總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇一
在歡笑與成長(zhǎng)中,,我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作,,班級(jí)工作總結(jié)(中班)?;仡櫛緦W(xué)期孩子,、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,,天真可愛的孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?、幸福地成長(zhǎng),。回顧本學(xué)期工作,,在我們兩位老師和保育員的齊心配合下,,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,、方法,、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步,。
這學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在11月份還開展了班級(jí)穿衣服比賽,,通過活動(dòng)孩子們?cè)谧岳砟芰Ψ矫孢M(jìn)步很大,,在合作能力方面也進(jìn)步了。
我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子都愿意講,、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),。每一次的教學(xué)活動(dòng),我們都讓孩子舉手回答問題,。
在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),,有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級(jí)設(shè)立值日生制度,,值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外,,還請(qǐng)值日生表演節(jié)目,內(nèi)容豐富幼兒可以講故事,、背古詩,、念念兒歌,人人有機(jī)會(huì),,一個(gè)星期下來每位孩子都能進(jìn)行才藝展示,。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),能大膽講述自己的想法,,能正確表達(dá)自己的意見,,平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,,如:互相幫助、穿鞋子等,。及時(shí)表揚(yáng),,逐步形成互相幫助的良好品德,像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友,,我們都即使給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,。
看到這些場(chǎng)面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,,會(huì)有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意,、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,,對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng),,盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。
這學(xué)期保育員老師對(duì)孩子照顧的無微不至,。從對(duì)杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況,、每天午休后疊被子,、打掃教室都能做到細(xì)致周到,都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在干凈,、溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng),。
家園互動(dòng)是我們工作的一個(gè)重要部分,針對(duì)這一點(diǎn),,我們利用電話,、短信等與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子,。為了家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,,在班級(jí)家園欄里每周進(jìn)行跟換,包括周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、保健常識(shí)、等,。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,,我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),但前面的道路還很長(zhǎng),,工作需要努力,。因此,我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,,找到前進(jìn)的方向,,爭(zhēng)取下學(xué)期做的更好:
1、個(gè)別幼兒挑食,。有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的注意力不集中,有的積極發(fā)言但不動(dòng)腦筋,,有的因?yàn)樽约耗懶《桓遗e手發(fā)言,,有的愛插嘴,有的回答問題不夠響亮等,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,,圖書破損較嚴(yán)重,。
4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。
下學(xué)期我們要在家長(zhǎng)和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,,多了解新鮮的事物以此來增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。有了前進(jìn)目標(biāo),,再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),,明天我們會(huì)帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇二
一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己脫穿衣服,、鞋襪,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),,使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),,保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹?,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,,我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動(dòng)手,,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,,智力水平明顯提高。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,,常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4,、積極參加教研活動(dòng),,提高教研能力。本學(xué)期,,我園進(jìn)行了月末展示,,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),,通過童話劇的形式,,讓孩子門對(duì)英語更加感興趣。
在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,,我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,,我們便抓住晚接的時(shí)間,,多與家長(zhǎng)勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),,并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,,在老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長(zhǎng)。
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。
6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒。
5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。
2,、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
(四)家長(zhǎng)工作
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切。
3,、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開展了開放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)來園觀察孩子,,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,,真正的幫助到幼兒,。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。
5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步。
與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極地進(jìn)行專題研究,,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好,!
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇三
(2008年度第一學(xué)期),。
中四班。
新年已經(jīng)來到,,一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時(shí),我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,,慢慢地,這種使命感漸漸擴(kuò)散,,變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧,!
