為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案新版篇一

加強(qiáng)師德培訓(xùn),，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn),，樹立依法辦學(xué)的觀念,；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

1,、培訓(xùn)日期：1月17日～1月18日,，2月11日～2月13日

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）,、集中學(xué)習(xí)《山東省義務(wù)教育條例》,、《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》,、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《教學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī),。

（2）,、深入研討課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行“磨課”,。加強(qiáng)對課堂教學(xué)實效性和優(yōu)質(zhì)高效課堂內(nèi)涵的研究,；加強(qiáng)對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的深入研究。

（3）,、各校組織多媒體教學(xué)示范課演示,，進(jìn)行多媒體教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)，通過示范演示和培訓(xùn)指導(dǎo),，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),。

（4）、以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，了解各學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計，教學(xué)組織與實施,，教學(xué)測試與評價和教學(xué)資源與利用等內(nèi)容,。

（6）、熟悉下學(xué)期教材,，繪出學(xué)科知識樹,；通過集體備課，制定科學(xué)實用的學(xué)科教學(xué)計劃,；先周備課,，各學(xué)校進(jìn)行集中檢查。

每日作息時間：上午8：00——11：00,，下午2：00——4：40

1,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各校要成立以校長為組長的寒假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，依據(jù)本方案制定出具體詳實的校本培訓(xùn)方案,，職成教學(xué)校、中心幼兒園參照各自工作特點(diǎn)制定方案并加以落實,。全面做好寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作,，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會，做到明確學(xué)習(xí)時間,、地點(diǎn)和內(nèi)容,，狠抓培訓(xùn)過程的落實，避免走過場,。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理,。嚴(yán)格考勤,，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實,、時間有保證,。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料,。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到,，不早退,，認(rèn)真聽講，積極互動,；回校后認(rèn)真?zhèn)湔n,，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極,，違反培訓(xùn)紀(jì)律,，中心校將對其通報批評，培訓(xùn)費(fèi)用不予報銷,。

3,、加強(qiáng)考核，確保效果,。各學(xué)校要加強(qiáng)過程監(jiān)督和全面考核,，考核教師主要依據(jù)：

①培訓(xùn)出勤情況；

②各校組成評價小組,，對教師的培訓(xùn)筆記,、“磨課”研討材料進(jìn)行評價，結(jié)果納入教師考核,；

③假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)分登記,；

小學(xué)教師培訓(xùn)方案新版篇二

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高,，綜合性強(qiáng)。為加強(qiáng)此項工作的管理,，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化,、規(guī)范化，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施,，建立完善、有效的培訓(xùn)檢查,、考核,、評定制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

1,、全體集中培訓(xùn)；

2,、按教研組分組培訓(xùn),；

3、小組相互合作,，相互幫扶,。

通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義,，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范、公開教學(xué)的任務(wù),。全體教師必須掌握計算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識,，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì),，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行,，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,，利用光盤及課件在全體教師中開展。

培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、office系列軟件含word,、excel及powerpoint，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),?！熬C合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用,。根據(jù)培訓(xùn)對象,，靈活變動，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求,，而對班主任則要有一定的要求,；對50歲以上教師不要求制作開發(fā)、制作課件,，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排,。

學(xué)校組織校級培訓(xùn),，分項目進(jìn)行，培訓(xùn)結(jié)束后,，進(jìn)行評價并登記建檔,。

保沙中學(xué)全體在職教師

小學(xué)教師培訓(xùn)方案新版篇三

以鄧小平“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變,。

（一）教師全員培訓(xùn)：

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座,、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）,。

時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門：校長室,、大隊部,。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間,。

（三）教師信息化培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱,、下載資料，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：1,、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn),。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

（四）教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,；40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性,。

（五）教研與科研活動：

目標(biāo)：通過教科研活動的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10%—15%,，骨干教師要占教師總數(shù)的60%，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50%,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于15次）,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動,，堅持教師要走出去、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動,。

3,、開展“人人上一堂好課”的`活動，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動,。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。

5、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文,、說課、評課等教學(xué)競賽活動,，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動,，提高教研活動質(zhì)量。

活動方式及時間安排：

1,、每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2,、定期與不定期地開展教研活動，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合,。

3,、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié),、優(yōu)秀教案評選,。

4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽,。

5,、組織教師參加各級各類論文評比。

（六）學(xué)歷教育培訓(xùn)：

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90%,，本科學(xué)歷達(dá)30%,；同時要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師,，實現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配,。

方式：自我進(jìn)修。

組長：曾石發(fā)

