總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。上學(xué)期他們對(duì)各種行為習(xí)慣有了初期的意識(shí)，而這學(xué)期就要加強(qiáng)這些習(xí)慣的養(yǎng)成,。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難,。一年級(jí)學(xué)生多數(shù)都有這樣或那樣的問題，對(duì)各方面都不能約束自己,。對(duì)于這方面,，我對(duì)我們班學(xué)生一直采取小組評(píng)比方式，一天內(nèi)在課堂上,、作業(yè)上,、紀(jì)律上表現(xiàn)好的小組加分，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組就減分,，周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對(duì)小組組員踏紅花,，一個(gè)月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎(jiǎng)狀,。孩子們都喜歡競(jìng)爭(zhēng)比賽,，大部分已經(jīng)能很自覺的去維護(hù)遵守紀(jì)律等，為小組爭(zhēng)光,。

想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。而咱們學(xué)校的學(xué)生一年里大部分時(shí)間都是和班主任在一起的,，這就更要班主任去關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天的天氣變化，要怎么添減衣服,，以防感冒,；學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天的進(jìn)步,，今天在宿舍大聲說(shuō)話是不對(duì)的在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯(cuò),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”,！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。尤其是后進(jìn)生,，一定要使勁表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，寫出好的字就讓全班觀賞,，寫出好的句子就讀給全班聽,，我們班好幾個(gè)孩子就是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說(shuō)他有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我經(jīng)常通過(guò)電話和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況也了解一下孩子在家情況,，周五放學(xué)時(shí)也會(huì)和每個(gè)孩子家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交代幾句需要注意的話,。有家長(zhǎng)的大力支持和配合，班主任的工作也是能進(jìn)行的輕松和愉快,。

本學(xué)期本班積極參加學(xué)校組織展開的各類活動(dòng),，學(xué)生們也在每一次活動(dòng)中都能成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加團(tuán)結(jié)班級(jí)。除過(guò)學(xué)?；顒?dòng)我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)：

（1）第五周班級(jí)開展“你好,，謝謝，沒關(guān)系禮貌用語(yǔ)實(shí)踐”活動(dòng),；

（2）第八周班級(jí)開展“關(guān)愛后進(jìn)生幫幫樂結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),；

（3）第十三周班級(jí)開展“紅領(lǐng)巾，真漂亮少先隊(duì)員光榮教育”活動(dòng),；

在各項(xiàng)活動(dòng)中,，學(xué)生們都興趣濃厚，完成較好,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)2班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；班干部還需進(jìn)一步培養(yǎng)；部分學(xué)生衛(wèi)生較差等等,。

下學(xué)期他們將步入全新的二年級(jí),，我也將全力以赴繼續(xù)努力，將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng),，將不足一步步改正,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二

1、每周一舉行升旗儀式：請(qǐng)大家穿好整潔的校服,，少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾,。

2、近期舉行廣播操比賽：請(qǐng)大家認(rèn)真練習(xí)整套廣播操,。建議百度搜索：七彩陽(yáng)光廣播操

3,、清明放假回來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每月小測(cè)：請(qǐng)大家認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程,。

1,、召開“事事安全第一”主題班隊(duì)會(huì)：3月25日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，各班級(jí)以“事事安全第一”和“安全上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的安全教育,，提高安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí),，創(chuàng)建平安校園。（一,、二,、三年級(jí)上傳第一個(gè)主題的材料，四,、五年級(jí)上傳第二個(gè)主題的材料,。

2、準(zhǔn)備讀書論壇材料,。

3,、進(jìn)行學(xué)生視力檢查。

4,、辦安全知識(shí)墻報(bào)：內(nèi)容：消防,、交通、食品安全,、水上安全（水上交通,；應(yīng)急求生技能）、防吸毒等,。

5,、好習(xí)慣超市營(yíng)業(yè)：上交每周學(xué)生獎(jiǎng)?wù)碌怯洷恚掠幭掳l(fā)獎(jiǎng)?wù)?，周四學(xué)生去超市兌換獎(jiǎng)品,。

6、本周好習(xí)慣訓(xùn)練：

1）繼續(xù)進(jìn)行走廊和上下樓梯行走,。（強(qiáng)調(diào)：走廊、樓梯靠右邊行走,，做到不跑、不吵,、不擠；只要是集體排隊(duì)遲到的學(xué)生需要等行進(jìn)隊(duì)伍走完才能走,；課間操抬水的學(xué)生不能影響集體帶隊(duì)秩序,。）

2）小柜物品擺放,。

7,、上交材料：班隊(duì)會(huì)記錄、特殊孩子名單,、獎(jiǎng)?wù)碌怯洷?、本周小組評(píng)價(jià)表、幫扶記錄及照片,、教學(xué)反思,、作業(yè)批改記錄

8,、進(jìn)行了消防演練

本周班級(jí)之星：李**、秦**,、王**、趙**,、張**

本周單項(xiàng)之星：丁**,、杜**、劉**,、郭**,、李**

本周進(jìn)步之星：薛**

從評(píng)比結(jié)果來(lái)看,，大多數(shù)孩子是因?yàn)榉e極參與班級(jí)活動(dòng),、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問題,、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分,，從而名列前茅，也希望其他同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái),，爭(zhēng)做班級(jí)之星。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

1,、本周主要學(xué)習(xí)第三單元,，學(xué)生課堂表現(xiàn)比上周有所進(jìn)步,，預(yù)習(xí)也好于以前,，希望繼續(xù)努力,。