一,、注重幼兒個(gè)體差異,因地制宜實(shí)施教育。
在期末評(píng)估時(shí),,既看整體水平的上升,,又注重孩子的個(gè)體差異,不妄下結(jié)論,,肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。
二,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,完成班級(jí)重點(diǎn)工作情況。
我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,,將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng),、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。
首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,,端正三姿,,我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌,。如:站時(shí)“我是一棵小松樹,,不低頭,不彎腰,,眼睛看著正前方”,,走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神,小腿抬高有精神,,眼睛向前看,,胸脯挺起來”,坐時(shí)“一條腿兒一扇門,,小門快快關(guān)關(guān)好,,兩只小手是把鎖,快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做,,興趣提高了不少,,在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)昂寶寶,、洋洋,、施欣杰等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子,這種方法還挺奏效的,。
泥的主人,,提供機(jī)會(huì)讓孩子自由看看、畫一畫,、捏一捏,,多看看同伴的作品,多說說自己的感受,。
再次,,我們?cè)诰C合活動(dòng)中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動(dòng),加強(qiáng)了游戲的興趣性,。(1),、我們利用圖加文形式,,組織幼兒認(rèn)讀了《稻子和麥子》等故事,,幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了手指點(diǎn)認(rèn),,并通過練習(xí)、反饋,,增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣,,提高了對(duì)漢字的敏感度。(2),、為了增強(qiáng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣,,活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒積極參加英姿英語和吉得堡學(xué)習(xí),。并為幼兒搭設(shè)舞臺(tái),,引導(dǎo)幼兒大膽表演。此外我們還將英語帶到一日生活,,鼓勵(lì)幼兒用英語與老師,、同伴問早問好,我們?cè)囍鴮⒑?jiǎn)單的“起立”,、“請(qǐng)坐”,、“請(qǐng)你說”、“請(qǐng)你試一試”等用英語說給孩子聽,,用動(dòng)作提醒他們,。剛開始時(shí),孩子們感到好笑,,后來經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化,,他們已能明白意思了。(3),、根據(jù)幼兒的興趣需要,,我們活動(dòng)中還重點(diǎn)組織了幼兒區(qū)域、角色游戲,。如:我們開設(shè)了小舞臺(tái),、小畫室、理發(fā)店,、娃娃家,、小超市、肯德基,、小銀行,、公用電話亭和書吧等。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景,,提供合適的游戲材料,,讓幼兒自選游戲,并多次引導(dǎo)幼兒自己收集材料和親子制作玩具,,讓幼兒感受游戲的快樂,,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。
三、利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用,,離不開開展豐富多彩的活動(dòng),。
本學(xué)期,我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外,,還組織了多樣活動(dòng),。
1、參加升旗儀式,。從練習(xí)排隊(duì)到學(xué)習(xí)歌曲《國歌》,,讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話,不亂動(dòng),,眼睛看國旗,,產(chǎn)生了愛國旗的愿望,培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感,。
2,、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做,,如:孩子自己學(xué)折小毛巾,,自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服,擦干凈自己的小椅子和桌子等,,接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事,,如:為小朋友分紙筆,整理超市,、娃娃家的物品,,收放體育用品等等。
3,、評(píng)比“走路(說話)輕輕冠軍”,。初步幫助孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響,,做事愿意輕手輕腳,。評(píng)比的最后結(jié)果是冰冰、晨晨,、苗苗等獲勝,,其它幼兒也較信服。
4,、開展講故事比賽,,評(píng)選故事大王。葉葉、洋洋,、微微,、嘉嘉、浩浩小朋友特別認(rèn)真,,回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)。比賽時(shí),,葉葉,、洋洋、微微,、嘉嘉,、浩浩的故事因聲音響亮,伴有動(dòng)作,,得到了同伴的認(rèn)可,。昂寶寶小朋友給我們講的是爸爸媽媽奶奶帶他去海南島玩的事情,還加上自己的圖畫和旅游照片,,也特別吸引大家,。小朋友從中知道了故事可以是書上的,也可以是自己親身經(jīng)歷的事情,,還可以是自己編的,。通過這次活動(dòng),孩子們的聽說,、表演能力都得到了提高,,想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
稚趣的小禮物,,甜蜜了爺爺奶奶的心,,激發(fā)了孩子尊敬老人的情感。
6,、秋游活動(dòng),。幼兒穿著輕便的衣服,背著小書包高高興興秋游了,?;顒?dòng)中,幼兒玩了大型科普玩具,,增長(zhǎng)了知識(shí),,鍛煉了膽量;觀看各種展覽,,增長(zhǎng)了見識(shí),,激發(fā)了熱愛科學(xué)的情感;走路時(shí)好朋友手拉手,一對(duì)跟著一對(duì)走,,讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑,、不走丟的道理;適當(dāng)?shù)牟叫?,背著的小包,,鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力,培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì),;中午的自由聚餐,,更讓孩子感受了集體生活的樂趣。
7,、“歡樂”在秋季聯(lián)歡會(huì),。在學(xué)做小演員過程中,發(fā)展了孩子唱,、跳,、演等能力,通過最后的親子合歡游戲,,發(fā)展了孩子的藝術(shù)表達(dá)能力,,也培養(yǎng)了孩子積極參與、大膽表達(dá)表現(xiàn)的品質(zhì),。
8,、快快樂樂過新年??梢哉f,,孩子的興致在圣誕聯(lián)歡會(huì)上到了高潮。為了在舞臺(tái)上露出最開心的笑容,,孩子們?cè)谂啪殨r(shí)不怕累,、不怕苦,一遍又一遍練習(xí),。老師本人也積極參與,,與孩子積極互動(dòng),進(jìn)一步融洽了師生感情,,同時(shí)也贏得了孩子的愛戴,。通過本次活動(dòng),發(fā)展了孩子高興地唱,、跳,、合作表演能力,增強(qiáng)了自信心,,感受了歡快的節(jié)日氣氛,,同時(shí),活動(dòng)也給老師帶來了真正的工作樂趣。
在緊接著的元旦活動(dòng)中,,幼兒在活動(dòng)的組織中,,顯得更老練了,在老師的引導(dǎo)下,,體驗(yàn)了小隊(duì)活動(dòng)的樂趣,。
活動(dòng)中,我班幼兒還穿插進(jìn)行了競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)的活動(dòng),,師生在活動(dòng)中積極互動(dòng),,幼兒在活動(dòng)中充分地體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣,教師也借助活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了多元發(fā)展,。
四,、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境,。
發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對(duì)孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑,。那我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境,并讓環(huán)境說話,,發(fā)揮它的積極作用呢,?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1,、布置了“神奇的向日葵”,,讓幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記代表自己,說說自己的成長(zhǎng)故事,,并結(jié)合其它活動(dòng),,利用幼兒的成長(zhǎng)照片,記錄孩子的表現(xiàn),,讓孩子知道自己的長(zhǎng)短處,,讓同伴和家長(zhǎng)也了解自己,增強(qiáng)孩子積極向上的愿望,。自由活動(dòng)時(shí)間,,經(jīng)常有好朋友手拉手,對(duì)著葵花墻說悄悄話,。學(xué)期快結(jié)束時(shí),,我班接到了去社區(qū)慰問殘疾老人的活動(dòng)。孩子們積極參與,,踴躍捐款,,獻(xiàn)出自己一份愛心?!翱▔Α痹诤⒆拥拿篮眯脑钢凶兂闪艘欢陆鸸鉅N燦的“愛心墻”,。
2、及時(shí)更換幼兒作品資料袋。將幼兒的繪畫作品布置成欄并及時(shí)更換,,讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信,,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識(shí)。
3,、根據(jù)幼兒游戲需要,,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,布置游戲環(huán)境,,提供游戲材料,。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利,、快樂的權(quán)利,。
五、主動(dòng)互通家園信息,。
努力做好家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作更有利于其他工作的順利開展,。本學(xué)期,我們本著這條原則,,努力做了下面一些家長(zhǎng)工作:
1,、利用多種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。平時(shí)我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法,,通過家園聯(lián)系冊(cè),、電話、紙條等及時(shí)反映了孩子在園情況,,讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園,。黃曉玲小朋友父母是聾啞人,有時(shí)是爺爺接送孩子,。有一段時(shí)間我們就用肢體語言和紙條和她媽媽交流,,工作也有一定成效。黃曉玲小朋友也在全體教職員工的努力和幫助下,,快速成長(zhǎng),。如今的她,經(jīng)常當(dāng)選為小舞臺(tái)的主持人,,并體驗(yàn)著成功帶來的樂趣,。
2、組織豐富活動(dòng),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加,。值得提出的是在主題活動(dòng)開展中,為了保證利用和分享更多的社會(huì)資源,,我們號(hào)召家長(zhǎng)做志愿者,,為我們提供材料,,尤其是帆帆媽媽、洋洋外婆的支持,,得到了老師的好評(píng),。
3、個(gè)別教育,,個(gè)別交流,。杰杰小朋友脾氣壞、做事缺乏耐心,,缺少正確與同伴交往的方法,。為此,我們主動(dòng)與她媽媽交流,,了解原因,,得知他好強(qiáng)、渴望得到老師與同伴重視,,便抓住他的心理,,與她媽媽統(tǒng)一方法,請(qǐng)同伴監(jiān)督,,半年下來,,他進(jìn)步很大,,老師和小朋友越來越喜歡她了,。文文小朋友膽子小,不敢在集體面前大聲講話,,我們便與他媽媽,、奶奶聯(lián)系,給她創(chuàng)造合適機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)他大膽說話,,經(jīng)她媽媽介紹,每天回家,,全家人都幫她一起練習(xí),。每天入園或離園,她都在奶奶的提醒下大聲向老師打招呼?,F(xiàn)在她的聲音變得大一點(diǎn)了,,上次講故事比賽時(shí),她還講了一個(gè)呢,。
