在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家好,！

今天很開心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心,，在孩子們的教育上,，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況,，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

這次期中考試,，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非常快,，一是我們的xxx,，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,，性格是比較內(nèi)向的,，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃綍r(shí)的成績(jī)一般是中等,，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她,！

還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué),，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,，這次考試中,，他成功的進(jìn)步了十名,，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲,，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲！

這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的,。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé),。就比如我們班的xxx同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下,，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù),。彼此都有參與感,，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情,。

家長(zhǎng)朋友們,，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通,，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了,。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解,、包容,、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們,，未來(lái)的陪伴教育,，還是得從家庭開始了，希望大家能夠配合,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

家長(zhǎng)同志們：

上午好!

這天召開的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開學(xué)以來(lái)的工作狀況,，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題,。

中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課,，從9月1日開始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間,，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí)，扣除寒假,、國(guó)慶,、五一長(zhǎng)假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,，鑒于這種狀況,，開學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開始補(bǔ)課,，同時(shí),，每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí),，抓住一切可利用的時(shí)間,，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí),，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，透過(guò)紀(jì)律上的整頓,，使各班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科,，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。能夠說(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看,。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽課,。在班主任教師的帶動(dòng)下,，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。能夠說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

我們都明白,，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

(一)誤區(qū)

根據(jù)我們了解的狀況,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

1.過(guò)分溺愛(ài),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí),，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

2.過(guò)分干涉,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那,，這樣反而適得其反,。

3.過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。

4.家長(zhǎng)要言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快中考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,、打麻將，不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

5.要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。

(二)個(gè)人的一些看法

1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

2.了解孩子心理,，及時(shí)溝通。孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開的。

(三)溝通時(shí)的問(wèn)題

1.家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),，不能高高在上,，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上,，用討論,、協(xié)商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái),。

2.交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等,，能夠用故事,、見聞、新聞,、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

3.家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,，學(xué)會(huì)欣賞孩子,，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人,，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò),，何況是孩子,。

4.在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說(shuō)了,。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(zhǎng)要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺,。

5.要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游,、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口,，如此下去會(huì)影響孩子的健康,。

6.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的職責(zé),，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé)。

7.不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力,，將來(lái)遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎。

8.如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展,。我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力,，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現(xiàn)狀,。各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”,，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大,。

9.正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。

應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要冷靜,，要坦然視之,，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺,，也相對(duì)于其他同學(xué),，還相對(duì)于孩子自己。千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),，成績(jī)出來(lái)后,，學(xué)校一般要排行次，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力,，如果回到家，父母繼續(xù)施壓,，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,，萎靡不振,，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。

10.用心配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流,、溝通。

教育是全方位的事情,，離開了家長(zhǎng)的支持與配合,，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,，會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室,，聽班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況,，最后，期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和推薦。

我的講話完了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！很高興今天能和大家坐在一起。我叫xx,，是孩子的班主任,，兼任英語(yǔ)教學(xué)。

首先,，我代表咱）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。

這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望同時(shí)也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

這次期中考試，我們班取得了驕人的成績(jī),，這和同學(xué)們的努力分不開,，更和各位的關(guān)切分布開。但是,，成績(jī)屬于過(guò)去,，我們現(xiàn)在仍然存在一些問(wèn)題：

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，同學(xué)們：

大家好,！

今天,，是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，我作為班主任,，先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),！真的非常謝謝,！

俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”，那么,，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校,。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性！如今,，盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育,。但我們卻認(rèn)為,，有些東西,，僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的，為此,，才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們師、生,、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,，讓我們互相了解，互相幫助,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展,。

此次，作為xxx班的班主任老師,，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),，我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”?；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中,，我在的教育方面，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,，并在上次的xxx考試中,，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)！這點(diǎn),，我們老師們都為此自豪,，這樣的表現(xiàn)，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果,，是大家奮斗的表現(xiàn),！

但是，作為xxx班的班主任,，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面,。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里，同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),，但在我的預(yù)計(jì)上,，其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此！甚至,，還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步,！這一點(diǎn)上，很是奇怪,。

為此,，在學(xué)習(xí)方面,，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話，深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流,。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候,，心理是非常復(fù)雜的，在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,，其實(shí)有很多自己的想法,。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫，他們需要父母和長(zhǎng)輩的開導(dǎo),。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開心扉,。

但是，家人不一樣,。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人,！盡管，在近期來(lái),，許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆,、不聽話,、或是溝通變少,。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通,，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫,。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞，不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng),。

但所謂的家長(zhǎng),，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子，陪伴孩子的嗎,？為此,，我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì)，好好的與學(xué)生溝通,，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系,。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件,！讓我們一起敞開心扉,，放開交流吧！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

很高興今天我們又一次相聚在這里，首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過(guò)去對(duì)我工作的支持與配合,，同時(shí)也感謝你們對(duì)我們班級(jí)以及孩子的關(guān)注,。我衷心地希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能使我們家長(zhǎng)有所獲，在教育孩子方面更科學(xué),，能有效的幫助孩子,；能使孩子有所獲，在學(xué)習(xí)中講究方法,、會(huì)學(xué)習(xí),、輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓(xùn)改進(jìn)方法,，提高教育教學(xué)水平。

