總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇一

到xx的一學(xué)期,，一切都是新的,。可以說接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,，因此說，這一學(xué)期,，其實(shí)也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進(jìn)的一學(xué)期,，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結(jié)：

搖身一變，我成了韓語班班主任,，面對一批十七,、八歲的青少年，叛逆期正盛,，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題,，初中的學(xué)生還小，不對的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺得也沒什么,，但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,，老師的方法不當(dāng)可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實(shí)踐中,，明白首先要放低姿態(tài),，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當(dāng)然更要輔以足夠的耐心,。

一學(xué)期,，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學(xué)生很多,，每個孩子都來自不同的家庭,，很多是來自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子，問題家庭導(dǎo)致問題孩子,，如陸x是典型的例子,。打架、借錢,、抽煙,，在學(xué)校班級籠絡(luò)了一批人，是個相當(dāng)危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,，終于使她在行為上有所改進(jìn),，但她的家庭問題嚴(yán)重，她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友,，有問題便及時和我溝通,，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了,。但可惜她的心結(jié)還是未能解開,，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

另外一個例子便是徐xx,，該女生脾氣暴躁,，喜歡罵人，和家人關(guān)系較為緊張,，曾經(jīng)深夜求助于我,，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導(dǎo),，她終于豁然開朗,，表示以后好好表現(xiàn)，我也及時和他家長取得聯(lián)系,，在教育孩子的方法上做了下探討,，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進(jìn),，在后續(xù)的關(guān)注中,，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳x,，愛吃零食的低保孩子陳x,、雙重性格的管xx等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下,，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處,，了解她們真實(shí)的想法，對自己的耐心也是個極大的挑戰(zhàn),。

為了便于和家長的溝通,，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享,，也贏得了家長的信任,，有事沒事總愛聊幾句,，孩子在家不愛說話了,，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論,，然后拜托班主任多關(guān)注下,，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天,，了解情況,，第一時間安反饋給家長。

對于孩子在校的活動剪影,，如運(yùn)動會,，迎新晚會，英語角等及時上傳照片,，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn),，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子,，以免造成孩子的挫敗感,，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群,，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系,，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示,，以后讓朋友,、親戚的孩子也報我們學(xué)校，因?yàn)槲覀冃＝o孩子成長提供了很好的平臺,。

確實(shí),，發(fā)展才是硬道理，作為班主任,，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位,，因?yàn)闀x書的一定不是來這個學(xué)校了，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn),。班級也開展了一些列的活動促進(jìn)學(xué)生的參與意識和自我展現(xiàn),，如開學(xué)初的班干競選活動，讓大家自由參與競選,，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講,，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題,，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件,，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備，班主任只做幕后策劃,，一方面解放了班主任,，同時很好的鍛煉了學(xué)生,。但一學(xué)期下來，也有值得反思的地方,，比如工作重心的不同,，可能對于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視，本來基礎(chǔ)不好,，剛開學(xué)還有些熱情,，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒,，部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,，比如值日生表的安排有些空檔，導(dǎo)致值日生工作的不到位,，反映黑板經(jīng)常沒人擦,，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)等,。

班主任工作千頭萬緒,，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣。由于陸藝打人事件,，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機(jī),，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任,，教會我性子要慢,，遇事不能急躁，蹲下身子,，做她們真誠的朋友,，才會贏得學(xué)生的心，事情也會迎刃而解,，指引學(xué)生正確的方向,。

一本教科書便是全部，二級的教材確實(shí)只為應(yīng)試來的,，沒有過多的花哨,，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,，當(dāng)然如果沒有創(chuàng)新意識,，這套教材學(xué)生很容易失去興趣。教材是從口語,、閱讀材料加聽力編排的,，是訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此,，每個單元前的三個對話既可以訓(xùn)練口語也可以鍛煉聽力,，每個對話的預(yù)留問題我都將它作為了聽力材料加以訓(xùn)練,，后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀，解決問題,，訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,，課堂再詳細(xì)解答,。

課堂上去,。口語則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競賽的形式,，盡量讓每個同學(xué)都參與開口說,，因?yàn)橛屑臃值雀偁帲猿税嗉墡讉€以外,，基本都很開口說,，達(dá)到口語會話的目的。課文的材料比較長,，在領(lǐng)讀的時候故意設(shè)置些炸彈,，課堂不認(rèn)真聽的同學(xué)會中招，找來其他同學(xué)的炸彈轟炸,，讓朗讀也變得趣味起來,。當(dāng)然，由于學(xué)生群體的特殊性,，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣,，比如,，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏,，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影,，或英文原版經(jīng)典故事動畫片,，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心,，同時也達(dá)到潛移默化的教育目的,，這樣枯燥的二級教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去。

