于,，線在面內(nèi)用包含。四個(gè)公理是基礎(chǔ),，推證演算巧周旋,。

空間之中兩條線，平行相交和異面,。線線平行同方向,，等角定理進(jìn)空間,。

判定線和面平行,，面中找條平行線。已知線與面平行,，過線作面找交線,。

要證面和面平行，面中找出兩交線,，線面平行若成立,，面面平行不用看。

已知面與面平行,，線面平行是必然;若與三面都相交,，則得兩條平行線。

判定線和面垂直,，線垂面中兩交線,。兩線垂直同一面，相互平行共伸展,。

兩面垂直同一線,，一面平行另一面。要讓面與面垂直,，面過另面一垂線,。

面面垂直成直角，線面垂直記心間,。

一面四線定射影,，找出斜射一垂線，線線垂直得巧證,，三垂定理風(fēng)采顯,。

空間距離和夾角，平行轉(zhuǎn)化在平面，一找二證三構(gòu)造,，三角形中求答案,。

引進(jìn)向量新工具，計(jì)算證明開新篇,?？臻g建系求坐標(biāo)，向量運(yùn)算更簡便,。

知識(shí)創(chuàng)新無止境,，學(xué)問思辨勇攀登。

多面體和旋轉(zhuǎn)體,，上述內(nèi)容的延續(xù),。扮演載體新角色，位置關(guān)系全在里,。

算面積來求體積,，基本公式是依據(jù)。規(guī)則形體用公式,，非規(guī)形體靠化歸,。

展開分割好辦法，化難為易新天地,。

高中數(shù)學(xué)幾何題解題技巧與方法 高中數(shù)學(xué)186個(gè)解題技巧篇二

我們先來分析一下解析幾何高考的命題趨勢：

(1)題型穩(wěn)定：近幾年來高考解析幾何試題一直穩(wěn)定在三(或二)個(gè)選擇題,，一個(gè)填空題，一個(gè)解答題上,，分值約為30分左右,， 占總分值的20%左右。

(2)整體平衡,，重點(diǎn)突出：《考試說明》中解析幾何部分原有33個(gè)知識(shí)點(diǎn),，現(xiàn)縮為19個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一般考查的知識(shí)點(diǎn)超過50%,，其中對直線,、圓、圓錐曲線知識(shí)的考查幾乎沒有遺漏,，通過對知識(shí)的重新組合,，考查時(shí)既注意全面，更注意突出重點(diǎn),， 對支撐數(shù)學(xué)科知識(shí)體系的主干知識(shí),， 考查時(shí)保證較高的比例并保持必要深度。近四年新教材高考對解析幾何內(nèi)容的考查主要集中在如下幾個(gè)類型：

① 求曲線方程(類型確定,、類型未定);

②直線與圓錐曲線的交點(diǎn)問題(含切線問題);

③與曲線有關(guān)的最(極)值問題;

④與曲線有關(guān)的幾何證明(對稱性或求對稱曲線,、平行,、垂直);

⑤探求曲線方程中幾何量及參數(shù)間的數(shù)量特征;

(3)能力立意，滲透數(shù)學(xué)思想：如2000年第(22)題,，以梯形為背景,，將雙曲線的概念、性質(zhì)與坐標(biāo)法,、定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式,、離心率等知識(shí)融為一體，有很強(qiáng)的綜合性,。一些雖是常見的基本題型,，但如果借助于數(shù)形結(jié)合的思想，就能快速準(zhǔn)確的得到答案,。

(4)題型新穎,，位置不定：近幾年解析幾何試題的難度有所下降，選擇題,、填空題均屬易中等題,，且解答題未必處于壓軸題的位置，計(jì)算量減少,，思考量增大,。加大與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系(如向量、函數(shù),、方程、不等式等),，凸現(xiàn)教材中研究性學(xué)習(xí)的能力要求,。加大探索性題型的分量。

在近年高考中,，對直線與圓內(nèi)容的考查主要分兩部分：

(1)以選擇題題型考查本章的基本概念和性質(zhì),，此類題一般難度不大，但每年必考,，考查內(nèi)容主要有以下幾類：

①與本章概念(傾斜角,、斜率、夾角,、距離,、平行與垂直、線性規(guī)劃等)有關(guān)的問題;

②對稱問題(包括關(guān)于點(diǎn)對稱,，關(guān)于直線對稱)要熟記解法;

③與圓的位置有關(guān)的問題,，其常規(guī)方法是研究圓心到直線的距離.