六,、認(rèn)真尋找不足之處,制定今后努力方向,。
工作回顧到此,,不難發(fā)現(xiàn),,我們還有許多做得不足的地方。今后,,我們將一如既往地努力工作,,把工作做得更出色。
二00九年一月,。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇四
忙忙碌碌中,,又一個(gè)學(xué)期過去了,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都貫徹國家的教育方針政策,,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在班級(jí)老師的互相幫助,、默契配合下,,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得比較順利,,家長(zhǎng)都能積極支持配合,。在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫,、語言方面,,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一學(xué)期來,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等,。
這學(xué)期,,我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,,把患病兒隔離,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢,,教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,經(jīng)過大家的努力,,很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,,預(yù)防感冒,。
本學(xué)期,,各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。另外,,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》,,《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,在各位老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),,保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,,我提倡做中學(xué),。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,在觀察,、提問,、設(shè)想,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,,體驗(yàn)科學(xué)探究過程,,從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,愛動(dòng)腦筋,,積極發(fā)言,,思維特別活躍,。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動(dòng),利用環(huán)境熏陶,,創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,,收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。
在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,多與家長(zhǎng)勾通,,并常常通過電話,、《家園聯(lián)系手冊(cè)》等進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動(dòng),,讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)和孩子共同游戲的樂趣,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期,在班級(jí)老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體、智,、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長(zhǎng),。
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利,,家長(zhǎng)積極支持各配合,,在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫,、音樂,、數(shù)學(xué)等方面,我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
我班現(xiàn)有幼兒33名,其中男孩17名,女孩16名,,本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī),、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,,愿意交流,對(duì)人比較有禮貌,;自理能力較上學(xué)期有所提高,大多數(shù)幼兒可以自己收拾物品等等,。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng),美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快,。
3,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠實(shí)、守信,;
5,、學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念;
6,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平.開展豐富的區(qū)域活動(dòng)使幼兒更有興趣的參加,,也更有利于幼兒的個(gè)別化,、個(gè)性化教育,開發(fā)孩子的潛能,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺察他們的需要,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2,、堅(jiān)持開展閱讀活動(dòng),互相交流,、推薦,。
3、充分利用,、挖掘各種資源,,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,,投入到活動(dòng)區(qū)中,,豐富幼兒操作材料。
4,、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,,節(jié)約水電。
5,、在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。
(二)、班級(jí)的創(chuàng)設(shè)
1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合
充分利用環(huán)境,,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),,根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境,、主題墻,使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,,自然角,,環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,,支持者,,收獲者,在自己的探索實(shí)踐,,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),,讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題開展的時(shí)候,,豐富區(qū)域游戲的材料,,使材料體現(xiàn)主題。
2,、區(qū)域游戲
幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,,自由性和趣味性,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸,、拓寬與補(bǔ)充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過觀察記錄,,根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充,。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),,幼兒個(gè)體間存在差異,對(duì)問題的探索能力是不同的,,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。本學(xué)期分三個(gè)區(qū)域:益智園(科學(xué),、建構(gòu)、操作,、計(jì)算),;美工區(qū)(美術(shù)、手工),;寶寶秀(表演,、角色——寵物店);圖書角,,運(yùn)動(dòng)區(qū),。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,,良好的傾聽習(xí)慣的`培養(yǎng)絕非小事,。一個(gè)學(xué)期一來幼兒有了明顯的進(jìn)步.
在談話的過程中孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話,,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲,我創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力
通過交換玩具,,分享食物,、合作游戲,共同完成一件事情,,從而促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,會(huì)向大人問好,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,,開始懂得輪流和分享,,并有一位非常要好的朋友。
《綱要》指出:“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),,有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!庇變旱囊惶焐疃际菍W(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位并結(jié)合區(qū)域活動(dòng),,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
一學(xué)期來,,我每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒掃地,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),,如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇五
忙忙碌碌中,,又一個(gè)學(xué)期過去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都貫徹國家的教育方針政策,,遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在班級(jí)老師的互相幫助,、默契配合下,班務(wù)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得比較順利,,家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下,,幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫、語言方面,,我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng),。一學(xué)期來,,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期,,我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,,為防止其他孩子傳染,把患病兒隔離,。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,,加強(qiáng)晨檢,教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,,經(jīng)過大家的努力,很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,,養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,,預(yù)防感冒,。
