總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

1,、學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù),。本學(xué)期，團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè),，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

2、針對(duì)晚自習(xí),，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施,。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高,；在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到,、缺席、早退的現(xiàn)象,。

3,、在12月下旬，班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)代表團(tuán)支部班委會(huì)在班上召開(kāi)了期末考試動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)要在期末考試前這段時(shí)間好好復(fù)習(xí)功課，在考試時(shí)不要緊張粗心,，更不能出現(xiàn)作弊情況,，并著重強(qiáng)調(diào)了作弊被抓的嚴(yán)重后果。經(jīng)過(guò)這次會(huì)議,，同學(xué)們收獲很大,。

1、在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“軍事理論、思修不上沒(méi)關(guān)系”等對(duì)于整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)有較壞的影響,，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn),，使其認(rèn)識(shí)到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響,。另外,，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。

2,、建立了班級(jí)qq群,，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3,、成立了班級(jí)口號(hào)——“齊心協(xié)力、創(chuàng)建一流班級(jí)”,，積極開(kāi)展相關(guān)工作,，力爭(zhēng)在下期初拿出一套完整的建設(shè)班級(jí)方案。

4,、我們以自我服務(wù),、自我管理、自我教育為班委的工作原則,，以熱情,、及時(shí)、高效,、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨,，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每月不定時(shí)的召開(kāi)班委會(huì),，討論工作上的問(wèn)題,、總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契,。明確各班委職責(zé),，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職,，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

5,、與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通,，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展,。

組織各種健康向上的活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們積極參加校,、院各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí),，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性,，充實(shí)了本班的校園生活。

1,、在院體育部策劃的新生籃球賽,，我們班組織了一支籃球隊(duì)參加了此次籃球賽，經(jīng)過(guò)激烈與各班較量,，最終取得了第一,。

2、由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“團(tuán)結(jié)”“珍惜時(shí)間,、快樂(lè)學(xué)習(xí)”“珍惜友誼,、總結(jié)行動(dòng)”等3次主題班會(huì)。同學(xué)們積極參與,，懂得了團(tuán)結(jié),、時(shí)間、學(xué)習(xí),、友誼的重要性,，豐富了知識(shí)。

3,、12月下旬,，由體團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)組織了晚上唱歌。同學(xué)們?cè)诔柚屑訌?qiáng)了同學(xué)的交流,，增進(jìn)了友誼,，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4,、參與了系里舉行的一系列感恩活動(dòng),；例如：感恩手語(yǔ)表演、感恩誠(chéng)信簽名等活動(dòng),；同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中不僅思想上得到教育,，還學(xué)會(huì)了做人的道理。

5,、同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng),，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。

1,、團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況,。班里同學(xué)生眼睛受傷，班長(zhǎng)主動(dòng)陪伴去醫(yī)院治療,；團(tuán)支部班委會(huì)還在每位同學(xué)生日時(shí)組織全班同學(xué)送上一首生日歌,。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。

2,、班長(zhǎng)不定時(shí)到同學(xué)的寢室玩玩,，如同親兄弟一樣說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活情況，聽(tīng)聽(tīng)他們需要什么幫助,。

3,、合理安排班費(fèi)使用，安排兩位生活委員一人管錢(qián),，一人記賬,，并在期末將一個(gè)學(xué)期的班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。

1,、團(tuán)支部班委會(huì)與南湖校區(qū)機(jī)電系學(xué)生會(huì),、南湖校區(qū)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和班主任保持聯(lián)系，做到了下情上達(dá),、上情下達(dá)，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶,。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開(kāi)展,。

1,、課外活動(dòng)組織開(kāi)展的次數(shù)不如別的兄弟班級(jí)多。

2,、臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策,。

3、我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己,，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象,，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。

4,、前半學(xué)期,，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得較好，但在下半期,，因?yàn)榇髮W(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行不順利，較預(yù)想的方案有一定差距。

5,、本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外,，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足,，努力將工作做的更好,。

展望團(tuán)支部班委會(huì)未來(lái)的班級(jí)工作，我們要根據(jù)班主任和助理班主任及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神,，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì),，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo),，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干,，不斷創(chuàng)新,，積極搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,，確保本班班級(jí)工作順利開(kāi)展,，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開(kāi)始,，堅(jiān)持每天三分鐘的安全教育,，做到無(wú)危險(xiǎn)時(shí)做宣傳，有問(wèn)題時(shí)結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí),，加強(qiáng)幼兒安全教育與自我防護(hù)技能的訓(xùn)練,，每周的國(guó)旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式，結(jié)合開(kāi)展各項(xiàng)安全演練等多種方式,，多途徑對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育活動(dòng),，確保我班幼兒在一學(xué)期以來(lái)幼兒安全入園，平安回家,。

專任教師與生活老師三位一體,，建立合理的一日生活常規(guī)。把家長(zhǎng)教育做為保育的重要資源,，同時(shí)加大對(duì)家工進(jìn)行學(xué)前教育科學(xué)育兒宣傳,，在家長(zhǎng)配合下開(kāi)展各項(xiàng)保育活動(dòng)

結(jié)合學(xué)前幼兒的發(fā)展需求，以幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)為主要工作,，通過(guò)各種形式引導(dǎo)幼兒感知各種活動(dòng)規(guī)則,，并通過(guò)游戲、故事,、比賽等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察與培養(yǎng),，我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往，并學(xué)會(huì)與同伴間的合作,，參好相處,，學(xué)會(huì)和小朋友們一起作游戲，分享等,，并在園部的教學(xué)常規(guī),、吃點(diǎn)心常規(guī)等各方面評(píng)比中表現(xiàn)良好，在握筆的姿勢(shì)上還在部分幼兒存在不足,，結(jié)合家長(zhǎng)們的開(kāi)展,，請(qǐng)家長(zhǎng)在暑假期間，結(jié)合畫(huà)畫(huà)的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢(shì),。

加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，結(jié)合本園的園本教研計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動(dòng)為主的班級(jí)活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)，以幼兒自主探索為主的自由觀察和游戲活動(dòng),，以教師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動(dòng),，保證幼兒在游戲活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活,。

1、開(kāi)展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的發(fā)展目標(biāo),，積極開(kāi)展主題活動(dòng)與園本課程，認(rèn)真開(kāi)展教材的選擇與教學(xué)方法的研討,，以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù),，結(jié)合當(dāng)下的課題活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容，改變以往以備教材為主的備課理念,，在備教材的同時(shí)也備好本班幼兒,，從思想上樹(shù)產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長(zhǎng)的理念，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。在教學(xué)中我們認(rèn)真做好五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),，不僅結(jié)合教材來(lái)組織活動(dòng),，更多地考慮結(jié)合幼兒來(lái)組織活動(dòng)，樹(shù)立起主題活動(dòng)開(kāi)展不在于多而在于精的理念,，深入開(kāi)展了《春天來(lái)了》和《交通工具大比拼》的主題活動(dòng),，在活動(dòng)中不僅開(kāi)展了相關(guān)的主題活動(dòng)，也同時(shí)結(jié)合與主題相關(guān)的安全教育,，如在交通工具大比拼中的車(chē)子時(shí)結(jié)合了馬路上的交通規(guī)則,，在船中結(jié)合了防溺水的安全教育，并積極鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),。在各方面的共同努力下,，本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地發(fā)展，特別在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參與展示,，六一活動(dòng)的節(jié)目匯演，評(píng)估活動(dòng)中音樂(lè)游戲展示均獲得了出色的成績(jī),，在看到成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域中還存在著不足,，這也是我班以后努力的方向。

2,、加強(qiáng)幼兒自選活動(dòng)與創(chuàng)造性活動(dòng)的開(kāi)展,，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動(dòng)為主的班級(jí)活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)與各類游戲活動(dòng),，促便幼兒創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā),，通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價(jià)值性,，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力,。本學(xué)期，通過(guò)堅(jiān)持每周投放兩個(gè)新的區(qū)域活動(dòng),，并在區(qū)域活動(dòng)中采取了介紹新區(qū),、幼兒討論規(guī)則，幼兒入?yún)^(qū)活動(dòng)及活動(dòng)后的評(píng)價(jià)與相關(guān)問(wèn)題的討論,，引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容中進(jìn)行選擇,，有針對(duì)性地進(jìn)行發(fā)展，并在區(qū)域的材料上實(shí)現(xiàn)了美觀,，實(shí)用,，有層次性和推進(jìn)性。

3,、通過(guò)三大游戲和音樂(lè)游戲,、做做玩玩的開(kāi)展,，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察和推進(jìn)，做好游戲活動(dòng)材料的投放,，幼兒活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo),，活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，努力打造一個(gè)和諧,、輕松的游戲環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，并把本班的音樂(lè)游戲做為園部課題展示的內(nèi)容,，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒自我?jiàn)蕵?lè)為宗旨,，鼓勵(lì)幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的游戲開(kāi)展,，幼兒在游戲中學(xué)會(huì)利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展游戲，與朋友間的互相合作與協(xié)調(diào),，并能針對(duì)活動(dòng)情況嘗試對(duì)他人和對(duì)自己的活動(dòng)行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)并在活動(dòng)中獲得發(fā)展，但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中存在以討論中活動(dòng)情節(jié)為主,，在突發(fā)的情節(jié)上處理能力還不足,。

4、開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)和戶外體育煅煉,，確保幼兒的體格發(fā)展,。

