時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇一

一方面由于學前段的教育不同，學生的行為習慣養(yǎng)成也是參差不齊,，另一方面，一年級的學生本來就比較好動,，加上學習環(huán)境的突然改變,，學生會遇到許多的困難。進入一個新環(huán)境,，學生首先就是要認識新同學，對于有40多個學生的班級,，學生需要記住這么多人的相貌，名字,，實在有點困難。通過思品課的學習,，幫助學生在交友，行為習慣,，學習習慣都方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應小學階段的學習,。

根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

1．健康安全地生活

2．愉快積極地生活

3．負責任有愛心地生活

4．動腦筋有創(chuàng)意地生活

1,、三條軸線

*兒童與自我

*兒童與社會

*兒童與自然

2,、四個方面

*健康,、安全地生活（兒童生活的前期和基礎）

*愉快、積極地生活（兒童生活的主調）

*負責任,、有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）

*動腦筋、有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）

3,、各單元內容

第一單元認識你真好拉拉手，交朋友我們的校園我也想當升旗手小學生活開始啦

第二單元快樂每一天上學路上盼盼遲到了學習真有趣下課了放學啦

第三單元我像小樹苗我從哪里來坐力走有精神皮諾曹的鼻子小馬虎旅行記

第四單元冬爺爺來了冬爺爺在哪里踏雪玩冰過新年送給新年的禮物

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。

2,、在游戲中,，學生體會到小學學習的的樂趣。

3,、時常注意強調學生的學習方式，在日常生活中也要時時滲透思品的思想,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合,。

重點：盡快熟悉班級里的小朋友,，融入到班級活動中,。了解生活中的行為規(guī)范并能遵守,。

難點：遵守生活的行為規(guī)范。

略

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇二

全班學生入學不久,，活潑好動,、天真爛漫，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研,、細心”的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導,。

全冊教材由“入學教育”、“看圖說話學拼音”,、“識字”、“課文”,、“語文園地”五個部分組成,。為了方便識字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音,。

1、關于“入學教育”,。

“入學教育”是向學生進行入學教育的主題內容。圍繞“我愛我們的學?！薄拔覑劾蠋熀屯瑢W”和“我愛學語文”三個專題,，配有三幅展示富有兒童情趣,、多姿多彩的學校生活畫面，將情感興趣,、口語應用、行為習慣,、合作意識,、學習方法等因素整合,，發(fā)展學生的語言，促使學生愛學,、樂學、會學,。同時，滲透了了解新環(huán)境,、認識新朋友,、環(huán)境認字的內容,。

2,、關于看圖說話學拼音。

漢語拼音教學是小學語文教學的重要內容,，是幫助識字、閱讀,、學說普通話的工具。怎樣激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣呢,？教材從小學生的心理發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律出發(fā)，從母語教育的規(guī)律和兒童入學前口語水平的實際出發(fā),，根據兒童思維具有形象性及樂于口頭表達等心理因素，把漢語拼音教學與識字教學,、學說普通話有機地結合起來，并增強教學的趣味性,，與兒童的語言實際生活經驗相聯(lián)系,。從兒童學習的興趣,、需要著眼，本著易學,、有用的原則，突出重點,，化解難點，搞好幼小銜接,，繼續(xù)發(fā)展兒童的口頭語言，并安排兒童在特定的語言環(huán)境中識字,，為學習書面語言打下基礎,。

3,、關于識字

識字部分有較大突破,。主要體現(xiàn)在：從大語文觀出發(fā)，本著生活中處處有語文以及從學生內心需要考慮,，識用結合，從培養(yǎng)學生的識字能力出發(fā),，綜合運用多種識字方法。

4,、關于閱讀

（1）關于課文。課文以專題組成單元,，全冊共編排了20篇課文，分為5個單元：愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學校,；熱愛大自然,、多彩的秋天；愛學習,、自主實踐,、講文明、懂禮貌,，熱愛生活、快樂自信,；動腦筋想辦法、團結友愛,。這五個專題的課文、練習等,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，文化內涵豐富,，各單元均由導語情境圖、課文,、課后練習、"語文百花園"四部分組成,，四部分圍繞同一個專題,，把知識,、能力、方法,、習慣、情感態(tài)度,、價值觀融為一體,，進行整合訓練。導語的編寫是根據兒童心理特點,，以學習伙伴的口吻，從不同角度激發(fā)兒童閱讀興趣和情感,，盡量設置懸念疑團，誘發(fā)兒童求知欲,，同時配有反映兒童課內外學習語言的畫面，以引發(fā)兒童自主學習,、展開想像,、合作交流的興趣,。

