總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

眼睛是思維的窗戶,，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán),。義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材課文中有許多插圖,，它和課題系統(tǒng),、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,，構(gòu)成教材的整體,。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,，觀察課文的插圖的畫面,，體會(huì)文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn),。這不僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美,、鑒賞能力,。

語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的外化,。堵住學(xué)生的嘴巴,，無(wú)疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此,，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì),。如：請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)相互說說看，請(qǐng)同學(xué)們先自己講一遍,，再看誰(shuí)說得好等等,。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了,，可以讓學(xué)生說說“為什么”,、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,，可以讓他們質(zhì)疑,、辯論，這不僅有利于知識(shí)的鞏固,，更有利于思維的激活和發(fā)展,。

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì)，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì),，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動(dòng)往往是“無(wú)聲”的內(nèi)化過程,。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來(lái)想想”,，“眼睛閉起來(lái)想想”，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”,、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。例如：《蜜蜂引路》這課中的“”一句中的“盯”字為什么作者不用‘看’而用‘盯’呢？”,。學(xué)生經(jīng)過一番靜思默想,，也就是經(jīng)過一系列分析、比較,、判斷的思維過程，最后悟出：“用‘盯’字才能表達(dá)出種葫蘆人對(duì)小葫蘆的喜愛之情”,。

動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn),，而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生天生好動(dòng)，通過動(dòng)手操作,，可使學(xué)生的手,、眼、腦等協(xié)同發(fā)展,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開動(dòng)作思維的重要支柱與過渡,。許多問題,，通過學(xué)生動(dòng)手操作，不僅容易理解,、記憶牢固,，而且運(yùn)用自如，如低年級(jí)的課文《蜜蜂引路》,，讓學(xué)生自己操作,，把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)有水的小瓶子里，瓶子里的水漸漸升高,，使烏鴉喝著了水,。當(dāng)然，讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性,，不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次,。

1、組織學(xué)生討論,。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組,，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論,。

2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問難,。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問,，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要,。”因?yàn)椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學(xué)生不信師,、不信書,、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),，交給他們一把打開知識(shí)大門的金鑰匙。通過訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣,，他們學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃了,。

3、交換批改作業(yè),。家庭作業(yè),，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改，老師再作檢查,。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān),，而且使學(xué)生對(duì)不同解法作了交流。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,，寫字教學(xué)在我們師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。

愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受,，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān),。”可見,，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，學(xué)生有興趣，才能自覺練字,；沒有興趣,，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事,。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，如向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽,、書法展覽,；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等,?？磥?lái)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，對(duì)寫字教學(xué)來(lái)說是至關(guān)重要的,，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行,，才能收到良好的教學(xué)效果,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。”小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,，危害不小,，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；還影響生長(zhǎng)發(fā)育,、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性,，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆,；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo),；尋求家長(zhǎng)的配合,，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督,，隨時(shí)提醒,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法,、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

三,、改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià),。

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能,。我對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論,。只要學(xué)生有進(jìn)步,，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比,，還有很大的差距,，哪怕只是姿勢(shì)方面,，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力,，自己有了收獲,。

很多老師會(huì)有同感，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下,，寫字都很工整，而有些學(xué)生,，只有在書面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真，否則，寫出的字像了個(gè)人,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字,，很重要,，但覺不是一兩天的事，每一次寫字,，都要寫出最棒的。只有這樣,，才會(huì)不斷進(jìn)步,，才會(huì)有收獲，沒有好的寫字態(tài)度,，是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外,，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出,，哪些筆畫有變化,，都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、勻稱,。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來(lái)很不協(xié)調(diào),。我經(jīng)常對(duì)他們說“要上留天,，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來(lái)這種情況有了好轉(zhuǎn)。