副組長：王志慶,、林濤

成員：鐘武松,、段鵬瓊、肖魯,、陳慶云,、謝文海,、謝潤龍、曾福海

承擔(dān)的任務(wù)：

1,、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作,。

2、段鵬瓊,、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師,、教師的信息化的培訓(xùn)工作。

3,、謝潤龍負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作,。

4、陳慶云,、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動工作,。

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)內(nèi)容,、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、積極參加省,、市組織的各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家,、教研員來校做專題講座,。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè),；開展青年教師培訓(xùn)活動，推進(jìn)教師隊伍建設(shè),；以市教研室為依托,，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平,。

3、出臺傾斜政策,，建立激勵機(jī)制,。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn),、進(jìn)修和觀摩,。

小學(xué)教師培訓(xùn)方案新版篇四

根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于實施xx省中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”的通知》（川教〔xx〕159號）文件精神和自貢市教育局工作意見，遵循小學(xué)語文骨干教師成長規(guī)律,，滲透“教學(xué)科研型”人才培養(yǎng)的教育理念,，充分利用市教科所、省骨干教師,、市教師培訓(xùn)中心等資源,，堅持按需施教，學(xué),、研,、用結(jié)合，突出時代性,、針對性,、實效性和先進(jìn)性，探索優(yōu)質(zhì),、高效、開放的培訓(xùn)模式,，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和新課程實施需要,，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)能力和創(chuàng)新精神的自貢市骨干教師，以促進(jìn)我市小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展,，推動我市小學(xué)語文教學(xué)的改革和發(fā)展,。

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

從小學(xué)語文新課程改革的要求和××小學(xué)語文骨干教師實際狀況出發(fā)，根據(jù)自貢市教育局開展“三大計劃”的要求,，引導(dǎo),、激勵、幫助參培教師在現(xiàn)有起點(diǎn)上加快持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步使參培教師提高師德修養(yǎng),，更新語文教育觀念，優(yōu)化知識與能力結(jié)構(gòu),，提高實施素質(zhì)教育與新課程的能力與水平,，創(chuàng)造條件使參培教師成長為德才兼?zhèn)洹⒔虒W(xué)個性鮮明,、具有教育創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力,、在教育教學(xué)實踐中能發(fā)揮示范和輻射作用的××市級骨干教師,。

（二）培訓(xùn)要求

1、提高教師修養(yǎng),，鑄造師德師魂,。不斷提高參培教師政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，養(yǎng)成參培教師良好的心理素質(zhì),，形成良好的師德師表風(fēng)范,。

2、研修現(xiàn)代教育理論,，提高專業(yè)教育理論水平,。幫助參培教師樹立現(xiàn)代教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和新課程理念分析現(xiàn)狀,，反思教學(xué)實踐,，明確教育改革方向，掌握本學(xué)科教改動態(tài),，不斷探索總結(jié)掌握小學(xué)語文教學(xué)規(guī)律,。

3、拓寬學(xué)科文化視野,，建構(gòu)適應(yīng)新課程教育要求的知識結(jié)構(gòu),。在現(xiàn)代教育理論與新課程理論指導(dǎo)下，幫助參培教師改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,，在學(xué)科教學(xué)改革中發(fā)揮示范和幅射作用。

4,、通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐探索,，參觀考察與交流學(xué)習(xí)，以及自主研修,，提高參培教師的教學(xué)科研能力,，能主持或獨(dú)立開展教育科學(xué)研究。

5,、能在學(xué)校與區(qū)縣級學(xué)科教師培訓(xùn)中起指導(dǎo)和輻射作用,。

（一）內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德修養(yǎng)”為核心,。具體分為以下三大板塊：1、新理念,；2,、理論與技能；3,、實踐與考察,；4,、課題研究。

1,、新理念

了解社會和時代對教師的要求,，進(jìn)行教師職業(yè)道德、心理培訓(xùn),，提高參培教師的職業(yè)修養(yǎng),，促進(jìn)進(jìn)教師的成長。

2,、理論與技能,。

針對語文學(xué)科的工具性、人文性的特點(diǎn),，進(jìn)行現(xiàn)代教育理論,、相關(guān)學(xué)科知識、課堂教學(xué)技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn),，提高參培教師理論文化素養(yǎng)，開拓視野,，確立現(xiàn)代語文教學(xué)觀念,，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力。

3,、實踐與考察,。

通過課堂觀摩，說課,，評課,，崗位實踐，送教下鄉(xiāng),，評議交流等形式，提高學(xué)員自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的能力,。通過參觀考察,，取長補(bǔ)短，發(fā)展自我,，為逐步形成教學(xué)特色打好基礎(chǔ),。