（2）選文題材廣泛,，文質兼美，具有典范性,，體現(xiàn)時代精神與現(xiàn)代意識,。本冊新課文達80%以上,。課文語言力求做到規(guī)范、準確,，深淺適度。一是選文貼近兒童生活實際,，富于童心童趣。折射了兒童的經驗世界,、情感世界和想像世界。同時注意培養(yǎng)兒童積極向上的人生觀和價值觀,，使兒童養(yǎng)成正確對待自己,、對待別人、對待挫折的品格,。二是選文蘊含了豐富的文化內涵。既根植于中華民族優(yōu)秀文化,，又注意吸納多樣文化，充溢著時代氣息和現(xiàn)代意識,。

（3）課后練習。重視語言積累,、感悟和字詞句基本功的培養(yǎng)，如著重安排朗讀,、背誦、寫字,、詞句理解與運用的練習。一般安排3—4道練習題,。力求少而精，注意引導學生自我激勵和自我評價,。如“看誰讀得好”"會背了““給小魚涂上顏色”等等。教材重視課內外結合，把語文學習和生活緊密結合起來,，培養(yǎng)語文實踐能力，教材設計了豐富多彩的語文實踐活動,。如課后第2題設計有：想一想,、說一說、演一演,、唱一唱,、寫一寫,、小組討論等等。引導兒童體驗課文內容,，并進行拓展和延伸，把理解內容,、口語表達,、寫話練習、思維訓練等有機結合起來,。此外,，設置了具有開放性內容的“詞語花籃”欄目,。“詞語花籃”一方面收集有本課出現(xiàn)的部分詞語,，一方面每課后均有兩至三個空花籃，由學生自主補充,。此欄目的設置，意在引發(fā)兒童平時積累詞語的興趣,，逐步養(yǎng)成自主積累詞語的習慣。有些課后還設計了一些指導學生結合上下文理解詞語的練習以及運用詞語,、句子的練習，初步培養(yǎng)學生準確理解和運用語言文字的能力,。

5、關于“語文園地”

為幫助學生復習鞏固,、拓展運用語文基礎知識，培養(yǎng)語文實踐能力和創(chuàng)新精神,，“語文園地”采取靈活多樣的形式，安排了字詞句,、讀讀背背、口語交際（能說會道）,、寫話,、自主積累（我的采集本）和綜合性學習（語文大課堂）等六個方面的學習活動,。這些活動的安排都是從學生角度出發(fā),，激勵兒童進行語文實踐活動?；顒拥脑O計是從引導學生利用各種途徑學語文，用語文,，促進學生主動發(fā)展。

1,、學習習慣：

⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣,。

2、漢語拼音：

（1）認對,、讀準聲母、韻母,。

（2）能準確地拼讀音節(jié),。

（3）能說出聲調符號的名稱,，讀準四聲，學讀輕聲,。

（4）認識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

3、識字寫字：

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,，準確認讀313個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫100個生字,，做到書寫正確、規(guī)范,，姿勢端正、卷面整潔,。學會按照田字格里的范字寫字。

4,、口語交際：

（1）能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

（2）能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

（3）能用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

5、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思,。

（2）認識句號、問號,、感嘆號，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連、輕重,。

（3）朗讀,、背誦、指定的課文,，分出角色朗讀對話。

（4）正確地復述課文,、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

1、端正教學思想,，改進教學方法，正確把握新教材的特點,，抓住教學的重點、難點,，緊扣教學目的進行教學，切忌穿新鞋走老路,。

2、在培養(yǎng)習慣,、方法方面，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練習,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒，長期練習,。

3、漢語拼音教學要處理好課文各部分之間的關系,，在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學,，要始終把聲母、韻母和拼讀音節(jié)練習作為重點,，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。

