總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一

本學(xué)期有幸和xxx老師合班,，擔(dān)任三（1）班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有辛苦、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

作為一個(gè)老師,，一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時(shí)的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂；課余,，我會(huì)和孩子們一起游戲,，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇,，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會(huì)跳繩，大課間時(shí),，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳，慢慢的,，他會(huì)跳一兩個(gè)了,，盡管動(dòng)作還是那么僵硬，但大家還是特別高興,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧,；上課注意力不夠集中,，做小動(dòng)作；個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和xxx老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級(jí),。我們利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,，提出明確要求：排隊(duì)快、靜,、齊,；上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則,；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理,；教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生、懂禮貌,、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小,，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

小楠，上課基本能認(rèn)真傾聽,，但做作業(yè)時(shí)常分心,，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時(shí)感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和xxx老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在xxx工作,，特別忙，沒有時(shí)間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。

一次,，我和xxx老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況,，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)是這樣,，同時(shí)也很焦急,，尋求我們老師的幫助。我和xxx老師建議他們每天抽出一定的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來,，她的進(jìn)步比較明顯，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了一定的改觀。

擔(dān)任三（1）班的副班主任以來,，每天看到xxx老師,，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌、辛苦,。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以一有空閑,，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生,；和xxx老師一起籌備開學(xué)和家長會(huì)工作,，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),；也經(jīng)常和xxx老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問題,，然后對(duì)癥下藥,，解決問題。更重要的是,，在這些過程中,，我向xxx老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧,，受益匪淺。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味,。其實(shí),，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后，也一定會(huì)更好,！

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二

本班共有50名學(xué)生,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，都有了較大的進(jìn)步,。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不牢固,，就適當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)，同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí),。

3,、根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。讓學(xué)生多動(dòng)腦,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論,。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。

3,、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

1,、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展學(xué)生智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí),、合作交流的空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個(gè)性化學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,，使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，我在課后做到及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對(duì)學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),，課下耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，收到了良好效果,。在以后的教學(xué)工作中,，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,。

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三

3、強(qiáng)化班主任的到崗,。班主任對(duì)班級(jí)實(shí)行全天候,、全方位的常規(guī)管理。

5,、協(xié)助相關(guān)部門完成高考報(bào)名工作和學(xué)生體檢工作,，6、沒滿三年班主任工作的都要搞師徒結(jié)對(duì),，幫助年輕班主任快速成長,。

5、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,。每天課間操,、下午課外活動(dòng)高三年級(jí)的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動(dòng),。

6,、大力推進(jìn)創(chuàng)文工作，按要求做好創(chuàng)文的各方面工作,。

三,、

強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)工作。

為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,，為了圓滿完成學(xué)校分配的高考任務(wù)目標(biāo)，本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：

1,、教學(xué)研究。

（4）每次測試后備課組進(jìn)行了試卷分析,，都有錯(cuò)誤原因分析及答題思路解析,；

2,、考試研究。

（2）分析研究近幾年高考試題,，從中總結(jié)規(guī)律來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),；

(3)布置教師做完近三年全國卷2高考題，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的練考評(píng),，有利于教師把握新高考,。

3、上課,。

（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說得清,，寫得出,，用得上”。

（4）注意把握復(fù)習(xí)課的高度,、深度與效度,。

4、作業(yè),。

（2）在保證訓(xùn)練頻度的前提下,，年級(jí)控制練習(xí)總量；

（3）進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)練習(xí)批改的檢查,，教師多能及時(shí)批閱,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，突出重點(diǎn)評(píng)講,；

（4）加強(qiáng)各學(xué)科的綜合練習(xí),，每周定時(shí)考練兩個(gè)學(xué)科。

5,、輔導(dǎo),。

6、考試,。

（1）實(shí)行每學(xué)月質(zhì)量檢測制度,。

（2）加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試,；

（3）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求；

（4）每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,；

（5）通過考試,，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)采取了對(duì)應(yīng)措施,；

（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題,、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo),，努力消除非智力因素失分,。

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四

（2012-第二學(xué)期）。

第三小學(xué)賽漢娜,。

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為災(zāi)區(qū)開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二,、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，班主任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，并每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長,，真正落實(shí)路途安全。

三,、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的`紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中的幾個(gè)規(guī)定,，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。在班級(jí)紀(jì)律有了較大進(jìn)步的情況下,，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)就輕松多了,。

四、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。今年三月以來發(fā)生了手足口病,。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，學(xué)校更是關(guān)注,。針對(duì)這點(diǎn),，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上,，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系，及時(shí)解決問題,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，爭取再創(chuàng)佳績,。

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五

安全教育直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,。要確保安全,根本在于提高學(xué)生的安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,。抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視安全教育工作。平日里,不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,。

