總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一

我們是一個由38人組成的大集體,，要做到“活而不亂”,，建立一個良好的班級自我管理機(jī)制很重要，讓學(xué)生自我管理,，自我監(jiān)督,，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺性，還能減輕教師的工作負(fù)擔(dān),，讓我有更多的精力關(guān)注每一個學(xué)生的各種需求,。“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開：

給班級提要求：養(yǎng)成良好道德素養(yǎng),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,。明確了要求,，進(jìn)一步制定措施。在具體實(shí)施過程中,，這樣的制度因為有群眾基礎(chǔ),，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學(xué)活動的順利實(shí)施,，我覺得為了加強(qiáng)班級管理力度,，促使同學(xué)們自我管理,、自我約束，還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證,。班會課上征求同學(xué)們的意見，制定適合我們自己的班規(guī),。包括儀表,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、紀(jì)律等,，成績優(yōu)秀的，作業(yè)按時完成的,，做好事等給予加分,，違反紀(jì)律、亂扔紙屑,、不完成作業(yè),、不完成值日工作等進(jìn)行扣分。以鼓勵為主,，樹立班級榜樣,，對于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育，發(fā)揮集體的力量幫助他,，我相信通過這樣管理,，學(xué)生一定會比以前表現(xiàn)得更好。

每組4-8人,，輪流當(dāng)組長,，負(fù)責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn)，這里我們提出的要求是：報憂更要報喜，組長的職責(zé)不僅僅是“抓錯誤,，提問題”,，更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報,，下周一反饋結(jié)果,，評選出“班級守紀(jì)小明星”依照班規(guī)獎懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。

班級要帶好,，班干部很重要,。雖然所帶的班級是高年級，但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意,。所以開學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作,，在班級內(nèi)不斷地樹立小干部的威信，使它們能獨(dú)立地管理好班級?，F(xiàn)在,，每天的早讀課由語文、數(shù)學(xué),、英語班長負(fù)責(zé),，各組的衛(wèi)生值日工作由小組長負(fù)責(zé)，學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負(fù)責(zé),，每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負(fù)責(zé),，各個班干部各司其職，班級工作有條不紊地進(jìn)行著,。僅僅是班干部做好本職工作,，是不能建設(shè)一個優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色,，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機(jī)和活力,。因此,，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件,，與學(xué)生坦誠交流,，廣泛征求大家的意見，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角,，給學(xué)生提供自我管理,、施展才華的舞臺，廣開各種渠道,，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理,。開學(xué)之初,，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們在班級中應(yīng)具有的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性,。然后鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫下來,，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責(zé),。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了以“責(zé)任教育”為主題的各種活動，在大活動下,，我們班也不甘落后,，積極響應(yīng)開展了一些活動，比如“知禮明責(zé)”主題班會活動,，“五尊無不,、小學(xué)生守則、規(guī)范”等評比競賽等等,。學(xué)校的其他文體活動我們也是積極參加,，小制作、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績,；秋季運(yùn)動會上,，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，取得了多個單項比賽一等獎和團(tuán)體第一的好成績,。

認(rèn)識自己——表揚(yáng)自己——做最好的自己,，這是我們心理活動課的內(nèi)容，通過心理游戲,、心理測試等活動，讓孩子們能夠更全面,、真實(shí)的認(rèn)識自己,。從這種活動中,，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)而放大這種閃光點(diǎn),；發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn),，在同學(xué)老師的幫助下，努力改正這些缺點(diǎn),。

學(xué)生每天約有75%的時間在家庭學(xué)習(xí)生活,，他們的很多行為習(xí)慣受其家長影響頗深，因此,，爭取家長的理解和配合,，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學(xué)之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來,，解決了的寫出解決方案,，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進(jìn)行歸類整理,，借家長會的機(jī)會和家長們交流尋求解決途徑,，以此拉近和家長的距離,，爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持,。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想，這樣在開展班級工作時,，家長就站到了我們老師一邊,，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少,。

在一系列的班級制度的規(guī)范下,，班級活動的開展中，我們的班級體富有生機(jī)和活力,，同學(xué)們在各項活動中表現(xiàn)突出,，連續(xù)兩年獲得了校級、區(qū)級優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號,。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵,！

