總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，備好課,、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案,，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解,。

二,、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢。

三,、虛心向右經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

1,、做好準(zhǔn)備：為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書(shū)”的重要性,；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持,。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效,，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

3,、讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性,。

4,、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。（1）講故事——感受書(shū)的神奇。（2）設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書(shū)的欲望。（3）演故事——感悟故事情節(jié)

5,、保證孩子的閱讀時(shí)間———早晨,、中午,，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

6,、將“讀書(shū)”納入作業(yè)中,，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

7,、加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比，達(dá)到激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的,。

1,、明確朗讀的要求：要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到,，口到,，心到。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字，不錯(cuò)字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到———讀時(shí),，有高有低、有急有緩、有快有慢,。

2,、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3,、抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4,、舉行朗讀比賽,，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5,、做好差生輔導(dǎo),。

背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí),，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力,、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松,。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,，到校學(xué)生查，老師查,。不僅要求聲音響亮,、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。

利用課堂教學(xué)時(shí)間,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。課堂上從基本筆畫(huà)教起,，每篇課文的生字,，我都一筆一劃的示范，甚至開(kāi)始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫(xiě)字頭,。還上網(wǎng)下載寫(xiě)字課件,，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫(huà)。有付出就一定會(huì)有收獲,，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好，我由衷地感到高興,。

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決,，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力,！

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要,，因此,，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,，包括講授法,，討論法，直觀演示法，練習(xí)法,，讀書(shū)指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信,。我本著“干什么,、學(xué)什么，缺什么,，補(bǔ)什么”的原則,，在學(xué)期初上新課前，認(rèn)真研究教材,、教參,、教案，試題,，吃透知識(shí),，力求每一課都備的完美。課后,，我認(rèn)真反思,，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課。

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué),。在教學(xué)中,，我注重理清知識(shí)的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚,，分析透,，通過(guò)多種方式將課本知識(shí)化難為易，不給學(xué)生吃?shī)A生飯,，增加情景教學(xué),，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法,。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，比如概念性課題,，一般采用問(wèn)題探究式教學(xué)方法,。我在上選修2-1《導(dǎo)數(shù)的概念》這一課時(shí)，就采用了問(wèn)題探究式教學(xué)方法,。新課引入通過(guò)提出問(wèn)題1：上一節(jié)課我們的學(xué)習(xí)跳水問(wèn)題時(shí)知道,，平均速度能描述運(yùn)動(dòng)員某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎?學(xué)生作答，得出能描述的是瞬時(shí)速度,。問(wèn)題2：如何求運(yùn)動(dòng)員的瞬時(shí)速度?你能舉例嗎?比如,，t=2時(shí)的瞬時(shí)速度是多少?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p74表格。問(wèn)題3：⊿t越來(lái)越小,，當(dāng)⊿t趨于0時(shí),，平均速度v有什么樣的變化趨勢(shì)?學(xué)生得出當(dāng)⊿t趨于0時(shí)，平均速度都趨近于一個(gè)確定的值—13.1,，所以,，運(yùn)動(dòng)員在t=2時(shí)的瞬時(shí)速度是—13.1m/s。問(wèn)題4：以上求得瞬時(shí)速度的過(guò)程體現(xiàn)了一個(gè)什么思想?逼近的思想,。問(wèn)題5：你能得出一個(gè)什么結(jié)論嗎?學(xué)生小結(jié)：局部以勻速代替變速,，以平均速度代替瞬時(shí)速度，然后通過(guò)取極限,，從瞬時(shí)速度的近似值過(guò)渡到瞬時(shí)速度的精確值,。問(wèn)題6：函數(shù)f(x)在x=xo處的瞬時(shí)變化率怎么樣表示?學(xué)生閱讀教材得出函數(shù)y y=f(x)在x=xo的導(dǎo)數(shù),。知識(shí)點(diǎn)講授完后對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)增加了一問(wèn)：求它的導(dǎo)數(shù);最后完成了一道練習(xí)題,。而例題課,、練習(xí)課則常常采用講授式的教學(xué)方法,，以教師講，學(xué)生練習(xí)為主,。=f(x)在x=x0處的瞬時(shí)變化率是：

