演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師師德師風演講稿 幼兒園教師師德師風演講稿篇一

大家晚上好,！今天，我的演講主題是“花開有聲會有時”,。

我認為世界上一切美好的事物都像花開一樣,。當它突然出現(xiàn)時，一定會有一種異樣的信息,，一種類似花開的聲音,。這種聲音，你只有保持一份純凈的心態(tài),，于細微處才能聽到,。

自從走上工作崗位以來，我連續(xù)擔任xx年班主任,，每天處理班級瑣碎的事情,，總覺得沒做什么大事，靜心回想,，好多生活情節(jié)定格在腦海,，回味在心田。在與三千弟子交往中,，盡管每朵花都有各自的特質(zhì),，但他們開花的聲音都是特別的動人。

20xx年,，我被借用在附屬雙語小學(xué),，任教一年級語文兼班主任，這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”,。第二天,，發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去，不與他人交流,，不是坐那畫畫,，就是看童話書。我走近這個叫鄧津的孩子,，才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,，整個臉，一雙手的皮膚像鱷魚皮,。其他孩子不敢靠近他,，更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯(lián)系后,，了解孩子在家表現(xiàn),，有什么特長,、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明，嗓音又好,，繪畫方面也很有天賦,。于是讓他每天到講臺前領(lǐng)讀漢語拼音，讓孩子們看到他的閃光點,，沒事時,，我當著大家的面拉拉他的手，摸摸他的臉,，讓他感受老師的關(guān)愛,，也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病，并不傳染,。

從那以后,，只要有什么活動，盡量讓他參加,，增強自信,，讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,，這孩子成了一個性格開朗的陽光男孩?，F(xiàn)已就讀高三，前兩天,，他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒,，就聽電話那頭傳來鄧津的聲音：“啊，巧珍的女兒都出嫁了,，時間過的真快”,。

是的，學(xué)生不僅把我當作長輩,，當著老師,，更把我當著朋友，才如此稱呼我?，F(xiàn)在想來,，特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護，用真情去感染,，讓他們享受童年的快樂,。

20xx年，我到xx實小掛職支教,，任教三（8）班語文,。一星期后，一個相貌平平的女孩引起我的注意,，頭上扎著紅毛線,，帶著一副耳環(huán),，經(jīng)常遲到，還拖拉作業(yè),，經(jīng)過了解得知，她父母離異,，父親再婚后與繼母外出打工,，留下她與同父異母的弟弟，由奶奶照顧,。奶奶既要打理幾畝地,，又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時間,，幫她補習(xí)功課,，跟她講學(xué)習(xí)的重要性，給她買發(fā)夾,、頭花,，她拿著這些東西到處炫耀。從那以后,，她沒事就往我跟前靠,，時而拍拍我身上的粉筆灰，時而擦擦我鞋上的塵土,，她變得懂事了,，聽話了，上課專心了,，作業(yè)按時完成了,。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化，特地讓孩子給我?guī)碜约议L的銀杏果,。

十歲生日前一天,，她附在我耳旁，悄悄地對我說：“老師,，明天是我生日,，奶奶請您到我家吃飯?！蔽颐哪樀恼f：“謝謝你,，也謝謝你奶奶，真不巧,，明天周末,，老師要回家呢！”那天中午,，我趕緊上街給她買了幾本必讀書目,，在上面寫了祝賀的話語。

事后,，她告訴我,，奶奶說我就像她媽媽。這個天真的女孩信以為真,，問我愿意不愿意……一個特殊家庭的孩子,，一個失去父母關(guān)愛的孩子，更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田,。

老師們,，特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛，特殊的家庭需要特殊的幫助,。這關(guān)愛,，這幫助是教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，是教育的有效方法和手段,。

三月細雨春風漾,，花開有聲會有時。我和大家一起分享這兩個平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音,，讓我們相信春回大地是必然的,。每陣春雨，每棵春草,，每次花開的聲音,，都是對生命的一種肯定，對寒冷的一種抵御,，也是對春天的一種承諾,。多么美好的故事，多么美妙的聲音,！

小學(xué)教師師德師風演講稿 幼兒園教師師德師風演講稿篇二

時光飛逝,，日月如梭,，彈指一揮之間,，我已為人師快四年了,。常常想起兒時的那首歌謠《長大后,，我就成了你》。有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè),！有人說,，教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,，在每一個孩子的心目中,，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊?。我理解了，老師是：捧著一顆心來,，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂,？它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗嗎,？