本學(xué)期,各地安全事件頻發(fā),,安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。另外,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,,讓幼兒掌握更多的安全知識(shí),。如《不要輕易相信陌生人的話》,《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等,,還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二,、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,在各位老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。
2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,,我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘,,在觀察、提問,、設(shè)想,,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,,體驗(yàn)科學(xué)探究過程,,從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,,思維特別活躍,。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,糾正孩子不良習(xí)慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育,,利用環(huán)境熏陶,,創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,,收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,努力做好家園同步教育工作,。
們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動(dòng),,讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)和孩子共同游戲的樂趣,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期,,在班級(jí)老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長(zhǎng),。
劉麗。
2014.6。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇六
我們中xx班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體,。一共有xx個(gè)孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,,發(fā)展水平也不同,。他們是由原中xx中xx班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,,但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),,提高自我服務(wù)能力,,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,,特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,,自主,、自信、創(chuàng)造性,,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,,發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),,創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。
(一)健康領(lǐng)域。
1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。
2,、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,穿脫衣褲,、鞋,,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品,。
3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4、了解不要的安全常識(shí),,對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。
5、積極參加體育活動(dòng),,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,,動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào)。
(二)語言領(lǐng)域,。
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。
3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),。
2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),,并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5,、初步辨別是非,,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6,、樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù)。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域,。
1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心,。
2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。
3,、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序,、測(cè)量等方法。
5,、關(guān)心周圍環(huán)境,,愛護(hù)動(dòng)物、植物,,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,,能感受它們的明顯特征,,能表達(dá)自己的感受。
2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,,能圍繞主題大膽安排畫面,。常識(shí)使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。
3,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。
(1)美麗的春天。
(2)動(dòng)物的秘密,。
(3)紐扣王國,。
(4)冰淇淋太陽。
(一)家長(zhǎng)工作,。
1,、召開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,,如:幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日,,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,,促進(jìn)家園之間的溝通。
2,、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),,集中反映家長(zhǎng)的意見和要求,,對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3,、舉行家長(zhǎng)開放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),,知道幼兒的需要,,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,,同時(shí)有助于親子之間的交流。
4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),,從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),,同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。
5、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,,特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
(二)環(huán)境設(shè)置,。
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn)幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,并隨著目標(biāo)的變化,,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),,使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,因地制宜,,因陋就簡(jiǎn),,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,,提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。
(三)教師之間的配合。
1,、制定一日活動(dòng)要求,,合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,相互商討教育教學(xué)中的手段,。
2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)做好妥善處理,。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中,,保持教育一致性,,堅(jiān)持正面教育。
4,、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,,全面、良好地展示幼兒園,。
5,、做好家長(zhǎng)工作,保持密切的聯(lián)系,教育好孩子,,家長(zhǎng)滿意為重,。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),,以便主題活動(dòng)的順利開展,。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇七
中班第一學(xué)期工作結(jié)束了,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
保育方面,。
在
教學(xué)。
活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),,使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
健康針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,,還增加了競(jìng)賽游戲,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,??磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。
到高興。
社會(huì)這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,,樂意與人交往,,有初步的合作意識(shí),,有同情心。教師對(duì)孩子要求一致,,所以孩子的常規(guī)好了許多,,但還是不太理想,好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,,沒有養(yǎng)成習(xí)慣,,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
科學(xué)這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí),;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),,我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng),,區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),,大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),,所以活動(dòng)進(jìn)行過了,,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,,教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,,通過參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,,但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外,,作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),,特別是角色區(qū)的目標(biāo),而且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,,希望在下學(xué)期,在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作,,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),,對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇八
隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的角色,、提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵,。本班兩位組成員立足本園實(shí)際,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作 重點(diǎn)實(shí)施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實(shí)的成效,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
(一),、圍繞園部專題“培養(yǎng)幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究
父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗,。如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣,、怯懦、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己,。因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往,、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,從而形成自信、大方的積極情感,。
1,、 創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍。
班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“文明禮貌小天使”的活動(dòng),制作了“小皇冠”獎(jiǎng)勵(lì)給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對(duì)方聲音響亮大方問好的幼兒,。鼓勵(lì)幼兒勇敢,、自信地與師長(zhǎng)同伴問好、打招呼。結(jié)合三月份“學(xué)做小雷鋒”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多為他人著想,自信地幫助他人,。尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友,。
2、 鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng),。
給幼兒盡可能多的展示機(jī)會(huì),讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法,。“三八婦女節(jié)”,、“五一勞動(dòng)節(jié)”,走出園門學(xué)習(xí)自信地和陌生人交往,; “每日一故事”、“氣象預(yù)報(bào)站”鍛煉幼兒的表達(dá)能力,;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂,。
3、開展合作性的游戲活動(dòng),。
由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾,。發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來解決。遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識(shí)去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的多么重要,。 針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境,、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程,、給予合作的任務(wù),、提出合作的要求。首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的,、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣,。其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂趣。再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語言,、表情、體態(tài),、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表揚(yáng),為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí),。 一學(xué)期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。
(二),、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵(lì)者
1、主題環(huán)境
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,。如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈,。在布置中,我們讓孩子們共同討論、動(dòng)手制作,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等,。
2,、活動(dòng)區(qū)環(huán)境
根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色教育活動(dòng),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,、興趣、愛好,、教師的特長(zhǎng)等開展創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動(dòng)腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展,。如何能根據(jù)幼兒的興趣,、教學(xué)的需要合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?為此我們進(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好,再來一次,共調(diào)整了3次終于把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問題。
3,、社區(qū)環(huán)境
圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸,、向家庭和社區(qū)輻射。將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務(wù)于教學(xué),與社區(qū)產(chǎn)生互動(dòng)教學(xué)以促進(jìn)幼兒的交流,。在允許的情況下利用家長(zhǎng)的工作之便帶幼兒參觀街道,、電信大廈、麥當(dāng)勞,、超市等,讓幼兒走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,初步了解社會(huì),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會(huì)的情感,將社會(huì)與教育活動(dòng)互相融合,。
1、 提高配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng),。
在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,我班保教人員配合意識(shí)日益增強(qiáng),。伍麗娜老師在做好本職工作的.基礎(chǔ)上主動(dòng)參與教育教學(xué)工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌。
2,、 設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守。
過去我班幼兒存在著吃飯慢,、喝水少,、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣。這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗,?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量,、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善。午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康,。適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快,、靜、齊,。
3,、 耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育。
需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興,。在家長(zhǎng)開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意。
1,、 向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長(zhǎng),、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)“孩子愛吸吮手指怎么辦”,、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”,。
2、 多途徑挖掘家長(zhǎng)資源,形成家長(zhǎng)助教模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展,。樂悅媽媽,、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長(zhǎng)”,。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,這篇其實(shí)只是所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心培育著可愛的孩子們。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇九
本學(xué)期盡管做了不少工作,,但仍然存在著許多不盡人意的地方,,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方,、活潑,但由于男孩子特別多,,比較好動(dòng),,個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了,,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,,但忙得很充實(shí),。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,開拓創(chuàng)新,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
轉(zhuǎn)眼一瞬間,,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,,回顧這幾個(gè)月的工作,,想說的太多太多。在這幾個(gè)月里,,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,,也在一天一天的成長(zhǎng),作為和他們朝夕相處的老師,,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇十
伴隨著新年的鐘聲,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長(zhǎng)的共同努力下,,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下:
教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,,結(jié)合主題課程,,開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》,、《美麗的秋天》,、《冬天》等一系列主題活動(dòng)。十月份,,我們還開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,參觀體育館,秋游等,,讓幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展,。元旦我們還開展了親子游戲活動(dòng),在快樂的游戲活動(dòng)中,,幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展,。在新《綱要》的指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將五大領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,,注重趣味性,、活動(dòng)性,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。
幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自我服務(wù)能力有所提高:比如擦桌子,、洗碗,、整理床鋪,。知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲,、玩皮球、踢毽子,,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動(dòng)作,,幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到了良好的發(fā)展。
幼兒能夠集中注意力,,耐心傾聽別人的談話,,不搶著講,不亂插嘴,。樂意與同伴交流,,能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的.事件順序,。
1,、能夠從不同角度觀察物體,并用語言描述,。
2,、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3,、幼兒的分析判斷能力有所提高,。
4、能正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,,感知5以內(nèi)數(shù)的形成,,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
1,、能夠適應(yīng)新環(huán)境,,體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2,、愿意與同伴分享自己的東西,。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,,學(xué)會(huì)自我控制,。
1、能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。
2,、積極參加音樂游戲,,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3,、學(xué)會(huì)了實(shí)物印畫,、吹畫等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅,。
4,、能夠感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。
1,、在幼兒園工作中,教育工作固然重要,,但保育工作千萬不能忽視,。幼兒身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,在注重教育教學(xué)工作的同時(shí),,保育阿姨全力配合本班教師落實(shí)好保育工作,,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,,還定時(shí)晾曬幼兒被褥。同時(shí)在戶外活動(dòng)中,,也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子增減衣服,,時(shí)刻將幼兒保育工作作為班級(jí)工作重中之重,。
2、幼兒學(xué)會(huì)了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。
3、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性,。
4,、安靜就寢,幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方,。起床后,自己穿鞋,、穿衣服,,保持儀表整潔。
5,、建立了良好的師生,、同伴關(guān)系,幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。十月份召開了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家長(zhǎng)園地欄,,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。
雖然保教工作取得了一定的成績(jī),但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
1、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
2,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,,在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
5,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展力度還不夠。
在新的學(xué)期中,,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開拓班級(jí)特色,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),,使班級(jí)工作更出色,。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇十一
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的推薦和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,,如:元旦的“歡樂新年親子會(huì)”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能用心參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名,,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇十二
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利,,家長(zhǎng)積極支持各配合,,在家園共育下,幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫,、音樂,、數(shù)學(xué)等方面,我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一、班級(jí)情況分析,。
我班現(xiàn)有幼兒33名,,其中男孩17名,女孩16名,,本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力,、常規(guī),、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對(duì)人比較有禮貌,;自理能力較上學(xué)期有所提高,,大多數(shù)幼兒可以自己收拾物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng),,美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快,。
二、總目標(biāo),。
3、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠實(shí),、守信;
5,、學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念,;
6,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。開展豐富的區(qū)域活動(dòng)使幼兒更有興趣的參加,也更有利于幼兒的個(gè)別化,、個(gè)性化教育,,開發(fā)孩子的潛能。
三,、班級(jí)經(jīng)營與自身建設(shè)方面,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化成教育行為。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺察他們的需要,,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng),。
2,、堅(jiān)持開展閱讀活動(dòng),互相交流,、推薦。
3,、充分利用,、挖掘各種資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,,投入到活動(dòng)區(qū)中,,豐富幼兒操作材料。
4,、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,,節(jié)約水電。
5,、在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。
(二)、班級(jí)的創(chuàng)設(shè),。
1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合。
充分利用環(huán)境,,讓環(huán)境說話,,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境,、主題墻,,使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,,自然角,環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,讓孩子參與其中,,做參與者,支持者,,收獲者,,在自己的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),,讓孩子愉快成長(zhǎng),。主題開展的時(shí)候,豐富區(qū)域游戲的材料,,使材料體現(xiàn)主題,。
2、區(qū)域游戲,。
幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,,自由性和趣味性,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸,、拓寬與補(bǔ)充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過觀察記錄,,根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充,。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),,幼兒個(gè)體間存在差異,對(duì)問題的探索能力是不同的,,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。本學(xué)期分三個(gè)區(qū)域:益智園(科學(xué),、建構(gòu)、操作,、計(jì)算),;美工區(qū)(美術(shù)、手工),;寶寶秀(表演,、角色――寵物店),;圖書角,運(yùn)動(dòng)區(qū),。
四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。一個(gè)學(xué)期一來幼兒有了明顯的進(jìn)步,。在談話的過程中孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話,,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲,,我創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力,。
通過交換玩具,,分享食物、合作游戲,,共同完成一件事情,,從而促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向大人問好,,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友,。
五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)《綱要》指出:“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位并結(jié)合區(qū)域活動(dòng),,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
六,、衛(wèi)生保健工作。
一學(xué)期來,,我每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會(huì)幼兒掃地、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),,使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
七,、家長(zhǎng)工作,。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
2,、“六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽,,許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),,通過我們對(duì)家長(zhǎng)展示了健美操,,特色表演等節(jié)目的展示,不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,,許多家長(zhǎng)都這么說,,時(shí)間實(shí)在是過的太快了,孩子真的長(zhǎng)大了,。