本學(xué)期我班對(duì)幼兒早操進(jìn)行提升，加大幼兒的煅煉力度,，在以往的活動(dòng)量上增加了隊(duì)列的活動(dòng),，并同時(shí)豐富和在戶外活動(dòng)時(shí)的材料和游戲內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與收集和制作,，保證幼兒每周的體育活動(dòng)開(kāi)展和戶外活動(dòng)煅煉的開(kāi)展,，在活動(dòng)中每次有針對(duì)性地投放相關(guān)的材料，引導(dǎo)幼兒自由地活動(dòng),，教師對(duì)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行觀察,，每次體育活動(dòng)后都引導(dǎo)幼兒針對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行分析與討論,，從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動(dòng)開(kāi)展的方法與相應(yīng)的規(guī)則,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的各種品質(zhì),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),，我班幼兒喜歡并積極參與活動(dòng),，開(kāi)始學(xué)會(huì)在活動(dòng)中與他人合作，并進(jìn)行評(píng)價(jià),，但在體育活動(dòng)開(kāi)展中也存在著活動(dòng)內(nèi)容安排不夠多,，相關(guān)的體育發(fā)展要求沒(méi)有進(jìn)行合理地安排,，在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)行提升。

5,、以課題為依據(jù),，加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探索力度

本園的課題是《在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》，市級(jí)骨干教師的課題是在《美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》依據(jù)這兩個(gè)課題,，本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄和反思,，通過(guò)每個(gè)月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章，寫(xiě)一篇有關(guān)課題的反思,，制訂課題發(fā)展的目標(biāo),，總結(jié)課題發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，組織一次課題相關(guān)的幼兒展示活動(dòng),，在課題研究中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平,，促使班級(jí)在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參加六一活動(dòng)和評(píng)估活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),。

家長(zhǎng)是我班開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障,，本學(xué)期我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)

1、,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個(gè)主題和相關(guān)活動(dòng)及時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)們,，與家長(zhǎng)交流相關(guān)的知識(shí)與教學(xué)信息,，及時(shí)向家長(zhǎng)們傳遞科學(xué)的育兒知識(shí)和有關(guān)安全、教育等各方面的信息民,，讓家長(zhǎng)了解我園的教育教學(xué)參與到我園的相關(guān)活動(dòng)中來(lái),。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園部組織的各種活動(dòng),，并及時(shí)做好反饋工作,。本學(xué)期我們通過(guò)組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項(xiàng)活動(dòng),，把家長(zhǎng)請(qǐng)到園部來(lái)與小朋友和老師共同組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，從思想與行動(dòng)上為科學(xué)的育兒做出新的推進(jìn)。

3,、樹(shù)立幼兒園與社會(huì),、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況,。我班根據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了反饋和互動(dòng)，很多家長(zhǎng)非常重視這方面的交流,，對(duì)于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、通過(guò)家園聯(lián)系欄身家長(zhǎng)宣傳各種育兒知識(shí)，并及時(shí)做好家長(zhǎng)工作,。本學(xué)期我班結(jié)合園部開(kāi)展的相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點(diǎn),，家長(zhǎng)們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯(lián)系欄展示育兒知識(shí),，保健知識(shí)和溫馨提示等內(nèi)容,，很多家長(zhǎng)也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習(xí)慣，特別是針對(duì)當(dāng)前的禁止小學(xué)化,，開(kāi)展科學(xué)學(xué)前育兒活動(dòng)的開(kāi)展,，盡量為家長(zhǎng)們提供更科學(xué)有效的育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)共同討論,。

5,、完善家長(zhǎng)群的建設(shè)，通過(guò)選取家長(zhǎng)管理員來(lái)發(fā)布和完善幼兒園的與家長(zhǎng)的互動(dòng)和各種信息,，進(jìn)一步提升家園互動(dòng),。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)群活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了愉快的探討與交流,，各位家長(zhǎng)能繼續(xù)踴躍參加群內(nèi)討論,，讓家長(zhǎng)群成長(zhǎng)我們交流與探討的橋梁。

1,、我班在區(qū)域材料的投放上還比較單一沒(méi)有較好地區(qū)分出層次性,，同時(shí)在指導(dǎo)過(guò)程中，教師對(duì)于各個(gè)區(qū)域的完成情況和相關(guān)的記錄與推進(jìn)上還不夠細(xì)致,。

2,、在對(duì)幼兒的觀察與發(fā)展評(píng)估方面的工作還做得不夠，只停留在園部相關(guān)的評(píng)估上,，沒(méi)有針對(duì)幼兒每月的發(fā)展情況進(jìn)行觀察與評(píng)估,，在下學(xué)年中將設(shè)計(jì)相關(guān)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行月份的評(píng)估和期末的總評(píng),。

3,、幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展還存在不足，結(jié)合本學(xué)期的親子閱讀的開(kāi)展,，我們與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,，在下學(xué)年將每月舉行一次親子閱讀，在活動(dòng)中與家長(zhǎng)交流幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域各方面的發(fā)展目標(biāo),，與家長(zhǎng)們合作共同促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展,。

4、在制定各種計(jì)劃與相關(guān)活動(dòng)上還不夠規(guī)范，下學(xué)年我班將結(jié)合這次市級(jí)示范性幼兒園評(píng)估中存在的不足進(jìn)行努力,，爭(zhēng)取各方面的工作在規(guī)范性開(kāi)展的基礎(chǔ)上能做得更好。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著 這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我 們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一,、班級(jí)情況

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名,，其中女孩21名，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步,。幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時(shí),，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí),，更是加強(qiáng)巡視,，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等,。

同時(shí)，為提高幼兒身體素質(zhì),，我們通過(guò)戶外活動(dòng),、早操、體育游戲等形式,，教會(huì)幼兒掌握了走,、跑、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了。 在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書(shū)等,。另外，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

二.教育教學(xué)工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。

三.保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做到 ：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,；

2、喝水:會(huì)主動(dòng)喝水,能認(rèn)識(shí)自己的杯子,會(huì)自己倒水,并專心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上,；

3,、入廁:會(huì)告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；

4,、睡覺(jué):會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,聽(tīng)完故事能自己安靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋,。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子；

5,、著裝:根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學(xué)年的早教生涯過(guò)去了,，我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗,、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁,、獨(dú)立安靜入睡,，并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣物，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),；

6,、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做到不爭(zhēng)搶,不打架；

7,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落,，易感染疾病,。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長(zhǎng)們

平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過(guò)共同的努力,，我們很安全地度過(guò)了“手足口病”這一非常時(shí)期。

四,、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會(huì)停在盥洗 室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著 椅子說(shuō)“老師,，那邊滿了，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

五,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原 則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家 庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次,，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都 可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效 果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每 周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書(shū)面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。篇二：幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)(第一學(xué)期)

幼兒小班班級(jí)工作總結(jié)

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),，孩子們長(zhǎng)大了，不再哭哭啼啼,，不再把“老師,，我不行！”“老師,，我不會(huì),！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲(chóng)”??不管是上過(guò)托班或沒(méi)上過(guò)托班的孩子,，他們都在我們小班的集體中共同成長(zhǎng),，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜,?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰明,、懂事,，我們老師由衷地感到高興，覺(jué)得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一,、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人,，但是孩子良好的個(gè)性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來(lái)園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起,！”等。再通過(guò)我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人,，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二、重視戶外活動(dòng),，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)

“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng),。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的一件事,，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀,？”開(kāi)火車(chē)、玩球,、小兔跳等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑,、跳,、等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲,、表演游戲等活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)與健康。針對(duì)我園的健康特色,，本學(xué)期我們還組織了專門(mén)的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》,，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉,、漱口,、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、重視教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中學(xué)習(xí)知識(shí)

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們?nèi)焕蠋熡袝r(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識(shí)較快,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個(gè)字,，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子。

對(duì)個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛(ài)心與耐心,。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如肖雨晨,、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。?duì)于經(jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等,。

四、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水,。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠,，從這邊進(jìn),，那邊出,。

2、廁所洗手時(shí),，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。每次洗手前要擦肥皂,，洗手后要關(guān)水龍頭,。對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解,，并手把手教，幼兒基本都掌握了,。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中,；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,。

五,、個(gè)別教育，小有成績(jī)

每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒,。但我們不能忽視他們,，反而更應(yīng)重

視他們。像我們班的問(wèn)題兒童較多,，但經(jīng)過(guò)這學(xué)期,，問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了，他們突飛猛進(jìn),。如：學(xué)期初,，鄭慧婷，一個(gè)人見(jiàn)人夸,、非常漂亮的小女孩,，但在班級(jí)里很少與同伴溝通，一起玩,，很少說(shuō)話,。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到她的名字她不會(huì)說(shuō)“到”,離園時(shí)不會(huì)說(shuō)“老師再見(jiàn),！”“拜拜”之類的話，只會(huì)看著老師搖搖手,。有一次,，鄭慧婷跑過(guò)來(lái)笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興,，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了。下午,，他又做同樣的動(dòng)作,，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時(shí)才察覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。這天下午,，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下,，到了第二天,，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng)，于是,，我就采取了一些措施：1,、平時(shí)以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，當(dāng)鄭慧婷一說(shuō)話,，甚至是一個(gè)字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定,、表?yè)P(yáng),，使其逐步樹(shù)立應(yīng)有的自信心。

2,、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩,，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。3,、與家長(zhǎng)共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法,，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4,、對(duì)于幼兒不對(duì)的行為,，教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間,，我們班鄭慧婷小朋友進(jìn)步非常明顯,。早上來(lái)園能主動(dòng)與家人再見(jiàn)，和老師問(wèn)早,。點(diǎn)名時(shí)總能聽(tīng)到她那剛勁有力的聲音“到”,，隨后就是她的微笑。上課時(shí)能主動(dòng)舉手,，參與游戲，回答問(wèn)題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對(duì)我很尊重,，不僅有禮貌地向我問(wèn)好，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我,。我們老師和家長(zhǎng)看到孩子的迅速成長(zhǎng),，感到無(wú)比欣慰。

