無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

下午好,！我是四（1）班班主任仲老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、什么是素質(zhì)教育,？

素質(zhì)教育是指,，依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神,，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能,，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要,。它體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì),、宗旨與任務(wù)。提倡素質(zhì)教育,，有利于遏制目前基礎(chǔ)教育中存在著的“應(yīng)試教育”和片面追求升學(xué)率的傾向,，有助于把全面發(fā)展教育落到實(shí)處。從教育面向現(xiàn)代化,、面向世界和面向未來(lái)的要求看,，素質(zhì)教育勢(shì)在必行。這是我們基礎(chǔ)教育改的時(shí)代主題和緊任務(wù),。

二,、我們家長(zhǎng)教育孩子在上學(xué)，放學(xué)回家的路上,，應(yīng)該注意哪些安全常識(shí),？

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德,；

2,、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧,；

3、當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí),，多一份謙讓與耐心,，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快,，橫穿馬路,；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē),。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì),。

三、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從三年級(jí)升入四年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音,、生字,、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累,，動(dòng)物成語(yǔ),、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫(xiě)春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,，名言名句啦,，再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題,、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了,。（分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里,？不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷！每一個(gè)孩子,，無(wú)論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽?jī)很理想,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便下一次繼續(xù)成功？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。

當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來(lái),，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢,？您會(huì)很生氣,，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎,？您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因,？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,，讓他更傷心而已,。那么您應(yīng)該怎么做呢？民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開(kāi)試卷,，分析每一道錯(cuò)題,，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤,。這樣的家長(zhǎng),，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子,，肯定是一個(gè)樂(lè)觀,、自信的孩子。事實(shí)上他是多么渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己,！像這樣的家長(zhǎng)還是比較負(fù)責(zé)的,，另外一些家長(zhǎng)連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎,？負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到,！需要提醒家長(zhǎng)的是,，不以分?jǐn)?shù)論英雄,，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說(shuō)的,，是我針對(duì)這次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求,，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師,，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。）

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子批評(píng)不得,，越批評(píng)越有逆反的心理，做的越差,，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖,。確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo),。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的建議

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子在校情況,，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法,，如有不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息，都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),，但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了，所以說(shuō),，這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),，總之一句話,，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

首先,，我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班,，但實(shí)際情況大家并不清楚,，其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名，而且成績(jī)最高的也只有180分,，最低的只有120分,，那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)入的，因此,，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊,，千差萬(wàn)別，再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生，加之我又是初三杰的班,，所以管理起來(lái)相當(dāng)困難,，盡管如此，一年來(lái)我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度,，嚴(yán)格管理,，悉心教導(dǎo)，雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰,，但功夫不負(fù)有心人,，大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),，專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變,，道德素質(zhì)有了很大的提高,。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎,，成績(jī)不夠優(yōu)秀,。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持,。我這里要說(shuō)的是,，班主任不是萬(wàn)能的，家長(zhǎng)必須積極配合,，才能有效的教育孩子,。說(shuō)到這里，我順便說(shuō)說(shuō),，其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的,。比如拿手機(jī)問(wèn)題,，我想盡千方百計(jì)收手機(jī),，而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任，找借口 ,，甚至支持拿手機(jī),。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來(lái)的不便,。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題,，我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的，查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然,，直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過(guò)去就過(guò)去了，但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作,，否則后悔莫及,。因此，我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議,。

1,、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖,。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài),。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想、所惑,；要多傾聽(tīng)孩子的心聲,，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助,。

2,、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心，要多鼓勵(lì)孩子,，給予孩子自信心,。不要一味的指責(zé)和嘮叨，否則造成逆反心理就更難管理了,。再者也不要過(guò)分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，而是應(yīng)該全面衡量，孩子的進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

4,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。真實(shí)的向老師提供孩子在家表現(xiàn)情況,。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

接下來(lái),，我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排,。

我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試，成績(jī)冊(cè)在下面公示,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢(xún),。在剩余的四十多天時(shí)間里,，我們還有七次模擬考試，任務(wù)還很重,。

各位家長(zhǎng),，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng),！

當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議，同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng),，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度,，向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

(一)學(xué)生情況分析

我們班共有學(xué)生38人,，其中男生21人,，女生17人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快,，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,。

作為班主任，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月,，我主要做了以下工作：

1.每天早讀、午休,、下午第八節(jié)課,，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件,。

2.告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,，但在老師的調(diào)解下，沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。

3.為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。第八節(jié)課,，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生,，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容。

(二)期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了,，但也有退步的現(xiàn)象,，期中考試反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。

3.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,。

6.懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記筆記，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù),。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。

2.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

3.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

4.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。

5.注重學(xué)生衣著打扮,。愛(ài)美是人的天性,，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸,。

6.有事多溝通,。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

7.安全問(wèn)題：防溺水安全,、交通安全,、防火、防電安全等。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，對(duì)與會(huì)的各位家長(zhǎng)表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，證明你們對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望家長(zhǎng)配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望我,，我們的老師，我們的家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí),，能站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活,，將來(lái)都能成為家庭的驕傲,，國(guó)家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

一直以來(lái)我校始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校,，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念,，以德立校,，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校,，特色活校,。堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿(mǎn)意,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

我班現(xiàn)有學(xué)生62人,，其中男生28人,，女生34人。從學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面來(lái)看,，男生普遍不及女生,。成績(jī)情況：在這次期中考試中，我班進(jìn)入級(jí)部前100名的學(xué)生有12人,。男生僅有2人,。

七年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有了六年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。特別要說(shuō)明的是在下個(gè)學(xué)期將要面臨著結(jié)業(yè)考試的科目：地理。

在課堂上,，初中生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)較多,，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。然而,，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前不仔細(xì)復(fù)習(xí);個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，凡事馬馬虎虎;部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展;更有甚者在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,，沒(méi)有進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò)。

中學(xué)階段是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，具體表現(xiàn)如：個(gè)性強(qiáng)烈,，逆反心理嚴(yán)重,，自控能力弱，極易受外界因素的影響等等,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化,。無(wú)論男孩還是女孩,，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥,、是不是漂亮,、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼,。在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，希望家長(zhǎng)們能想方設(shè)法順利引導(dǎo)好孩子度過(guò)青春發(fā)育期,。

此外,，受社會(huì)環(huán)境影響，新階段學(xué)生中普遍存在依賴(lài)心理嚴(yán)重,，責(zé)任意識(shí)淡薄,，主動(dòng)性極差，注重自我,，斤斤計(jì)較,，道德意識(shí)弱等問(wèn)題，這些都應(yīng)引起重視,，希望家長(zhǎng)能夠給予關(guān)注并積極配合學(xué)校做好學(xué)生工作,。

本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：

學(xué)校一直堅(jiān)持“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵,，實(shí)是成功的法寶”的育人理念,，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng),、塑形象,、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化素質(zhì)教育,，培育合格人才。

對(duì)學(xué)生,，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠(chéng)信感恩,、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練,。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和自律意識(shí),，培養(yǎng)其自我管理能力,、文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié),、國(guó)慶節(jié),、母親節(jié)等重大節(jié)日,，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義,、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操,，努力創(chuàng)建文明和諧校園,。