我熱愛我的班主任工作，因為在我心中：一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長,，要為大家導(dǎo)航,，為大家設(shè)計！在未來的班主任工作中我還有很多設(shè)想,，很多期許,，我會更加嚴(yán)格的要求自己，充實(shí)自己,，為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船,，將他們送到他們夢想的彼岸！

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量,，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和接觸最多,，是學(xué)生效仿,、學(xué)習(xí)的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人,，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)

和歸宿,。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。其次,，做班主任還要舍得投入,，不僅要投入時間和精力，更要投入情感,，做一位良師益友,；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),，也即要有一定的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒,、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè),、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會,。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此，我每天都在晨間談話的時候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課、數(shù)學(xué)課,、科學(xué)課,、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi),。

管理標(biāo)準(zhǔn)是提高的,，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視,，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步上軌。

本班以前的管理制度是每個同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度,。這樣的制度有優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn),，比如本班同學(xué)張軍，該同學(xué)在班級管理方面,，特別是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的能力,。如果進(jìn)行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出,，張軍同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯。影響其自信心,。因此我對學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長,，避其短的方式。選取張軍,、張國強(qiáng),、蘇曉芳、任佳文四人為班級的紀(jì)律委員,，一方面可以使四人團(tuán)結(jié)在一起,，一起為班級出力，管理好班級,，另一方面因為是四個紀(jì)律委員也可以防止以前只有一個紀(jì)律委員,，有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。事實(shí)證明這四個同學(xué)的管理能力都不錯,。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職,。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員姜文同,，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有

作業(yè)總是想事先完成,，學(xué)習(xí)成績良好,，同時也熱愛勞動?？墒沁@人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲,，講話的聲音又特別重,，脾氣特別躁,，屬于班級內(nèi)特別難管理的人,。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識到自己是班干部,，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己,，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處,，因此,，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣,。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部。同樣,，采用揚(yáng)其長,，避其短的方式，在班級中挑選的學(xué)習(xí)委員,，燈長,，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色,，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個班級積極向上,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生,，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生,。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事,。我用心的揣磨其中的原由,，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng),，在我的眼神里,，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到。當(dāng)我意識到這些不足之后,，我努力爭取做到對全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁,。即使學(xué)生真的不是讀

書的料，日后到社會中也未必不是人才,。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,。其次，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進(jìn)生拖后腳,，這是良好的教育時機(jī),，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力。其三,，加強(qiáng)桌與桌之間的競爭,。把一個任務(wù)，布置給全班學(xué)生,，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對學(xué)生進(jìn)行抽測，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識,。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體,，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班的后進(jìn)生王金剛，黨佳樂等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細(xì)化的。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育處和總務(wù)處工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn),、有步驟地開展十佳百優(yōu)工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，以十佳百優(yōu)活動為主線，在課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

對于二年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會特別好。

其次,，以十佳百優(yōu)的展示板為平臺,，為學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造一個條件，激勵學(xué)生向良性學(xué)習(xí)生活習(xí)慣發(fā)展,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。我在學(xué)校的組織的兩次家長會的契機(jī)下,，我用心組織，好好利用,，讓家長會成為老師和家長,，學(xué)校和家長聯(lián)系交流的橋梁，通過努力,，取得了很好的效果：家長和老師有力一塊用,，孩子的成績逐日上升，尤其是我們班的孔浩天,、田培龍,、王飛耀，進(jìn)步巨大,，真是三日不見刮目相看,。

在我班，有很多后進(jìn)生,，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，并與十佳百優(yōu)的評比進(jìn)步聯(lián)系起來，多給星星,，多鼓勵讓他們感到我并不比別人差,。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

班主任工作千頭萬緒,，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來，由此,，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，結(jié)合學(xué)校開展的主題教研活動，以年級主題為主線,，一個人研究主題為內(nèi)容,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，對于集體備課,，我用心進(jìn)行二次備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意少講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦 2

盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，精心設(shè)計堂清題和課外作業(yè),，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。 在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，尤其是學(xué)校組織的輪流聽課制度和公開課活動,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足改進(jìn)工作方法,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,，對難點(diǎn)易錯題多做多練，強(qiáng)化練習(xí),，直到學(xué)會,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店,、網(wǎng)站去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo).