安全課課時(shí)少,，內(nèi)容多，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的安全知識(shí),，掌握更多的安全技能,，就需要老師不斷地學(xué)習(xí)和掌握更多的安全知識(shí)和技能，不斷地充實(shí)自己,，武裝自己,，這樣課上才能自如地控制課堂節(jié)奏,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)效率最大化。同時(shí),，還要教育學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

1.開展了課間活動(dòng)的安全知識(shí)和基本的安全規(guī)則教育。

2.教育學(xué)生樹立警惕外來人傷害,，提高自我保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生了解了一些簡單的應(yīng)對(duì)方法。

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了安全觸摸和不安全觸摸的區(qū)別,，掌握了在不安全觸摸后及時(shí)求助的方法,。

4.教給學(xué)生游泳、滑冰時(shí)的安全規(guī)則,，遇到同伴溺水時(shí),，做到不盲目施救，掌握科學(xué)求救的方法,。

5.教育學(xué)生正確使用電梯和旋轉(zhuǎn)門的相關(guān)知識(shí),，掌握使用電梯和旋轉(zhuǎn)門發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法。

6.教育學(xué)生知道遵守動(dòng)物園,、游樂場所的安全規(guī)則及其發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,。

7.結(jié)合各種案例讓學(xué)生了解陌生人欺騙小孩的主要手段，了解輕信陌生人存在的安全隱患,，掌握防范和應(yīng)對(duì)陌生人的基本安全規(guī)則,。

8.讓學(xué)生掌握了一些應(yīng)對(duì)大風(fēng)、沙塵暴等自然災(zāi)害的有效措施,，了解了簡單的大風(fēng)預(yù)警知識(shí),，并會(huì)選擇安全的避風(fēng)場所。

9.教給學(xué)生初步讀懂暴雨預(yù)警信號(hào),，了解在暴雨來臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,，對(duì)于風(fēng),、雨等常見天氣有初步了解，知道它們既有益處也有危害,。

通過教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

每節(jié)課后，我都會(huì)布置一些家?；?dòng)作業(yè),，目的是讓家長明白學(xué)校都教了哪些安全常識(shí)，讓家長全程參與孩子的安全學(xué)習(xí),，共同掌握安全知識(shí),，提高安全技能。但這項(xiàng)工作從這周課上的檢查看,，落實(shí)得不好,，究其原因，多數(shù)學(xué)生對(duì)安全課的重視不夠,，回家就把安全作業(yè)給忘了,。看來,，這項(xiàng)工作下學(xué)期還要請(qǐng)班主任配合落實(shí),。

今后,我將繼續(xù)加強(qiáng)組織教學(xué)，課堂上多模擬情境,，活躍課堂氣氛,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命,、提高生命質(zhì)量的教育,，使學(xué)生通過安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升安全意識(shí),，掌握安全技能,，提高危急時(shí)刻的自救自護(hù)能力，減少和杜絕不安全事故的發(fā)生,。

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六

數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,它作為一種理性的深層次文化對(duì)人類社會(huì)有著深刻的影響,。今天本站小編給大家整理了三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

轉(zhuǎn)變思想積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,。

一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試,、反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，同時(shí)，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集,，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

三,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了學(xué)生們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣,，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量,。

四、教育教學(xué)情況,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

教案,。

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一個(gè)學(xué)期來我嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力工作,。在本學(xué)期中，我能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征，變序,、加括號(hào)達(dá)到簡算,。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用,。

評(píng)語。

的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

總之,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)三(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七

光陰似箭,，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,，身為一名語文教師,，我感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：

一,、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。

以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

(一)運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制,，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。

平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

四,、努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，多些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課外也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

總之,，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷努力學(xué)習(xí),，爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八

度,，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃,、招生實(shí)施,、高分學(xué)生保護(hù)工作,，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ),。其次,，我們根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;在教育教學(xué)過程中,，年級(jí)組時(shí)時(shí)刻刻注意督促、修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果;我們還時(shí)時(shí)對(duì)年級(jí)工作作全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上,，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項(xiàng)制度,，使各項(xiàng)工作做到了有章可循，為高三年級(jí)學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營造奠定了基礎(chǔ),。全體教師一致表示,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我校高考清華,、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破,。

我們充分利用班主任、備課組長會(huì)議和全體教師會(huì)議時(shí)間加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十八大”會(huì)議精神為代表的道德價(jià)值觀和以創(chuàng)建和諧社會(huì)為宗旨的科學(xué)發(fā)展觀,，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作,，使廣大教師能夠言行保持一致。

通過對(duì)我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè),，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺協(xié)助學(xué)校,、年級(jí)組以及相關(guān)處室作好工作,，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、上令下達(dá)的良好氛圍,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時(shí)了解學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài),，爭取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開始,，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,，各班學(xué)生干部堅(jiān)持每天記“班級(jí)日志”,，每周一公布班級(jí)紀(jì)律情況及考勤結(jié)果;各備課組長記好各組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展,，保證了無重大事故的發(fā)生,。