4、課題研究,。

開展教科研專題講座,，學(xué)員參與本校現(xiàn)行課題的研究等活動,，使學(xué)員牢固樹立“科研興教”觀念,，增強(qiáng)教科研意識,，提高教科研能力，能主持課題研究,，并將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，促使課堂教學(xué)更趨合理、規(guī)范,、科學(xué),。

（二）書目介紹

1、必讀書目：

《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《教師專業(yè)化的理論與實踐》《新課程中教師行為的變化》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》《多元智能》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》,、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《教師師德修養(yǎng)》,、《中國著名特級教師思想錄》,。

2、選讀書目：

《新課程理念與小學(xué)語文課堂教學(xué)實施》,、《小學(xué)語文新課程教材教法》,、《走在行知路上》、《王松舟課堂教學(xué)藝術(shù)》,、《給教師的建議》,、《薛法根課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教海漫記》,、《課堂教學(xué)藝術(shù)集萃》,、《語文教學(xué)通訊》、《當(dāng)代教育心理學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,。

培訓(xùn)班運(yùn)用“集中授課——參觀考察——聽課評議——在崗實踐”的培訓(xùn)模式，貫徹集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，技能提高與課題研究相結(jié)合的原則。

（一）培訓(xùn)模式設(shè)計思路

1,、廣泛調(diào)查研究參培教師需求的基礎(chǔ)上設(shè)計培訓(xùn)方案,，堅持“開放、互動,、實踐與反思”的運(yùn)作模式,。

⑴、培訓(xùn)前進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，征求小學(xué)語文省級骨干教師心得和“四區(qū)兩縣”語文骨干教師的需求,，參培教師填寫培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)初問卷表,，從菜單中尋則研修專題，根據(jù)教師需求修改培訓(xùn)方案,，切實將其本次培訓(xùn)的針對性和實效性,。

⑵、培訓(xùn)教師到校后,，把培訓(xùn)方案發(fā)到他們手中,，提倡參與與研修，在學(xué)習(xí),、互動,、觀摩、實踐,、反思中完成培訓(xùn)任務(wù),。

2、培訓(xùn)形式：以課題研究式,、自學(xué)式,、專題研究式、菜單式,、沙龍式,、對話式、開放式等形式為主,，充分體現(xiàn)自主性,、研究性、多樣性,、開放性和創(chuàng)造性,。

⑴堅持在職、自學(xué)為主原則,，面授與自學(xué)相結(jié)合,，以自學(xué)為主；個人鉆研與集體研討相集合,，以個人鉆研為主,；階段性集中培訓(xùn)與分散研修相結(jié)合，以分散研修為主,。

⑵理論聯(lián)系實際，為實踐為主,。

⑶重視個性差異,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)與培養(yǎng)。

⑷培訓(xùn)和考核向結(jié)合（除培訓(xùn)期間的有關(guān)考核,，每期培訓(xùn)后,，參培教師在工作中完成布置的專題研究作業(yè)作為考核成就之一）

3,、堅持參與性和導(dǎo)師制的培訓(xùn)模式

培訓(xùn)模式：專家理論引領(lǐng)——觀摩典型案例——說課、評課,、專家點(diǎn)評——自主作業(yè),、教學(xué)設(shè)計與實踐——微型科研——交流、反思,、總結(jié),、提高,。

導(dǎo)師制：安排具有較高理論水平,、有豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的特級教師、市“名教師”,、優(yōu)秀教師擔(dān)任導(dǎo)師,，培訓(xùn)期間,，為參培教師制定導(dǎo)師和他們一起研修。培訓(xùn)后,，導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)參培教師講所學(xué)知識,、方法和技能運(yùn)用與自己的教學(xué)工作中，提高教學(xué)能力,，帶動本單位語文教學(xué)的改革和發(fā)展,。

（二）管理模式設(shè)計思路：實行班主任制。由市師訓(xùn)科派專人擔(dān)任教學(xué)班主任,，負(fù)責(zé)組織管理,。

1、《優(yōu)秀教師成長剖析》：介紹我國新生代教師的成長,，明白在我國新課程背景下教師應(yīng)具備的素質(zhì),，幫助參培教師更新觀念，探求教師的角色意識,，變被動培訓(xùn)為主動參與與研修,。

2《小學(xué)教師心理健康問題研究》：在現(xiàn)代競爭激勵的壓力下，具備良好的心理素質(zhì)是很重要的,。本講座旨在引導(dǎo)教師如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3、《小學(xué)語文改革的現(xiàn)狀》：了解我國課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,。

4,、《小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究》《小學(xué)語文作文教學(xué)研究》《小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究》《小學(xué)語文綜合實踐教學(xué)研究》等：結(jié)合小學(xué)語文的教學(xué)實際，全面介紹教學(xué)的基本理論,、教學(xué)方法,、課堂設(shè)計和操作方法。