我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽,，請(qǐng)"能手"介紹經(jīng)驗(yàn),，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì),。另外，開學(xué)初，我鼓勵(lì)學(xué)生，要比一比誰(shuí)作業(yè)本上的笑臉多,，誰(shuí)學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手，誰(shuí)進(jìn)步大,，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng),。為了更好的激勵(lì)學(xué)生，看到自己的進(jìn)步,，我讓孩子們每周五寫一張字,，給他們打出等級(jí)，并個(gè)人對(duì)上一周的字進(jìn)行比較,，認(rèn)識(shí)到自己的收獲,。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng),，在進(jìn)步,，體會(huì)到了汗水沒有白流，體驗(yàn)到了寫字的樂趣,。

雖然全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有許多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),，另外在功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,， 這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,，上課精心備課,。每次上課前提前備好課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，教參,，學(xué)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),，難點(diǎn),。

二，認(rèn)真上課,，做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，做到因材施教,，教學(xué)方法符合學(xué)生的需求。

三,，及時(shí)輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使他們不斷進(jìn)步,。

四，注重積累,。在平時(shí)做題,、講課時(shí)，教學(xué)生積累字詞等等,，內(nèi)容多樣,。在積累的同時(shí)，提倡學(xué)生多讀書,，讀好書,，擴(kuò)大識(shí)字量和閱讀量。

五,，與家長(zhǎng)多交流,，多互動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同學(xué)生的情況,，采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,，力求與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的學(xué)習(xí)知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。

同時(shí),，在教學(xué)中也存在著不少的問題,，需要加以改進(jìn)：

一，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面仍然存在著問題。比如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺的完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。另外,，有的學(xué)生遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決,，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。

二,，教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,，缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí)的同時(shí)，也能夠有不同程度的提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語(yǔ)周活動(dòng)”,，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思；

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)年,，我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)一年級(jí)和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；二年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級(jí)的學(xué)生,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力做好該項(xiàng)工作,，讓孩子們健康成長(zhǎng),。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了,。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn),，加入了柳江縣音樂課改中心小組,，聽了覃老師的一節(jié)音樂課，對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次,，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂,，用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維,、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力,，正如托爾斯泰所說：“成

功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！?因此在音樂課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵,。在這學(xué)期，我上六年級(jí)的《我和你》的教學(xué)時(shí),，通過了相關(guān)的視屏,，讓學(xué)生初步了解我國(guó)2028年北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)等。通過看,、聽,、說、唱,、表現(xiàn)等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。收到教良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)中我根據(jù)教材和教學(xué)的需要,、及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的教育,、抓住有利時(shí)機(jī)滲透法制教育、環(huán)境保護(hù)教育,、和德育教育,。例如；在上六年級(jí)《藍(lán)天向我們召喚》這課時(shí),，我就向?qū)W生進(jìn)行了《中華人民共和國(guó)科技進(jìn)步法》的滲透,。在上三年級(jí)的音樂《大樹樁你有幾歲》這課時(shí)我就向?qū)W生滲透了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)、教育他們愛好環(huán)境、保護(hù)樹木,。在上四年級(jí)音樂《侗家兒童多快樂》這課時(shí),、我向他們進(jìn)行了德育方面的培養(yǎng)、教育他們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛生活,、熱愛我們的祖國(guó)。

總的說來(lái),，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

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繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落,?；仡欁约罕緦W(xué)期的二年級(jí)音樂教學(xué)，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美,、語(yǔ)言美、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還

設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,。

1,、自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力,、交際能力、合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神等,。

2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn),。本學(xué)期，我在教學(xué)過程中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，讓音樂課堂更加豐富多彩,。

1、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課,，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動(dòng),，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

2,、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好。

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本學(xué)期我圍繞“減負(fù)增效,，構(gòu)建有效課堂”的教育教學(xué)實(shí)踐中為依據(jù),，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過體育教學(xué)和日常一系列的群體活動(dòng),，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到鍛煉,。

在教學(xué)中我認(rèn)真的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別,，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課，寫好教案,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),。

三,、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法,，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

四,、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》中的項(xiàng)目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。