其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒（調(diào)皮,、內(nèi)向）,，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往,，當(dāng)你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候,，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對(duì)幼兒,，都應(yīng)用全新的眼光來(lái)審視幼兒,。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素,。通過(guò)以上的事例,，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,，與幼兒成為朋友,。通過(guò)多方面的努力，各階段的教育實(shí)施,，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展,。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四

我擔(dān)任七年級(jí)一班班主任近多半年了，多半年年來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和有自我約束,、自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍,；反之,，渙散的班級(jí)就象一盤(pán)散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí),，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

針對(duì)開(kāi)學(xué)初部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧,、班級(jí)衛(wèi)生差等情況,，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、發(fā)揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制,。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況進(jìn)一步了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥,。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,、問(wèn)題生，通過(guò)談心鼓勵(lì)讓他們樹(shù)立信心,。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。如包存濤、祁長(zhǎng)賓,、孫福蓮等,。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,，確定以小組為單位的小組長(zhǎng),，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無(wú)大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響,。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室,、學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、興趣愛(ài)好,、行為表現(xiàn)、心理狀況,、時(shí)間利用等情況,；

（二）堅(jiān)持周一開(kāi)好班會(huì)，總結(jié)處理班級(jí)的一些事務(wù),，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周相關(guān)的目標(biāo)；

（三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

（五）堅(jiān)持每次考試后及時(shí)試卷分析和成績(jī)對(duì)比分析,，進(jìn)行答卷指導(dǎo),，確定改進(jìn)的方法、努力的方向和奮斗的目標(biāo),。

（六）堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)核心組和班干部會(huì),，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅(jiān)持對(duì)班干部的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平,；

（九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心,。

通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了進(jìn)一步的改觀,。班內(nèi)勤奮守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的同學(xué)越來(lái)越多了,。

1,、班級(jí)常規(guī)管理不夠完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成,。

2,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)的向家長(zhǎng)反映,。今后,，我會(huì)更加努力,，要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處。班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自信,、自立、自律,、自強(qiáng),。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭,。的確如此,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝?；仡欉@一學(xué)期,，經(jīng)歷頗豐,，現(xiàn)將該學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

剛進(jìn)入八年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)就一洗以前個(gè)人與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的模式,，采取了組與組競(jìng)爭(zhēng)的制度,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行更加全面、細(xì)致的管理,。在這次變革中,，成立了八個(gè)小組。組長(zhǎng)是由同學(xué)們票選出來(lái)的,。他們?cè)谏先沃?，積極地開(kāi)展了管理工作,，在后來(lái)的班級(jí)管理中起到了可觀的作用,。在老師不在時(shí)能夠管理好班級(jí)，展示出了他們獨(dú)當(dāng)一面的能力,，也因此得到了老師和同學(xué)們的信任和擁護(hù),。當(dāng)然，這次新編的選組方法也很受同學(xué)們的歡迎,。具體方法如下：

1,、 前十名的學(xué)生自己可以任意選組長(zhǎng)。如果前十名中有人為組長(zhǎng)可以把名次往后推,。

2,、 前十名的學(xué)生安排好后，目前,，哪組的人最多最后選其他成員,。哪組人最少第一個(gè)選其他成員，之后以此類推,。

3,、 剩下的學(xué)生知道被挑選完為止，如果有沒(méi)被挑選的人可以先坐在講臺(tái)旁,，表現(xiàn)好后再做組長(zhǎng)工作,，由組長(zhǎng)錄取。至于組員的座位,，主要由組長(zhǎng)安排,，根據(jù)組內(nèi)成員成績(jī)排名，前四名在中心學(xué)習(xí)區(qū)就座,，其他同學(xué)根據(jù)身高或其他特殊原因由組長(zhǎng)意愿依次就座,。

全心全意為班級(jí)服務(wù)。成員間相互合作,，努力做好各自的本職工作,，為打造團(tuán)結(jié),、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量,。

（一）值周班長(zhǎng)管理制度化

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。自七年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任萬(wàn)老師就有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力的,、由民主投票決定的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部，組成了由大班長(zhǎng)和五名值周班長(zhǎng)構(gòu)成的三班的班委會(huì),。進(jìn)入本學(xué)期后,，班委會(huì)成員經(jīng)討論后一致決定繼續(xù)實(shí)行“班長(zhǎng)輪流管理制”。與以往有所不同的是,，這個(gè)學(xué)期在以前的基礎(chǔ)上,，一方面經(jīng)過(guò)“研討班”加強(qiáng)對(duì)班級(jí)管理者的培養(yǎng)與教育，一方面又根據(jù)實(shí)際請(qǐng)萬(wàn)老師進(jìn)行指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，學(xué)生干部的工作能力有所提高，他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。在十九個(gè)周的工作過(guò)程中，六位班長(zhǎng)在班主任的“組與組競(jìng)爭(zhēng)”的量化管理基礎(chǔ)上,，負(fù)責(zé)管理日常事務(wù),，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，堅(jiān)持做到每天三總結(jié)，一周一大總,，在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。在這項(xiàng)工作中,，主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作：

1,、班級(jí)衛(wèi)生管理，評(píng)價(jià)值日生表現(xiàn),；

2,、晨讀情況,；

3、課堂紀(jì)律,、課間休息狀況匯報(bào),；

4、表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)壞習(xí)慣,；

5、安全,、衛(wèi)生知識(shí)宣傳等,。

在這基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。為減輕值周班長(zhǎng)負(fù)擔(dān),，給同學(xué)們鍛煉的機(jī)會(huì),，萬(wàn)老師特意安排“值周班長(zhǎng)助理”制度——由班長(zhǎng)在同學(xué)當(dāng)中選取有潛力、有能力的同學(xué),，來(lái)輔助班長(zhǎng)在工作期間管理班級(jí),，得到了同學(xué)們的大力支持，有更多的同學(xué)能夠展示自我,、提高能力。隨著量化管理的升級(jí),，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)也成了一件大事,，為方便統(tǒng)計(jì)，便按組積分,，每天下午放學(xué)后組長(zhǎng)收齊本組的計(jì)分條后交由值周班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),，有了同學(xué)們的配合，整項(xiàng)工作進(jìn)行的有條不紊,。

（二）進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

“教室是我家，環(huán)?？看蠹摇?，進(jìn)入八年級(jí)上學(xué)期后，萬(wàn)老師便根據(jù)平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)及個(gè)人性格能力,，重新安排了值日表,。把同學(xué)們按男女性別分別編成若干組，每四人一組,，女生負(fù)責(zé)清潔區(qū),，男生負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，并分派兩個(gè)衛(wèi)生委員監(jiān)管,。在同學(xué)們的齊心協(xié)力之下,，本學(xué)期的衛(wèi)生工作做的比較到位,。值得一提的是，在值日生的行列中,，有很多表現(xiàn)十分積極的同學(xué),，例如范鑫、田軼,。他們認(rèn)真的,、一絲不茍的面對(duì)自己的工作，頗受同學(xué)們的好評(píng),。遺憾的是也有表現(xiàn)不積極的同學(xué),，如喻曉、楊忠民,，他們?cè)谳喌阶约褐等諘r(shí)經(jīng)常遲到,。希望他們可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，做好每一件力所能及的事,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，保持干凈、整潔的環(huán)境是每一個(gè)人都應(yīng)該做的,。所以,，值日生更應(yīng)該恪盡職守，為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境,。

為了響應(yīng)學(xué)?！岸嘣獙W(xué)習(xí)”的要求，本學(xué)期,，值周班長(zhǎng)們爭(zhēng)取幾乎每周開(kāi)展一次班會(huì)活動(dòng),。在十幾次班會(huì)活動(dòng)中，?，|,、夏威夷、王玨聯(lián)袂主持的班會(huì)《飛揚(yáng)的青春》,，宋凝嫣,、夏威夷主持的班會(huì)《說(shuō)話的藝術(shù)》等都給人留下了深刻的印象。通過(guò)每一次不同的主題班會(huì),，鍛煉了同學(xué)們的能力,，培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),，也豐富了他們的校園生活，從而使他們更加熱愛(ài)自己的校園生活。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)的舉行,，也讓班主任從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí),、了解了同學(xué)們。

回首這個(gè)學(xué)期,，隨著時(shí)間的慢慢沉淀,，同學(xué)們?cè)诓粩噙M(jìn)步。特別是毛小雨,，在這個(gè)學(xué)期中的表現(xiàn)讓老師倍感驚奇：下課亂竄少了,，伏案讀書(shū)多了，上課說(shuō)閑話少了,，專心聽(tīng)講多了,，標(biāo)新立異的事幾乎沒(méi)有了，作業(yè)也能按時(shí)交了,。一個(gè)全新的毛小雨展現(xiàn)在我們面前,。同他一樣令我們眼前一亮的還有周健，他們?cè)诩o(jì)律上一起堅(jiān)定不移地走向進(jìn)步,。田軼的進(jìn)步也讓人感到欣慰,。想當(dāng)年，他沒(méi)少因?yàn)橛洃浟Σ缓枚l(fā)愁,，話現(xiàn)在,， “放開(kāi)金鎖走蛟龍”，背書(shū)比賽中取得了背四篇的佳績(jī),，四海皆驚,。從一個(gè)有些懵然的學(xué)子經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，成為優(yōu)秀的天翼組組長(zhǎng)這何止是進(jìn)步,？是超越！徐煒和鄒秀石則在做人上取得很大進(jìn)步：我們可以清楚的看見(jiàn),，徐煒的作文篇篇以全面的角度看待事物,，以客觀的角度評(píng)價(jià)人物，而鄒秀石的開(kāi)朗自信與活潑也讓她的朋友多起來(lái),。正因他們?cè)谧鋈朔矫娴倪M(jìn)步使他們更加出色,。