當(dāng)然,，除課堂教學(xué)之外,，課外的練習(xí)跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點(diǎn),，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解,、完形填空,、改錯和寫作為主，每天讓課代表領(lǐng)幾篇,，量不要多,，基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解，來不及講的課代表對答案,，目前還是以中考難度為主,，否則學(xué)生容易失去信心，這一項(xiàng)工作也需要持之以恒,，不知不覺學(xué)生的閱讀理解能里一定會有提高,，應(yīng)試技巧也在不知不覺中得以掌握。

這一學(xué)期過的真快,，和教師們的相處相當(dāng)愉快,，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂;在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,，讓我遠(yuǎn)離塵囂,、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍,，不管怎樣,，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇二

20__至20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實(shí)驗(yàn)部分,，中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的,。階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三,、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇三

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,，它必須貫穿在整個教育過程中。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育。我經(jīng)常利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī),，課前花上幾分鐘進(jìn)行常規(guī)教育,，課上發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象時并不粗暴地訓(xùn)斥,，而總是給他們以暗示，你的一個眼神,，一個細(xì)微的動作,，都能使孩子知道，你在重視他,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，經(jīng)常出現(xiàn)行為上的反復(fù),，這就需要老師反復(fù)抓,，抓反復(fù)，耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、晨會,、課前、課后等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的教育，使學(xué)生在反復(fù)抓中逐漸克服反復(fù),。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇四

我著力加強(qiáng)學(xué)生德育工作管理,，堅(jiān)持把德育工作放在首位。我通過每周的班會課與網(wǎng)絡(luò)資源,，針對小學(xué)生愛國主義教育的內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展,，我著重對本班學(xué)生進(jìn)行熱愛集體和誠信方面的教育，進(jìn)行英雄人物思想和事跡教育,，使學(xué)生懂得要有集體榮譽(yù)感和要有誠信,，并把思想轉(zhuǎn)化為行動。

就是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。班主任執(zhí)法，一定要公平,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這一學(xué)期以來，我堅(jiān)持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,。

一是要尊重每個學(xué)生。在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動,，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校,、家庭雙方的力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效,。我班有三位新轉(zhuǎn)來的同學(xué),，由于環(huán)境的陌生，開始有些不適應(yīng)，我經(jīng)常下班后打電話與他們和家長溝通,，鼓勵孩子學(xué)習(xí)的自信心,，拉近我們之間的距離。孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步也及時與家長聯(lián)系,，讓他們也感到自己的付出所得到的收獲,。如果孩子在學(xué)習(xí)上或思想上有不良傾向，也及時與家長取得聯(lián)系,，與老師配合一起幫助孩子改掉不良的習(xí)慣,。

充分發(fā)揮中隊(duì)委、小隊(duì)長,、課代表的作用,。這是班級的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何,，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時，我堅(jiān)持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。在平時工作中，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長”,。在班會課上,，針對班級中所存在的問題，進(jìn)行師生間的思想交流,，每周進(jìn)行一次小結(jié)。

作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須德、智,、體,、美、勞五個方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。班級工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇五

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以jzm同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極準(zhǔn)備,、制作教具。,，每次,，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多：我班的李伯谷同學(xué),，爸爸和媽媽離婚。他姓的是媽媽的姓,，安子鍵是早產(chǎn)兒,，四肢協(xié)調(diào)能力很差；王子軒家里生活困難,；周凱的媽媽又懷了第二胎……了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

李師偉在操場玩時被二年級的同學(xué)把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學(xué)了,。他本身又是一個淘氣的孩子,，于是，我一邊為他補(bǔ)課,，一邊與他談心,，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全,。下課時,，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的'地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的周凱學(xué)生,，不求上進(jìn),，家長對他不報什么太大的希望,，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他特別愛勞動，樂于幫助別人,。我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵,，學(xué)們面前還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育,，同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

開學(xué)后我布置好教室,，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了,，我長大了，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍,。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了"趣味作文展示",、"比學(xué)趕幫超"等幾個欄目；在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、背歌詞、唱歌等的練習(xí),，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，雖然我教音樂，但我也抽時間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好,。以前,，我們班的周凱和卞世哲我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補(bǔ)課,，吃小灶,。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了賈姍姍、高佳男,、蘇裕麟等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距,。于是，我利用一切可以利用的時間為他們補(bǔ)課,。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教，讓同學(xué)來考他們,，我親自去考他們等方法,，促使他們來練習(xí)。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí),，他們有了明顯的進(jìn)步,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