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教班，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八、取得了較好的成績,。本學(xué)期,，我班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四

在多年的班主任工作中,，我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何，情緒高漲,，則效果倍增,，情緒低落，則效果微小,。但是,，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達(dá)成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法,。

走入學(xué)生生活之中的一般方法有

1,、在活動中了解學(xué)生,?；顒邮菐熒鷾贤ǖ淖罴逊椒?。活動本身有思想性,、多樣性,、趣味性、交往性等特點(diǎn),，學(xué)生在活動中最善于表現(xiàn)自己,，展示自己的才華，流露自己的情感,，班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn),，精心組織，主動參與各種活動,。例如召開主題班會,、班級晚會、參觀,、郊游,、社會實(shí)踐等。

2,、家訪,。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐,，看一看,，同家長談一談。在家訪過程中,，學(xué)生的情緒始終比較激動,，話也會變得多起來，而且愿意講心里話,，尤其是該生在某方面取得成績和進(jìn)步,，班主任當(dāng)著家長面夸獎時，學(xué)生的心情會更好,，也愿意向老師表露心聲,。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀,，即使學(xué)生有了過失,，老師去家訪，也要先肯定學(xué)生的長處,，再婉轉(zhuǎn)地指出問題,，提出希望,，不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺。

3,、課間,。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué),、老師作一些交流,，班主任要抓住時機(jī)巧妙地尋找話題，與學(xué)生進(jìn)行交談,，這時,，學(xué)生愿意向老師談心里話。

總之,，師生間的互相理解,，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí)，肯定能取得更好的成績,。教師,，只有在學(xué)生們的健康成長中，才能感受到自身存在的價值,。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重,、愛護(hù)、信任,、傾聽去架起師生間的這座橋,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五

本學(xué)期是我執(zhí)教以來第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時,，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會,，但那時候當(dāng)副班主任，許多工作不了解,，也不知道主動接觸,，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗的的。

首先談我的幾點(diǎn)感受吧,。

軍訓(xùn)時趙主任的指點(diǎn),，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對,。在最初排座問題上,，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教,，向鄭洪剛詢問,，向年級里的兩位主任請教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷,，匯成了一條暖暖的河流,，在我的心中流淌,，我相信它會永不干涸。

在這半年里,，我沒有一天正常時間下過班,，陪孩子的時間少之又少，家務(wù)活也沒怎么干過,，還好家人沒有什么怨言,。但是因為我當(dāng)班主任,，我兒子半年沒上幼兒園,。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來,，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的,。我不是抱怨，我只是敘述,。有時候班級里出了問題,，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了,。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練,。我想經(jīng)驗豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧！我會在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫,。

這學(xué)期我教三班和八班,，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心,，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣,。我想作為班主任，一不能占上課時間講班級事務(wù),，二不能在自己班級里過于嚴(yán)肅,，要求太高反而影響上課效果。

然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>

一,、班級上層建筑

七位班干部,，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長，在其位謀其事,，因為有的班委會成員不夠積極,，所以如果都叫班長應(yīng)該會調(diào)動積極性）；十一位小組長（由小組內(nèi)學(xué)生公選）,，每人一個小筆記本,，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄（被批評與表揚(yáng)的學(xué)生）；宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄,。由陳建文（團(tuán)支書）和劉斌（副班長）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績,，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上,。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時查看,。

在期中考試之前,，各項堅持的都很好，我也是每天追著看,，并且及時找相關(guān)學(xué)生談話,。可是后來,，尤其是家長會之后,，學(xué)生不是很重視組長記錄了，同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了,，這樣我本來機(jī)會學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了,，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時間也增加了,。（反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán),，不跟老師同心）

二、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）

補(bǔ)上班級量化表

三,、鍛煉學(xué)生能力

在開班會時,，我會讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計程序,。我先是請表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持,，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會,。

在學(xué)校運(yùn)動會上,，我讓班干部商討運(yùn)動會事宜，并且交給組長不同的任務(wù),，或者為班級購買物品,，或者為運(yùn)動員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù),，或者查資料寫寫廣播稿,。總之,，我會找機(jī)會鍛煉所有班委成員的能力,，也可以為他們樹立威信。

