對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,,取得的成績(jī),,存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),,也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一
時(shí)光如白駒過(guò)隙,,轉(zhuǎn)眼間從走出大學(xué)校門,,到商鼎路第一小學(xué)擔(dān)任三一班班主任已經(jīng)兩年多了,接下來(lái)我把這學(xué)期的工作做一總結(jié),。
(一)強(qiáng)化班級(jí)規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生管理能力,。
眾所周知,,班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙,,怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,,研究課堂,,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生,。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,做好小干部的指導(dǎo),。
1,、由班長(zhǎng)作為副班主任,統(tǒng)籌協(xié)助,、安排班主任工作,。
班級(jí)設(shè)立執(zhí)行班長(zhǎng),副班主任,,統(tǒng)籌管理班級(jí),。班主任制定好班級(jí)管理細(xì)則,由執(zhí)行班長(zhǎng)分別在早讀,、課件,、課間操、閱讀小課以及上下學(xué)路隊(duì)方面,,具體實(shí)施管理,。安排各小組組長(zhǎng),協(xié)助執(zhí)行班長(zhǎng)班級(jí)管理工作,。
2,、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲,因時(shí)制宜制定規(guī)則,。
三年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入中年級(jí),,相對(duì)來(lái)說(shuō)更喜歡獎(jiǎng)勵(lì),所以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制比批評(píng)更多些,,來(lái)激勵(lì)學(xué)生更進(jìn)一步,。比如有些喜歡打鬧的學(xué)生,我會(huì)罰他擦黑板,,掃地,,擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句,,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3,、讓學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信。
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,將學(xué)生每周聽(tīng)寫較好的作業(yè)發(fā)到班級(jí)微信群,讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)能夠看到,,寫作較好的作品在作文課上朗讀,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用自習(xí)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,,講故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
4,、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,長(zhǎng)此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間,單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
(一)建立學(xué)生一日常規(guī),,培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)展文明語(yǔ)言,、文明行為等活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí),、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣,,樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理,,包括排隊(duì)做操,、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué),、排隊(duì)集會(huì)等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準(zhǔn)備,、上課集中精神聽(tīng)講,、自覺(jué)完成作業(yè)等。
(二)循循善誘,,做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作,。
第一,充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,,因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài),,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無(wú)比的溫暖,,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn),、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二,,要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù),。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,,這很重要,,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,容易自卑,,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué),,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三,,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。
(三)做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系
本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,,通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí),,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),,同時(shí),,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,,對(duì)癥下藥,。
(四)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
1,、健全班干部管理,,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),,激發(fā)學(xué)生的潛能,。一年下來(lái),原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級(jí)服務(wù)了,因此,,從班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,,我們應(yīng)該選好第二梯隊(duì),接過(guò)第一梯隊(duì)的接力棒,,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