一,、本學(xué)期活動(dòng)介紹：

每月針對(duì)好習(xí)慣進(jìn)行“陽(yáng)光秩序,、陽(yáng)光校園、陽(yáng)光隊(duì)員,、陽(yáng)光生活”的競(jìng)賽活動(dòng),，以此使學(xué)生形成好習(xí)慣。每月開展主題教育活動(dòng),，如三月份為“平安,、健康”主題教育月，我們通過(guò)班會(huì)課讓學(xué)生觀看食品安全的視頻,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行安全講座,、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等活動(dòng)提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,，創(chuàng)建平安校園,、和諧校園；四月份為“民主精神”主題教育月,，我班開展了“革命英雄故事,、家鄉(xiāng)名人故事、民族精神代代傳主題班會(huì),、愛(ài)心義賣活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。還開展了“校園種植活動(dòng)”五月份計(jì)劃開展手工制作創(chuàng)意大賽等科技勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),；六月份的讀書藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)一方面使學(xué)生受到思想教育另一方面在活動(dòng)中學(xué)生的各方面能力得到培養(yǎng)。

二,、期中考試分析：

本次考試由教研室統(tǒng)一命題,，題型包括四大塊：識(shí)字、寫字；語(yǔ)言積累,；閱讀理解,；習(xí)作?？疾鞂W(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力,。難度不大，都是平時(shí)我在教學(xué)中反復(fù)訓(xùn)練的最基礎(chǔ)的知識(shí),。如生字考前復(fù)習(xí)多遍家長(zhǎng)也很熟悉了,，錯(cuò)在不認(rèn)真上，像“蜿蜒的蜒”,；寫字要求正確,、規(guī)范的抄寫一段話，我們每天有20分鐘的寫字課,，專門訓(xùn)練指導(dǎo),，我也采用各種激勵(lì)手段如好的大屏展示、同桌互批,、個(gè)別指導(dǎo)想辦法激發(fā)孩子們的寫字興趣,，力爭(zhēng)寫好字，總體來(lái)說(shuō)我班書寫水平較高,，但部分學(xué)生寫字習(xí)慣不好,，不干凈、涂改,、錯(cuò)寫,、丟字致使丟分；語(yǔ)言積累也丟在了不認(rèn)真上,。閱讀理解并不難平時(shí)讀書量上去加上認(rèn)真全對(duì)不是問(wèn)題,；作文也是寫過(guò)講過(guò)的作文。本次考試成績(jī)并不理想比起上學(xué)期有所退步,，90分16人,，80分19人，70分5人,。均分87分,，原因在于訓(xùn)練大課間、團(tuán)體操部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,、不踏實(shí),，另外擠占了教學(xué)時(shí)間，沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間,。

三,、存在的問(wèn)題：

1,、由于大課間、團(tuán)體操的訓(xùn)練以及部分同學(xué)參加了足球隊(duì)的訓(xùn)練,，思想浮躁,、壞習(xí)氣學(xué)會(huì)了不少甚至隔段時(shí)間流行一種。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真課堂效果不好。不按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),。

3,、丟三落四現(xiàn)象嚴(yán)重：上課不拿書、不拿作業(yè),、忘寫作業(yè)

4,、個(gè)別同學(xué)吃零食。

5,、缺少動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的精神和能力,。（如手工作業(yè),、寒假實(shí)踐作業(yè)、家庭安全排查,、家鄉(xiāng)名人調(diào)查等活動(dòng)中部分同學(xué)的表現(xiàn)）

四,、希望家長(zhǎng)配合的方面

1、經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行正面的思想教育,?？梢詤⒖忌现芪覀儗W(xué)校發(fā)的校報(bào)上的一篇文章，有個(gè)家長(zhǎng)每天并不輔導(dǎo)孩子的作業(yè)但他會(huì)問(wèn)孩子四個(gè)問(wèn)題,。引導(dǎo)他形成正確的人生觀,、價(jià)值觀。負(fù)責(zé)任——-

經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（穿著,、交友,、玩什么、作業(yè)認(rèn)真否）每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,。但是老師了解他（如大課間,、團(tuán)體操訓(xùn)練緊思想松懈，玩螃蟹,、抽煙,、吃零食,、說(shuō)臟話作業(yè)臟亂等不良現(xiàn)象）這些現(xiàn)象您知道嗎？可能會(huì)聽孩子說(shuō)到,，這些是我們班主任管理中存在的問(wèn)題,，作為家長(zhǎng)可以給我反映，同時(shí)教育孩子認(rèn)真做事,、學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,，但不是指責(zé)、埋怨老師甚至推卸自己的責(zé)任,。

2,、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)（寒假綜合實(shí)踐、校園種植,、手工創(chuàng)意大賽等）不要以為這些作業(yè)不是書本知識(shí)而不管他,，相反這些能力將來(lái)關(guān)系他的社會(huì)生存能力。

3,、重視能力的培養(yǎng)（識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,、口語(yǔ)表達(dá)、作文,、）