在學(xué)校工作中，我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理,，定期召開(kāi)班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議,，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平,，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍,，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序,，狠抓學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求廣大教師特別是班主任,，要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì),、多談心,、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們克服心理障礙，樹(shù)立信心,，改進(jìn)方法,，努力迎頭趕上。

為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)紀(jì)律觀念,，在正常的教學(xué)過(guò)程中我注重開(kāi)展德育“五講四美”(講禮貌、講文明,、講衛(wèi)生,、講秩序、講道德,，語(yǔ)言美,、心靈美、行為美,、環(huán)境美),、學(xué)習(xí)“兩比三清”(比學(xué)習(xí),、比成績(jī)、堂堂清,、天天清,、周周清)來(lái)完成學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的活動(dòng)，在學(xué)生中大力開(kāi)展“班級(jí)之星”,、“校園之星”(學(xué)習(xí)之星,、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星,、奉獻(xiàn)之星,、文明之星、衛(wèi)生之星,、儉樸之星,、特長(zhǎng)之星)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng),，利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型,，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對(duì)比中找差距,，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。

我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化師德規(guī)范，組織廣大開(kāi)展師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)儀式,，積極組織教師做好反思,，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行觀念，提高廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng),，使老師們都能積極主動(dòng),、盡職盡責(zé)地做好本職工作。

另外,，學(xué)校每學(xué)年在廣大教師中開(kāi)展 “骨干教師示范課” “生本課堂達(dá)標(biāo)課”等活動(dòng),，積極組織廣大教師積極參與聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)教研水平,，力促教師轉(zhuǎn)變觀念,，強(qiáng)化技能，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)校以國(guó)家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo),，全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、考試評(píng)估”各環(huán)節(jié)工作,，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，評(píng)比總結(jié),，公示通報(bào),。

各教研組切實(shí)抓好教師備課、說(shuō)課,、賽課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、競(jìng)賽,、考試等有關(guān)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互切磋,，發(fā)揮集體智慧，努力使各學(xué)科成績(jī)均有大幅提高,。

每位教師教學(xué)力求做到“四精”,、“四必”(“四精”為精選、精編,、精講,、精練，“四必”為有發(fā)必收,、有收必批,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾),，大力促進(jìn)有效教學(xué)，努力創(chuàng)新高效課堂,。

家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人才的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是不行的,，當(dāng)然還得講究教育方法。

我這兒有幾個(gè)故事,，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：

有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng),。這時(shí)他們的教授組織了一次考試,，教授要每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校,，讓大家互相學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議，開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)起來(lái),。不一會(huì)兒畫(huà)完了,。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真的看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō),，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題,。第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉了手，大多數(shù)畫(huà)的都是大樓,。樹(shù)林等等,，就是沒(méi)有人。第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,，其中有一位校長(zhǎng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人,，他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，第二排是老師,，但是沒(méi)有學(xué)生,。第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?沒(méi)有人舉手,。四個(gè)問(wèn)題都提完了,，教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切ｉL(zhǎng)們震驚了。

這個(gè)真實(shí)的故事,，當(dāng)時(shí)刊登在了《中國(guó)教育報(bào)》上,。當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等，這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上,，這些校長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳，爛熟于心,，在理論上認(rèn)識(shí)上都沒(méi)有障礙,，然而落到一幅畫(huà)上時(shí)，都很少體現(xiàn)出來(lái),。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變很困難。如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西,，就是難上加難了?，F(xiàn)在學(xué)校教育,，家庭教育，社會(huì)教育,，新觀念很多,。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本,。

有一位著名的節(jié)目主持人,，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機(jī)滿(mǎn)載乘客,，飛行途中沒(méi)有油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與節(jié)目的孩子,，你看這降落傘給誰(shuí)用?有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”,。這時(shí)，臺(tái)下一陣騷動(dòng),，很多觀眾想,，多么自私的孩子啊!可是主持人沒(méi)有急于下結(jié)論，而是蹲下來(lái),。耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢?”孩子滿(mǎn)臉淚水,，清晰地說(shuō)：“我要跳下去，找到油后,，回來(lái)救飛機(jī)上的人,?！边@位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人,，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧,。這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng),，總急于把孩子引向成人的世界,。其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛(ài)得多,，強(qiáng)得多,。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的想像力比大人強(qiáng),。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上胡五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了一只,，還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,，有99%的回答一只也沒(méi)有,。只有一名小學(xué)生說(shuō)，還有三只,，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人,，打死了鳥(niǎo)爸爸，嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)€有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì)飛,。

新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng),。“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,，“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志,。

從前有一家人，家里有五口人,，三代同堂,，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了,，走不動(dòng)了,。爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里,，兩人把他們抬到大山里。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼?，這個(gè)筐子不能扔?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子為什么不能扔筐子?兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了,，心慌了,，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母,。

今天我為什么要講這個(gè)故事呢?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校,，老師是學(xué)生的鏡子,，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子,，父母要為孩子師表,。設(shè)想一下，一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你,。我記得有這么兩句話說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好,，不能怪孩子,。”

上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,，二號(hào)線是由中國(guó)人設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方，但是運(yùn)輸一段時(shí)間后,，二號(hào)線運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,。原因在哪里呢?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。比如：一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號(hào)線沒(méi)有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)比二號(hào)線的少得多。

我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明：生活是由很多細(xì)節(jié)組成,。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),。誰(shuí)就有很大的成功機(jī)率。地鐵如此,，教育也如此,。

在我們教育孩子的活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，他的孩子進(jìn)步就越大,。

今天,，我講的四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)，孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè),。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì),，叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

1.首先是熱情支持,，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)聲音小,，孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具),。

2.認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母的督促不能忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),，父母應(yīng)該勸導(dǎo),，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)一定要管好。就以數(shù)學(xué)為例,，計(jì)算是做一切數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ),，孩子把困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。這就像我們種莊稼,，要想有好的收成,，也得多施肥，多管理,，否則到了收割的季節(jié),，別人的是大豐收，自己就是沒(méi)有收成。

3,、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

4,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),。

5,、盲目的嚴(yán)管型，平時(shí)不管不問(wèn),，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)只會(huì)暴打孩子,，不能解決任何問(wèn)題。

1,、重日常修養(yǎng),，樹(shù)立自己的威信，孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性，不要這個(gè)嚴(yán),，那個(gè)松,。

3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

4,、家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到(展開(kāi)講),、專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極思考，發(fā)言響亮等,。

5,、規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出,，注意作息時(shí)間,。很多學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)道，在小學(xué)有很多的作業(yè),，是否中學(xué)的作業(yè)量減少了,。恰恰相反,，隨著科目的增多，作業(yè)量更多了,。

6,、能盡量控制孩子的用錢(qián)，若學(xué)生說(shuō)學(xué)校要收什么費(fèi)用,，可直接打電話給我進(jìn)行查詢(xún),，避免學(xué)生說(shuō)慌。

7,、警惕交友傾向,。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的不良的人結(jié)交朋友。

8,、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。

9,、有病,、有事的要例行請(qǐng)假制度，希望家長(zhǎng)配合,。

10,、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。隨時(shí)與班主任保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,。