開學(xué)至今，年級(jí)組成員群策群力,，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，尤其是班主任與備課組長在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習(xí)慣,。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理,。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格,、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣,、比學(xué)習(xí),、樹形象，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管,，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào),。

在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上,，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生,，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心,，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開多次教師會(huì)議與每周一次次班主任,、備課組長會(huì)議,，及時(shí)反饋、修正年級(jí)工作,。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理,，學(xué)科分配均衡,。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，全方位地服務(wù)于學(xué)生,，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。

語文組如郭春偉老師,、何繼進(jìn)老師,、尚延德老師，他們從備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、單元檢測,、月考等環(huán)節(jié)對(duì)本組年輕老師幫教,，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星,、劉東旭,、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課,，并且相互聽課,，相互促進(jìn)，相互提高,。他們除做好教學(xué)工作外,，還協(xié)助完成學(xué)校、年級(jí)組布置的工作,，毫無怨言,。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺,，但他們富有朝氣,，對(duì)工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí),，還是備課組安排的工作任務(wù),，他們都積極參加，不講價(jià)錢,。老教師潘忠敏,、孟玉芝、胡蘭英,、劉明來等認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，幫備課組出主意，積極發(fā)言,。主備教師如李遷,、馬錦棟,、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時(shí)在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn),，備課有很強(qiáng)的針對(duì)性,，因此大家參加的積極性很高。例如,，趙宏偉,、朱一凡、李遷,、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料,，立足學(xué)生，立足教材,，立足高考實(shí)際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢,，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成學(xué)校,、年級(jí)、備課組分配的工作,，對(duì)工作從未有怨言,，各項(xiàng)工作能及時(shí)完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課,，效果很好,。

英語組備課組長劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項(xiàng)工作，全組上上下下共同努力,，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英,，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師,，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟;晉家星,，時(shí)富強(qiáng),，張昌獻(xiàn)等在備課組各項(xiàng)工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟，閆靜,，安倩玉家中孩子小，但,，她們能舍小家為大家,，工作絲毫不掉隊(duì)，樣樣沖在前;孫梅,，尹玉紅,，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué)，時(shí)刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己,，變壓力為動(dòng)力,，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實(shí)前行;以李君義，楊峰,，吳小英,，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火,，工作的激情為整個(gè)英語組注入了新的活力,。

物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻,、孔祥君,，孫文杰、焦獻(xiàn)太,、李艷,、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績方面有張清鴻、孫文杰,、焦獻(xiàn)太;班級(jí)管理方面有陳汝泉,、張清鴻、孫文杰,、李艷等,。

化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師,，擔(dān)任年級(jí)副主任,、班主任、尖子班,、同時(shí)兼普通班的化學(xué)教學(xué),，身先士卒，率先垂范,，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案,、制作課件，超負(fù)荷工作;孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長,、備課組長,、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任,。任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的工作,，做好本職工作,，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研,、課題科研工作,，以老帶新，加快青年教師的成長歷程,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體,。

孔維寧,、王穎、趙永芳,、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因?yàn)楹⒆佑绊懝ぷ鳎诠ぷ髅r(shí)就把孩子托付給家人或鄰居照顧,，有時(shí)還把幾歲的孩子一人放在家里,。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，所代班級(jí)成績優(yōu)秀,，深受學(xué)生喜愛,。肖真剛,、游斌,、劉志義,、張風(fēng)奇,、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實(shí),，不計(jì)報(bào)酬,，樂于奉獻(xiàn)，所代班級(jí)成績優(yōu)秀,，深受學(xué)生、家長、老師的一直好評(píng);周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間,，守著班級(jí)，守著他心愛的學(xué)生，隨時(shí)給學(xué)生解難答疑,，所代班級(jí)成績優(yōu)秀,，深受學(xué)生喜愛。

生物組的陳珂,、李娜,、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵,、劉廳,、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中,，經(jīng)常聽他們的課,，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷,，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課,。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快,。劉東老師所教的班級(jí),，在本學(xué)期的三次考試中均為a級(jí)。熊艾頻,、劉爽老師把多年來查閱的.有關(guān)資料,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們,，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干,。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動(dòng)中,，一人上課、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評(píng)課活動(dòng),，肯定成績,，指出不足，使大家能共同提高,。

歷史組史從庚老師,，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長,、教研室編外教研員,，超負(fù)荷工作量,，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇,，辛勤耕耘,。他帶的班，學(xué)風(fēng)正,，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快,，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師，作為一名青年教師,，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作,，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午,，在五樓的辦公室里總能看到他的身影,，他犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間，守著班級(jí),，守著他心愛的學(xué)生,。世界上有一種精神叫感動(dòng)，大愛無言,。他的學(xué)生也被他的精神所感動(dòng),，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了,，因?yàn)橛兴陌嘀魅卧谂c他們一起拼搏,。一分耕耘一分收獲，他接管的差班,，一躍成為摸底考試,、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡,。