這學(xué)期期末考試就考這些能力,，不考書面的綜合卷，希望家長(zhǎng)做好孩子的輔導(dǎo),，學(xué)完一個(gè)單元后要幫助老師對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字檢測(cè),；平時(shí)關(guān)注孩子的書寫，經(jīng)常翻翻孩子的作業(yè)本看是否整齊更干凈,；課文朗讀至少每篇課文聽一遍,，有時(shí)間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字,、不通順現(xiàn)象,；背誦要經(jīng)常考知道孩子這學(xué)期背誦什么內(nèi)容,?？谡Z(yǔ)交際根據(jù)書上的要求去練不會(huì)表達(dá)的看電腦指導(dǎo)；作文督促孩子看作文書,，引導(dǎo)孩子說(shuō)真話,、寫真事不要抄作文。

4,、積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。要知道孩子是你的,。把握好現(xiàn)在的教育時(shí)機(jī)，而不是放任不管,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

5,、學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須配合的：

（1）,、作息時(shí)間強(qiáng)調(diào)：上午6：40下午值日生2：30其他學(xué)生2：40 下午放學(xué)6：30

（2）、安全問(wèn)題：教育孩子學(xué)會(huì)寬容,、與同學(xué)和諧相處,；不準(zhǔn)騎自行車注意交通安全；外出與家長(zhǎng)打招呼,；與別人玩耍要注意分寸,。

（3）、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣“勤洗澡,、勤換衣”不然夏天身上有異味；特別教育孩子不亂扔垃圾家長(zhǎng)要做好表率提高個(gè)人修養(yǎng),。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

(一)學(xué)生情況分析

我們班共有學(xué)生38人，其中男生21人,，女生17人,。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重,，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快,，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,。

作為班主任，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),，這兩個(gè)月,，我主要做了以下工作：

1.每天早讀、午休,、下午第八節(jié)課,，我都和孩子在一起，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件,。

2.告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),，不要私下解決,。開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,，但在老師的調(diào)解下，沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。

3.為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。第八節(jié)課，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生,，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容,。

(二)期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象,，期中考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。

3.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,。

6.懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記筆記，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù),。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。

2.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

3.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

4.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。

5.注重學(xué)生衣著打扮。愛(ài)美是人的天性,，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸。

6.有事多溝通,。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見,。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。

7.安全問(wèn)題：防溺水安全、交通安全,、防火,、防電安全等。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講：積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄,。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相,。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里,，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光,，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好！我知道大家都很忙,，但在座的家長(zhǎng)都能放下手頭的工作來(lái)參加孩子的的家長(zhǎng)會(huì),，可以看出你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，對(duì)我這個(gè)班主任工作的大力支持,，在這向你們說(shuō)聲謝謝,！你們的到來(lái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福,、是自豪,，是驕傲；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持,、是理解,，是欣慰，更是大家對(duì)六年級(jí)的重視,。六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，當(dāng)然我們家長(zhǎng)之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

下面我要談三個(gè)方面的話題：

先談第一個(gè)話題這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況。

我們這個(gè)班集體有55人,，雖然與我們班與其他班相比較,，人數(shù)比較多,，但我發(fā)覺(jué)孩子們都是很懂事，善解人意,，平時(shí)都能遵守紀(jì)律,，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是,，這學(xué)期新來(lái)的同學(xué)剛來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，但通過(guò)他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步,，尤其是作業(yè),，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言,。其實(shí)這些孩子有能力,、有活力，而且有了自己的思想和主見,。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話,，所做的事情，常常讓我們驚喜,、感動(dòng),。

說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)：柏義鵬,、徐強(qiáng)每次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué),，他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人,，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果,，當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒,。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來(lái)，她放棄自己玩的時(shí)間,，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問(wèn)到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候，她有些激動(dòng)地說(shuō)：“幫助需要幫助的人,，自己也能得到一份快樂(lè),，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績(jī)能提高,，而且我們六（1）班這個(gè)集體會(huì)更加團(tuán)結(jié)的,！” 周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),，更是一種感激,。作為這個(gè)班的班主任,，作為這些孩子的語(yǔ)文老師，我為他們感到驕傲,！

有了這些得力的小助手,，這些善解人意的孩子們，我對(duì)我的六（一）班很有信心,！當(dāng)然,，學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的,。就這次期中考試成績(jī)而言,，請(qǐng)大家看大屏幕，這是我班前二十名語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)成績(jī)。現(xiàn)在我想把我的語(yǔ)文考試情況向在座的家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),，最高分：85.5 最低分：55 平均分：75.0 優(yōu)秀率：7.27% 合格率：96.36%成績(jī)分布：80分以上15人,，70～80分29人，60～70分9人,，60分以下2人,。

可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說(shuō)的,。從這次考試中暴露出的最大問(wèn)題是：學(xué)生平時(shí)讀的課外書太少,，積累的詞匯明顯不足，導(dǎo)致在試卷上失分很多,。為此,，我們應(yīng)該幫助這些成績(jī)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有其他原因,。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)和老師都要坐下來(lái)與孩子一起分析,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫他們解決,，力爭(zhēng)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中獲取佳績(jī)。

1,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)：配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),。用自己的良好的行為習(xí)慣,，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,，勉勵(lì),、共同進(jìn)步。