三年級的學(xué)生，不知天高地厚,，似懂非懂,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上,、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地"看"。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。然后走出去，和他們一起玩,，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法。有時上課時光站隊(duì)就訓(xùn)練好幾次,。就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。孩子們下課也不追跑打鬧了,。

孩子們不會做值日，我就每天不到六點(diǎn)半就來到學(xué)校,，教他們干活,，手把手，一次次地教,，一次次地示范,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，并認(rèn)真作好筆記,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取盡早拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，雖然本學(xué)期工作任務(wù)重，壓力大,，但我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí),，從未放松過。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

２,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

５,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，爭取好成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩 負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇六

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動,。如每周一次的班會,，要抓住契機(jī)適時對學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。

（1）堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約,、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”等,。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一,，幫助班委干部樹立威信,。

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,。

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”。

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇七

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的'活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

本學(xué)期到寢室檢查不下xx次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

本學(xué)期運(yùn)動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難,，盡所能,，取得總粉第x名的好成績。在學(xué)生x月的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇八

低年級孩子爭強(qiáng)好勝，這學(xué)期我班開展了“優(yōu)勝小組”評比活動,，開學(xué)初我們通過班隊(duì)活動一起討論出了一些評比項(xiàng)目,，如“胸卡、手帕,、指甲”,、“優(yōu)秀作業(yè)”、“眼保健操”等,，由學(xué)生分別負(fù)責(zé)各個項(xiàng)目的檢查,，誰做到就能為自己的小組添上一個“笑臉”,，每月評比一次，“笑臉”最多的小組為本月的“優(yōu)勝小組”,，每個組員都能獲得一樣小獎品,，雖然獎品并不珍貴，但孩子們卻是得意極了,，因?yàn)檫@是他們努力的回報,。在競爭中，孩子們的行為得到一次次地強(qiáng)化,，為了使自己的小組成為“優(yōu)勝小組”,，他們用心地做好每一件事，眼保健操認(rèn)真的孩子多了,，作業(yè)得優(yōu)秀的孩子多了,，在學(xué)校常規(guī)評比中也取得了較另人滿意的成績。學(xué)生的良好行為在競爭中得到培養(yǎng),，在競爭中得到鞏固,，在競爭中自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇九

這是自己新接手的班級,，首先得對學(xué)生有所了解,。我通過與前任交流，與孩子們的談話,，對學(xué)生的情況掌握在胸,。比如：班里面比較活躍，能力也強(qiáng)的是韓琪,、馬潁琪,。調(diào)皮搗蛋的是李少杰。愛管事的是邊晶,。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學(xué)的吳尚軒,。趙曉斌,、代佳帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎,、李少杰家庭情況比較特殊,。

整個班級學(xué)生思維活躍，上課表現(xiàn)積極,，自主能力特別強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。

一開學(xué),，我便在學(xué)校的安排下,，緊密結(jié)合自己了解的情況,，制定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢,。

學(xué)生剛從二年級升到三年級,，原來是一個老師教，現(xiàn)在分科了,，再加上科目的增多,，很多方面不太適應(yīng)，我在這一學(xué)期中,，注重了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣。

1.“潤物細(xì)無聲”,，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),，所以,，我很注重用自己的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣,。比如：平時我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不說話,。那么，該我上課時,，我決不遲到一秒鐘,。比如見到學(xué)生給他一個笑容，他也學(xué)會跟你主動問好,?？匆妼W(xué)生的東西掉下來，我?guī)蛯W(xué)生撿起,，學(xué)生也會互相幫助,。

2.從自我做起，從小事做起。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識,，除每月學(xué)校的量化考核評比以外,，我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作,，班干部協(xié)助,，每周總結(jié)，小組得分最高者給予獎勵,。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識,，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

小而瑣碎的工作分配到個人,，如圖書角管理員王樾,、玻璃管理員吳尚軒、李少杰,、張亞霏,，多媒體管理員趙雅欣等，讓每個人都做官,，都感覺到自己是班內(nèi)小主人,，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù),。

班干部是班集體的核心,，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,比如邊晶的晚自習(xí)管理就很到位。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的，大加表揚(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,。不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重,。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。這學(xué)期我們利用每周班會，每天晨會,，宣傳安全知識,，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全,，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育,。

認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系,，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正,。開了校訊通，我更是注意,，將孩子的學(xué)習(xí)成績,、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長交流,，更好地教育孩子,。

回顧一人學(xué)期的班級管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,，比如：孩子們還是不會自主學(xué)習(xí),，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學(xué)生不會整理書包,，座位上經(jīng)常有紙張等,，總之，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取把班級管理工作做得更好,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十