五,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

六,、在室內(nèi)授課時(shí),，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí)，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法,；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí),、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性,，激發(fā)他們對(duì)體育的愛好，,，從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望,。

七、在教學(xué)過程中,，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神,，認(rèn)真鉆研教材，努力備好每一堂課,，并采用多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生上好體育課,。例如：我將音樂引入準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,；在中間部分開展各種活動(dòng)的競(jìng)賽,，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)注重培養(yǎng)體育骨干,，開展活動(dòng),，給予獎(jiǎng)勵(lì),，動(dòng)員學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，積極鍛煉,。

通過一學(xué)期的培養(yǎng),，我覺得學(xué)生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦,、不怕累的精神,，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，在玩中學(xué),，在玩中練，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,。

二年級(jí)年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，雖然取得了一定的成績(jī)，但是,，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題,。首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,，這里邊既存在著教師的問題,，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題,。

其一,、學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩,，只要不學(xué)文化知識(shí)就可以,。在操場(chǎng)上愿意怎么玩都可以。

第二,、學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映,，并且做到快,、齊靜,。

總之,，通過培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，大部分學(xué)生對(duì)體育技能技巧有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，希望孩子們繼續(xù)努力,。

二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)5

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一,，多年來(lái),，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路,，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想,，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，主動(dòng)開展多種形式的體育活動(dòng),。

首先,，我們成立了以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針,、堅(jiān)持德,、智、體三育并重原則,，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù),。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，做到有計(jì)劃,、有檢查、有評(píng)比,、有總結(jié),。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會(huì)議,，研究討論學(xué)校體育工作,，做到議而有決，決而必行,。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師,，開足開齊體育課，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作,，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活。

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi),，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要,。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行,，把貫徹體育工作條例與評(píng)先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合,。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo),，以身作則,，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,，充分調(diào)動(dòng)體育教師的主動(dòng)性,。

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神,，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)做到教書育人，以德育人,，以體育人,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)能力和水平,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃,、單元和課時(shí)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方式多樣化,。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方式,，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的,。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，必須創(chuàng)造出自己的特色,。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,，通過課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體認(rèn)識(shí)和集體主義觀念,。

如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的,。我們改變了做操的模式,，采取了低、中,、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操,，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發(fā)展,。多次在區(qū)廣播操,、創(chuàng)編操評(píng)比中名列前茅。

在課外活動(dòng)中,，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想,，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),，形成了有布置,、有檢查、有專人負(fù)責(zé)的管理體系,。我校經(jīng)常開展各種類型的單項(xiàng)比賽和教室對(duì)抗賽,。每學(xué)年開展一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),；每學(xué)期開展一次爬山活動(dòng),。

認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái),，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉,，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高,。多次在我區(qū)小學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分前三名的好成績(jī)。

總之,，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處,，在今后的工作中應(yīng)更加努力,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，通過一學(xué)期的教學(xué),，我已圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，讓我不禁感慨，在這一學(xué)期中,，有辛酸也有快樂,，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上做到精講多練，講練結(jié)合

三是課后反思,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，要做好課后反思，反思自己在教學(xué)中存在的問題和取得的效果,，如何去改進(jìn),，還要注重課后的輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力，為高年級(jí)的計(jì)算和以后打基礎(chǔ),。我堅(jiān)持每天利用午讀自習(xí)課進(jìn)行20道的口算題,，由簡(jiǎn)單到較難，口算天天練,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力,。在每節(jié)課前準(zhǔn)備口算或計(jì)算練習(xí),。在乘法口決方面要求每天背誦5遍,，要求人人靈活熟練運(yùn)用。每天課后進(jìn)行乘,、除,、加、減相關(guān)計(jì)算的練習(xí),。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們班中有55人，學(xué)習(xí)成績(jī)及能力呈現(xiàn)出兩極分化,，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

(一)在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、課后輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì)，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，每周利用3個(gè)小時(shí)作好課后輔導(dǎo)工作,，逐步提高，共同進(jìn)步!