以及其他“標(biāo)準(zhǔn)件”類型的基礎(chǔ)題。

(2)以解答題考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,，此類題綜合性比較強(qiáng),，難度也較大,。

預(yù)計(jì)在今后一、二年內(nèi),，高考對本章的考查會(huì)保持相對穩(wěn)定,，即在題型、題量,、難度,、重點(diǎn)考查內(nèi)容等方面不會(huì)有太大的變化。

相比較而言,，圓錐曲線內(nèi)容是平面解析幾何的核心內(nèi)容,，因而是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容，在每年的高考試卷中一般有2～3道客觀題和一道解答題,，難度上易,、中、難三檔題都有,，主要考查的內(nèi)容是圓錐曲線的概念和性質(zhì),，直線與圓錐的位置關(guān)系等，從近十年高考試題看大致有以下三類：

(1)考查圓錐曲線的概念與性質(zhì);

(2)求曲線方程和求軌跡;

(3)關(guān)于直線與圓及圓錐曲線的位置關(guān)系的問題.

選擇題主要以橢圓,、雙曲線為考查對象,，填空題以拋物線為考查對象，解答題以考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系為主,，對于求曲線方程和求軌跡的題,，高考一般不給出圖形，以考查學(xué)生的想象能力,、分析問題的能力,，從而體現(xiàn)解析幾何的基本思想和方法，圓一般不單獨(dú)考查,，總是與直線,、圓錐曲線相結(jié)合的綜合型考題，等軸雙曲線基本不出題,，坐標(biāo)軸平移或平移化簡方程一般不出解答題,，大多是以選擇題形式出現(xiàn).解析幾何的解答題一般為難題，近兩年都考查了解析幾何的基本方法——坐標(biāo)法以及二次曲線性質(zhì)的運(yùn)用的命題趨向要引起我們的重視.

請同學(xué)們注意圓錐曲線的定義在解題中的應(yīng)用,，注意解析幾何所研究的問題背景平面幾何的一些性質(zhì).從近兩年的試題看,，解析幾何題有前移的趨勢，這就要求考生在基本概念,、基本方法,、基本技能上多下功夫.參數(shù)方程是研究曲線的輔助工具.高考試題中，涉及較多的是參數(shù)方程與普通方程互化及等價(jià)變換的數(shù)學(xué)思想方法,。

高中數(shù)學(xué)幾何題解題技巧與方法 高中數(shù)學(xué)186個(gè)解題技巧篇三

幾何概型

【考點(diǎn)分析】

在段考中,，多以選擇題和填空題的形式考查幾何概型的計(jì)算公式等知識(shí)點(diǎn),，也會(huì)以解答題的形式考查。在高考中有時(shí)會(huì)以選擇題和填空題的形式考查幾何概型的計(jì)算公式,，有時(shí)也不考,，一般屬于中檔題。

【知識(shí)點(diǎn)誤區(qū)】

求幾何概型時(shí),，注意首先尋找到一些重要的臨界位置,，再解答。一般與線性規(guī)劃知識(shí)有聯(lián)系,。

【同步練習(xí)題】

1.已知函數(shù)f(x)=log2x,，若在[1，8]上任取一個(gè)實(shí)數(shù)x0,，則不等式1≤f(x0)≤2成立的概率是.

解析：區(qū)間[1,，8]的長度為7，滿足不等式1≤f(x0)≤2即不等式1≤log2x0≤2,，解答2≤x0≤4,，對應(yīng)區(qū)間[2，4]長度為2,，由幾何概型公式可得使不等式1≤f(x0)≤2成立的概率是27.

點(diǎn)評：本題考查了幾何概型問題,，其與線段上的區(qū)間長度及函數(shù)被不等式的解法問題相交匯，使此類問題具有一定的靈活性,，關(guān)鍵是明確集合測度,，本題利用區(qū)間長度的比求幾何概型的概率.

2.在區(qū)間[-3，5]上隨機(jī)取一個(gè)數(shù)a,，則使函數(shù)f(x)=x2+2ax+4無零點(diǎn)的概率是.

解析：由已知區(qū)間[-3,，5]長度為8，使函數(shù)f(x)=x2+2ax+4無零點(diǎn)即判別式δ=4a2-16<0,，解得-2點(diǎn)評：本題屬于幾何概型，只要求出區(qū)間長度以及滿足條件的區(qū)間長度,，由幾何概型公式解答.