在本學(xué)期中，同學(xué)們通過(guò)不懈的努力,，在班級(jí)這個(gè)大平臺(tái)上展示出了自己的才華和能力,。

（一）全面發(fā)展之星：

王x：能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考,。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,。成績(jī)?cè)谌嗪腿昙?jí)都遙遙領(lǐng)先,。

常x：勤奮好學(xué),，尊敬老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能虛心聽(tīng)從老師的教導(dǎo)工作,，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，個(gè)人能力的發(fā)展均衡,。是一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)也極受歡迎的班長(zhǎng),。

鄒x：活潑開(kāi)朗，待人有禮貌,，能虛心接受老師的批評(píng),。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課積極與同學(xué)研討問(wèn)題,，待人友善,。

龔x：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤于鉆研,，待人友善,，積極參加各類活動(dòng)。

王x：心地善良,，成績(jī)優(yōu)異,，為人坦誠(chéng)。

此外還有張x,、范x,、田x、夏x等同學(xué)也應(yīng)受到同學(xué)們的學(xué)習(xí),。

（二）管理之星：

常x：管理方法創(chuàng)新民主,，總是設(shè)身處地地為同學(xué)們著想，心思細(xì)膩,，考慮事情十分周到,。

田x：新官上任三把火，在第一天以一場(chǎng)流利的開(kāi)場(chǎng)白贏得了同學(xué)們的好感,。接下來(lái)的幾周,，她果然不負(fù)眾望，每每老師布置的任務(wù),，她總是認(rèn)真努力地去完成,，以自己做榜樣領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)“兩優(yōu)”,。

另外還有宋凝嫣、夏威夷,、陳鏵瑜,、方心怡等優(yōu)秀的班干部，他們的成績(jī)大家是有目共睹的,。

（三） 特長(zhǎng)之星：

徐x：作文水平很高,，幾乎每次習(xí)作都作為范文在全班欣賞，并且有不少作品在許多報(bào)紙,、刊物上發(fā)表,。

明x：體育成績(jī)一流，尤其擅長(zhǎng)跑步,。曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿過(guò)女子100米賽跑冠軍,。

邵x：可謂咱班的“文藝骨干”，班上每次文藝活動(dòng),，都少不了他的身影,。畫(huà)畫(huà)水平很高，曾在省里繪畫(huà)比賽中拿過(guò)獎(jiǎng),。

此外還有袁x,、方x、萬(wàn)x等同學(xué),。

在12—13學(xué)期中,，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活,，為全班同學(xué)提供了多方面的服務(wù),，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,。但是,，我們會(huì)盡心盡力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù),。下學(xué)期我們會(huì)更加努力,！請(qǐng)同學(xué)們見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。

我的感想：

以上是本學(xué)期的總結(jié),。通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)雖然不能使人自滿，但是遺憾和困惱確實(shí)能使明天變的更聰明,；我們只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī),。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六

時(shí)間總是飛速流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又即將結(jié)束,。在追尋時(shí)光流逝的痕跡時(shí),，也找到了自己成長(zhǎng)的足跡?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

樹(shù)不修,，長(zhǎng)不直,；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí),。在科學(xué)信息快速更新的當(dāng)今社會(huì),，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。學(xué)習(xí)不僅來(lái)自于書(shū)本,，還來(lái)自于日常的觀摩和教研,。這學(xué)期，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，《指南》的學(xué)習(xí)是如火如荼,。開(kāi)始時(shí)，我只是掌握了書(shū)中的知識(shí),，但是有知識(shí)不會(huì)用,，如同耕耘而不播種。學(xué)習(xí)《指南》之后,，尤其在藝術(shù)領(lǐng)域,，我認(rèn)為不給幼兒提供范畫(huà)，只要老師大體一說(shuō),，就可以讓孩子天馬行空的畫(huà),，也不用參照書(shū)本，欣賞圖片,，把幼兒想得太過(guò)于強(qiáng)大,。可是,，在幼兒的活動(dòng)中我找不到《指南》中所介紹的幼兒的發(fā)展效果,，反而看到了幼兒無(wú)所事事、沒(méi)有目標(biāo)的亂涂亂畫(huà),。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一次次的觀摩區(qū)域活動(dòng)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教研,，借鑒與他人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人之所長(zhǎng),，才使自己不僅在理念上改變,，而且在行動(dòng)上也有可喜的變化。讀書(shū)如果不與實(shí)際相結(jié)合,，知識(shí)不過(guò)是天空中的浮云,。

二、 班級(jí)管理能力

自暴自棄,，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和吞噬著心靈的毒蛇,，它吸走心靈的新鮮血液,，并在其中。這句話應(yīng)用在我以前的身上再合適不過(guò)了,。自從去年和漢老師搭班以來(lái),，我的心態(tài)漸漸的改變，開(kāi)始嘗試著努力,、接受,，并且從中感受到了品嘗成果的快樂(lè)。自己有自信了,，別人才會(huì)對(duì)你有自信,，漸漸得到園長(zhǎng)的肯定，促使我接下來(lái)的工作更有自信,。當(dāng)讓我接手小二班時(shí),，我的不自信再次襲來(lái)，可謂是硬著頭皮上陣,，但是在接下來(lái)的工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己由此進(jìn)步了，會(huì)思考了,、開(kāi)始有自己的思想了,，做事不在唯唯諾諾了，漸漸地發(fā)現(xiàn)自己并不是一無(wú)是處,，當(dāng)我去做我害怕的事的時(shí)候,，害怕自然就會(huì)消失。在這段時(shí)間,，我在兩位老師的配合下,，把班級(jí)工作梳理的井井有條。

接手小二班之后,，看到孩子們的吃飯和喝水都不理想,。天氣炎熱，幼兒缺水就會(huì)上火,、感冒,，我自己也是媽 媽，知道自己最拍孩子感冒,，所以我就要想辦法讓孩子喝足夠的水,，于是請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)照片，貼在相對(duì)應(yīng)的杯子架上,，誰(shuí)沒(méi)喝水就可以一目了然,，在督促他喝掉，并且在幼兒喝水時(shí),，還會(huì)以游戲的方式進(jìn)行,，比如：給小汽車(chē)加油、比賽誰(shuí)喝得多,、誰(shuí)咽水的聲音咕咚咕咚響等,，漸漸地孩子們?cè)诤人畷r(shí)不再用 老師催促了，知道自己去喝了,。再就是吃飯,，幼兒都是邊吃邊玩，到最后吃到肚子里的還不如倒掉的多,，并且是桌面,、地面全是飯粒。我們?nèi)焕蠋熅蜕塘?，幼兒吃飯時(shí),，眼睛不離幼兒，時(shí)刻督促提醒,，還可對(duì)個(gè)別的孩子喂上幾口,，加上比賽獎(jiǎng)勵(lì)等小游戲，孩子們吃飯邊玩邊吃的現(xiàn)象漸漸減少,，倒掉的飯菜也越來(lái)越少,，桌面地面也越來(lái)越干凈，徐洋老師還夸我們“你們桌子上,、地上怎么那么干凈!”看到孩子們的進(jìn)步,，我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。

環(huán)境的布置及區(qū)域的設(shè)置方面,，自知藝術(shù)細(xì)泡缺少,，在這方面也是一個(gè)欠缺，所以,，就常常向同行學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也從中看到了自己的進(jìn)步,。在主題版面上已不再局限于張貼幼兒的作品,，而是會(huì)讓 版面不僅美觀還有內(nèi)涵。

在區(qū)域上,，自從學(xué)習(xí)《指南》以來(lái),，在《指南》的引領(lǐng)下，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)開(kāi)展的多次現(xiàn)場(chǎng)觀摩教研活動(dòng)下,，自己也在不斷的成長(zhǎng),，從以前的高結(jié)構(gòu)材料、范畫(huà)的投放,、不相信孩子的能力而手把手的教授等,，到現(xiàn)在為給幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),，而讓幼兒欣賞和感受，自己積累經(jīng)驗(yàn),，尊重并領(lǐng)會(huì)幼兒的創(chuàng)作意圖,，不再以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，現(xiàn)在是授之以漁,，而不再是授之以魚(yú),，老師進(jìn)步一小步，幼兒成長(zhǎng)一大步,，不但滿足了幼兒游戲的欲望,，還讓幼兒在游戲中獲得了更廣闊的發(fā)展空間，我設(shè)計(jì)了“冰激凌制作坊”,、“快樂(lè)家園”得到孩子們的高度青睞,，并且，在“活動(dòng)區(qū)游戲家長(zhǎng)開(kāi)放日”中得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

三,、 家園溝通方面

我不是一個(gè)能言善辯的人，實(shí)在,，是我最大的優(yōu)點(diǎn),，所以，我就發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn),，以誠(chéng)待人,，坦誠(chéng)的對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待孩子,，將心比心,，總會(huì)換來(lái)家長(zhǎng)的認(rèn)可。

幼兒在一起磕碰現(xiàn)像難于避免,，但是有的孩子不會(huì)告訴老師而回家告訴家長(zhǎng),，這樣就顯得我們很被動(dòng)。所以,，這就需要我的細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也很理解我們,，都會(huì)給給我們幾句很寬慰的話,，讓我們聽(tīng)了心里暖暖的，我們就會(huì)更加盡心的對(duì)待孩子,，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán),。再就是，我們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的情況，如喝水,、吃飯,、交友、和幼兒的合作,、分享等,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園表現(xiàn)，知道孩子沒(méi)有被忽視,，反而得到了老師的精心呵護(hù)，我的真誠(chéng)相待拉近了我和家長(zhǎng)之間的距離,。