11,、對(duì)老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當(dāng)著孩子的面說(shuō),，否則的話對(duì)孩子是百害而無(wú)一利,。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)，晚上好,！

在百忙之中你們能及時(shí)趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，這本身就是對(duì)我們工作的大力支持。謝謝,！

上次家長(zhǎng)會(huì),，我曾豪言壯語(yǔ)，表過(guò)態(tài)也發(fā)過(guò)誓：我不會(huì)讓家長(zhǎng)失望,，決不做誤人子弟的事,。為此諾言我是竭盡全力，帶領(lǐng)我們的孩子們一直不停歇地奔跑,，經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力,，最終我們勝利了?？吹胶⒆觽兛嫉暮贸煽?jī),，我既開(kāi)心又欣慰。感謝雖調(diào)皮但又可愛(ài)懂事的孩子們,，是他們的爭(zhēng)氣又一次讓我體驗(yàn)到了雖累而榮的感覺(jué),。當(dāng)然沒(méi)有家長(zhǎng)們的傾力相助，也不會(huì)有這樣的好成績(jī)的,，謝謝你們的支持和配合,！

另外，能任教這個(gè)班是我的福氣,，本班在班主任的帶動(dòng)下,，風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境做保障,，再加上孩子們能真心投入到學(xué)習(xí)中去，勝利肯定會(huì)屬于我們,。經(jīng)常聽(tīng)到老師們表?yè)P(yáng)我們班的紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)好、孩子們有禮貌等,，我聽(tīng)了心里別提有多美了,！

（學(xué)生情況）每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，理該全部表?yè)P(yáng)的。但有個(gè)別孩子需要加把勁,，否則會(huì)掉隊(duì),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)悟興趣，以至于影響到升學(xué),。希望這些孩子能做到：不放棄,！不拋棄！加油?。c(diǎn)了9個(gè)學(xué)生的名字）有進(jìn)步的學(xué)生（點(diǎn)了10個(gè)學(xué)生的名字）這些學(xué)生最近不斷地給老師帶來(lái)驚喜,。進(jìn)步很大，讓老師在他們身上看到了希望,，望這些孩子再接再厲,、不斷進(jìn)步！成績(jī)突出且穩(wěn)定的孩子（點(diǎn)了15個(gè)學(xué)生的名字）,，這些孩子平日里學(xué)習(xí)刻苦,，聽(tīng)課認(rèn)真，及時(shí)完成作業(yè),，很聽(tīng)話，很懂事,。成績(jī)很穩(wěn)定,，希望他們繼續(xù)努力，更上一層樓,！滿(mǎn)分的有4人,。這幾個(gè)孩子不但是班里的榜樣，也是學(xué)校的佼佼者,。這些孩子聰明,、能干有極強(qiáng)的上進(jìn)心。希望這些孩子不驕傲,，繼續(xù)發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),，大踏步向前走！沒(méi)有點(diǎn)到名字的孩子成績(jī)不穩(wěn)定,，與前幾次考試比較成績(jī)有所下滑,，望家長(zhǎng)引起注意，這些孩子我已分別找談心了,，一直在給他們打氣,、鼓勁。在校我關(guān)心在家您鼓勵(lì),，懇請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促,、監(jiān)督孩子及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，千萬(wàn)不可應(yīng)付。為了孩子讓我們共同努力,，好嗎,？

我與孩子們相處這么久了“磨合期”已過(guò)，彼此相互了解,，相互接受,，走得越來(lái)越近，看到孩子們活潑的身影,，有禮貌的問(wèn)候,，一種親情勝過(guò)師生情。有幸遇上這么多懂事,、好品質(zhì)的好孩子們,，我有什么理由不去教好他們呢，再累,、再委屈也值得,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子還是懂老師心的。一人難付百人心,，我做不到面面俱到,，但我會(huì)盡力做一個(gè)實(shí)在、厚道,、真心奉獻(xiàn)的人,。用自己的真情去換取孩子們的實(shí)意！

成績(jī)已成為歷史,，明天面臨的任務(wù)更艱巨,，很快就要期末考試了。沒(méi)有最好,，只有更好,！

我再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)能一既如往地支持我，我會(huì)把對(duì)你們的感激化為動(dòng)力,，有你們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，我會(huì)加倍努力，決不辜負(fù)您的期望,，為了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一片癡情,！謝謝家長(zhǎng)的光臨！祝您家庭幸福,！開(kāi)心每一天,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

班主任致歡迎詞：各位家長(zhǎng)，首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,！

1．圖書(shū)角：開(kāi)展“獻(xiàn)兩本,，看百本”讀書(shū)活動(dòng)，成立班級(jí)圖書(shū)角,，每天中午開(kāi)放,。

２．教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè),、美術(shù)書(shū)法作品等,。

３．飲水機(jī)、植物角等,。

1. 沒(méi)有時(shí)間觀念,，經(jīng)常遲到。

2. 不知道什么時(shí)間做什么事,，學(xué)習(xí),、做事都很被動(dòng)。

3. 老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，不會(huì)保管自己的東西, 丟三落四,。

4. 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾,。

5. 不懂與人相處,，過(guò)于計(jì)較。

6. 課間,、放學(xué)路上愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲,。

7. 書(shū)寫(xiě)隨意潦草，涂改多,。

8. 錯(cuò)別字多，聽(tīng)寫(xiě),、背誦不過(guò)關(guān),，作業(yè)更正不及時(shí)。

9. 閱讀量較少,，理解短文及題意的能力差,。

10. 作文速度偏慢，日記常記流水賬,。

１. 不帶零食,、飲料、玩具來(lái)校,，盡量不帶錢(qián)來(lái)校,。

２. 確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話) 。

３. 早上建議7：50到校,，7：55組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè),，8：00上課,。下午1：45才開(kāi)校門(mén)，2：15上課,，不要太早來(lái)學(xué)校,。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

４. 掃地的同學(xué)和組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng),、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。 ５. 晚上要根據(jù)課程表收拾書(shū)包,。

６. 常和孩子談心,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”,，管住自己的手和嘴,，學(xué)會(huì)和別人相處。

1. 筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆（黑色水筆）,、 鉛筆,、 紅筆、藍(lán)筆,、長(zhǎng)尺,、擦子。

2. 書(shū)本：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、當(dāng)日課表上的技能課本。

3. 本子：抄寫(xiě)作業(yè)本,、硬皮作文本,、活頁(yè)作文紙。

４. 大,、小文件袋：一個(gè)本子,，一個(gè)裝要交的表格或試卷。

１. 口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫(xiě)音序,、部首,，組詞；文中畫(huà)出生字組的詞語(yǔ)及四字詞,；標(biāo)自然段號(hào),，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容,。

課后要求：讀,、背課文和筆記，讀生字及組詞。

２. 書(shū)面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫(xiě)生字,、抄詞,、抄句，黃本做摘記（摘抄好詞佳句一面,，主要內(nèi)容加感受一面）,，藍(lán)本寫(xiě)日記

（兩面左右），綠本抄正作文（兩面左右）,。

要求：書(shū)寫(xiě)工整,、及時(shí)更正

3. 課外閱讀：看課外書(shū)半小時(shí)以上，閱讀推薦書(shū)目時(shí)會(huì)舉行讀書(shū)交流會(huì),。

4. 網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成,！

1. 經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你, 你自己可以做到的! ”

2. 要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流,，撒手不管,。

3. 尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩,，不是事事都由他選擇,。

4. 不要忽略孩子的情緒問(wèn)題, 但也不需對(duì)其過(guò)度緊張!