2,、本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對(duì)性教育,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促,、提醒。
另外,,在這學(xué)期,,我還會(huì)繼續(xù)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,,尊重孩子,,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二
為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),,特總結(jié)前段工作如下:
1,、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,完成目標(biāo),。
2,、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,基本實(shí)現(xiàn),。優(yōu)秀生增加了1人,,學(xué)困生減少了1人,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
3,、學(xué)生參了全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽,劉雯進(jìn)入全國(guó)比賽決賽。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎(jiǎng),。全校大合唱獲二等獎(jiǎng),,我班獲得“班級(jí)最佳組織獎(jiǎng)”。
4,、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比獲學(xué)校第一名,。評(píng)上了“文明班”。
5,、通過(guò)各種教育活動(dòng),,強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高了學(xué)生自我管理能力,。
1,、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育,;廣泛開(kāi)展愛(ài)校,、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》,。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,,形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分,、扣分制度,,學(xué)習(xí)加分制,并積極籌集810元錢,,對(duì)學(xué)生的每次講評(píng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性。制定《值日生安排》,、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),,豐富學(xué)生業(yè)余生活,,使學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí),。通過(guò)形式不同的家訪,,促進(jìn)老師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的相互理解,,架起了一座理解的橋梁。
2,、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,,他們成為同學(xué)。們學(xué)習(xí)的榜樣,。定期對(duì)團(tuán)員,、班干部進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,,使他們帶動(dòng)的同學(xué)一起進(jìn)步,。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力,。
3、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng),。
4、重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。本學(xué)期開(kāi)展了感恩教育活動(dòng),通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)做人。
5,、重視家庭,、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,利用校外德育教育基地,,進(jìn)一步形成教育的合力,,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。做好家訪工作,,和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生的思想工作,。使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的軌跡前行,。
6,、對(duì)問(wèn)題學(xué)生,做到不講過(guò)頭話,,少批評(píng),、多鼓勵(lì),少指責(zé),,多幫助,。填寫好問(wèn)題學(xué)生檔案,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,。
7,、充分利用法律知識(shí)競(jìng)賽、校園廣播,、政治課,、班會(huì)課、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育,,增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念,,使學(xué)生知法、懂法,、守法,。
8、對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查,。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,,多檢查多督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,,堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除,。
9、通過(guò)學(xué)生自我教育,、自我管理,,使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),,但還是有些學(xué)生不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,去游戲廳,。經(jīng)教育,,已有所好轉(zhuǎn)。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三
本學(xué)期,,我班主要開(kāi)展了下述工作,。
承包制采取個(gè)人自愿和同學(xué)推薦相結(jié)合的原則,。班級(jí)的事情進(jìn)行量化,落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,。此項(xiàng)措施的出臺(tái),,有力地改進(jìn)了班級(jí)的風(fēng)貌。衛(wèi)生,、課間進(jìn)餐,、休息、出操等方面都步入了正規(guī),。
為了應(yīng)對(duì)班級(jí)的各種緊急事件,,譬如老師不在現(xiàn)場(chǎng),如何自理,?發(fā)生沖突如何解決,?我組織學(xué)生通過(guò)民主選舉,選出了大家最信任的5名同學(xué),,3男2女,。這是我處理班事的第3道防線,第一道為自查,,第二道他查,,第四道為班主任查。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。
我目前在班級(jí)任命了十名綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生作為助手,每天負(fù)責(zé)應(yīng)背課文,、詞匯的默寫批改,。任命12名學(xué)生作為正副組長(zhǎng),每天負(fù)責(zé)應(yīng)背課文的背誦抽查,。應(yīng)該說(shuō),,這些學(xué)生很盡職,對(duì)學(xué)生基本功的夯實(shí)起到了不可磨滅的的作用,。