不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,、淡泊名利,、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？是什么使教師甘為寂寞,、勤勤懇懇,，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，于細微處顯精神，于小事中下功夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,。“孺子牛獎”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思,、所想,、所為，恰好是一個說明,。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得,?！?/p>

假如說教師職業(yè)只有清苦,，假如說教師只能做精神貴族，享受清貧的光榮,，那么所謂師德就會低下得可憐,，我們對“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說或君子式的清高表白。如果我們走上三尺講臺只是出于利性的“謀取稻糧”,，或者是出于不得已而為之的無奈,，那么很難想象工作中會保持樂觀向上的生活態(tài)度和擁有充實、富足的生活體驗,。在這種情況下,，敷衍塞責、得過且過,，就會成為面對矛盾沖突的價值選擇,。除了師德，我們不得不提的還有師愛,，原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”,。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,。面對一張張童稚的面孔,，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會他們知識就足夠了嗎,？錯了,，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?，F(xiàn)在的兒童大多為獨生子女,，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧，很少去關(guān)心別人,，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子,。人們常說“身教重于言教”。就有這樣一位老師,，班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地,，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子,，露出厭煩的神情,。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，老師并沒有批評他們,，也不露出厭煩的表情,，耐心的幫孩子身上擦干凈一點都沒有嫌臟的表情，然后拿來簸箕,、笤帚,，打掃地上的嘔吐物，看到我老師默默地打掃,，孩子們的小手都放了下來,，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的?！甭犃撕⒆拥脑捓蠋熡芍缘母吲d,。而更令老師欣慰的是，幾天后,，又有一個孩子生病吐了,，這時，孩子們不在亂叫嫌?xùn)|嫌西了,，有幾個懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的那種行為,，潛移默化的`感染著孩子,，用自己的愛，自己的行為感悟他們,，品德上的進步是可貴的,！

其實，當家長們把孩子托付給我們時,，就把自己此身的希望和自己未來完全囑托給我們,，這是一種怎樣的信任和期望啊,！當我們拿著一定數(shù)額的工資,，過著尚且穩(wěn)定的生活時；當我們在假期中休息,，而別人冒著嚴寒酷暑上班時,，我們應(yīng)該忘記工作時的辛苦，感到滿足,、快樂,。我們在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實感；在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感,；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感,？我們還有什么理由不熱愛這個曾經(jīng)遭受冷落而今受人尊敬的教師職業(yè)呢？

教師這個職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責任。人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。教師職業(yè)也有其苦,，有其樂，苦中有樂,。我們不是教書匠,，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,，同心同德,；我們可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通,；我們可以感染學(xué)生，進取向上,，勤奮努力,；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè),。

讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻,，把我們的愛,，我們的情，我們的德都留下來,。

小學(xué)教師師德師風演講稿 幼兒園教師師德師風演講稿篇三

尊敬的各位評委,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好,！

今天我演講的題目是“無悔的選擇,，無愧的稱號”

有這樣一首詩，中學(xué)時代起我就時時誦讀,，耳熟能詳：我是一個老師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石,，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命,，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…

如今已成為教師的我,，對教師的含義也有更深刻地認識,。不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻,。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光,！我沒有理由不驕傲,！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,，我向大家講一個真實的故事,。

在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學(xué)，有一位默默無聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,，一位村主任教師—————楊進勇。青年時,，由于家庭的愚昧,，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上,。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派?，學(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下,，一批批學(xué)生走出了山村,，茁壯成長！鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導(dǎo)主任,，他卻回絕了,。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始,，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時時刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡,?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧！

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,，因為我知道,，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來,，但我的事業(yè)是未來,。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷,。我驕傲,，我是一個老師。我是一個老師,，我怨于自己的奉獻,，我是一個老師，我無悔于自己的選擇,，我是一個老師,，我無愧于自己的稱號。我驕傲,，我是一個老師,！

這就是這位“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡的一位普普通通,、平平凡凡的中共黨員,，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

20xx 年我來到縣實驗小學(xué)任教,。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,，他們的形象與“清貧” 絕對無緣,。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大,，他們在不斷地探索,、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，富足中奮而思進的城市教師,，他們的精神同樣高貴,。

作為教師，他們無悔自己的選擇,，無悔自己的稱號,！同仁們，朋友們,，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光,！

謝謝大家,！