(二)在本班中我選12名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，為了發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力,，我每位組長(zhǎng)分配三名學(xué)困生，讓他們負(fù)責(zé)監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)困生的計(jì)算能力訓(xùn)練,，老師當(dāng)總輔導(dǎo)員,，通過一個(gè)學(xué)期的工作，全班計(jì)算能力水平提高了,。

(三)多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。在學(xué)習(xí)中，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,，并把學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問題作好如實(shí)記錄,，同時(shí)做好作業(yè)講評(píng)，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤的學(xué)生作好耐心指導(dǎo),，避免再次發(fā)生錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)靈活方法的共同學(xué)習(xí)探討。

學(xué)校每學(xué)期都舉行數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，這學(xué)期我上了一節(jié)公開課,， 對(duì)于我的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)能力，老師們都提出了寶貴的意見,，使我收茯不小,。但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，如在傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面,，有時(shí)我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。同時(shí)我還積極網(wǎng)上聽課(優(yōu)質(zhì)課,，示范課),，取之精華，補(bǔ)己之短,。

加大家校之間的聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺(tái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。同時(shí),，經(jīng)常與科任老師多交流、探討,，齊心協(xié)力共同把本班的學(xué)習(xí)能力提高上來(lái)。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思。在今后的工作中,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的.業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，做一個(gè)新形勢(shì)下全面發(fā)展的教師,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

學(xué)期初，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,，在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大．

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10－－20％的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,，評(píng)課,，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采揉種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思,，我將在下學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，能夠說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體此刻一切工作之中,，只有透過不斷的學(xué)習(xí)，不斷理解新觀念,，充實(shí)完善自我的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。再加上我個(gè)人的因素，以前教的是高年級(jí),，此刻教的是低年級(jí),；對(duì)于我來(lái)說，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)必不可少,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要資料，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，透過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，樹立新的教學(xué)觀念,，用心探索新的教學(xué)路子，努力提高自我的教學(xué)水平,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材,，明確目的要求,，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)情,，設(shè)計(jì)板書,。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。

2,、教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生們?yōu)橹黧w，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不一樣的教學(xué)資料和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，用心引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)探究、合作交流所學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握方法,，注重對(duì)學(xué)生們潛力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)故事情境,，充分利用情境,，激發(fā)探究欲望，做到舉一反三,。

3,、用心參加教研教改，對(duì)教研能盡職盡責(zé),。

教研教改,，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，起著重要的作用,，利于教師的成長(zhǎng),。因此對(duì)于我來(lái)說，每次的活動(dòng),，我都是用心參與,，盡可能多與教師討論、交流,，爭(zhēng)取到外面聽課,，既要“走出去”，又要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，開擴(kuò)視野,，接收新的信息和理念。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生們知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生們已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展,。

一個(gè)班成績(jī)的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生,，一學(xué)期來(lái)，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思,。為了全面培養(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在一接手這兩個(gè)班,，我就了解學(xué)困生,，了解他們的想法，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，每次家庭作業(yè)或考試后,，我都找他們了解狀況，幫忙他們分析錯(cuò)題的原因,，提問,、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng),，并且我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)心著他們,。因此,，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué),。

1,、學(xué)生們沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，計(jì)算的準(zhǔn)確率太低,，理解潛力差,，知識(shí)學(xué)得較死，沒有舉一反三的潛力,。

4,、自我的知識(shí)面窄,，教學(xué)理論掌握的少,，需要找到一種好的,、適合自我的、適合本班學(xué)生們的,、貼合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

當(dāng)天氣越來(lái)越熱的時(shí)候，我就習(xí)慣性地意識(shí)到,，這個(gè)學(xué)期的工作,，已經(jīng)接近尾聲了。

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)（1）班班主任,，語(yǔ)文教師，還承擔(dān)了學(xué)校教學(xué)管理的部分工作,。只是覺得瑣碎的事情很多,，時(shí)間過得快?？斓剿氖畾q的年齡,，其它方面的感觸愈來(lái)愈淡漠，只是覺得時(shí)間越來(lái)越寶貴,。