2、作業(yè)是自四年級(jí)以來(lái)最差的一周,，尤其前3天,，不寫的、抄寫時(shí)故意漏寫少寫的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，曲**,、劉**、梁**,、孫**,、莊**、朱**,、張**,、呂**、郭**、屈**,、王**,、宋**,、劉**、薛**,、于**,、廖**、林**,、趙**等都不同程度不完成作業(yè),，不過(guò)后兩天有所改觀，尤其是昨天僅劉**,、于**沒完成,。

3、本周末需要補(bǔ)作業(yè)有：

……

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1,、新授部分：

首先學(xué)習(xí)了梯形的面積公式,。要知道其推導(dǎo)的過(guò)程,，以及轉(zhuǎn)化后圖形與原來(lái)圖形之間有什么聯(lián)系,？具體過(guò)程是：把兩個(gè)完全一樣的梯形拼成了一個(gè)平行四邊形，拼成的平行四邊形的底=梯形的上底+下底,，拼成的平行四邊的高=梯形的高,，因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高，所以梯形的面積=（上底+下底）×高÷2

然后學(xué)習(xí)了組合圖形的面積,。其根本方法是運(yùn)用分一分或者補(bǔ)一補(bǔ)的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本圖形,，再來(lái)計(jì)算面積。

2,、作業(yè)情況：

總的來(lái)看,，作業(yè)比上學(xué)期退步的有李**、曲**,。

快樂園p9：沒做的有：……

練習(xí)冊(cè)p10-11:錯(cuò)的多的有：……

糾錯(cuò)改錯(cuò)方面：……不夠及時(shí)，得老師看著才能改正,，到周五放完學(xué)為止,，還有黃個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題沒改完,，周末要回家改完,。

3,、上課情況：

從本周上課和作業(yè)情況來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)退步的有廖**,、梁**、馬**,，表現(xiàn)在作業(yè)錯(cuò)題比較多,，老師講完之后錯(cuò)題改得不及時(shí)。另外李**,、杜**,、李**、呂**,、黃**,、劉**、徐**,、曲**,、于**這幾位同學(xué)一直都跟不上，基礎(chǔ)比較差,，計(jì)算錯(cuò)的多,，應(yīng)用題不理解，沒有好習(xí)慣,，比如應(yīng)用題不寫單位名稱,，不寫答、錯(cuò)題改不完等,。當(dāng)然也有很多同學(xué)上課表現(xiàn)比較積極,，例如李**、張**,、謝**,、李**、畢**,、杜**,、趙**、劉**,、王**,、莊**、郭**,、上課愛舉手回答問題。上課喜歡做小動(dòng)作的不聽講的有薛**,、廖**,、劉**,、于**、劉**,、黃**。

早晨到班級(jí)后知道背書了，但有些同學(xué)在教室里說(shuō)話沒有學(xué)習(xí)，或者是裝個(gè)樣子給老師看看，檢查背誦的效果很差，另外樓區(qū)路隊(duì)紀(jì)律非常不好,，給班級(jí)扣分,！有社團(tuán)的同學(xué)沒經(jīng)過(guò)老師同意就私自不去訓(xùn)練給班級(jí)扣分，或者在訓(xùn)練的時(shí)候態(tài)度不夠認(rèn)真，例如寫作業(yè)等,！希望大家能夠在正確的時(shí)間做對(duì)的事情,！

衛(wèi)生情況：

個(gè)人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品擺放比較亂，給班級(jí)扣分,！本周教室值日生表現(xiàn)比較好,。室外衛(wèi)生打掃不徹底,。希望大家繼續(xù)努力！室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當(dāng)早點(diǎn)到校。

1、班級(jí)消毒,。

2,、練習(xí)全套廣播操,，迎接廣播操比賽。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過(guò)去了,，本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來(lái),，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng),。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。因此,，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛

入學(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個(gè)要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步,。

2,、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實(shí),，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢,？我就編了一首兒歌“一二一,，坐整齊，小手背到后面去,，安安靜靜不說(shuō)話,，老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等,，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕,，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，

5,、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班會(huì),，習(xí)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、

范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，予以糾正,。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的`同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,，真正處理好管與放的關(guān)系,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，還有部分的家庭教育存在過(guò)于溺愛的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室,，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧

交流的氛圍,，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，要求家長(zhǎng)更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。

（一）每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié),；

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

（二）應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。

（一）隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過(guò)講故事、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí),、生活的小主人。

（二）用耐心與愛心感來(lái)感化和教育孩子,，利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo),、管理、服務(wù)與我們的幼苗,，讓他們能健康,、快樂地成長(zhǎng)。

總之,，教育是最具人性之美,、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈,，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會(huì)更健康,，更快樂地成長(zhǎng),。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四

在過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作得以順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成效,，現(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開好班會(huì),；其次，配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從兩方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,；又注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有一定起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。我決心不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把班主任工作做的更好,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、品德的教學(xué)及班主任工作,。開學(xué)初我感覺到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)。作為班級(jí)的管理者,，我想用愛心去打動(dòng)孩子們的心靈,。所以在班級(jí)管理工作中,，我喜歡和孩子們教朋友,，用我的真愛去教育他們，去感染他們,。

“為人師表” ,，“言行育人”是我多年來(lái)的工作準(zhǔn)則,。在教書育人的實(shí)踐中,，師愛猶如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，點(diǎn)滴滲透,，沁人心脾,。時(shí)刻做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，這種責(zé)任是師愛的核心,。