看過(guò)一句這樣的話“思之則活,，思活則深,，思深則透,，思透則新，思新則進(jìn)”,。學(xué)期初我在中山教師博客和搜狐博客開(kāi)通了教師博客,，把自己的教學(xué)反思放到博客上。堅(jiān)持一學(xué)期下來(lái),，日志總數(shù)為58篇，這都是自己反思的成果,，每一篇都反思自己的教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,、分析和審視,，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

一學(xué)期來(lái),，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年乙班的語(yǔ)文老師,。在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂(lè),，豐富學(xué)生的經(jīng)歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,，我早上早早到教室,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,；利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè),，和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題,；作業(yè)做到及時(shí)布置，及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)有同類(lèi)錯(cuò)誤做到集體訂正,，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

聽(tīng)課,，不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn),。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái),，能說(shuō)會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,，再由句說(shuō)到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,，勇敢地暢所欲言,。在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話,。同時(shí),，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言,。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),，首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去，讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲,。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說(shuō)出理由來(lái),。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求,。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),，能講幾句，就給予表?yè)P(yáng),，相反,，成績(jī)較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),，有順序,，有感情地表達(dá)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。語(yǔ)文教學(xué)中,，除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能力,，即學(xué)完一個(gè)單元,，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題,?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念,，新教材,，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不同一般，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,，由于學(xué)校師資力量不足,，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任,。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里雖說(shuō)有點(diǎn)慌，但我很快就平靜了自己的心態(tài),，我下定決心,，無(wú)論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)；不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

二年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差,，紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候連字都不會(huì)寫(xiě)，我并沒(méi)有絲毫放棄他的意思,，一邊手把手的教他寫(xiě)字,，一邊通過(guò)和他聊天增進(jìn)情感，取得他的信賴(lài),，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明,、可愛(ài)的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他們,。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,，才能不耽誤爸媽上班,，雖然早上很冷，但為了不讓孩子在外受冷,，我都很早來(lái)校給孩子開(kāi)門(mén),。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，即使學(xué)生嘔吐,，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，有些孩子還給我講故事,、笑話,，讓我猜謎語(yǔ)等。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,，取得進(jìn)步的時(shí)候多表?yè)P(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了，我基本上沒(méi)有閑暇的時(shí)間,，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸，甚至中午都來(lái)不及回家吃飯,，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn),，便又投入到工作之中?？帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞,。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆,，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗Γ赡軙?huì)給他一生都帶來(lái)不可磨滅的影響,。因此,，從一開(kāi)始我就采用溫和的方式來(lái)啟發(fā)教育孩子，即使效果沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來(lái)得快,，但我清楚的知道,，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆?，在各個(gè)方面都比較平穩(wěn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)什么大的矛盾,，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒(méi)有太大的落差,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午,，我總是很早就到校，準(zhǔn)備上課所需工具,，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：

一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書(shū),，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣。更可喜的是,，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書(shū)帶來(lái)了絢麗的色彩。

二是書(shū)寫(xiě)?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。每天安排孩子進(jìn)行練字,，適時(shí)檢查和評(píng)比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)展覽的過(guò)程中，我和孩子們精心制作,，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校顯眼的地方，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,。我們有理由相信，未來(lái)他們將成為漢字書(shū)寫(xiě)的精英,。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng),，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信,、更活潑,，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上，幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得充實(shí),，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，我已圓滿地完成教學(xué)任務(wù),，讓我不禁感慨，在這一學(xué)期中,，有辛酸也有快樂(lè),，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上做到精講多練,，講練結(jié)合