3、孩子們由于年齡小,自立生活能力差,,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),,所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說,,你們好辛苦呀,,必須要有耐心才可以。愛孩子不是說在嘴上,,要掛在心里,,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,,愛孩子就是責(zé)任,,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,,我們才會(huì)做的更好,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長(zhǎng)朋友的心,。
本學(xué)期,,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,,幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng),。
xxx中心園,。
中二班:xxx。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇十三
班級(jí):中一班時(shí)光荏苒,,歲月穿梭,,隨著時(shí)間的推移中班第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,悄然間我在幼兒園的生活兩年了,,這也意味著孩子們要給中班生活即將畫上句號(hào)了,。回顧這一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,孩子們長(zhǎng)大了,、懂事了,,當(dāng)然我在業(yè)務(wù)能力上也成長(zhǎng)很多,在帶孩子方面進(jìn)步很多,,收獲最多的是得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解,。下面我對(duì)自己這一學(xué)期來工作作如下小結(jié):
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力,。
2,、本學(xué)期我如期完成原本小課題的撰寫工作以及后期資料的整理。小課題研究的內(nèi)容是《幼兒發(fā)脾氣的成因以及疏導(dǎo)工作》根據(jù)小課題的內(nèi)容,,我在家長(zhǎng)中啟用了調(diào)查表,,根據(jù)調(diào)查結(jié)果我還認(rèn)真撰寫了調(diào)查分析表,以及相關(guān)的論文,。我在每周將本班教師召集在一起研究學(xué)習(xí)小課題的資料,。通過我的努力,小課題圓滿的完成了結(jié)題報(bào)告,。
3,、作為一名幼兒教師每天都要給孩子上課,為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,,我認(rèn)真的準(zhǔn)備了音樂公開課《賽馬》,,這節(jié)課讓我在業(yè)務(wù)方面提高了很多。
4,、在每餐之前我都要幼兒數(shù)數(shù),,從1到100,或者從100到1倒數(shù),,這位幼兒升入大班打下良好的基礎(chǔ),。
1、配合主班教師,,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了很大的提高,。
2、配合保育老師做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵,、紙屑,,窗明幾凈,被褥整潔舒適,,每天幼兒的午休床需要重新擺放,,我會(huì)積極主動(dòng)的幫助保育老師一起來完成。
3,、認(rèn)真做好幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1.經(jīng)常給幼兒灌輸安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。吞食異物,不玩火,、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃生人的東西,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
1,、真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,,家園溝通,,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。
2,、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3,、在班級(jí)微信群向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問,,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,收集家長(zhǎng)的意見和建議,,保持家園一致教育。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇十四
伴隨著炎炎夏日的到來,,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,,在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下:
一,、教育教學(xué)方面,。
1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求,,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,開展了《特別的我》,、《美麗的春天》,、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,,注重趣味性、活動(dòng)性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹,、春天的小動(dòng)物,,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。
進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本,;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜,、蔥,、綠豆、黃豆等植物,,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助,。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng),,我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育,。
1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒,。在6月份,,因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出水痘,所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細(xì)觀察班上幼兒情況,,及時(shí)隔離,,使水痘傳染得到了較好的控制。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長(zhǎng)放心。
2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),,其中體育活動(dòng)一小時(shí),并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
三,、家長(zhǎng)工作。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家長(zhǎng)園地欄,,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。
在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,?!傲弧被顒?dòng)期間,我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),,加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意。
四,、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,我班也不例外,,毛哲正是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,,因?yàn)樗偸窍矚g打別人,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜歡小朋友,,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,,我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,剛開始,,我們總是采取批評(píng)教育的方法,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),,希望家長(zhǎng)多多教育,,可這種方法收效甚微,后來,,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時(shí)表揚(yáng)了他,,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,,以后,,我們改變教育方式,總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他,,鼓勵(lì)他,,慢慢地,毛哲正變了,,變得很聽話,,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,,他還學(xué)著畫畫,,幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想,,我們二位老師都很高興,,他的爺爺奶奶也很高興。另外,,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
五,、存在不足與努力方向。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力。
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,。
加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
4,、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。
在新的學(xué)期中,,我班二位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級(jí)特色,,在創(chuàng),、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),,使班級(jí)工作更出色。
中班班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況篇十五
經(jīng)過了一段時(shí)間的奮斗,,工作也進(jìn)入了另一個(gè)階段,工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲,,它歸納了你這段時(shí)間的心路歷程,,囊括了你付出后得到的結(jié)果,,所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的。今天本站小編給大家為您整理了中班上學(xué)期,。
希望對(duì)大家有所幫助,。
(一)教育工作。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力,。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。
4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
(二)保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適,。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。
5,、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)安全工作,。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):
1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。
2、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(四)家長(zhǎng)工作,。
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切,。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,,我開展了開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來園觀察孩子,,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,,真正的幫助到幼兒,。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),,配合幼兒園做好保教工作,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),,力求把日后的工作做得更好!