學(xué)期初,，學(xué)校的男廁所，幾個(gè)便池被堵塞,，屎尿水四溢,，我班幾個(gè)男同學(xué)在去廁所時(shí),，不慎滑倒,，尿水濺了一身,，許多同學(xué)捂著鼻子,，不愿靠近,，甚至不愿去為他們打一盆水,?？吹竭@一切，我心里非常不舒服,。于是,，我親自幫他們脫掉外衣,，打來(lái)水幫他們清洗,。學(xué)生們看到這一切后，不再捂著鼻子了,。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,，在師愛的感召下發(fā)生良性變化，良好的班風(fēng)自然形成,。

常言說(shuō)“娘不嫌兒丑”，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩,，去關(guān)心,，愛護(hù)每一個(gè)人,。喜歡聰明,，聽話的孩子是人之常情,。但對(duì)那些智力,、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛,，我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大,。

我班有個(gè)女同學(xué)家庭條件差,，性格孤僻,，上課回答問題不積極，,。作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)跟不上,，同學(xué)們沒人和她玩,?？粗@個(gè)才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,，總孤獨(dú)地坐在教室后角落,，我的心被刺痛了,。我悄悄找來(lái)幾個(gè)女同學(xué)，給她們講道理，讓她們玩時(shí)叫上她,，我也主動(dòng)和她說(shuō)話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,，我就把自己沒用完的筆記本整理,、訂好送給她,。她寫的作業(yè)即使無(wú)法辨認(rèn)是什么字,，我也給她寫一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給她打一個(gè)笑臉,。一學(xué)期來(lái),，她變了,，臉上有笑了,，性格開朗了。

類似這樣的孩子,，他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，這時(shí)我總會(huì)用這縷“母愛”的陽(yáng)光去照亮學(xué)生的心靈,，使我們班里的學(xué)生互幫互助,，讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神,。

努力成為學(xué)生的朋友,，這是我的工作追求,。學(xué)習(xí)中，和學(xué)生共同合作,，共同探究，營(yíng)造民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；游戲中,，做他們的玩伴,，和他們一起游戲,，一起開懷大笑；生活中成為他們的知心朋友,，互相傾訴心中的想法,。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活,、學(xué)習(xí),。

新課改后，我的語(yǔ)文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生面對(duì)教材，面對(duì)老師,，敢于發(fā)表自己的看法和見解,。還記得那節(jié)寫字課上,，我在范寫“驚”時(shí)把“忄”的筆順寫成“點(diǎn),、豎,、點(diǎn)”,，學(xué)生當(dāng)時(shí)就提出應(yīng)該是“點(diǎn),、點(diǎn)、豎”,，我當(dāng)場(chǎng)查證后馬上糾正過(guò)來(lái),。雖然我心里直嘀咕：這個(gè)筆順什么時(shí)候又變了呢？可我沒有為自己開脫,，只是當(dāng)時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師,，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,，課堂氣氛活躍，學(xué)生質(zhì)疑頻繁,，同學(xué)們相互傳遞著聰明才華，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

活動(dòng)中,，我放下老師的架子,，深入到他們中間,，讓他們把我看作一個(gè)與他們一起玩的大朋友,。師愛這條常青藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間,。班上一位女同學(xué),，最近上課老走神,，我多次提醒他下課了她主動(dòng)跟在我身后,，來(lái)到我的辦公室。我微笑著問他：“有什么事要老師幫忙嗎,？”原來(lái)，她弟弟因?yàn)榛加屑膊∽≡毫?。聽完他的話,，我連忙安慰她說(shuō)：“不會(huì)有事的,，讓我們用愛為你弟弟祝福吧！”

我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感,。讓師愛,、母愛和友愛匯成一條小溪,，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,，達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng),。

愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。"一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情,、真愛、真教育下茁壯成長(zhǎng),。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六

學(xué)期又近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,，班級(jí)工作總結(jié)(一年級(jí)上學(xué)期)。說(shuō)實(shí)話,，作為一年級(jí)班主任,，其中的苦與累,，只有自己知道,。但我感覺,，不管如何辛苦，既然做了,，就要將普通而又平凡的班主任工作做好,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一年級(jí)學(xué)生年齡小、自控力差,、紀(jì)律渙散。我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手：課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律；利用班會(huì)課學(xué)習(xí)"小學(xué)生守則"和"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，提醒學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,；在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。具體做法如下：

(一)實(shí)行"記帳管理"，約束自控能力,。

一開學(xué),，我首先實(shí)行"記帳"管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行分類記錄,，有"我是愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好孩子",、有"我是作業(yè)小能手",、有"我是紅花少年"、還有"我是百分王"等等,。每月總結(jié)一次，講評(píng)一次,，優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng),、照相。落后的提出要求,，力爭(zhēng)達(dá)到,。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了"記帳"管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。

(二)實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化,。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，先是老師點(diǎn)名任命，后來(lái)孩子們互相熟悉了,，就采用了班會(huì)課競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后由老師選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如：路隊(duì)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律等等,。都有人去管理,，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

(三)建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力,。

值日問題,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)老大難,。我首先發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家里教會(huì)孩子們打掃,，工作總結(jié)《班級(jí)工作總結(jié)(一年級(jí)上學(xué)期)》,。然后每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，手把手地教不會(huì)打掃的同學(xué)。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我還采用"周"輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng),，由班長(zhǎng)督促孩子們按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。