2,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：每當(dāng)孩子到家,，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好,，完成的如何,。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫一樣，丟一樣,。是真的忘了嗎,？我希望在座的家長(zhǎng)都能配合我檢查孩子的作業(yè)。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。當(dāng)然我很歡迎家長(zhǎng)電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家,、在校的表現(xiàn)。

4,、培養(yǎng)一種意識(shí),，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦,。同時(shí)還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校，如果在家不讀書的話,，這樣到學(xué)校就更沒(méi)有時(shí)間讀書了,。

另外，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半,，中午1點(diǎn)半。周一,、周五兩節(jié)課后3點(diǎn)35分放學(xué),，周二,、三、四多一節(jié)課,，4點(diǎn)25分放學(xué),。希望各位家長(zhǎng)提醒您的孩子準(zhǔn)時(shí)到校，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,。

總之,，六年級(jí)這一年，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。所以,，不光在座的家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，讓我們共同努力提高孩子的成績(jī),！

最后，再一次向大家表示感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

大家下午好,！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自我孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通,，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。在此，我代表三（5）班全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。

這天我主要講以下幾方面資料：

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班群眾,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性很高,。進(jìn)入三年級(jí)后,，孩子們懂事了許多,，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。

（1）,、同學(xué)都具有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,。比如，開學(xué)初為了美化教室環(huán)境,，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦,，還有高婭、俞心哲,、查慧敏,、楊？婧,、鄭翔,、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來(lái)了自我心愛(ài)的植物,，夏棟晨,、倪潤(rùn)豐帶來(lái)了可愛(ài)的小金魚和小烏龜。還有,，每逢上公開課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言,，以吳張奇,、高婭、周雁楠,、沈樂(lè)陶,、孫心蔚、沙泰康,、羊俊堯,、徐同春、楊,？婧等同學(xué)為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給來(lái)聽課的老師留下了很好的印象,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、用心參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。比如開展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí)，盧毅杰,、吳思怡,、劉奇成、陶路陽(yáng),、唐倩,？等同學(xué)都用心要求參與。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干,、搶著干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待,。個(gè)性是曹健,、張鵬程、吳張奇,、卞一峰,、陸承頁(yè)、朱怡靜,、查慧敏,、鄭翔、唐歆卉,、武蕓,、羅文杰、錢,？浩等及其許多同學(xué),。所以開學(xué)至今，各項(xiàng)活動(dòng)都開展順利,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué),，成績(jī)穩(wěn)定,，如：陸依然、潘周靜,、周夢(mèng)恬,、陳向榮、周楷文,、徐同春,、朱穎、俞心哲,、張文悅,、徐陳迪、吳天韻等。平時(shí),，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，班隊(duì)干部都構(gòu)成了很好的工作作風(fēng)。像高婭,、陳向榮,、羊俊堯

、吳張奇,、陸依然,、查慧敏、周楷文,、楊,？婧、夏雨,、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

其次,，我講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題

應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，很多地方都有較大的變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng),。下方談?wù)劥蠹覀€(gè)性關(guān)心的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,，許多家長(zhǎng)見了面都問(wèn)：“怎樣孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡(jiǎn)單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，潛力較差。但是從這學(xué)期第一單元開始,，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

其次呢,，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎樣看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí),，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績(jī)的,。主要能夠從三個(gè)方面來(lái)著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分,，都是我太粗心了”,。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎樣造成的,，是自我日積月累的，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè),，到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢,？想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不就應(yīng)。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率,。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午或放心班上做，加上語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間,。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。要改變這種狀況需要老師和家長(zhǎng)的配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)能夠采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子,，必須要耐著性子督促好他,，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補(bǔ),。

2,、提高閱讀理解潛力

對(duì)思維潛力、理解潛力的培養(yǎng),，能夠從以下2個(gè)方面去試一試：

1）認(rèn)真聽講,，用心思維。

平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀潛力的培養(yǎng),。所以孩子在課上必須要專心聽講,，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來(lái),，鍛煉自我的頭腦,，發(fā)展自我的思維。像這次的語(yǔ)文調(diào)研考試,，很多題目都是來(lái)源于課文,，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,。

2）多看書，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān),，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書,。而且要針對(duì)書中資料和孩子交流看法,，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料,、主題,，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀潛力,。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促，多指導(dǎo),。

3,、提高寫作潛力

1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法,。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事,、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有資料可寫,，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫出質(zhì)量，就會(huì)受益較大,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺(jué)似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的,。期望家長(zhǎng)能多提醒,，多督促,。

2）課外閱讀注意積累

作文不一樣于其它習(xí)題,，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。剛才說(shuō)到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫忙,。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記,，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。

3）接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單，就是把自我看到的,、聽到的,、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái),，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)能夠帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽聽他的意見，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

主要有以下幾點(diǎn)：1）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2）勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。4）多動(dòng)腦,，勤動(dòng)手的習(xí)慣,。5）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難,，敢于表達(dá)自我見解的習(xí)慣,。6）獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。7）課外閱讀的習(xí)慣,。

第三,、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好,。

教育孩子是我們教師的職責(zé),，學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校,，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合,。對(duì)于這一點(diǎn),，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都十分配合我的工作,，能夠用心配合,、支持班級(jí)開展的一些工作，個(gè)性是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長(zhǎng)都傾注了超多的心血,。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力,，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合,，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里,，我期望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況時(shí),，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。