將班會(huì)作為總結(jié)過(guò)去,,開(kāi)啟未來(lái)的一種方式,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該規(guī)避什么,,追求什么。班會(huì)上,,我設(shè)立了“成功論壇”,、“激濁揚(yáng)清”這兩個(gè)固定欄目,。成功論壇的設(shè)置是收到中央電臺(tái)“贏在中國(guó)”欄目的啟迪,,讓成功的學(xué)生脫穎而出,說(shuō)說(shuō)他們的經(jīng)歷和體驗(yàn),,和別人一起分享成功,本身就是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。思想的不斷碰撞,,對(duì)學(xué)生如何做人提供了很多有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的啟示。激濁揚(yáng)清,,是為了讓學(xué)生鞏固成功的體驗(yàn),,大膽地審視自我,使自己理性而不失激情地生活讓自己的學(xué)習(xí)忙而不盲,。
信息的采集是掌控,、引導(dǎo)、規(guī)范班級(jí)發(fā)展的前提,,我鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)言路,,為班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我除了安排一些學(xué)生充當(dāng)諫官的角色,,還告訴學(xué)生我的個(gè)人博客,、電子郵箱、手機(jī),、qq號(hào),,使學(xué)生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式??陀^地說(shuō),,此舉對(duì)協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系,協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進(jìn)作用,。我也因此收到很多學(xué)生的來(lái)信,,給我安慰,給我力量,。尤其值得一提的是部分家長(zhǎng)也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的,,他們給了我很多褒獎(jiǎng)和建議。對(duì)任課老師的意見(jiàn),,我會(huì)高度重視,,及時(shí)反饋給學(xué)生,并拿出解決方案,。
對(duì)當(dāng)日發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,我力求不過(guò)夜。及時(shí)找學(xué)生談話,,和家長(zhǎng)溝通,,使問(wèn)題盡可能地消失在萌芽狀態(tài)。特別是寫說(shuō)明書——向家長(zhǎng)通報(bào)——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序,,對(duì)學(xué)生責(zé)任的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用,。
通過(guò)師生的努力,,取得了一些成績(jī)。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學(xué)生閱讀》雜志上,;黃景宜的《星星點(diǎn)燈》一文在廈門市“亮燈工程征文比賽”中獲得三等獎(jiǎng)并在《海峽教育報(bào)》上發(fā)表,;黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學(xué)生心理漫畫大賽中獲得三等獎(jiǎng);李漢彬的3篇作文在《廈門文學(xué)》雜志第1期上推出,;徐飛的作文將在下學(xué)期的校報(bào)上以專欄形式推出,。學(xué)生的寫作興趣、識(shí)見(jiàn)有所提高,。閱讀朝高品味,、多樣化方向發(fā)展。
競(jìng)賽成績(jī):運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二,;足球比賽第二,;“長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽”第一;英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽李漢斌奪得初中組第一,。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一(5)班的班主任工作,。一學(xué)期來(lái),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。
一、個(gè)人感受:
一個(gè)學(xué)期的班主任工作,,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,,容易沖動(dòng),有些任性,,經(jīng)受不住挫折,,自我控制能力差,喜歡自由自在,,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,,心經(jīng)常飛出去了,,人也跟著去“實(shí)踐”了,,干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,,動(dòng)輒發(fā)脾氣,,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,,不得不思考新時(shí)期的管理模式,。
二、優(yōu)選班干部,,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,,他可以以身示范,,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,。因此,,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,,一直管理下來(lái),效果良好,,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、中學(xué)生日常行為規(guī)范,,規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,,為了規(guī)范學(xué)生行為,,一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí);中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),,注入新的方法和活力,,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,,找出改進(jìn)的措施,。
三、提供展示能力的舞臺(tái),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),先選好班干部,,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,,充分展示其才華,,既看過(guò)程,也看結(jié)果,,對(duì)于優(yōu)等生,,也指出其不足,對(duì)于差生,,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,激勵(lì)其進(jìn)步。
四,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),,在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,,讓學(xué)生自醒自查,,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?制度化,,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律,。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。
六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),,良好的紀(jì)律、良好的生活習(xí)慣都比剛來(lái)時(shí)有了很大的改善,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五