三是課后反思，要提高教學(xué)質(zhì)量,，要做好課后反思,，反思自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和取得的效果，如何去改進(jìn),，還要注重課后的輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力，為高年級(jí)的計(jì)算和以后打基礎(chǔ),。我堅(jiān)持每天利用午讀自習(xí)課進(jìn)行20道的口算題,，由簡(jiǎn)單到較難，口算天天練,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力,。在每節(jié)課前準(zhǔn)備口算或計(jì)算練習(xí)。在乘法口決方面要求每天背誦5遍,，要求人人靈活熟練運(yùn)用,。每天課后進(jìn)行乘、除、加,、減相關(guān)計(jì)算的練習(xí),。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們班中有55人,，學(xué)習(xí)成績(jī)及能力呈現(xiàn)出兩極分化，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

(一)在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、課后輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì),，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，每周利用3個(gè)小時(shí)作好課后輔導(dǎo)工作,，逐步提高,，共同進(jìn)步!

(二)在本班中我選12名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，為了發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力,，我每位組長(zhǎng)分配三名學(xué)困生,，讓他們負(fù)責(zé)監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)困生的計(jì)算能力訓(xùn)練，老師當(dāng)總輔導(dǎo)員,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，全班計(jì)算能力水平提高了。

(三)多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。在學(xué)習(xí)中，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,，樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,，并把學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問(wèn)題作好如實(shí)記錄,，同時(shí)做好作業(yè)講評(píng)，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤的學(xué)生作好耐心指導(dǎo),，避免再次發(fā)生錯(cuò)誤,。發(fā)現(xiàn)靈活方法的共同學(xué)習(xí)探討。

學(xué)校每學(xué)期都舉行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，這學(xué)期我上了一節(jié)公開(kāi)課,， 對(duì)于我的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)能力,，老師們都提出了寶貴的意見(jiàn)，使我收茯不小,。但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,，如在傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面，有時(shí)我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善,。同時(shí)我還積極網(wǎng)上聽(tīng)課(優(yōu)質(zhì)課，示范課),，取之精華,，補(bǔ)己之短。

加大家校之間的聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺(tái),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持,。同時(shí),，經(jīng)常與科任老師多交流、探討,，齊心協(xié)力共同把本班的學(xué)習(xí)能力提高上來(lái),。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思,。在今后的工作中，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，做一個(gè)新形勢(shì)下全面發(fā)展的教師,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期我圍繞“減負(fù)增效,，構(gòu)建有效課堂”的教育教學(xué)實(shí)踐中為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，通過(guò)體育教學(xué)和日常一系列的群體活動(dòng),，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到鍛煉。

在教學(xué)中我認(rèn)真的鉆研新大綱和教材,，把握教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,，讓學(xué)生了解體育鍛煉與競(jìng)技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生鍛煉的信念,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力，不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能,，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況,，制定體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，寫(xiě)好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

二,、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),。

三,、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法,，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊(duì)形,。

四、教材由易到難,，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，將《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》中的項(xiàng)目合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去,。

五、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

六,、在室內(nèi)授課時(shí)，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí),，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法,；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、規(guī)則,。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性，激發(fā)他們對(duì)體育的愛(ài)好,，,，從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。

七,、在教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)新體育教學(xué)大綱精神，認(rèn)真鉆研教材,，努力備好每一堂課,，并采用多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生上好體育課,。例如：我將音樂(lè)引入準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒；在中間部分開(kāi)展各種活動(dòng)的競(jìng)賽,，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)注重培養(yǎng)體育骨干,，開(kāi)展活動(dòng),，給予獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)員學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，積極鍛煉,。

通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我覺(jué)得學(xué)生都能積極參與鍛煉,，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦,、不怕累的精神，使學(xué)生自覺(jué),、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，在玩中學(xué)，在玩中練,，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的.樂(lè)趣,。

二年級(jí)年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績(jī),，但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問(wèn)題,。首先,，教學(xué)過(guò)程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問(wèn)題,，也存在著器材設(shè)施的問(wèn)題,，還有怕?lián)p壞器材的問(wèn)題。