每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,、思維、興趣,、愛(ài)好,、才能、天賦,、傾向,，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過(guò)去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎樣此刻,，我兒子的捕魚技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了,？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊,。每次出海，我都會(huì)告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我但是毫無(wú)保留地傳授了一切呀,！”漁夫笑了：“喏,，問(wèn)題就出在那里,?！?/p>

在某大學(xué)，以前發(fā)生過(guò)這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績(jī)出類拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造,。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕,，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

很顯然,，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的,。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活潛力差了,，動(dòng)作笨拙,，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理,；第二是社會(huì)化困難,，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過(guò)分羞怯和自卑,；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔,；第五是缺乏道德情感,，職責(zé)心淡漠，報(bào)復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,。

在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神,。

美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自我動(dòng)手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自我掙,！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。

德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自我的事情自我做的習(xí)慣,，家長(zhǎng)從不包辦代替。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包,。父母說(shuō)：“這是他們自我的東西,，就應(yīng)自我來(lái)背?！?/p>

3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自我的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，務(wù)必由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。

4,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1）每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2）每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,，豈不一舉兩得,？

3）和孩子一齊外出。帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。

4）和孩子一齊看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。

5,、針對(duì)孩子的狀況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。期望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系,，一方面能夠使自我的教育更具有針對(duì)性,；另一方面，也能夠?qū)⒆訕?gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。聯(lián)系的方式很多,，你們能夠選取自我覺(jué)得方便的方式。

以上是我結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)推薦,，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。多謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

本學(xué)期開學(xué)伊始,，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,，能夠感受到孩子們都很懂事,、有禮貌，這也看出我們家長(zhǎng)平時(shí)的家教很得當(dāng),。接下來(lái),，我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),，我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué),，我就先從孩子們的坐姿,、隊(duì)列、書寫等方面著手要求,，讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來(lái),，養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來(lái),，孩子們的行為意識(shí),、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對(duì)接下來(lái)緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

本學(xué)期,，我們班級(jí)的目標(biāo)就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己,，激勵(lì)孩子們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)階段中,，積極努力，為自己的童年畫上圓滿的句號(hào),。另外,，班級(jí)還以小組為單位制定了加分、扣分制度,，表現(xiàn)好、作業(yè)好,、考試成績(jī)好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分,，反之則扣分,，這一評(píng)分每月都會(huì)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)期末將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，還可以適當(dāng)減少假期作業(yè)，以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性,。

開學(xué)初的摸底考試,，大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但這些成績(jī)只代表過(guò)去,，同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足,，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度,，孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,，另外對(duì)詞語(yǔ)意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間,。小升初考試的題目更靈活,、范圍更廣、考試題量大,、難度大,、考試時(shí)間短，再加上是自主招生,，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很嚴(yán),，所以對(duì)孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量,、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求,。

孩子們現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，有了自己的主見,，對(duì)待外界事物,、問(wèn)題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,，特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,，對(duì)爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí),，這都是正?，F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,，對(duì)于壓力的感知更強(qiáng)烈了,，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對(duì)象，孩子們和家長(zhǎng)們的溝通情況,，則決定著孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的,、面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活緊張,，孩子們壓力大,，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的途徑,，更好地處理好和孩子之間的關(guān)系,。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，不能動(dòng)則打罵,、指責(zé)，這會(huì)讓孩子和您疏離,，并且失去信心,，應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問(wèn)題，找到正確的途徑,。另外,，要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，讓他們對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力,、對(duì)待困難有信心,，從容應(yīng)對(duì)小升初。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張,，我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但也不能關(guān)注過(guò)度，過(guò)度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力,。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,，用合理的辦法幫助孩子面對(duì)困難，我們老師也一定會(huì)全力以赴,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，疏導(dǎo)心理，提升成績(jī),，最終迎來(lái)升中的成功,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,，不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。老套的紀(jì)律和簡(jiǎn)單的成績(jī)?nèi)绾蜗嘈偶议L(zhǎng)朋友都已經(jīng)聽了不知道多少次了,。那么今天家長(zhǎng)會(huì)我要講就一個(gè)：誰(shuí)是最好的老師,？

當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著,，明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著：媽媽,、爸爸。一遍又一遍,，一天又一天,。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡尽Ｄ銈兪撬麄兊牡谝粋€(gè)老師,。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸,？那一句媽媽？然后是第一次爬,，第一次走路,，人生里的多少第一次都是你們教給的？而孩子學(xué)了些什么,？當(dāng)你教他走路時(shí),，他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎？肯定不是的,，他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子,。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似。你還坦然的認(rèn)為,，那是必須的,，我的孩子么，肯定像我,。以為這是血緣的必然性,。其實(shí)不是，這是你教給他們的,。

人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑,。孩子還小，他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò),，他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí),，只是一張白紙，這張紙將會(huì)寫下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開了怎么樣的頭,，而這個(gè)開頭往往不是我我們老師起的,，是你們，是父母或者是爺爺奶奶自己起的,。