今年我擔(dān)任高一(xx)班的班主任,在這一學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,,已經(jīng)以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì),,我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法,。
下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,。于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,,總結(jié),,收到較好的效果。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),,激發(fā)興趣,,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,,求知欲,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,,衛(wèi)生,儀表服裝,,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。自律小組各個(gè)成員各有分工,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),,不斷改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;贫然?,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律,。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題,。
另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,。我想,要做好班主任工作,,單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,,我這一學(xué)期做的都是些小事,,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,,做好一名班主任,。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認(rèn)為,干一行愛(ài)一行,愛(ài)本行,才能干出樂(lè)趣,干出精神,干出風(fēng)格。
我最欣賞的一句話:做對(duì)得起職業(yè)道德的教育;做對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育,。而在實(shí)際工作中,我也是以此來(lái)要求自己的。具體的工作過(guò)程大致可以總結(jié)為以下幾方面:
無(wú)論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅(jiān)持,不管做什么,都要首先調(diào)動(dòng)學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天,、全力以赴!事無(wú)大小,一視同仁,。有了積極性就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結(jié)果不太成功,也起碼充分體驗(yàn)了過(guò)程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下,我們得到了一個(gè)又一個(gè)讓孩子們興奮,、驚詫又難忘的成績(jī),不僅加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,而且還增強(qiáng)了他們的自信心,。
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?!迸喔舱f(shuō)過(guò),習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識(shí)行為,對(duì)人生,、事業(yè),、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會(huì)享受著它的“利息”,。
首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng),。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會(huì)分享;樂(lè)于助人;拾金不昧、尊重他人,、學(xué)會(huì)寬容,、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識(shí),豐富體驗(yàn),。如及時(shí)做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),及時(shí)完成作業(yè);認(rèn)真聽(tīng)講;學(xué)會(huì)專注;懂得傾聽(tīng)等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時(shí)還要聯(lián)系家長(zhǎng),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長(zhǎng),、共同完善,。
學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習(xí)但不照搬,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng)新,以日記形式,、全新內(nèi)容出現(xiàn),效果很好,得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng),同時(shí)加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)每天都清楚孩子的在校情況,。對(duì)教育孩子更有針對(duì)性。具體做法是:每天在日記上規(guī)定學(xué)生必須寫清“今天主要學(xué)會(huì)了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài),、作業(yè)檢查結(jié)果”“我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)”“我對(duì)老師說(shuō)”“老師的評(píng)價(jià)”,家長(zhǎng)看后,還可以寫下家長(zhǎng)的想法或要求,。當(dāng)然,這樣一來(lái),表面上我的工作確實(shí)增加了負(fù)擔(dān),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,卻是消除了隱患,、加強(qiáng)了管理,避免了更大的負(fù)擔(dān)。通過(guò)這一創(chuàng)新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),又讓他們每天及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),同時(shí)還加強(qiáng)了親子交流,、師生交流,、家校交流的機(jī)會(huì),既訓(xùn)練學(xué)生懂得觀察,又讓他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂(lè)著。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,有愛(ài)才有教育“,我對(duì)每個(gè)孩子都充滿愛(ài)心,因?yàn)槲易鹬孛恳粋€(gè)聲明,因此我對(duì)每一個(gè)孩子都嚴(yán)格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養(yǎng),而“嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)上要嚴(yán)”就是基本保證,從感情上,對(duì)每個(gè)孩子都慈愛(ài),、厚愛(ài),在理智上,對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛(ài)又有威嚴(yán),把握好分寸,才能使各項(xiàng)工作更加順利地開(kāi)展,才能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),才能營(yíng)造和諧,、健康的班機(jī)氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用,。