5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)" 不"!

6. 指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!

7. 感受生活中的美和愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)和別人相處,，做個(gè)有禮貌的人,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開(kāi)展,。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事,、有禮貌,，這也看出我們家長(zhǎng)平時(shí)的家教很得當(dāng)。接下來(lái),，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),，我們首先要讓孩子們從

思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開(kāi)學(xué),，我就先從孩子們的坐姿,、隊(duì)列、書(shū)寫(xiě)等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來(lái),，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。這段時(shí)間以來(lái)，孩子們的行為意識(shí),、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,，為他們面對(duì)接下來(lái)緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴,，秀出最炫的自己，激勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)階段中,，積極努力,，為自己的童年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。另外,，班級(jí)還以小組為單位制定了加分,、扣分制度，表現(xiàn)好,、作業(yè)好,、考試成績(jī)好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分，反之則扣分,，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)行

總結(jié),，學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè),，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。

開(kāi)學(xué)初的摸底考試,，大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但這些成績(jī)只代表過(guò)去，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足,，比如句型題目稍微靈活一些,，變換了一下考察角度，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,，另外對(duì)詞語(yǔ)意思的理解,、

作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活,、范圍更廣,、考試題量大、難度大,、考試時(shí)間短,，再加上是自主招生,，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很?chē)?yán)，所以對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)速度,、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。

孩子們現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了,，有了自己的主見(jiàn),，對(duì)待外界事物、問(wèn)題也有了自己的看法,。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽(tīng)從了,。其實(shí),，這都是正常現(xiàn)象,。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,，對(duì)于壓力的感知更強(qiáng)烈了，所以他們更需要有人傾訴,，那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象,，孩子們和家長(zhǎng)們的溝通情況，則決定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的,、面對(duì)壓力的

精神狀態(tài),。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張，孩子們壓力大,，我們要多理解尊重孩子,，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系,。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不能動(dòng)則打罵,、指責(zé),，這會(huì)讓孩子和您疏離，并且失去信心,，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問(wèn)題,，找到正確的途徑。另外,，要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力、對(duì)待困難有信心,，從容應(yīng)對(duì)小升初,。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但也不能關(guān)注過(guò)度,，過(guò)度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,，用合理的辦法幫助孩子面對(duì)困難,，我們老師也一定會(huì)全力以赴，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，疏導(dǎo)心理,，提升成績(jī)，最終迎來(lái)升中的成功,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三5班全體師生,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。這是我們第五次相聚一堂,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿,。其次,，結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想給家長(zhǎng)提一些建議,，以便于配合我校的各項(xiàng)活動(dòng)和即將采取的各項(xiàng)措施，讓您的孩子于明年升入理想的高中,！

首先,，讓我們注意聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話。大家歡迎,。

剛才我們聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，希望我們家長(zhǎng)能積極配合我校的工作。下面我來(lái)介紹一下班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,，上學(xué)期我班榮獲“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?？梢哉f(shuō),，我?guī)е@個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。今年我們新添了化學(xué)課,，化學(xué)老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老教師，教學(xué)勤勤懇懇,、一絲不茍,，成績(jī)優(yōu)秀。其他老師沒(méi)有變化,，還是我們的原有教師,。對(duì)學(xué)生情況熟悉，互相了解,。

經(jīng)過(guò)這些老師的努力,，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),。上學(xué)期我班進(jìn)步很大,，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。這些成績(jī)的取得跟我們?nèi)灏嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，沒(méi)有緊迫感,、壓力感；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，自覺(jué)性較差,；學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏,；學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足,；聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)不踏實(shí),，有的還抄襲,，回家作業(yè)應(yīng)付了事,，有問(wèn)題不請(qǐng)教，口頭背誦作業(yè)不完成等,。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，總找借口：我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒(méi)時(shí)間去管他。有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。針對(duì)以上情況,，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

第一、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法,，不做保姆或警察,。

第二、“關(guān)心要全面”,。即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī),、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,，特別是孩子的思想狀況,，比如志向、情趣,、交友意識(shí)等等,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)到來(lái)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝你們能配合學(xué)校,，于百忙之中前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，各方面的能力也有所提升,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功,！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是：大課間活動(dòng)展示,。

校歌演唱展示。（活動(dòng)展示）

二是：校長(zhǎng)匯報(bào)教育成果,。（家長(zhǎng)傾聽(tīng)校長(zhǎng)發(fā)言）

三是：班主任匯報(bào)班級(jí)情況及提出建議

1,、班級(jí)獲得的一些榮譽(yù)：楊迪，瞿暢參加詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)獲得了市優(yōu)秀獎(jiǎng),；楊迪,、祁暢獲得參加縣級(jí)書(shū)法比賽與縣級(jí)課外閱讀比賽；楊迪和唐鉦翔參加的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲得了三等獎(jiǎng),，級(jí)別雖不高,，卻是三年級(jí)獲得的最好的成績(jī)；姚明,、瞿暢,、楊迪獲得詩(shī)詞楹聯(lián)手抄報(bào)分獲一、二,、三等獎(jiǎng)等等,。

我們班級(jí)獲得的這些榮譽(yù)是學(xué)生、家長(zhǎng),、老師共同努力的結(jié)果,。希望家長(zhǎng)能夠注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生去參與各項(xiàng)比賽,。我們要鍛煉學(xué)生的各方面的能力,，培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，決定于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的家長(zhǎng)老說(shuō)孩子怎么也教育不好,，天天自己看著都累得要死，學(xué)生的學(xué)習(xí)卻沒(méi)什么起色,。其實(shí),，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始就沒(méi)有給學(xué)生形成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)在一開(kāi)始給學(xué)生樹(shù)立好的規(guī)矩,，形成一種好的習(xí)慣,，以后就可以慢慢放手了。累一段時(shí)間,，輕松多數(shù)時(shí)間。一舉多得,，多好呀,。

（2）請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。

（3）做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，督促者,。

（4）介紹學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處，針對(duì)性提出建議,。

3,、習(xí)作的提高法介紹

學(xué)生的作文水平還不夠高，那么怎么才能提高學(xué)生的習(xí)作水平呢,？其實(shí),，習(xí)作的提高方法很簡(jiǎn)單，那就是大量的閱讀習(xí)作,，讀多了自然也就會(huì)了,。我們班的楊迪和祁暢就是通過(guò)這樣的方法，習(xí)作有了質(zhì)的飛躍,。為了孩子的習(xí)作,，請(qǐng)引導(dǎo)督促學(xué)生開(kāi)始閱讀吧！