(四)"懲罰"與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為,。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的同學(xué),，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)"可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容",，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子…,，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句"你的手真會(huì)幫老師做事"這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

(五)開展各種有意義的教育活動(dòng)。

一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。所以對(duì)于學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我和學(xué)生們一起積極準(zhǔn)備,，主動(dòng)參加,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，我把路隊(duì)當(dāng)作一項(xiàng)比賽活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,，學(xué)生的積極性特高漲,。我還利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：詞語(yǔ)接龍,，講童話故事比賽等,，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。另外,，每月一次的"黑板報(bào)"也是我用來(lái)教育孩子們的陣地,，每當(dāng)黑板報(bào)的內(nèi)容出出來(lái)以后,，我都會(huì)帶著孩子們一起學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容,，讓黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育職能。

(六)關(guān)注待優(yōu)生,，做好家校聯(lián)系工作。

班中有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,。

為了更好地管理好班級(jí),，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助。除了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)外,，還通過(guò)"校迅通",、"打電話""與家長(zhǎng)面談"等多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流,。那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。尤其一年級(jí)的班主任工作更是千頭萬(wàn)緒,。所以,，班級(jí)工作中也還有很多不足之處。

(一)我班的差生,、調(diào)皮的較多，常有同學(xué)考試不及格,，也有同學(xué)經(jīng)常遲到,，還有有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,。所以,，期中考試不理想,。

(二)在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得好的成績(jī),，付出了卻沒有收獲,，感覺也許是組織不得力,。

(三)有時(shí)太累了就會(huì)心煩，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出了不耐煩,；有時(shí)忙了，孩子們的小磨擦處理的不及時(shí)等,。

三,、新學(xué)期的打算與措施。

針對(duì)上述問題,，新學(xué)期里打算采取以下幾點(diǎn)措施：

(一)對(duì)于那些不守紀(jì)的學(xué)生,，我看只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,。

(二)該放手時(shí)就放手,。從各個(gè)方面慢慢地由扶到放，如：紀(jì)律,、衛(wèi)生,、路隊(duì)、作業(yè)等諸多方面,，都培養(yǎng)出一批"管理人才",，讓他們自己管理自己，做學(xué)習(xí)的主人,。

(三)配合學(xué)校繼續(xù)狠抓常規(guī)落實(shí),。力爭(zhēng)做到"心到"、"口到",、"眼到"、"手到",。努力使自己成為孩子心目中的"媽媽老師",！

總之,，只要真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",、一顆"誠(chéng)心"，在實(shí)踐中不斷完善自己,、提高自己,，就一定能將班主任工作做得越來(lái)越好,！

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七

忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，回首一學(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了班級(jí)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起,，早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書、課間不要在教室亂跑,、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們的課桌椅,，自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,。但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的反復(fù),、強(qiáng)調(diào),、鞏固,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

在日常的班務(wù)管理方面,，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利,，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部,，讓他們自己管理好自己,，發(fā)揮絕對(duì)的民主,。形成一個(gè)“健康,、樂觀,、向上”的班級(jí)氛圍,，讓大家一起來(lái)管理自己的班。

俗話說(shuō)：“一母生九子,，九子不相同,。”更何況一個(gè)班聚集二十九個(gè)來(lái)自不同的家庭,、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對(duì)癥下藥,，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你,，把你當(dāng)作他的朋友，欣然接受你的批評(píng),、建議,。按你的要求去做,，克服自己的各種毛病,。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時(shí)間照顧他,，一直以來(lái)都是由外婆照顧,，由于老人的疼愛,，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差,，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽課,，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他,，有時(shí)還在教室里隨意的走動(dòng),。面對(duì)這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育,。

首先,，與他交朋友。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差,，同學(xué)們都不愿意和他玩,，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強(qiáng)的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”,。因此，作為班主任的我,，要以誠(chéng)對(duì)待他,，不歧視他,，成為他的朋友和知己,。要多給他一些關(guān)愛,，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩,。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時(shí),，他總是對(duì)我甜甜一笑,。我抓住這有利時(shí)機(jī),，放下架子,，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠(chéng)的愛去換取他的信賴,。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化,。

其次，及時(shí)鼓勵(lì),。對(duì)他取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，俗話說(shuō)得好“數(shù)子十過(guò)，不如教子一長(zhǎng)”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步,，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享快樂,。這樣做無(wú)疑會(huì)使學(xué)生都非常高興,，因?yàn)樗麄兛吹搅顺晒Φ南Ｍ?。所以他的不良行為也?huì)隨著星星的增多而逐漸消失,。

再次,，要及時(shí)家訪,。如果家訪不得力，就會(huì)適得其反,。還會(huì)讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以,，我對(duì)學(xué)生家訪的主要形式是：第一,，讓家長(zhǎng)確定面談時(shí)間,；第二，家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠(chéng)布公,；第三,，老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及其好的表現(xiàn)多向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子也有一種希望,。也讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的不良行為,，希望能夠得到家長(zhǎng)的支持,。

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽(yáng)光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長(zhǎng),，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。在班內(nèi),，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛,、具有責(zé)任心,。有了這樣一個(gè)良好的集體,，學(xué)生生活在其中十分愉快,。當(dāng)我接到一（1）班時(shí)我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”,。我班的每一個(gè)成員在集體比賽中都能奮力拼搏,，你追我趕,，每天的眼睛保健操都能認(rèn)真做,，每次的校活動(dòng)比賽都能獲得很好的成績(jī),。