班主任這個(gè)角色,充滿挑戰(zhàn)性,他激勵(lì)
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七
在開(kāi)學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,,習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開(kāi)學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度,、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如:黃志強(qiáng)和莫相航帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位,,在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下,,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過(guò)這種方法的使用,,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,,都能很自覺(jué)的拿起衛(wèi)生工具,,打掃衛(wèi)生,,教室收拾的非常干凈,,明亮,,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,,在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過(guò)這種措施,,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,,聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。
常打瞌睡,注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng),,想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計(jì)表,,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡,。
總之,在一學(xué)期中,,班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn),在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更好,。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八
曾經(jīng)看過(guò)新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥團(tuán)的人》,,她把孩子看作是一團(tuán)初具雛形的泥團(tuán),塑造他們的方法有萬(wàn)千,,但如何把已成雛形,、卻又歪不成行的泥團(tuán),能夠不著痕跡,、不傷筋骨地扭回到正常的形態(tài),,則需要搓塑泥團(tuán)的教師煞費(fèi)周章了。
一年前剛接手班主任工作時(shí),,面對(duì)我們班一幫聰明活潑又個(gè)性頑劣,、無(wú)視學(xué)校紀(jì)律的孩子,我一直積極思考如何教育,、轉(zhuǎn)化他們,,做好班主任工作。最終我把班主任的工作目標(biāo)確定為“塑造團(tuán)結(jié)拼搏的班集體”,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,同學(xué)們已經(jīng)有了一定的班集體意識(shí),,行為習(xí)慣也有了一些轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,,我依然朝著既定的目標(biāo)做了大量的工作,從中也體驗(yàn)到很多成功和快樂(lè),,當(dāng)然也不乏懊惱和無(wú)奈。
下面,,我就談?wù)勎易龅闹饕ぷ骱途唧w做法,。
繼上學(xué)期擬定班級(jí)宣言,全班同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓之后,,同學(xué)們的心中有了一定的班集體意識(shí),,并且在行為上也逐步有了轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,,我趁熱打鐵,第一節(jié)班會(huì)課便以“創(chuàng)建和諧的班集體”為主題展開(kāi),,首先肯定同學(xué)們上學(xué)期所取得的進(jìn)步,,同時(shí)指出仍然存在的不足之處,再由班長(zhǎng)向全班同學(xué)發(fā)出倡議:“遵守紀(jì)律,,認(rèn)真聽(tīng)講不說(shuō)廢話,;恪守時(shí)間,,上學(xué)堅(jiān)決不遲到,;作業(yè)規(guī)范,不抄襲,、不亂劃,;誠(chéng)實(shí)守信,考試一定不作弊,;講究衛(wèi)生,,不吃零食不扔紙屑. ”,明確了本學(xué)期的奮斗目標(biāo),,提高“集體”這個(gè)觀念在同學(xué)們心中的地位,。讓學(xué)生人人都有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感,個(gè)個(gè)都以“班興我榮,、班衰我恥”為己任,,結(jié)合學(xué)校組織開(kāi)展的校運(yùn)會(huì)、文明班級(jí)(流動(dòng)紅旗),、拔河比賽等活動(dòng),,讓學(xué)生感受集體的力量,,以班為家,熱愛(ài)班集體,,關(guān)心班集體,,從而真正形成以“團(tuán)結(jié)”為核心的班風(fēng)。
孩子進(jìn)入六年級(jí)后,,接受批評(píng)教育時(shí)易產(chǎn)生逆反心理,。我充分利用他們個(gè)性強(qiáng)的特性,引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理,、自我服務(wù)”職能,,把班級(jí)管理的“自主權(quán)”交給學(xué)生。在培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),。如校運(yùn)會(huì)上和拔河比賽時(shí)我班運(yùn)動(dòng)員的選拔都是由同學(xué)根據(jù)自己的特長(zhǎng)自主報(bào)名或同學(xué)推薦后,由體育委員負(fù)責(zé)確定名單; 元旦聯(lián)歡會(huì)則交由宣傳委員負(fù)責(zé),,同學(xué)們也很積極,,布置任務(wù)后的第二天,,宣傳委員就交了一份節(jié)目單給我,節(jié)目還比較豐富,,有相聲、小品,、詩(shī)朗誦和游戲等等,節(jié)目表演得有聲有色,。再如班級(jí)的布置,,我把同學(xué)們參加比賽或游戲的照片打印出來(lái)后,由宣傳委員帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)排版,、張貼在教室的“繁花朵朵”欄目里,;黑板報(bào)則由男女生共8人分為兩組輪流出,這兩組同學(xué)互相監(jiān)督,同時(shí)也互相競(jìng)爭(zhēng),,看哪一組的得分更高,;其他同學(xué)則在完成英語(yǔ)特色作業(yè)后,選出一部分優(yōu)秀作業(yè),,主動(dòng)設(shè)計(jì)了“英語(yǔ)角”專欄……坐在自己親手布置的教室里,,同學(xué)們的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng),也更加熱愛(ài)這個(gè)班集體,。