在其他可以公開發(fā)言的時候,，我都會讓學(xué)生講,，多一次鍛煉就多一份成長，要知道,，放手也是一種愛,。

四,、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會，開始時候我不好意思跟著學(xué)生喊口號,，有時候還懶得跑步,。后來我愛上了跑步和喊口號，因為喊一喊,，不僅給學(xué)生做了示范作用,，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了,，還鍛煉了嗓子,。在跑步過程中，每次我都能出汗,，然后再慢步走回教學(xué)樓,，渾身都很舒服,。在我的參與下,，在年級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。

五,、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后,，我開始主抓班級學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時間絕對是成績的保障,。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會被記上名字進(jìn)行班級日志上的書面表揚(yáng),。在這個事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著,，最初的時候只有一兩個學(xué)生在教室,，我就利用這個時間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天,，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況,，在管理教育上很主動,，尤其是教育女生很有效果。后來學(xué)生看見我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個早到教室學(xué)生的名字,，吃完晚飯就來教室的學(xué)生越來越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室,。我很高興，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表揚(yáng)的。由此,，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六、多匯報多請示

因為是第一次當(dāng)班主任,，有很多的情況我并沒有心理準(zhǔn)備,，所以凡事我都會向郭主任,、李主任、解主任匯報并且尋求指導(dǎo),，他們給我很大的幫助,。

但是有一件事卻沒有向王校長請示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果,。我會以此為鑒,，越挫越勇的。

七,、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里,，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個月來，師生都保持著積極的上課狀態(tài),。在之前的課程表上,，自習(xí)課多一些，幾乎每個周一的自習(xí)課張姐都會要課,，幾次之后,，在她還沒到教室的時候，我對學(xué)生說：“化學(xué)老師給咱們上課,，可以讓我們的自習(xí)減少,，多學(xué)習(xí)一些知識，因為本來就有自習(xí)加班會自習(xí),，再加上三節(jié)晚自習(xí),，時間太多了,，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒有義務(wù)為我們上課,，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課,，這是多好的老師呀！”說過兩次之后，有一次張姐又來上課，學(xué)生們主動為她鼓掌表示感謝,，張杰也是很高興,，非常明顯的歡喜,，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時,，學(xué)生們都積極地聽講記筆記,，形成了良性循環(huán),。

八、和家長交朋友

家長是班主任工作的后盾,，沒有家長的支持,，班主任工作就會陷入僵局。所以每次叫家長我都是很慎重,，在他們來的時候,，我只要有時間都會到樓下去迎接，走的時候,，也會送到樓下,，并且說一些感謝支持的話，有時候來不及表示謝意,，我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持,。這樣做似的我再次叫家長時，家長沒有一句怨言,。除了基本的禮貌之外,，我還會千方百計的在家長面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，因為沒有一個家長會認(rèn)為自己的孩子一無是處,。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一,、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以,。王玉鑫就是我的教訓(xùn),，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他,，結(jié)果得票率還是很高,。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公眩另外,，用人必須用有正氣的,，而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn),。除了選人班干部之外,，委辦干部樹立威信也是非常重要的,，在這方面一定要下功夫。

二,、摸請學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生,，要在任何時刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒有任何學(xué)生來信任了,。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略,，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課,。

三,、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁,，班級管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致,，切不可一人一個標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開始為學(xué)生吹高考風(fēng),，讓他們時刻想著自己的高考,。記得我上高中時，班主任在高二不停地講高考高考,，只是我們覺得好像明天就要高考了,，在自己懶惰的時候就會想到自己的大學(xué)。

四,、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)

積極向上班風(fēng)可以影響整個班的學(xué)生,，促進(jìn)其各方面的發(fā)展。而好的班風(fēng)少不了正氣,，正氣少不了榜樣,，班主任的榜樣示范，班級中榜樣學(xué)生的樹立,，是不可忽視的基本方法,。團(tuán)結(jié)是力量，是做好一切的前提,。新的班級會面對運(yùn)動會,、各項比賽活動、學(xué)習(xí)成績評比等,，沒有團(tuán)結(jié)就不會有良好的班風(fēng),，正氣、團(tuán)結(jié),、班風(fēng)是相輔相成的,。