你們可以回憶下,，一個(gè)整天臟兮兮的孩子，他家肯定至少有一個(gè)家長(zhǎng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的,，帶他的家長(zhǎng)肯定也是干干凈凈的,。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近，我總是想,，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎,？可是你教了他還是那么臟。為什么,？直到有一天我看見他的媽媽,，我明白了，不是沒(méi)教,。已經(jīng)教了,，而且教的很好，他的媽媽,，獨(dú)屬與他的最好的老師,，已經(jīng)教的很到位了,。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ),。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候,，你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了,？

一個(gè)講禮貌的家長(zhǎng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個(gè)亂扔垃圾的家長(zhǎng)，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎？所以，不要再只是簡(jiǎn)單的一句：老師你多教教,。老師我想說(shuō)：家長(zhǎng),，你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開了一個(gè)搞笑的開頭送到我的面前讓我書寫一個(gè)嚴(yán)肅的人生,。對(duì)不起,，真的好難的。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈,，你就闖紅燈了,。你讓你的孩子該怎么做呢？我才說(shuō)完要不亂扔垃圾,，可是有多少家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾,？上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞簟,？墒欠艑W(xué)后,，我們的走廊一片狼藉。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著瓜子,，然后亂扔的時(shí)候,，不好意思，你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子,。

也許有家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事,。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jī)。成績(jī)最好的老師,，也不是我們老師,，還是你們,。我們只能教給孩子知識(shí)，但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去,，就是你們教的了,。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人，如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí),？你的孩子上課不專心,，那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人？你的孩子總是打架,，那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題,？你的孩子粗心大意，你是否也做事粗心,？為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè),，回家就不做呢？因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的,，而回到家,，你們呢？作為孩子最好的老師你們教了嗎,？怎么教的,？不是一句你要做作業(yè)，然后自己就喝酒,，打牌等等,。如果我們老師也只是一句口頭上的話，孩子也不會(huì)做的,。他會(huì)做，是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮?，老師?huì)來(lái)查的,。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了。

也許我說(shuō)的不那么好聽,，但是事實(shí)卻就是這個(gè)理,。我們班32個(gè)孩子，只有一個(gè)語(yǔ)文老師,，一個(gè)數(shù)學(xué)老師,，一個(gè)班主任。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶,，爸爸媽媽,。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè)，而對(duì)你們呢,？2個(gè)中的一個(gè),？有很多孩子唯一的一個(gè),。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上,。而事實(shí),，你們有多關(guān)心你的孩子？家長(zhǎng)朋友,，孩子是自己的,，不要扔給老師就算了。我不是說(shuō)你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆?。但是確實(shí)有些家長(zhǎng),，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教，而家長(zhǎng)卻來(lái)指責(zé)老師留著他的孩子,。真是可笑至極,。那是你的孩子，朋友們,！

家長(zhǎng)們,，孩子是你們的。作為老師,，我們盡力的去教育,，我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌，謙和,，講文明的時(shí)候,，希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一,，正能量的,，明確的教育。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師,。

有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒,，滴水成淵,。

為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：我相信,，我能行！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來(lái),。

今天,，邀請(qǐng)大家來(lái)的目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。下面我就教學(xué)及班級(jí)管理,，學(xué)習(xí)方面,，需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)工作分三塊和家長(zhǎng)們交流。

1．加強(qiáng)常規(guī)教育,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。

養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，會(huì)讓孩子終生受益,。為此，我從第一天上課,，就在努力培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)孩子,，年齡小,，自控能力差。我要求孩子們必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好,，放在課桌的左上角,，再出去玩。②愛(ài)惜課本、文具,，不要丟三落四,。③上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問(wèn)題舉手,，得到老師的允許再說(shuō),，發(fā)言要大方并大聲。上課坐直,，專心聽老師講課,，積極回答問(wèn)題。④獨(dú)立,、認(rèn)真,、按時(shí)完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。⑤寫字姿勢(shì)要正確,。行為習(xí)慣：我從小處著眼，關(guān)注細(xì)節(jié),。下課要求孩子們先去衛(wèi)生間,，課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧,，不打架不罵人,。學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，見到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,，不往地上扔廢棄物,，保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師,。要愛(ài)護(hù)公物,，不隨地吐痰，不亂扔果皮,，不損害花草樹木,。衛(wèi)生習(xí)慣：做到勤洗手，勤剪指甲,，勤洗澡,，勤換衣。要求衣著整潔,，女孩頭發(fā)要扎好,，盡量不帶項(xiàng)鏈、手鏈,、耳環(huán)等飾品,，以避免不必要的擦傷,。不許涂抹指甲油,。

一下子給孩子們定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，兩個(gè)多月的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之前的壞習(xí)慣很難改正,，可見家庭教育更重要,。我會(huì)多提醒,，常抓不懈，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能配合我們的工作,，努力讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2．愛(ài)集體教育。

在班級(jí)里,，每個(gè)孩子都是主人公,，班長(zhǎng)是公平競(jìng)爭(zhēng)的，班內(nèi)每個(gè)孩子都可以主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù),，有管理開,、關(guān)窗戶的；有負(fù)責(zé)擦黑板的,；有整理講桌的,；有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的。每一次升旗前,、后,，我都要給孩子們講講為了班級(jí)的榮譽(yù)我們應(yīng)該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽(yù),，我平常會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臎](méi)戴小黃帽,、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們,，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多督促孩子,。學(xué)校每月有主題的教育，我們班級(jí)都要積極參與,，讓孩子們從中受益,，也希望家長(zhǎng)能多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.教材簡(jiǎn)單介紹,。