4、識字寫字教學要堅持多識少寫的原則,，做到上不封頂，下要保底,。本冊安排的400個要求認識的字是下限，要鼓勵學生借助漢語拼音在大量閱讀中以及在社會大課堂中增識漢字,。識字教學要注重培養(yǎng)識字能力，引導學生用自己喜愛的方法識字,。要采取多種方式加強同學間的交流與合作，如,，進行小組合作學習，當小老師等,。教學中,，老師要采取多種形式,，引導學生對生字的復習和鞏固,。要重視和加強寫字指導，注意激發(fā)學生寫字的興趣,，要求學生不但要把字寫對，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量,。要注意良好寫字習慣的培養(yǎng),。

5、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累。閱讀教學要重視朗讀的指導,；重視學生個人的閱讀感受,；重視語言積累,。教師還要重視課外閱讀指導,，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

6、在口語交際教學中,，要重視創(chuàng)設情境，激發(fā)每個學生參與交際的欲望和興趣,；注重雙相互動,；重視日常教學中的口語交際活動，重在培養(yǎng)學生的口語交際能力,。

7、重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀,、范說進行聽力訓練，結合范寫,，進行觀察訓練，全面提高學生的素質,。

8、語文課程評價要突出整體性和綜合性,，從知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行，以全面考查學生的語文素養(yǎng),。

1、進行熱愛大自然的教育,。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人,、成才的根本。

3,、贊美真摯感人的各種親情。

4,、給學生以“勞動光榮,，懶惰可恥”的教育,。

5,、對學生進行益智教育,。

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇三

為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學,，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃,。

1.全面鍛煉,，努力增強學生的體質,。

2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式,。

一、二,、三年級學生，年齡小,，基礎差,，體育知識及技術技能差,，自控能力不強,，組織紀律能維持。但他們活潑好動,，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習,，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

本學期一年級體育內容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內容，以游戲為主,，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質,，還學到了簡單的體育知識,。

1.教材的重點是以、游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇四

新學期的工作開始了,，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康,、全面地成長。為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:：

一,、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領導的安排,，認真完成各項教學,、教研工作,。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，細心,、耐心、關心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，做好班級工作。

二,、加強幼兒保育工作：這學期有幾個新插班的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛,，小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境,。

1,、在體質上，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動,，注意根據天氣的變化和室內外的溫差,，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子,，應該進行特別護理,，同時，注意孩子的飲水量,，讓孩子做到隨渴隨喝,。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率,，保持本班的出勤率,。真正做到讓家長放心。

2抓好孩子的常規(guī)習慣,，如：我們抓的喝水習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕的習慣,，及幼兒禮貌習慣，看書,、玩玩具等習慣認真抓好,。

3、教育孩子自己的事情自己做,。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。

4培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情。

5,、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。

（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護的意識,。

6,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,。進餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。

（3）安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。

（4）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三,、做好教育教學工作根據幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,，認真鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題活動課程,。認真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,。同時，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,繼續(xù)開展網絡教學,。在學習,、實踐、總結中不斷完善教學,，掌握技能,，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素質。在本學期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力 ：

1,、繼續(xù)搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2、教學上采用分組等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

4,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

5,、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力,。

五、家長工作方面：

1,、定期,、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通,、交流。

3,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六,、個人成長方面

1）向富有教學經驗的老師學習,，注重榜樣借鑒、內化,，提高自己對幼兒的管理和教學能力

2）努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習、鉆研業(yè)務

3）主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。 幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高,。

4）利用空閑時間來學習繪畫手工制作的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內在這幾個方面有所提高,。 以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下,、自己的努力下,，有所收獲有所成長。

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇五

堅持以總課題組“發(fā)展能力,，對接未來”“今天發(fā)展學習,，明天創(chuàng)造人生”為目標，以我校課題組指導思想為要求,，用案例研究為載體,，以課堂教學為主要陣地，經常到實驗班級觀摩學習,，使自己逐步向專業(yè)化發(fā)展,，從而提升自己的專業(yè)素質。

1,、明確總課題組要求,，認真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟,，多到課題組博客上瀏覽，努力汲取教育教學的新知識,、新經驗,、新方法，及時給自己充電,。提高理論素養(yǎng),，從理論上指導課題研究的實施和課堂教學的改進。