一分耕耘,，一分收獲,；我默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，對(duì)班級(jí)持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無(wú)比欣慰,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八

我是一年級(jí)的班主任,，本班共有學(xué)生35人,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，科任老師及同學(xué)們共同努力下一學(xué)期平平安安地結(jié)束了?，F(xiàn)在我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：

開學(xué)初，我對(duì)本班的安全高度重視,，召開家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)的材料，并及時(shí)簽定家長(zhǎng)協(xié)義書,。平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。由于學(xué)生年齡尚小,，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育。

一,、開學(xué)第一周,，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，出校門時(shí),，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門；在公路上,，要靠右邊走,，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家,。不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去玩,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,，積極預(yù)防甲型xx流感,。

五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六,、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀,、匕首,、xx等利器進(jìn)入校園。）不在井臺(tái),、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留,。

九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。

十,、千萬(wàn)不能私自到水池里滑冰,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下,，全班35人無(wú)一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切安全事故發(fā)生,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇九

滴答滴答,，時(shí)鐘先生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)著，帶走了孩子們的哭泣聲,，迎來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ),。我們?cè)谟幸饬x的忙碌中，結(jié)束了一學(xué)年的小班幼兒生活,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,，幼兒在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1、自理能力的培養(yǎng)：

開學(xué)初我們通過(guò)布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾,，投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧輕松愉快的氛圍,，三個(gè)老師一起與幼兒交流，談話,，并通過(guò)肢體語(yǔ)言如：擁抱,、安撫、微笑,、鼓勵(lì)等使孩子的情緒慢慢由害怕、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心,、愉快,，并喜歡上幼兒園，喜歡班級(jí)的老師,。

我班孩子都是在家人的保護(hù)中長(zhǎng)大的,，依賴意識(shí)強(qiáng)、自理能力弱,，一學(xué)期來(lái)我們注重孩子自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子去做，現(xiàn)在幼兒在進(jìn)餐,、穿脫掉衣服,、鞋襪等都有了較大的進(jìn)步,，4月份我班還評(píng)選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽，各取得了優(yōu)異的成績(jī),，從而也進(jìn)一步提高孩子的自我服務(wù)能力,。

此外，我班三位老師認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患和消毒工作,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，組織孩子參加園里組織的體檢活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健,。

2,、安全意識(shí)的培養(yǎng)：

由于小班幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)薄弱，班級(jí)男孩子占絕大多數(shù),，調(diào)皮的多,，我們通過(guò)早談、故事,、兒歌等方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，現(xiàn)在班級(jí)的幼兒懂得不帶危險(xiǎn)的物品、不碰危險(xiǎn)的物品,、初步懂得躲避災(zāi)害的基本方法,，懂得在戶外活動(dòng)中要注意安全，初步了解一些簡(jiǎn)單疾病的防預(yù)措施(如夏天到了要多喝水,、多吃水果預(yù)防感冒,、發(fā)燒)。

6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板,、參加緊急疏散演練,，以提高孩子對(duì)各種安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)對(duì)緊急事故的方法.

3、常規(guī)的培養(yǎng)：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子在行為習(xí)慣方面,、課堂秩序方面都有一定的進(jìn)步，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，懂得傾聽老師,、同伴講話，喜歡老師喜歡同伴,，能和同伴和睦相處,，在活動(dòng)中懂得聽老師的簡(jiǎn)單指令行事，記住了自己的號(hào)數(shù),，能主動(dòng)拿自己的杯子排好隊(duì)裝水,，懂得飲水時(shí)不能邊走邊喝。

(一)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

開學(xué)初,，我們布置了溫馨的閱讀區(qū),，張貼孩子閱讀書時(shí)的照片,，激發(fā)孩子愛上閱讀。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾,，一個(gè)大窗簾里畫有全家福,，另一個(gè)窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照，還有一些孩子們小時(shí)候的衣服布置在墻上,，有溫馨的感覺,。在家長(zhǎng)的幫忙制作下，我們還增設(shè)了微波爐,、電冰箱,、洗衣機(jī)、電視機(jī),、飲水機(jī),、衣柜等家具，創(chuàng)設(shè)了溫馨娃娃家,。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠,，懸掛斗笠吊飾。班級(jí)以春夏秋冬為主題的主墻飾,，老師布置背景圖,，空出大量的面積供幼兒參與布置。班級(jí)的主墻飾不僅給予孩子動(dòng)手參與的機(jī)會(huì),，了解各種季節(jié),、節(jié)日，而且結(jié)合主墻飾的布置對(duì)孩子進(jìn)行一系列的情感教育,。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，定期投放各個(gè)區(qū)角材料，讓區(qū)角起到真正的教育意義,，例如,，裝飾主墻飾后的毛線小老鼠，我們將其回收利用投放在操作區(qū),，供孩子練習(xí)繞毛線的技能,。數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作材料使用后，也是將其投放在計(jì)算角,，資源二次利用,，這樣也省掉我們?cè)偃セㄙM(fèi)時(shí)間做區(qū)角材料,。