（認(rèn)寫分開的要求,；一年級(jí)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)；書寫要求要嚴(yán)格,。培養(yǎng)孩子的觀察能力和說(shuō)完整話的能力）

為了讓孩子們的學(xué)習(xí)能興趣盎然,，我總會(huì)用故事或課件引入新課，大部分學(xué)生能積極參與課堂學(xué)習(xí),，并積極發(fā)言。聽講的專注程度決定了孩子們學(xué)習(xí)的質(zhì)量。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視決定了孩子書寫的質(zhì)量和對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度,。因此,，家長(zhǎng)一定要每天看看孩子的作業(yè)，聽聽孩子對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度,，以便家長(zhǎng)及時(shí)輔導(dǎo),。

這次期中能力測(cè)試題難易適中，反映出的問(wèn)題是：拼音和會(huì)認(rèn)的字掌握不扎實(shí),，有回生現(xiàn)象,。會(huì)寫字的占格不夠規(guī)范。孩子們聽話的習(xí)慣不好,，家長(zhǎng)們要針對(duì)自家孩子的不足之處課后多練習(xí),。

父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想，如果單靠老師的力量是不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

（1）作息時(shí)間：早上8：10以后到校,，8：25上課,，下午2：10以后到校，2：25上課,。要求學(xué)生按時(shí)到校,，禁止早到但不能遲到。如果家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,，學(xué)生早到校引發(fā)安全事故由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

（2）學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零花錢。出于對(duì)學(xué)生健康安全的考慮和學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合,。讓孩子吃早點(diǎn)后再到校，放學(xué)接孩子在指定地點(diǎn)等候,，不要帶孩子去逛小賣鋪,。

（3）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，每日整理書包,，建議家長(zhǎng)幫助孩子做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立做,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要一味的依靠補(bǔ)課,。

（4）有事要請(qǐng)假，以便我們及時(shí)了解情況,。孩子們之間玩玩樂(lè)樂(lè),，有時(shí)鬧點(diǎn)小矛盾很正常，在家孩子是您的寶貝,，在學(xué)校每個(gè)孩子是老師的寶貝,，理解我們，相信我們,，做大氣,、有涵養(yǎng)的家長(zhǎng)，疼愛(ài)孩子但不寵溺孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)交往,，在交往中綻放個(gè)性。學(xué)生之間發(fā)生沖突就直接找班主任協(xié)商,，我會(huì)公平,、公正解決。

（5）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。

現(xiàn)在萬(wàn)事具備只欠我們家長(zhǎng)這股東風(fēng)了,，讓我們攜起手來(lái)，家校聯(lián)合,，共同為孩子的明天增磚添瓦,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)下午好！

這天,，很高興大家又能相聚在這兒,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，感謝你們,。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來(lái)都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；用心動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：吳宏程、鐘,？琦,、羅陳因子、徐帥,、孔淦平,、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱,、孔淦平、徐帥,、鄭惠暉,、宋禧等,。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧晕业呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫忙下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自我的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！边@天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就期望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合,。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程,，既有老師與學(xué)生的互動(dòng)，也有學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng),。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過(guò)在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭、家長(zhǎng),、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂,，期望家長(zhǎng)與學(xué)校互相配合,，互相支持，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系。第二,，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng),。表?yè)P(yáng)是好事，誰(shuí)都喜歡聽,。教學(xué)中,，對(duì)于孩子們，我也是一向堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的用心性,，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中,，有些問(wèn)題，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn),，有問(wèn)題，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好，對(duì)在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，期望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解,。有狀況想溝通,，有建設(shè)想提出,，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,，期望大家多關(guān)心。大家看到了,，這個(gè)教室就是孩子們開學(xué)后要長(zhǎng)期生活,、學(xué)習(xí)的地方，期望課下,，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個(gè)群眾里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律,，要把群眾當(dāng)成家,，多為群眾做貢獻(xiàn)。

二,、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書，每一天孩子一到校,，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn),、作風(fēng)民主、舉止禮貌,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng),。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),，構(gòu)成家風(fēng)，以自我的言行熏陶子女,。調(diào)查證明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類

環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢,？“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

三,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字,，正式開設(shè),、了作文課。下方我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要到達(dá)的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，用心發(fā)言的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語(yǔ)拼音方面

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

2,、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

識(shí)字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字,；

2,、能按筆順正確書寫、默寫233個(gè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

口語(yǔ)交際方面：

1,、能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本資料,。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話,。

3、能就所聽所讀的資料,，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

閱讀方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文,；能復(fù)述課文,；會(huì)分主角朗讀課文。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲，不指讀,，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思,；