其一,、學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高,，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)文化知識(shí)就可以,。在操場(chǎng)上愿意怎么玩都可以,。

第二、學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全掌握,，還不能達(dá)到聽(tīng)到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快,、齊靜,。

總之，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，大部分學(xué)生對(duì)體育技能技巧有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，希望孩子們繼續(xù)努力,。

二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)5

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一,，多年來(lái),，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo),，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路,，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨,，主動(dòng)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),。

首先，我們成立了以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》,，全面貫徹黨的教育方針,、堅(jiān)持德、智,、體三育并重原則,，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃,，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓,，做到有計(jì)劃、有檢查,、有評(píng)比,、有總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)的職能作用,，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議,，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決,，決而必行,。嚴(yán)格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開(kāi)足開(kāi)齊體育課,，主持和指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作,，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活,。

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi),，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度,，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評(píng)先相結(jié)合,，把貫徹體育工作條例與升級(jí)相結(jié)合,。保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件,。主管領(lǐng)導(dǎo),，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映,，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,，充分調(diào)動(dòng)體育教師的主動(dòng)性。

認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱,，落實(shí)體育工作條例和全教會(huì)精神,，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人,，以德育人,，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式,，力求創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化,，教學(xué)方式多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方式,，努力提高學(xué)生的興趣,，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色,。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體認(rèn)識(shí)和集體主義觀念。

如何上好每天的課間操,，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的,。我們改變了做操的模式，采取了低,、中,、高年級(jí)相結(jié)合的方法進(jìn)行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂(lè)化,、趣味化的方向發(fā)展,。多次在區(qū)廣播操、創(chuàng)編操評(píng)比中名列前茅,。

在課外活動(dòng)中,，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),，形成了有布置、有檢查,、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)的管理體系,。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型的單項(xiàng)比賽和教室對(duì)抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次遠(yuǎn)足活動(dòng),，舉辦一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),；每學(xué)期開(kāi)展一次爬山活動(dòng)。

認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作,。多年來(lái),，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間,，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高。多次在我區(qū)小學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分前三名的好成績(jī),。

總之,，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步,，但也存在著不足之處,，在今后的工作中應(yīng)更加努力。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,二年級(jí)人數(shù)47人，來(lái)自不同層次的農(nóng)村孩子,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求, 積極向老師們請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地教學(xué),。

在備課時(shí),，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來(lái)”,，并制作了有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié),，寫(xiě)課后記,，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

做到線條清晰,、層次分明、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)多聽(tīng)老師們的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

為了做到這一點(diǎn)，我常常收集資料,，并進(jìn)行篩選,，力求每一次起到最大的效果,，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，后進(jìn)以滿足不同層次的學(xué)生要求,，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣,，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺 ,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，后進(jìn)以滿足不同層次的學(xué)生要求,，更重要的(是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣,，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

本班上課時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生,，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,，這樣就影響了成績(jī)的提高,，對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,，從期末看來(lái)，取得了較好的成績(jī),，但存在的不足還很多,，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進(jìn),。

總之,在今后的工作中,，要經(jīng)常向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)效率,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)年,，我任教高二年級(jí)歷史，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,，一年下來(lái)我取得了一點(diǎn)成績(jī)，特總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班,，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作,，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級(jí)的歷史成績(jī)一直比較穩(wěn)定,，其中高二(1)(2)一直穩(wěn)居年級(jí)前列,。平時(shí)我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績(jī),。學(xué)期剛開(kāi)始的第一次考試，所教班級(jí)成績(jī)不甚理想，后來(lái)反思,，可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的,。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步,。