4,、關(guān)于穿著問(wèn)題,。學(xué)校要求星期一必須穿校服，戴紅領(lǐng)巾與小黃帽,。其他時(shí)間則只要求戴紅領(lǐng)巾與小黃帽,。學(xué)生年齡還太小，有時(shí)會(huì)忘記，作為家長(zhǎng)我們有必要提醒學(xué)生,。有的家長(zhǎng)對(duì)于必須帶小黃帽感覺(jué)太麻煩,。其實(shí)，學(xué)校也是為了學(xué)生的安全考慮,，才讓學(xué)生戴小黃帽的,。希望家長(zhǎng)理解與支持……

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn),。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)五年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)

(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。

(4)當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。

會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。

4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

二,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說(shuō),，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問(wèn)題,，這是您就可以和他多交流，詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在早上7：40前到教室交作業(yè),、讀書(shū)；下午2：25前到校,，值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生。

7,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落,。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周寫(xiě)5篇作文,。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué),，可以先找例文仿寫(xiě),，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的家長(zhǎng)：

你們下午好,！

非常感謝大家于百忙中抽出時(shí)間參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),，衷心感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的工作的支持。在此我首先代表我們?nèi)w初三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候,。

首先我想談?wù)勎覀兂跞龑W(xué)生的這個(gè)學(xué)期幾個(gè)變,。

第一，變?cè)缌?。以前我們學(xué)生總是有人遲到,，有一次李科長(zhǎng)一次在校門(mén)口抓了十多個(gè)學(xué)生。但是今年開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們學(xué)生基本上沒(méi)有人遲到了,，我記得我開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覍W(xué)生說(shuō)，我以后我每天7：45到,，你們要7：40到,，孩子們都笑我到不了，但是開(kāi)學(xué)三周以來(lái),，我每天7：45到教室,，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在教室讀書(shū)了。

第二,，變堅(jiān)強(qiáng)了,。以前我們學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)小事就請(qǐng)假,，但是今年我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生變堅(jiān)強(qiáng)了，病了都堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,。那天有個(gè)家長(zhǎng)打電話給我,，說(shuō)唐老師，我小孩昨天晚上發(fā)高燒,，現(xiàn)在在吊水,，今天可能來(lái)不了，我給她請(qǐng)個(gè)假,，好不好,？我說(shuō)好啊。結(jié)果第二節(jié)課下課,，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生在教室上課,，原來(lái)她吊完水自己又來(lái)學(xué)校了。家長(zhǎng)朋友們,，這不是個(gè)例,，早幾天天氣變幻莫測(cè)，我們很多同學(xué)患了流感,，但是我發(fā)現(xiàn)請(qǐng)假的人少了,，都是帶病上課，實(shí)在不能堅(jiān)持的都是請(qǐng)一下假,，吊完水又馬上來(lái)學(xué)校上課,。就我知道的就有包鑫奇、萬(wàn)崢嶸,、陳杰,、范維、張西,、萬(wàn)紅等同學(xué),。

第三，變懂事了,。早幾天,，我看到有個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上這樣寫(xiě)道：開(kāi)學(xué)兩周，度過(guò)了15年以來(lái)最認(rèn)真的十多天,，以前從沒(méi)想過(guò)自己也有真心讀書(shū)的一天,，今天頂著病上了一天課，頭都是大的,，整個(gè)人沒(méi)點(diǎn)精神,，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅(jiān)持下去,，能不能適應(yīng)和以前截然不同的生活。我看了很感動(dòng),，因?yàn)槲抑肋@不是我們某個(gè)同學(xué)的現(xiàn)狀,，我們現(xiàn)在很多同學(xué)都是這樣做的。那天有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō),，老師我要趕緊讀書(shū),，我爸爸媽媽對(duì)我真的很好，我要什么就給什么,，我要讀書(shū)才對(duì)得住他們,。

第四，變的勤快了,。家長(zhǎng)朋友們,，如果你下課的時(shí)候來(lái)我們辦公室看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們辦公室里擠滿(mǎn)了學(xué)生,，我們每個(gè)老師面前都圍滿(mǎn)了學(xué)生,，問(wèn)老師題目啊，找老師背課文,、默寫(xiě)單詞,、默寫(xiě)化學(xué)方程式啊。早幾天,，我對(duì)學(xué)生說(shuō),，你們要默寫(xiě)好化學(xué)方程式，最好課間的時(shí)候來(lái),。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我給自己設(shè)了一個(gè)難題,，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì),。一下子沒(méi)有看到我就責(zé)怪我,，我感覺(jué)我現(xiàn)在是被他們逼著在努力了。昨天中午,，我想偷一下懶,，中午跑到寢室睡了一下。結(jié)果我一下來(lái),，學(xué)生就對(duì)我說(shuō),，丹姐，你中午哪去了,，我們找你好久都找不到,，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個(gè)人,，還一天到晚忙不贏,。那天有個(gè)老師給我說(shuō)，丹丹,，我感覺(jué)他們現(xiàn)在在搶老師,。

第五，變著急起來(lái)了,。我們學(xué)生早幾天給我講,，丹姐，我急死了,，怎么辦了,？去年期末統(tǒng)考的成績(jī)這樣，我是不是會(huì)考不起高中啊,。只有九十多天就要參加中考了,，我們還有的新課沒(méi)有上完。我表姐周末都在搞家教,，我們農(nóng)村又不能請(qǐng)家教,，你能不能讓老師周末給我們輔導(dǎo)輔導(dǎo)啊。我聽(tīng)了很感動(dòng),，為我們孩子懂事而感到,，為我們孩子為自己的未來(lái)著想而感動(dòng)。我后來(lái)和老師們說(shuō)起這個(gè)事,，我們同事都感覺(jué)很欣慰,。我想我們家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)也會(huì)覺(jué)得欣慰。

接下來(lái),，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：

第一,，我們開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行了一次入學(xué)考試。成績(jī)?cè)诎嘀魅文抢?。大家等下散?huì)后可以去看一下,，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當(dāng)重視了,，這意味著他將來(lái)很有可能拿不到畢業(yè)證,。那么請(qǐng)你在最后的90多天多關(guān)注一下他的學(xué)習(xí)，特別是薄弱科目的提升,。

第二,，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期每個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次月考。請(qǐng)你關(guān)注一下小孩的成績(jī),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，如果有什么問(wèn)題隨時(shí)和我們老師聯(lián)系,，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)學(xué)校,，平時(shí)也可以來(lái),，沒(méi)有時(shí)間來(lái)，也可以打電話給班主任和科任老師,。

第三,，我們每天有一次課堂抽測(cè)。一來(lái)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,，課堂表現(xiàn),；二來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；三來(lái)鍛煉學(xué)生的做題能力和速度,。

第四，我們召開(kāi)了百日沖刺誓師大會(huì),，學(xué)生都對(duì)自己未來(lái)定了一個(gè)目標(biāo),，家長(zhǎng)們等下也可以去看看我們孩子的目標(biāo)。

第五,，我們老師每天,、每人定點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人盯人”計(jì)劃,。對(duì)成績(jī)好的,、成績(jī)差的我們分別布置了不同梯度的作業(yè)，定出了不同的目標(biāo)和輔導(dǎo)內(nèi)容,，并且面批面改,。