作為一名班主任,經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)來(lái)打小報(bào)告,,我的心情常被弄得很糟,,也免不了對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生批評(píng)教育,但是收效甚微,。我們往往很難聽(tīng)到同學(xué)表?yè)P(yáng)別人,。我想,每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),,都有值得別人學(xué)習(xí)的地方,,為什么卻常被人忽視?根據(jù)這一現(xiàn)狀,,我在我班開(kāi)展了“夸夸身邊的同學(xué)”活動(dòng),,即每次班會(huì)課上,,都抽出一點(diǎn)時(shí)間讓同學(xué)們夸夸他發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點(diǎn),。從同學(xué)們的話語(yǔ)中,我也更加了解了學(xué)生,,如杜靜同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),,常常自覺(jué)打掃教室衛(wèi)生,隨手撿垃圾,;甘龍子群同學(xué)樂(lè)于助人,,常常在課間攙扶一位雙目失明的學(xué)生家長(zhǎng)上廁所;成績(jī)并不突出的候情緣同學(xué),卻是個(gè)寫作迷,,從四年級(jí)開(kāi)始就自己寫小說(shuō),,令同學(xué)們很佩服…… 有時(shí)候,在表?yè)P(yáng)的同時(shí),,同學(xué)們也會(huì)提出一些建議,。這些被表?yè)P(yáng)的同學(xué),個(gè)個(gè)臉上都露出喜悅的神情,,面對(duì)別人的建議也樂(lè)于接受,。一段時(shí)間以后,,我發(fā)現(xiàn),被表?yè)P(yáng)的只是那幾個(gè)同學(xué),,要么有突出優(yōu)點(diǎn)的,要么是學(xué)習(xí)比較好的,,而成績(jī)不突出的同學(xué)被忽視了,。所以在一節(jié)班會(huì)課上,由我指名幾個(gè)同學(xué),,讓全班同學(xué)都來(lái)夸夸他們,。記得在我說(shuō)出“施其海同學(xué)“時(shí),,全班同學(xué)都竊笑,,因?yàn)檫@位同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣方面都沒(méi)少挨批,。經(jīng)過(guò)一番思考后,,終于有同學(xué)表?yè)P(yáng)他了,“施其海同學(xué)很聰明,,只要稍作努力,數(shù)學(xué)就能考90多分,!”“施其海同學(xué)比較大度,別人招惹他,,也不生氣,總是一笑而過(guò),!”…… 我注意到,這個(gè)平時(shí)頑劣的小男生,面對(duì)別人的表?yè)P(yáng),,竟然面露羞澀,當(dāng)然也有抑制不住的喜悅。我想,,這節(jié)班會(huì)課,,他該是終生難忘吧,!
我發(fā)現(xiàn),自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)后,,同學(xué)們對(duì)班會(huì)課充滿期待,,違反校紀(jì)班規(guī)現(xiàn)象也明顯減少,,同學(xué)之間的關(guān)系日趨融洽。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,我們班還有很多同學(xué)未曾被別人夸過(guò),,下學(xué)期,我將把這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)推行下去,。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,。本學(xué)期,我依然通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪記錄表,、電話和短信等多種方式,和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,互相了解孩子在校和在家的表現(xiàn),,探討教育方法,努力使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)努力,,班級(jí)面貌發(fā)生了很大的變化,也取得了很多成績(jī),。在我校第一屆校運(yùn)會(huì)上,,我班獲得團(tuán)體總分第一名;在拔河比賽中,,獲得本年級(jí)組第一名,;在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)比中,獲得11月份流動(dòng)紅旗等等,。這些成績(jī)的取得是同學(xué)們團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果,,同時(shí),也促使他們更加熱愛(ài)這個(gè)班集體,!本學(xué)期,,我班也有些同學(xué)個(gè)人表現(xiàn)突出,如趙慧同學(xué)獲得市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”光榮稱號(hào),,她在本年度青少年詩(shī)歌朗誦大賽中獲得兒童組二等獎(jiǎng)的好成績(jī),;黃紅飛同學(xué)在本市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,獲得擲鉛球比賽第一名,,并打破記錄,。 當(dāng)然,,在班主任工作中,仍存在很多不足與疏漏之處,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇九
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,,回顧一學(xué)期的工作,,想說(shuō)的真是太多太多。作為一名新教師,,我時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)努力學(xué)習(xí),、用心工作。在我們四年級(jí)辦公室里,,有著一群激情飛揚(yáng)的年輕教師,,也有兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩教師的指導(dǎo),使我這個(gè)新教師在第一年的教學(xué)工作勝利得到很好成長(zhǎng),。特別是我的師傅———顧老師,,他不僅是在工作中,也在生活中給我我許許多多的方法,。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,尤其是當(dāng)班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,,沒(méi)有私利與目的,,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的職業(yè),、家庭住址,、生活狀況等,基本能掌握,,接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間盡量和他們一起玩耍,,中午休息時(shí)和他們聊天談心,,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,知道了許多:我班的朱澤學(xué)同學(xué)聽(tīng)力不好,,兩耳都戴著助聽(tīng)器,,所以平時(shí)上課或者跟他講話的時(shí)候我會(huì)注意提高自己的音量,讓他聽(tīng)得清楚,;劉雨婷同學(xué)是個(gè)不合群的孩子,,她總是一個(gè)人坐在角落里畫畫,,一個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,,對(duì)于我的問(wèn)題也只是用點(diǎn)頭來(lái)做回應(yīng);李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況,,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),,學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),,文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),;"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。