幼兒是安全活動(dòng)的主人,掌握一定的自我安全保護(hù)的方法,,是幼兒園安全教育的重點(diǎn),。因此,我們將安全教育同課程相結(jié)合,,開展了多種形式的安全教育活動(dòng),。
一、通過環(huán)境布置的渲染,、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),,加強(qiáng)幼兒的安全教育。
行教育,,以提高自我保護(hù)意識(shí),。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,,根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求,,在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),,并從分目標(biāo)入手,,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,,以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本,增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,,增強(qiáng)安全意識(shí),。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng),。教育幼兒不要隨便離開集體,,要和大家在一起,。如果萬一走失,要膽大,、心細(xì),,記住父母的姓名、工作單位,、電話號(hào)碼,、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá),,萬一迷路,,就比較容易找到自己的父母,也可以及時(shí)安全回家,。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》,,故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育,讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中,,有很多吸引他們的玩具,,比如:小木珠、膠粒等細(xì)小物品,。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,這些東西誤入鼻腔,、食道,、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害,。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯,。在系列活動(dòng),如《認(rèn)識(shí)沙》,、《美麗的沙灘》,、《尋寶》等游戲,學(xué)習(xí)正確的玩沙方法,,提高自我保護(hù)能力,。利用表演游戲《乘公共汽車》,使幼兒懂得上下車不擁擠,,不把頭,、手伸出窗外等乘車常識(shí);利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故,。還通過家園園地,、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為,,加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合,,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。
在活動(dòng)室,我們?cè)O(shè)立了專門的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為,、什么是不正確的行為,,增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中,,我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒,,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
二,、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,,避免事故的發(fā)生。
孩子畢竟是孩子,,我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo),,因此,在日常生活中,,我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險(xiǎn),,怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,一一列舉,。還利用情景表演,,將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。在區(qū)域活動(dòng)中,布置了一個(gè)超市,,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,,表演出各種應(yīng)急方法,并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí),,不可慌亂,要?jiǎng)幽X筋,,想辦法采取有效措施,,把危險(xiǎn)降低到最小限度。
小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),,也比以前懂得保護(hù)自己了,。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,爭(zhēng)取做到:讓孩子在幼兒園安全,、健康,、幸福的成長(zhǎng)!
寒假馬上就要來臨了,,如何做好以人為本,安全第一的意識(shí)教育,,如何讓學(xué)生快快樂樂,、平平安安的度過這個(gè)寒假,是安全教育工作的重點(diǎn),,針對(duì)上述要求,,我決定從以下四方面進(jìn)行教育:
一、防滑冰落水安全教育,。
黑板報(bào),。
班會(huì)課等多種渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,,提高學(xué)生防溺水的警惕性自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情緊急避險(xiǎn)遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育,,發(fā)放《寒期告家長(zhǎng)書》,提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng),,使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。
(2).加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰,,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,,指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。
二,、有關(guān)防雷避雷安全教育,。
教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng):
(1)應(yīng)該留在室內(nèi),并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi),。
(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,,不宜使用水龍頭,。
(3)切勿接觸天線、水管,、鐵絲網(wǎng),、金屬門窗、建筑物外墻,,遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置,。
(4)減少使用電話和手提電話。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng),,不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng)),,離開水面以及其它空曠場(chǎng)地,尋找地方躲避,。
(6)切勿站立于山頂,、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體,。.
(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí),,應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿,。
(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘,不宜把羽毛球等扛在肩上,。
(10)不宜騎自行車,。
三、交通安全教育,。
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,紅燈停,綠燈行,,過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線,,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì),帶好小黃帽,,要靠邊行,,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識(shí),,使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),,做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
四,、食品衛(wèi)生安全教育,。
應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,平時(shí)多喝開水,,不喝生水,,少喝冰水,多吃新鮮蔬菜和水果,,不吃發(fā)餿,、變質(zhì)的食物,把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,,經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,。不要共用茶具、餐具,,不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,,不要吃太多的冰激凌,應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生,。