第六、我們建立了一個(gè)家校聯(lián)系本,，里面寫(xiě)了當(dāng)天老師布置的家庭作業(yè),，要求家長(zhǎng)每天檢查小孩作業(yè)的完成情況，并在本子上簽上你的大名,。也許前面由于種種原因,，有的家長(zhǎng)沒(méi)有簽名，請(qǐng)你以后盡量檢查一下,。因?yàn)槿绻悴粰z查,，我們有的孩子，回家不做作業(yè),，就是第二天早上來(lái)學(xué)校一頓亂抄或者根本不做,。

第七，我們定期給學(xué)生做思想輔導(dǎo)工作,。同時(shí)我也希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。前年，我一個(gè)最聽(tīng)話的學(xué)生、成績(jī)很好的學(xué)生因?yàn)閴毫μ?，精神失常而失學(xué)了,。去年，我和我們班上一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生交流的時(shí)候,，他說(shuō),，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來(lái)對(duì)我不是打就是罵,，我那天和他講話的時(shí)候,，他都哭了。去年,，我一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō),，老師我只想死，你相信嗎,？我媽媽根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)疫@個(gè)學(xué)生有一天和家長(zhǎng)吵架跑出去在山上睡了一晚,，那是冬天。所以說(shuō)孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

家長(zhǎng)同志們，教育好孩子是我們的愿望,，也是我們的責(zé)任,，我希望我們老師和家長(zhǎng)之間今后能多多溝通交流，多多理解支持,，共同努力,，為孩子的健康成長(zhǎng)出一份力量！

最后,，再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持,。祝各位家庭幸福、工作順利,！祝您的孩子不斷進(jìn)步,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好,！

今晚的家長(zhǎng)會(huì)有以下三項(xiàng)內(nèi)容：

這次我班期末平均分是

*分，居年級(jí)平行班之首,，這是我們?nèi)?個(gè)學(xué)期蟬聯(lián)冠軍,。我很清楚，這6個(gè)學(xué)期的第一名成績(jī)除了孩子的努力,，更有在坐的各位的努力,，是你們配合老師幫助孩子才有了這樣蟬聯(lián)冠軍,。希望優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣。

平均分,、優(yōu)秀率位于年級(jí)之首,，我們應(yīng)該高興，但是我仔細(xì)看到過(guò)卷子后也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如第一面的基本知識(shí),，都是多次練習(xí)、強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，可是孩子們還是錯(cuò)誤,，“晚霞”wǎnxiá一些孩子寫(xiě)成“蜿蜒”或者“宛如”等。這里有幾個(gè)原因：1,、有些孩子是不把音節(jié)詞拼讀完整的,，而是讀到第一個(gè)詞就開(kāi)始下筆寫(xiě)下自己認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)的詞，覺(jué)得理所當(dāng)然是這個(gè)詞,。2,、老師強(qiáng)調(diào)的太多了,，所以孩子看到第一個(gè)拼音是字母“w”,，就覺(jué)得肯定是讓寫(xiě)“蜿蜒”或者是“宛如”的。3,、不檢查,。如果寫(xiě)完認(rèn)真檢查一遍，也能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，但是他把“檢查”二字當(dāng)成了耳旁風(fēng),，還比如，默寫(xiě)古詩(shī)里的錯(cuò)別字“唯”,，錯(cuò)的很可惜,，這些孩子除了不認(rèn)真以外，還不能夠完全理解詩(shī)句的意思,，如果真的懂了詩(shī)的意思,，是不會(huì)出錯(cuò)誤的，因?yàn)樽殖硇我酝?，重要的還是表義的,。還有孩子把《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的詩(shī)人寫(xiě)成了王維，那么詩(shī)仙李白是不愿意的,。

第二類(lèi)錯(cuò)題是閱讀了,。每次考卷上的閱讀題大都是兩類(lèi)的，一類(lèi)是課內(nèi)閱讀片段,，二類(lèi)是課外閱讀,，這次課內(nèi)閱讀出的題是《九寨溝》課文片段,，孩子們大都錯(cuò)在第一小題：這段話選自課文《》，主要寫(xiě)了,、,、、等景觀,，如果認(rèn)真讀就知道主要寫(xiě)了雪峰（可雪峰插云）,、湖泊（或湖水）、森林（或原始森林）,、瀑布（或平湖飛瀑）,，而有的孩子寫(xiě)的是藍(lán)天、白云,、,，這就沒(méi)抓住問(wèn)題里的“主要寫(xiě)了”幾個(gè)字，還有的孩子寫(xiě)的是課文的最后一段里四個(gè)詞語(yǔ)――“雪峰插云,、古木參天,、平湖飛瀑、異獸珍禽”,，這也是我讓孩子們記憶的內(nèi)容,，她們?cè)獠粍?dòng)地搬入了考卷，殊不知,，卷子是問(wèn)這段話寫(xiě)了什么主要景觀,，而不是整

篇課文寫(xiě)了什么主要景觀。

這次課外閱讀錯(cuò)題集中在了第4小題第1個(gè)小題,，“突然一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話用來(lái)比喻,，突出了。這是個(gè)比喻句,，學(xué)生一看就明白,，平時(shí)經(jīng)常說(shuō)把什么比喻成什么，可這次出卷子老師換了一種問(wèn)法,，用什么來(lái)比喻什么,，孩子不看不思考，還理所當(dāng)然地寫(xiě),，所以61個(gè)孩子出錯(cuò),，只有10個(gè)孩子寫(xiě)對(duì)了，其它小題錯(cuò)誤遍布全題,，這也反映出孩子們的閱讀理解能力較差,。

這次

作文是二選一,，第一個(gè)題目是我最喜歡的神話、說(shuō)人物,，孩子們一看高興壞了,，因?yàn)楸緝?cè)的最后一單元是神話和寓言故事呀，于是“洋洋灑灑”四百字,，回來(lái)也很高興,，大都是照書(shū)全搬，因?yàn)閷W(xué)課文時(shí),，我讓學(xué)生講述故事,，他們?cè)獠粍?dòng)復(fù)述內(nèi)容。她們沒(méi)弄明白出卷老師是讓寫(xiě)自己喜歡的神話或是傳說(shuō)是什么,，為什么喜歡是重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容,，所以失分較多，第二個(gè)題目是《一件后悔的事》,，我暗自高興,，因?yàn)樵趶?fù)習(xí)到最后時(shí)，這是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的習(xí)作之一,，可是翻開(kāi)卷子《學(xué)騎自行車(chē)》《童年趣事》等題目映入眼簾,，孩子呀，人家讓寫(xiě)的是《一件后悔的事》,，可你寫(xiě)的是《有趣的事》《難忘的事》,這諸多錯(cuò)誤反映出了孩子不會(huì)審題,，

寫(xiě)作能力較差,。

分析了試卷的錯(cuò)誤,，所以我們不能忽視，該怎么辦,？

這也是我下面講到的第二個(gè)問(wèn)題,。

一年一度的高考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，浙江王雷捷723分（滿(mǎn)分750分）,，在查詢(xún)考生的成績(jī)單中,，有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)：1、分?jǐn)?shù)扁平化,，考生成績(jī)挨得很近,。2、得語(yǔ)文者得天下,，很多考生考得不理想,，主要是語(yǔ)文成績(jī)分?jǐn)?shù)低。