(二)教學(xué)活動(dòng)：

1,、2月份組織幼兒自帶一盞花燈，開展打破班界逛花燈的活動(dòng),，開展常識(shí)活動(dòng)：元宵節(jié),，手工制作：彩燈,。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的快樂。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡,，表達(dá)對(duì)婦女們的關(guān)愛之情,。同時(shí)，組織孩子到敏月公園春游,，感受大自然的美麗,，幼兒定期更換自然角種植物，豐富班級(jí)自然角,，現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水,、觀察小動(dòng)物的生長(zhǎng)。4月份我班開展《清明節(jié)》的習(xí)俗活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感,。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習(xí)俗展板，結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習(xí)俗活動(dòng),。此外,，我們還帶孩子參觀晉江市老年大學(xué)，我班嘉燦爸爸為班級(jí)提供了一輛大巴,，方便接送幼兒,。

2、在各種知識(shí)技能方面,，我班孩子的拼插能力較強(qiáng),，大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立地拼出立體物，孩子們喜歡參與表演游戲,，學(xué)會(huì)初步協(xié)商角色,、扮演角色。一學(xué)期下來(lái),，孩子們的繪畫技能有了較大的進(jìn)步,，但在涂色上有的孩子較沒有耐心，這還需要加強(qiáng)指導(dǎo)的,。在老師,、家長(zhǎng)講故事的影響下，我班孩子很喜歡聽故事,，從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿,，有的孩子還會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)編故事。

3,、在家園互動(dòng),、師幼共同努力下，在體育區(qū)角材料制作評(píng)選活動(dòng)中，我班榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。第二輪自然角評(píng)選活動(dòng)中,，我班榮獲了三等獎(jiǎng)。在首屆閱讀節(jié)海報(bào)宣傳制作,，我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號(hào),。

1、邀家長(zhǎng)來(lái)園講故事活動(dòng)的開展,，我班有13位家長(zhǎng)來(lái)園講故事,，各個(gè)家長(zhǎng)精彩不一般。我班還評(píng)選出兩位家長(zhǎng)參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長(zhǎng)故事明星,，給予家長(zhǎng)講故事的肯定,。

2、親子故事表演 狼和羊,，家長(zhǎng)與孩子共同演繹,，10名幼兒童真童趣的動(dòng)作、表情,，2位家長(zhǎng)賣力的演出,，引來(lái)了一陣陣的掌聲。

3,、慶六一親子活動(dòng),，孩子們與家長(zhǎng)手拉手到4個(gè)班級(jí)玩游戲，親子合作,、樂趣多多,。

4、家長(zhǎng)開放日,，我班31名家長(zhǎng)來(lái)園觀摩孩子在園的學(xué)習(xí)生活,，而且我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，大手牽小手共同設(shè)計(jì)了塑料背心,，一起走秀,，讓家長(zhǎng)們也參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中。

一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了,，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,，但還是有些方面存在著問題。

1,、由于我班幼兒獨(dú)生子女較多,，造成家長(zhǎng)的溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重,。下學(xué)期將加強(qiáng)家教宣傳,，更新家長(zhǎng)的家教觀念，使家園做到同步。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、部分幼兒的積極性較低,，不能主動(dòng)地舉手發(fā)言，回答問題聲音較小,，不能大膽地在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自我，展示自己,。在步入中班后,，我們將與家長(zhǎng)共同配合,，通過(guò)兒歌,、強(qiáng)帶弱等方式帶動(dòng)幼兒的積極性。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，讓他們健康,、快樂的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：

1 校內(nèi)活動(dòng)安全：（1）帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)。（2）告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲,，如：不玩單,、雙杠，不爬樹,，不玩刀,、箭、劍,、棍,、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出，不玩室內(nèi)插座,，上下課講秩序不推擠,，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕,，不打架等,。（3）訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序，課間無(wú)特殊情況不可走出校園,。

2 校外活動(dòng)安全：（1）防溺水,，不到深水處玩耍。（2）防火,，不玩火,，不參與救火，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí),。（3）不攀爬,。

3 交通安全：（1）行路安全，靠邊靠右走,，過(guò)馬路要做到“一停,、二看、三通過(guò)”,。不在馬路上玩耍游戲,。（2）乘車安全，不坐“三無(wú)”車輛,，上下車等車停穩(wěn),，不在車廂內(nèi)玩耍，不把頭手伸出窗外,，下車后應(yīng)從車后過(guò)馬路,。

4 出行安全：（1）放學(xué)先回家后外出，外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處,。（2）出遠(yuǎn)門需有家長(zhǎng)陪同,。

5 飲食安全：（1）不喝生水。（2）不吃過(guò)期變質(zhì)食品,，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí),。（3）講究個(gè)人衛(wèi)生。

6 兒童常見疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼,、腮腺炎,、水痘、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施,。

1 充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，做到安全教育經(jīng)?；?/p>

2 結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí),，開展安全教育主題班會(huì),，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí),。

3 實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度,，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督,，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動(dòng)性,，防范安全事故的發(fā)生。

4 實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度,，給知安全重安全學(xué)生加星,，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。

5 與家長(zhǎng)聯(lián)系,，監(jiān)督學(xué)生安全,。

6 堅(jiān)持做好晨檢工作。

1 學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng),，知道了什么是安全的,，什么是不安全的，什么可以做,，什么不可以做,。

2 學(xué)生掌握了一定的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí)。

3 本學(xué)期全班同學(xué)平平安安,，未發(fā)生安全事故,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十一

一年級(jí)下學(xué)期接近尾聲了，回顧一語(yǔ)組管理班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有快樂亦有淚水,，有幸福亦有辛酸?；厥孜覀円粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足，有驕傲亦有失落?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每篇課文我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，從各種渠道搜集關(guān)于每篇課文的教案,、反思以及教研,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。經(jīng)過(guò)細(xì)心的備課，孩子們漸漸適應(yīng)了我的上課節(jié)奏,，也逐漸喜歡上了語(yǔ)文課,，課堂效率也相應(yīng)的提高了不少。