2,、認真上好每一節(jié)課,，尤其是課題組的研討課，努力做到在教中學,，學中教,。善于發(fā)現(xiàn)問題，努力找出不足,，及時寫成案例并進行深入的研究分析,，爭取在今后的教學工作中不斷改進，不斷優(yōu)化,，從而促成教學質量的提高,。

3、積極參加課題研討,，每次組里活動時,，本人打算將自己平時積累的經驗在組里進行交流，并認真聽取同事的意見和建議,，虛心向大家學習,，作好側記。

4,、堅持參加片區(qū)沙龍活動,，認真做好學習筆記，寫好反思,，用科學的,、先進的理論來指導教育教學實踐，爭取使我班學生的綜合素質有所提高,。

5,、勤于總結，每月撰寫一篇案例,，并積極在課題組博客上推廣自己成功的經驗,，同時把自己在教學中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決。

6、學期末寫好課題階段研究總結,。

語文發(fā)展性閱讀教學模式實驗課題主要有五個環(huán)節(jié),，但本期重點落實第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀，讓學生知道怎么利用十注法清障,，明白每一注應怎么做,，為來期研究后面四個環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎。

九月份

1.學習研究校課題活動計劃,，明白本期的工作目標,。

2.制定個人課題研究計劃。3.參加課題理論學習沙龍,。

十,、十一月份

1.認真瀏覽課題組博客上的博文，學習其他老師的經驗,。

2.參與課題組上課,、課題組成員之間的聽課、評課活動,。

3.及時上交研究課案例,、評課記錄等相關資料。

4.認真撰寫教學案例反思,，及時上傳資料,。

十二月、一月份

1.繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,，反思自己的不足,。

2.及時總結課題研究經驗與教訓。

3.撰寫課題研究論文與案例,。

4.撰寫課題階段總結,。

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇六

一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學校園,，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應,，課堂上集中注意力較短,。根據這些情況，我覺得在教學時,，應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，使學生對數學學習感興趣，再就是培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣,，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣,，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步。

通過學生數學學習活動,，培養(yǎng)學生對數學的興趣,，以及樹立數學到處可見的觀念,。

20以內的數的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用,，是學生學習認數和計算的開始,，是學習較大數的認識和計算的基礎。在小學數學中處于最基礎的地位,，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能,。

除了認數和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類,、認識常見的物體和實踐活動等內容,。學生對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數的認識,、計算的理解與掌握,，感受數學與生活的密切聯(lián)系，體會數學與生活的密切聯(lián)系,，體會數學的應用價值,，增強學習數學的積極性和主動性。

知識與技能領域

1,、學生經歷從日常生活中抽象出20以內數的過程,，認識20以內的數，初步了解加法,、減法運算的意義,，會計算20以內的加、減法,。

2,、學生經歷直觀認識長方形、正方形,、圓柱形,、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體,。

解決問題領域

1,、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數學問題,，開始具有一定的問題意識,。

2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法,。

3,、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果,。情感與態(tài)度領域

1,、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,，能夠積極主動地參與數學活動,。

2、學生在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數學的信心,。

3,、學生可以用20以內的數和長方形、正方形,、圓柱形,、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象,，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,。

4、學生經歷觀察,、操作,、歸納等學習數學的'過程，感受數學思考過程的合理性,。

5,、學生在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數學活動中的錯誤并及時改正,。

重點：

1,、6—10的加減法。

2,、20以內的進位加法。

難點：1,、10以內數的組成

2,、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一,，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。

1、加強直觀教學,，增強操作、觀察,、實踐等教學手段的應用，充分利用電教媒體,。

2、根據學生的年齡特征和認知規(guī)律,，選用有效的教學方法。通過動手操作,，小組討論等方法，讓學生了解數的組成,，以及20以內的家法的計算方法。

3,、聯(lián)系學生的生活實際,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4,、加強知識的遷移作用，降低難度,，分散難點，減小教學步子,。

5、對思維活躍,、學習能力強的學生要拓寬知識面。

6,、不斷對學生進行學習目的教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

個人教學計劃數學 大班教師個人教學計劃篇七

在新的學年里，通用技術科組的成立對我們是一種督促更是一種機遇,，我們在這一年里將多向其他的科組學習，取長補短,，在日常的教學工作中將更加努力，爭取成為學校的先進科組,。