王雷捷經(jīng)驗(yàn)分享：

他的母親雖然學(xué)歷不高,，卻是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,，在他的記憶里,，母親織布之余就愛(ài)看書(shū)，他姐姐現(xiàn)在浙大讀研究生,，這姐弟倆從小都是書(shū)蟲(chóng),，他說(shuō)：“只要學(xué)校老師推薦的什么書(shū)，媽媽一定會(huì)給我買(mǎi)來(lái),?！?/p>

他還說(shuō)：“閱讀是緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，做題累了倦了,，就看一下,，睡前讀書(shū)習(xí)慣從未改過(guò)，雖然只有晚自習(xí)到熄燈的半個(gè)小時(shí),，也會(huì)抓緊時(shí)間讀一點(diǎn),。”

他告訴記者：“只要把孩子的閱讀習(xí)慣從小培養(yǎng)好,，讀書(shū)這件事就像呼吸一樣自然,，根本不存在沒(méi)時(shí)間的問(wèn)題，你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)時(shí)間呼吸的人嗎,？”

“沒(méi)有閱讀習(xí)慣和興趣的孩子,，長(zhǎng)大后成為卓越的人可能性幾乎為零！”

“喜歡閱讀的孩子,，詞匯量更豐富,，擁有更好的解決問(wèn)題的能力，情商也會(huì)更高,！”

有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子不愛(ài)看書(shū),。”我想問(wèn)：“你愛(ài)讀書(shū)嗎,？你陪孩子讀書(shū)了嗎,？你給孩子讀書(shū)了嗎？”

以前已經(jīng)成為過(guò)去,，閱讀從今天開(kāi)始吧,！

這個(gè)暑假，我給孩子們訂購(gòu)了《青銅葵花》和《綠山墻的安妮》兩本書(shū),?！肚嚆~葵花》是曹文軒的純美文學(xué)作品之一，里面描寫(xiě)的故事特別感人,，當(dāng)然語(yǔ)言更是唯美,。《綠山墻的安妮》是語(yǔ)文新課標(biāo)必讀的書(shū)目之一,，所以希望孩子們好好讀,，不但讀故事情節(jié),，更要關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)。

這個(gè)暑假我想在閱讀方面做兩項(xiàng)內(nèi)容：

1,、晨誦

根據(jù)同學(xué)家住址的遠(yuǎn)近自愿組成晨誦小組,，家長(zhǎng)選出小組組長(zhǎng)。由組長(zhǎng)安排晨誦地點(diǎn),，確定晨誦內(nèi)容（我給孩子們印好了暑假背誦的15首古詩(shī)和《論語(yǔ)》精選50句）,，晨誦家長(zhǎng)輪流值班，記錄參與人員,，晨誦過(guò)程與效果,，并留存影像資料。

沈從文說(shuō)：“于清晨極靜之時(shí),，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴,，令人不敢墮落?！?/p>

一天之計(jì)在于晨,。

孩子們?cè)谑罴俚那宄浚托』锇橄嗉s去到公園,，或者僻靜的地方,，微微的晨風(fēng)，清新的空氣,，朗朗的讀書(shū)聲,，我相信八中三（5）班的這些“鳥(niǎo)兒”必定是那里最?lèi)?ài)的風(fēng)景，他們的聲音也是最動(dòng)聽(tīng)的喝吟,。

2,、閱讀經(jīng)典

在放假后的20天之內(nèi)完成老師訂購(gòu)的兩本書(shū)，每天閱讀,、每天摘抄,，書(shū)寫(xiě)整潔，剩下的時(shí)間閱讀推薦的其他書(shū)目,，在周末，各小組可以選擇在同學(xué)家里進(jìn)行讀書(shū)交流,，或去圖書(shū)館一起閱讀,。

開(kāi)學(xué)后，根據(jù)各小組的活動(dòng)記錄情56d7況,、活動(dòng)真實(shí)效果,、閱讀量、評(píng)出最優(yōu)優(yōu)秀小組和閱讀之星進(jìn)行表彰,。

今天,，我讀到了

中國(guó)教育報(bào)的一

篇文章《孩子無(wú)論窮養(yǎng)富養(yǎng),，都要舍得在閱讀上投資》，尤其在小學(xué)階段最重要的不是成績(jī),，而是閱讀,。一會(huì)我

給大家發(fā)在微信群里，大家可以讀一下,。

3,、

寫(xiě)作

閱讀是吸收，

寫(xiě)作就是傾訴,，讀的多了自然就會(huì)“說(shuō)”了,，我手寫(xiě)我心。小孩子的

寫(xiě)作不能有太多太高的要求,，愿寫(xiě),、樂(lè)寫(xiě)、有話寫(xiě)最關(guān)鍵,，然后再慢慢讓孩子們會(huì)遣詞造句,、謀

篇布局。

這個(gè)暑假,，我會(huì)通過(guò)微信訓(xùn)練一些

作文題材,，希

望大家關(guān)注。

暑假期間,，我希望孩子們能堅(jiān)持寫(xiě)

日記,，長(zhǎng)短不限，關(guān)鍵是堅(jiān)持,。

暑假期間,，希望家長(zhǎng)擇優(yōu)把孩子的

日記發(fā)給我，我會(huì)在我們的

微信公眾號(hào)里發(fā)表,，激勵(lì)孩子們多多練習(xí)

寫(xiě)作,。

暑假時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)忙于上班工作,，不能長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子,，所以一定要囑咐孩子時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處注意安全,。

上興趣特長(zhǎng)班或外出旅游時(shí)注意交通安全,，在家注意用電的安全，不私自約小伙伴外出游玩,，不私自下水游泳等,。

祝大家暑假快樂(lè)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

我是六（1）班的班主任,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中放下手頭的事情來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

今天，為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們坐到了一起,，商討學(xué)生的發(fā)展大計(jì)，希望這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)白開(kāi),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況,。

1,、教師情況：

我是我們六（1）班的班主任及語(yǔ)文老師。我們班的數(shù)學(xué)教師是譚玉波老師,，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，今天她沒(méi)能參加家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)樗鋈⒓咏萄袝?huì)了,。英語(yǔ)老師是楊春老師,，是一位年輕有為的老師。

2,、學(xué)生情況：

20xx年秋季學(xué)期,，我開(kāi)始接手擔(dān)任這個(gè)班的班主任，通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生的摸爬滾打,，我欣喜地看到了每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步,。我們班現(xiàn)有學(xué)生62人。 本學(xué)期新增9人,，是由其他地方轉(zhuǎn)來(lái)的,。其中男生35人，女生27人,，有19名住校生,，還有其他部分學(xué)生是寄宿在其他老師處或請(qǐng)人帶的，留守學(xué)生有二十多人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，目前的六（1）班，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。學(xué)生也很聽(tīng)老師的話。但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,，這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，讓孩子多看書(shū),，多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,，而且還要和孩子多多的交流。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思路是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，不僅憑成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子們，鼓勵(lì)孩子超越自我,，今天比昨天進(jìn)步,，明天比今天進(jìn)步。多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，幫他們樹(shù)立自信。