入冬以后,,孩子感冒的比較多,,有段時(shí)間有幾個(gè)孩子連著感冒,、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點(diǎn),,再外面不要玩久了,出汗不要脫外套,,感冒了及時(shí)吃藥像個(gè)嘮叨的“老奶奶”。
王成同學(xué)身體不好,,連著吐了兩次,后經(jīng)我了解情況才知道,,醫(yī)生說(shuō)他的白血球多于常人,我馬上跟他的家長(zhǎng)聯(lián)系,,進(jìn)一步了解情況,也建議家長(zhǎng)能夠在寒假抽時(shí)間給孩子做一次詳細(xì)的檢查,,畢竟孩子的健康是最重要的。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真,;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。
我們班的林靖凱學(xué)生,不求上進(jìn),,家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,怎么辦,?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),,但他特別愛(ài)動(dòng),樂(lè)于幫助別人,。我多次找他談心,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),學(xué)們面前還交給他一些班級(jí)工作去做,,適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育,,同學(xué)對(duì)他另眼相看,。他主動(dòng)幫助老師做事,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,,用"愛(ài)"字改變他們,理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,,人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難,,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,,對(duì)他人的愛(ài),,一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),,愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。
作為一個(gè)班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,,駛向夢(mèng)中的彼岸,;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,,翱翔在無(wú)盡的天空。
開(kāi)學(xué)后我布置好教室,,讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到:我不是小孩子了,,我長(zhǎng)大了,,為他們營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。在平時(shí)我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),想了很多有趣的游戲,。主題班隊(duì)也都按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真組織開(kāi)展,對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育,!教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四年級(jí)的學(xué)生,,不知天高地厚,似懂非懂,,只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種有趣的故事進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,,如:班會(huì)上,、晨會(huì)時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。
但是我做得還是很不夠,有好多時(shí)候仍存有遺憾,。所以在下學(xué)期,我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢(shì),,還要對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
對(duì)我來(lái)說(shuō),教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十
我是xx年9月2日正式接手08旅游管理班的。有了第一個(gè)學(xué)年的接觸和磨合,,我和班級(jí)同學(xué)建立了很好的師生聯(lián)系,,在此基礎(chǔ)上順利開(kāi)展我第三學(xué)期的各項(xiàng)班級(jí)工作,。
1. 班干部的任職,。
(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,我將班干部隊(duì)伍進(jìn)行微調(diào),,盡量做到各盡所能,考慮到季靜漪同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,對(duì)班級(jí)事務(wù)非常熱心,,增其為班級(jí)督導(dǎo)員,負(fù)責(zé)班級(jí)所有事務(wù)的監(jiān)督,。空下紀(jì)律委員一職,,由劉兆娜同學(xué)擔(dān)任,雖其有部分缺點(diǎn),,但是非常具有領(lǐng)導(dǎo)才能和班級(jí)威信,因此在她的帶領(lǐng)下,,班級(jí)紀(jì)律明顯有改進(jìn)。
(2)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),,使自己的才能得到鍛煉。有三個(gè)學(xué)生參加了“紅色貝雷帽”活動(dòng),,其中,狄歡同學(xué)作為先進(jìn)分子還榮登蒼梧晚報(bào),。
2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和班級(jí)紀(jì)律教育,。讓每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到:人不能總是為自己而活著,為人處事也要為他人著想,;每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里,要有奉獻(xiàn)精神,;要熱愛(ài)自己周圍的人和事,。同時(shí),我也通過(guò)班會(huì)的形式,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。
3. 經(jīng)常召開(kāi)班干部的會(huì)議,。班干部作為班級(jí)管理的主干力量不可忽視,。我每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,通過(guò)會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通,。在會(huì)議中,班干部暢所欲言,,提出了很多對(duì)班級(jí)具有建設(shè)性的意見(jiàn),。同時(shí),通過(guò)班干部會(huì)議來(lái)進(jìn)一步的制定班級(jí)的一些規(guī)章制度,,也可以了解班級(jí)中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。
4. 不定期檢查宿舍,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),在學(xué)校里,,除了教室,寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所,,我采取抽取每個(gè)宿舍的舍長(zhǎng)及部分宿舍成員和我一起檢查宿舍的方式,,對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行評(píng)比,選出每個(gè)宿舍的最佳床鋪,,并予以表?yè)P(yáng)。