為了保證教學(xué)質(zhì)量,，保證每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)通，我把查漏補(bǔ)缺堅(jiān)持到底,。首先,，堅(jiān)持一課一聽。每篇課文學(xué)完,，我都會(huì)進(jìn)行聽寫,，對(duì)于學(xué)生掌握不牢固的生字進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，對(duì)于個(gè)別對(duì)生字掌握不好的孩子進(jìn)行補(bǔ)課,，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓孩子時(shí)刻加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。其次,，堅(jiān)持一單元一測(cè)試,。每個(gè)單元結(jié)束進(jìn)行一次單元測(cè)試,，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于單元測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，保證每個(gè)單元的知識(shí)都掌握牢固,。最后，堅(jiān)持復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺,。期末復(fù)習(xí)時(shí),，讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把復(fù)習(xí)過(guò)程中自己做錯(cuò)的題抄到錯(cuò)題本上,，針對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行復(fù)習(xí),，保證針對(duì)性有效性的學(xué)習(xí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，將會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,、道德品質(zhì)、能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展起著決定性的作用,。雖然一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)對(duì)常規(guī)教育進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持,，但是下學(xué)期的常規(guī)教育仍然是我們一年級(jí)班主任的工作重點(diǎn),。平時(shí),，我們堅(jiān)持對(duì)課堂行為習(xí)慣、課外行為習(xí)慣,、衛(wèi)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力養(yǎng)成,、思想品格培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

以上是我的本學(xué)期總結(jié),，在教學(xué)中，我還有好多東西沒掌握,。今后在班級(jí)管理,、教育教學(xué)方面，我還要再多動(dòng)腦,，采用更多的孩子樂于接受的方式方法,，像老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好,，做扎實(shí),，讓孩子們快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí),。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十二

都說(shuō)一年級(jí)班主任的工作不好做——煩,、雜,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，習(xí)慣差,。回顧這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前,！

因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?lái)，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,，所以一年級(jí)孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月時(shí),，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，真得花點(diǎn)時(shí)間和精力,。大到排隊(duì)、掃地,，小到上課時(shí)的坐,、站、舉手發(fā)言等,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教,。使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí),、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做,。每周定時(shí)評(píng)比，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,，不該干什么了,。上課鈴響能馬上安靜下來(lái)等待老師來(lái)上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打架,、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，以此來(lái)激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,，一走進(jìn)教室,，我就會(huì)伸出大拇指大聲地說(shuō)：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力，同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,，多好啊!

課堂學(xué)習(xí)中,，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個(gè)愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁(yè)P(yáng)他們之后，他們也會(huì)說(shuō)上一句“謝謝老師,，我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語(yǔ)言去幫其他孩子了!

我總跟家長(zhǎng)說(shuō),，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,，這和學(xué)校,、家長(zhǎng)的共同配合是分不開的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十三

今年我面對(duì)的是一群可愛又天真的一年級(jí)孩子，這一年下來(lái),，我深深的體會(huì)到,，面對(duì)這些從幼兒向小學(xué)過(guò)渡的孩子，一定要有耐心,、有愛心,，對(duì)他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長(zhǎng)起來(lái),。

一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,。一年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng),、好奇心強(qiáng),，根據(jù)他們的特點(diǎn)，這學(xué)期我繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)以下這些工作：

首先,，剛開學(xué)時(shí),，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書,，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，朗讀能力強(qiáng)的董旭珍擔(dān)任小老師,。一學(xué)期下來(lái),，孩子們到校后，在董旭珍的帶領(lǐng)下能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了,。其次是在課堂教學(xué)中,，及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真聽講，說(shuō)話完整,，大膽發(fā)表自己意見的孩子,。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時(shí)間，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都會(huì)先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行,，如果學(xué)生沒有聽,，教師說(shuō)得再起勁也是無(wú)用功，并通過(guò)聽故事,，復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的話的能力,。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了,，也會(huì)等他說(shuō)完后再幫助糾正,，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。經(jīng)過(guò)比較可以看出,，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的,。

我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手,，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P(yáng)保持干凈的同學(xué),。課桌椅雖然破舊,，但是如果參差不齊，上課的感覺會(huì)很不好，所以我教他們對(duì)齊課桌的方法,，課桌整齊了,，坐得也齊整了，教室自然顯得干凈清爽,。

我時(shí)常教育孩子課間文明休息,，同學(xué)互相幫助，見到老師主動(dòng)問好等等,。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時(shí)糾正,。六、七歲的孩子常常由于好動(dòng),、貪玩,、自控能力差而屢犯錯(cuò)誤，一旦發(fā)現(xiàn),，我總會(huì)耐心地教育,，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做,。教一年級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài),。面對(duì)孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，教師經(jīng)常會(huì)有恨鐵不成鋼想法,，繼而造成簡(jiǎn)單訓(xùn)斥,，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦,。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤,。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對(duì)這種學(xué)生,，必須給他時(shí)間,，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，必要時(shí)還采取處罰的手段,，使他們能養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,。