在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿(mǎn)意,。

1）、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛(ài)學(xué)好學(xué),、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：向薇、黃璐靈,、向燁等,。

2）、有學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但學(xué)習(xí)方法欠缺的：徐曉玲,、譚夢(mèng)歡、陳曉芳等,。

3）其他方面：

拾金不昧,、助人為樂(lè)的表現(xiàn)在我們班是有表現(xiàn)；關(guān)心集體,，積極為班級(jí)服務(wù),，對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的張行等；熱愛(ài)班集體,，積極為班級(jí)服務(wù)的方金山,、桂東升、董保健等,。

4）,、存在的問(wèn)題

我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,。雖然大多學(xué)數(shù)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。

但也存在著不足之處：

第一、大多數(shù)學(xué)生比較聰明,、但好動(dòng),，自制力較差；

第二,、行為習(xí)慣較差,，不遵守紀(jì)律,，部分同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)完成；

第三,、做事拖拖拉拉,、馬馬虎虎等,。

1,、安全

對(duì)學(xué)生的安全，學(xué)校是非常重視的,，就說(shuō)學(xué)生每天到校的情況,，我們班主任每天是要向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生到校的情況，這天班上應(yīng)到學(xué)生數(shù),，實(shí)到學(xué)生數(shù),；每天的放學(xué)，都是班主任,、值班教師護(hù)送到校門(mén)口,。全天侯的為學(xué)生的安全著想。學(xué)生請(qǐng)假,，要寫(xiě)好請(qǐng)假條,，家長(zhǎng)要跟老師取得聯(lián)系；學(xué)生在校發(fā)生的偶發(fā)事件,，老師要能聯(lián)系到家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)能及時(shí)趕到學(xué)校；還有乘車(chē)的學(xué)生,，家長(zhǎng)要和車(chē)主簽訂好協(xié)議等,。

2、就餐

食堂就餐,，學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，學(xué)生每天要在食堂就餐。

一,，價(jià)格方面,，一頓飯4元，管吃,。是為了照顧大部分家庭的生活水平,。

二，質(zhì)量方面,，保證衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量,。中午，師生吃同樣的飯菜,。為了讓師生吃的飽,，吃的好,，食堂盡最大努力提高飯菜質(zhì)量，變換花樣兒,，適應(yīng)大多學(xué)生口味,。但眾口難調(diào)，也許有些飯菜不適合個(gè)別孩子的口味,，學(xué)生不愿吃,，沒(méi)吃飽，希望家長(zhǎng)諒解,。

3,、住讀生

一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子在幾班,，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢,？

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

同學(xué)們?nèi)雽W(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于咱們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子們的老師，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的.或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我們工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天各位家長(zhǎng)來(lái)到這里,，不但想了解孩子的表現(xiàn),，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾?，孩子?duì)于老師是三十一分之一,，而對(duì)于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊?，這樣交流的機(jī)會(huì)不是很多,，今天借助這次家長(zhǎng)會(huì)，把我的想法以及教育專(zhuān)家們的一些觀點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流，讓我們共勉,。我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默的作用,，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。五年級(jí)的孩子們,，即將進(jìn)入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理,，有了自己的想法和個(gè)性特點(diǎn),，即家長(zhǎng)口中經(jīng)常所說(shuō)的，越來(lái)越不聽(tīng)話,，你說(shuō)他,，他不聽(tīng),，寫(xiě)的作業(yè)不愿意給我們檢查，和同學(xué)之間的聊天記錄不愿意讓我們家長(zhǎng)看到……

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母會(huì)盡全力地滿(mǎn)足孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求,，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過(guò)我對(duì)孩子們的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,，他們更需要的更需要父母的愛(ài).為此，我建議您：

1,，在周末和假期的時(shí)候,，每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感. 讓他們懂得你是在關(guān)心他,，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的,！

2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ),，講故事"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,，豈不一舉兩得 ！記得一次我們的習(xí)作《家庭趣事》中,，很多孩子居然找不到素材,，他們認(rèn)為在家的時(shí)候，一般是自己呆在自己的房間寫(xiě)作業(yè)看書(shū),、聊天等,，真正與父母呆在一起的時(shí)間很少，更不用說(shuō)是“趣事”,，表面上是這只是我們家庭生活的一角,，但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢？孩子們失去了他們本該擁有的童年,，失去了本該承歡膝下的快樂(lè),，而我們家長(zhǎng)也離我們的孩子是不是越來(lái)越遠(yuǎn)了呢？

3，和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景， ,，參觀,，這樣不僅可以拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,，而且可以增進(jìn)彼此之間的情感,！ 4，和孩子一起看書(shū),，看電視.,，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，思維,，興趣,，愛(ài)好，才能,，天賦，傾向,，就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,，無(wú)需太多的言語(yǔ),，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真. 把你的時(shí)間,，你的愛(ài)撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).比如,，周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子,、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等,，不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,，而且可使他們明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動(dòng)成果,，更重要的是,，在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好,！

不知不覺(jué)，我們的孩子小學(xué)生活過(guò)半了,。好快?。「袊@時(shí)間過(guò)得好快的同時(shí),，感覺(jué)孩子剛上一年級(jí)時(shí)地情景就在眼把前似的,！和孩子們一起兩年多的時(shí)間里， 因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了,，學(xué)習(xí)積極了,，上課更專(zhuān)心了。

作為老師,，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),，優(yōu)化品行,、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子,。

今晚家長(zhǎng)會(huì)我將談三個(gè)方面的內(nèi)容,。一、反饋暑假假期作業(yè)情況,。二,、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容。三,、一點(diǎn)說(shuō)明,。

假期作業(yè)情況我已發(fā)校訊通，有很多孩子完成的還是不錯(cuò)的,。只要完成數(shù)量足的,，都得到一張表?yè)P(yáng)信。特別突出和優(yōu)秀的,，給孩子發(fā)了一張小獎(jiǎng)狀,，以示鼓勵(lì)。現(xiàn)在給各位家長(zhǎng)展示幾本,，我們一起欣賞一下,。

2.孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，所以孩子們的聽(tīng)講就顯得尤為重要,。作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1.學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、科學(xué)課、信息技術(shù)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò),，回家不是打就是罵的,。

3.思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的："我們孩子很倔,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,。

4.孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，所以孩子們的聽(tīng)講就顯得尤為重要,。作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

5. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯(cuò)題本,、草稿本,、概念本的使用。使用錯(cuò)題本,，等于是給"地雷"插上標(biāo)記,。有利于孩子認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題，加以改正,，是自我教育的辦法,。草稿本的使用，可以看出一個(gè)孩子做題是否謹(jǐn)慎,。我鼓勵(lì)孩子善用草稿本,，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新,。在學(xué)校,，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候，草稿本必須打開(kāi)放在一邊,，所以我也希望家長(zhǎng)和我配合好,，統(tǒng)一要求。概念本,，隨著孩子年級(jí)的升高,，老師在課堂里常會(huì)整理一些概念、算理等等,。所以有必要給孩子準(zhǔn)備一本概念本,。