4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文資料,，想象課文描述的情境,，明白課文大意。

習(xí)作方面

留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)寫作,，樂(lè)于書面表達(dá)。

能把自我看到的,、聽到的,、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫明白,。

學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”,。

能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào),。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了,，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，能夠是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎樣讀就怎樣讀,，這個(gè)字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑膭?wù)必要有事實(shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！本退憷蠋熍紶枦](méi)布置作業(yè)，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)

等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料,，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1,、關(guān)于寫鋼筆字。

本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)――寫好鋼筆字,。學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫字姿勢(shì)不正確,、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法持續(xù)作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅僅樣貌難看,，而且費(fèi)力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來(lái)的字,，個(gè)性難看。這種狀況務(wù)必及時(shí)糾正,。另外,，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢,？通常狀況下,，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求,。有些家長(zhǎng)總以自我忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)

奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出10—20分鐘,，還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料，然后幫忙他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，能夠終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。但是再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué),。

四、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。個(gè)性是此刻處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段,，各種隱患就更多了。在學(xué)校里,，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國(guó)家的期望,。

最后,、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，老師和家長(zhǎng)之間互相理解,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請(qǐng)還沒(méi)有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理,，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

非常的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(zhǎng)表達(dá)感謝,。這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，孩子們?cè)诔踔械牡谝粋€(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了,，這一次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn),，制定好之后的計(jì)劃，跟各位家長(zhǎng)一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jī),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，也有因?yàn)檫m應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績(jī)有所下降的學(xué)生,，但是不管他們現(xiàn)在的成績(jī)是怎么樣的，現(xiàn)在時(shí)間還是很充分的,，我們是有辦法去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題的,。所以家長(zhǎng)們也不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而感覺(jué)到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力,，這對(duì)他們也是有很大的影響的,，會(huì)讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)但就因?yàn)樵诳荚囍刑^(guò)緊張就發(fā)揮失常,。

我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jī)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí),，在假期中爭(zhēng)取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jī)上不去的原因,，是因?yàn)楦簧侠蠋煹闹v課速度,，還是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，或者是一些其它的原因,，只有先找到問(wèn)題才能夠解決,。家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，而不是一味的責(zé)罵自己的孩子,。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康,，孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長(zhǎng)多關(guān)注一些他們的,。

初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的,，一時(shí)之間適應(yīng)不過(guò)來(lái)也是比較的正常的,，但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。我們老師和家長(zhǎng)能夠做的也只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，給予他們信心和鼓勵(lì),。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的,，多花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，用一點(diǎn)心去學(xué)習(xí),，就會(huì)有提升,。

現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長(zhǎng)和老師多一點(diǎn)監(jiān)督,，多一點(diǎn)耐心,，讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上去,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初一 線上家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，父母來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。

這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特殊,。我是跟班上來(lái)的老師,，孩子們是順著年級(jí)讀上來(lái)的，卻有三分之二的孩子不能跟著原來(lái)的班主任,。還是那些老師,，還是那些孩子，組成的卻是一個(gè)新的班級(jí),。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個(gè)班級(jí),，我很知足，也很感激。二（2）班,，在我心中那是個(gè)金不換的班級(jí),，為什么這么說(shuō)呢？

首先,，這個(gè)班級(jí)男女搭配非常好,，18個(gè)女孩，20個(gè)男孩,。總數(shù)是38人,。在我拜讀過(guò)的經(jīng)典教育理論中,，35個(gè)人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來(lái)說(shuō),，22班的學(xué)生人數(shù)就是完美的,。

再次，38個(gè)孩子,，個(gè)個(gè)聲音甜,，笑容美，走起路來(lái)屁顛屁顛,，說(shuō)起話來(lái)眼睛眨巴眨巴,，調(diào)起皮來(lái)那也一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意！每個(gè)孩子都因?yàn)椴煌?，而顯得異常鮮活,、可愛(ài)！

最后,，面對(duì)新的班級(jí),，我剛開學(xué)的時(shí)候并不急于建立各項(xiàng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，而是力爭(zhēng)在情感上和孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴,。用心來(lái)?yè)Q心?，F(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我可以很有自信的說(shuō),，現(xiàn)在的22班,，不一定是在班級(jí)管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任,，相互關(guān)愛(ài)的心卻是異常珍貴的,。這群孩子帶給我很多感動(dòng)，我曾經(jīng)病過(guò)一次,，三天,，說(shuō)不出一句話，大家肯定都想老師，你怎么上課的呢,？我走進(jìn)打開電腦,，在屏幕上打字，他們輕輕的念,，他們知道我嗓子不好,，按照我的要求寫作業(yè)，鴉雀無(wú)聲,。讓我特別欣慰,，特別感動(dòng)，我特意為他們寫了點(diǎn)文章,。

擁有這樣的一群孩子,，是運(yùn)氣，更是福氣,。我謝謝在座的家長(zhǎng)朋友們,，送來(lái)了這么懂愛(ài)的孩子。懂愛(ài)的孩子,，就要用愛(ài)去教育,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)鉆研的品德高尚的人,。尤其是要讓他們有顆他人著想的心，這樣才會(huì)寬容,、大氣,。這里我覺(jué)得像（表?yè)P(yáng)部分家長(zhǎng)和孩子在矛盾中的大度）。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。

由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。像這些家長(zhǎng)就做得很好（表?yè)P(yáng)）我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉,。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,！