一年級(jí)的學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感較弱,，作為班級(jí)組織者的班主任,，我結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)第一,。在這個(gè)過(guò)程中,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性，每一次榮譽(yù)的取得,，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享成功的歡樂和幸福，從而形成較強(qiáng)的集體的榮譽(yù)感。本學(xué)期中,，我們班又取得了喜人的成績(jī)：跳繩比賽團(tuán)體第一名,；拍球比賽團(tuán)體第一名；硬筆字過(guò)關(guān)第一名,；數(shù)學(xué)小型競(jìng)賽第二名,；書法精英賽也分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,，更需要家長(zhǎng)的理解和支持,。在開學(xué)初，我就將家長(zhǎng)的電話記錄下來(lái),，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便,。平時(shí)我也利用校迅通這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十四

一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作，具體情況如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了1年級(jí)4班的班主任,，班里有女生23名,，男生27名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，任課老師評(píng)價(jià)說(shuō)他們很聽話，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形,，的確相當(dāng)辛苦。開始結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,，因勢(shì)利導(dǎo)的制定出班級(jí)的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，很快適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級(jí)星我們得了“校園秩序星”“路隊(duì)星”“衛(wèi)生星”,。

孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性也很高漲,，受到了各任課老師的好評(píng)，多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報(bào)課都愿意選我們班,。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕,，當(dāng)我急呼呼的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們班的同學(xué)都很自覺的在教室里站著（我們課桌椅頭天晚上已經(jīng)搬進(jìn)新校）認(rèn)真的,、大聲的讀書,，每位老師走過(guò)我們教室門口的時(shí)候都不由得稱贊一聲。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了,。到了新校后,，孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，積極地遵守學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度,，做到上下樓梯靠右行,、走路靜悄悄，樓道內(nèi)不大聲說(shuō)話,、室內(nèi)物品擺放整齊有序等,。到了新校我們也是很順利的取得了路隊(duì)、校園秩序,、衛(wèi)生三顆星,。

雖然我不是語(yǔ)文老師，但是每天的早讀,，我都會(huì)把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位,，即使老師不在教室我們班內(nèi)也有朗朗的讀書聲，并有同學(xué)巡回檢查,，在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題在早讀結(jié)束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋,，在班內(nèi)總結(jié)讀書好的同學(xué)，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大紅花”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。到現(xiàn)在為止有些孩子的五角星都達(dá)到了近50顆，通過(guò)五角星的比較,，使孩子們之間都不自覺得形成了一股攀比風(fēng),，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時(shí)，做到“一看,、二查,、三問”。

一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期 一年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十五

回顧本學(xué)期,，在班級(jí)管理方面我做了如下的工作：

1．制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓一班變得名副其實(shí)是我們的奮斗目標(biāo),。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí),、競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，重視學(xué)生的自律教育,，以及重視班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成和凝聚力的形成,。

3．及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。第一,，抓優(yōu)秀生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)幫助分析和解決問題,。第二，抓中等生,，采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則,，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ),、意志,、方法等方面與過(guò)去的我展開競(jìng)爭(zhēng),，取得進(jìn)步。第三,，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注的學(xué)生,，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷,，樹立孩子們的信心,。

4．科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合,，形成合力,，爭(zhēng)取總成績(jī)提高。我班的每個(gè)科任老師工作盡心盡職,，甚至都充當(dāng)了班主任的角色,，既細(xì)心又有耐心，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常反饋情況,，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡,。

5、注意給予學(xué)生良好的心理指導(dǎo),。我班本學(xué)期有兩位同學(xué)獲得了清華加30分的資格,，這給班上的其他帶來(lái)了不小的促動(dòng)，大家的學(xué)習(xí)情緒開始不穩(wěn)定,，開始擔(dān)心自己將來(lái)考什么樣的學(xué)校,。這些情況都是正常現(xiàn)象,，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì)出現(xiàn)一些煩躁情緒,，及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和學(xué)生交流,，成為學(xué)生可信賴的朋友。理性的對(duì)待每個(gè)學(xué)生所犯甚至常犯的錯(cuò)誤,，以說(shuō)服教育為主,，不傷害學(xué)生的自尊，不打擊學(xué)生在各方面的積極性,，不輕易請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校,，盡量通過(guò)溝通達(dá)到教育目的。

6,、積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的各類評(píng)比，重視實(shí)踐過(guò)程,，理性看待評(píng)比結(jié)果,，和學(xué)生們享受其中的樂趣,。

高一（1）班是實(shí)驗(yàn)班,，共54人，期中男生31人,、女生23人,。我班學(xué)生思維活躍、能力較強(qiáng),、有主見有想法,。管理這樣的班級(jí)，光靠“嚴(yán)格”是難以讓學(xué)生信服的,，因此,，對(duì)于班級(jí)的管理，我重在管理學(xué)生的“心”,，以身立教,，我喜歡“做給學(xué)生看”，以自己規(guī)范的言行潛移默化學(xué)生的言行：垃圾扔進(jìn)垃圾桶,、離開教室光燈關(guān)門,、打掃衛(wèi)生不留死角等等，我用身邊的小細(xì)節(jié)來(lái)感染學(xué)生,，慢慢地,，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班級(jí)常規(guī)工作變得非常順利。

我班“喜動(dòng)”,，“動(dòng)”多于“靜”?；钴S有余沉穩(wěn)不足,，所以難以潛心研究學(xué)問，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，難以再有大的提高,。因此，在接下來(lái)的學(xué)期里,，我想針對(duì)我班的缺點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律,，努力突破學(xué)習(xí)瓶頸,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)成績(jī)上取得進(jìn)步,。