除了本身的課堂教學(xué)之外,，我還積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽。xx年9月,，參加了無(wú)錫大市高中歷史基本功大賽,，獲得二等獎(jiǎng)。10月,，在江蘇省教研室和無(wú)錫市教研中心的支持下,，我到河南洛陽(yáng)參加全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎(jiǎng),。11月,，在我校舉行的大型公開(kāi)對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù),，和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)教師王雄同課異構(gòu),，并得到了與會(huì)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月,，應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng),，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長(zhǎng)的專(zhuān)題講座。12月,，應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng),，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià),。

這些成績(jī)的取得,，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理,。俗話說(shuō)：學(xué),，然后知不足;教，然后知困惑,。通過(guò)比賽,，通過(guò)聽(tīng)課，探討,，切磋,，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù),，更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書(shū),，一支粉筆,，一個(gè)ppt，是難以上好課,，教好書(shū)的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法,，新的教學(xué)思想,，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

在教科研方面：本年度我申請(qǐng)的無(wú)錫市教師專(zhuān)項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》立項(xiàng),，我和同仁對(duì)課題開(kāi)展了初步的研究，取得了一些成果,。和教研員一起主持的國(guó)家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等，我撰寫(xiě)了幾篇文章,，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上,。由我獨(dú)立撰寫(xiě)的15萬(wàn)字教學(xué)專(zhuān)著《歷史是怎樣學(xué)好的》，由外語(yǔ)教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》,，參與的專(zhuān)著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》等都順利出版了。

在其他方面,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，我被選為無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專(zhuān)委會(huì)的理事。同時(shí),，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員,。

綜上所述，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真踏實(shí)工作,，盡好一位教師的本分，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作需要，這一個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué),。回首本學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，在辛勤努力和忘我工作下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，收獲頗多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：

在日常教學(xué)中,，課前我認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，結(jié)合各班的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真靈活地上好每一堂課,。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)看到成就,，有成就感,，進(jìn)而對(duì)美術(shù)更有興趣。授課后根據(jù)課堂教學(xué)的得失及時(shí)寫(xiě)下教后感或教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,?？傊乙耘囵B(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

在教育教學(xué)中,，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。在課堂上把自己所學(xué)的知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。

在課堂教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，始終認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。課堂上,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生感受到美術(shù)在美化生活方面的作用，領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特裝飾價(jià)值,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

1,、備課：學(xué)期初,，我鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件,。二年級(jí)小學(xué)生年齡還比較小,，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散,。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。新授課練習(xí)課要究方法,。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成,。這樣能進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心

2,、上課：(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)生遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。(3)努力構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“北變“厚”，再變“北的過(guò)程，既形成了知識(shí)結(jié)構(gòu),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè)：針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)：對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采勸揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作：評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí),。

堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),，呈現(xiàn)出“樂(lè),、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。綜上所述，在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。本學(xué)期由于一些客觀原因,，沒(méi)有把很多的時(shí)間花在學(xué)生身上,，下個(gè)學(xué)期相信在此方面會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。

在工作中我還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。希望在未來(lái)的日子里能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得更好成績(jī),。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落,。回顧自己本學(xué)期的二年級(jí)音樂(lè)教學(xué),，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面,，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美、語(yǔ)言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

2,、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,，設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還

設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問(wèn)題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,。

1,、自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力、交際能力,、合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神等。

2,、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期,，我在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，讓音樂(lè)課堂更加豐富多彩。

1、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課,，積極到校內(nèi)外的觀摩公開(kāi)課和參加教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

一學(xué)期來(lái),，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了高二年級(jí)生物教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、在教師們的配合下盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研課標(biāo)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。