5、《新時期教師的師德修養(yǎng)》：從21世紀(jì)社會對教師的高素質(zhì),、高水平需求入手,，介紹教師提高師德修養(yǎng)的必要性、具體內(nèi)容和要求,，探求如何提高教師的師德修養(yǎng),。

6、《小學(xué)語文教學(xué)科研方法指導(dǎo)》：幫助參培教師認(rèn)識教學(xué)和科研相輔相成的關(guān)系,，介紹語文的科研方法,，以及怎樣撰寫規(guī)范性的論文，提高參培教師的科研水平和能力,。

7,、《校本教研abc》：幫助參培教師明白校本教研的含義和基本方法。

培訓(xùn)實踐三年一個周期,，每年培訓(xùn)一期,。每期6－8天（最好安排在暑假培訓(xùn)），50學(xué)時,，三年共150學(xué)時,。

考核將根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，原則上由課程考核,、教育教學(xué)實踐能力和工作實績?nèi)矫娼M成,，再結(jié)合出勤，作業(yè)完成的質(zhì)量等因素綜合評定,。先由學(xué)員所在學(xué)校進(jìn)行考核,，再報培訓(xùn)班評定，最后經(jīng)市教育局師訓(xùn)科定,。學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)合格后,，報請市教育局頒發(fā)《××市小學(xué)骨干教師市級培訓(xùn)合格證書》。

1,、形成性評價

建立教師成長記錄袋,。內(nèi)容包括：成長檔案、學(xué)習(xí)記錄冊

每期：認(rèn)真填寫成長檔案和學(xué)習(xí)記錄冊,，寫一篇教育故事

三年培訓(xùn)期間必須完成以下“八個一”,。

⑴、一節(jié)校級以上的反映自身教學(xué)特色的匯報課,。

⑵,、一篇反映自身教學(xué)特色的教案設(shè)計。

⑶,、一篇反映自身教學(xué)特色的論文或經(jīng)驗總結(jié),。

⑷,、一篇有較高質(zhì)量的課堂教學(xué)實錄評案或不少于1000字的評課意見。

⑸,、一篇專題講座的ppt。

⑹,、一篇科研課題實驗報告,。

⑺、一個視頻案例,。

⑻,、寫一篇讀書心得。

3,、終結(jié)性評價

學(xué)習(xí)期滿,，在理論學(xué)習(xí)、崗位實踐,、專題研討,、觀摩考察等方面均完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的，經(jīng)考核合格,，由市教育局教師發(fā)給結(jié)業(yè)證書,，在評職、評優(yōu)等方面予以傾斜,。參培教師回到教學(xué)崗位上工作成績突出,，在市內(nèi)外產(chǎn)生較大影響的，由市教育局審核確認(rèn)后,，擇優(yōu)推薦和選拔參加高一級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)等,。

為確保小學(xué)語文市級骨干教師培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，特制定以下管理暫行辦法：

（一）常規(guī)管理

1,、在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任的指導(dǎo)下成立班委會,，通過自薦、推選的形式產(chǎn)生一批熱心為大家服務(wù)的同志擔(dān)任班委會成員,，協(xié)助搞好培訓(xùn)的各項工作,。

2、根據(jù)參培教師所處區(qū)域,，建立學(xué)習(xí)小組,，由組長負(fù)責(zé)召集、組織本組的學(xué)習(xí),、交流,、討論和實踐，以及培訓(xùn)后的小組內(nèi)的信息交流,。

3,、參培教師在培訓(xùn)期間應(yīng)遵守國家的法律法規(guī),，遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。

4,、參培教師對學(xué)習(xí),、生活等生活中的意見和建議，通過小組向班委會有組長地向班主任反映,。

（二）培訓(xùn)紀(jì)律

1,、參培教師應(yīng)該認(rèn)真聽取講座，深入學(xué)習(xí)和研究,，積極組動參與各項學(xué)習(xí)和研究活動,，認(rèn)真完成各項作業(yè)。

2,、嚴(yán)格遵守課題紀(jì)律,，上課不得打和接聽電話，不講話和隨意走動,。

3,、參培教師應(yīng)嚴(yán)格按照培訓(xùn)日程安排作息，不遲到,、不曠課,、必早退。

4,、嚴(yán)格考勤,，實行簽到制，由班委負(fù)責(zé)每天的考勤,。培訓(xùn)期間原則上不請假,，如有特殊原因，應(yīng)書面向班主任請假,。培訓(xùn)期間,，無故不到者，取消培訓(xùn)資格,。培訓(xùn)期間請假累計三次,，曠課1次以上者，按文件規(guī)定不發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。