總之,，這半年讓我成長了許多,，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生信服,、讓家長信任的班主任離得還很遠(yuǎn)，我會在接下來的日子里,，繼續(xù)請教同事,，買教育的書籍自學(xué),，不斷的豐富自己,，力爭早點(diǎn)走向成熟！

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六

本學(xué)期我擔(dān)任幼師128班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。努力使本班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣,。

班級情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué),，有一名學(xué)生休學(xué)，現(xiàn)班級總?cè)藬?shù)為38人,。經(jīng)過一個學(xué)期的相處,，對班級的每位學(xué)生都有了一定的了解，大部分學(xué)生比較自覺,，遵守學(xué)校,、班級的各項規(guī)章制度。同時,，部分學(xué)生存在的問題也逐漸暴露出來,。個別自由散漫、毫無責(zé)任感的學(xué)生出現(xiàn)的不遵守學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象,，在班級造成一定的不良影響,。在學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生絕大部分底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。

充分利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,、心理素質(zhì)教育,、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,、講道理,，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展,。

本班由于是一年級,，有些學(xué)生還沒有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級,，因此學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,。針對這些情

況,，首先與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲。盡管在開學(xué)時制定了詳細(xì)的工作計劃,，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),，甚至是值得反思的,。

班主任班級管理工作有待加強(qiáng)。作為一個新班主任,，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評的藝術(shù)性,；管理工作的跟蹤、反饋的及時性,；班級管理精致化水平有待加強(qiáng),；對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要

持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師,，德高為范，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個學(xué)期的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏,、經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七

在本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。尤其這些學(xué)生來自16個不同的班級,，面對中考,，他們都有自己的想法，為實(shí)現(xiàn)這一夢想,。本班才成立，因此在學(xué)期初就制定了詳實(shí)的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時激勵先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站,。

作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于學(xué)生們的安全了，因此,，每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將人身安全放在了第一位。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式,，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的學(xué)生,，雖然已是初三，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項。

夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用,。由于班級學(xué)生都是原各班的優(yōu)秀生,，在執(zhí)行工作中就按學(xué)號順序逐個負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“班級日志”。

本學(xué)期按學(xué)科成績,，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,，并希望領(lǐng)導(dǎo)能及時給與批評指正,，為下學(xué)期打好堅實(shí)的準(zhǔn)備工作。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八

回顧這學(xué)期,，盡管是剛剛組成的班級,，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級的友誼和默契，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向,，也發(fā)展出了較好的班級的風(fēng)氣,。取得了較好的成績。現(xiàn)對我這一學(xué)期來在教育和管理上的工作總結(jié)如下：

能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長,，最主要的,，還是因為正是學(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作。盡管軍訓(xùn)的時間很短,，但在這一周的時間里,，我作為班主任也緊跟著自己的班級隊伍，跟大家一起走,，一起曬,，并為班級的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水。因此,，在軍訓(xùn)中,，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼，我作為班主任,，也同樣融入了xxx班的隊伍,，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

有了這樣良好的開頭,，后面的對班級紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣,，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定，并評選出了優(yōu)秀的班干部們,。這時xxx班才算是真正開始,。

盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定，但這個班級中仍有許多的問題,。想要班級順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來,，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信！

為此,，在一學(xué)期來,，我重視班級紀(jì)律要求，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上,，我嚴(yán)格要求，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對于其他老師的課,，我也會根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上,，我按照班級的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對待自己的衛(wèi)生工作。此外,，我在每天晚上寢室熄燈前會不定時的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時回到寢室，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息,。并在每周的班會課上,，我會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報告管理情況，讓每個學(xué)生都能了解班級的情況,，積極的參與到班級的建設(shè)中來,。

一學(xué)期來,，我們xxx班經(jīng)歷了很多，而已發(fā)生了很多,。但最終,，我們還是順利將班級建立成了一個嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級體,！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來二年多的.時間里獲得更多的成長,，并最終取得出色的結(jié)果,！

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