班主任的工作,，千頭萬(wàn)緒。對(duì)于我這樣一個(gè),，習(xí)慣“單線思維”的人來(lái)說,，是件苦惱的事情。我喜歡一件事做完,，再做下一件事情,。就目前的情況來(lái)看，應(yīng)該是一種奢求,。一件一件的事情,，只要你沒有處理，它就會(huì)明明白白地?cái)[在哪兒,。更多的時(shí)候,，我不得不手痛顧手，腳痛醫(yī)腳,。雖然我一般會(huì)在早上七點(diǎn)左右上班,，下午六點(diǎn)左右離校，但還是有一些瑣碎的工作,，被不經(jīng)意落下,。不過,，在同事的提醒下，我都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，盡早補(bǔ)上,。

我是一個(gè)不太愿意抱怨和麻煩別人的人。我總覺得,，每個(gè)同事,，都有自己的事情，多留點(diǎn)時(shí)間給他們,，是很有必要的,。如果每個(gè)人，都能把節(jié)約別人的時(shí)間,，作為一種習(xí)慣,，將是多么美好的事情。工作時(shí)間內(nèi),，我也喜歡待在教室里,，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹Ｒ环矫?，可以給那些落后的學(xué)生檢查一下作業(yè),，另一方面，可以讓班級(jí)少一點(diǎn)事情,。我們班,，有幾個(gè)特別頑劣、特別好動(dòng)的學(xué)生離開他們,，我總是有些不放心,。雖然，我知道,，一直管著他們,，對(duì)他們的成長(zhǎng)，可能有些不利,。但是,，我不得不這樣，作為教師,，我希望通工作自己的努力,，讓孩子們少受到一些傷害。

早上到校,，緊張,、繁忙的教學(xué)生活就開始了。組織學(xué)生閱讀,，抬餐,、就餐,、上早讀、上課,，批改作業(yè),；組織學(xué)生午餐、搞衛(wèi)生,、午休,；處理學(xué)生之間的事情，與家長(zhǎng)溝通,，填寫一些表格，發(fā)一些通知,，參加一點(diǎn)教研活動(dòng)……時(shí)間就這樣被切割得支離破碎,。只有下班以后，才能靜下心來(lái),，備一點(diǎn)課,。

做教師的，就是這樣平凡,。你仔細(xì)去想,，絕大多數(shù)事情，還是有意義的,。小學(xué)教師,，所做的事情，就是要讓孩子在身心方面,，健康地成長(zhǎng),。只有做完了這些事情，我們才能得到內(nèi)心的安寧于平靜,。雖然,，有時(shí)也會(huì)被人誤解，被人埋怨和指責(zé),。

學(xué)生離開學(xué)校后,，是我內(nèi)心最平靜的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候,，我會(huì)靜下心來(lái),，寫一點(diǎn)東西。因?yàn)榭梢詫懽?，可記錄下生活中的酸甜苦辣,，我才覺得自己是幸運(yùn)的——我做了一份充滿未知和神秘感的工作，它帶給我寫作的靈感和源泉,。寫作,，讓我不斷地審視自己,，尋找自己最想要的東西。當(dāng)然,，也給我?guī)?lái)了好處,。本學(xué)期，有兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),，刊登在《小學(xué)教學(xué)》上,，撰寫的論文《訓(xùn)練邏輯思維，提高表達(dá)能力》獲得花都區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，即將登載在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》上,。另外，經(jīng)過三年的實(shí)踐與提煉,，我的第一本教學(xué)專著——《走向有效的寫字教學(xué)》終于由福建教育出版社出版,，面向全國(guó)發(fā)行。