通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。提高自身教學(xué)水平。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了,，形成語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)化,，在學(xué)生有疑問(wèn)的同時(shí)再以通俗的語(yǔ)言加以解釋。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。積極參加市校際組、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。所以，在中學(xué)生物教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)處副主任,，能配合總務(wù)主任做好學(xué)校的后勤保障工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨,、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成工作。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有個(gè)別同學(xué)上課不聽(tīng)課，不思考,，不做作業(yè),，成績(jī)很不理想。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于環(huán)境與條件的制約,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,，整體成績(jī)提高得不快，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫(xiě)得正確,、工整,、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)的重要性,，在本學(xué)期我加大對(duì)學(xué)生寫(xiě)字工作的指導(dǎo),，下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受,，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān),。”可見(jiàn),，寫(xiě)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，學(xué)生有興趣，才能自覺(jué)練字,；沒(méi)有興趣,，就容易寫(xiě)得潦潦草草，敷衍了事,。我在教學(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,，如向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽,、書(shū)法展覽等,。創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，只有使寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然,、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,?！毙W(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，危害不小,，影響寫(xiě)字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育,、不利于身心健康,。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性,，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆；找原因,，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo),；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致,；同桌相互監(jiān)督,，隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法,、愛(ài)惜寫(xiě)字用具和認(rèn)真寫(xiě)字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生形成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,。我對(duì)班里的寫(xiě)字評(píng)價(jià),，特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫(xiě)出的字就下個(gè)結(jié)論,。只要學(xué)生有進(jìn)步,，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比,，還有很大的差距,，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)即使表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力,，自己有了收獲。

很多老師會(huì)有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下,，寫(xiě)字都很工整，而有些學(xué)生,，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真，否則,，寫(xiě)出的字像了個(gè)人,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，要練一手好字，很重要,，但覺(jué)不是一兩天的事,，每一次寫(xiě)字，都要寫(xiě)出最棒的,。只有這樣,，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲,，沒(méi)有好的寫(xiě)字態(tài)度,，是寫(xiě)不出漂亮的字。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中,，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,，每次寫(xiě)字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫(huà)在田子格中的位置,，哪些筆畫(huà)要突出,，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到,。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué),，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀,、勻稱(chēng),。班里剛開(kāi)始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫(xiě)，上部分空出很多,，看起來(lái)很不協(xié)調(diào),。我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“要上留天，下留地”,，嚴(yán)格督促他們,，后來(lái)這種情況有了好轉(zhuǎn)。

我在班上樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵,，表彰寫(xiě)字能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“寫(xiě)字能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，給予重獎(jiǎng),，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì),。另外,，開(kāi)學(xué)初,，我鼓勵(lì)學(xué)生，要比一比誰(shuí)作業(yè)本上的“優(yōu)”多,，誰(shuí)學(xué)期結(jié)束就是班上的寫(xiě)字能手,，誰(shuí)進(jìn)步大，就能評(píng)上進(jìn)步獎(jiǎng),。為了更好的激勵(lì)學(xué)生,，看到自己的進(jìn)步，我讓孩子們每周對(duì)上一周的字進(jìn)行比較,，認(rèn)識(shí)到自己的收獲,。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長(zhǎng),，在進(jìn)步,，體會(huì)到了汗水沒(méi)有白流，體驗(yàn)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣,。

看到孩子們的進(jìn)步,，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂(lè)，今后會(huì)更好的耕耘在寫(xiě)字指導(dǎo)這塊土地上,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)美篇 二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了二年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái),，在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于以后的工作中,，我所遇到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思索、想辦法解決,。

1.學(xué)習(xí)美術(shù)新大綱,，掌握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)新大綱,，進(jìn)一步端正教育思想,，提高熟悉，掌握教改動(dòng)向,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)生通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí),，課余時(shí)間常常鉆研,、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3.在這學(xué)期中,，二年級(jí)同學(xué)的畫(huà)畫(huà)水平得到了提高,，得到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

1.我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃,，排出教具,、學(xué)具及使用日期，平時(shí)常常對(duì)照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2、這學(xué)期二年級(jí)使用江西教育版美術(shù)教材,，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn),、感悟美的渠道,。

3.課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力,、創(chuàng)作能力,、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái),，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

1.新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，摒棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法,。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，利用多種原材料制作作品,，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能,，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。

3.我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。