1、貫徹學校的各項決策,，進行民主化管理，團結一致,，提高教育教學水平；

2,、加強對備課組的工作檢查，隨時聽課,，做到精心準備每堂課；

3,、 形成良好的學習氛圍，定期組織學習各種教育理論,，提高科組教師的理論和實踐水平；

4,、做好聽課評課，切實提高教師的課堂教學水平,；

5、抓好對青年教師的培養(yǎng)和幫扶工作,，老教師以身作則,，優(yōu)質完成學校的教學任務；

6、抓好集體備課和常規(guī)教學檢查年

級備課組長成員 活動時間 活動地點 高二級

每周一第二節(jié)科組辦公室 高一級

每周一第三節(jié)科組辦公室 每周至少有一節(jié)集體備課時間,，要求做到統(tǒng)一內容,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一實驗。

科組長不定期參加相關備課組活動和隨堂聽課,，檢查落實任務。

通用技術作為一門新課,，中學通用技術站在全省乃至全國都很罕見，我們要抓住這個機遇,，建立科組網站，推動全科組進行科組網站資源建設,，爭取成為一個通用技術教學方面的特色網站。

開好選修課,，吸引學生的興趣,，提高學科的知名度,，按照學校的布置，積極開展第二課堂的教學工作,，選好一批動手能力強的學生進行技術創(chuàng)新和發(fā)明的培養(yǎng)，為參加青少年科學發(fā)明競賽儲備人才,。

在目前學校實驗場地短缺的情況下，采取逐步推進的方法,，先購買部分技術操作所需設備，積極籌備通用技術實驗室的建設,。

由于通用技術科組和科學館工作的交叉性,，通用技術科組人員同時又擔任了部分科學館的日常工作，協(xié)調兩種工作,，在保障通用技術學科教學的前提下，更好地做好科學館的各項任務,。

積極與兄弟學校進行交流學習，分批選送教師參加更高一級的專業(yè)技術培訓和交流,，開闊科組教師視野。

20××~20xx年度第一學期通用技術科組工作周安排表

周科 組活動 第二課 堂教學檢查 備注

1學習常規(guī)教學要求確定備課組學期計劃制定科組分工,、確定負責老師課堂教學秩序檢查計劃

2學習教師職業(yè)道德規(guī)范確定高一,、高二學分認定評選先進研究第二課堂的教學計劃和具體操作思路檢查集體備課

3制定科組計劃,，交流教學心得督促研究性學習落實新課程實驗檢查

4了解青年教師教學情況，落實青年教師培養(yǎng)計劃,、上交研究性學習課題、研究學分認定方案高一,、二學生研究性學習常規(guī)教學檢查隨堂聽課,、新教師教學檢查

5國慶放假國慶

6研究科組網站建設框架欄目,，提高多媒體輔助、實驗教學質量創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術開展檢查集體備課

7與市內學校通用技術科組交流創(chuàng)新制作小組、電子控制技術,、研究性學習輔導

8研究科組資源庫的建設創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術,、研究性學習輔導常規(guī)教學檢查

9科組實驗器材的選型、購買創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術、研究性學習輔導

10中考期中考試

11總結半個學期的工作創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術,、研究性學習輔導檢查實驗開展情況體育節(jié)

12老師公開課、評課創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術,、研究性學習輔導常規(guī)教學檢查（聽課）

13老師公開課,、評課創(chuàng)新制作小組、電子控制技術,、研究性學習輔導常規(guī)教學檢查（聽課）

14老師公開課,、評課創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術、研究性學習輔導常規(guī)教學檢查（聽課）

15老師公開課,、評課，檢查藝術節(jié)準備創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術、研究性學習輔導常規(guī)教學檢查（聽課）

16配合藝術節(jié)創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術、研究性學習輔導藝術節(jié)

17與兄弟學?？平M交流創(chuàng)新制作小組、電子控制技術,、研究性學習輔導期末考試命題布置

18期終考試方案制定創(chuàng)新制作小組,、電子控制技術,、研究性學習輔導統(tǒng)計分數

19期終考試、評卷,、試卷分析第二課堂小結、研究性學習輔導

20科組工作總結研究性學習結題

21期終工作安排