在請(qǐng)家長(zhǎng)幫我們收集材料的時(shí)候,，不但要給家長(zhǎng)說(shuō)明說(shuō)明收集材料的用途，還要讓家長(zhǎng)將這一項(xiàng)小任務(wù)根據(jù)孩子的能力適當(dāng)?shù)姆峙浣o幼兒,，鍛煉幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的習(xí)慣及良好的自理能力。家長(zhǎng)明白了材料的用途,，并且在收集的過(guò)程中鍛煉了孩子,，就更加支持、配合我的工作,。并且我們根據(jù)每個(gè)主題的進(jìn)展情況,，發(fā)一些利于幼兒發(fā)展的溫馨提示，就如本周我們進(jìn)行的《有趣的水》,，就請(qǐng)家長(zhǎng)在家給孩子提供一個(gè)玩水的小區(qū)域,，讓幼兒在玩中進(jìn)行探索，讓家庭教育和園所教育同步,。

四,、 課題的研究

在《指南》的引領(lǐng)下，我們班開(kāi)展的活動(dòng)有聲有色,。首先是開(kāi)展了“繪本還可以這樣玩”的活動(dòng),，在觀摩王老師和辛老師的現(xiàn)場(chǎng)之后，我設(shè)計(jì)了社和自己班的繪本區(qū)域游戲玩法,，迎來(lái)了孩子們的高度投入,。

讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，在讀書(shū)節(jié)中收獲最大的是“我是小小故事家”的活動(dòng),，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展改變了幼兒照書(shū)背誦故事的定勢(shì),，也給了幼 兒一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

其次,，課題的開(kāi)展,，還應(yīng)從環(huán)境的改變開(kāi)始。首先是對(duì)三個(gè)固定區(qū)的重新創(chuàng)設(shè)。建構(gòu)區(qū)是融思維,、操作,、藝術(shù)創(chuàng)造為一體的活動(dòng)，是幼兒階段不可缺少的經(jīng)驗(yàn),，但是孩子們玩的'最多的就是雪花片,，對(duì)于大型的積木以及搜集的瓶罐有些冷落，于是,，我又重新對(duì)建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了改進(jìn),，在改進(jìn)計(jì)劃制定出后，我就利用空閑時(shí)間開(kāi)始動(dòng)手制作相應(yīng)的材料,。陸續(xù)的將做好的信號(hào)燈,，馬路、活動(dòng)的大樹(shù)和小草投放其中,，又從網(wǎng)上收集了大量和“快樂(lè)家園”主題相吻合的建構(gòu)區(qū)圖片播放給幼兒觀看,，幫助幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)。并且,，我在順應(yīng)幼兒游戲意愿的前提下,、在幼兒積極情緒的體驗(yàn)下，試探性的介入幼兒游戲,，我的介入推進(jìn)了幼兒游戲的開(kāi)展,，幫助幼兒獲得了新的經(jīng)驗(yàn)，充滿興趣的接受新的玩法,，試探性介入變?yōu)檎Ы槿搿?/p>

在娃娃家,，剛開(kāi)始時(shí)，我給幼兒做了廚師帽,，收集了小圍裙,，讓幼兒更有了廚師的范兒，跟家熱衷于娃娃家,。隨著夏天的到來(lái),，我又以夏天為素材，以幼兒最感興趣的制作冷飲入手,，起名為“休閑吧”,，正好根據(jù)以前娃娃家的三小塊區(qū)域?qū)⑦@一休閑吧分為：冷飲制作間、冷飲吧和游樂(lè)場(chǎng),。設(shè)計(jì)意圖以及設(shè)計(jì)思路出爐,，開(kāi)始動(dòng)手布置。周一下午,，大體的框架以出來(lái),，就需要布置里面的細(xì)節(jié)了，由于以前從沒(méi)涉及這一區(qū)域，所以,，有關(guān)冷飲制作的材料幾乎是沒(méi)有,，我屬于“宅女”，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，不知冷飲吧都用些什么材料,，于是向年輕的季老師請(qǐng)教，向往查找,。材料的清單列出,，開(kāi)始請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集。利用值班時(shí)間,，制作了一些不同樣式的冰激凌,，先放在里面，讓幼兒感受冷飲吧的氛圍,，增強(qiáng)幼兒的興趣。區(qū)域開(kāi)放后,，幼兒在“休閑吧”投入,、忙碌的身影足以證明幼兒對(duì)此區(qū)的喜愛(ài)。

在學(xué)前教育宣傳月期間,，開(kāi)展了活動(dòng)區(qū)游戲家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。老師在《指南》的引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)同時(shí)，努力的做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、做中學(xué),，在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)也為了引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走進(jìn)《指南》,，了解孩子,，科學(xué)育兒，做到家園同步,，所以,，開(kāi)展此活動(dòng)。在開(kāi)放活動(dòng)中,，孩子們選擇著自己喜歡的區(qū)域,，聆聽(tīng)著節(jié)奏緩慢的兒歌，大屏幕上播放著與區(qū)域有關(guān)的圖片,，一切都在有條不紊的進(jìn)行著,。家長(zhǎng)們都非常配合我們的工作，認(rèn)真閱讀了邀請(qǐng)函的內(nèi)容,，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)干涉孩子選擇區(qū)域的自由,，在孩子游戲的時(shí)候也沒(méi)有出現(xiàn)指手畫(huà)腳的現(xiàn)象，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育理念也越來(lái)越先進(jìn)。這就是年輕一代媽 媽們的優(yōu)勢(shì),，她們?cè)谛畔l(fā)達(dá)的今天,，走在育兒教育的前端，這也是對(duì)我們幼兒老師的個(gè)更大的挑戰(zhàn),。

翻看家長(zhǎng)交回的反饋表,，字里行間流露出對(duì)我們這次活動(dòng)的肯定，以及從活動(dòng)中,，受我們的感染：放手,，還幼兒自主選擇的自由，不再看重游戲的結(jié)果,，讓幼兒體驗(yàn)在游戲中的感受以及在游戲中的創(chuàng)新玩法,，并感受到“孩子能在各種游戲中收獲快樂(lè)最重要，道理和知識(shí)是在潛移默化中滲透的,，孩子在游戲中領(lǐng)悟并創(chuàng)新才是游戲的境界和目的”的道理,。

五、 自己的不足

1,、 自己的目標(biāo)不明確,，計(jì)劃性不足，一直是跟著園里的任務(wù)走,。

2,、 寫(xiě)作水平需要提高，思路不清晰,，沒(méi)條理,，只是自己心里明白。

3,、 提高做事的效率,，多抽時(shí)間陪兒子一起游戲，讓兒子感受童年的快樂(lè),。

以上是我本學(xué)期的總結(jié),，下學(xué)期將沿著我的進(jìn)步的軌跡繼續(xù)努力。

班級(jí)活動(dòng)：

1,、組織同學(xué)們民主選舉班干部,。

2、一年來(lái),，基本上每周班會(huì)按時(shí)召開(kāi),，班會(huì)形式不局限于在教室里開(kāi)，還積極開(kāi)展戶外班會(huì),，網(wǎng)上班會(huì),，把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來(lái),，班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。

3,、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開(kāi)展冬至自己包餃子活動(dòng),。

4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng),，同學(xué)們從中收獲良多,。

5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次,。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七

在過(guò)去的一學(xué)期中,，八（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師的關(guān)心支持下，在本人的帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較為順利,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī),。為了今后能更好的管理班級(jí),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我有效地利用每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的主題班會(huì)活動(dòng),，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

初中的學(xué)生精力充沛,、充滿活力,、沖動(dòng)、任性,、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和總務(wù)處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過(guò)程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況,，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信,。

尊重各科任課教師的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn),。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八

這學(xué)期本人擔(dān)任 班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，班級(jí)管理工作進(jìn)一步規(guī)劃,，基本形成了一個(gè)有較強(qiáng)凝聚力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

在長(zhǎng)期接觸中，我深刻了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺(jué)能力較差，部分男生和個(gè)別女生好講好動(dòng),，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在班級(jí)管理過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，進(jìn)一步加大考核力度,，工作進(jìn)一步細(xì)化，增加耐心,，多做同學(xué)的思想工作,，爭(zhēng)取做到從思想上改變一些學(xué)生的懶惰性格。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初自主召開(kāi)《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，讓班干部協(xié)助工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的四分之三,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，掛科較多，所以利用休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，配合班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，指定成績(jī)好的同學(xué)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們聽(tīng)了孟慶東教授的報(bào)告,，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間也認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

為了能夠培養(yǎng)適合鐵煤集團(tuán)的創(chuàng)新人材的需要，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。、

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著不少問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九

一,、班級(jí)常規(guī)管理

四年級(jí)九班鼓號(hào)班從暑假集訓(xùn)開(kāi)始就著手開(kāi)展工作，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，班級(jí)在衛(wèi)生,、紀(jì)律,、習(xí)慣養(yǎng)成、路隊(duì)等方面進(jìn)步巨大,。但是還不夠理想,，如:衛(wèi)生打掃比較干凈徹底，但保持得不夠好,，路隊(duì)方面在有我監(jiān)督的情況下站得走得都比較好,，但離開(kāi)我的監(jiān)督，保持得就差了點(diǎn),。這也是我新學(xué)期需要重點(diǎn)去解決的問(wèn)題,。

二、班級(jí)活動(dòng)情況

班級(jí)活動(dòng)方面：因新組合的班級(jí),，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得不多,，主要是家委會(huì)幫助孩子們排演了一個(gè)話劇《守株待兔》，在學(xué)校藝術(shù)展演中獲得好評(píng),。元旦聯(lián)歡簡(jiǎn)單而熱鬧,，孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的元旦.在學(xué)期開(kāi)展之前，班級(jí)組織部分學(xué)生前往市藝術(shù)館參觀,。