另外,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在同事的幫助下，參加青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽獲得廣東省第一名,；組織策劃了“《小學(xué)語(yǔ)文教師》辯課——走進(jìn)風(fēng)神實(shí)驗(yàn)小學(xué)”活動(dòng),，相關(guān)報(bào)道將刊登在《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志上，較好地宣傳了學(xué)校,。

繁忙的一個(gè)學(xué)期,，注定有著太多的遺憾，太多的不完美：有時(shí)候,，會(huì)忘記一些事情,，拖大家的后腿；一些美好的設(shè)想,，因?yàn)樗尚?，而沒有堅(jiān)持下來(lái)。

一個(gè)普通的語(yǔ)文老師,，在干好本職工作的前提下,，努力地為自己拓展一點(diǎn)生存于發(fā)展的空間，這就是我正在做的事情,，我想,，也是絕大多數(shù)小學(xué)教師的現(xiàn)狀吧！

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任二（3）班的思品教學(xué),，現(xiàn)對(duì)本期情況總結(jié)如下：

1,、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外,，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2,、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論,。開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,。

3,、多樣化的情境式表演。

結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，采用講故事,、聽歌曲、情感朗誦,、角色游戲、小品表演,、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”,。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容,。

4、設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的活動(dòng),。

（1）、和家長(zhǎng)合作,，有些活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子完成,。。

（2）,、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合,。

5、運(yùn)用開放式的評(píng)價(jià)考核,。

重在平時(shí)性考核,，形式上采用教師評(píng)、自評(píng),、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、提高整體素質(zhì)為目的,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,，為配合好思品教學(xué),，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉,、單一的思品教學(xué)模式,，從多方位,、多角度,、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益,，提高學(xué)生的道德素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活的情趣,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也接近了尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，整冊(cè)語(yǔ)文書八篇識(shí)字、二十四篇課文和八個(gè)練習(xí)的課文教學(xué),，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,。在一周一周的教學(xué)中，不知不覺也給學(xué)生講授完了,。在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到三個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；臨指照范寫臨幕,，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計(jì)說話題目的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,，要求學(xué)生說話要有條理,、要通順、具體,。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話,。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，在交流,，然后寫,，最后修改并抄正。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、班級(jí)發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說不同一般,，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,，由于學(xué)校師資力量不足，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任,。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候，心里雖說有點(diǎn)慌,，但我很快就平靜了自己的心態(tài),，我下定決心，無(wú)論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),；不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差，紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候連字都不會(huì)寫,，我并沒有絲毫放棄他的意思，一邊手把手的教他寫字,，一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,，取得他的信賴，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事、聰明,、可愛的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子，我都是平等地對(duì)待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們,，真誠(chéng)地關(guān)愛他們。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽誤爸媽上班，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來(lái)校給孩子開門。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，即使學(xué)生嘔吐，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，有些孩子還給我講故事,、笑話，讓我猜謎語(yǔ)等,。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子，上課的時(shí)候多看他兩眼,，寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下，取得進(jìn)步的時(shí)候多表?yè)P(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,，我基本上沒有閑暇的時(shí)間,，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè)，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來(lái)不及回家吃飯,，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，便又投入到工作之中,?？帱c(diǎn)、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?，可能?huì)給他一生都帶來(lái)不可磨滅的影響,。因此，從一開始我就采用溫和的方式來(lái)啟發(fā)教育孩子,，即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來(lái)得快,，但我清楚的知道，教育是慢的藝術(shù),，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒有給班級(jí)帶來(lái)什么大的矛盾，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒有太大的落差,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng)。每天早上和中午,，我總是很早就到校,，準(zhǔn)備上課所需工具，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：

一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書,，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書帶來(lái)了絢麗的色彩,。

二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。每天安排孩子進(jìn)行練字,，適時(shí)檢查和評(píng)比，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,，我和孩子們精心制作，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校顯眼的地方,，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心，更增添了他們對(duì)書寫的樂趣,。我們有理由相信,，未來(lái)他們將成為漢字書寫的精英,。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信,、更活潑，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得充實(shí),，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。