5. 組織好每一次班會(huì)課,。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)講,,單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì)取得多大的效果,所以我非常重視每一次的班會(huì)課,。從選班會(huì)課主題,到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課,,再到上好每一節(jié)班會(huì)課,。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來(lái),,召開(kāi)了不少的主題班會(huì)課,,內(nèi)容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,學(xué)生的考試動(dòng)員,、學(xué)生的安全,、穩(wěn)定教育等,。
1. 和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊,,我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的,,你可以把我當(dāng)作自己的朋友來(lái)看待,,而不是老師”。在和學(xué)生的交談過(guò)程中,,我有時(shí)候也談一些自己讀書時(shí)的困惑,而自己當(dāng)時(shí)是如何處理,,結(jié)果造成了什么樣的后果。通過(guò)對(duì)比自己和學(xué)生的行為,,來(lái)進(jìn)一步告訴他們:什么可以做,什么不可以做,!
同時(shí),要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,要學(xué)會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)學(xué)生講完自己的困惑,,要讓學(xué)生明白:老師沒(méi)有放棄他!老師真的想幫助他,!不要讓學(xué)生覺(jué)得自己在老師面前講話有壓力,。而放棄和老師心靈溝通的機(jī)會(huì)。
2. 多去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,很多時(shí)候出問(wèn)題就出在下課,所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。
3. 對(duì)班干部工作的支持和增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識(shí),。作為中專生而言,,正處在未成年和成年人的過(guò)渡期,。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的想法。這樣一來(lái)就給班干部的管理帶來(lái)諸多不便,,很多班干部因?yàn)榘嗉?jí)的調(diào)皮學(xué)生不聽(tīng)其管理而辭職,。因此,作為班主任就要積極的支持班干部開(kāi)展日常工作,,為班干部在班級(jí)樹(shù)立威信。使班干部成為班級(jí)管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分,。在班干部與班級(jí)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),,要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。
在對(duì)班干部支持的同時(shí)也要增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識(shí),。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù),。因此,作為班主任來(lái)說(shuō),,要定期對(duì)班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級(jí)的管理工作中去,,要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”,自己的工作就是“為班級(jí)學(xué)生服務(wù)”,,而不是一個(gè)管理者,去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生,。
4. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。做為班主任,,要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等,單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的,,因此很有必要和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情,,也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問(wèn)題,。
5. 對(duì)待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對(duì)待,切忌對(duì)學(xué)生“一刀切”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式,,必然會(huì)造成學(xué)生的不服管教。因此,,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生要具體對(duì)待。
6. 要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,,而不是針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題去具體解決而想辦法,我認(rèn)為好的方法可以解決許多問(wèn)題,,而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活等方面存在的問(wèn)題,,要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標(biāo),,如果單純的每遇一個(gè)問(wèn)題,,就去想一個(gè)解決問(wèn)題的辦法,勢(shì)必會(huì)給學(xué)生造成這樣的想法:老師每次只是會(huì)處理這一個(gè)問(wèn)題,。這樣,作為班主任,,在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問(wèn)題,。在班主任工作中,我在處理部分新問(wèn)題的方式上還不太成熟,,在今后的工作中我將繼續(xù)積累,,繼續(xù)向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,以更好地履行班主任職責(zé),。
班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十一
在即將過(guò)去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了,,很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,宿舍管理、衛(wèi)生方面,,我都放手讓學(xué)生管理,一個(gè)學(xué)期下來(lái),,這兩方面都取得很好的成績(jī),宿舍總分,、紀(jì)檢、衛(wèi)生都還不錯(cuò),;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),,例如,笑對(duì)高考,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
再一方面,,我自己也以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,,使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,為了使學(xué)生走好這最后一步,,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。