如果把孩子的教育看成是一桶水的話，那么老師,、家長,、孩子應(yīng)該是各占三分之一，任何一方的松懈,，都將使這桶水的水平面下降,，只有大家共同努力，才能使這桶水永遠(yuǎn)是滿滿的,。孩子的進(jìn)步,，離不開老師的教育，也離不開家長的督導(dǎo),，但我班有部分家長在認(rèn)識上存在偏差,，認(rèn)為把孩子送入學(xué)校，那就是老師的責(zé)任了,，況且孩子聽老師的話勝過聽自己的話,，只要老師教育就可以了，對孩子缺少了管教,，缺少了限制,。殊不知，這樣時松時緊的教育,，使孩子在學(xué)校剛剛養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，在家長的嬌寵中又回到了“解放前”。因此我利用家長會,、“家校路路通”這些交流平臺,，讓家長知道自己是孩子的第一任老師，自己的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，孩子是家長的一面鏡子,。同時，我們作為孩子身邊最親近的人,，要保持教育的一致性,，讓家長除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績外,，千萬別疏忽了孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)常開展家長會或進(jìn)行家訪不太可能,，“家校路路通”給我們架設(shè)了家校溝通的“高速公路”，我經(jīng)常把孩子在學(xué)校一些優(yōu)秀的表現(xiàn)通過短信及時發(fā)送給家長,，要求家長對孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)也大大表揚(yáng),，讓家長知道老師對孩子的關(guān)注，讓孩子知道老師對他的關(guān)心,，在不斷地激勵中強(qiáng)化良好的習(xí)慣,。此外，我們還可以通過打電話,、書面聯(lián)系的方式進(jìn)行聯(lián)系,、溝通。

良好的習(xí)慣讓學(xué)生受益終生,，而““冰凍三尺非一日之寒”養(yǎng)成教育不是一蹴而就的,，需要老師、家長,、孩子持之以恒的努力,。班主任難當(dāng)，低年級班主任更難當(dāng),，只有以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”出發(fā)，才無愧于這些天真無邪的孩子們,。

班主任第一學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)完成情況篇十一

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時間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高,，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

一,、政治思想

本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè),，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的'身份嚴(yán)格要求自己,。

二,、班主任工作

從這學(xué)期開始，我開始擔(dān)任了大六班班主任的工作,，雖然班主任的職位很渺小,，但是需要處理的事情、需要學(xué)習(xí)的地方還很多,。在師傅李老師的指導(dǎo)下,，在自己的勤奮努力下，終于我覺得自己開始能夠勝任班主任工作,。

（一）環(huán)境布置：本學(xué)期我利用光盤成了班級的主元素,。在環(huán)境布置中，在我們兩位老師的努力中,，班級環(huán)境也在全園有了可圈可點(diǎn)的地方,。班級的自然角種植我嘗試了用“懸掛式”。這樣既美觀,，又方便幼兒的觀察記錄,。

（二）班級管理。我剛開始接手班主任工作的時候,，在班級管理方面存在著許多弱點(diǎn),，在這里要感謝李老師的指點(diǎn)，在她的指點(diǎn)下,，我漸漸對班級管理有了一定的心得,，感覺班級管理也越來越順手了,。

(三）家長工作。在本學(xué)期中,，我們召開了一次家長會,。說真的，第一次告訴家長我是這個班的班主任,，我怕家長們對我不夠信任,。但是后來在我的努力下，在家長們的配合下,，在師傅的指導(dǎo)下，利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見,。家長們對我的工作也贊同了,，而且積極配合著我，說明這個班主任做成功了,。下學(xué)期,，我會更加的努力，爭取把班級管理得更好,。

三,、教育方面

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、教育工作計劃,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。

四,、自身素質(zhì)的提高

（一）我繼續(xù)積極參加函授本科的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的自身修養(yǎng)。

（二）積極準(zhǔn)備開課,。本學(xué)期我參加了一次園級的開課,。開課的內(nèi)容是大班看圖講述《大象救小兔》我認(rèn)真準(zhǔn)備教育，請師傅幫我修改教案,，終于開課比較成功,，這些對我來說都是一個很好的鍛煉。

（三）積極參加編制考試,。在這次北侖去幼兒教師編制考試中,，我也有幸走到了面試環(huán)節(jié)。內(nèi)心有很多的忐忑,，這個時候才覺得書不夠用,。雖然很可惜沒考進(jìn)，但是我會繼續(xù)努力,。我堅(jiān)信機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的,。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。