三,、班級(jí)特色展示

因四九班是鼓號(hào)班，將來(lái)要承擔(dān)著學(xué)校的一些演出等活動(dòng),，所以在班級(jí)管理上,，我秉承著一些軍事化管理方式，督促孩子做任何事都要規(guī)范有條理,，班級(jí)秩序井然,。

四、家校聯(lián)系工作

班級(jí)家委會(huì)工作非常給力,，班級(jí)家委會(huì)在季書(shū)含媽媽趙聰聰女士和趙鈺媽媽舒欣女士的帶領(lǐng)下,，家委會(huì)工作開(kāi)展得非常好。首次班級(jí)校外值勤,，全班57位孩子的家長(zhǎng)全勤,，當(dāng)天雖下著雨，天也比較冷,，但是班級(jí)家委會(huì)的值勤場(chǎng)景成為金陽(yáng)路上的一道亮麗的風(fēng)景線,。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十

學(xué)期臨近尾聲，意味著我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?cè)谟變簣@三年來(lái)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新：

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們運(yùn)用小組方式，引導(dǎo)幼兒探究,、學(xué)習(xí)和傾聽(tīng),。大班幼兒喜歡合作，在合作中他們學(xué)習(xí)交流,，合作營(yíng)造了一個(gè)和諧的活動(dòng)氛圍,，為幼兒提供了主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，每位幼兒都有平等的機(jī)會(huì)在各自的小組中操作活動(dòng),。幼兒們?cè)谛〗M中自由發(fā)言,，全體幼兒都獲得了更多的自我表現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，思維真正活躍起來(lái),，幼兒生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，不但可以充分展示每個(gè)人的才能,，使不同層次的幼兒獲得不同程度的成功愉悅感,，而且能使幼兒的注意力集中而持久

在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都有意識(shí)的要求幼兒去傾聽(tīng)，我們組織多種形式的游戲活動(dòng)讓幼兒參與,，在參與活動(dòng)的實(shí)踐中鍛煉幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。利用幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)，有意識(shí)的多設(shè)計(jì)一些有助于注意傾聽(tīng)的活動(dòng),，來(lái)訓(xùn)練幼兒的良好傾聽(tīng)習(xí)慣,。如：活動(dòng)區(qū)“猜猜我的電話號(hào)碼”幼兒首先集中注意傾聽(tīng)小朋友出的算術(shù)題，然后根據(jù)這些題的得數(shù),，計(jì)算得出小朋友的電話號(hào)碼,；就利用形象、直觀,、色彩鮮艷的卡通圖片或幾何圖形或數(shù)字,，通過(guò)限時(shí)競(jìng)賽游戲的方式，讓幼兒說(shuō)出剛才看到什么,？再請(qǐng)其他沒(méi)看實(shí)物的幼兒復(fù)述,，幼兒以吸引幼兒的傾聽(tīng)及注意，培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的控制自己,，集中注意力,。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣的目的。

我們還注意強(qiáng)化幼兒的優(yōu)良行為,，對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言并積極舉手的孩子給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于回答問(wèn)題的幼兒,，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都進(jìn)行鼓勵(lì),；沒(méi)有聽(tīng)講的孩子為了得到老師的表?yè)P(yáng)，就會(huì)馬上集中注意力認(rèn)真傾聽(tīng),，這時(shí)教師發(fā)現(xiàn)也及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣長(zhǎng)期強(qiáng)化訓(xùn)練，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣在穩(wěn)定形成,。

要養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，單靠幼兒園的努力是不夠的，還需要家長(zhǎng)的積極配合,，針對(duì)家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題,，我們適時(shí)向家長(zhǎng)推介操作性較強(qiáng)的文章，如《如何培養(yǎng)孩子的有意注意》《如何在家庭中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)》《孩子入小學(xué)業(yè)前的準(zhǔn)備》《指導(dǎo)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣》等,，收到了較好的社會(huì)效果,。孩子的發(fā)展水平存在著差異，我們就利用家訪,、家園聯(lián)系欄,、與家長(zhǎng)面談等方式進(jìn)行個(gè)別交流，使家長(zhǎng)能夠及時(shí),、準(zhǔn)確地把握孩子當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r,，使得家庭教育更具針對(duì)性。

通過(guò)我們的努力,，家長(zhǎng)們的觀念得到了更新,，家教水平也上了一個(gè)新臺(tái)階。在良好的家庭氛圍中,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,，傾聽(tīng)習(xí)慣也有了大幅度的提高。所有這些都為幼兒以后的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ),。

為了培養(yǎng)幼兒大膽,、自信的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們通過(guò)實(shí)踐,，覺(jué)得應(yīng)將培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力貫穿與各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域,。

詩(shī)歌的欣賞、朗誦,、故事的欣賞,、復(fù)述、看圖講述,，故事創(chuàng)編等都是以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力為目的之一,。作為語(yǔ)言活動(dòng)的組織者應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，即以幼兒為主體讓幼兒有充分的動(dòng)口機(jī)會(huì)，并讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,，幼兒在愉快,、寬松的氣氛中定能發(fā)揮得淋漓盡致。在教學(xué)中,，寬松就是讓孩子感到?jīng)]壓力,、沒(méi)恐懼，不過(guò)分判斷孩子的對(duì)錯(cuò)與好壞,，如,，在看圖講述《為啥學(xué)不會(huì)》中，教師請(qǐng)幼兒到集體面前來(lái)講述,，“誰(shuí)愿意到前面來(lái)講給大家聽(tīng),？”“你想講哪一幅圖？”這樣的提問(wèn),，幼兒有較大的寬松度,，可以根據(jù)自己的需要選擇自己會(huì)講的一幅圖，這樣孩子也比較容易獲得成功,，增強(qiáng)自信,。所以教師應(yīng)經(jīng)常說(shuō)：“請(qǐng)”、“你說(shuō)應(yīng)該怎樣呢”,、“你來(lái)試試看,，如果需要什么幫助就和老師說(shuō)”等等。幼兒從教師的態(tài)度中感受到教師的愛(ài)和自己的價(jià)值,，從而獲得說(shuō)的勇氣和自信心,。我們?cè)试S孩子暫時(shí)說(shuō)得不對(duì)、不完整,，相信幼兒會(huì)在交往過(guò)程中說(shuō)得越來(lái)越準(zhǔn)確,，越來(lái)越完整。無(wú)論孩子的表達(dá)水平怎樣,，我們都抱著積極,、鼓勵(lì)的態(tài)度。在這樣溫暖,、安全,、寬松的環(huán)境中，那些原來(lái)不愿意開(kāi)口的幼兒沒(méi)有了壓力,，沒(méi)有了自卑,，心情舒暢，有話敢說(shuō),、想說(shuō),、愛(ài)說(shuō),。

在孩子言語(yǔ)中耐心傾聽(tīng)他們的說(shuō)話，耐心等待他們把話說(shuō)完,，耐心關(guān)注進(jìn)步慢的孩子的成長(zhǎng)等等,，都需要教師付出極大的熱忱。在語(yǔ)言活動(dòng)中,，語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子爭(zhēng)先說(shuō)出自己的想法,，其他幼兒就人云亦云。這樣不但不利于孩子思維的發(fā)展,，而且使孩子言語(yǔ)發(fā)展兩極分化更為明顯。在實(shí)踐中,，針對(duì)孩子的回答,，我們采用“緩一緩”的方法，不立即肯定“你說(shuō)得對(duì)”,，而是說(shuō)“是這樣嗎,？”，“你說(shuō)得有道理,！”,，“你說(shuō)的，老師還沒(méi)想到,?！钡龋拐勗捒梢岳^續(xù)下去促進(jìn)其他孩子都去思考,、表達(dá),。

結(jié)合我園的課題研究，我們還注重在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。美術(shù)活動(dòng)中,，語(yǔ)言和審美是不可分的。任何美的用意,、美的感受都需要語(yǔ)言的表達(dá),。例如：幼兒作畫(huà)后，提供幼兒說(shuō)畫(huà)的機(jī)會(huì),，幼兒把自己的想法,、用意用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)不正是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？又如音樂(lè)活動(dòng)中——欣賞音樂(lè),，音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過(guò)幼兒的理解后再用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。有聲語(yǔ)言與形體語(yǔ)言的結(jié)合表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)作品的理解。

我們更注重在幼兒園的一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力：晨間談話,，提供師幼交談的機(jī)會(huì),；課間講故事,、看圖書(shū)，提供幼兒之間交談的機(jī)會(huì),；委托任務(wù),，例如請(qǐng)幼兒按老師的要求去同伴、老師,、家人等,；對(duì)散步時(shí)觀察到的情景，進(jìn)行描述性談話,；利用每月秀,、才藝展示、親子才藝秀,、畢業(yè)典禮等園內(nèi)大活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極參與,，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、表現(xiàn)力得到更好地鍛煉,。

通過(guò)多渠道培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試,，我們班級(jí)孩子目前的語(yǔ)言表達(dá)能力有了大幅度的提高，他們現(xiàn)在變的更活潑,、大膽,、自信了。

本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將這一目標(biāo)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。

我們通過(guò)參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。我們通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

在學(xué)習(xí)方面,，我們從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力方面入手，結(jié)合主題《我要上小學(xué)》模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。同時(shí),，我們也積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

本學(xué)期我們開(kāi)展了“春夏和秋冬”,、“動(dòng)物大世界”、“我要上小學(xué)”等主題活動(dòng),，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，引導(dǎo)幼兒收集,、共享資料,，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。

本學(xué)期我們主動(dòng)積極地做好家長(zhǎng)工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、舉行親子游,、親子才藝秀、幼兒畢業(yè)典禮等,。這學(xué)期我們依據(jù)市里對(duì)校園安全,、衛(wèi)生方面的工作要求，對(duì)家長(zhǎng)做好積極地溝通,、宣傳工作,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們的接送幼兒規(guī)定、嚴(yán)格的晨檢及請(qǐng)假制度等的認(rèn)可,、支持和配合,。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一