高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室,，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充，雖然班級(jí)人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改,，平時(shí)參加教研活動(dòng)積極發(fā)言,，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小,，家中事情多,，但從沒有因?yàn)檫@些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真工作,，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,，深受學(xué)生喜歡,。張志英老師帶病堅(jiān)持工作，沒有請(qǐng)過一次假,，對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù)。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷,，做到面批面改,，經(jīng)常深入班級(jí)找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)和要求,，深受學(xué)生歡迎,。周立國、張海江兩位老師管理班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

高三英語組青年教師楊峰同志于xx年畢業(yè)后,，以優(yōu)秀的成績加入我校,，至今已經(jīng)將近三年，現(xiàn)擔(dān)任高三(22)班班主任,。自來到我校,，一直擔(dān)任班主任工作，該同志雖然年輕,，但是干工作扎扎實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，能虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，所帶班級(jí)一直以來都是班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，在各項(xiàng)評(píng)比中都是成績優(yōu)秀,，在千分競賽中連年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，他本人也連年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇九

今年我擔(dān)任了七(1)的班主任工作,。期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級(jí)管理,，查漏補(bǔ)缺提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析,。

我們班共有33名學(xué)生,，其中男生18人，女生15人,，住宿生21人,。這學(xué)期我對(duì)我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好,，積極樂觀向上?？傮w來說都比較聽話,，班干部表現(xiàn)處對(duì)班級(jí)工作的及其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我班王小蓮,，張俊鋒,、李蘊(yùn)琦等同學(xué)表現(xiàn)積極。還有一些同學(xué),，如：韓子鈺,，陳佳瑞，等都很能為班級(jí)著想,。

期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，這次考試進(jìn)入年級(jí)前15名的有5人，比期中多了2人,，學(xué)生整體成績比其中有了較大進(jìn)步,。各科平均分90分以上5人，80-90分11人,，70-80分5人,，60-70分2人，不及格6人,。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高,，但政治,、歷史、地理,、生物成績較其他2各班偏低，導(dǎo)致班級(jí)整體平均分偏低。

二,、班級(jí)特色工作,。

1.營造良好班級(jí)氛圍,。

自擔(dān)任班主任工作以來，我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級(jí)文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生一種輕松,、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧,、健康的發(fā)展,。如針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了個(gè)人奮斗目標(biāo),，通過一學(xué)期師生的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo),。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識(shí)，我們建立了"1+1"互助組,，一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式,，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

2,、做好心理輔導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生心里,。

1,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，下學(xué)期我要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、集體活動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

2、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

在本學(xué)期學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)施基礎(chǔ)上,，下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

3,、加強(qiáng)班干部的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。下學(xué)期開學(xué)初，要重新篩選出具有責(zé)任心上進(jìn)心成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任班干部,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

總之，在班務(wù)工作中,，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),，我將在今后班級(jí)工作中不斷努力，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,，力爭新學(xué)期能上新臺(tái)階,。

三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十

本學(xué)期三年級(jí)語文組堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教科室工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校教研開展教研活動(dòng),，落實(shí)好語文教研教學(xué)工作,。

面對(duì)撲面而來的變革，我們?nèi)昙?jí)的全體語文教師都深深懂得：如果沒有扎實(shí)的理論功底,，不及時(shí)更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措,。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺行動(dòng),，自覺閱讀理論專著、教學(xué)雜志,、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。開學(xué)一周內(nèi)，按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué),、教研組活動(dòng)計(jì)劃,。認(rèn)真按照校、大組,、教研計(jì)劃開展教研活動(dòng),，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平。教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟,、體驗(yàn),，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成論文,、隨筆,、案例分析等。

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組進(jìn)行了“教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂實(shí)踐,、評(píng)課研討、案例分析”教學(xué)系列研討活動(dòng),。本年級(jí)劉明敏老師,、趙偉芳老師代表本年級(jí)組擔(dān)任了校內(nèi)公開課。兩位老師積極備課,、制作課件,，并在組內(nèi)試上，組內(nèi)教師提建議,，力求把課上得最好,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。

另外，我們參加了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,。集體備課在原有的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),，繼續(xù)尋找最合適高效的備課模式。組內(nèi)老師積極聽課,，課后及時(shí)交流溝通,，研究氛圍較好。

一學(xué)期來,，本組的教師付出了辛勤的勞動(dòng),，取得一定的實(shí)效。但工作中還存在著一些不足之處,，我們將在今后的工作中更加努力,。