學(xué)期初始，根據(jù)新任專業(yè)班主任徐老師的要求,，首先由老師在充分征求同學(xué)建議后任命班長(zhǎng),、團(tuán)支部書(shū)記人選，然后由班長(zhǎng),、書(shū)記提議另三名有一定能力和責(zé)任心的同學(xué)兼任班委會(huì)或團(tuán)支部干部,，這樣新的班干部、團(tuán)干部成員由之前的多達(dá)數(shù)十人精簡(jiǎn)到現(xiàn)在的五人,，但是分工更明確,、隊(duì)伍的責(zé)任心更強(qiáng)、辦事效率更高,，從過(guò)去的一學(xué)期班委會(huì)團(tuán)支部所取得的成績(jī)以及老師同學(xué)們的認(rèn)同來(lái)看,，都明顯高效務(wù)實(shí)不少．

開(kāi)學(xué)不久，班主任徐老師先后召集全體班委會(huì)團(tuán)支部成員和黨員,、預(yù)備黨員,、入黨積極分子等先進(jìn)學(xué)生代表，商討建立嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī),，本著＂為了同學(xué)們都能有一個(gè)美好的前程＂的前提,，就相關(guān)細(xì)則進(jìn)行了廣泛地征求意見(jiàn),，最終形成量化管理的《班級(jí)學(xué)風(fēng)管理細(xì)則》．同時(shí)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,，按＂想考研＂,、＂想考公務(wù)員＂、＂想找工作＂,、＂沒(méi)打算＂等四種層次,，通過(guò)分批開(kāi)會(huì)充分與相關(guān)學(xué)生溝通后，實(shí)行分層管理,，不同層次同學(xué)按照不同的要求實(shí)行不同的管理,，這樣節(jié)約了管理成本也更容易管理．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，在老師,、班干部的努力和同學(xué)們的配合下,，不僅同學(xué)們的個(gè)人紀(jì)律感有所加強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也都有了明顯改善和提高．

隨著八位專升本同學(xué)的加入,，我班同學(xué)由原來(lái)的２２位擴(kuò)大為目前的３０位,，但是班級(jí)成員的增多、新同學(xué)的加入,，并沒(méi)有造成管理難度的加大,，而與此同時(shí)由于老師和班委會(huì)的前期工作、同學(xué)們的積極以及新同學(xué)的熱情,，通過(guò)班會(huì),、聚餐,、友誼籃球賽,、建立班級(jí)博客等多種形式的班級(jí)活動(dòng)，全班同學(xué)用更加團(tuán)結(jié)更加融洽的表現(xiàn),，加速了新老同學(xué)的融合,，完成了從＂小班級(jí)＂到＂大集體＂的良好轉(zhuǎn)變．

在班級(jí)工作和同學(xué)們各方面都取得很大進(jìn)步成績(jī)的同時(shí)，當(dāng)然,，在實(shí)際工作中,，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足，例如：如何讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)和上自習(xí)的積極性更高等,，這些都有待于班委會(huì)一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),、反思，另一方面也需要廣大老師和同學(xué)們進(jìn)一步配合,，為再創(chuàng)＂校文明班級(jí)＂而努力,！

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谏钭岳?、運(yùn)動(dòng)能力,、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步,，我們班的人數(shù)增加到29位。由于孩子在交往方面的能力較弱,，不會(huì)相互表達(dá)自己的愿望,，語(yǔ)言表述能力及傾聽(tīng)習(xí)慣較差，語(yǔ)言欣賞能力較弱,、規(guī)范的詞語(yǔ)不豐富的情況,，所以這學(xué)期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況，把語(yǔ)言欣賞及傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，逐步使本班幼兒的語(yǔ)言水平,、傾聽(tīng)習(xí)慣得到提高，運(yùn)用游戲,、生活,、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的方式使孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中有明顯的進(jìn)步,。

這學(xué)期在家長(zhǎng)的支持下,，各項(xiàng)工作開(kāi)展的比較順利。我們班幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的希望都很高,。各類興趣班都積極讓孩子參加,，他們都對(duì)老師的教育教學(xué)活動(dòng)比較認(rèn)同，家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)親子活動(dòng),、家園親子游戲、家長(zhǎng)講座等等,，他們都能盡力的參加,，班級(jí)活動(dòng)中需要家園配合的內(nèi)容、材料,、工具很多家長(zhǎng)會(huì)一一的給與支持和幫助,，總的說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識(shí)方法還是顯得較少,，有很多是隔代在教育孩子,，爺爺奶奶在負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以老師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)家長(zhǎng)點(diǎn)頭的多而實(shí)際付出的就比較少,。

我們對(duì)這學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析,，并繪制曲線表來(lái)進(jìn)行分析，找出它的優(yōu)勢(shì)及薄弱之處,，以便了解孩子的各方面的發(fā)展情況有針對(duì)性地加以分析和教育,。附表格見(jiàn)后：

從幼兒本學(xué)期的總目標(biāo)發(fā)展方面來(lái)進(jìn)行分析，曲線表中可以看出它的最高峰在2.8分，班中有81%的孩子達(dá)到了要求,，都能主動(dòng)接受成人的指示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂(lè),。同時(shí)班中孩子在有獨(dú)立做事的信心，會(huì)正確的洗手,。對(duì)體育活動(dòng)感興趣,，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。愿意并能安靜的傾聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插嘴等方面這幾點(diǎn)也做的比較好,，大部分孩子達(dá)到了要求，

測(cè)試內(nèi)容：

1.有獨(dú)立做事的信心,，會(huì)正確的洗手,。

2.會(huì)穿脫衣服，自己用餐,、喝水,。

3.知道遵守集體生活中的基本常規(guī)。

4.會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),。

5.愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與

整理,。

7.知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn)。

8.對(duì)體育活動(dòng)感興趣,，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法,。

9.嘗試對(duì)不同的物品進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng),、排序等,，發(fā)現(xiàn)其差異,。

10.能安靜的傾聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插嘴。

11.對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,，能初步感受文學(xué)的語(yǔ)言美,。

12.用普通話表達(dá)自己的意思。

13.能感受游戲中的節(jié)奏,、旋律的顯著變化,，并隨之變換動(dòng)作。

14.嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫(huà),、折,、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象,，體驗(yàn)樂(lè)趣。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三

一眨眼,，學(xué)期又結(jié)束了,，算算日子，我代班主任也兩月有余了,。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我與孩子們相處的時(shí)間，比以前只做音樂(lè)老師時(shí)與他們兩年里相處的時(shí)間還要多,。當(dāng)了一回班主任,，真正體會(huì)了班主任的辛苦，讓我不禁對(duì)學(xué)校的班主任產(chǎn)生深深的敬佩之情,。班級(jí)中的事情總是弄的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，而他們卻能把班級(jí)管理地井井有條，這里面著實(shí)能看出功夫來(lái),。

五月底的時(shí)候,，原班主任陸老師請(qǐng)產(chǎn)假，于是我這個(gè)副班主任容升為正班主任,，這讓我又激動(dòng)又忐忑,。最擔(dān)心的是怕孩子們太調(diào)皮，影響紀(jì)律,，從而影響到學(xué)習(xí),。班級(jí)管理的好與差是一回事，但至少這學(xué)期我們班沒(méi)有出現(xiàn)重大事故,，所以這對(duì)我也是一點(diǎn)安慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹(shù)立威信,；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。班級(jí)布置中最大的一塊內(nèi)容是黑板報(bào),，所以每次黑板報(bào)我都精心指導(dǎo)，當(dāng)然這個(gè)不能老師包辦,，要放手讓學(xué)生做,，所以我只是直到引導(dǎo)的作用。后黑板的兩邊分別設(shè)立了展示欄,，學(xué)生好的鋼筆字,，好的作文，好的diy都可以貼在上面,，這讓原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛很好。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活,，品格等，建立了詳細(xì)的分析表。平時(shí)注意觀察,，對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路，為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。通過(guò)這幾種方法,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

本班有55人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。首先感謝數(shù)學(xué)老師孫老師,，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里幫我處理班級(jí)事務(wù)，調(diào)解學(xué)生之間的糾紛,，并且做好了與家長(zhǎng)的溝通工作,，讓我免于出現(xiàn)大失誤。其次我要感謝語(yǔ)文老師汪老師,，她也幫我管理班級(jí),。其實(shí)這次做班主任，我只是跟在孫老師和汪老師的后面,，主要還是她們的功勞,。所以感激之情無(wú)以言表。

這一個(gè)學(xué)期里,，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力，能夠應(yīng)付班級(jí)工作,，但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。

1,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

2,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

3,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作井然有序,，圓滿完成上級(jí)各部門(mén)分配的任務(wù),。學(xué)生在這一個(gè)學(xué)期中，各方面得到了全面提高,。

（一）大部分學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，把自己的學(xué)習(xí)發(fā)展與遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生能夠樂(lè)觀地對(duì)待自己,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、并且講求學(xué)習(xí)效率。因此,，教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手,，因材施教，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),、不做作業(yè)而頭疼,。班級(jí)干部均能認(rèn)真負(fù)責(zé)，與一些后進(jìn)生自覺(jué)結(jié)成對(duì)子,，互幫互學(xué),。

（二）學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，思想品質(zhì)逐步提高,。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中,，能充分認(rèn)識(shí)到教師與父母對(duì)自己的關(guān)心和教育。認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)自己受教育的重視,，下定決心長(zhǎng)大后要為祖國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù),，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民,。

（三）學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的必要性和重要性,。學(xué)生在勞動(dòng)課中學(xué)到的知識(shí)能運(yùn)用到生活當(dāng)中,。學(xué)生也開(kāi)始關(guān)心父母了，知道了勞動(dòng)的辛苦,、明白了“粒粒皆辛苦”的真實(shí)含義,。在學(xué)生當(dāng)中浪費(fèi)糧食,、浪費(fèi)水的現(xiàn)象不見(jiàn)了,，珍惜糧食、愛(ài)惜水,、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),。

（四）學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的好處。均能積極參加課間操密集跑等活動(dòng),，保證每天足夠多的時(shí)間,。

（五）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美觀得到了很大的改善,。學(xué)生對(duì)美有了更深的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)拒絕假、惡,、丑,。學(xué)生對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了，學(xué)生的求知欲望也更加強(qiáng)烈了,。

（一）班級(jí)中有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏深刻地認(rèn)識(shí),，對(duì)作業(yè)敷衍了事，不求上進(jìn),。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想,，上課或課后搗亂紀(jì)律，貪玩,、逃學(xué),，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行跟蹤教育,，導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)下降。

（二）班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生對(duì)衛(wèi)生和體育缺乏必要的認(rèn)識(shí),，加上家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng),、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。教師幾次進(jìn)行教育,，由于家長(zhǎng)缺乏認(rèn)識(shí),，所以并沒(méi)有收到良好的教育效果。

（三）個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)校的一些工作顯得漠不關(guān)心,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)動(dòng)的一些事情缺乏認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生對(duì)抗心理,，使班級(jí)正常工作行進(jìn)受阻。教師沒(méi)有及時(shí)做出

決定進(jìn)行家訪,，了解其實(shí)際情況,，進(jìn)行說(shuō)服教育，解決問(wèn)題,，使一些問(wèn)題復(fù)雜化,。

（一）教師要及時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，正確,、合理地進(jìn)行教育,。

（二）教師要經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通,，共同教育好學(xué)生,。

（三）教師要在平常的教學(xué)工作中，抓好尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

（四）教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，少批評(píng),、挖苦,，做學(xué)生良師益友。

（五）教師在班級(jí)工作的管理上要進(jìn)一步借助班干部,，抓好班級(jí)紀(jì)律,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

針對(duì)以上歸納的本班級(jí)存在的一些優(yōu),、缺點(diǎn),，自己進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，爭(zhēng)取以后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服缺點(diǎn),，使今后的班級(jí)工作順利進(jìn)行。

小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 大班秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五

不經(jīng)意間,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這就意味著我們要和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升到中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些調(diào)皮可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)年來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”—這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了本學(xué)期的工作,。我們針對(duì)本學(xué)期的不足之處,，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，在家長(zhǎng)的密切配合下,，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育,，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大,，各方面都有了不同程度的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有幼兒30名—男孩17名,，女孩13名，各個(gè)孩子之間都有著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力方面也都加強(qiáng)了,，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)自己穿脫衣物和整理衣物,，自己的事情自己做。經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)下來(lái),，我們兩名教師也都吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施有效的教育措施,，而孩子們也隨著年齡的增長(zhǎng),，各方面的能力都有了很大的提高，求知求學(xué)的積極性便慢慢的激發(fā)出來(lái)了,，上課認(rèn)真了,，積極動(dòng)腦筋了，各種活動(dòng)也都積極參加了,，我們通過(guò)在多樣性的活動(dòng),，經(jīng)過(guò)不斷地創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的進(jìn)行活動(dòng),，利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

（一）班級(jí)生活常規(guī)管理

1．來(lái)園情況。經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活,，孩子都能每天高高興興的來(lái)上幼兒園,，快快樂(lè)樂(lè)的回家。每天都能很懂禮貌的大聲跟老師打招呼,，從剛開(kāi)始沒(méi)有帶手帕的習(xí)慣到現(xiàn)在每天都能自己帶手帕,，保持衣著整潔。本學(xué)期我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》的音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了，每個(gè)小朋友都要拿好小椅子到中間坐好,；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)不管你玩游戲玩的有多么開(kāi)心,，都要馬上開(kāi)始整理游戲區(qū)里的東西；聽(tīng)見(jiàn)《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)小朋友就知道要塞好小椅子排隊(duì),；這樣,，使我們

的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。同時(shí)針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

2,、盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，把水甩在水池里,，提醒幼兒洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦貼有自己標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，孩子們都長(zhǎng)大了,，我們仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒基本沒(méi)有什么的問(wèn)題了,，現(xiàn)在孩子們都能自己大小便，知道要大小便就主動(dòng)跟老師說(shuō),，然后及時(shí)去大小便,，大便完也會(huì)自己用廁紙擦干凈然后扔到紙簍里去。何嘉成小朋友是新生,，剛開(kāi)始還不太習(xí)慣幼兒園的生活,，膽子也不夠大，開(kāi)學(xué)前幾次他要小便都不敢跟我們說(shuō),，等到實(shí)在憋不住樂(lè)就導(dǎo)致小便小在身上,，慢慢的我們掌握了他要小便的規(guī)律，等到了那個(gè)時(shí)間就讓他去小便,，同時(shí)我們也很耐心地每次提醒他要小便就和老師說(shuō),，這樣慢慢地他變的大膽了，也能跟別的小朋友一樣,，主動(dòng)來(lái)和我們說(shuō)要大小便了,。

3、飲食活動(dòng),。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,，吃飯坐姿正確，小腳放在桌子下面,，一手拿勺子,，一手端好飯碗，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員阿姨能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。高安?yáng)小朋友是下學(xué)期才剛來(lái)上學(xué)的幼兒，作為年齡偏小的幼兒,，吃飯比較緩慢,，吃的也不多，于是我們采取由少到多循序漸進(jìn)的鼓勵(lì)方法,，讓他慢慢的吃的快吃的多,，我們先給他乘少許飯菜，讓他慢慢的自己吃掉,，每次吃完,，我們就對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì):“高安陽(yáng)，真棒,，把飯菜都能很快的吃掉了,！”到了第二天我們就多乘點(diǎn)飯菜給他，再鼓勵(lì)他把飯菜都吃掉,，這樣慢慢的一天天增加,，他吃飯就變得又快又多了。

4,、室外活動(dòng),。經(jīng)常帶幼兒戶外場(chǎng)地上游戲、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令能力,、自控能力,。本學(xué)期組織幼兒到田野去尋找春天，孩子們都非常地高興,，仔細(xì)觀察春天的景色,，

知道春天都有哪些美好的事物，在春天的田野里,，孩子們不時(shí)地跳躍,、追逐、玩耍,，很是快樂(lè),。同時(shí)我們的保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦,，但很值得，活動(dòng)很成功,。

5,、離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見(jiàn)。

(二)班級(jí)教育管理

1,、教育教學(xué)管理

①加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，我們注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，通過(guò)我們共同努力,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。

②,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)上,，我們認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué)，它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問(wèn)、設(shè)想,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,。

③,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣,。繪畫(huà)是幼兒最喜歡的一種教學(xué),，但是我班的潘文豪小朋友不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次繪畫(huà)時(shí)間總是胡亂的畫(huà)一氣,，然后就開(kāi)始說(shuō)話,，往往他的作品被當(dāng)做廢紙給扔掉，針對(duì)這一情況我利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)他的輔導(dǎo)工作,，并變換多種形式讓他喜歡畫(huà)畫(huà),，像畫(huà)油水分離的作品時(shí),，他就比較認(rèn)真，而且喜歡畫(huà),，我還利用吹畫(huà),、描畫(huà)、粘貼等多種形式提高他對(duì)繪畫(huà)的興趣,，看著他在一天天的進(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的。

2,、班級(jí)游戲活動(dòng)管理

游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過(guò)程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，本學(xué)期添加了超市,、醫(yī)院,、

小吃店等游戲區(qū)。我們?cè)谟螒蛑兄鸩浇虝?huì)幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無(wú)憂無(wú)慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng),，在游戲時(shí)，我們注重這方面的滲透,，比如,，在玩積木時(shí)，有的幼兒喜歡將積木當(dāng)成商品來(lái)出售,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們就將這一環(huán)節(jié)放入游戲中，在去娃娃家作客時(shí),，引導(dǎo)幼兒帶點(diǎn)禮物去她家,。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒就會(huì)主動(dòng)去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)物品,，從而創(chuàng)設(shè)幼兒的交際環(huán)境,。到了娃娃家，一般作客的常識(shí)更能充分得到訓(xùn)練,，比如：“謝謝你”“有人在嗎,？”“請(qǐng)坐““再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)得到進(jìn)一步鞏固。同時(shí)根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合環(huán)保教學(xué),，在區(qū)域提供圖片供幼兒擺弄，新增了繪畫(huà)區(qū)域,，幫助孩子練習(xí)涂色技能和對(duì)色彩的協(xié)調(diào)搭配能力,。通過(guò)本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施,，游戲活動(dòng)已取得了初步成效,，幼兒的游戲水平在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。但是,，在愛(ài)惜游戲材料方面如圖書(shū)的破損,，如操作材料的缺失等，還有待加強(qiáng)與提醒,。

一學(xué)期來(lái),，我們能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我園通過(guò)規(guī)范幼兒出入園制度，有秩序地接送幼兒,，并痛過(guò)園報(bào)向家長(zhǎng)解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識(shí)到門(mén)衛(wèi)制度的必要性，家長(zhǎng)們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《地震來(lái)了怎么辦》,、《防火小能手》、《不跟陌生人走》等,，同時(shí)還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

1,、家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。在四月份我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,。我們覺(jué)得只有在情感上親近了，了解了,，才能有思想和行動(dòng)上的一致,。這些活動(dòng)不但讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

2,、我們通過(guò)家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、書(shū)面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題或解答家長(zhǎng)的疑惑,。本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂(lè)的發(fā)展孩子的快樂(lè),，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，我們會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。